《纸船》读后感500字
“六鱼儿”通过精心收集，向本站投稿了14篇《纸船》读后感500字，下面是小编给大家带来《纸船》读后感500字，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：《纸船》读后感500字
文中冰心是以一个童心末泯的孩子的口吻写的，通过叠纸船，寄托对母亲的思念。儿童的心灵最单纯、儿童的希望最单一，然而，这单纯的心灵、单一的希望包容了孩子对母亲最深厚的情感。
我喜欢这首诗，是因为它表达了孩子对母亲的感情，这是不多见的，我读到的大多数诗都是表达母亲对孩子的感情，现实生活中也的确如此。在今年5·12汶川大地震中，有位母亲为了让几个月大的孩子存活下来，她双腿跪地，双手匍匐在前，好像在跪拜，拱起的脊梁为孩子撑起了一块空间，孩子得救了，母亲却永远离开了他。母亲不正常的身姿充盈着深沉而博大的母爱，无声地表达着。还有位母亲，在临终前用手机短信为孩子留言：孩子，如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你。母亲朴素真挚的无声的话语，催人泪下。
如果幸福，母亲会将它全部给你;如果不幸，母亲会一人默默地承担。我们与母亲感情应当是互动的，母亲为我们付出，我们也应该回报，鸟儿都知道反哺 嘛。诗文中孩子不灰心地叠着船儿，不管它被吹卷到舟中的窗里，还是被打湿沾在船头，总有一只船儿会入母亲的梦里。也要母亲不要惊讶白船儿的入梦，因为那是她满载对母亲爱与思念的船儿。
冰心的诗清新流畅，没有华丽的词语，却情真意切，多少年来，千千万万人为诗中无尽深情所感动。在8级大地震发生的第一时间，中华人民共和国的总书记、总理赶到灾区，天上飞的、水上运的、攀山越岭的抗震大军，正在源源不断地向灾区结集，抗震大军们不分白昼、夜以继日地寻找生命，“只要有一分希望，就要付出百倍努力”，总书记的话回荡在耳边，灾区人们就像孩子，祖**亲对他的恩情怎么也报达不完啊。
谁言寸草心，报得三春晖。愿我们每个人的小白船儿都能入母亲的梦境。
篇2：《纸船》读后感500字
《纸船》这篇文章讲述了一张画纸逃脱了画家的手，想独自去旅行，途中遇到了同样离家出走去旅行的黑熊，于是它们结伴旅行。经过一天的奔波，它们在河岸碰到了一只回不了家的黑蚂蚁。正当黑蚂蚁想跳河的时候，它们劝住了黑蚂蚁。它们想说服黑蚂蚁同它们一起去旅行，可是黑蚂蚁的一番反驳的话感动了画纸和黑熊。最终画纸牺牲了自己变成了一只纸船，黑熊用纸船送小蚂蚁回到它温馨的家。虽然画纸沉入了水底，但它帮助黑蚂蚁，画纸的精神也让黑熊明白了：它是家中的一份子，是不可缺少的。最后黑熊选择回家去看妈妈。
读了《纸船》这篇文章，我非常感动。第一是黑熊的同情心和爱心;第二是黑蚂蚁的坚持不懈和它的不能只为自己活的想法;第三是画纸的献身精神。通过三个朋友的相互帮助，让它们明白了一个道理：家是我们的快乐的寄托，每个人在家里的日子是快乐的，每个人在家的作用都是不同的，而且是不能只为自己活。
《纸船》也让我明白了一个道理：家是我们的安乐窝，家是我们的避风港，不要因为一点小事就离家出走，作为家中的一份子，要懂得关心他人，不能活得很自私。
篇3：《纸船》读后感
这首诗是我最喜欢的诗之一，它并没有很华丽的语言，但却让我很有感觉。这种感觉无法言说，我想可能是一种心灵的震颤和共鸣吧！仔细读了这首诗的内容，细细想来。我并没有故意保存纸张的习惯，我的母亲也就在身边。不过，我却的确有过折纸船放在湖里的行为，甚至还插上了蜡烛。不顾别人的猜疑，却独独为那种感觉。
我想，前半部分也只是稀松平常。描写很细致的并不是只这一首诗。但后半部分却使我很有感觉。尤其是“这是你至爱的女儿含着泪叠得万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。”尤其中的尤其是“至爱”二字，让我回忆起我与母亲的点点滴滴，母亲哄我长大，谈笑怒骂，却都是至爱啊！
假想若有一天，我与母亲相隔千上万水，我对她的爱和对生活的悲哀无处诉说，我宁愿用这种方式，抛下我的自尊和骄傲，求纸船把我带到母亲的身边，让母亲看我盛满爱的双眼和眼泪泛起的涟漪……
在此附诗一首：
纸船――寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着――留着。
