《夏天的故事》读后感
“鹿鹿周”通过精心收集，向本站投稿了15篇《夏天的故事》读后感，下面小编给大家整理后的《夏天的故事》读后感，供大家阅读参考。
篇1：《夏天的故事》读后感
青春就像一个热烈的夏，但是夏天里的故事是恬静清新的，就像用秋露沏成的一杯黄山毛尖，就像雨后泥土的清香，淡淡的，悠悠的，浪漫的。
这个冬天，很温暖，像夏天一样――因为有《夏天的故事》。
故事的“述说者”珍・柏雪，是美国知名作家。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。这是一部被誉为可以媲美《小妇人》的经典之作，同时获得20xx年美国“国家图书奖”。
《夏天的故事》是一本全心全意颂扬亲情，手足之爱，友谊与自我成长的小说。
一个出乎意料的夏日假期，在让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。一同寻找成长的钥匙，开启青春的大门。共同去面对各自成长的难题：梦想，初恋，自信与勇气。此外，作者以清新流畅的文字隐藏另一个主题：健康且充沛的亲情是孩子成长的坚强后盾。故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗，热情，奔放的。
说起与她初识，那也是一种缘分吧！那天，我随便去书店转转，一眼就瞅到了摆放并不显眼的《夏天的故事》，只是她的侧身就已让我深深“迷恋”，淡蓝色的书名印在雪白的书档上，就像一位身着白衣的女子手中捧着一束蓝色的紫罗兰，浑身散发着迷人的花香，这又怎能不让我“动心”呢？当然，我轻轻地将她从书架上抽出，毫不犹豫地将她买下，回家的路上，我如获至宝地把她捧在怀着，一个劲儿的蹦着，别提有多开心了！
《夏天的故事》是一部清新浪漫的田园作品，每翻开一页，就会在心中积累一段感动。
以后，每天晚上我都会看几页，直到现在我看到了最后一页，心里不觉已蓄满了感动，那是一种说不出的感动，就像雨后泥土的清香，就像茶的香气那样难以描绘，但却经久难忘。
那是一个理想境界，孩子的天真，快乐，活泼，勇敢，和傻气都在那个花园里盛开。她们会真心地交朋友，会尽力帮助朋友，会全心全意的去爱自己的家人和朋友，虽然也会做错事，也会和家人或朋友闹别扭，也会伤心，流泪，但她（他）们始终不变一颗善良美丽的心，虽然没有妈妈陪在身边，但爸爸会努力给她们双倍的爱，她们会真心地祝福妈妈，希望她在天堂过得好，她们不会整天伤心，因为她们知道，妈妈希望她能过得比她好，妈妈会在上看着她们。
《夏天的故事》也一部简单平凡的生活作品，这整本书都记述着彭得韦克一家人在一个夏日假期里的小小故事，有开心有游戏，有麻烦，有难过，有相遇，也有离别，没有什么戏剧性的故事，但却引人入胜。她就像一阵清爽的风却能给人带来一种阳光般的温暖。
这部小说，让我明白了不少的道理。
简简单单，平平凡凡的幸福才是真正的幸福；
学会珍惜，才能收获快乐。
篇2：夏天的故事读后感：夏天的故事
夏天的故事读后感：夏天的故事
《夏天的故事》是由珍.柏雪写的。她是美国知名作家，出生于费城郊区。41岁时开始写作，之前担任过许多奇特的工作，更是一名出色的摄影师。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。
《夏天的故事》的主要内容是：一个出乎意料的夏日假期，让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。他们寻得更这幢豪宅无关，而是各自成长的难题：梦想、自信、勇气。此外，作者以清新流畅的文字隐藏另一个主题：健康且丰沛的亲情是孩子成长最坚强的后盾!故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗、奔放、热情的!
