《计算机网络》教学改革研究
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篇1：《计算机网络》教学改革研究
《计算机网络》教学改革研究
结合目前教学条件和就业趋势,分析了<计算机网络>课程教学过程中存在的不足,从教学理念、教学方法与手段、实践教学安排和课程评价考核等方面提出了若干建设性的'思路,以达到提高教学效果,为企事业单位培养网络应用型和管理型人才的目的.
作 者：陈琳 作者单位：长江大学计算机科学学院,湖北,荆州,434023 刊 名：长江大学学报（自然科学版）理工卷 英文刊名：JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 7(1) 分类号：N4 关键词：计算机网络 教学研究 应用型人才篇2：教学改革计算机网络论文
教学改革计算机网络论文
一、高职计算机网络教学的改革措施
1、明确教学目标
高职计算机网络课程教师必须要明确计算机网络的教学目标，遵循市场的实际需求，以市场为导向来开展教学工作，注重培养学生的计算机网络技术应用能力，不断提高学生的职业素养和综合素质，尽量使每个学生都发展成为高素质的职业型计算机网络技术人才。
2、合理选择教材
高职学校应当重新选择和修订计算机网络课程教材，尽量选择一些技术比较先进和通俗易懂的教材，并且教材内容还应当要全面、重点应当要突出，例如，对于一些通信原理和信息编码的知识只需要简单介绍即可，而对于组网、网络划分及网络管理等内容则应当重点讲述。
3、改进教学方法
若想提高高职计算机网络课程的教学效率和质量，就必须要积极改进教学方法。传统的.教学方法已经不再适应于当今学生的需求和教学目标，因此教师应当要摒弃传统教学方法的束缚，积极引进更多的先进教学模式，注重培养学生的学习兴趣和学习积极性，并多多借助于多媒体技术、仿真技术等现代化技术手段来进行教学。
4、加强实训教学
无论是学校还是政府，都应当加大对校内实训环境和教学设施建设的资金扶持力度，大力加强电脑机房和计算机网络实验室等地的建设，从而给学生创造更好的实训条件。而作为教师，也应当要加强实训教学，多组织学生进行上机实训，给予学生更多实践和发挥的空间，这既能够培养学生的技能，又能够激发学生的学习兴趣、促进学生的学习积极性及提高学生的创新能力。
二、结语
综上所述，目前在我国大部分高职学校的计算机网络教学当中都存在着教学目标脱离实际、教材选择不够合理、教学方法过于单调及实训教学比较匮乏等问题，若想进一步提高其教学效率，就必须要明确教学目标、合理选择教材、改进教学方法及加强实训教学。
篇3：高职计算机网络基础教学改革
摘要：本文针对目前开展计算机网络基础实验教学存在的不足进行了剖析，提出了计算机网络基础实验教学的改革设想和具体思路，供大家参考。
关键词：高校;计算机;网络技术;实验
计算机网络基础教学是信息技术教学的重要组成部分之一。
计算机网络基础教学的主要内容是计算机教学，由于计算机学科是实践性很强的学科，所以在进行理论教学的同时必须进行实践教学。
计算机网络基础为计算机教学提供了很好的实践机会，它有助于加深学生对计算机网络知识的理解和培养提高学生的计算机操作应用能力。
一、高职计算机网络基础课程教学的内容
计算机网络基础包含课程和综合实验两类。
课程涵盖了网络组建、协议分析、网络设备配置、网络应用开发部署和网络性能测试等基本内容。
在完成各个单元实验后，可根据实际的网络应用需求，综合运用课程基本原理和实验方法，组建具有一定规模的实际应用网络并接入互联网，进行应用测试和分析，完成综合实验或课程设计[1]。
(一)课堂教学。
这种形式是在教师讲授过程中安排学生在课堂中进行的实验，亦称“随堂实验”。
这种教学把学生活动跟课堂教学活动紧密地结合起来，比较适合中小学生的特点，因而对中小学生比较适用。
课堂实验从属于计算机课堂教学，要受课堂教学规律的制约：1.教学内容必须与教师讲授内容有密切的联系，具有说服力。
2.操作简单。
3.时间较短。
课堂教学要求教师有较强的教学能力以及实践经验。
为了搞好学生课堂教学，教师要精心地选择教学内容和设计方案，充分地做好教学准备。
教学前要使学生明确教学目的，了解教学的规则和要求，在学生操作时，要做好巡视，指导学生做好课程准备。
另外，还可以根据实验操作对象把计算机实验分为教师演示实验和学生分组实验：根据学生对教师控制是否反馈把计算机实验分为操纵型实验和调控型实验。
(二)实验室实验。
这种形式是在教师指导下由学生在实验室中独立地操作来完成一定的实验任务的实验。
这种实验持续时间比较长，通常以课时为单位。
学生实验室实验的功能和目的主要有以下几项：1.学习某些实验方法。
2.初步学习或者练习某些实验操作。
3.比较系统地形成或者巩固计算机知识。
4.形成或者加深对某些计算机概念、原理和规律的认识。
5.复习、运用、巩固和加深已学的计算机知识和实验技能，并初步应用于一些简单的实验问题。
6.培养学生的实验能力、思维能力和独立工作能力，培养实事求是的科学态度，不怕困难、追求真理的科学精神，认真、细致的工作作风以及爱护实验器材、遵守纪律等良好品质。
在学生实验室实验中，学生进行实验操作的独立性较强，需要他们作好预习，具备一定的预备知识和基本技能;同时，需要教师加强指导，要设计好实验方案，组织好教学过程，保证学生实验达到良好的教学效果。
二、高职计算机网络基础课程教学的现状
目前我国高职的`计算机网络教学中，比较重视课堂教学环节，部分有条件的学校开设了计算机网络实验教学。
实验内容的安排主要集中在网络基本环境的建设与网络设备的使用能力的培养上。
计算机网络实验教学中通常会安排异步串行通信实验、文件传输协改，Ethernet组网实验、虚拟局域网配置、路由器配置、E-Mail服务器配置、域名服务器配置和Web服务器配置等。
这些实验内容安排是很好的，但是完成实验需要有一定硬件条件。
很多师资力量不足的学校，还没有能力开设网络实验课程[2]。
例如“简易VPN网络的组建”实验教学为例，本实验使用的软件为SoftEther，它可以在因特网的一台主机上模拟一台HUB或者模拟一块以太网卡，并在虚拟网卡和虚拟HUB之间建立一个Tunnel(隧道)。
这样，安装了虚拟网卡的因特网上的主机就可以通过SoftEther建立的隧道穿越因特网和路由器连接到虚拟HUB上，实现了一个简单的VPN连接。
由于内网通常使用了保留的IP地址(如192.168.x.x)，这些IP地址是不能被路由的，因此因特网上的主机无法访问内网中的主机。
但有了SoftEther，就可以很方便地实现Internet上的主机与家庭LAN或者企业LAN中的主机的互联。
在教学中，每个实验小组配置有一台无线路由器和两台安装了SoftEther软件的P4微机，另外提供两个校园网络接口。
因为校园网提供的网络接口具有合法的因特网IP地址，因此在实验中可以利用它们来模拟因特网连接。
实验中的无线路由器用来建立内网，只使用它的路由功能和交换机功能，而不使用它的无线网络连接功能。
三、高职计算机网络基础课程教学改革的途径
(一)建立层次化的计算机网络基础教学体系。
针对目前计算机网络基础教学的现状，进行计算机网络基础实验教学的改革，要建立科学的计算机网络基础实验教学体系，注重培养学生的网络应用能力、工程实践能力、编程设计能力和创新能力。
计算机计算机网络基础实验相关课程有计算机网络基础、计算机网络原理、网络工程、网络管理等[3]。
我们分3层次建立计算机网络基础实验教学体系，第一层次实验主要面向计算机网络基础开设网络基本技能实验课程，包括网络资源的搜索和使用、网络的基本接人实验、网络基本故障的判断和定位;二层次实验是面向计算机网络原理课程开设网络协议仿真实验，加深学生对计算机网络原理课程的理解;第三层次实验面向网络工程和网络管理课程开设网络工程和网络管理系列实验项目。
(二)制订优良的实验方案。
为了提高计算机网络基础实验教学的质量，要求必须有优良的实验方案并且把它付诸实现。
要有良好的实验方案，需要了解、掌握有关的计算机知识和实验技术原理。
只有这样，才能设计出优秀的实验方案。
要使优良的实验方案付诸实现并取得预期的效果，实验者除要有良好的实验技能外，还必须理解、掌握实验的原理和方法。
为了充分发挥实验在教学中的积极作用，必须恰当地规定实验的逻辑功能，选择适宜的教学方法和组织形式，按照正确的程序和原则开展实验，使实验教学内容合理、先进。
参考文献
[1]国家级计算机实验教学示范中心“计算机基础实验教学课程建设”项目组编著.高等学校计算机基础实验教学课程建设报告[M].高等教育出版社，.03.
[2]贺昱曜，刘悦琴，巨永锋主编.信息学科教学改革理论与实践[M].西北大学出版社，09月第1版
[3]肖友荣，郑全军，符传谊主编.信息技术课程教学教法[M].中国科学技术出版社，.2.
