云裳的读后感1000字
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篇1：《云裳》读后感1000字
秦文君新近出版的长篇儿童小说《云裳》以“5·12”大地震为写作背景，向我们展示了地震对日常生活秩序造成的破坏，以及在自然灾难面前普通人之间无私的救助和孩子们强大的心理承受能力。
《云裳》描绘的是12岁小女孩云裳一家幸福但也时有纷扰的家庭日常生活景致。随着突然而来的地震，云裳和她的同学们被压在了废墟之下，幸亏救援队的救助才得以脱险。而面对灾难，云裳的家人以及千千万万的普通人一起自发地展开了救助行动，终于使新的生活秩序在废墟上得以重新建立起来。从情节来看，地震这一自然灾难的发生成为了小说情节推进的关键;从作品的描绘重点来看，儿童在灾难中的心理体验、心理创伤以及这种创伤的愈合成为了作品着力表现的部分。
在人物形象塑造方面，作者透过一个12岁女孩的叙述带出了一群生活中的凡人，富有个性的语言和行动将这些普通人雕琢得灵动、自然。过马路“步子提得高高”，还不忘保护媳妇和曾孙女的太婆婆是一位精神矍铄、筋骨板实的“老祖宗”;俏丽的妈妈性子急，常常说“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”;小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短发引起父母争吵时，就频繁地洗头，还一个劲地朝头发浇水，希望头发快点长长;表姐毛毛聪明而要强，在地震中她的双腿被迫截肢，没有父母在场就自己签下了手术的同意书。这些日常生活中的人物，个性鲜活而生气十足。而作为贯穿小说始终的主要人物，作者对于云裳的塑造除了“俊俏又温和”这一评论外，她坚强、平和的个性则主要通过动态的内心独白缓缓地流淌出来。在面对死神的考验时，云裳想到：“死，太可怕了，死了我还能见到光明吗?我还小，还很年轻对吧?我还没做过新娘呢，我要活，为了奄奄一息的心心，为了可亲的爸爸和爱我的闹钟妈妈，为了老师和朋友，为了大地和鲜花，对了，为了所有的美好，我不想就这样死去!”
在死亡面前，云裳生存的意愿在废墟中大声呼号着，而作者更用“所有的美好”概括了一切的生之眷恋，云裳的坚韧形象成为了向往生存、坚守生命的典型儿童形象。灾难过后，作者更通过对云裳的心理描写进一步表现了灾后儿童心理的诸多问题：耳鸣、梦魇、头疼、莫名的恐惧感、不愿与人交流，这些细节丰富了读者对于灾后儿童心理的认识，令以云裳为代表的灾区孩子的形象更为真实、丰满。
但是，对灾难本身的叙述并不是《云裳》这部儿童小说所要表现的重点所在。在灾难的暴力面前，人性所遭受到的考验以及种种价值的选择突显了出来。通过灾难的压迫，逼迫出人性较为真实、自然的一面，这才是小说所要展现给我们的。因而，在主题深化方面，作家通过以点带面的方式、详略有致的描写，表现了抗震英雄的群像。以谢老师为代表的教师们成为了孩子们的保护伞，他们紧紧护住那些生命的幼苗;以孙宇志为代表的小英雄们，忍着自身的疼痛和对死亡的恐惧，在醒来的第一时间就选择了救人;以陈医生为代表的来自各地的救护人员，赶到震区为灾民送去医药、食物。而在作品中由于一时贪念犯了“错误”的永康姑父，则代表了那些可能在日常生活中有这样那样的不妥行为，但本性纯良的普通民众，面对灾难，他们奋不顾身的救人之举，展示出了人性中大爱的可贵。
灾难的到来，是人们始料未及的，但是作家的智慧在于通过将这些灾后互助自救的素材进行整合与艺术呈现，使这些在灾难中闪烁的生命亮点汇集成了一个新的生命生长点。作为社会责任感召下的创作实践，《云裳》展现了作家对于人间大爱的颂扬和人道主义的关怀。我们期待秦文君在积淀了更丰厚的心灵体验之后，向着生活的现场继续开掘，得妙于心，继而得妙于文。
篇2：《云裳》读后感1000字
在《云裳》一书中主要讲述了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛……这是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最喜欢的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。书中的主人公，他们这个大家庭的人可多了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要求完美的表姐毛毛……这都是云裳家里的人。
原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷这个不幸的消息后，更大的灾难降临在他们的头上。当孩子们去上学，大人们去上班时，地震了!是的，5月12日14点28分，四川发生8.0大地震!瞬间，美丽的学校塌陷了，热闹的城市也成了一片废墟，云裳顽强的活了下来，他的的坚强让我大为吃惊，更加啊钦佩。云裳给自己的好朋友心心讲着故事，还把最后一点水给心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出来……读到这里，我不禁热泪盈眶。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了。那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都喜欢谢老师。可在他的课上，忽然山摇地动了。谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
地震了!这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心;孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪……
跟他们相比，我们应该深感愧疚。在玩的过程中，有人不小心摔伤了，当场就大声哭喊;生活中遇到了一点儿困难，(www.9xwang.com)就去找人帮助……我们以后也要像他们一样坚强、勇敢。以前，总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字中目睹书中的一个个人物在死神面前无惧的选择时，我的心情变得沉重起来。在面临生死考验的时候，能够想到别人这需要多大的勇气与爱心呀!我自问自己做不到，我深感愧疚。小时候，我不小心摔伤了，痛得我大声哭喊，可是，被石砖压着的同胞们，却坚持着，他们的疼痛是我们难以想象的，我以后也要像他们一样坚强!这本书让我非常难忘，难忘云裳。难忘云裳的同学，难忘他们的坚强!
