托福考试20天复习计划怎么制定
“蛋黄”通过精心收集，向本站投稿了16篇托福考试20天复习计划怎么制定，以下是小编帮大家整理后的托福考试20天复习计划怎么制定，欢迎大家收藏分享。
篇1：托福考试20天复习计划怎么制定
1.阅读
①.时间充裕的话，背背托福单词有好处，会让你托福阅读做得快一点也舒服一点。但是如果时间很紧迫，可以使用一些单词软件工具，用半个月的时间，每天早晚各一小时，快速记一遍，对阅读和听力都有好处。
②.OG上的阅读偏简单，主要体现在难词不多，选项设置不具迷惑性，巴朗文章难度感觉跟真题差不多，但巴朗的题和选项没有真题难。所以阅读还是不要轻视，多做多想是有帮助的。
③.考试的时候，普遍的反映是第一篇较难，而且考试的时候，阅读时间分成两块，20分钟第一篇，40分钟后两篇，所以第一篇不可能从第二篇抽时间的， 进入考场就尽早进入状态。
2.听力
A同学没怎么练听力或者听写，但还是有些小tip给大家：
①.真题的听力比OG和 Barron都要难，不见得篇幅比 Barron长，但题和选项的设置很具迷惑性，特别有的时候要你推断学生/老师的潜台词，对老美校园文化不了解做起来比较痛苦，推荐Barron在对过答案以后，要看那些重听题的答案分析，有的会告诉你老美的思维方式。
②.关于记笔记。A同学是狂记笔记派的，考试的时候用了六张纸，2支铅笔。但是这个因人而异，记笔记有两个作用，一是帮你梳理听力材料结构，二是让你不走神，但是其实A同学做听力题的时候，基本不回头看笔记了，因为都记脑子里了 (但是口语和写作的笔记肯定要看的)。所以记多记少甚至不记都无所谓，以不妨碍理解材料为准。还有一个记笔记的小tip：听conversation的时候画条竖线，左右两侧分别记两个说话者的内容，很有用。
③.A同学准备考试的时候，睡觉前听约半小时听力，精听TPO(www.toeflonline.cn)还能顺便跟读练口语。
3.口语
①.口语的练习推荐ibt口语真经和机经。Delta和barron的口语和综合写作与真题差得太远，机经是好东西，ibt那本是按机井写的，特别特别好用，当时A同学把整本书的题都练了。
②.口语语音语调练习。American Accent Training，很有用，而且很好完，A同学当时只有20天准备，其中就有10天在联系这个，感觉很有帮助。不过这个东西因为老要跟读和纠正，很耗嗓子，嗓子就是每天练这个练哑了。但有时间的同学，强烈推荐!网上也有下。要想口语取得快速提高就是要找到适合的人陪自己多练习，勤张嘴，坚持下去你会发现很快你的口语就提高了。
4.写作
其实A同学准备托福，80% 的时间在练口语，但不是说写作不用练，A同学一个星期前才考的GRE啊!
这两块其实是中国学生最有进步空间的地方，首先为想拿高分的同学分享一下A同学的个人经验。
①.英文写作跟中文写作相差很大，想要写好英文文章，要先对英文的议论文结构有所了了解，可能的话，推荐在大学里可以修一门英文写作。A同学现在上《公众演说》，里面讲的都是老美 persuade时候用的套路，逻辑和结构，对英文写作很有帮助。如果没条件修这些课，就看ETS范文吧，A同学当时看了50多篇范文和评论，感觉对英文写作的理解上了一个台阶。
②. 口语的流利，写作的表达丰富都很重要，但是，同学们应搞清楚主次。就评分来说，内容>结构>表达，表达是排到最后的，很多同学连内容，逻辑，结构都还搞不清楚，就去追求fancy的词汇与句型，简直是舍本逐末。
③.A同学自己写作的经验。A同学的写作写了500字，但用词基本没超过4级词汇(A同学的词汇挺贫乏的。。。)，句型也就局限于定语从句，插入语，1-2个倒装，绝对谈不上优美，更别说华丽了。但是依然得到了满分30，所以大家要尽量做到把问题讲清楚，不要出现太多语法错误。
④.写作的教科书推荐。OG的托福写作部分的范文和评价，不只是满分文章，低分文章也要看，其中有几篇低分文章很有中国学生的特点 (特别爱用firstly，secondly之类的，观点丰富，阐述垃圾)，大家好好捉摸一下。还有OG后面的writer’s handbook，A同学是全看了一遍，一边看一边记笔记，很有帮助，如果没时间全看，organization和structure那节一定一定要看!