篇4：计算机网络可靠性研究
[摘要] 随着计算机网络的迅速发展,计算机网络的可靠性问题越来越受到网络设计者、建设者和使用者的普遍关注。
计算机网络的可靠性也成为衡量计算机网络综合性能的一项极其关键的技术指标。
本文首先阐述了计算机网络可靠性的影响因素,接着提出了提高计算机网络可靠性的优化设计。
[关键词] 计算机网络 可靠性 优化设计
一、计算机网络可靠性概述
计算机网络可靠性有关概念作为一门系统工程科学,经过半个多世纪的发展,已经形成了较为完整、健全的体系。
国内外的有关学者将计算机网络可靠性的测度归纳为四大类:计算机网络的连通性、计算机网络的生存性、计算机网络的抗破坏性、计算机网络部件在多模式下工作的有效性。
计算机网络如果正常工作,网络中的基础结点及部件必须为各个用户终端提供可靠的链路。
因此,计算机网络的连通性在可靠性相关领域研究中最为广泛。
计算机网络的连通性一般用计算机网络可靠度来衡量。
二、计算机网络可靠性的影响因素
1.网络设备对网络可靠性的影响
(1)用户设备对计算机网络可靠性的影响。
用户终端是直接面向用户的设备,其可靠性至关重要,也是计算机网络可靠与否的关键所在。
在计算机网络运行过程中的日常维护,主要就是确保用户终端的可靠。
用户终端的交互能力越高,其网络可靠性也越高。
(2)传输交换设备对计算机网络可靠性的影响。
在计算机网络建设、运行的实践中,研究人员经常发现:“布线系统所造成的计算机网络故障问题一般是最难查找的,为此而付出的代价往往也是最大的。
”因此,应采用标准的通信线路和布线系统。
为了提高计算机网络可靠性以及满足计算机网络日后发展的需要,必需考虑有一定的冗余和容错能力。
对于十分重要且不太顾虑建设成本的计算机网络,在布线时最好是布置成双线,以便计算机网络的线路出现故障能及时进行切换。
2.网络管理对网络可靠性的影响
通常一个大型的计算机网络是由来自不同生产厂商的不同网络产品和设备所构成的,规模较大,结构复杂。
要保证信息传输完整性、降低故障发生率、降低信息丢失率、减少误码及差错,提高计算机网络可靠性,就应采用先进的网络管理技术,进行实时采集网络运行参数并统计网络信息,监视网络运行状态,及时查找故障和排除故障。
在计算机网络的实际规划、设计、建设、运行的过程中,应注意以下两个方面:
第一方面,科学合理地选择计算机网络管理软件,要注意其功能是否满足要求,至少应能符合配置、安全和计费管理的需求;与此同时,要求计算机网络管理软件应能提供统一的网络管理接口,遵循标准的网络管理协议。
第二方面,为了保证计算机网络的正常运行,在制定必要的网络管理制度和条例的基础上,还要加强对计算机网络应用人员的培训和教育,养成良好的应用习惯及职业道德。
3.网络拓扑结构对网络可靠性的影响
下面分别说明几种常用的计算机网络拓扑结构对计算机网络可靠性的影响。
(1)总线结构的网络拓扑。
这种网络拓扑结构本身就是一条链路的连通图,连通图中的任意两定点之间的链路是唯一的,常常应用于点对点网络或局域网,总线结构局域网中的所有结点都通过网卡直接连到一条作为公用的传输介质的总线上,结构简单,容易实现,易于扩展。
但由于计算机网络中所有结点只能通过总线传输介质发送或接受信息,因而,可能出现在同一时刻有两个或两个以上的结点利用总线发送信息的情况,造成传输冲突,导致传输失败。
与此同时,连通图中任何一条边或一个结点发生故障都会导致网络瘫痪。
尽管这种计算机网络的成本较低,但从可靠性的角度来考虑,其容错度小,可靠性较差。
对于比较重要的计算机网络来说,不宜采用此种计算机网络拓扑结构。
(2)星型结构的网络拓扑。
以计算机交换分机为中心的局域网系统大多数都采用星型结构的网络拓扑。
星型网络结构简单,最易于实现中心结点控制全网通信,任何两个结点之间的通信都经过中心结点,这样便于计算机网络的管理,而且任何非中心结点发生故障不影响其它结点的通信。
但是一旦星型结构的网络拓扑中心结点发生故障,也将会造成整个计算机网络的瘫痪。
对于比较重要的计算机网络来说,也不宜采用这种计算机网络拓扑结构。
三、计算机网络可靠性优化设计
提高计算机网络可靠性的最有效的方案是提高其网络系统的容错性。
计算机网络的容错性设计就是寻找最常见的故障点,通过冗余来加强它们,以最大限度地缩短计算机网络故障的持续时间。
为了避免各种故障造成的数据丢失或出错,甚至是计算机网络的瘫痪,必须采用种种冗余措施来提高计算机网络的容错能力。
影响计算机网络容错能力的因素很多,其中包括:用户到计算机网络中心的数据链路如何冗余;计算机网络的中心枢纽设备如何容错;计算机网络主干网络、服务器如何容错等。
(1)计算机网络的容错性设计。
计算机网络容错性设计的一般指导原则为:并行主干,双网络中心。
计算机网络容错性设计的具体设计方案的原则,可以参照以下几点:采用并行计算机网络以及冗余计算机网络中心的方法,将每个用户终端和服务器同时连到两个计算机网络中心上;数据链路、路由器在广域网范围内的互联。
计算机网络中的边界网络至网络中心采用多数据链路,多路由的连接方式,这样可以保证任一数据链路的故障并不影响局部网络用户的正常使用。
(2)计算机网络的双网络冗余设计。
计算机网络的双网络冗余性设计是在单一计算机网络的基础上再增加一种备用网络,形成双网络结构,以计算机网络的冗余来实现计算机网络的容错。
在计算机网络的双网络结构中,各个网络结点之间通过双网络相连,当某个结点需要向其它结点传送消息时,能够通过双网络中的一个网络发送过去。
正常情况下,双网络可同时传送数据,也可以采用主备用的`方式来作为计算机网络系统的备份。
当由于某些原因所造成一个网络断开后,另一个计算机网络能够迅速替代出错网络的工作,这样保证了数据的可靠传输,从而在计算机网络的物理硬件设施上保证了计算机网络整体的可靠性。
(3)计算机网络层次、体系结构设计。
一个优秀的计算机网络,不仅要有先进的网络设备,还要有先进的网络层次结构和体系结构。
随着计算机网络技术的迅速发展和计算机网络吞吐量的增长,分布式的网络服务和交换移至用户级,由此形成了一个新的更适应现代化的大型高速网络的分层设计模型,这种分级方法被称为“网络模块的多层设计”。
网络多层设计是模块化的,网络容量可随着日后网络结点的增加而不断增大。
由于多层网络结构有很大的确定性,因此,在运行和扩展过程中进行故障查找和排除等日常维护工作也变得易于操作。
参考文献:
[1]龚波,张文,杨红霞.网络基础.北京:电子工业出版社,.
[2][美]KennethD.Reed.网络设计.北京:电子工业出版社,2003.
[3]张文,杨红霞.网络互连设备.北京:电子工业出版社,2003.
篇5：计算机网络可靠性研究
改革开放至今，我国的快速发展为世人所瞩目，计算机在我国的发展迎来了新纪元，已经被应用于各个领域当中，计算机网络的可靠性问题随即成为了人们关注的焦点。
对计算机网络可靠性的提升策略进行分析，来保障计算机网络的安全可靠运行，对于我国信息现代化的发展具有积极的现实意义。
1.计算机网络可靠性概述
计算机网络是计算机技术和通讯技术发展到一定阶段的产物。
所谓计算机网络可靠性，指的是在特定环境(操作方式、维修方式、温度、湿度、负载及辐射等条件一定)和给定时间内，计算机网络对于所需业务的完成能力。
纵观其定义，可以看出，计算机网络的可靠性是由给定时间、特定环境和完成业务能力三部分共同决定的。
计算机网络可靠性是对计算机网络运行能力的有效反应，是实可靠性提升策略文章编号：文献标识码：a 施计算机网络设计与规划的重要参考。
当前社会，计算机网络可靠 性的问题已经非常突出，如若一旦发生计算机网络故障，其影响和 危害是十分巨大的，且涉及经济、政治、环境、生活、文化等各个领域。
2.计算机网络可靠性影响因素分析
2.1 网络设备因素
网络设备作为直接面向用户的终端设备，其对于计算机网络的可靠性有着重要的影响。
通常情况下，终端设备的交互能力较强，其对应的计算机网络也表现出较强的可靠性。
任何事物都是在发展中逐渐完善的过程，当前，我国的在计算机网络设备方面虽然已经比较完备，但网络环境的复杂性和实际应用中不确定因素的存在，使得对于网络设备在计算机网络可靠性的影响方面占据着重要地位。
2.2 传输交换设备因素
传输交换设备是计算机网络的重要组成，承担者数据信号的接收与传输，是保障计算机网络连接畅通的关键所在。
传输交换设备在对计算机网络可靠性的影响上表现出的隐蔽性较强，对于其所导致的网络破坏和干扰难以排出，且需要付出较高的代价。
2.3 网络管理因素
通常来讲，计算机网络均是由不同厂商生产与开发的网络系统搭配相关的机械设备所构成的，具有综合性强、结构较为复杂、规模较为庞大的特点。
因此，在实际的计算机网络运行当中，实施有效的网络管理十分必要，是降低信息丢失、实现信息正确传输、故障的及时查找与排除的重要保障。
2.4网络拓扑结构因素
所谓网络拓扑结构，指的是计算机网络中，各部件连接的主要方式，其对于计算机网络可靠性亦有着重要的影响。
可以说，网络拓扑结构是对计算机网络影响因素进行分析的必要前提，是计算机网络可靠性得以保障的重要基础。
3.计算机网络可靠性的提升策略
3.1强调计算机网络容错性设计的合理性
计算机网络的容错性具体从以下方面来实现合理性设计的：第一， 采用冗余且并行的网络形式，在两个计算机网络中心上分别连接服务器和用户终端，从而对计算机网络安全进行有效的防范，避免意外情况的发生。
如若有意外发生，两个网络中心亦可以进行彼此的相互协调;第二，在计算机网络设备当中，路由器、广域网、数据 链路一律实行互联的形式，从而保证当任一设备发生故障时，不会对其他项设备的运行产生影响;第三，将新型技术应用于网络设备的服务器当中，选用具有高可靠性、强容错性的服务器，以先进技术为依托，来对网络故障问题进行有效的防范。
3.2 实施双网络冗余设计
这一设计的目的在于起到后背设备的作用，冗余设计主要指的是在基于单计算机网络的基础上，再进行一项备用计算机网络的设计，从而构成双网络冗余设计。
计算机网络结构当中，所有网络点均相连，依靠网络链路，可完成信息的及时传送。
无论是单一路网还是双网络，计算机都可正常运行，而这一设计则可在任一网络发生故障时，仍然保证计算机的正常运作，从而进一步提高了计算机网络自身的可靠性。