篇3：《云裳》读后感1000字
书中的人物栩栩如生，就像是我们亲切的左邻右舍，又像是我们的知心朋友。优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周文骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛------都是都江堰的云裳家里的人，可是却一个个走进我的心灵，催我沉思，激动着我，令我久久难忘。
在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，这事本来就扫兴，而姑父却又迟迟不归，谁又能料到，他好不容易终于回来时，却又忽然变成了小偷。忧郁的阴云笼罩在大家心上，突如其来的大灾难降临了，遭遇了历史上最惨烈的大地震!
在生命遭遇严重威胁的紧急关头，谢老师只是一心想救护云裳和心心，却不顾个人的安慰，把生的希望留给了别人。当云裳从昏迷中醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，而谢老师被压得平平的……
这个故事让我感动得泪流满面，心里有沉重的悲哀与伤痛，为谢老师的舍己为人的壮举而肃然起敬，为他献出宝贵的生命救人却放弃了家人的幸福而伤痛落泪，更为他与他的家人而骄傲和自豪。
一个人，为别人做点好事并不难，但是要为别人的生而选择自己的死，就不是容易的事了。想起平日里在生活中有那么多自私自利甚至是损人利己的人，想起经常在电视新闻里看到无辜受害的路人因无人救助而惨死街头的惨剧，心里不由得一阵阵地痛。我们的社会需要更多的谢老师，而我们每一个读书人也都应该成为谢老师，才不会损害自己的形象，才能够建设真正和谐的社会，不是吗?
云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心;孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪……在患难中真心相助，在灾难中临危不惧，这是人战胜自然、战胜灾难的巨大精神力量。
跟他们相比，我们应该深感愧疚。我们生活在无忧无虑的环境中，却常常不懂得珍惜，却埋怨条件不如别人，却不能够经受一点困难的考验。生活中遇到了一点儿困难，就希望父母的呵护、别人的帮助，而当别人有困难时，却常常熟视无睹，想一想这些在灾难面前勇敢无私的人们，我们难道不会感到羞愧，感到无地自容?
《云裳》的故事教育我，无论在怎样的艰难困苦面前，都要挺起身体，勇敢面对。它更教育我，要做一个对别人有用的人，就要从眼前的小事做起，要有一颗为别人奉献的金子般的心灵，不能整天光想着自己，想着舒服。每个人都要努力锻炼自己，成为一个坚强的人。
篇4：云裳的读后感1000字
云裳的读后感1000字
云裳的读后感1000字一：云裳读后感
在《云裳》一书中主要讲述了:优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛……这是都江堰的云裳家里的人，在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最喜欢的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。书中的主人公，他们这个大家庭的人可多了:优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要求完美的表姐毛毛……这都是云裳家里的人。
原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷这个不幸的消息后，更大的灾难降临在他们的头上。当孩子们去上学，大人们去上班时，地震了!是的，5月12日14点28分，四川发生8.0大地震!瞬间，美丽的学校塌陷了，热闹的城市也成了一片废墟，云裳顽强的活了下来，他的的坚强让我大为吃惊，更加啊钦佩。云裳给自己的好朋友心心讲着故事，还把最后一点水给心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出来……读到这里，我不禁热泪盈眶。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了。那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都喜欢谢老师。可在他的课上，忽然山摇地动了。谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
地震了!这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心;孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪……
跟他们相比，我们应该深感愧疚。在玩的过程中，有人不小心摔伤了，当场就大声哭喊;生活中遇到了一点儿困难，就去找人帮助……我们以后也要像他们一样坚强、勇敢。以前，总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字中目睹书中的一个个人物在死神面前无惧的选择时，我的心情变得沉重起来。在面临生死考验的时候，能够想到别人这需要多大的勇气与爱心呀!我自问自己做不到，我深感愧疚。小时候，我不小心摔伤了，痛得我大声哭喊，可是，被石砖压着的同胞们，却坚持着，他们的疼痛是我们难以想象的，我以后也要像他们一样坚强!这本书让我非常难忘，难忘云裳。难忘云裳的同学，难忘他们的坚强!
