小班过年了主题计划
“八角亭”通过精心收集，向本站投稿了19篇小班过年了主题计划，下面是小编整理后的小班过年了主题计划，希望能帮助到大家!
篇1：小班过年了主题计划
小班过年了主题计划
春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，并给幼儿的探究活动创造一个宽松的环境，我们精心准备了《过年了》这一主题活动，新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。
主题目标
1、愿意参加各种庆祝活动，体验过年的快乐。 2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、知道常用的节日问候语，体验新年带给人们的快乐。
4、通过各类过春节的制作活动，尝试撕、贴、折、捏等的技能。
环境创设包括低结构区
1、师生共同收集、布置活动室内过节的喜庆环境，挂彩灯、中国结等。
2、布置《过年了》主题墙。
3、图书吧：提供有关新年的图片、故事书等。
4、美食广场：提供幼儿撕、团、捏、切的'辅助材料和成品范例。
5、咪咪达人秀：春节联欢晚会儿童节目的录音，《新年好》录音磁带。
家长工作
1、春节前夕与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。
2、动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。
3、帮孩子收集有关过年的图片故事书等资料。
反思与调整
春节是我们中华民族的传统节日我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了《过年了》这一主题活动。在主题开展的过程中，我们通过亲手布置活动环境、通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对春节的认识与了解;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。在本次主题活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“春节”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导下，知道了今年是，是兔年。知道过了新年就长大一岁了，并了解了过年时人们的一些庆祝活动。当老师将孩子们带来的彩灯、春联、中国结等材料在教室里高高挂起，室内欢呼声一片接连一片“过年喽、过年喽”教室到处洋溢着节日的喜庆气氛。我们发现孩子更加热爱班级，有了较强的集体荣誉感，也更懂得如何与别人沟通、合作。半个月的主题活动很快接近尾声，但它却给孩子们留下了深刻的感受。整个活动的成功之处在于真正体现了以幼儿为主体，把儿童的兴趣、需要、想法真正呈现出来，更多地去关注幼儿对活动的体验与兴趣点。
篇2：过年了主题作文
真是有一种不知道怎么回事的，迷茫的感觉，我心中有好多想说的话，但是没有人愿意倾听，或者是没有空吧，可我却不悲伤。
旧的一年就快过了，准确的说已经可以用秒来倒计时了（可能还是比较长），心里没有感觉？好像不是吧，那种感觉是复杂的，像是对于上一年的所有感觉的汇聚，一半的乱；一半的愁。
好奇怪，真的好奇怪，我一向都是那种比较活跃的性格，可今天却没有一点开心的感觉，说悲伤也算不上，更不是什么所谓的（对于时光来去匆匆的惋惜），因为我不是那种伟大的作家，更不是那些见景伤情的诗、词人，所以我不想“太过做作”。
当然，我这么说也许会遭到很多人的“批判”，说我什么自命清高、故作姿态……这些都不重要，我无所谓被别人怎么看。
可能因为我的文章没有那些华丽的语言，没有生动的文笔，更没有吸引人的题材，别人只会认为我是在小题大做，以至于如今的我没有多少“真正的朋友”，都以为我只会说大话，我现在的朋友可能也只会是过眼云烟，过了这个初中，我们就会在操劳的高中生活中逐渐忘记彼此……对此，我一直在想问一个问题，友谊真能地久天长吗？
也许我这样一说，我其中的朋友又会有很多伤心的离我而去，甚至认为我是在胡言乱语，从今以后与我为敌，可那又如何，真正的友谊应当是经得住考验的，而不是风一吹便烟消云散的……我并没有错。
在此，我想祝我所有人，无论是认识的人还是不认识的的人。
祝你们新年快乐！
友谊真正地久天长！
篇3：幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案
一、主题说明：
新年是新的一年的开始， 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”， 一切喜悦的丰收和美好的愿望， 都孕育在新年， 围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
小班的孩子年龄较小， “快乐的新年” 主题活动应该给孩子们带来快乐， 抓住新年这一个教育契机， 可以让每个孩子都有参与活动的机会， 让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感， 使其社会适应能力， 合作能力， 表现能力得到发展。由于各地风俗习惯有所不同， 可按当地风俗随机创设新的活动。应注意在去教活动中渗透区别长短的知识， 牙坚持进行冬季体育锻炼， 如户外游戏、跑步等。
二、 主题教育目标预设：
1、 情感目标： 对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动， 体验节日的快乐。
2、 态度目标： 鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己， 增强自信心激发幼儿探究欲望， 在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标： 通过感受冬天里快乐的节日气氛， 培养幼儿的主人翁意识。
4、 知识目标： 认识冬天里的礼物是丰富多彩的， 知道圣诞节、 元旦、 新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节， 四个季节的循环和明显差异。
5、 技能目标： 通过各类新年礼物的制作活动， 让幼儿学习撕、 贴、 折、 捏等的技能。
三、 主题活动网络设计：
民俗文化由来意义 象征 生肖 剪窗花 贴对联猜灯谜放鞭炮 过 年 了 娱 乐文化压岁钱 闹元宵 拜年 踩高跷 舞龙狮 饮 食文化 糖葫芦 午夜饭 蒸面 年糕 包饺子
四、 主题探究活动网络预设：
五、 主题探究活动计划的预设：
谈话活动： 快乐的新年 调查积累阶段 主 收集贺新年的图片材料， 各种各样的新年礼物， 在 题 家欢庆新年的录像。
探究整理材料： 整理图书等资料; 布置主题版面 进操作实施阶段程
领域教学：1.社会活动 2.科学活动 3.语言活动 4.艺 预 术活动5.情感活动设
展示总结阶段：
1. 把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示 出来。
2.让家长和幼儿互动， 一块进行欢庆新年的活动。
3. 主题探究活动反思。
新年快乐 语言社会日常生活 新年的雪花 我们班里变化大 区域活动 益智区、 美工区、表演区、 语言区 健康艺术科学祝你新年快乐 和爸妈一起过新娃娃穿新衣、 敲锣打鼓、幼儿园里真热闹、 放鞭炮 长大一岁 了 、 新年里最高兴的事 冬季体育锻炼、 户外游戏、 跑步等
六、 可利用的教育资源
一、 环境创设
1 . 主墙——主题网络图 2 . 主题板