篇6：计算机网络可靠性研究
【摘 要】近年来，我国计算机技术得到了迅速的发展，人类社会已 经开始朝着信息时代迈进。
如何提升计算机网络的安全性，使其免受干扰与破坏，就成为当前社会的热点问题。
本文分析了计算机网络可靠性的影响因素，并提出计算机网络可靠性的提升策略，以为保障计算机网络运行的可靠性提供借鉴。
篇7：研究计算机网络教学
摘 要：计算机网络在计算机的教学过程中是一门重要的基础课程，因此计算机网络使学生学习的重要课程，并且它可以为学生在以后的学习过程中乃至日后的工作中打下坚实的基础。了解和掌握计算机网络知识非常重要，使教学效果能够得到提高、培养学生的应用能力。本文主要从计算机网络课程的教学理念、课堂教学方法、实验环节和考核方法四个方面进行分析和研究，并且针对计算机网络的教学模式作了深入探讨。
关键词：计算机;计算机网络;计算机基础
前言：目前，计算机技术这一现代化科技手段，已经作为现代化科技发展的重要研究成果，并且被广泛的应用。计算机网络已经成为现代化教学过程中教师与学生、学生与学生之间的技术支持，现如今我国计算机专业也经开展了许多的后续基础课程，越来越多的课程利用网络平台开展师生间的会话以及生生间的讨论和协作活动，计算机网络教学环境中的交互已经被认为是开展素质教育和个性化教育的有力支撑。
一、加强计算机网络教材建设的必要性和指导思想
(一)加强计算机网络建设的必要性
在计算机网络的教学中，我国的计算机网络教学与国外的计算机网络教学之间存在着非常大的局限性，由于目前我国的经济实力和信息技术水平正处于发展中阶段，相比较于世界上其他国家还存在着一定的不足，并且在教材的编写方面，不能够适合我国现在的国情发展，实验条件也存在着一定的差距。
现如今，在我国的教育过程中，在学生与教师等两个方面就可以看出我国目前计算机网络课程中所存在的问题和弊端，计算机网络课程并非是那种简单容易的小儿科知识，在研究生中能够找到对计算机网络精通的技术性人才都是少之又少，我国一部分研究生在通过多门计算机网络课程的学习过程中及通过不断的实践运用，才能够真正学会了计算机网络;然而一部分本科生则是以片面的理解去反映：“计算机网络课程太简单”，但当其接触到实际的时候，其便会发现自己对很多的技术性概念理解的还不够彻底，动手能力也相对较差。然而作为计算机网络的授课教师，要想着有限定时间里将计算机网络的概念及原理讲清楚是非常困难的一件事情，并且要结合实际情况，并非易衷这些情况表明，社会迫切需要较好的计算机网络教练。
想要编写出一本关于计算机网络的较好的教材，我们深感其责任的重大。如何去应用有限的篇幅将计算机网络技术全貌系统而又全面地介绍体现出来，并且我们编写本书的目的能够让读者能在较短时间内掌握计算机网络的基本原理、体系结构、网络技术的发展趋势和网络应用研究的基本方法。计算机技术和通讯技术的飞速发展，是计算机网络的技术与标准都产生了巨大的变化，并且发展速度迅猛，其技术水平的发展速度用爆表来形容也不为过。
(二)加强计算机网络教材建设的指导思想
通过对我国计算机网络教学领域及课堂教学实践的深入了解，我们可以深刻领会到，其中最为重要的就是能够把教材中的基本原理讲清楚并且能够具体地说出来，学好计算机的关键就是在于是否能够将计算机网络的体系结构完全理解，并且要结合实际去进行操作，理论与实际是相辅相成的，必须将二者相互结合，但是教材的编写不同于网络产品的说明书，不能将二者混为一谈。并且可以对学生的复习和自习提供有利的帮助，能够使读者的眼界更加开阔。
二、教学方法
(一)充分利用现代化辅助教学手段
在计算机网络课程传统的教学过程中，只是教师应用板书的形式及简单的幻灯片演示的形式进行教学，很难得到预想的教学效果。然而随着我国教育领域的不断发展，新课程改革的不断深入，现代化辅助教学手段已经成为了现代化课堂教学中必不可少的教学方法，其目的就是为了让学生能够“看得到做得到” ，让学生能够在直观上看待知识理论，加大了学生在学习过程中的主管能动性。可以将一些理论性、片面性的知识做成Flash动画的形式，让抽象的算法变得更加生动形象，从而减少学生的理解难度。例如，在TCP的流量控制与拥塞控制、CRC校验等理论课程。如今这种教学方法已经在教学过程中收到了较好的教学效果。
(二)任务驱动，被动变主动
在我国过去的教学过程中，教师是课堂的主导，学生只能够在教师的教导下被动学习和接受知识，并且不去思考问题。随着新课程的改革深化，传统的教学模式已经被逐渐取缔，如今的教学模式则是以学生为主体，教师负责引导和帮助学生去解决问题，学生可以在老师的帮助下，自主的对问题进行探索，并且可以通过和其他同学之间相互交流的方式进行探讨和研究，既能够完成知识的学习，又能够培养学生的自主学习意识和探索精神。
(三)增强教学过程中的交互性
在现今课堂上，很少见到有教师与学生的互动学习的现象，而导致这一现象最主要的原因就是学生平时的学习习惯及教师平时上课的授课习惯。显然，这中教学模式已经不再能够满足当代的教学发展的需求。对于目前这种师生之间交流不足的情况，我们可以采用如下几点措施来进行改善，同时也可以将课堂气氛搞得更加活跃：
首先，每节课前，将本节课所要讲的`内容告诉学生，并且提出几个相应的问题让学生们在课堂上解答，这样做可以促进学生在上课前做好预习，让学生们都能够带着问题去听课。让学生能够在课堂中更加积极主动的去学习，在学习中开拓学生的自主能动性和创新意识，培养学生的求知探索精神。
其次，教师在授课的过程中要积极鼓励学生提问，提高学生的求知意识和探索精神，并且要让学生之间互相进行讨论，增加学生互动交流时间。课堂中，把学生分为若干小组，各小组内部讨论，最后由负责人进行总结。针对问题，再由学生踊跃回答或者教师给予解答。教师只起到引导学习的作用，让学生们都能够自主的提出问题，并且通过相互之间的讨论来解决问题，最后由教师做出总结评论，提高学生的自主性和思考性。
最后，可以鼓励学生走上讲台，对于那些教学课程中比较简单的知识内容可以由学生来进行讲解。在培养学生能够大胆发言的同时，还能够促使学生们必须认真预习，并深刻理解课程内容后才能把课讲好，这样做既能够让学生牢固掌握所学知识，同时也可以增强课堂的趣味性，并且能够使课堂气氛活跃起来，又增加了学生与学生之间、学生与教师之间的交互性，同时也培养了学生合作意识。
三、计算机网络教学环境中的交互
(一)电子邮件
电子邮件是现代互联网技术的高科技产物，他可以将文字、照片等信息快速的进行传递，在时间和速度上都要远远超过于邮政通信等信息传递方式。电子邮件可以在几秒钟或几分钟的时间里将信息投递到对方的信箱中，并且电子邮件的信息是用键盘来进行输入的，摒弃了传统手写的方式，从而使信息的保存更加方便快捷。另一方面，在传统的信息群发工作中，必须要将信件内容复制成多份，并且要分批量进行发送投递，对方接收的时间也不是很统一，而电子邮件可以将一封邮件同时发送到多个邮箱当中，从而避免了传统群发信息的复杂程序，可以在一定程度上节省时间。现如今，电子邮件在教育领域也得到了广泛的应用，教师可以通过电子邮件的形式给学生下发作业的内容，也可以通过电子邮件对学生的作业及问题做出解答和指导，使教学工作的质量和效率都得到了明显的提高。因此，现如今电子邮件也经成为现代化教育中教师与学生之间重要的交流的重要方式。
(二)聊天室
聊天室是计算机网络发展过程中又一大突破性的研究成果，它可以在互联网中实现文字、图像和声音的相互传递，使其在互联网中能够准时进行相互交流，并且可以通过简单的图形来进行交互，因此，聊天室更具有实时性。在聊天室中，所有的参与者都不会受到系统的权限限制，可以自由发表自己的见解，并且在聊天室中，参与者可以针对公开的问题进行探讨和交流。在现代教育教学中，聊天室是学生与学生之间相互交流的重要手段之一，学生在聊天室中提出问题供大家进行讨论和研究，也可相互之间聊一聊在学习中和在生活中发生的趣事，和大家一起分享。聊天室中很少有学生会提出专业的学术问题，然而更多的是情感发面的交流，通过聊天室的交流，可以使学生的人际关系及人生态度都有很大的提升。对学生未来的发展具有重要的意义。
(三)即时信息交互系统
即时信息交互系统将计算机网络技术又带上了新的巅峰，在聊天室的基础上，即实信息交互系统现在越来越被广泛应用，在早期QQ，MSN得到了广大人们的一度追捧，现如今即时信息交互系统发展的越来越快，其形式更加多种多样，例如微信、陌陌等，在现代化教学的过程中，即时信息交互系统可以使教学内容实时同步，并且能够使学生与教师之间的距离不断拉近，让彼此之间时刻都能够感受到对方的存在。
(四)讨论区
讨论区是以BBS技术为主要支持的，并且其中包含了多种多样的界面形式，起作用的本质就是能够实现实时交互。万维网作为现代计算机网络技术的根据地，其上面的讨论区更是精彩万分，其中包含文字、图片及音视频等多种网络多媒体信息话题供人们交流，并且可以实现线上实时交互。在实际的教学过程中，讨论区常常被用作实时交互系统来进行使用，但是讨论区与聊天室之间还存在着一定的差异，讨论区不支持点对点的交互，如果想要实现一点对一点的交互，在讨论区中可以引用电子邮件的方式。另外讨论区和聊天室一样，都是没有权限的限制，可以自由发表言论，并且在讨论区上的内容可以长期保留，学生和教师可以反复阅读，相关的话题和知识内容都会永久性保存，便于学生和教师的查阅。因此，其具有组织管理功能。
结论：现如今，随着科技进步和教育改革的不断深化，互联网教学已经成为了当代最为重要的一种教学手段，互联网教学是互联网技术与教学课程完美结合的产物，并且在开展的过程中，对我国新课程教学模式的建立起到了推动作用。
虽然我国目前有许多家网络院校都已经停止招生，但是，并不能够说明网络教学的不好，只是在网络教学中还存在着一定的弊端还没有得到解决，计算机网络环境下的教学模式及计算机网络教学的交互模式还不够完善，技术还不够成熟。随着我国在计算机网络教学方面研究的不断深入，其必将成为现代化教育领域的主导者，成为指导实践的有力武器。
参考文献
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[5] 杨立生. 基于计算机网络的大学英语教学改革研究――以中南林业科技大学为例[J]. 中南林业科技大学学报(社会科学版)，，03：153-156+168.