篇3：《夏天的故事》读后感
《夏天的故事》读后感
最近我读了一本十分有趣的书，它叫《夏天的故事》这是一本寰球儿童文学典藏书系，是美国的珍.柏雪写的。翻译的是张子樟。书中，我最爱好的'人物是杰弗利.提富顿，他是一个脸上斑点比较多的男孩，是提富顿夫人的儿子，他心肠仁慈，固然很怕那头黑牛，但他也尽了全力维护着贝蒂。我有点看法的人物是珍.彭德韦克，她老是烦琐嗦的，很喜欢插话，还比拟自豪但表示得很像一个淑女，实在她爱踢足球。这本书的大略意思是：彭德韦克一家人到了亚龙德尔的小别墅去度假，碰到了哈利，哈利送他们一些番茄。那里有一个叫提富顿的夫人很神秘，但她的儿子杰弗利跟罗莎琳、丝凯、珍、贝蒂成为了很好的友人…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.他们阅历了很多有趣的事件，度完假彭德韦克离开了亚龙德尔，贝蒂把她那最可贵的翅膀借个了杰弗利，杰弗利接收了并说了句：“谢谢你，再见。”猎狗汪汪叫了多少声后，他们分开了。同窗们，好书要多分享，长常识，还能够不必花钱，砍树，你有什么好书呢?我确定很等待1,简单交待时间,地点和结果…同学们呢?慷慨的你，先容给期待的人吧！篇4：《夏天的故事》读后感
最近我读了一本非常有趣的书，它叫《夏天的故事》这是一本全球儿童文学典藏书系，是美国的珍.柏雪写的。翻译的是张子樟。书中，我最喜欢的人物是杰弗利.提富顿，他是一个脸上雀斑比较多的男孩，是提富顿夫人的儿子，他心地善良，虽然很怕那头黑牛，但他也尽了全力保护着贝蒂。我有点意见的人物是珍.彭德韦克，她总是啰啰嗦嗦的，很喜欢插话，还比较骄傲但表现得很像一个淑女，其实她爱踢足球。这本书的大概意思是：彭德韦克一家人到了亚龙德尔的小别墅去度假，遇到了哈利，哈利送他们一些番茄。那里有一个叫提富顿的夫人很神秘，但她的儿子杰弗利和罗莎琳、丝凯、珍、贝蒂成为了很好的朋友，他们经历了许多有趣的事情，度完假彭德韦克离开了亚龙德尔，贝蒂把她那最珍贵的翅膀借个了杰弗利，杰弗利接受了并说了句：“谢谢你，再见。”猎狗汪汪叫了几声后，他们离开了。同学们，好书要多分享，长知识，还可以不用花钱，砍树，你有什么好书呢？我肯定很期待，同学们呢？大方的你，介绍给期待的人吧！
篇5：《夏天的故事》读后感
《夏天的故事》是由珍.柏雪写的。她是美国知名作家，出生于费城郊区。41岁时开始写作，之前担任过许多奇特的工作，更是一名出色的摄影师。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。
《夏天的故事》的主要内容是：一个出乎意料的夏日假期，让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。他们寻得更这幢豪宅无关，而是各自成长的难题：梦想、自信、勇气。此外，作者以清新流畅的文字隐藏另一个主题：健康且丰沛的亲情是孩子成长最坚强的后盾!故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗、奔放、热情的!