二、 活动区
1.展示区： 贺新年的图片材料， 以往新年活动的录像
2 . 语言区： 有关新年的字卡、 故事书、 图片
3 . 美工区： 提供幼儿折、 撕、 帖、 捏的成品材料
4 . 益智区： 根据幼儿已有的经验， 提供不同的材料供幼儿操作
5 . 表演区： 以往欢庆新年的活动录像， 《新年好》 录音磁带
二、 家长参与区
1 . 新年前夕， 向家长发出参与幼儿园新年庆祝活动的邀请， 并准备小节目。
2 . 家长配合参与教师制作的各种各样的面具或表演道具
三、 社区与社会资源的利用 带领幼儿走出幼儿园到社区去演出
七、 主体探究活动展开与生成
活动一、 谈话活动——新年里最高兴的事
活动二、 我们班里变化大
活动三、 祝你新年快乐
活动四、 娃娃穿新衣
活动五、 幼儿园里真热闹
活动六、 新年树
活动七、 长大一岁了 活动
活动八、 话吉祥
活动九、 敲锣打鼓
活动十、 小鞭炮活动
活动十一、 帮妈妈买东西
活动十二、 和爸妈一起过新年
活动一 谈话活动——新年里最高兴的事
活动目标：
1. 引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事， 感受快乐。
2. 初步养成安静的听别人说话的习惯。
活动准备： 幼儿园庆祝活动的录像
活动过程：
1. 让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如： 街上的变化、 幼儿园里的变化等)。
2. 观看录像《幼儿园的庆祝活动》。
3. 启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、 最有趣的事。
教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发， 帮助幼儿清楚的讲述。
4. 要求幼儿安静的听别人讲话， 要做到： 仔细听， 不讲话， 尊重别人。
5. 告诉幼儿过新年时大家都很开心， 每个人把最高兴的事说出来， 这样大家都为你高兴。
表扬讲述生动及注意听的幼儿。
活动延伸与生成：
活动反思： 活动观察记录表
活动内容：
活动地点： 被观察幼儿：
活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征：
活动二 过年真热闹
活动目标:
1. 通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。
2. 鼓励幼儿运用歌舞、 打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动， 提高幼儿的表现能力。
3. 丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。
活动准备:
1. 《敲锣打鼓放鞭炮》 的磁带、 录音机; 锣、 鼓、 碰铃、 三角铁、 铃鼓、 响板、 大鼓等打击乐器。
2. 一套新年老人的服装和若干新年礼物。
活动过程：
1. 引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室， 知道新年来到了。
2. 引导幼儿说说自己想怎样过新年。
3. 教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。
4. 鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。
5. 新年老人演唱《新年到》 歌曲， 并祝贺新年。
6. 幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、 跳舞、 打节奏， 欢庆新年。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点： 被观察幼儿：
活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征：
活动三 我们班里变化大 活动目标：
1. 引导孩子积极参与环境布置， 培养幼儿关心集体， 愿意为集体服务的情感。
2. 练习不出轮廓、 均匀的涂色， 感知色彩美。
3. 知道幼儿感知物体的长、 短， 渗透三角形、 正方形、 长方形等几何图形的概念。
活动准备： 彩笔、 画纸、 各色皱纹纸、 胶水或浆糊、 幼儿用剪刀; 未涂色的各种形状的彩旗; 各种形状的灯笼。
活动领域： 语言、 科学、 艺术 活动过程：
1. 放《过新年》 歌曲， 并出示灯笼、 彩旗等实物， 引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。
2. 欣赏儿歌《红灯笼》。
请幼儿选择喜欢的材料， 制作想做的饰品(制作过程中配喜庆的背景音乐)。
(1) 给灯笼涂色的幼儿： 让他们先观察灯笼是什么样子的`; 幼儿涂色时， 应引导他们不要涂到轮廓外面去， 顺着一个方向涂色; 帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。
(2) 做彩旗的幼儿： 启发幼儿欣赏、 观察彩旗的色彩和形状(彩旗的形状可以多样： 长方形、 三角形等) 。
(3) 做彩条的幼儿： 鼓励选择自己喜欢的皱纹纸， 剪、 撕成不同长短的彩条)。
(4) 给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿： 提示幼儿可用格子、 曲线等花纹进行装饰。
2. 与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。
3. 活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具， 保持清洁。
红灯笼 红灯笼， 高高挂， 眨着眼睛要说话， 它想告诉小朋友， 很快就要过年啦!
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动四 祝你新年快乐活
动目标：
1. 懂得关爱他人， 学习与他人分享。
2. 鼓励幼儿用学过的技能制作贺卡。
3. 发幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1. 故事《祝你新年快乐》。
2. 贺卡纸、 笔、 腊笔、 水彩等画图工具。
活动领域： 语言、 社会、 艺术
活动过程：
1. 教师运用画故事的方法， 边讲故事《祝你新年快乐》， 边画出故事中送给小动物的各种礼物。
2. 让幼儿猜猜看， 它们送给淘淘的画是什么。
3. 引导幼儿按自己的意愿在贺卡上画出自己喜欢的东西， 送给好朋友、 爸爸妈妈或自己喜欢的人， 祝他们新年快乐! 4. 完成后， 请幼儿和大家一起分享， 练习用完整的句子介绍自己的作品。
如：“我画了……，想送给……， 祝你新年快乐!”
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动五 娃娃穿新衣
活动目标：
1. 引导幼儿体验庆新年穿新衣的乐趣， 培养幼儿的自理意识。
3. 鼓励幼儿学着给给娃娃做套衫， 培养幼儿的动手能力。
活动准备： 玩具娃、 挂历纸套衫若干
活动过程：
1. 出示多个布娃娃， 告诉幼儿过新年了， 娃娃要穿新衣服， 请小朋友帮忙给娃娃做衣服。
2. 引导幼儿选择纸做的套衫， 观察有那些不同： 领口、 下摆、 袖口。
3. 在选择的套衫上设计自己喜欢的图案， 进行装饰。
启发幼儿想一想： 怎样使娃娃的新衣服变得更漂亮?