篇8：浅谈职业学校计算机网络专业课程的教学改革
浅谈职业学校计算机网络专业课程的教学改革
浅谈职业学校计算机网络专业课程的教学改革作者/武小平
计算机网络专业是职业学校计算机课程的一个主要专业，随着我国计算机互联网产业的深度发展和互联网应用水平以及普及率的不断提高，互联网络人才需求也在发生较为明显的变化。职业院校所设置的课程培养的毕业生适应能力与计算机网络专业的市场人才需求之间的矛盾频现。计算机网络专业课程的教学改革也成了必然。
了解职业学校网络专业课程的教学现状和教学中存在的问题是教学改革的前提，职业学校要想培养出具有综合职业能力和专业技术过硬的能够直接适应生产、服务、技术和管理第一线的计算机网络专业需求的人才，就必须先了解我们当下的计算机网络专业的教学现状和问题，然后才能在改革的道路上创新发展，为社会培养合格的计算机人才。
一、目前职业学校计算机网络专业的教学现状
1.学生的基础知识较差，计算机应用能力水平低
由于社会认知的偏见，基础知识比较扎实的学生不愿到职业学校上学，这就造成职业学校生源的质量不高。来职业学校上学的学生基本上是被普通高中淘汰下来的学生，这些学生基础知识较差，学习习惯不好，没有明确的学习目标，上学就是为了过渡一下，有得过且过的'心态，学习计算机知识的目的也不明确，更多的是玩游戏和聊天。
2.职业学校毕业学生专业技能差，就业困难，专业对口率不高
计算机网络专业的学生，就业对口率很低。在对口就业的学生中，多数也是从事着计算机销售与组装的低端工作，而仅有少数能从事如，局域网建设、网站建设、网页制作与维护等稍高端一些的工作。这就反映了学校的课程设置尚不能与市场完全对接，与就业市场需求有较大距离。学生缺乏相应的实践操作机会，导致学生的专业技能不过硬，因而无法胜任较专业的计算机网络专业工作。
3.教学设施不完善，专业教师水平不高
计算机网络专业教学需大量的计算机硬件设施，一般学校仅有普通计算机操作机房，只能够进行软件操作。缺少计算机网络维修、安装的情景性实践训练机房。另外，职业学校计算机教师毕业于正规网络专业院校的并不多，大多是半路出家。而且职业学校对教师的专业培训不重视，没有提供专业的培训机会，致使众多的教师还停留在毕业时的水平，如何能教出专业水准和实践操作能力强的学生？
4.教学目标设置不当，与用人单位需求脱节
社会对职业学校计算机网络专业学生的需求是能从事小型局域网的组建与维护、网络设备的安装与维护、计算机软硬件的组装与维修以及网站的建设与维护等工作。而目前中职学校计算机网络的教学都较偏向软件，对局域网的组建以及计算机硬件的组装与维修则根本达不到社会的需求水平。
许多学校计算机网络专业开设的课程与计算机应用、动画等专业开设的课程相差无几，学生毕业后掌握的知识也一样。只能用Office软件进行一些基本的文档处理工作，或用Photoshop、Dreamweaver、Flash等软件进行图像处理、制作网页，而对专业的网络建设知识和技术则根本不会，根本体现不出计算机网络专业的特色。
二、专业教学改革思路
1.教学目标要以社会需求为导向，紧跟甚至超前社会需求
职业学校学生的抽象思维和逻辑思维能力弱，对理论学习不会感兴趣，课堂上的理论讲授效果不理想，学生学习效果差。但是比较直观实用的动手操作和技能训练，学生则愿意做，比较感兴趣。计算机专业课程既有高深的理论课程，又有实用的操作课程。社会既需要理论研究和项目开发型人才，又需要实用操作型人才。这就为计算机网络的存在提供了可能，也确定了计算机网络专业的教学目标定位：培养应用型、操作型技术人才。职业定位为计算机维护员、网络维护员、网站维护员和产品销售员等，对专业理论要求不高，只需实践操作的岗位。
中等职业学校计算机网络专业培养的人才目标应该达到：
（1）使学生具备熟练的计算机基本操作能力；
（2）使学生掌握计算机软、硬件安装与维护的能力；
（3）使学生具备各种软、硬件故障的判断与维修的能力；
（4）使学生具备计算机网络的基本知识与网络管理及应用能力；
（5）使学生具备组建小型局域网的能力；
（6）使学生具备建立和维护小型网站的能力。
2.教学内容以提高学生实践专业技能为本位
职业学校计算机网络专业学生未来的就业岗位多数为中小企业，因此对学校教学内容的制订应该从这点出发。学生在中小型IT企业从事的工作一般为计算机的销售、组装与维护，小型局域网的构建与管理、网站的建设与管理等。这些企业对中职计算机网络专业人才的技能要求大致上可以分成两个层面：其一是基本技能，是计算机网络专业学生必须具备的、最基本的、在未来工作领域都可能用到的技能；其二是与专业方向有关的，体现专业特色的核心技能。基本技能一般是指，具有熟练的计算机基本操作能力，熟悉计算机硬件的功能、型号、参数与价格，能够熟练地安装操作系统与应用程序，能够快速判断与解决计算机系统的软硬件故障。而核心技能则是具有鲜明本专业特点的专门化技能。
3.教学方法坚持教、学、做合一
教学方法以行动为导向，让学生成为课堂的真正主人，创造和谐、生动、活泼的教学气氛。教师为主导，学生为主体，坚持做到教、学、做的有效合一。积极推广项目教学，努力让每个学生每一节课都能有所收获。
（作者单位平遥县职业中学）
篇9：民族高校计算机网络课程教学改革的研究与实践
民族高校计算机网络课程教学改革的研究与实践
本文根据民族高校的实际情况和学生特点,以培养具有实践能力和创新精神的民族高校计算机专业人才为目标,确立了新的`课程体系结构,运用基于Web的辅助教学手段,确立了层次化的实验教学方法.
作 者：云健 王春霞 刘爽 郑海旭 作者单位：云健,刘爽,郑海旭(大连民族学院,计算机科学与工程学院,辽宁,大连,116600)王春霞(大连民族学院,现代教育技术中心,辽宁,大连,116600)
刊 名：计算机教育 英文刊名：COMPUTER EDUCATION 年，卷(期)： “”(22) 分类号：G642 关键词：民族高校 计算机网络课程 教学改革篇10：计算机网络研究开题报告
一、课题任务与目的
1.题目：购物网站设计与实现
2.主要任务：以php为主要制作工具，实现购物网站的用户注册、登录、验证身份及用户数据的采集、物品的预览查询、搜索/查看物品信息以及站内最新物品信息发布并可进入在线下单从而实现网络销售。
3.研究目的：现在网购无法全面取代传统购物渠道，但是网购能够灵活调整运营政策，使它能够满足某一类人特别关注的侧重需求。我长久以来也是以此为出发点，关注网购商机。在此基础上总结出几套网购运营模式，这些网购能更佳的满足某类人侧重需求，对他们来说有强烈的购买理由。我们要做的是进一步积累完善这类网购模式，实践这些网购，赚取利润并积累网购运营经验，在网上购物大发展时机到来时拥有先发优势。
二、调研资料情况
在当前的市场经济环境中，随着科技的进步和技术的发展，网络销售正在健康、飞速的发展，市场的竞争在很大程度上转化为了虚拟客户资源的竞争。从而找到一个好的销售平台、建立一个好的网店已经成为各个店主一项关键任务。同时，当今的市场环境又是一个快速变化的环境，客户的需求在变，对网上购物的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化，提高网上购物流程的工作效率，进行快速定位，也就成为店主需考虑的重要因素。
在铺天盖地的传统销售攻势中，电子商务以其方便、快捷、时尚、触角敏锐而初露峥嵘。在销售旺季宣传人员像蚂蝗一样铺满大街小巷，随处可见行人丢弃的宣传单页时，网上销售却以其视觉冲击力强信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消费者。
网下购物是人们延续数千年的习惯，有无数书籍在讨论消费者行为，强调客户体验，并序设计[m]. 人民邮电出版社， 20xx.
[6]仝戈， 张武装。 smarty在基于mvc框架的web应用程序开发中的应用[j]. 科技信息， 20xx.
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[11] elisabeth freeman, eric freeman. head first html with css andxhtml[m], oreilly media, inc, 20xx.