《夏天的故事》是一部简单平凡的生活作品，这整本书都记述着彭得韦克一家人在一个夏日假期里的小小故事，有开心有游戏，有麻烦，有难过，有相遇，也有离别，没有什么戏剧性的故事，但却引人入胜。她就像一阵清爽的风却能给人带来一种阳光般的温暖。
篇6：《夏天的故事》读后感
好小说，就像一座神殿，都有灵魂的。
彭家四姐妹，12岁的大姐罗莎琳，担任了妹妹的母亲角色，常常在妹妹们闯祸后出来收拾残局﹔11岁的丝凯长得最像母亲，金发蓝眼，但是脾气暴躁，诸事皆有自己的想法，好讲话，有点“大嘴巴”﹔10岁的珍立志写作。随时随地都在寻找素材，凡事免不了夸张一番﹔最小的贝蒂是个羞涩可爱的小姑娘，永远戴着一双翅膀，不停地在魔法般的庄园里与忠心耿耿的猎狗进行冒险探索。然而男孩杰费利的出现，搅乱了平静。眼前这栋豪华庄园的主人—“傲慢的提富顿夫人”的儿子。年龄相仿的丝凯冒冒失失在花园撞见这个男孩时，并没有意识到，因为她的冒失，一连串的麻烦就要来了。
这么说吧—这个表面上和往年没什么两样的夏日假期，因为换了陌生的度假地。更因为一连串的.奇遇，注定了这个夏天的不平静。
这个故事，写出了儿童应有的纯真。
篇7：《夏天的故事》读后感
又是一个炼狱般的盛夏，炙热的阳光似乎要让聒噪的蝉鸣窒息。我踏进墨香洋溢的图书馆，指尖在棕色的书架上急切的划过，停在《夏天的故事》，嗯，合情应景，今天就读这本书。
《夏天的故事》是一本名著，有美国女作家珍.柏雪写作完成，被誉为可以媲美《小妇人》的经典之作。
故事讲述了四个年幼丧母的女孩----分别在她们十二岁、十一岁、十岁、四岁半的夏天，跟随父亲到陌生的地方度假，途中遇到了傲慢的庄园主，-----提富顿夫人，在与她的斗智斗勇中，发生的一场场不平静的**。
我有一个表妹，我与她可谓“上世结了仇”，一见面就争吵不断。故事中的大女儿罗莎琳却有三个性情古怪，尽惹祸的妹妹，她也能像母亲那样遇事冷静，成熟乖巧，在妹妹们闯祸后收拾残局。在女孩们到达度假别墅后，罗莎琳提出抽签选房间，二女儿凯丝难过极了，因为她最晚抽到，认为梦想井井有条、宽敞明亮的大房间是没可能住了，但罗莎琳却把自己心爱的豪华大房间让给了丝凯。这个故事篇幅不长，但字句之间溢满了浓浓的手足情，使读者更加偏爱罗莎琳。
在四个女孩之中，我认为我最像三女儿珍，一个满脑子文学创作，古灵精怪的天生作家。丝凯不知道杰弗利是提富顿夫人的儿子，当着他的面大说他母亲的坏话，关键时刻，珍挺身而出，就像她小说里的女英雄那样，去向杰弗利道歉。我们这位多愁善感的女作家却不善同男孩交谈，为了不是自己冒出一些古怪的词语，罗莎琳帮她写了一篇道歉词，珍把它背了下来。尽管这样，珍还是洋相百出，但凭借她天性乐观，大度宽容的美好心灵，是杰弗利接受了道歉，并赢得了老管家邱吉的赞赏。
青春不能只以年少轻狂带过，青春就是你被真相和误会伤害，在成长中明白这些其实并无大碍。
当假期结束，罗莎琳明白了自己还太小，和克格尼只能做朋友；而珍满以为待她完成写作，杜普雷先生就能帮她出版，但实际上杜普雷只是个冒牌的出版家；丝凯和富提顿夫人屡屡冲撞，直至伤痕累累。只有不谙世事的贝蒂在假期中最快活，但多年以后，她还会记得这个奇妙的夏天吗？故事的最后给了我们一个无不感伤的结尾“就这样离开了”。的，他们就这样离开了，带走了什么又留下了什么。
每一个夏天都有一段奇遇，每一个故事都珍藏着这个奇遇。
篇8：《夏天的故事》读后感
青春就像一个热烈的夏，但是夏天里的故事是恬静清新的，就像用秋露沏成的一杯黄山毛尖，就像雨后泥土的清香，淡淡的，悠悠的，浪漫的。
这个冬天，很温暖，像夏天一样——因为有《夏天的故事》。
故事的“述说者”珍·柏雪，是美国知名作家。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。这是一部被誉为可以媲美《小妇人》的经典之作，同时获得20xx年美国“国家图书奖”。