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着女儿的爱和悲哀归去。
篇4：纸船读后感
纸船读后感
纸船读后感清梦如歌，天马行空的奇想，真诚朴实的祈愿，都可以映漾在梦境里，倒影在歌声里，化作悠长，化作美丽的希望……
每一个人心中都有千千万万个梦想，读完泰戈尔的《新月集》，其中的《纸船》让我感慨万千。
文中的小孩每天把纸船一个个放在急流的溪中，用大黑字在纸船上写上姓名与村名，可见他是多么渴望与异地的人们相识，希望异地的人能通过这一小小的纸船知道他，认识他。这让我想起了我童年时妈妈给我讲漂流瓶的故事，稚气的我就到处找合适的瓶子，也想做个漂亮的漂流瓶，在上面写上自己的名字与联系方式，好让拾到的人知道我。可最终随着时间的流逝，渐渐淡忘。
那时的我们是多么天真啊!《纸船》引着我又回到了童年。我曾经想在漂流瓶上贴上五颜六色的粘纸，而作者则想把黎明才开的秀利花载在船上，让它们在夜里平平安安的带到岸上。他是多么希望与未曾相识的人分享自己的秀利花，给那些清晨可能发现小船的人们一个大大的惊喜。我在寂静中体味着那份纯真，在回味中想象着那位充满稚气的孩子。
整首散文诗充满着奇幻与童真，孩子仰望天空，把那小朵的云比作张满帆的船，渴望着天上的伴侣放下船来同他比赛。点点滴滴，流淌在童年里，温馨而美好。我好想再一次回到童年,像那孩子一样,将纸船轻轻的放在溪中,目送它漂去……
这，让我回想起有一年去海边，我在去那儿的前一夜在一张张精美的纸带上写下我那小小的愿望，写下自己的姓名与地址，小心翼翼地将它们折成一颗颗星星。第二天一早，我来到海边，在海风的陪伴下望着那蔚蓝的天空与巍峨的远山，将星星放在胸前，闭上双眼，面朝大海再一次许下愿望。随即，奋力向大海抛出那五彩的星星，顿时星星如彩蝶般在空中飞舞，又如落花般悠然而下，落在那层层浪花中，随波漂去。
星星啊，你就如同那纸船，载着我的梦想远去吧。看着你飘落的瞬间，我知道，梦想终于起航。
漂吧，漂吧，载这我那小小的梦想而去吧。
夜来了，我怀着无限的期待进入梦中，梦见天上的星星正和我的星星赛跑，梦见我的星星在子夜的月光下缓缓地浮泛而去……
梦想已经起航……
2.
放学后，妈妈给了我一本书《寄小读者》冰心著。妈妈告诉我，冰心先生是我国一位著名的儿童文学作家，也是一位著名爱国人士。我一拿到手，就迫不及待地看了起来。
书里面，让我印象最深刻的是里面的一首小诗《纸船》。妈妈告诉我这首诗的写作背景还有一个感人的故事，冰心先生的妈妈生了重病，但是作为女儿，冰心先生此时正飘零海外，不能回去见母亲一面。于是，她在飘零的邮船上写了这首小诗。一个一个的纸船被她折好放入海中，有些瞬间就被浪花打得没有了，有些被风卷走了。但她希望借着这水的漂流，总有一只折好的纸船来到母亲的身边，诉说她对妈妈的思念之情。纸船寄托着冰心先生对母亲深深的眷恋和对当时黑暗时事的愤慨。
我听了妈妈讲的故事，又一遍一遍轻轻地念着这首《纸船》，深深地感受到了这首小诗里面所包含的对母亲浓浓的思念。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的`关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活
篇5：纸船读后感
这首诗是我最喜欢的诗之一，它并没有很华丽的语言，但却让我很有感觉。这种感觉无法言说，我想可能是一种心灵的震颤和共鸣吧！仔细读了这首诗的内容，细细想来。我并没有故意保存纸张的习惯，我的母亲也就在身边。不过，我却的确有过折纸船放在湖里的行为，甚至还插上了蜡烛。不顾别人的猜疑，却独独为那种感觉。
我想，前半部分也只是稀松平常。描写很细致的并不是只这一首诗。但后半部分却使我很有感觉。尤其是“这是你至爱的女儿含着泪叠得/万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。”尤其中的尤其是“至爱”二字，让我回忆起我与母亲的点点滴滴，母亲哄我长大，谈笑怒骂，却都是至爱啊！
假想若有一天，我与母亲相隔千上万水，我对她的爱和对生活的悲哀无处诉说，我宁愿用这种方式，抛下我的自尊和骄傲，求纸船把我带到母亲的身边，让母亲看我盛满爱的双眼和眼泪泛起的涟漪……