篇2：托福考试20天复习计划怎么制定
阅读部分
网上是有很多什么逻辑速成法啊点词班啊什么的，我没怎么尝试，不过准备有余力的在平时看个机经啦背些考前点词啦也没什么坏处，多多益善～阅读说到底还是实力+练习。我在二战中阅读练习还是不够的(因为短时间内把主要精力放在了攻克短板听力上)，有备考时间的还是最好每天练习的!而且需要强度!千万别做一篇对一篇答案，一定要整个3篇做下来。因为这个机考真的是对身心的双重考验，在平时练习时就要把自己的耐力锻炼上去，不然真上考场绝对会累趴。
我的阅读就做TPO，尽量练完，保证一天3篇连着做。会累，但是得逼着自己。并且找到适合自己的答题方法和答题节奏。
具体做题方法的话，因人而异，不过相信因为做题时间紧张，大部分人现在采用先看题后读文章的习惯，我自己也是这样，总体来说没问题。还有一个tip就是黄金阅读书中提到的：进入一篇阅读，啥都不看先翻到最后一题，大致浏览最后一题的选项来快速获得对全文内容和结构的初步印象。我自己对这个小方法在练习和考试中都有用，自己感觉适合你一眼看上去觉得行段复杂、理不清头绪的文章，如果是常规科技文等，直接做题区别不大。
听力部分
靠听，靠练。一定要每天坚持才能有质的变化。听力我推荐大家用托福easy姐这个app,托福姐界面设计清晰，听完之后一次只出现一道题在屏幕上，特别适合零散时间和睡前的听力的练习，对于两战之间时间很紧迫的战友们来说，抓紧零散的时间也是很重要的。化。
不过在大量的练习前，需要把各个学科基础、高频单词都过一遍。不求熟背，但必须和读音一起记忆!
中后期练习需要精听，特别是对于和我一样一开始听力不好的同学。先3篇或者6篇连着做完，然后对答案/或者不对。第二步不看原文解析，再听一遍，着重听第一次不清楚的地方和考点。
听力笔记：不宜多，一切以服务听懂为前提。采用段落结构法记，不需要面面俱到。
口语部分
在这里推荐大家使用亦欧口语APP，海量口语练习!真心后悔自己之前没有下载，它的话题都有详细的分类，每个大类开始练习之前都有这一大类话题的思路点拨，然后每个题目之后都有高分录音，口语这块嘴巴一定不要犯懒，
我报读了托雅堂的口语微信班，每天早上发放口语练习，晚上给出详细讲解和示范，感觉实惠又有效。口语这块就是练习，多的没什么好说的，不要想着很少练习但通过什么技巧就可以拿高分，我这块就是因为准备时间紧迫，所以临场发挥的不好，分数也不高，比一战只高了两分，但是还是很开心。
写作部分
扣题+练习。写作这块我上了Doris老师的一对一课程，买了托雅堂的批改卡，改了8篇作文。因为作文只有经过批改，你才能发现自己存在已久的顽疾，然后在原本幼稚的问题上自己改进加注意，提升的会很快!附上Doris助手的微信号安利大家：dorisassist,考前20天最好每天打1-2篇，在规定时间内完成。我在考前两周逼着自己基本每天码一篇综合、一篇独立，那个时候真的写的要吐，但绝对是值得的!
篇3：托福考试20天复习计划怎么制定
Tip1 摆正心态
考完G的同学都会有一些轻视T阅读的心态。但从我做TPO开始我就知道，这种心态是错误的。虽然T阅读的词汇和句型比起G的确简单很多，但是它的篇幅大，题目多。想要做对并不是那么容易的。因此，首先心态要摆正，带着谨慎认真的态度面对阅读，不能掉以轻心。
Tip2 先读全文还是先做题?
我刚开始做TPO的时候，错8道10道也有。很打击自信。但越是这样越要分析原因。我做阅读比较倾向于先读完前两段而不是全文开始做题。尤其是在考场上，你一开始就扫完全文，很有可能会很焦虑，反而完全不记得自己读了什么内容。相反，读完前两段，不仅可以了解文章大概内容，还能让你冷静一点。然后开始做题，就会显得比较游刃有余。
T的阅读很友好的一点是每个问题基本上在那一段就能解决。因此你需要做的就是先看一眼问题，找准key word, 然后精读这一段。注意，是精读。不要再走马观花了。现在就是拿分的关键。考场上基本上没有时间回查的，而且我的经验的是越改越错。所以一定要在第一眼的时候就抓住得分点。
Tip 3 首要和唯一原则：重复
这个概念是贯穿GT的verbal部分。题目告诉你需要pay attention哪个点，你在那一段里面找到这个Word。然后仔细的推敲，不仅是包含这个关键词的这一句，上一句和下一句也要仔细读。然后再去看答案，找最精准重复的那一句。基本上就是答案无疑。就是这样的步骤，甚至不需要你进行太多的推理。其实答案都在文章里面。
Tip 4 词汇题是直接选还是结合原文
这里我想特别提一下词汇题。有的真的很tricky。其实单词都认识，但是会经常选错。很多人会有疑问: 我到底是应该直接选还是结合上下文?就我的经验而言，看情况。
对于一些较为高级一点的名词(就是那些有点GRE味道的单词)，我认为直接选完全OK。但是对于那些十分常见的词汇(从初中高中就耳熟能详的单词)，还有一些指代词，必须回到文章，结合语境进行选择。这个时候再依靠自己的词汇量想当然选择，掉坑的几率超过80%。(这种词汇题反而是占大多数的)
Tip 5 带着一根弦：总结每段大意
这完全是为了最后的主旨多选题，也是很多人头痛的地方。最好的解决办法就是读完每一段的时候自动在脑内总结一下SE (这是花儿阅读里面的概念，structural sentence) 同样适用T的阅读。这个步骤其实也就几秒钟，但会为你在做最后一题的时候省下更多的时间。而且在心态上会让自己更有自信做对这题。
对于一些细节性的选项，比如什么哪一年怎么样，人名的出现，甚至是某个特殊名词的出现。你就要注意，这些选择经常内容是对的。但是：你!不!能!选!因为这就是ETS的坑，等着你跳。细节题不能反映主旨，切记切记。
对于不肯定的选项，回去看看那一段。Double check。这样确保万无一失
篇4：托福考试两个月复习计划怎么制定