云裳的读后感1000字二：读《云裳》有感
优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛，爱把自己看到的生活记载在《云穿衣小报上》、可爱漂亮的云裳……这都是都江堰的云裳家里的人。
在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最喜欢的花盆，这事就让人心里够不爽的了，偏偏姑父迟迟不回，终于把他盼回家的时候却又成了小偷。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了。
那时云裳他们正在上谢老师的语文课，可在他的课上，忽然山摇地动了。谢老师保护了云裳和云裳的好朋友心心，自己却被压死了。当云裳醒过来时，发现自己被压在了瓦砾之中了。地震来了!
云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心，把仅有的一点矿泉水让给心心喝，这是坚持;孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴，这是坚定;毛毛在没有使用 的情况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪，这是勇敢……
这个故事让我泪流满面，当然因为悲哀，更因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样坚持、勇敢、坚定，
他们每一个人都是我学习的好榜样。跟他们相比，我深感愧疚。在玩的过程中，我不小心摔伤了，当场就大声哭喊;生活中遇到了一点儿困难、挫折，就去找人帮助……我以后也要像他们一样坚强、勇敢。
自然界的云，万象变化，难以预测。有时它会很沉重，演化成暴雨，与其他自然灾害不期而至;有时，它会很轻很美，结遇阳光，犹如彩裳。有了锦裳，就可掩护生灵，避开灾难。我们一起给云彩穿上美丽的衣裳吧!
名师点评：小作者开篇便介绍了《云裳》的主要内容，不着痕迹地将读者带入到故事中来。随后采用夹叙夹议的手法，一边介绍故事情节，一边予以评价，叩响读者心弦，引起感情共鸣。比如第五自然段，写得非常精彩，小作者通过情节来分析“云裳”的个性，给读者留下深刻的印象，这点是做得非常好的。
文章末尾也非常圆满，“我们一起给云彩穿上美丽的衣裳吧”是对主题的升华，“云彩穿上美丽的衣裳”与主人公“云裳”的名字暗相契合，实际上小作者是在暗示大家应该学习“云裳”。小作者这篇读后感写得非常精彩，立意积极，阐述清晰，是一篇难得的佳作!
云裳的读后感1000字三：生命的高度--读《云裳》有感
人与自然免不了有所碰撞，而碰撞之间便能摩擦出生命的坚强。
在我读了秦文君老师写的《云裳》之后，便被其中的主人公们所感动。最令我难忘的是地震的时候，谢老师为了救学生撒手人间，云裳在逆境中呼唤着朋友心心，永康姑父为救伤员长眠地下，云裳爸爸在大地颤动中丧失记忆……然而，为了温暖，为了明媚，不仅大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏，生命的坚韧尽显无遗。
地震给生命造成了巨大的摧残，但它破坏不了善良，破坏不了美好，破坏不了信念，更破坏不了人类的爱与坚强。活着的`路不会全程平坦，也会有荆棘与风雨，但也正是它们，造就了生命的升华。
世界创造了人类，人类也创造了世界。心灵就是在这样的不断轮回下成长，人与自然以困难为中心又倒出一个世纪的流殃。如果没有不苦难，我们怎会真正地去改变生活，真正地去改变内蕴的善良。
倒世流汇，历史上有着许许多多因灾难引发的废墟。例如的汶川大地震，一位名叫谭千秋的老师保护四名学生，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。
有多少人得知这个消息后被感动得流泪了。如果没有这老师对学生浓浓的关心和爱护，世界怎会多了这四个活灵灵的生命;但如果没有灾难，“这老师对学生浓浓的关心和爱护”从何体现，从何迸发光芒?不要怨恨挫折，是它为世界添了一笔绚丽的色彩;不要躲避挫折，是它令人类步入一个崭新的境界;更不要对挫折低头，只有付出全力对付挫折，才能知道成功的来之不易，才能知道渡过难关所获得的比权势更宝贵的品质。