在此附诗一首：
纸船――寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着――留着。
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着女儿的爱和悲哀归去。
纸船读后感（三）：载着爱的船
读完《纸船》，我在想，那一条条小纸船载着的，都是对母亲的爱吧！
“一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。”
其实，我感觉这样“一只只的船儿”在我的生活中也存在，只是我能感到它，却看不到。看这篇文章，我也不禁会想到我的母亲，想起我的小船儿。
我的母亲，倘若要用一个词来概括，那就是 “温柔”.就算她不在我身边，她的爱也会时时刻刻萦绕着我。记得有一段时间，我是住在外婆家的，不能见到妈妈。本以为自己终于能脱离她的'“管控”,可以随意地调皮、嬉闹。谁知那年是一个寒冬，天爱飘雪不说，还阴冷阴冷的。我就算在开着暖气的外婆家，抱着暖水带，可还是觉得冷，不舒服，也没有兴致去玩。然而，就是在这样的时候，妈妈就像和我有心灵感应一样，总会打来电话。“喂，是宝贝女儿么？呵呵，你冷不冷呢？…有没有多穿衣服？…有没有听话？……”我一向用“嗯！”回答她，希望她别担心。听到电话里传出妈妈那熟悉又温柔的声音，我竟会高兴得一时忘记了冷，忘记了日的无聊，也忘记了冬的消沉。那一阵，不论妈妈多忙，每天都会打来电话询问我的情况，而其中问得最多的，也就是我身体怎样，有没有冻到……之后，我和妈妈都没再提这件事，就当它为生活中的一叶扁舟，随时间流逝了……现在想起，那时的自己却是很希望妈妈打来电话的，那根电话线牵着的不仅是妈妈对我的爱，也有我对妈妈的思念，期盼。妈妈，我想你了，那想念就像一只只的小船，不论艰险，也要闯入您的梦中。
有时候，我会任性地认为妈妈不了解我，会因为她对我发脾气而生她的气。我和她吵过，也曾赌气地下决心，暗暗说“再也不要理她了”;然而，就像诗中那“载着爱与悲哀而寻找母亲的小船”一样，我们的悲喜却早已纠缠不清了。冥冥之中，我想起那个日日照顾我起居的母亲，想起那个耐心教我咿呀学语的母亲，想起那个半夜背着发烧的我连忙冒雪赶去医院的焦急的母亲，想起那个因为我偶尔成绩不好，为我发愁找记得母亲，那个一有困难就会挡在我前面保护我的可靠的母亲……我怎么能，怎么可能再去怪她什么呢？想着，写着，泪――就来了……
现在的诗歌，常常歌颂爱情，可我认为――母亲才更值得歌颂。对于每个人来说，世界上那个总在支持着你，为你着想的人，恐怕很难有第二个，而唯一一个存在着的，恐怕就是母亲了。母亲，就好像是影子，不论光怎样照射，她都一心绕着自己的中心――孩子而旋转。就是这伟大的母爱，牵出了女儿的挂念，牵出了母女的情谊，也牵出了这首诗――《纸船》。
附：《纸船》 冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着――留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
篇6：纸船读后感
昨天在图书馆看了一本讲述父子亲情的无字图画书，名字叫《童年的小纸船》。这本书主要讲的是小男孩拿着爸爸折的纸船在雨中玩耍，可是纸船意外地掉进下水道，变成了一张废纸，小男孩难过地回到家里。爸爸告诉他船坏了没关系，又帮他折了一只纸飞机，不在水中漂流，就在天空翱翔！雨过天晴，小男孩举起飞机再次出发。
这本书让我想起了我的爸爸和妈妈。爸爸工作非常忙，也很辛苦，但他总是抽出时间陪我和妈妈。小的时候，他总是把我举高高，逗得我哈哈大笑。现在我都快8岁了，只要我一说累，爸爸不管自己有多累就立即抱起我。当然，妈妈的付出就更多啦。小的时候我睡颠倒了，晚上不睡觉老闹人，妈妈就算再累再瞌睡也得陪着我，天亮了我开始睡觉了，妈妈也该去上班了。现在妈妈更是像好朋友似的陪着我，陪我一起看书，一起游泳，一起看电影，一起玩玩具，一起做很多很多有趣的事情。
有这样的爸妈，我感觉自己真的很幸福！
篇7：纸船读后感
今天，我读了一首诗，叫《纸船――寄母亲》。这首诗是著名的作家冰心奶奶写的：
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着，留着，