4. 教师指导： (1) 帮助幼儿把自己的意图表现出来; (2) 注意颜色的协调搭配; (3) 鼓励幼儿两个人或三个人合作进行。
4. 教师和幼儿一起给所有的玩具娃娃穿衣服： 先给娃娃套大洞洞， 再把手伸进小洞洞。
5. 比比看， 哪个娃娃最漂亮。
6. 引导幼儿穿脱自己的外衣， 边实践边学习。
活动建议： 让幼儿尝试用大的挂历纸制作套衫， 并培合新年演出“服装秀” 活动。
活动延伸： 服装秀 放适合孩子服装表演的音乐， 穿着自己制作的服装表演。
活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动六 新年树 活动目标：
1. 帮助幼儿体验与同伴一起做新年礼物的乐趣。
2. 引导幼儿自主选择材料， 制作自己喜欢的礼物， 并与小伙伴合作装饰新年树。
活动领域： 语言、 社会、 艺术 活动准备：
4. 活动前带幼儿参观园内富有节日气氛的环境。
5. 音像资料： 以往欢庆新年的活动; 《新年好》 录音磁带。
6. 四棵新年树及制作礼物的材料(供幼儿折、 撕、 贴、 捏的半成品材料) 活动过程：
1. 展示贺新年的图片材料， 观看以往庆新年活动的录像， 鼓励幼儿大胆说出几种庆祝新年的活动形式。
2. 启发幼儿自由选择材料做自己喜欢的新年礼物。
3. 请幼儿用作好的新年礼物一起装饰新年树。
4. 全体幼儿一边欣赏新年树， 一边绕着树唱歌曲《新年好》。
活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动七 长大一岁了 活动目标: 1. 通过活动使幼儿增强自我意识， 提养成长的快乐。
2. 引导幼儿学习口齿清楚的朗诵诗歌; 在音乐游戏中， 引导幼儿根据音高的变化做相应动作。
活动准备: 一个布娃娃、 录音带。
活动过程： 1. 谈话活动： 新年过去了， 小朋友又长了一岁， 现在是几岁了。
2. 学说儿歌《长大一岁了》， 帮助幼儿理解儿歌内容， 使幼儿意识到自己长大了一岁， 说说自己一年中的变化(如： 能高高兴兴上幼儿园、 会唱歌， 会自己穿衣服， 会自己吃饭等》 进行即兴表演。
3. 音乐游戏《长高了， 变矮了》。
1. 引导幼儿根据音高的变化， 做变高、 变矮的动作： 幼儿听到高音区的进行曲音乐， 踮起脚尖按节拍走动， 表示长高了; 幼儿听到低音区的进行曲音乐， 半蹲按节拍走动， 表示变矮了 活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动八 话吉祥 活动目标: 1.运用感官进行猜谜游戏。
2.知道年节食品的吉祥语。
活动准备： 1.过年的各种食物 2.手帕或眼罩; 各种年节食品
活动过程： 1 谈话： 过年吃的食物， 说一说为什么要吃这些食物。
2 展示准备好的各种具有吉祥意义的年节食物： 橘子——表示大吉大利; 苹果——表示平平安安; 面条——表示长寿; 黄、 白年糕——表示黄金、 白银; 馒头——表示丰收……..。
3 邀请幼儿玩“尝一尝 话吉祥” 的猜谜活动： 用手帕或眼罩把参与猜谜幼儿的眼睛遮起来， 请该幼儿尝一尝、 摸一摸或闻一闻该样食物， 幼儿答对后， 老师可适时说明该样食物所代表的吉祥意义。
4 活动结束后， 共同品尝游戏用的食品。
活动延伸与生成：
活动反思： 活动观察记录表
活动内容：
活动地点： 被观察幼儿：
活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： ‐
活动九： 敲锣打鼓
教学目标：
1. 培养幼儿的平衡能力。
2. 让幼儿练习在宽 25 厘米的平行线中间走， 要求走的连贯、平稳、 轻松。
教学准备： 小椅子四把， 打击乐器锣、 钹、 鼓、 铃各一， 分别放在椅子上。
教学过程： 1. 幼儿分成人数相等的四组， 分别在每队平行线的起点后站立。
2. 教师说明游戏规则： 走时步幅要小， 摆腿低。
单腿支撑时间要短， 上体要直眼往下看，两臂自然摆动或侧举， 两脚交替向前走， 动作要放松。
3. 教师发令后， 每队排头幼儿向前走进平行线中， 走到放打击乐器的椅子前， 敲击乐器三下， 然后原路返回。
4. 各队幼儿一次游戏， 直至所有幼儿都做完。
活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动十： 小鞭炮活动 活动目标： 1. 激发幼儿集体游戏的兴趣， 感受一起游戏的快乐。
2. 能够按节奏模仿鞭炮的声音， 训练幼儿的节奏感。
3. 教幼儿随音乐做游戏。
活动领域： 艺术、 语言 活动准备： 《小鞭炮》 录音带、 录音机 活动过程： 1. 教师让全体幼儿坐在椅子上， 边唱边根据歌词做动作。
2. 唱完歌后， 事先指定的一位鞭炮者跑到某幼儿跟前， 用手点着该幼儿同时嘴里发出“咝—” 的声音， 表示以将导火索点燃， 点鞭炮的幼儿不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。
3. 该幼儿这时须听好教师弹奏的节奏， 如教师弹出× × 的节奏时， 幼儿就站起来嘴里喊出“嘭啪” 的鞭炮爆竹声音， 节奏要和老师弹出的一样， 游戏依次进行。
活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动十一 帮妈妈买东西 活动目标 : 1. 体验帮助妈妈的快乐. 2. 指令做事, 并能正确说出量词、 名词。
活动准备: 1. 一条裤子、 一块面包、 一个皮球。
2. 布置区角。
活动过程; : 1. 首先， 把教室分成娃娃家和自选商场 2 个区角。
2. 教师办“妈妈” 幼儿办娃娃， 妈妈说： “今天我要请我的孩子去自选商场给我买几样东西。
” 妈妈开始发指令： “去买一条裤子、 一块面包、 一个皮球， 记住了吗?” 3. 幼儿开始根据指示去自选商场购物。
4. 幼儿购物完毕回到“妈妈” 身边， 告诉“妈妈” 自己买了什么东西。
“妈妈” 检查孩子是否买对了、 说对了。
对的给以表扬， 说错的再说一遍， 买错东西的孩子请他将东西退回去， 然后根据“妈妈” 的指令再买一次， 游戏重新开始。
5. 规则： 要按“妈妈” 的要求买东西。
买错的应把东西退回去， 重新买。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动十二 和爸妈一起过新年
活动目标:
1. 让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣， 增进幼儿爱父母、 尊敬长辈的情感。
2. 鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备;
1. 在新年前夕， 向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请， 并与孩子一起准备小节目。
2. 各种各样的面具或表演道具， 以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：
2. 幼儿带家长参观幼儿园的新年布置， 展示自己参与新年布置的作品。
3. 相互介绍在家里是怎样过新年的。
4. 由散文欣赏引出小小联欢会， 鼓励幼儿大胆参与表演节目， 与父母、 老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
八、 主题活动评价与反思：
九、 主题完成网络：
十、 主题活动资料
超市 新年的由来 过年风俗的由来， 有许多不同的传说其中， 以「年」 为怪兽的说法， 流传最为普通遍。
据说「年」 是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后， 他出来猛食牲畜、 坏庄稼， 甚至吃人， 百姓们都被年搔扰得不得安宁、 惶恐万分。
第二天清晨， 大家渡过此厄， 出们见面便互道「恭喜」， 还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」 的由来。
后来， 人们发现年最害怕三样东西， 一是红色， 二是火光， 三是声响。
因此人们便在冬天， 年快要出现时， 家家户户在们上挂起红色的桃木板， 门口燃起一堆火， 夜里还通宵不睡， 敲敲打打的弄出各种声响来， 最后终于把「年」 哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事: 祝 你 新 年 快 乐 新年快到了,小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友. 淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪;画了一个萝卜送给小白兔;画了一片小草送给小山羊;又画了一棵苹果树送给小鸟. 第二天早上,淘淘听到敲门声,打开门一看,小猫咪、 小兔子、 小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来， 开心地说“淘淘， 祝你新年快乐!” 散文:新 年 的 钟 声 太阳公公推开厚侯的云朵， 露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸， 晴朗无边。
丁当， 丁当， 远处传来新年的钟声。
好孩子， 听到了吗? 几丝云彩飘过， 几声鸟鸣传来， 大地做起了苏醒的好梦。
一定有许多彩色的心愿在新年里扎根， 又有许多美好的秘密在心里跳舞。
准备好了吗? 蒲公英坐上风车， 已经在散布春天的消息了。
好孩子， 让我们手拉着手， 唱着欢乐的歌儿， 乘着新年的翅膀， 去迎接自己的新年。
儿歌:长 大 一 岁 了 新 年 到 ， 新 年 好 ! 敲 锣 打 鼓 真 热 闹 。
我 给 布 娃 娃 ， 穿 上 新 花 衣 ， 戴 上 小 红 帽 。
娃 娃 咪 咪 笑 ， 伸 手 要 我 抱 ， 哎 呀 呀， 不 抱 不 抱 。
咱 们 长 大 一 岁 了 ， 你 呀， 知 不 知 道 ? 儿歌:过 年 了 呼 呼 ， 呼 呼 ， 雪 花 飘 。
噼 啪 ， 噼 啪 ， 放 鞭 炮 。
咚 锵 ， 咚 锵 ， 玩 龙 灯 ， 哈 哈 ， 哈 哈 ， 过 年 了 。
儿歌:红 灯 笼 红 灯 笼 , 高 高 挂, 眨 着 眼 睛 要 说 话, 它 想 告 诉 小 朋 友, 很 快 就 要 过 年 了 故事: 森 林 音 乐 会 新年到了， 森林里召开音乐会， 小猴当主持人。
小猴说： “森林音乐会现在开始， 第一个节目是小猪表演的小木鱼。
” 小猪拿着小木鱼敲着好听的声音， 小蝴蝶在一边伴舞。
第二个节目是小兔表演的碰钟， 可好听了， “丁零叮零‐‐‐‐‐‐” 全场的小动物都拍起了手。
第三个节目是大象吹小号。
大象吹着美妙的音乐， 小鸟也跟着唱起了动听的歌： “小螺号嘀嘀吹。
” 第四个节目是小熊给我们表演的吉他演奏， 像泉水一样的声音在树林间流淌。
第五个节目是小猫的铃鼓， 全场又一次为小猫鼓掌。
第六个节目是老鼠表演的钢琴， 老鼠小姐弹着钢琴， 老鼠先生唱着那清脆嘹亮的歌。
现在小猴正式宣布音乐会的第一名是大象演奏的小号。
月亮渐渐升起来了， 可是小动物们还是不肯离开。
. 春节应景甜食， 如“年糕、 糖果、 糖栗” 等， 过年时， 吃点甜甜蜜蜜的东西， ， 祝福来年生活甜美， 吃甜食可沾喜气， 但吃得太多会有不良的影响， 所以， 不能一次吃得太多， 吃完要注意漱口。
话吉祥 橘子(表示大吉大利) 苹果(表示平平安安) 面条(表示长寿) 黄、 白年糕(表示黄金、白银) 水饺(代表元宝， 招财进宝) 桂圆茶(表示甜甜蜜蜜) 鱼丸汤(表示年年有余) 游戏“年糕蹲， 年糕蹲， 年糕蹲完橘子蹲; 橘子蹲， 橘子蹲， 橘子蹲完苹果蹲; 依次进行。
” 手工制作“搓汤圆” 谜 语 捏呀捏、 搓呀搓 搓出一个小圆球 圆滚滚、 站不稳 把它放到水里滚 2.新年的习俗： 认识春联、 门线、 认识各种各样的鞭炮， 指导新年里的食物有哪些。
如： 水饺(代表团团圆圆)、 年糕等。
穿新衣、 拜年、 压岁钱， 也是中国新年的特色。
篇4：幼儿园小班主题计划
主题目标:
为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源:
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.
具体预设方案如下:
主题网络图:
主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.
第一部分 熟悉新年
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师：儿歌说太阳变成了什么?