初级阶段：(成绩在60分左右)
重点：切忌盲目刷题，回归语言本身。如：词汇、语法、发音等
词汇： 《直通TOEFL：校园生活词汇》 (New General Service(NGSL))《直通TOEFL：课堂学术词汇》 (New Academic Word List (NAWL))
语法和发音：(直通TOEFL：基础教程)
中级阶段：(成绩在80分左右)
重点：具备一定的语言基础，开始使用OG以及TPO进行题型方面的训练。尽管市面上有多种针对于TOEFL的考试复习资料，但TPO仍然是参考价值最高的的参考资料，同学们应该引起重视并且反复练习。
词汇：巩固NAWL
官方指南OG：熟悉考试题型，掌握基本题型答题技巧。
听力材料：反复练习，了解听力基本结构和出题点
口语材料：塑造基本的答题思路
综合写作：话题分布和真实考试基本相同
独立写作：利于形成个人观点
高级阶段：(成绩90分左右)
重点：不断做题巩固，对已经做过的题目进行反思和总结
阅读：重视长难句，要将其分析透彻
听力：在了解听力基本结构的基础之上，理清文章脉络结构
口语：录音练习，并找出自己的出错点
写作：总结易出错语法点
这13个托福备考建议考生必须知道
1、托福阅读需要读完全文吗?
ETS宣传片The Life of An Item告诉我们，一个选项的设计，并不止步于“正确答案是正确的，错误答案是错误的”，还需要确定“all the passage is covered by items”，因此，不读阅读全文，如何把握每一个选项?
2、学术背景的增强有助于提升托福成绩吗?
托福考试被定义为英语语言测试，应该专注于测试学生“语言能力”，而避免考察考生“学术知识”。就该问题，ETS研发经理F.Robin回答说：由于托福也具有Criterion-Referenced的性质，这不可避免使得学术背景好的学生在考试中占有优势。
3、写作的关键是什么?
ETS的评估专家B.Suomi女士不假思索的回答是developing your idea，也就是围绕观点(主题句)进行段落展开。当然，前提是得有观点，而且能用正确的英语写出来。
4、什么是考试中的难题?
ETS的评估专家B.Suomi女士认为A difficult item requires sophisticated reasoning or understanding of a high level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.
5、考生能不能少读?
“托福阅读文章的长度必须与题目数量相匹配”，这是阅读题目设计的原则，因此，“阅读文章无废话”适用于所有ETS的阅读考试。不要为了图快而少读，而要能够快速读懂全文并搜索考题相关信息。有些同学就说啦：“尽管想读完，但是确实读得慢，怎么办?” ETS的B.Suomi女士的建议仍然是努力读完文章：keep reading, keep practicing.
6、写作字数重要吗?
ETS评估专家J.Bard回答是肯定的。用选择题也能考查写作能力，但是考查不出来考生的productivity，只有使用主观题的形式才能考查学生单位时间内的产出，这也是语言能力的重要体现，因此，质量和字数同样重要。口语亦是同理。
Sadek女士说：字数越多犯错的可能性就越大哦!独立写作的文章300字左右是比较恰当的，一篇好文章不在于写了多少字，而是如何展开及论证题目(Topic development is the most important issue here.) 同时她恳切地说：No memorized language! 不要背模板哦!
7、复议会被倒扣分吗?
ETS美女阅卷专家Kim说是的。复议是为了提升阅卷的公平性，提出复议的答题将交给新的上级阅卷人批改，得到的成绩有可能高于等于或低于原有成绩。因此，拿人钱财并不一定替人消灾，复议有风险，交钱需谨慎。
8、很多同学为了冲分，把重心放在所谓的偏题难题上对不对?
要区别对待。ETS命题人Federic Robin明确说：If we intend for an item to be difficult, we make certain that it is difficult because it requires sophisticated reasoning or understanding of a high-level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.也就是说，这个难题如果是逻辑复杂或者概念理解起来有挑战，这是可以接受的情况;但是如果这些难题是因为内容晦涩、深奥少见，那么这种题一定不是我们要吃的菜。
9、可否根据所谓的秘籍，来排除含有“极端词汇”的选项?
基本不可以，因为官方在出题的时候已经会选择把这些词给筛选掉了。Federek说：“Distracters(wrong options) should not include specific determiners(“always”/“never”)”.
10、如何来真正对待每一道选择题?
选择题的第一步将答案选对，但是绝对不能仅仅满足于第一步，而是一定要弄明白每个正确选项正确的原因，同时搞清楚每一个错误选项错误的原因。ETS的命题人Ashmore告诉我们，在命题的时候，他们就是这么做的：针对每一道题都一定要把答案的原因清晰地定义开来：
Articulate why each distracter(wrong option) is wrong
Consider whether you could defend the key(right option) to an examinee.