三、初步设计方法与实施方案
(1)学习并掌握网站开发工具epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统。
(2)进行网站需求性分析，包括网站的功能需求并设计流程图，网站的性能需求以及建立网站需要注意的其他各项要求。
(3)进行网站数据库的结构分析，包括逻辑结构分析和物理结构分析(作图举例说明)
(4)进行网站界面的设计，把各个功能模块排列组合，其中包括对主页、用户登录界面、后台登陆界面、后台主界面、后台各功能模块的设计。
(5)安装部署。检查安装环境并参照使用说明下载安装登陆
四、预期结果
对于网上商店，其最大好处是要能给用户带来最大的便捷，这种便捷不仅体现在网络之外的物流、商品的折扣等，更要体现在进行网络操作时的易用性，能够模拟用户的购书行为，营造一种尽量真实、贴切的用户购物过程。
五、进度计划
1-2周：认真阅读毕设要求，确定研究题目并查阅相关资料
3周：撰写开题报告脚本，进行必要修改并最终敲定上交报告
4-8周：学习网站建设所需软件的`运用如epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统等
6-9周：绘制网站流程图并着手针对各个功能模块进行编辑和数据库的建立
10-11周：检验各功能模块的可行性，搭建购物网站基本框架
12-13周：设计购物网站页面，进行网站建立后期的修进和美化
14-15周：撰写毕业设计论文
16周：毕业论文答辩
篇11：《计算机网络基础》实验课程教学改革论文
《计算机网络基础》实验课程教学改革论文
一、高职院校计算机网络课程的学习内容
在高职院校中，倍受关注的计算机网络教学体现在课堂教学和综合实验两个方面。其中课堂教学又主要包括协议分析、网络配备设置、网络组建、网络应用开发部署以及网络性能测试等内容。
此外，在学习了课本上的单元实验后，学生可根据自身在实际操作中的欠缺和网络技术需求，综合运用课本中提到的操作技能和实验方法，来设计实际操作中的网络应用，并将其连接到互联网，不断地进行应用测试和数据分析，从而完成综合实验。综合实验是计算机基础课程的核心，对学生技术能力的提高有重要意义。
（一）课堂教学
在计算机课堂上，教师常常采用“随堂实验”的教学方式。采用这种教学方式，老师在教授知识的同时，也安排了学生在课堂中进行实验，这样不仅加强了老师和学生在课堂上的互动，也让课堂变得丰富多彩。这样的教学方式对处于中小学的学生很是适用。但教师在进行课堂实验时要充分考虑课堂教学规律，如：1）实验操作要简单且有意义。2）教学内容要与老师教授的知识有联系。3）操作时间要控制在适当的范围内等。在课堂教学中，为了提高课堂教学效率往往对教师有严格的要求，教师要有多年的实践经验缜密的教学方式。此外，为了更好地教授学生，在上课前，教师要明确教学目标和要求，全面指导学生完成教学要求。由于实验操作对象不同，学校常把计算机实验分为教师演示实验和学生分组实验，学生可以就自身情况来选择。
（二）实验室实验
设置这样的教学方式意在培养学生的实际操作能力。由于这种教学形式是在学生由实验室中独立操作，教师在此模式中仅充当指导角色。这种实验会提高学生的实际操作能力，如：
1）开拓学生的视野，学习新的实验方法。
2）初步学习操作方法或巩固课堂中教师传授的实验方法。
3）系统性地整理脑海中学习的计算机网络知识。
4）对计算机网络知识有更深一步地了解、认识，让一些概念更加规律性。
5）对于所学内容要应用到实际操作中，在操作中得到提升，加强自身的体会。
6）在学知识之外，培养了学生严谨的学习态度，增强了学生不怕困难的勇气，对学生的个人思维能力的建立也有积极的意义。
然而，在实验室中操作需要学生有很强的独立性，这就要求学生在课下要充分预习，熟知一定的预备知识和基本技能；此外，老师的作用也是不容忽视的`。教师要加强对学生的指导，监察学生的实验方案，确保让学生每一次实验操作都有明显的效果。
二、我国高职计算机教育的教学现状
我国多数高职院校都在紧随国家网络发展的步伐，开设了计算机网络教学。而现在的学校最为重视的还是课堂教学环节，为数不多的学校已经采用网络实验教学方式。
实验的内容往往都集中于网络环境的基本建设和其设备的使用能力培养上。在网络教学中，学校又增设了异步串行通信实验、虚拟局域网配置、域名服务器配置和文件传输协议等内容。学生要想完成这些操作内容，操作室中需要有很强大的硬件配置，而对于多数学校来讲又是不可实现的，因而能够开设网络实验课程的学校少之又少。
在教学中，实验小组需要进行网络实验操作训练。以“简易VPN网络的组建”为例，实验中采用SoftEther软件来实现无线网络连接功能。由于SoftEther软件可以模拟一块以太网卡，并在虚拟网卡和虚拟HUB间建立隧道，通过这个隧道，安装了虚拟网卡的因特网主机就可以穿越因特网和路由器同时连接在虚拟HUB上，从而组建了一个简易的VPN网络。由于内网通使用原始保留的IP地址，而这些地址不能够被路由，使得因特网的主机并不能访问内网中的主机。这时SoftEther就起到桥梁的作用，可以将因特网上的主机与家中的LAN甚至企业中的LAN进行连接。倘若在高职计算机教学中，将实验室中的每个小组分别配置一台路由器和两台安装了SoftEther软件的P4微机，提供两个校园网络接口就可以利用学校中的因特网IP地址来模拟因特网进行连接。
三、高职计算机网络教学的改革方式
（一）使计算机网络教育系统更加层次化
由高职院校计算机网络基础教学情况来看，学生的实验操作能力有待于提高。要想进行计算机实验教学改革，就得从根本——计算机基础教育体系出发，建立科学的、切合实际的教学体系，来提高学生的网络应用能力、工作实践能力、编程设计能力等。
计算机网络基础实验课程不是一门独立的学科，它的子学科有：计算机网路原理、网络工程、网络管理等。
建立完整的教育体系需要分为三大层次。
第一层次主要涉及计算机网络基础开设网络基本技能实验课程，这包括网络资源搜索以及使用、网络基本故障的判断和定位；
第二层次则是为了让学生能对计算机网络原理有更深层次的理解，面向计算机网络原理课程开设网络协议仿真实验；
第三层次是本次改革的最高目标，主要以网络工程和网络管理课程开设网络工程以及网络管理系列实验项目为主。
（二）提高教学质量，制定优良实验方案
制定一套适合学生的实验方案是提高教学质量的前提，这就突出实验方案的重要性。设计一套优良的实验方案需要设计方对计算机知识有充分地了解、掌握，甚至对计算机实验技术原理都有一定的熟知。只有这样，才能设计出一套优秀的实验方案。实验方案仅仅是基石，要想达到预想中的效果，实验操作者本身还需要熟络一定的计算机网络知识和基本技能。实验教学模式不仅有助于学生与老师的互动，也加强了学生自身的操作技术能力。
实验教学模式有着积极的意义。但在进行实验教学模式时，要选择适宜的教学方法和组织形式，以正确的实验操作为基本准则，有效、合理地开展。
篇12：计算机网络拓扑结构研究论文
计算机网络拓扑结构研究论文
计算机网络拓扑结构研究论文【1】
摘要：通过对计算机网络拓扑结构的概念、分类、特点的介绍，在分析其复杂网络结构的基础上，探讨出计算机网络拓扑结构模型的有效构建，对其在实际应用中的冗余设计进行了研究，提高了网络系统设计的可靠性、安全性。
关键词：计算机网络;拓扑结构;网络协议;冗余设计
0引言
计算机网络的拓扑结构分析是指从逻辑上抽象出网上计算机、网络设备以及传输媒介所构成的线与节点间的关系加以研究。
1计算机网络拓扑结构的概念和分类
计算机网络的拓扑结构是指网上计算机或网络设备与传输媒介所构成的线与节点的物理构成模式。
计算机网络的节点一般有两大类：一是交换和转换网络信息的转接节点，主要有：终端控制器、集线器、交换机等;二是各访问节点，主要是终端和计算机主机等。
其中线主要是指计算机网络中的传输媒介，其有有形的，也有无形的，有形的叫“有线”，无形的叫“无线”。
根据节点和线的连接形式，计算机网络拓扑结构主要分为：总线型、星型、树型、环型、网状型、全互联型拓扑结构。
如图1所示。
图1计算机网络拓扑结构图
总线型主要是由一条高速主干电缆也就是总线跟若干节点进行连接而成的网络形式。
此网络结构的主要优点在于其灵活简单，容易构建，性能较好;缺点是总线故障将对整个网络产生影响，即主干总线将决定着整个网络的命运。
星型网络主要是通过中央节点集线器跟周围各节点进行连接而构成的网络。
此网络通信必须通过中央节点方可实现。
星型结构的优点在于其构网简便、结构灵活，便于管理等;缺点是其中央节点负担较重，容易形成系统的“瓶颈”，线路的利用率也不高。
树型拓扑是一种分级结构。
在树型结构的网络中，任意两个节点之间不产生回路，每条通路都支持双向传输。
这种结构的特点是扩充方便、灵活，成本低，易推广，适合于分主次或分等级的层次型管理系统。
环型拓扑结构主要是通过各节点首尾的彼此连接从而形成一个闭合环型线路，其信息的传送是单向的，每个节点需安装中继器，以接收、放大、发送信号。
这种结构的优点是结构简单，建网容易，便于管理;其缺点是当节点过多时，将影响传输效率，不利于扩充。
网状型主要用于广域网，由于节点之间有多条线路相连，所以网络的可靠性较高。
由于结构比较复杂，建设成本较高。
2计算机网络拓扑的特点
随着网络技术的发展，计算机网络拓扑结构越来越呈现出一种复杂性。
近些年来对于计算机拓扑的研究，越来越趋向于计算机拓扑节点度的幂律分布特点。
这种分布在规模不同的网络拓扑中表现出一定的稳定性，也就是指，在规模不同的计算机拓扑中，它们的节点度表现出一种幂律分布，即：P(k)=k-β。