3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动名称：新年好
活动目标：
1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》
活动过程：
一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。
四、学习节奏乐《新年好》。
1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。
2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。
(1)教师示范拍节奏。
(2)幼儿徒手练习两遍。
(3)拿乐器分组练习若干遍。
(4)幼儿集体练习若干遍。
五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。
六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。
活动名称：漂亮的帽子
活动目标：
1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：
1、装饰好的帽子若干顶(4-6)
2、漂亮的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：
一、听音乐《新年好》进入活动室
1、教师带领幼儿一起边走边唱
2、教师出示示范帽子
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。
2、“那你们知不知道帽子有什么用吗?”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。
2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。
四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。
五、欣赏与讲评
请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展示到美工区。
第二部分 迎接新年
活动名称：装扮环境迎新年
活动目标：
通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动准备：
彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个
活动过程：
1、 讨论：怎样使我们的活动室更漂亮?
2、 教师示范粘贴彩纸的方法
3、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带
4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室
5、 收拾好教室卫生。
活动名称：制作新年贺卡
活动目标：
通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛
活动准备：
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干
活动过程：
1、 欣赏教师做的各种贺年卡
2、 幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸
3、 自选所喜欢的图案进行装饰卡片
4、 请幼儿讲评自己的作品
5、 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用
活动名称：染窗花
活动准备：
剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)
活动过程：
1、 欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，
2、 教师示范窗花的叠法和染法，
3、 幼儿动手折叠和染纸
4、 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干
5、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境
6、 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦
活动名称：心愿树
活动目标：
1、 在听听讲讲中感受过新年的愉快
2、 对新年发生美好的愿望
活动准备：
请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福
活动过程：
一、说心愿
1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听?
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿
3、将心愿卡挂到心愿树上
活动名称：布置新年树
活动目标：
1、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛
2、 乐意参加迎新年活动
活动准备：
包装盒、彩带、小饰物等
活动过程：
一、谈话引题
过新年了，我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办?
二、讨论问题
1、 怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的
2、 可用哪些东西来妆扮它
3、 怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)
三、装扮新年树
1、 幼儿带好装饰用的资料来到大树下
2、 师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)
3、 围着新年树，师生共唱“新年好”。
第三部分 庆祝新年
活动名称：和小灯笼一起跳舞
活动目标：
1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐
2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则
活动准备：
各种颜色的灯笼，歌曲录音等
活动过程：
一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。
灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。
二、共同游戏
1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。
2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。
3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等
5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。
活动名称：祝福满天飞
活动目标：
1、 与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐
2、 能大胆向同伴说一些祝福的话
活动准备：
糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机
活动过程：
一、谈话
新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发：
1.祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……)
2.祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)
二、向朋友祝福
1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。
2.在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3.师生同唱新年歌。
活动延伸：
1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
2.回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
活动名称： 给弟弟妹妹送礼物
活动目标：
1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2.体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备：
挂历、手工纸等。
活动过程：
一、看挂历
出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化
1.大一岁了。
2.身体长高了。
3.更能干了，会做很多事情。
4.会关心人了。
三、做礼物
1.做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹?