11、细节题是不是一定会是重要的细节呢?那些边边边角的细节可不可能会考到?
ETS官员Jeff说，每一道题目设计出来的时候，命题者都会问自己：Does the item measure something worth measuring, or is it trivial and unimportant?如果设计团队里有几个成员选择后者，则果断的会杀掉这个题目。此外，在出题的时候，他们也会极力避免正确选项因为length, complexity,or diction 而stand out.
12、口语这种subjective的考试如何做到公平呢?
a.每一个考生口语的response并不是都有一个rater(事实上，上午的ETS主讲人说他们有17350个raters......)来批改的，而是被随机的分给不同的raters来改，这样就可以大大减低同一个rater相对严格或相对宽松而影响某一个人的分数，进而保证公平。
b.口语模板是确定不行的。主讲人放了一段考生录音，其中考生语音非常标准，也非常流利，但是就是车轱辘话，适用于多个题目的答案，没有实质内容，果断的被考官给了很低的分数。
13、口语考试中的奇葩事件?
考官告诉我们，有相当多的test takers在口语考试的时候，会说出：I hate ETS.You make my life miserable.I am so mad about you. 当被问到有多少这样的test takers时，考官无奈的笑了笑，说more than you could expect.
篇5：新托福考试3月复习计划怎么制定
新托福考试3月复习计划
第一个月
单词+听力
单词是英语的基础,听力也不例外。想更好的理解听力,也必须具有一定的词汇量。要有词汇，没别法，只有背单词，它是个循序渐进的过程，刚开始每天坚持背20个，这个你可以根据自己的实际情况来背，一天不用太多，只要能记牢就行，背过的单词要经常回去看看，坚持每天都背，不要落了，天天见一次面，就不会忘了!
边写边读可以加深对单词的记忆，还能练语音和听抄速度。单词基础比较薄弱的同学建议用李笑的《21天》，带光盘的，可以逐个的来听，放一个英文，自己在纸上写出英文和准确的中文解释，如果没有，六级词汇或王玉梅的词汇书也行，最好能带光盘，跟着光盘读，用录音机或录音笔录下来，然后放出来自己听一遍，每天反复的练习(用听到的形式，录音让自己的耳朵辨别自己的表达是否具备可理解性);另外，有了足够的单词量，就可以拓展一下专业词汇，比如张红岩的词汇书，不需要都背，比如生物、地质、地理、天文、动物、艺术、经济等专业词汇，听力或阅读中会有出现，背了绝对是很有用处的。
听力还有一个很重要的问题就是做笔记,在听的同时记下自己认为重要的东西.个人认为应该是能记多少记多少,因为也许你当时听明白了,但因为听力的信息量太大了,可能到回答问题的时候你就已经印象模糊了.可能有的同学会担心记笔记会影响到自己后面的听,往往光顾着记笔记,而忽略了后面的文章.我个人觉得只要勤加练习,这个问题是完全可以解决的.
听的过程可分三个个阶段进行
第一阶段：练习作笔记的技巧。
详细的记录是不大现实的，关顾着记，忘了听，就丧失了记笔记原本的意义，你可以试着自己可以发明一些速记符号，标记得要有条理，自己准备一些又简单自己又熟悉的符号，至于具体要记录什么呢，下面几点给大家一点参考：
1.逻辑结构：连词：因为所以、但是、1，2，3啦……一定要记的，骨架有了，内容很容易回忆的
2.名词：不具有可替代性，一定要记录。遇到生词(比如口语里面的学术文章)记录大概的发音吧
3.动词：很多人以为这个很重要……其实动词很容易替换的。比如conduct/do/make/perform an experiment,动词怎么换都可以。我们只用记录一个箭头就可以啦，表示动作。情况不绝对哦，比如说“建设”，“提高”这种东西很需要记一下的。建设可以写一个cons，提高可以写一个箭头向上。
4.形容词：好，棒，不错，有用……这些词只用打个勾就可以了;不好，坏，过期，失效……只用记录一个叉叉就可以了。
这种记笔记的方法既节省了时间，同时自己也能看得懂。
这个过程需要你很集中注意力地听，对那些很容易受到干扰，老走神的同学很有帮助的哦。
第二阶段：判断出题点的方法。
很多人都说出题点可以预见，我个人也觉得toefl听力至少有50%的题目在听的时候就能判断了，这部分的分数要拿稳。第一是主题题。这啥也不用说了，必考，这样一来，6道题搞定了。第二是奇怪语气。这个也很好判断，我个人觉得有：“结巴和长停顿”，“重复”，“sorry+更正”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。比如“Well(长停顿)，I don't know”，肯定不是“维尔，我不知道”的意思(joking~)，可能会是“不确定教授是否有时间”什么的。比如老师说着说着来了一句“er...I'm sorry， XXXX, not YYYY”这基本就要考了。再比如之前说过的“ONE guess”,“En...maybe"之类。一般怎么也得有4-8题吧。第三是我自己的感觉，如果是总分-列举型的文章(3个方案，3种方法，3个阶段，3个类别之类)，最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。由于只做了barron和OG，这个感觉不一定准确，大家可以用实践检验之。第四是举例作用题，iBT的举例作用题大多数比较简单，答案无非就是“举例说明”和“转折过渡”两种吧。没统计过，但觉得也很常见，可以估计。这么一来差不多小20道题目垫底儿，心里可以很踏实。
第三阶段：总结大法。
a.对于作对的题.