巴尔扎克曾经说过“苦难是人生的老师”这句名言。是的，未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;为经历挫折和考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。如果没有苦难，生命没有过磨炼，怎能如此坚强。
灾难好似阶梯，给我们的生命定了一个高度;而生命，则是攀登着这架阶梯，创造出不朽的奇迹。
对生命的认识可以多重角度，然而小作者却以“灾难”作为领悟生命的支点。即从灾难中，灾难后发现人性的伟大，选材十分独到。文中实例的叙述，富有真情实感。通读全文字字句句铿锵有力，小作者不仅定位了生命的高度，同时也触摸了生命的温度，探知了生命的深度，折射了生命的广度，很富有哲理性，耐人寻味。
篇5：《云裳》读后感
这个暑假我看了很多本书，其中我最喜欢的书却是这本《云裳》。这本书告诉我们不管遇到多大的困难，都无法破坏人性的光辉。我记得在大地震中，有人说过“大地无情人有情”。是啊，大地是无情的――冷酷的，但是，人间是有情的！
当我又一次翻开这本书时，却发现这本书中有许多的英雄人物，并且都是些小孩儿，他们的所言所行都给我了许多启示，比如说：在地震中，云裳和心心在废墟里谈话，孙宇志同学在地震中救人……
我感想到：在这次大地震中，有许多人为了拯救他人而失去了生命，这让我认识到不管是大人还是小孩，都能在灾难中显示出强大的一面！
篇6：云裳读后感
暑假的第一天，我就缠着妈妈去新华书店买回了《云裳》这本书。听妈妈说《云裳》这本书源自一个真实的故事。它是秦文君阿姨以一个从都江堰来上海治疗的女孩子的故事为原型创作的。它的作者是著名的儿童作家秦文君阿姨，我非常喜欢她的作品。她写的《男生贾里》、《女生贾梅》、《宝贝当家》等很多作品我都看过。抱着对秦文君阿姨作品的一贯期待，一回到家，我就迫不及待地翻开了这本小巧的书读了起来。这真是一本让人从惊讶到好奇，继而感动的热泪盈眶的书好。这本书让我受到了一次深刻的心灵洗礼。
故事的主人公云裳是一个十一口人的大家庭里的小宝贝，地震来临之前，一切不如意和如意都顺理成章地进行着。然而，生活的本来面目在几分钟内被彻底改变，一切都无法挽回。
当云裳醒来时，她的争强好胜的姐姐已经没有左腿，她的姑父已经不在了，她的爸爸失忆了，她的好朋友心心以及最亲爱的谢老师也不在了！
亲人的离去，使之前所有的抱怨都变成遗憾，所有的抱歉再也无法得到回应，这该是一种怎样的痛？
这本书让我感动得泪流满面，尤其是当我读到在生命遭遇严重威胁的紧急关头，谢老师为了救护云裳和心心，放弃了家人的幸福，最后献出了宝贵的生命时，我泣不成声。这是一位多么可敬的老师呀，生死关头，他不顾个人的安慰，把生的希望留给了别人。我不禁对谢老师的舍己为人的壮举而肃然起敬。一个人，为别人做点好事并不难，但是要为别人的生而选择自己的死，就不是容易的事了。想起平日里在生活中有那么多自私自利甚至是损人利己的人，想起经常在电视新闻里看到无辜受害的路人因无人救助而惨死街头的惨剧，心里不由得一阵阵地痛。我们的社会需要更多的谢老师，而我们每一个人也都应该向谢老师学习，只有这样才能够建设真正和谐的社会，不是吗？
《云裳》的故事教育我，无论在怎样的艰难困苦面前，都要挺起身体，勇敢面对。它更教育我，要做一个对别人有用的人，就要从眼前的小事做起，要有一颗为别人奉献的金子般的心灵。
篇7：《云裳》读后感
暑假里，一本好书使我走进了悲伤与爱的世界，使我走进了永生的美，让我体会到纯真、忧伤中蕴含的爱，让我相信成长就在一瞬间，
《云裳》读后感
。它，就是秦文君的《云裳》。在这本书中，一个可爱的小女孩云裳与她的全家
在孙志宇发现云裳与心心之后，云裳让他先救心心。在这生死之际，云裳这样做就相当于把给自己生的机会变成了减法。瞬间觉得云裳在我眼前高大了起来，而我忽然感觉自己如此的渺小。我也在这个仅仅只有十二岁的小姑娘身上学到了很多很多......