《夏天的故事》是一本全心全意颂扬亲情，手足之爱，友谊与自我成长的小说。
一个出乎意料的夏日假期，在让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。一同寻找成长的钥匙，开启青春的大门。共同去面对各自成长的难题：梦想，初恋，自信与勇气。此外，作者以清新流畅的文字隐藏另一个主题：健康且充沛的亲情是孩子成长的坚强后盾。故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗，热情，奔放的。
篇9：夏天的故事读后感300字
青春就像一个热烈的夏，但是夏天里的故事是恬静清新的，就像用秋露沏成的一杯黄山毛尖，就像雨后泥土的清香，淡淡的，悠悠的，浪漫的。
这个冬天，很温暖，像夏天一样――因为有《夏天的故事》。
故事的“述说者”珍・柏雪，是美国知名作家。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。这是一部被誉为可以媲美《小妇人》的经典之作，同时获得美国“国家图书奖”。
《夏天的故事》是一本全心全意颂扬亲情，手足之爱，友谊与自我成长的小说。
一个出乎意料的夏日假期，在让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。一同寻找成长的钥匙，开启青春的大门。共同去面对各自成长的难题：梦想，初恋，自信与勇气。此外，作者以清新流畅的文字隐藏另一个主题：健康且充沛的亲情是孩子成长的坚强后盾。故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗，热情，奔放的。
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篇10：夏天读后感
夏天读后感
夏天读后感这几天我看了《苏克和小感冒的非常夏天》这本书。
这本书是黄春华叔叔写的，就讲这一个故事。首先主要讲了
苏克和米娜(小感冒)的学校生活;然后讲了苏克和绑架他爸爸
的大胡子斗智斗勇的场面;最后讲了真-相大白的事。全文惊险刺
激，十分好看。
刚刚合上书的最后一页，我就禁不住赞叹苏克。为什么呢?
因为他用那福尔摩斯般的头脑在坏人手中把他爸爸救回来了，这
是连大人都不一定能做到的事情，他却做到了。怪不得同学给他
一个“小侦探”的外号呢!他的智慧让我佩服的五体投地。
对于苏克，我有一个疑问：为什么你一想到答案就得先用左
手拍打前额再说出来呢?你不拍就不可以说吗?你的这个习惯真
奇怪。
我要学习苏克那坚韧不拔的性格，争取也要当上一名大侦探!
今天我要向大家介绍一本书名叫《苏克尔小感冒的非常夏天》。这本书主要讲的是一个惊险而又有趣的侦探故事。它的主人公是俩位非常搞笑的四年级同学：一位是苏克――小侦探，一位是苏娜――小感冒。
先讲讲他们的绰号吧!苏克叫“小侦探”是因为有一次小感冒的钱包不见了，是小侦探帮他找到的。所以小侦探就因此得名。苏娜叫“小感冒”是因为苏娜一紧张时就会打喷嚏。小侦探的爸爸是一位出租车司机。有一天小侦探的家里来了两个警-察，说他们正在追捕一个有毒品的人，结果那人上了一辆出租车，出租车停在一条小巷门口，结果出租车里就没有人了。警-察怀疑小侦探的爸爸是那个人的同伙，所以要从小侦探的爸爸那下手。小侦探坚决不相信他爸爸是那个人的同伙。于是，小侦探下定决心，要把这件事查到底。所以小侦探就请小感冒作为他的助手。不久，小侦探就收到了一封信，好像是他爸爸写的。信上的内容大概是让小侦探把出租车里的一个黑袋子拿出来，先放在他自己这儿。可是小侦探通过这封信的一小些细节，断定是那个人写的，而不是他爸爸写的。而且爸爸的出租车停在警-察局里，那个人要借助小侦探爸爸的名义，让小侦探把那个黑袋子拿出来。所以小侦探立马请小感冒过来商量。最后，小侦探利用一种办法把黑袋子从警-察局拿了出来。最终，警-察终于相信小侦探的爸爸不是那个人的同伙。令人不可思议的是，那个人竟然是小感冒的爸爸。