我为什么做对了，猜的?判断的?
如果是猜的，如何猜的，有多少推断成分在里面?用这些信息可以判断答案么?那些信息没有捕捉到?如何改进?
如果是判断的，将如何判断和经验记下即可。
b.对于错的题
我为什么错了?错在哪里?如何改进?如何避免?
总结自己得错题可以极好的查漏补缺，发现自己知识的不足。如，单词量不足，语法不足等等。同时在推断等问题上让自己的思维和ETS靠近。同时对自己常错的问题进行专攻。
2、一一对应
在有了一定基础后，大家已经可以听出文章的不同了，并对其内容有了一定的了解。说白了，听力就那几类。谈话，授课。授课里又分历史，天文，生物等等。我们要做的就是，对于这些不同的类型，在摸索中，发展自己记忆的方法(因为我是不记笔记的)。
a.一般信息
对于这类问题，一般来说，只要仔细听，能听懂，是不会漏掉任何信息的。做题也不会错。笔记，也没有必要
b.细节信息
这个问题捆饶了很多同学，其实是很有规律可寻的。如，在历史类中，关注某时间段里的大事，或人命后的事迹。科学类，注意理论的提出人之间的区别。等等。
听力资料：老托partc可以大致把握新托福的出题方向，longman，OG难度较为接近新题，而barron，dalta的真题较为简单，适合初次接触托福的考生。建议难易结合，先做容易的，提高自信心，再做较为难度大点的。
第二个月
阅读+口语
阅读篇：
前一个月以记单词为主，这个月也别落下单词，以单词为辅，有了基础，接下来就是考察了，光有词汇，阅读不一定就能有高分，这就需要一些做题的方法，各种方法直接紧密的结合运用，拿高分是不难的。
1、寻读法
寻读法，顾名思义，就是寻找式做题，由于改革后的托福会自动定位细节及单词等等的题目，使的寻读法变的更加轻松。
寻读法首先读各段的首句，然后是首尾两段的末句，最后如果还不懂，就再将中间段的末句也读了。然后体会文章大概的主题和谈论的内容及作者的态度。并在心里做出一定的总结。在做题时，细节和词汇都会自动返回定位，结合上下文来读。然后做出选择即可。遇到主旨大意题，就用总结的大意来判断。最后的多选，我会专门讲解。这个方法，对于新人来说，可以很快的提高阅读速度和正确率。适合入门者。
2、全读法
全读法十分简单，就是将文章全部读完后再做题。描述听起来很简单，但是如果词汇量不够，阅读速度不够的话，不推荐该方法。否则可能会连题都做不完。
全读法会先将文章整个读完，然后用自己的方法试图对各段的大意即内容作出总结，全部读完后归纳大意。做题时基本上不再看文章。偶尔需要确认细节，基本上都会自动定位。这个方法，如果用的好了，速度会比上一个方法还快
做题需要把握的基本原则
有些题目往往有一些暗含的原则。我这里调出一些常见的问题，给大家说说
a.事实和细节
托福的阅读是所见即所答，在这两类题目中，不要作出无谓的推测或加入主观的意愿。题目中提到的，即是正确的。题目中没有提到了，即使是对的，也不能选。
b.推断题或作者态度一定要由作者写出的材料为根据，向前推理。不要作出无谓的推测或加入主观的意愿，尤其注意不要过分推理(智商太高的缺陷)。有些推论，看撕正确，却与文章材料或所选段落没有关系。也排除。
c.段落大意
如果题目问第三段的大意，那么，答案一定是在最大程度上包含了该段内容的选项，包含不全面，片面观点统统拖出去枪毙。尤其是大家在排除完了，在最后两个可疑的答案上犹豫不决时。
d.多选题:
很多人再为这个题而头疼，但是，这种题往往是最简单的。前提是你读懂文章了。这个题，全读法有无比优势。我这个题几乎没有错过。这个题的原则如下：
如果有主题句，结合主题句，与主题句无关的，砍了，不是主要观点的，埋了，最后那些与文章无关或着根本就是错的，拖出去枪毙5分钟。剩下的基本上就是答案了。如果还是比要求的多，再反复思考。一般人最容易犯的错误是将非主要观点判断为主要观点。这个也好办。看一看，他说的内容在整篇都谈到了?还是只有一段?如果全谈到了，那么就是主要，反之就不是。如果是分类，一样的原则，把分类的标题当成主题句，往里对。我个人为这个比主题句的简单。
阅读资料：
OG+Delta，OG是自测用的，了解题型，找到弱点;Delta是查缺补漏用的。有人说Delta出题思路和真题差别太大，但我感觉里面的专项练做得还是不错。没有必要每个专题都复习，挑自己的弱点就行了。
巴朗的题也不错，阅读文章比较长，选项一般长，干扰性中等，多留几套巴朗题，来用于模考(材料方面呢,建议大家一定要纸版的与电子版的兼顾.如果过于侧重前者而忽视上机阅读的话,真实考试突然对着电脑屏幕做阅读会很不适应,从而影响了正常水平的发挥.