读完了《云裳》，她的坚强和大度，令我十分佩服，大地震后，毛毛、周天骄和孙志宇都变得坚强了，是啊，不经历风雨，怎能见彩虹？而成长，就在一瞬间完成。以后我也要向云裳学习，懂得坚强，才是人生的真谛。
篇8：《云裳》读后感
这个假期我读了一本叫《云裳》的书。它里面讲了很多故事，其中我最喜欢的是第一个故事《云穿衣小报》，里面讲了云裳自己制作了一份小报叫《云穿衣小报》，她把自己每天见到的.事情都写在小报上，这次她把周天娇欺负毛毛的事情写在小报上。
读了这本书让我知道了做朋友要互相帮助不能欺负别人。
最后，我觉得云裳是个助人为乐、关心他人、做事认真的好孩子，我们都要向她学习。
篇9：云裳读后感
《云裳》，当我第一眼看到这本书的名字时，就想：“难道是云穿上了衣裳”？我顿时被吸引了，等我翻开书后，才知道这本书的主人公叫就云裳，真是太特别了。
云裳的故事让我在她的童年生活里遨游了一番，品味了四川人民的方言习俗以及她们童年与我们的差别。
云裳最让我敬佩的一点是她做事的坚持，她很喜欢编小报，她小报的名称就叫《云穿衣小报》，她把家里发生的新鲜事记录下来，和家人们分享，这是多么有创意的想法！这跟写日记一样，对她而言，有自己编的小报，是多么的自豪的事。云裳做每一样事都会很认真地去做，绝不马虎，她当这份报纸的主人已经很多年了，即使躺卧在病床上，她也在琢磨着编小报，如何使它更生动，更有趣。她是一个有耐心的人。
记得老师经常鼓励我们要坚持每天写日记，可我一开始兴致勃勃，想像着象作家那样，写小说，编故事，可写着写着，就没这个兴趣了，实在是又累又枯燥，那时我还想，这些大作家哪来那么多的时间精力？现在看看比我们小得多的云裳都能坚持下来，我感觉有些羞愧，我觉得应该象云裳那样，把写日记当成一门爱好，坚持下去。
云裳一家原本过着平静而幸福的生活，然而一场大地震改变了这一切，故事中，有一幕深深的打动了我：云裳和好朋友心心都被埋在废墟里，一片黑暗，什么也看不见，在绝望中她们互相安慰，心心渴了想喝水，云裳书包中有水，她二话不说，使劲要倒水给心心，自已却一口也舍不得喝，这种深厚的友情就蕴藏在这珍贵的水中，心心虽然最后也没有喝到水，但心心应该是感到温暖的，她有一位可贵的朋友。
在这次地震中，心心﹑叔叔还有许多同学都遇难了，这使云裳格外伤心，经历了这么多伤痛，云裳在一瞬间成长了。黑暗会过去，灿烂的阳光总会把乌云覆盖。
篇10：《云裳》读后感
灾面前人性的光辉，不但大人们应该坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。为了深切纪念那些离开的亲人和朋友，为了鼓励那些幸存却需要勇敢面对的亲人和朋友，为了温暖，为了明媚，为了新的一年的不断到来--我们一起努力!
自然界的云，万象变化，难以预测。有时，它会很重很沉，演化成暴雨，与其他自然灾害不期而到；有时，它会很轻很美，结遇阳光，犹如彩裳。有了锦裳，就可掩护生灵，避开灾难。我们一起给云彩穿上美丽的衣裳吧地震了!这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。
云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心；孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪……
跟他们相比，我们应该深感愧疚。在玩的过程中，有人不小心摔伤了，当场就大声哭喊；生活中遇到了一点儿困难，就去找人帮助…我们以后也要像他们一样坚强、勇敢。
篇11：云裳读后感
《云裳》这本书，是秦文君写的，秦文君是1954年生，儿童文学作家，著有《秦文君文集》、《男生贾里全传》《女生贾梅全传》、《花彩少女的事儿》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》《、孤女俱乐部》、《十六岁少女》、《小鸟公主》等。
这本书主要讲：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周文骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛，都是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，这事就让人心里不爽，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了——地震啦！当时谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
看到这里的时候，我已经热泪盈眶了，因为我觉得谢老师在这种情况下，可以不顾自己的安全，去想着救云裳和心心这就让我很佩服了。如果是和我们相比的话，我觉得相差太远了。
在我小的时候，我很调皮，晚上，大家都去睡觉了，我和哥哥睡不着，就想偷偷溜出去玩，但是，隔壁家不听话的狗，说好如果它不叫的话，我和哥哥就给他吃的东西的，但是，狗狗吃了之后还叫，哥哥生气了，就打了一下狗狗的头，狗狗不知道为什么了，好像是生气了，就站了起来，我和哥哥有种不祥的预感，就拼命的跑呀跑，狗狗就在后面一直追，哥哥看见旁边有草丛，就跑了进去，结果，害我一个人在那里跑，大约跑了几圈后，狗狗停了下来，我趁机我问哥哥：“哥哥，你看见旁边有草丛为什么不告诉我。”这句话就把哥哥问倒了，哥哥也没有说话，忽然，狗狗冲过来，把我的裤子咬烂了，我就一直哭，妈妈出来看见了，就把我带回了家。