2.我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3.幼儿制作礼物。
四、送礼物
1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3.给弟弟妹妹表演歌舞。
活动名称：庆祝新年
活动目标：
通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人 参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
活动准备：
1、 让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限
2、 烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡
3、 小奖品若干
活动过程：
1、 参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果
2、 分组坐好后，集体高唱《新年好》
3、 分组表演节目，及时发给小奖品
4、 品尝自己制作的小点心
5、 互赠贺卡，相互说祝福话语
6、 班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们
7、 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年
“庆祝新年”联欢会具体安排如下：
1、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词
2、 英语教师引导幼儿表演英语
3、 家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”
4、 语言教师引导幼儿表演儿歌
5、 家长游戏：击鼓传球
6、 音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”
7、 亲子活动：制作贺卡
8、 幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡
10、班主任分发每个幼儿的年终评语
11、和家长进行交流
篇5：幼儿园小班主题计划
主题产生背景：
孩子的成长离不开家庭的温暖，可孩子毕竟要在社会的大家庭里成长，让他学会自己的事情自己做，养成独立的好习惯。很多孩子都认为父母对他好是应该的，缺乏爱的意识，幼儿应了解家人及家人的活动，热爱自己的家，所以我们设计了这个主题，帮助孩子萌发爱人爱己的情感。
教育目标：
1、能了解家庭成员的姓名、称呼以及与自己的关系，学会关爱父母。
2、熟悉家庭中主要的物品，知道其用途。
3、养成良好的生活习惯，发展幼儿的生活自理能力。
主题网络图：
家用物品
家用电器
餐具
亲亲我家
生活活动
情感
家居环境
家庭成员
一日生活
角色游戏
和家人的交往
招待客人
姓名
称呼
工作
房间结构
《小班“亲亲我家”主题计划》
篇6：小班主题活动计划
三月：春天
活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
活动形式：户外集体活动
四月：健康宝宝
健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
五月：母亲节
活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈 妈唱首歌;我给妈 妈画幅画;我给妈 妈讲个故事;我帮妈 妈做件事;我给妈 妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈 妈;我和妈 妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱，初步懂得了在受妈 妈关爱的同时，也学会关心妈 妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月：夏天真热
主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
篇7：小班主题活动计划
主题名称：
第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)
第二主题：家(第五—六周)
第三主题：我自己(第七—八周)
第四主题：彩色的世界(第九—十周)
主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)
主题目标：
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
主要活动安排：
语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)
点名时间(录音机、空白磁带)
小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)
社会：幼儿园真大(整体课程)
看谁说得对(大全)
看大班哥哥姐姐上课(单元)
音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)
苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)
生活模仿动作(艺术)
音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)
小朋友散步(艺术)
科学：我的东西住这里(整体)
可爱的小鸡或可爱的小兔
请你摸一摸(科学)
数学：送片片回家
将相同颜色的东西放在一起
玩具回家
健康：小手真干净(健康)
香喷喷的白米饭(健康)
保健老师好(健康)
教授新操及律动
美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)
宝宝上幼儿园(绘画)
好吃的饼干
环境创设：
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篇8：小班主题活动计划
1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
家长工作：
1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
主题二：可爱的家(第5—6周)
主题目标：
本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
主要活动安排
语言：我有一个幸福的家(语言)
小鸭找家(整体或拉大锯)
社会：我来做妈妈(整体)
我帮玩具找到家(社会)
音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)
大公鸡(艺术)
音乐游戏：小花狗(艺术)
小老鼠上灯台
科学：各种各样的鞋子
狗的一家(大全)
数学：认识形状标记
按标记分类
健康：上下楼梯(健康)
我该怎么办?(整合)
游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了
美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线
环境创设：
1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。
家长工作：
1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
主题三：我自己(第7——第8周)
主题目标：
本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
主要活动安排：
语言：我爱看动画片(电视)
嘴巴歌(多媒体课件)
社会：衣服和身体(整合)
小手做一做(单元)
我哭我笑(整体)(任选一个)
音乐：合龙放开
这是小兵(艺术)
头发膝盖肩膀脚(任选一个)
音乐游戏：老鹰捉小鸡
科学：漂亮的五官(课件)
灵巧的手(脚)
手指变魔术(任选一个)
数学：认识1和许多
填空格(科学)
健康：看看我们的身体
漱口
游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等
美术：画绵羊(一)
(二)糖葫芦
环境创设：
1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。
2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
家长工作：
1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
主题四：彩色的世界(第9——第10周)
主题目标：
本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
主要活动安排：
语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)
我的颜色小书(整合)
社会：参观
音乐：我喜欢的动画片歌曲(欣赏)
小小萤火虫(磁带、录音机等)
音乐游戏：两只老虎
科学：会变的颜色
教室花园(整合)
数学：填空格(科学)
小小送信员
健康：好玩的七彩伞(整合)
进入梦乡(健康)