口语篇
先说说口音，有很标准的美音最好了,能改的或许是模式和语感。个人觉得口语还是要有模版的，临场很难妙语连珠娓娓道来，比较稳妥的是用模版撑出一个框架，再填入TS和reasons，examples。当时用的模版只是起框架作用的开场白和过渡词。比如in my view/the first reason is/furthermore，the readingpart introduces a notice that/the professor brings us with several reasons asfollow，the man is faced with a problem that/the woman comes up with threeseggestions。个人觉得前两题填入框架的一定要detailed和personal，即每个reason最好有具体例子支持，例子里最好有个性化的东西。
另外一点是语感。大多数人都会感觉，某个阶段多说，口语能力会上升，停一段时间又会下降。认识到最容易滑铁卢的是口语，所以从准备托福第一天开始我就用35经典段子录、改、再录、再改，之后再用可能重复的往年机经大量练习，都是为了激发口语感觉。而材料上，前两题准备35经典段子个人感觉已经够了，几乎涵盖了所有可能涉及的方面(我考试时两道都在35里出现类似的)，机经主要是刺激面对新题的反应吧。
接着就是语音语调：可以用Goldwave，来录自己的语音的，这软件不错，能调节时间长度，这样我一直就对时间的把握还比较有概念。或标准VOA科技版的书，有录音，原文，还有中文翻译，很好用的，每天做一次听写练习，至于听写材料，DELTA的语音跟IBT很相近，但与真题相比要容易得多，高分120跟真题比较相近，有一定的迷惑性。
第三个月
写作+模考
写作篇：
托福最重要的因素: 观点+语言, 两者是不分伯仲. 所谓观点,就是你的逻辑要清楚, 每一段写什么,都有明确的脉络. 所谓语言就是你的运用英语进行表达的技能,你的用法是否地道, 用词是否准确等等. 在我看来, 第一点是我们最容易解决的,也往往是我们最容易忽视的.
托福写作的观点提炼:好的观点同样需要你的精心呵护.好写又好理解的观点就是好的观点.钱+心理+文化+环境+健康+休闲+科技+教育,然后我拿出185, 开始想作文理由:比如第一题: the reason why people go to colleges. 我就会这样想:在钱的方面,有没有什么原因呢?肯定有的,因为上了大学之后更好赚钱.那在心理方面有没有什么原因呢?也是有的,上了大学有助心理的强化,人格的升华.那在文化方面有没有什么原因呢?还是有!因为在大学之中肯定有文化的交流!这些不一定都是你的写作原因, 但如果涉及以上的话题,你肯定是有话说的,因为你很熟悉,如果不熟悉我们也可以积累关于这几个方面的知识和固定搭配, 这样里有自然就好写了.
模考：
考前一个星期左右来一次模考，可以做一下Barron，Barron的阅读和听力文章都很长而且很难，学术性强，但题目设置得比较简单。做Barron应该做好心理准备，Barron还是模拟性很强的模考题，但习题比真题要简单得多，不过整体还不错.
Kaplan跟真题比较接近，版面相似，各套题难度相近，阅读有分section，但题目的顺序有时跟文章不一致，且乱码;听力语速正常且有bar显示长度，口语有录音;但是写有wordcount;。Barron的优点在于有加试，写作有word count;但缺点也很明显，阅读不分section，网络连接慢，每次按next都要扣3秒时间，听力语速快且没有bar显示长度，很tough，口试也没有录音。大家看看自己想不想挑战难度了。
托福口语复习小技巧
1.在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入托福口语准备时间，按完第一个NEXT后别按第二个 NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。
2.新托福口语要多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。
4.在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。2 5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。
6.多用被动和升调。
7.因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8.托福口语在答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’saboutit (连读) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’39.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。
10.不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。