很有趣吧!这本事的内容情节是很惊险的，每次在看这本书的时候，我都会替文中的小侦探捏一把汗，当然每次都是有惊无险。读完这本书，我最大的感受是：每个人做什么事都要三思而后行，更不能轻易相信陌生人的话，否则容易上别人的当。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的'关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义
篇11：《夏天的故事》读后感Z雯
《夏天的故事》读后感（Z雯）
《夏天的故事》读后感 华南师大附小 三年（1）班 许Z雯 《夏天的故事》是由珍.柏雪写的。她是美国知名作家，出生于费城郊区。41岁时开始写作，之前担任过许多奇特的工作，更是一名出色的摄影师。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。《夏天的故事》的主要内容是：一个出乎意料的夏日假期，让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。他们寻得更这幢豪宅无关，而是各自成长的难题：梦想、自信、勇气。此外，作者以清新流畅的`文字隐藏另一个主题：健康且丰沛的亲情是孩子成长最坚强的后盾！故事中，作者给了我们迷人的氛围，生命的成熟固然辛苦，但它应是晴朗、奔放、热情的！篇12：关于夏天的故事
临考前一天，一向严肃到让我惧怕的父亲，给我倒了一盆热水，说烫烫脚，明天走路舒服。我只好一边将脚伸进铁盆里，一边用最后的时间抓紧背几个英文单词。等我将一盆水泡凉的时候，一抬头，见父亲正拿着一个大剪子站在我的旁边，见我擦完了脚，他不由分说地就将我的一只脚放到他的膝盖上，笑着说我的脚指甲太长太硬了，不用大剪子，剪都剪不动。我第一次见父亲这样温柔，心底一软，眼泪在眼眶里打了一下转，还是给强行送了回去。家里静悄悄的，母亲怕来人打扰我睡觉，不到天黑，就将大门给关了。闹钟早已上好了弦，放在母亲的床头。事实上，那一晚母亲一夜都没有睡觉，时不时地起来，轻手轻脚地看一眼院子里的月亮，希望明天是一个凉爽的天气。半夜我醒来，看见母亲的影子映在窗户上，风吹过梧桐树叶，便将那夹杂在树影里的影子给晃乱了;而隔壁房间里父亲的鼾声出奇地轻，好像他根本不在那里一样。
第二天，父亲送我早早地到了考点，看我进了校门才骑车离开。语文老师早已在那里等着了，照例将那些重复了千百次的话再说一遍。平素婆婆妈妈的她，那天见了，却觉得特别心安。她甚至还走过来，帮我将折了的衣领给弄平整，又拍拍我的肩膀，温和地说：“好好考。”同学之间见了面，也都彼此微笑一下，作为鼓励。平素不怎么说话的，这时也忽然间近了一层，好像大家不是去参加一次考试，而是要奔赴一个不知道能否活着回来的战场。
第一场考完后，我跟同学刚刚走出校门，就看到父亲在一群家长里奋力地挥着手。我有些诧异，马上跑过去，问他怎么没有回家?父亲笑说：“还不是你妈，着急得一晚上没睡好觉不说，我回家后又担心你中午吃不好，非得让我再骑车回来，带你吃顿饭。”说完后，父亲便迅速地将小吃店里的碗盘拿过来，放在我和同学面前。同学起初愣了一下，然后趁父亲转身的工夫，悄声说：“开始见你爸这么勤快，我还以为他是店里的服务员呢。”我笑笑，没说话，却觉得心里酸酸的，为一上午来回骑车奔走了四趟的父亲。