叠成一只一只很小的船儿，
在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去，
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
这首诗很感人，它写了女孩对妈妈很想念的感情。我第一次读，就感动得哭了。我也很爱我的妈妈，妈妈出差不在我身边的时候，我也很想念我的妈妈，想得都快哭了。
篇8：纸船作文500字
纸船作文500字
说起纸船谁都不会陌生，也许觉得它是简单，无聊，甚至是幼稚的，但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。
小时候，我们成天在外面玩。在那时候，电脑这玩意儿还没有现在这么普及，我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来，但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。
我们从来都舍不得妄弃任何一张纸，总是留着——留着。到了周末或者是有空的时候，我们就开工将它们折成一只只可爱的小船，小巧灵活，它融入了我们快乐的童年，是我们友谊的结晶。大家完成以后，我们就飞奔向小溪边，各自放下自己的小船，进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进，看着它们绕过一个个障碍物，跑向终点，我们欢呼着雀跃着，最后消失在水中。
纸船啊，你们有的被溪中的'浪花打翻，你们有的被前面的障碍物挡住，但你们始终不忘前进的方向，一次次的尝试，一次次的失败勇往直前，最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地，但不管怎样，你们都是我们幸福的载体。
那时候的游戏是简单的，每一只船都承载着我们的希望，每一只纸船都是一个美好的回忆，每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船，一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年，筑成了那永远的友谊。
篇9：冰心纸船读后感
《纸船》这一首诗正是写到年轻时候的冰心奶奶正赴美留学时，因思念故乡、思念母亲，而写下的一首语言朴实，却内涵深意的诗，真是感人肺腑！俗话说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”因此，每当一个人独自居住他乡时，必然会想念故乡，怀念母爱的温暖。独自在外的冰心奶奶有此感受也便可理解了。此时，冰心奶奶在诗中表达对母亲的思念并不是空洞的，而是由真情实感的。
她用双手一只又一只地叠着小纸船，可是眼中却留着泪水。而这小小的纸船正载负着她对离别的哀愁和对母爱的怀念驶向回到故乡的旅途。我们每一个人都是在母爱的关心呵护下茁壮成长的，都应该能体会到母亲的含辛茹苦，也更能体会得到冰心奶奶对母亲深切的思念。朋友，让我们一同珍惜母爱，一同祝愿天下含辛茹苦的母亲身体健康、万事如意！
篇10： 《纸船和风筝》读后感
今天，我们和赵老师学了《纸船和风筝》这一课，里面主要讲的是一只小松鼠和一只小熊的事。一开始，纸船和风筝让他们成了好朋友，后来，他们为了一点小事互相不理睬了，虽然他们很伤心，但是他们都不好意思，最后，还是小松鼠的心胸宽广，用纸船写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”于是，纸船顺着小溪到了小熊家门口，小熊看到了，可高兴了，他连忙放了一只风筝，他们又和好了。
我非常喜欢小松鼠，因为他虽然很伤心，但是他心胸宽广，主动和小熊和好，重新得到了小熊的友谊。这说明朋友之间要有一颗宽广的心，不能斤斤计较，有了矛盾要主动和好，心胸宽广地去对待朋友之间出现的问题，正因为小松鼠心胸宽广，他才没有失去小熊这个朋友，我相信，他的好朋友会越来越多!
我要向小松鼠学习，做一个心胸宽广的人，和同学们友好相处，团结合作，有了矛盾不斤斤计较，用一颗宽广的心去对待每一个同学，因为，心胸宽广朋友多!