12.阅读和听力要早答，因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长，因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFL iBT总体应该遵循先快后慢的原则。
新托福考生需掌握应试复习技巧
熟悉考题形式和答题规则
以新托福考试的口语部分为例，一共有6道考题，其中两道是“Independent Task”，四道是“Integrated Task”，在这四道“Integrated Task”中，又有两道是要求考生先听再说，而另两道则是要求考生先读再听再说。
考生在考试之前就一定要熟悉这六道考题的不同要求和出题顺序，这样在考试的时候，每进入到下一道考题，考生就会基于经验产生一种对考题的预期，当考题显现出来和自己的心理预期完全吻合时，考生会在潜意识当中产生一种“一切尽在掌控中”的心理暗示，这对于避免紧张情绪是很有效的。
考题的具体内容是不可能被预测到的，但考题会怎么问，应该用什么样的策略去回答，这是我们可以事先准备好的。例如，在研究了新托福考试大纲、权威出版物和新托福考试真题后，我们发现在绝大多数的“Integrated Writing”即综合技能写作中，reading material和listening material的关系都是观点相悖的，且一般都是listening material里有三条理由，逐一驳斥了reading material里的三条理由。
在掌握了这样的考点规律之后，我们在做新托福的综合写作时，就可以有的放矢地去听和读，再用事先准备过的一些语言素材和行文结构组织文章，写作考题便会迎刃而解了。
此外，尽量熟悉近期的新托福考试真题对新托福考试的临场发挥是很有帮助的。建议考生通过网络或者培训班老师搜集一些近期新托福考试的真题(包括在中国内地和北美地区的考题)，特别是口语和写作部分。一来可熟悉新托福考试真题的出题思路，二来如果运气好，说不定考试时还会碰到相同的题目。
练习掌控时间
在口语部分，时间限制更是苛刻，考生的准备时间和答题时间都是以“秒”做单位。考前如果不经过严格的训练，考生很可能会出现由于时间掌控不当产生的“抢说”、“来不及说”、“冷场”、“拖拉”或者“头重脚轻”等情况，影响情绪和随后写作考试的发挥。所以考前一定要练习如何掌控时间。
在这里给考生提供一个小建议，可在家里练习如何掌控时间。考生只要家里有一台配有麦克风的电脑，就可以轻松实现录音和回放了。具体操作是打开windows自带的“录音机”软件，按下红颜色的按钮，就可以录音了，录完之后还可以回放进行自我评价。
篇6：雅思20天复习计划怎么写
阅读： 剑4-剑9全部完成自不必说，我认为阅读9分主要得益于《雅思阅读真经》系列。一开始做剑桥，发现实在无法适应雅思阅读，跟从小就接触的英语阅读题完全不一样啊!文章字数多，生词多，题型多，时间短!自己做剑桥，已经做了4—6大概，每个test错10-15个。挫败感极强，以前各种英语考试的阅读可是强项哦!然后意识到做题方法的问题，雅思阅读跟国内的英语考试完全不一样，一定要有某种特定方法。我去网上看各种牛人的帖子，推荐《九分达人》《阅读真经》都有，但比较下来，我要找的具体方法和技巧，觉得还是“真经”系列合适(九分达人系列貌似没有讲方法的东西，不清楚)。真经系列极其吸引我的一点是，它有一本词汇书，是针对剑桥雅思每篇文章设置的，就像是高中课本，前面一单元文章，后面有该单元的单词，大爱!我一直认为只有将单词放在文章中去记忆才最有效。 说完单词，就是做题方法。我就是读一章真经总纲(每一章针对一种题型)，练习一章阅读真经5上该题型的一堆阅读(跟剑桥雅思文章相似，据说有一些是机经，感觉没有那么好，但练习一下还是有必要的)。做阅读不能断，所以剑桥雅思4-9做完之后，一定要有保持手感的材料。最好不要一下把真题做完，结合其他材料边练手，边做剑桥雅思真题。维持一个较长的时间周期，保证一直“在”状态。
雅思口语：
雅思口语6分，复习20天，就是写了十篇文章，涵盖了基本内容：人物，地点，环境，建筑，事件。根据你自身的经历，把文章背熟，熟到和你小时候背床前明月光一样张口就来，那样就能把所有的话题用有限的素材串起来，然后找个同学模拟下，这样的方法得不到高分，但在段时间保底六分很简单。
我写的文章大致是这样：
人物话题：(我的父亲——相貌描述——性格描述——讲一个故事：高中时恋爱被女友甩啦，因此不想学习，整天泡在网吧里，父亲找到了我，没有责备我，和我分享了他的恋爱经验我振作啦，好好学习啦，考上大学啦。———总结一下爸爸的作用。)上面的人物可以换成我的妈妈，我的班主任，我的老师，我的朋友，基本适用全部part2的人物话题。
建筑话题：(建筑的位置———一楼入口的左边是啥——一楼入口的右边是啥——左边再往里是个啥——右边是个楼梯——沿着楼梯到二楼——二楼入口的左边是啥——二楼入口的右边是啥——左边再往里是啥——右边再往里是啥——举个事例)基本可以用于图书馆，商场，超市，等相关建筑物。
还有一篇主要讲述旅游景点的(这部分是去颐和园，可以说跟朋友去，跟家人去，这也可以在回答人物话题时作为实例),
一篇讲述传统节日的(在这部分我举的例子是我的父亲生意失败，我们家没钱过年，父亲在这种情况下仍然保持乐观，鼓励我和妈妈，所以这个节日虽然贫困，但是温暖，所以你可以把这个例子用在回答人物话题)，