三天的考试飞快地结束了。考完那天，我将父母给的用剩下的高考零用钱，去报刊亭全买了书报杂志，然后一边看着校园里卷着铺盖卷准备回家的神态各异的毕业生们，一边豪气冲天地指着那些报刊，对同学说：“等着吧，不出几个月，我的大名也会登在这些杂志上!”同学揽着我的肩，一本正经道：“苟富贵，勿相忘!”说完，两个人便哈哈大笑起来。那时候我们都以为彼此会记住这份一起同行的情谊，可是谁也不会想到，十几年后的今天，我已经连她的名字都想不起来了，只记得这个走在我身边，见证过我豪言壮语的女生，是个瘦瘦高高的女生，笑起来的时候，一颗青春痘恰好落在浅浅的酒窝里。
似乎也没有什么惊心动魄的故事发生在那个炎热的七月。可是对于从乡村单枪匹马闯荡到城市定居的我，却是终生难忘的人生转折。走过那道在当时被称之为“独木桥”的高考，我便彻底改写了自己的命运，与我在乡下早早嫁人生子的姐姐有了截然不同的人生。我再也不想重新历经那背水一战的时光，却也知道，它们早已在我的一生中烙下深深的永不会消失的印痕。
篇13：《夏天的故事》
夜晚的北京站是静谧的，有些许铅华退却的哀伤，谈不上什么温馨。夏夜不凉，寥寥星辰带了点孤寒。
单薄的衣裳，简单的行李，无数因为这样的那样的原因而无法入住酒店的人席地而眠。诚然，车站附近的二十四小时营业餐厅少得不像话。
很悲哀，很荒凉，很残酷吗?大概是的。在各种完善的条例和不断提高的生活水平之下，仍旧有着不光彩，不顺利，贫穷与丑恶。大概在我们看不到的地方的，不知晓的情况里，类似着比比皆是吧?哪怕贵为京都……
所以我算是幸运者吧?从北京站转站到北戴河。以票价不高的车票换在有空调，WiFi的候车室里憩息的机会。一如在这个悲哀的社会里，我所处的地位，触及的天空，谈不上多优渥，但也比下有余。
人情很冷，安全感很少，淡漠得仿佛置身于秋冬。这便是北京的夏天给予我的印象。全部。
篇14：夏天的故事
的夏天，我是一名初中二年级的学生，跟着一帮哥们在县城的小巷子里游荡。新千年本该是憧憬美好未来，奋发努力考高中的时候，可我们那会脑子里根本没有‘学习’这俩字，也不知道‘上进心’是块心还是块大便。恰同学少年，风华正茂，不去想激昂文字，而是跑去混社会。最乐意干的事就是中午上自习的时候从学校的老后门翻出去，要不打的台球，要不玩街机，最常去的就是录像厅，那时候电影院基本很惨淡了，连学校组织的看教育片都没人愿意去，最后还是在班主任的监督下拖拖拉拉去了的。
学校的老后门以前是留给洗澡堂的，学校的老师开的，对外营业，可惜时间不长就关门了，因为那里紧邻着就是厕所，学校里最大的一间，男女两边分，中间是粪池，夏天就特丑，遮天蔽日的熏死人，偏偏夏天是洗澡堂的旺季，碰上这，谁还有心思洗澡，自然就关门大吉了。铁门时间很长了，锈迹斑斑，一串大铁链加一把大锁就把外边的世界隔开了。哥们几个出去的时候先从墙上上去，再从铁门下那边，这是我们来了之后的新法子，‘老前辈’们以前都是直接门上门下的，可惜有次把一个家伙的胳膊给刺穿了，被铁门上竖起的铁栅栏，上面有个跟矛头似的东西，都锈黑了，扎扎得指着天空，看起来寒森森的。
从铁门出去的那条街据说，是我们班主任说的，就是子午线，把县城分开两边，对称的，就想北京故宫的中轴线。到底是不是这样，我们没去求证过，反正这条路很‘烂’，坑坑洼洼，晴天飞沙走石，雨天泥泞不堪，更可恨的是经常有拉‘水茅’的三轮在这样的路面上狂奔，就是拉粪车，有次我们刚从里边翻出来，一辆三轮粪车就飞奔而至，前面正好有个坑，只见驾车师傅一个打盘、摆头，然后加速，车就漂移过去了，可惜桶里的粪速度没跟上，漂移出来了，以惯性定律在路上撒了一条线，仿佛是组织我们越出轨道。哥们几个那个骂呀，不过还是捂着鼻子先闪了。最有意思的还是飞狗了，他捂着鼻子瓮声瓮气地说：暴(别)骂咧，妈批说不定你屋里吃地韭菜就是用外(那)浇哈(下)地!