其中，β一般在2―3这个小范围内进行波动，k是指节点度，P(k)表示度为k的节点出现的概率，即分布率。
计算机网络作为一个复杂网络，从其通信网络的优化目的来说，其实现节点间平均距离最小化、网络边数最小化是其拓扑优化的主要目标，即未来通信网络的趋势就是小世界网络。
可是计算机网络所覆盖的范围非常巨大，具有全球性，其拓扑结构的发展还面临着许多技术上的问题。
所以，对于计算机网络拓扑结构的优化目标的实现有点不大可能。
但尽管计算机的发展并不能实现拓扑设计的整体优化，它的小世界、较少边、高聚集等特性足以表明其还是具有小范围优化的特点，这些特点的产生可表现出其一些规律，即计算机网络具有优先连接和生长的规律。
生长表示的是计算机具有动态增长的特性，所以计算机的拓扑结构也是一个动态的过程。
优先连接规律表示新节点进入计算机网络的规则，即在新节点加入网络时会选择拥有较大连接数的节点进行连接。
3计算机网络拓扑模型的构建
3.1一种复杂网络拓扑模型
在世人发现计算机网络节点度具有幂律分布的规律之后，计算机网络拓扑模型的构建产生巨大的转变。
大家更多的选择从优先连接和生长等这一网络拓扑规律入手进行计算机网络的拓扑建模，其主要是为了让符合现实计算机拓扑性质的模型通过一些简单规则的演化让其自动地产生出来。
利用优先连接来对新节点加入网络的过程进行描述还比较粗糙，首先是因为新节点在加入之前，对网络全局的信息进行了解和把握具有很大的难度，其次一个原因是单一的优先连接不能够描述复杂的加入决策过程，而且在全网中容易形成少量的集散节点。
所以要建立更加符合现实计算机拓扑特征的网络模型则需要考虑更完善的加入规则。
现在对于构建计算机模型主要是依据自治域级和路由器级，但由于计算机网络拓扑特性在不同层次和不同规模中表现出某种本质上的相似性，所以，本拓扑模型的构建都适应于这两个级。
此模型主要的规则是前面提到的通过生长和局部优先连接，来形成计算机拓扑模型，这种形成机制就好像一个层次化比较强的选举过程，如图2所示：
图2计算机网络拓扑模型
此模型首先假设在一个平面中分布着n个节点，并存在着一个离散的均匀走动的时钟，这些节点都清楚自己是何时进入网络的，这些节点进入网络的时刻分布是从零时刻开始至具体某一特定时刻内的随机分布。
每个节点进入网络前后的动作就是接收和发送消息及依据所接收的消息产生响应。
发送和接收的消息中包括了自己的优先度以及消息传达的范围等内容。
并且这些节点优先度将对其消息传送的范围即辐射半径产生直接的影响。
在节点接收消息之后往往是按照消息源的优先度来确定其是否跟发送消息的节点建立连接，若所接收到的许多消息源节点存在相近的优先度，其将会随机地选择一个消息源节点进行连接。
通过这种规则进行不断的演化和发展，将会得出图2的结果。
其中a图表示计算机网络形成的初始阶段，那时仅仅只有一小部分节点进行活动，每个节点度都比较小，其发送和接收消息的范围还比较小，所以这些节点往往只跟自己相邻的节点进行连接。
而随着时间的不断推进，节点度的不断增加，各个节点的消息所能到达的距离越来越远，即所形成的连接会越来越大、越来越多。
在局部区域胜出的节点代表整个区域参与更大范围的竞争，以致形成更大区域的代表。
这个过程将持续下去，直到网络中形成几个较大的聚集中心。
如图2(b)、(c)所示，这种自组织的层次网络并不具有预先设置的层次数。
这就是计算机网络拓扑结构的形成模型，是一种消息自组织和传递接收的模型。
3.2网络拓扑结构体系与网络协议的设置
由于网络拓扑类型的多样性，使得计算机网络结构复杂多变。
在这个系统中，网络服务供给者和请求者之间的通信是在一个复杂网络中进行的。
对于复杂网络中的问题，必须建立起符合计算机网络拓扑结构体系的网络协议。
具体问题如下：①语言不同的网络实体如何才可实现彼此通信?②如何才能保证网络实体正确接收数据?③怎样实现网络中各实体之间的联系?④数据怎样传送给指定的接收者?⑤怎样避免网络上数据传输冲突问题，怎样对数据流进行控制以避免数据信息丢失?⑥如何通过介质进行网络数据信息的传输?⑦在物理上的各种传输线路是如何建立的?
对于上述问题的解决，建立计算机网络拓扑结构体系是一种有效途径。
计算机网络拓扑结构体系主要是对网络结构系统功能进行有效的分解，接着对各种分解后的功能进行设定，以满意用户的需求。
这种网络拓扑结构体系其实就是一个层次结构，它的特点主要是任何一层都是在前一层的基础上建立起来的，其低层总是为高层服务。
比如，第N层中的实体在实现自身定义的功能时，就充分利用N-1层提供的服务，由于N-1层同样使用了N-2层的服务，所以N层也间接利用了N-2 层提供的功能。
N层是将以下各层的功能“增值”，即加上自己的功能，为N+1提供更完善的服务，同时屏蔽具体实现这些功能的细节。
其中，最低层是只提供服务而不使用其他层服务的'基本层;而最高层肯定是应用层，它是系统最终目标的体现。
因此，计算机网络拓扑结构体系的核心是如何合理地划分层次，并确定每个层次的特定功能及相邻层次之间的接口。
由于各种局域网的不断出现，迫切需要不同机种互联，以满足信息交换、资源共享及分布式处理等需求，这就要求计算机网络体系结构标准化。
在计算机网络分层结构体系中，通常把每一层在通信中用到的规则与约定称为协议。
协议是一组形式化的描述，它是计算机通信的语言，也是计算机网络软硬件开发的依据。
网络中的计算机如果要相互“交谈”，它们就必须使用一种标准的语言，有了共同的语言，交谈的双方才能相互“沟通”。
考虑到环境及通信介质的不可靠性，通信双方要密切配合才能完成任务。
通信前，双方要取得联络，并协商通信参数、方式等;在通信过程中，要控制流量，进行错误检测与恢复，保证所传输的信息准确无误;在通信后，要释放有关资源(如通信线路等)。
由于这种通信是在不同的机器之间进行，故只能通过双方交换特定的控制信息才能实现上述目的，而交换信息必须按一定的规则进行，只有这样双方才能保持同步，并能理解对方的要求。
4计算机网络架构冗余设计分析
计算机网络架构冗余设计主要是指节点之间的链路冗余，也就是指在一条链路发生断路时，可以通过其他冗余的链路进行通信，以保证数据的安全。
网络架构冗余设计一般是包括核心层和接入层两个方面的冗余设计，核心层冗余设计主要是采用了节点之间的连线的网状结构进行，即在一条线路断路时可以通过其他的两条或者两条以上的线路进行通信;接入层冗余设计一般是通过双上联或者三上联的方式进行的，如图3所示。
图3计算机网络架构冗余设计
通过计算机网络架构的冗余设计，在一条线路或者多条线路断路时，可以通过其他线路进行通信，从而将有效保证网络数据的安全性，提升网络系统的有效性。
5结束语
在实际应用中，为了适应不同的要求，拓扑结构不一定是单一的，往往都是几种结构的混用。
这些结构的混合使得计算机网络复杂性极强，在其拓扑结构构建和形成中表现出来、具体所形成的拓扑规则是：Internet网络中节点的生长性和优先连接。
通过其不断的生长以及生长出的节点的优先连接，从而使网络拓扑形成一种消息自组织和传递的过程，最终发展成一种网络拓扑结构体系，其核心是一种层次结构，通过协议加以沟通，进行信息的传递。
此外在设计过程中，还应充分考虑网络的冗余设计，最大限度地保证网络系统的可靠性、安全性。
参考文献：
篇13：计算机网络可靠性提升研究论文
计算机网络的可靠性主要是由技术人员在计算机的制造过程中针对这一功能的设计和改造，近几年计算机技术在我国得到了迅速地发展，计算机设计技术也得到了很大的提升，这在一定程度上也对计算机网络稳定性设计技术的提升也起到了推动的作用，以下主要来讨论计算机网络可靠性的设计原则。
1.1计算机网络可靠性设计的整体原则
计算机网络可靠性的设计有相应的标准和规则，首先应该符合的整体原则就是国际性原则，也即对于计算机网络可靠性的设计应该严格按照国际上对于计算机网络可靠性的标准类设计，保持与国际上先进的技术和发展相适应，努力使得计算机网络可靠性设计站在计算机技术发展的最前沿，更好地为大众和社会服务，最后就是计算机网络可靠性的设计应该要支持各种通讯技术的使用，从而在最大程度上保证其强大的互联网能力。这些都是计算机网络可靠性设计的整体原则，也是最基本的原则，对于计算机网络可靠性的设计首先要满足的原则就是这几个原则。
1.2对于计算机网络可靠性设计其他的原则
对于计算机网络可靠性的设计除了上述的条件之外还应该满足一下几点，首先是安全性，安全性是保证可靠性的基本条件，而且计算机的智能化发展对于安全性的要求越来越高，在保证安全性的原则之下最主要的就是保证计算局数据的安全，由于计算机对于各种信息的处理和分析都是以数据的形式储存的，保证计算机运行过程中的各项技术安全最主要的就是保证计算机中各种数据的安全；其次就是对于服务器的选择，服务器是保证计算机网络正常、健康、可靠运行的主要因素之一，因此对于服务器的选择必须要有强大冗余容错能力的服务器，对于保证整个计算机系统正常运行具有重大意义；最后就是对于计算机网络连接的选择，其对于计算机网络的可靠性重要不言而喻，不仅保证了计算机的网络质量对于计算机网络的安全运行和使用都有着重大意义，而且还能保证早出现错误时及时对错误产生较快的反应和阻滞，保护用户的数据信息。
2提升计算机网络可靠性的具体措施
从以上的讨论中可以很明显地看出提升计算机网络可靠性的重要性和意义，尽管国内目前计算机网络可靠性已经得到了保证，而且发展迅速，但是仍然还有很多需要改善的.地方，努力为构建一个运行稳定、安全可靠、高效的计算机网络服务不懈努力。以下主要来讨论提升计算机网络可靠性的具体措施和办法，希望对于进一步提升国内计算机的服务质量做贡献。