哥哥好坏呀！这件事情比蚂蚁小的事情哥哥都这样，如果真的地震了，哥哥会不会丢了我呢？
篇12：云裳读后感
暑假期间，我看了秦文君阿姨写的《云裳》这一本书，让我至今回味无穷，也让我万分感动。我非常喜欢里面的人物描写，写出了每个人物个性鲜明的特征。云裳，是这本书的主人公，他们这个大家庭的人可多了：优雅讲究的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家自高自大的弟弟周天骄，姑姑家要强好胜的表姐毛毛这都是云裳家里的人。
在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄在和云裳吹牛，一不小心手里的八彩石掉了下来，砰的一声，打碎了太婆婆最喜欢的花盆，周天骄在这么重要的日子里闹出了这么大的娄子，破坏了大寿的气氛。这事本来就让人心里感到不爽。但是偏偏表姐毛毛的爸爸却迟迟不归，终于，姑父回来了，可是，谁也没有想到，平时忠诚守信的姑父，竟然成为小偷！然而更大的灾难却接踵而来，令人恐惧的自然灾害地震袭击大地。
5月12日下午，那时云裳他们正在上谢老师的语文课，忽然山摇地动了，教室屋顶上瓦片掉落下来、教室内日光灯管脱落下来砸到了同学头上、顷刻间地动房晃。当云裳和心心还没走出教室时，谢老师一下子扑到了她们面前，将她们护住，没想到，谢老师死了。他静静地躺在她们的右侧，一块塌落下来的水泥块压扁了他思维敏捷的脑壳，他的容貌失去了往日的风采，伸向他的是两只粗壮的大脚。当云裳醒过来时，发现自己被压在了瓦砾之中了。原来谢老师保护了云裳和心心，自己却死了。云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心，把仅有的一瓶水全倒给了同学心心，自己却忍受着饥渴。孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴。毛毛在地震时受了重伤要截肢了，毛毛在没有使用的情况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪。
俗话说：灾难面前显真情。大人们坚强应对，同学们面对恐怖的大地震，临危不惧，互相关爱，这让我感动。他们每一个人都是我们学习的好榜样，因为他们面对困难、挫折时是那样坚持、勇敢、坚定、勇敢无畏。
篇13：云裳读后感
在这个漫长的假期中，我品味过一本又一本书，体会过一个又一个故事。其中令我感动而且感悟最深的莫过于秦文君阿姨写的那本书——《云裳》。
这本书是我在去书店时偶然发现的，写得很好，很感人。
《云裳》讲述了原本和睦的云裳一家，在得知毛毛的爸爸是小偷这个不幸的消息后，整个家庭都开始变得很郁闷。当大家正努力平息这一切的时候，更大的灾难正悄悄地来临了。在5月12日的上午，当小朋友在上着课，大人们在上班，地震猛然发生了。在十几分钟过程中，昔日美丽的城市一下成了废墟。一群小朋友尽自己的力量想要活下去。
这本书既让我感动又让我伤心。感动我的是老师和孩子们在地震这个恶魔面前也表现得沉着冷静，勇敢无畏。谢老师在被困住的时候，见到学生有危险也挺身而出，云裳在被埋时还主动帮助和安慰心心；孙宇志在自己受了伤之下也想去援救自己的小伙伴们；毛毛在局部麻醉，左腿被截掉，手术过程没有掉过一滴泪。让我感到伤心的是毛毛的爸爸在救人时英勇牺牲了，云裳的爸爸也因此失去了记忆。
跟他们相比之下，我感到很羞愧。在我印象中，我在小时候不小心被一块小石头绊倒就马上会坐在地上声大哭；到了现在，生活中遇到了一些困难或挫折时就会闷闷不乐，躲在房间里静静地哭泣；当考试失利后，在学校无奈地听完批评，回到家就只会摆出一副“别惹我”的样子……我不如他们，就算再苦再伤也会坚强下去。他们小小年纪已经做得比我好多了，我真的自愧不如！所以，我要像他们一样，像他们一样勇敢坚强！
这本书带给我的是难忘的，难忘坚强乐观的云裳；难忘勇敢的小伙伴们，难忘他们那坚强的意志！这本书给了我一个精彩而又扣云着每个人心弦的美丽故事！
可以说《云裳》是陪伴我整个假期的一位“良师益友”。它不但教会我坚强，更教会我勇敢；不但带给我快乐，更带给感动；让我从中收获了很多很多……至今都难以忘怀这份感动！
篇14：云裳读后感
秦文君，中国作家协会委员会委员，上海市作家协会副主席，上海中日儿童文学美术交流协会会长，上海少儿读物促进会理事长。1982年发表童贞作，着有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕新传》、《会舞蹈的向日葵》、《十六岁少女》等500余万册。
优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家调皮霸气又有男子气的小弟周文骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛------都是都江堰的云裳家里的人。
在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打坏了太婆婆最心爱的花盆，这事就让人心里不爽，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾难却忽然发生了——地震啦!