游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等
美术：彩色的木梳
快乐新家(一)、(二)
环境创设：
1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
家长工作：
1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。
2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。
篇9：小班下学期主题计划
一、主题背景：
六一儿童节快到了，在这一活动中，老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里，我们为了让幼儿能在快乐中学习，我们都付出了自己的一份力量，其中搀杂着反复的疲惫，着急的泪水和成功的微笑。为了迎接“六一”运动会，让孩子感受节日的快乐。我们都做了充分的准备，包括材料的准备、活动的流程、家长的配合等等。本着精益求精的态度，我们力争让幼儿达到最佳状态。“兴趣是最好的老师”这是亘古不变的话题。在孩子们的主题活动中，只有是孩子感兴趣的活动，才能使孩子保持积极的探究行为。经过一段时间的训练，孩子对体育运动保持了浓厚的兴趣。虽然孩子的年龄小，但在日常生活中常听到孩子们在谈论着比赛的事情，快乐的游戏、快乐的学习，是老师和家长们的心愿!我们会在此主题活动中给予他们更多的快乐!
二、主题目标
1．知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆节日。
2．初步感知、体验社会对小朋友的关心和爱护。
3．学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
4、能用自然的声音唱歌，学会表达欢快、愉悦的心情。
三、主要活动安排
第一周
1
小朋友的节日（社会）
5
小熊看戏（数学?序数）
2
六一儿童节（歌曲）
6
有趣的小风车(科学)
3
节日的布置（美术）
7
好玩的皮球(体育)
四、环境与资源
1、教育资源：幼儿园内有关儿童节的环境创设及大班和中班为庆祝节日而进行的相关准备活动：社会为儿童节营造的气氛和开展的活动：社会各界为幼儿园做的好事，甚至送的礼物；家庭中开展的与六一儿童节有关的活动或准备的物品等。
2、节日环境的创设应体现本班幼儿的意愿、喜好，并且要引导幼儿积极地、全过程地参与。
五、指导要点
1、本主题和主题“过节真热闹”一样，是属于节日性的教育活动。两者之间的主要区别在于：主题“过节真热闹”主要是引导幼儿体验节日生活的基本特点：喜庆和欢乐；而本主题在继续引导幼儿体验节日生活的基本特点的同时，还要引导幼儿对节日进一步感知、体验，即每一个节日都有自己的意义，六一儿童节是小朋友自己的节日，儿童是这个节日的主人。
2、本主题还具有一个极为重要的、潜在的教育价值，就是帮助幼儿感知自己的社会价值，这对发展幼儿的主体性是极为重要的。当然，由于幼儿的年龄特点，他们还不能认识自己的社会价值，但是我们可以利用社会各界为幼儿、幼儿园所做的一切，让幼儿体验到社会对自己的关心、爱护，为他们今后逐步认识自己的社会价值积累相关经验。
3、班级有关六一儿童节的庆祝活动一定要符合小班幼儿的特点，充分体现他们的意愿，万万不可加重幼儿的心理、生理负担，不能打乱幼儿日常生活、活动的规律，教师更不可只带领几个幼儿排练节目，而放弃对其他幼儿的教育、教学活动的组织与指导。
篇10：小班下学期主题计划
一、 指导思想：
上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。
二、工作目标：
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施：
(一)教育教学工作 我们的追求 我们的理想
1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。
2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。
3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。
(二)班级保教工作：
1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。
2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作：
1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
2、向家长开放半日活动。
3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。
四、具体工作：
二月份：1、做好开学前准备工作。
2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。
3、做好新学期的各项计划。
4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。
三月份：1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。
2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。
3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。
四月份： 1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。
2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。
3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。
4、开展种植活动，丰富自然角。
5、组织开展亲子春季运动会活动。
五月份： 1、开展主题活动《快乐宝贝》
2、积极筹备“六一”节目。
3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的快乐。
六月份：1、组织好级部、班级的“六一” 汇演。
2、开展主题活动《试试真好玩》
3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。
4、进行听评课活动。
七月份：1、开展主题活动《小汗珠》。
2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。
3、召开家长开放日活动。
八月份：1、做好学期结束工作。
2、做好对幼儿的学习习评估工作。
3、做好资料收集归档工作。
[小班下学期主题计划]
篇11：过年了的主题作文
过年啦！过年啦！天空还没有亮起来就听到窗外的鞭炮声碰碰的响！
拉开窗帘看到家家户户都在贴春联，小孩子们在楼下放着鞭炮，爸爸让我赶紧起床，因为爷爷和姑姑一会儿过来接我去大爹家过年。今年我不和爸爸妈妈过年了，我要和大爹他们一起过年，因为我 和王乐乐早已约好一起过年啦！洗漱完不久姑姑和爷爷就在楼下等我了，跟爸妈道别后就拎着一大包衣服就跑下楼了，然后又回奶奶家把奶奶接上就出发了。
我大爹家在达拉特旗，中午十二时左右我们到了大爹家，我一进家门看到堂妹在玩电脑，我说：“王乐乐”，“哥哥你来了”堂妹见到我高兴地笑了。吃过午饭后我和堂妹出去放了一会儿炮就回家 了。傍晚时堂妹的大舅找来了两袋炭跟一些树枝，准备在空地上堆火笼，我和堂妹还帮忙把火笼堆起来，过了一会儿大妈就叫我们吃年夜饭了，有饺子、羊肉、猪肉、鱼……非常丰盛，其中大妈在饺 子里包好几个硬币，吃饺子的时候堂妹的姐姐吃上了一个硬币，然后堂妹吃到了硬币，就我一个人没有吃到硬币。吃完饭后我们一起点着了火笼，大家高兴地围着火笼转，这时大爹从车库里拿出很多的 炮，有喷花的、飞天的、转的……各种各样的礼花炮把天空装扮的绚丽多彩，我和堂妹玩的高兴极了，到了十二时外面有很多的花炮放起来，就像是一个大花园一样！虽然爸爸妈妈不一起过年，但是我 还是玩的很高兴！我想现在该给老爸老妈打电话拜个年了。
篇12：过年了的主题作文
大年初一，有亲自从远方来，我们大家全都聚集在姥姥家，高高兴兴过大年。中午又像往年一样要吃饺子。
姥姥在厨房张罗大鼓：做饺子皮、剁肉馅、包饺……忙得不亦乐乎。我担心姥姥累坏了，便主动请求帮忙，姥姥心疼我，但经不住我的请求，答应了。
我吃过饺子，看过别人包饺子，却没有亲手动过，这回我可得大显身手了。我随手拿了一张饺子皮，用勺子舀了满满一勺肉馅放在饺子皮上。我心里十分得意：嘿嘿，没学就会，天才啊！正在我得意非凡的时候，那肉馅就像个不听话的孩子，让我束手无策：当我把左边的'皮捏好，肉馅从右边钻了出来；等我捏好右边的皮，肉馅又从左边逃了出来。这可让我为难了，怎么办才好呢？我左思右想，伤透了脑筋，还是一点头绪也没有。
正在我疑惑不解的时候，姐姐看到了我这般模样，无奈的说：“我的小堂妹啊，用脑子想想，少放点馅儿，不就不会多出来了吗？”说得对呀，我怎么没有想到呢，真是一语惊醒梦中人啊！我找姐姐说的，放回一半肉馅，包起了人生的第一个饺子。大功完成，但是不太对劲，因为我根本不会捏饺子的先后顺序，包的就是个“四不像”。姥姥在一旁耐心的教我，可是我怎么都学不会，凡是不能强求，这是没有办法的，我包的“四不像”只好自个儿吃了。