篇15：夏天的故事
这个夏天，胖墩只做了两件事——拔草和去村头。胖墩在做这两件事的时候，7岁的妹妹杏儿总像个跟屁虫贴在身后，寸步不离。有时候让胖墩很烦，走着走着就猛地回头来狠瞪妹妹：“跟你说多少次了别跟着我，别跟着我，你怎么又跟来了!”杏儿听后不吱声，只是笑，嘴角露出一个小酒窝。胖墩没有法子，赌气跑起来，像一只小马驹在田野里撒欢，不一会儿身后就传来妹妹的焦急喊声：“哥哥，哥哥，等等我……”
拔草是因为春季里奶奶买回来一只小羊。奶奶对胖墩说，好好喂羊，卖了钱，就给你买支钢笔。胖墩听后眼睛一下子亮起来，问，真的?奶奶肯定地点点头。胖墩高兴地跳起来。胖墩自从上了三年级，最大的愿望就是有一支钢笔，像同学亮亮那样有一支通体银白，笔尖金灿灿的，写出字来细细的钢笔。那是亮亮爸打工回家送给亮亮的礼物，在村头小卖部买的。让胖墩看得眼睛火辣辣地疼，心里酸酸的。
胖墩每天去村头是瞧路上来来往往的汽车，每辆车在村头停下来，胖墩都会仔细地一遍遍在人群里寻找，盼望着爸爸妈妈能出现在眼前。虽然每次都是失望而归，却让他乐此不疲。
这天中午，尽管太阳喷着火，胖墩还是和往常一样，又去了村头。一辆车开来了，突然停了下来，胖墩忙跑过去，寻找着爸爸妈妈。
“胖墩，又在等你爸爸妈妈?可得看仔细了。”村头开小卖部的老板王秃子看见胖墩，摇着大蒲扇，光着膀子过来打趣。
“没，没……没有。”胖墩的脸突然红了起来，有点心事被揭穿后的难为情，眼却还是一眨不眨地盯着来来往往的人群。
“哥哥，我饿。”身旁的妹妹拉拉胖墩的衣服，喊道。胖墩扭了几下身子，挣脱了妹妹的手说：“不急，咱就回家。”
“别看了，回家吧。”王秃子摸了摸杏儿的头，叹口气。扭头回小卖部去了。
车上的人下完了，汽车大喘了口气，从屁股后冒出股白烟开走了。胖墩望着远去的汽车，愣了好长一会儿才回过神，回头拉起妹妹的手，来到小卖部。那支钢笔，阳光下亮得刺眼，胖墩控制着自己想去摸摸的欲望。
“王叔，走了。”胖墩像往常一样有礼貌。
“好，胖墩，又想爸爸妈妈了。”王秃子正在忙，头也不抬地问。
“没有。”胖墩连忙否认，可能是实在有些憋不住了，想了想又问：“王叔你说，我爸爸妈妈怎么就不回来呢?都三年了。”
“说不好，唉，说不好!”王秃子还是头也不抬，又没有来由地叹口气。
“王叔再见。”胖墩拉起妹妹转身就走。
“回来。”王秃子却叫住了胖墩，又四下翻着摊子的货。“咦，怎么那支白色的钢笔找不到了?”
“我们没有拿，真没有拿。”胖墩连忙说，又望望妹妹，杏儿也摇摇头。
“可这里就我们仨人啊?”在又找了一遍仍没有找到后，王秃子抬起头来，一脸严肃地说：“胖墩，我知道你想要那支钢笔，都盯好久了。可怎么着也不能学偷啊!”
“我没有，我真没有……”
“哼!没有偷?怎么好好的笔一转眼不见了?还不快给我拿出来。”王秃子恼怒地说：“你爸爸为什么不回来?是出去打工手脚不干净，判刑了，你妈也改嫁了。真是的，大人会偷小孩也会偷，上梁不正下梁歪!”
“你……你血口喷人，我爸爸就回来，会回来的。我……我和你拼了。”胖墩听后嚎叫着向王秃子扑了过去，身后传来妹妹杏儿惊恐的哭声……
第二天是立秋，胖墩失踪了，同时失踪的还有杏儿。在他留给奶奶的信中，歪歪扭扭地写着：“我们要去找爸爸妈妈。”
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