当时谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
这个故事让我们泪流满面，当然由于悲哀，由于伤痛，但也感动于大灾眼前人性的光辉，不但大人们应该坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。
为了深切纪念那些离开的亲人和朋友，为了鼓励那些幸存却需要勇敢面对的亲人和朋友，为了热和，为了明媚，为了新的一年的不断到来------我们一起努力!
自然界的云，万象变化，难以猜测。有时，它会很重很沉，演化成暴雨，与其他自然灾难不期而到;有时，它会很轻很美，结遇阳光，如同彩裳。有了锦裳，就可掩护生灵，避开灾难。我们一起给云彩穿上美丽的衣裳吧!
篇15：《云裳》读后感
《云裳》读后感
《云裳》是秦文君的作品。为上海市重大文艺创作项目，获上海文化发展基金会资助。秦文君，中国作家协会委员会委员，上海市作家协会副主席，上海中日儿童文学美术交流协会会长，上海少儿读物促进会理事长。1982年发表处女作，著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕新传》、《会跳舞的向日葵》、《十六岁少女》等500余万册。优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周文骄，姑姑家要强好胜要求完美的'表姐毛毛--都是都江堰的云裳家里的人。
在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，这事就让人心里不爽，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了--地震啦！
当时谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们应该坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。为了深切纪念那些离开的亲人和朋友，为了鼓励那些幸存却需要勇敢面对的亲人和朋友，为了温暖，为了明媚，为了新的一年的不断到来--我们一起努力！
自然界的云，万象变化，难以预测。有时，它会很重很沉，演化成暴雨，与其他自然灾害不期而到；有时，它会很轻很美，结遇阳光，犹如彩裳。有了锦裳，就可掩护生灵，避开灾难。我们一起给云彩穿上美丽的衣裳吧地震了！这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。
云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心；孙宇志在自己受伤的情况下，还能够主动去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪…
跟他们相比，我们应该深感愧疚。在玩的过程中，有人不小心摔伤了，当场就大声哭喊；生活中遇到了一点儿困难，就去找人帮助…我们以后也要像他们一样坚强、勇敢。
高一7班张少鑫
指导老师：庄静江
篇16： 《云裳》读后感
初次见了这本书，我便被它的书名所吸引----《彩云为裳》，云还可以做衣服？但当我看完这本书后，我懂得的却不止《彩云为裳》这个书名……
一个小男孩儿拥有着用云朵织布的能力，但他恪守母亲的教诲，只是用它做了两条小小的围巾，但他的围巾被国王看中了。国王要求小男孩儿用云朵给他做各种各样的衣服。虽然衣服完成了，但他用完了所有的云朵，，这个王国陷入了旱灾，小公主为了找回云朵，偷偷地把所有的云朵衣裳带给小男孩儿，让他们从新变回云朵……
整本书的线索就在于小男孩儿的妈妈教他唱的那首歌：“够了够了，刚刚好；一针不多，一针不少。”小男孩儿代表的是古老的智慧，只是“刚刚好”就可以，国王代表的是贪婪的欲望，不断地要求小男孩儿做衣裳，最终酿成了旱灾；小公主代表的是自省，能够去挽回国王的贪婪。
现实生活中，我们也正演绎着书本上的故事，有些人物尽其用，保护环境；有些人贪婪索取，酿成大祸；有些人开始反省，挽回所有。我懂得了我们要像小男孩儿一样适当利用，合理索取，而不是像国王那样贪婪和自私，不然会让自然界 “吃不消”，而最终吃苦头的还是人民。
《彩云为裳》让我明白了很多，我要牢记并希望更多人记着的这个浅显的道理。
篇17： 《云裳》读后感
灾难的到来，是人们始料未及的，但是作家通过将这些灾后互助自救的素材进行整合与艺术呈现，使这些在灾难中闪烁的生命亮点汇集成了一个新的生命生长点。