我虽然包得是四不像，但这是我第一次包的饺子，它凝聚了我的心血。嚼着它，这碗“四不像饺子”别提有多好吃了！
篇13：过年了
过年了！周围到处都洋溢着节日的气氛！街道被打扫的干净整齐，树木被披红挂绿装饰一新，各大商铺张灯结彩，家家户户贴上了喜庆的对联，人们脸上荡漾着幸福的笑容。
过年了！过年了！大街小巷是一派喜气洋洋的样子：人们穿新衣，家家贴对联。说起这个年，我真是感慨颇多呀！
过年了！我又长了一岁，值得高兴的事太多了，说起这些事，我心里可乐开了花。
除夕晚上，就是妈妈和奶奶两位大厨露一手的时候了，妈妈要做她最拿手的香喷喷的小鸡炖蘑菇，美味的西红柿炒鸡蛋，水灵灵的木耳炖鸡。奶奶的红烧肉，甜美的烤鸡腿，令人看着眼馋。
饭后，我们坐在电视机前，家人们一个一个将压岁钱递给我手中，我心暗暗的想：我一定要把钱用在学习上。
联欢晚会开始了，我们听好听的歌曲，看好玩有趣的小品。我们有说有笑，笑声在屋中回荡……
河南濮阳华龙区七中四年级:千雪佩
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篇14：过年了
“过年了，过年了！”小朋友在草地上高兴得合不拢嘴。
广场上孩子们有的放鞭炮，有的围着火炉团团转。
夜晚，天空变成一个五彩缤纷，光彩夺目的万花筒；地上有各种各样的花炮，红红火火的灯笼。从远处一看，啊！比春天还美丽，比夏天还红火，比秋天还丰富，比冬天还壮观！
家里摆着一盘盘糖果和团圆饭。大家开开心心地聚在一起，高高兴兴地吃团圆饭，互相说声：“祝你新年快乐！”我也跟大家说：“新年好！”
五年级:初璇
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篇15：过年了
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日---春节。
过年了，人人都喜洋洋的家家户户喜气洋洋，张灯结彩，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市……买年货，看到玲琅满目丰富多样的商品，大人们的脸上更是喜滋滋的；小孩子穿着新衣服，放花炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了，别提有多高兴了。
尤其除夕的夜晚，走在路上万家灯火通明，无数盏形状不同的街灯，饰灯和路灯全亮了，大放异彩，与五颜六色闪烁着的霓虹灯相交辉映，煞是美丽！仰望天空一串串的烟花腾空而起，宛如流星，“孔雀开屏”，“百鸟朝凤”……十几种烟花在夜空中争奇斗艳，把整个天空渲染的无比壮观，使人眼花缭乱，应接不暇。
过年了！过年了！漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾，久久……久久……
在这新春之余，我真心地祝愿所有的小朋友新春快乐！
四年级:1365392613
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篇16：过年了
一提到过年，我便想到一首歌《常回家看看》，于是，我们一家四口经过一路的颠簸，终于回到了我的家乡——沧州。
到了家乡，奶奶迎了上来把压岁钱往我手里塞。然后，妈妈爸爸忙起了做年夜饭，我和弟弟去商店买炮仗，我们打算分头去买，我买了窜天猴、蝴蝶王、莲花炮、拉炮、dd炮和火箭。而弟弟买的比我多，有三角雷、莲花炮、dd炮……
到了晚上，一桌年夜饭已经摆好，就差全家坐在一起吃了。我早早的坐在桌子边了，但我没有吃，因为我知道现在吃会被骂的。要等到全家团圆了，才可以吃了。弟弟狼吞虎咽的吃着饺子，忽然，弟弟大叫了一声，原来是他吃到了一元硬币。我心想：如果我吃到了100元那就太好了。我边吃边想，等我快吃饱时，感觉嘴里有东西，拿出来一看，原来是100元。肯定是上天被我要钱的精神感动了。
到了8点，我准时观看了春晚，春晚的节目很精彩，不知不觉已经到了12点。12点了，我们就去放鞭炮了。我偷偷地往弟弟鞋下面放了一个拉炮，等他一起来，我一拉，弟弟被吓的魂飞魄散，等他刚反应过来，我已经跑远了，他拿了五个窜天猴一起冲向我，要不是我跑到快，我就葬身在窜天猴的手下了，我又拿了一个蝴蝶王，向他打去，让他躲了过去，我们两个打了大半夜，也没分出胜负来。
写到这里我还是有着意犹未尽的感觉，嘴角还挂着一丝笑容。
唉，时间过得真快，一转眼就到了正月初八，妈妈告诉我：“正月初九咱们就回去。”我急忙跟弟弟妹妹告别，最舍不的就是我的姥姥，因为她照顾我的最多。
我走的那天，我的弟弟妹妹全来送我，我非常感动和不舍。
五年级:liyichao789
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篇17： 过年了
小年的早晨，几只雄伟的公鸡在院内把我叫醒了。我出了房间，“女儿快穿好衣服去山上烧香拜神。”妈妈看见了对我说。
不一会几，我们到了一位爷爷家。我们把东西放下，等了一会儿家族来了20多人。我们一起去到祖先的坟地。大人们先把草割开，插上香和蜡，放上纸钱后，又把爆竹放响了。我们去了好几个坟地烧香拜神。一时间，空气里弥漫着硝烟的味道。
不久，我们去回家了。回到家，二哥看电视，大哥在床上睡觉，爸爸在听音乐，我和奶奶、妈妈在做午饭。突然妈妈的手机响了，是姑姑打来的电话，她说：“下午我会回来做艾米果，我已经摘了艾草。”
到了午饭时间，我们一大家子到齐了，姑姑他们也到齐了。我们就开始做艾米果了。妈妈她们把艾草放进锅里煮，大概一个小时了，我和奶奶把面粉放在一个大大的盆子里了，翻天覆地地揉。
过了许久做好了。个个拿来吃，姑姑赞叹道：“做得真青啊！”我接着说：“太香了，太好吃了，我都能飞上天了。”
到了晚上，我一个爷爷说：“快点，我们开始放烟花了！”
“好！”二哥哥高兴地喊道。爸爸把烟花抱出来，旁边的家家户户也把烟花抱出来，一桶桶地放，天空中五颜六色的，可真美啊！
过年，真好！
篇18：过年了
小学生作文：过年了正文：
哦，过年了！快乐的新年，美丽的新年，期待的新年，终于到了！
除夕之夜，我们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊！
吃过年夜饭，便观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会办得特别好。杂技的惊险使我的心惊险使我的心提到了嗓子眼，但表演完后不住地为他们喝彩；笑话、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！
在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影，礼花在一个接着一个的`表演着，拉开了漆黑的帷幕。快看这里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。一声脆响有把我吸引过去了，快看那儿，一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像飞碟。这边也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。
这让我联想到现在世界上一些小国家不断的遭受其他大国的攻击，而我们的祖国，是多么的繁荣，多么伟大，才是我们得到一个安全、幸福的生活！我希望我的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！
篇19：过年了
过年了_快乐的新年作文800字-800字
过年了是小朋友最高兴的时候，可以穿新衣，带新帽，放鞭炮，吃饺子，和家人一起看联欢晚会，最高兴地是去亲戚家拜年要红包。今天是大年初一，郝聪明、艾美美、蒙p、贾强就要去他们的亲戚家拜年了。
上午11点钟，郝聪明穿这一身崭新的黑色西服配着雪白的衬衣加上一条红艳艳领带，穿着又黑又亮的皮鞋，手上还带着那块美国名牌手表。挺着他那大肚子，手放在肚子上一摇一摆的去了奶奶爷爷家。到了爷爷家一进门就看见爷爷奶奶正坐在沙发上等着他来拜年，他们看到郝聪明就连忙说；“乖孙子，快过来给我们拜年，”郝聪明跪倒地上磕了一个头说；“祝爷爷奶奶福如东海，寿比南山。”爷爷奶奶高兴的把两个红包都给了郝聪明。
今天早上艾美美一起床就开始梳洗打扮。艾美美给头上扎了一个红色的蝴蝶结，身上穿着妈妈给买的一条紫红格子的连衣裙，配着今年最时髦的靴裤和一双红色长筒靴，准备去给姑姑拜年。一路上她走着猫步，一扭一扭的来到了姑姑家。到了姑姑家，姑姑正坐在梳妆台前卷头发。艾美美左手搭右手放在右腰部，半蹲姿式，细声细气的对姑姑说；“祝姑姑青春永驻，工作顺利，”姑姑笑着把红包给了她。艾美美高兴的说了声谢谢姑姑。心里想我可以拿这些钱去买那个桃红色的风筝了。
蒙p穿着一身酷毙了的'牛仔服，配上一双白色的滑板鞋，嘴里唱着；“嘻唰唰，嘻唰唰，嘻唰唰，噢噢。”的歌来到做生意的舅舅家，蒙p看见舅舅正在给他包红包，一张两张三张……好多钱啊！他左手掌有手拳，单腿跪地说：“祝舅舅恭喜哦发财，财源广进。”舅舅说：“好了好了这三百块钱都给你了”。蒙P开心的离开了舅舅家。
贾强今天穿着最流行的背带裤，手挎在袋子上，脚一颠一颠的走在去公安局当局长的叔叔家。到了叔叔家，贾强给叔叔鞠了一个躬说：“祝叔叔步步高升，万事如意”。叔叔看贾强表现的很好，一下就给了他五百块钱。并说：“孩子好好学习长大和叔叔一样当个警察”。贾强说：“好的我知道了”。
他们在院子里碰见了，都说起了拜年的事，它们都觉得过年非常有趣。
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