2.1提高计算机网络可靠性的各项指标
对于计算机网络可靠性的判断有一定的指标作为基础依据，其中最主要的几个指标是：网络客户对于网络的投诉频率，对网络服务的满意程度，网络出现故障的频率，网络的运行速度等，这些都是最真实的数据，而且可以很明显地表明计算机网络运行状况和可靠性，提升网络可靠性的目的就是为了改善这些数据指标，使之能更好地为网民服务。将这些指标按照优质网络服务的标准实施安装，最大程度地保证计算机网络可靠性。
2.2提高对于先进技术的引进和应用
国内的计算机技术是从国外引进过来的，尽管这几年国内的互联网和计算机技术也有了一定程度的发展，但是与国外发达国家，尤其是美国这样的IT大国，差距就更大了，因此在国内的计算机网络可靠性建设过程中应该充分借鉴国外计算机技术发展的精髓，结合国内计算机技术发展的现状有针对性地进行筛选、应用，为我国的网络可靠性做出应有的贡献。其次就是紧紧跟随国际发展的趋势，将国际上计算机网络可靠性的先进技术引进国内，科学技术是第一生产力，相信有了先进的技术一切的发展问题都不是问题，因此跟随国际先进潮流也是计算机网络可靠性建设过程中很重要的一步。
2.3对于网络产品的选择
由于目前国内的计算机一级网络技术的很多产品都是从国外购买和引进的，但是介于类似的产品种类繁多，但是功能却差异巨大，在提升计算机网络可靠性的建设过程中应该尤其注意对于计算机网络产品的选择，不是每个产品都选择最优质的，而是要看各个产品之间的协调和配合，争取保证各个产品之间互相协调和搭配能使整个网络的工作效率最高，这就是最优质的计算机网络配件产品。其中这些产品要符合国家对于计算机网络产品的规格要求和标准，均是严格按照计算机网络产品的相关规范生产的，这对于保障计算机网络安全性以及可靠性都有重大意义。此外就是对于这些网络产品的定期检修，保证各个程序都正常、健康运行，这不仅是对用户的负责更是为了保障计算机网络的可靠性，为社会和大众更好地服务。
3小结
计算机网络作为现代社会生活和工作中必不可少的一项，已经成为社会发展和进步的基础和必需品，因此提升计算机网络可靠性是相关工作人员的社会责任更是工作职责。可靠性作为计算机网络技术的必备条件，因此应该将计算机网络技术的可靠性建设作为计算机网络技术发展的重中之重，引起足够的重视。受个人能力的限制，本文只是简单地对提升计算机网络技术可靠性进行了讨论和分析，但是具体的有效措施不仅是这些，仍然也还有很多未知的有效措施有待考察和发现，但是这需要技术人员的努力和奋斗，更需要政府和国家的重视和支持，社会各界的共同努力是促进计算机网络可靠性发展的关键所在。
篇14：大学生计算机网络研究开题报告
一、课题任务与目的
1.题目：购物网站设计与实现
2.主要任务：以PHP为主要制作工具，实现购物网站的用户注册、登录、验证身份及用户数据的采集、物品的预览查询、搜索/查看物品信息以及站内最新物品信息发布并可进入在线下单从而实现网络销售。
3.研究目的：现在网购无法全面取代传统购物渠道，但是网购能够灵活调整运营政策，使它能够满足某一类人特别关注的侧重需求。我长久以来也是以此为出发点，关注网购商机。在此基础上总结出几套网购运营模式，这些网购能更佳的满足某类人侧重需求，对他们来说有强烈的购买理由。我们要做的是进一步积累完善这类网购模式，实践这些网购，赚取利润并积累网购运营经验，在网上购物大发展时机到来时拥有先发优势。
二、调研资料情况
在当前的市场经济环境中，随着科技的进步和技术的发展，网络销售正在健康、飞速的发展，市场的竞争在很大程度上转化为了虚拟客户资源的竞争。从而找到一个好的销售平台、建立一个好的网店已经成为各个店主一项关键任务。同时，当今的市场环境又是一个快速变化的环境，客户的需求在变，对网上购物的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化，提高网上购物流程的工作效率，进行快速定位，也就成为店主需考虑的重要因素。
在铺天盖地的传统销售攻势中，电子商务以其方便、快捷、时尚、触角敏锐而初露峥嵘。在销售旺季宣传人员像蚂蝗一样铺满大街小巷，随处可见行人丢弃的宣传单页时，网上销售却以其视觉冲击力强信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消费者。
网下购物是人们延续数千年的习惯，有无数书籍在讨论消费者行为，强调客户体验，并推荐用各种方式方法促进销售，提高顾客满意度和忠诚度。这一切都是基于消费者日常购物时先通过视、听、嗅、味、触五种感官来判断是否应该购买一件商品，然后要在对比不同渠道的同类型商品的价格和售后服务后再做出购买决定这一流程。简单的说，第一步是感官体验，第二步是理性判断。
虽然传统市场中人们也强调货比三家，但姑且不说三家是否足够，仅是在物理位置相隔较远的不同渠道中找到三个同类型、档次的商品进行细致比较的成本就非常高。消费者理性判断的高成本就促使商家着重于满足顾客的感官体验，从而发明了各种营销手段并形成了完善的理论方法体系。客观的说，传统市场中如果消费者不考虑成本的在各种渠道对希望购买的商品进行细致对比并理性判断，大部分商家将失去现有客户。 所以网络上急需一个第三方平台来为商家和客户牵线搭桥，来应对网络购物发展的需求。在这种条件下、我将运用自己所学的知识，开发建立一个购物网站。
三、初步设计方法与实施方案
(1)学习并掌握网站开发工具EPP编译器、Dreamweaver网页编辑器、MySQL数据库管理系统。
(2)进行网站需求性分析，包括网站的功能需求并设计流程图，网站的性能需求以及建立网站需要注意的其他各项要求。
(3)进行网站数据库的结构分析，包括逻辑结构分析和物理结构分析(作图举例说明)
(4)进行网站界面的设计，把各个功能模块排列组合，其中包括对主页、用户登录界面、后台登陆界面、后台主界面、后台各功能模块的设计。
(5)安装部署。检查安装环境并参照使用说明下载安装登陆
四、预期结果
对于网上商店，其最大好处是要能给用户带来最大的便捷，这种便捷不仅体现在网络之外的物流、商品的折扣等，更要体现在进行网络操作时的易用性，能够模拟用户的购书行为，营造一种尽量真实、贴切的用户购物过程。
五、进度计划
1-2周：认真阅读毕设要求，确定研究题目并查阅相关资料
3周：撰写开题报告脚本，进行必要修改并最终敲定上交报告
4-8周：学习网站建设所需软件的运用如EPP编译器、Dreamweaver网页编辑器、MySQL数据库管理系统等
6-9周：绘制网站流程图并着手针对各个功能模块进行编辑和数据库的建立
10-11周：检验各功能模块的可行性，搭建购物网站基本框架
12-13周：设计购物网站页面，进行网站建立后期的修进和美化
14-15周：撰写毕业设计论文
16周：毕业论文答辩
篇15：计算机网络可靠性方法研究论文
0前言
目前，信息化时代的发展步伐在逐渐加快，计算机网络技术作为信息技术的重要组成部分，已经被广泛地应用在各行各业中，有效地促进了我国经济的可持续发展．计算机网络安全关系着企业的信息安全，而计算机网络的可靠性关系着企业能否正常持续地运行．所以，相关人员在使用计算机网络的过程中，要注重计算机网络的安全性和可靠性，让用户能够持续稳定地使用计算机网络．本文就计算机网络可靠性的相关内容进行简要分析．
1计算机网络安全存在的问题
1．1计算机网络操作系统存在漏洞
程序员在进行软件开发的时候会设置后门程序系统，以便后期对软件程序进行修改，但这完全可以成为非法人员攻击电脑的漏洞，导致文件泄漏或者丢失．尽管这些漏洞在系统升级的过程中是可以弥补的，但是一旦网络系统的可靠性不够，计算机网络的整个操作系统就会瘫痪．
1．2计算机网络操作系统的远程调用功能存在安全隐患
计算机网络操作系统可以提供远程调用功能（简称RPC），它可以将一台远程服务器中的信息数据调用出来，实现资源共享和信息通信．远程调用是在两种异型机器间进行，调用过程中有许多通讯环节，而这些环节恰恰就可以被人监控并利用从而导致一些安全问题的出现．
1．3计算机网络操作系统存在不合理的守护进程
计算机网络操作系统会有一些守护进程，它独立于控制终端并且周期性地执行某种任务或等待处理某些发生的事件．守护进程是一种很有用的进程，能够完成许多系统任务，比如在计算机工作时会自动弹出一些窗口，这些窗口可以帮助用户屏蔽一些有害的病毒．但是，运行不必要或有漏洞的守护进程会给操作系统带来安全和性能上的影响，从而可能使整个系统受到攻击．
1．4计算机网络操作系统软硬件管理存在缺陷
计算机网络的操作系统本身就存在内存管理、CPU管理以及外设管理，这些管理系统中的任何一个出现问题，都会导致计算机网络操作系统瘫痪，而很多非法人员就是利用这些管理系统自身的缺陷来对计算机网络操作系统进行攻击，进而影响计算机网络的安全性和可靠性．
1．5病毒入侵
计算机病毒，是指编制或在计算机程序中插入的“破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码”，传播速度快，能够入侵并且吞噬电脑系统，导致计算机的各种性能下降或操作障碍，甚至使整个系统瘫痪，这样计算机网络的可靠性就会受到极大的威胁，给我们安全使用计算机带来危险．
篇16：计算机网络可靠性方法研究论文
2．1及时扫描修复系统存在的漏洞