秦文君新近出版的长篇儿童小说《云裳》以“5・12”大地震为写作背景，向我们展示了地震对日常生活秩序造成的破坏，以及在自然灾难面前普通人之间无私的救助和孩子们强大的心理承受能力。
《云裳》描绘的是12岁小女孩云裳一家幸福但也时有纷扰的家庭日常生活景致。随着突然而来的地震，云裳和她的同学们被压在了废墟之下，幸亏救援队的救助才得以脱险。而面对灾难，云裳的家人以及千千万万的普通人一起自发地展开了救助行动，终于使新的生活秩序在废墟上得以重新建立起来。从情节来看，地震这一自然灾难的发生成为了小说情节推进的关键；从作品的描绘重点来看，儿童在灾难中的心理体验、心理创伤以及这种创伤的愈合成为了作品着力表现的部分。
在人物形象塑造方面，作者透过一个12岁女孩的叙述带出了一群生活中的凡人，富有个性的语言和行动将这些普通人雕琢得灵动、自然。过马路“步子提得高高”，还不忘保护媳妇和曾孙女的太婆婆是一位精神矍铄、筋骨板实的“老祖宗”；俏丽的妈妈性子急，常常说“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”；小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短发引起父母争吵时，就频繁地洗头，还一个劲地朝头发浇水，希望头发快点长长；表姐毛毛聪明而要强，在地震中她的双腿被迫截肢，没有父母在场就自己签下了手术的同意。
篇18： 《云裳》读后感
《云裳》主要讲述了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完美的表姐毛毛…这是都江堰的云裳家里的人，云裳读后感。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最喜欢的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。
大家正努力平息这一切时，更大的自然灾害却突然发生了。
那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都喜欢谢老师。可在他的课上，忽然山摇地动了。谢老师想救护云裳和心心，但当云裳醒过来时，发现自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。
地震了！这个故事让我们泪流满面，当然因为悲哀，因为伤痛，但也感动于大灾面前人性的光辉，不但大人们坚强应对，孩子们也表现得那样勇敢无畏。
云裳在自己被困的情况下，主动帮助和安慰心心；孙宇志在自己受伤。的情况下，还能够主动去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪…
跟他们相比，我们应该深感愧疚。在玩的过程中，有人不小心摔伤了，当场就大声哭喊；生活中遇到了一点儿困难，就去找人帮助…我们以后也要像他们一样坚强、勇敢。
篇19： 《云裳》读后感
朋友们，还记得那悲痛的日子吗，我想，这是他们一辈子都抹不掉的伤痕，这天，就是512。一个黑色的日子，一个可怕的日子。有多少人失去了家、失去了亲人，他们中，就有着这样一个故事……
这本书名字叫《云裳》，是一篇真人故事。讲述了女孩云裳一家人的幸福生活，但是，一场突如其来的地震，夺取了她家的幸福……
优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家十分淘气但却有男子气的弟弟周天骄，姑姑家那个要强好胜的姐姐毛毛……这是住在四川都江堰的云裳一家。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，让太婆婆心中是十分不爽，偏偏姑父却迟迟不回，终于回来时却忽然变成了小偷。
正当一家人正努力要平息这件事之时，更可怕的降临了――大地震来了。
一瞬间，地动山摇，正在学校上课的同学，也包括云裳，都十分害怕，吓得昏倒了。谢老师，当之不愧的人民教师，她为了保护未来得及逃出教室的云裳和她的同学，用自己的身体为他们撑起了一座肢体的保护伞，撑着砸下来的东西。
当云裳他们醒来时，他们发现，他们喜爱、尊重的谢老师，帮他们顶着石头，被压得平平的。看到这一幕，同学们都十分伤心，这时，一个小伙伴口渴，找云裳要水喝，云裳咬了咬牙把仅有的一点水送给了他。
我为她的精神而感动，谢老师，真是一个尽职尽责的好老师，在危急时刻，他用自己的生命，换来了更多同学的生命，这是值得所有人感动的，看到这，我情不自禁地感动地湿了眼眶，大灾难来临之时，他沉着镇定，保护了同学。
我们要像他学习！
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