篇11： 《纸船和风筝》读后感
在一个星期天，我看好一本叫《纸船和风筝》这本书，我突然受益无穷。
这本书讲的是什么呢?讲的是有一座山，山上住了一只可爱的`松鼠，山下呢，住了一只强壮的小熊，它们俩是一对好朋友，小松鼠每天都会折一只小船通过小河流到小熊家小熊也会每天做一只风筝让风筝飘到松鼠家。有一天它们俩吵架了，从此小河里再也没有小船，天空再也没有风筝，终于有一天小松鼠给小熊发了一只小船，上面还写着：你愿意和我做朋友吗?”过了一会儿小松鼠看到那个风筝，通过这件事我想到了我的朋友小紫，在那一次我跟他开了一个小玩笑，可是他居然还跟我绝交，过了几天，我终于还是和那位朋友和好了，这个故事告诉我们什么呢?告诉了我们和朋友之间要好好的相处才行。
不仅在故事中是这样，在我们生活中也是这样，所以我们一定要珍惜这来之不易的友谊才可以，不然的话，以后你不仅会失去一个朋友，而且还会因为你的坏脾气而失去更多的好朋友，到那时你才会知道没有朋友是一件多么不好，多么孤单的事情呢!
篇12： 《纸船和风筝》读后感
《纸船和风筝》讲的是：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠折纸船送给小熊，纸船上放着一个松果，小熊乐坏了。小熊扎风筝送给松鼠，风筝上挂着一个草莓，松鼠也乐坏了。就这样，它们俩成为了好朋友。
有一天，松鼠和小熊吵架了，松鼠把折的纸船放到房顶上，小熊把风筝挂到高高的树枝上。过了几天，松鼠再也受不了，它把一只纸船放进了小溪里，上面写着：如果想和好就放一只风筝吧!傍晚，松鼠看见一只风筝，高兴地哭了。它把所有的纸船都放进了小溪里。这样它们又和好了。
读了这个故事，我想我们不能为了一些鸡毛蒜皮的小事吵架，伤害朋友之间的友情。当我们友谊出现问题时，我们不抱怨，不生气，要像松鼠一样，有度量、心胸宽广，想出解决的办法，伸出友谊之手，让我们的友谊地久天长!
篇13： 《纸船和风筝》读后感
今天我读了《纸船和风筝》这篇文章，这个故事告诉了我一个道理：人与人之间要互相帮助，不要因为一点小事而吵架。
这个故事讲的是，松鼠和小熊一个住在山上，一个住在山下，它们通过纸船和风筝成为了好朋友，可是有一天它们因为一点小事吵了一架，山上再也看不到飘荡的风筝，小河里再也看不到漂流的纸船了，但是它们还是每天扎风筝折纸船，最后小松鼠主动提出和好，它们又成为了好朋友。这个故事让我想起我和弟弟之间发生的事，那天我正在吃东西，弟弟也跟着吃，只剩下一点了，弟弟全部把拿走了，就因为这我们吵了一架，后来我们又一起看动画片和好了。
从今往后，我要和同学们主动交往，友好相处，有了矛盾不斤斤计较，这样我的朋友才会越来越多。
篇14： 《纸船和风筝》读后感
读了这篇课文，我深深地被松鼠和小熊纯真、美好的友谊感动着。
纸船和风筝让松鼠和小熊成为了好朋友，可它们们又因一点小事发生了争吵，为修补“裂缝”它们用独特的方式维护了友谊。它们的做法多么值得我们借鉴学习啊!
我和杨博文从小一起长大，又因我俩都叫“博文”(闻)，所以我俩成了一对形影不离的好朋友。
记得有一次上体育课，我被别人不小心绊倒了，膝盖一阵剧痛，鲜血流了出来，我鼻子一酸，眼泪不知不觉地流了出来，杨博文急忙轻轻地把我扶了起来，“别哭了，一定很疼吧，我来扶你去校医室吧。”一句句亲切的话语温暖着我，让我暂时忘记了疼痛，渐渐平静了下来，因为我感受到了朋友之间的友情和心灵上的抚慰。想想有时，为了一块橡皮，一支铅笔……和杨博文争得面红耳赤，是多么不应该呀!
学会关爱别人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑;学会关心别人吧，它会使你的人生更有价值，更精彩。
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