只有及时修复系统漏洞，才能有效防止上网时被非法人员入侵．系统开发商一般每月都会发布最新的补丁，用以修复新发现的漏洞．补丁具有修复漏洞的重要功能，是保障电脑安全不可或缺的部分．用户可以借助网络安全软件“修复漏洞”功能，进行漏洞扫描和修复．
2．2合理设置访问权限和密码
在计算机网络上设置访问权限，访问者只有符合访问要求，才能够进入计算机网络系统进行访问，否则将不能够进入系统获取信息．这样才能有效保障计算机网络系统的信息安全，防止非法人士盗取重要资料和信息，提升计算机网络的可靠性．在设置访问权限基础上，还应设置密码对信息数据进行保护，使计算机网络系统只能允许指定的用户进入，这样就能有效防止非法用户进入系统破坏或者窃取信息，从而保证信息数据的完整性和安全性．
2．3合理选择守护进程规避安全隐患
有些重要的.守护进程是需要运行的，如crond、syslog、keytable、xinetd、kudzu、iptables等．而有些守护进程主要用于调试，如echo、echo－udp、daytime、daytime－udp、chargen、chargen－udp”等．守护进程中有些命令都是Berkley远程命令，如r命令，主要用来使一台计算机上的某个用户以相同的账号远程执行另一台计算机的一个程序，但是r命令已经被证实存在安全风险．对于确实需要的守护进程，应该尽量选用最新的版本程序，并做好安全防范工作．
2．4做好计算机病毒查杀工作
计算机病毒的危害非常大，它可以在不知不觉的情况下以最快的速度破坏计算机网络系统，所以要做好病毒查杀工作，可以在计算机上安装相应的杀毒软件以及修复软件，及时更新计算机网络，通过软件及时发现病毒和漏洞，并进行有效地杀毒和修复工作，保证计算机网络的安全，进而提高计算机网络的可靠性．
2．5提升防火墙功能
防火墙具有识别功能，设置防火墙能够让数据信息有选择地通过防火墙，只允许对计算机网络安全有利的信息进入防火墙，阻止有害的信息进入．防火墙也可以及时检查是否有危险性攻击，并有效拦截有害攻击．但是，随着人们对防火墙的要求越来越高，防火墙的这点功能远远不能满足市场需求，所以要提升防火墙功能，以保障计算机网络的可靠性．
2．6做好余度设计和容错设计的工作
要提高计算机网络的可靠性，还要做好余度设计和容错设计工作，确保在某一具体的领域内，所有的计算机都能成为互相的后备机，从而有效避免其中一台计算机出现故障，导致整个网络崩溃的现象发生．所以在设计计算机网络的过程中，要把计算机有效地关联起来，这样其中的一台或部分计算机出现问题也不会引起整个计算机网络的瘫痪，从而有效地提高计算机网络的可靠性，为企业正常、持续地运营提供保障．
2．7科学合理地融合高新技术
计算机网络的可靠性与计算机所使用的技术是息息相关的，因此在提高计算机网络可靠性的过程中，还要把信息化时代的高新技术科学合理地融合进来．例如：在设计计算机网络的过程中，可以适当地将略微超前的技术与设备引进来，从而提高计算机软硬件管理系统的环境适应能力，确保网络的可靠性和安全性．我们可以适当地保留传统的网络技术，这样可以避免使用新技术所带来的风险，让所设计的计算机网络有足够的扩充能力以及兼容能力，以便于提高计算机网络的可靠性，延长其使用寿命．
2．8与实际情况相结合
在提高计算机网络可靠性的过程中，要科学有效地与实际情况结合起来．对于计算机网络产品的选择，要根据实际的需要以及产品的具体性能来选择，性能最好的产品不一定是最适合的，所以要严格分析计算机网络的实际需要，然后与产品的特性相结合，设计出最适合的计算机网络．另外，在设计的过程中，还需要考虑到实际的规章制度，确保所使用的器件与所设计的系统能够兼容，进而提高计算机网络的可靠性．
2．9定期对计算机网络进行保养、维护与检修
在计算机网络的设计过程中，要尽可能地避免线路中断或者出现网络故障，同时还要有效地避免造成这些问题的因素，从设计方面确保计算机网络的可靠性．因此要定期对计算机网络进行检查与保养，随时做好维护、检修的准备，以便能够及时处理出现的故障，将故障带来的危害降到最低．当然也可以设立远程监控系统，随时掌握计算机网络的运行情况，以便及时地完善网络功能及配置，从而有效地提高计算机网络的可靠性，最大限度地发挥其功能．
3结语
计算机网络的可靠性关系着整个企业的运营状况，直接影响用户的满意度．在企业运转的过程中，计算机网络稍微出现一点偏差，就可能会导致企业的整个生产线停滞，造成不可估量的经济损失．所以，在现代化的企业生产中要有效地提高计算机网络的可靠性，同时还要不断研究提高计算机网络可靠性的方法，并将方法尽快落到实处，从而不断提高计算机网络的可靠性，保证企业持续有效运转，最终促进我国的经济水平不断提高．
篇17：光纤通信教学改革研究论文
1光纤通信教学现状和分析
通信技术近年来发展之快，应用面之广，在通信发展史中是非常罕见的，部分通信用户还没有从2G时代过度到3G时代，以TD—LTE和FDD-LTE为标准的4G时代已全面到来。光纤通信在通信行业发展中发挥着极其重要的力量。光纤通信课程涉及内容覆盖面广，要求理论与实践紧密结合，概念多而抽象。
（1）理论和实践脱离日益严重。目前，光纤通信教学仍然以原理讲解为主要教学方法，实验实训环节可以看作是光纤通信中的局部功能体验和仿真。因为光纤通信设备昂贵，更新换代快，很多高校的实验实训基本上有一个实验箱来实现，无法和现行主流的光纤通信接轨，理论和实践脱离严重。
（2）光纤通信考核方式单调。理论和实践的脱离，也降低了光纤通信在部分高校的核心地位，甚至沦为“副科”。一般的课程设计为理论授课和期末考试结合，考核方式为学生理论课程的表现和期末考试，方式单调，无法体现学生思维的创新和理论的实践。
（3）学生缺乏对光纤通信系统的有机认识。高校光纤通信教学和实践脱离日益严重的同时，伴随着学生对现行主流的技术只是存在于认知状态，无法把所学知识串成有机的整体，对不断发展的4G乃至5G缺乏了解和研究，学生的光纤通信学习游离于通信专业和通信行业之外。
篇18：光纤通信教学改革研究论文
光纤通信实践教学改革应该充分考虑通信行业的发展和市场人才需求的发展趋势，是教学内容和教学手段与时俱进，实现理论和实践的无缝接轨。基于此原则，光纤通信课程应整合好课程体系，将一些基础的理论知识进行增加、删减、合并、更新，建立以面向项目实践的教学手段和过程。
（1）利用现有的实验实训资源，增加案例教学。利用好实验实训设备，作为光纤通信课程的基础入门，巩固学生课程学习根基。在此基础上，对某个重要的知识点进行讲解的时候，尽可能地找出具体的项目实践案例，结合多媒体，将光纤通信中应用到的设备、材料和技术展现给学生。比如在讲解光缆敷设技术的时候，可以塑料子管敷设、光缆配盘、钢管引上及封堵、光缆接头、预留及绑扎、光缆端口标识、ODF架标识、子管布放、各个工序以项目实践的案例出现，让学生了解光缆敷设的质量控制点和检查要求。光缆敷设中，要求敷放子管内径为光缆外径的1.5倍，多根子管的等效总外径宜小于塑料管孔内径的85％。这些因为通信设备资源不足无法现场操作的，可以通过多媒体的方式展示。
（2）应用过程性考核考查方式，适当增加讨论式教学。光纤通信是通信类专业教学计划中的重要组成部分，是通信类专业学生学习中最重要的`实践性教学课程之一。光纤通信的学习，主要是使学生充分认识到面向项目实践的重要性，传统的考核方式已经不适合，过程性考核应成为主流的考查方式。在课程的改革设计中，学生平时考核项目占20%，重点考查学生能否提高自身热爱专业、吃苦耐劳的专业素养；项目实践考核占60%，考查学生理论联系实际的动手操作能力，项目考核又分为了光纤接续、光功率测试、光缆敷设、光纤通信线路设计与检查等6个考查项目；期末考试占20%，重视过程考查而不是考试考核。光纤接入技术知识点讲授过程中，也通过项目实践的方式开展。因其运用PON技术可以与多种技术相结合，比如ATMSDH和以太网等。课程设计中设置了学生小组讨论分析的环节，在巩固专业知识的同时提高学生沟通表达、研究分析能力。
（3）以通信行业发展为导向，结合市场人才需求开展项目实践课程；随着时代的发展，高校培养的是具备项目实践的高素质复合型人才，通信技术专业的学生毕业后大部分是到通信企业就业，从事电子通信设备操作，参与电子通信产业的研发和测试。光纤通信教学中，可以将该课程按照面向项目实践的原则细分方向，结合TD-LTE和FDD-LTE标准，划分为光缆线路规划、光纤到户、光缆熔接、通信线路工程设计等项目进行实践。这种以项目的形式进行光纤通信学习的方式可以有针对性地对学生进行专业技能培养。通信企业代表着通信行业的发展趋势，探究通信市场人才需求就是通信企业的需求。以广东轻工职业技术学院电子通信工程系为例，该系与广东达安工程项目管理股份有限公司建立校企合作关系，定期邀请企业专家到学校给学生做通信行业的讲座。随着学习的深入，穿插相关知识环节的参观和实践。比如光纤的敷设过程、光纤到户配线、光纤设备安装，学生可以到实际的工程现场进行项目实践，让学生了解光纤通信设备应用最前线，提高就业竞争力。
3结语
光纤通信教学的主要包括了光纤熔接、光缆敷设、线路设计等核心内容。教学中，利用好现有教学资源，以企业人才需求为出发点，通过增加案例教学、行业专业讲座环节，重视过程性考核等面向项目实践的教学方法和手段，有对知识点的讲解，也有面向项目实践的实训指导，在“学中做”、“做中学”，充分提高自身专业核心竞争力。
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10.教学改革
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