一篇讲述我的大学生活(就是写流水账，早上八点去上课，一般上什么课，到十二点结束，下午有时有课，有时没课，没课的时候我就去图书馆，可以浏览新闻，可以看和专业相关的书籍，晚上没课，可以去英语角，可以参加数学活动，然后接着说高中和大学的不同，高中老师注重成绩，大学注重能力，然后写我做兼职当家教，既赚了钱，又培养了能力，为以后求职做准备，这个文章可以回答很多相关话题，你的大学，你的经历，你对中国教育的看法，很多和教育相关的话题)
一篇讲述一个物品(是黑莓手机，就是那年春节我爸生意失败，却给我买的礼物，用到了之前春节的例子，这个文章可以回答物品类的话题，)
一篇讲述季节(在中国春天怎么样，夏天怎么样，秋天怎么样，冬天怎么样，讲雾霾，讲沙尘暴，然后说环境问题，这个文章回答环境问题)
一篇讲述高中英语课(说老师按照步骤教学，先学单词，再学语法，再学课文，最后做题目，到了大学我遇到一个好的英语老师，让我们联想记单词，让我们对话，让我们就时事发表看法，这个文章既可以回答人物，也可以回答教育类，)
暂时就想到那么多，希望你明白，关键就是让各个文章串联起来，实例穿插使用，
写作： 《慎小嶷十天突破雅思写作》(剑8版)。十天写作对于迅速熟悉雅思写作题型、理解出题范围是很有用的。但不是10天就能搞定雅思写作的，你需要沉下心，仔细研读，同时背诵里面列举的写作词汇、短语。也有一些模板，但哪些人需要哪些人不需要，作者写得很清楚。总之跟听力、阅读、写作都应该同时开始准备。 从第三周开始，每天两篇作文，一大一小。打印雅思答题纸，掐着时间练习，写完对照范文。在答题纸后面摘抄上范文里的精彩句子，词汇，方便积累该话题用得上的词汇句子。
听力：
每天都要听点东西，哪怕是最不乖的状态下听点英剧。剑桥雅思听力，每个TEST听三遍，第一遍一口气听完，第二遍再听，着重第一遍没听懂的，确定没错的可以快进。然后对答案，看着听力原文听第三遍。 我爱看欧美剧，最爱Game of Thrones ,Sherlock, Modern Family。每天晚上健完身，就蜷在椅子上看剧。雅思考试是英音，尽量挑英剧吧，找找感觉，Shelock,Downtown Abbey都可以。 我早早就把剑桥雅思做完了，最后没啥材料了，于是淘宝上买了《九分达人听力》，到手练了几个test发现完全不对味，问题设置跟真题思路有很大区别，语速也快，鸡肋，扔到一边。中间又听过listen to this 2，太难，也没啥兴趣，听了有一周多一点也不听了。后来就是重听剑桥雅思。
雅思复习攻略
【听力】推荐单词听写和跟读两个方法：听写主要解决的是单词拼写的问题，如果基础比较好可以忽略这个方法，进行跟读训练。如果有联系听写的需要，推荐使用《卢峭梅讲雅思听力机经》，这本书是总结了雅思听力考过到的所有单词。跟读是我用过的最好的练习听力的方法。第一遍不看原文，只听录音，听个大致。第二遍对照原文听录音，听完要把所有不认识的单词和短语查一遍并记录下来。接下来开始跟读，模仿录音中的发音，期间不看原文。先以句子为单位，接着以段落为单位，最后以 篇章为单位，跟读过程需重复 20 遍。
【阅读】阅读最大的问题是需要在有限的时间内准确定位正确答案。首先，需要积累一定的词汇量。建议按照类别记忆单词。例如，建筑类，历史类，自然类，等。比起按照字母顺序记忆，这样既能形成系统的词汇储备，又能相对地减少背诵的单调性。然后，在规定时间内完成一套真题。做题只是手段，需要知道错在哪里以及如何避免再次犯同样的错误。例如，真题和原文是如何对应的，F 和 NG 如何区分，等。
【写作】对于写作，动笔练习是最有效的练习。写完之后反复修改，比背模板背或素材有效。写之前必须读懂题目以及要求;写的时候先理清文章结构，再填充论点和细节;写完之后进行修改，除了语法错误，主要看如何使语言准确生动，如何使句式多变。可能的话，可以请水平较高的人帮忙修改。练习之余，也可积累写作素材，最好是“普适型”的素材，即一个素材能用于多个话题之中。
【口语】如果听力跟读练习做得到位，口语准备时就会轻松很多，因为已经对语音和语感进行了大量练习。不少人对口语 Part 2 很头疼。练习Part 2 时需掌握好时间，保证在规定时间内回答了所有问题。另外，Part 2 也需要进行素材的积累，这一点和写作练习有部分相通之处，但不能照搬写作素材。写作比起口语更为正式，素材也是如此。
篇7：雅思20天复习计划怎么写
如果参加了培训班，请尽量在培训结束后1-2个月内考试，这期间每天还需要复习大约6-8小时，听说读写同时并进，保证每天的各项刺激和输入量。
每天坚持背诵输入和默写输出100—200words的段落和句子(重要的大小作文范文，套句，阅读中的地道的写作好词句)保证足够的内存和拼写能力。
经常看听说读写最新资料和技巧，每次考试预测和考试回忆分析。
预测一般在考前一周出来，考前一周可参考预测复习。
阅读方面：阅读总的发展趋势是逐渐变难，要保证足够的量。
剑桥1-6是独一无二的最有用材料，认真做一遍后，要进行第二遍的精读归纳和总结：按照题型专项总结，归纳每个题目的同义替换词，解题技巧和思路，背好词好句，好段落和文章。课堂讲过文章和剑桥5-6的文章尤其重要，值得精读。
雅思阅读真经2，3是题库的类似文章，尽量读两遍，练习不用做(练习不好)，后面注解的单词大部分是要记的。
坚持每天精读1-2篇+泛读2-3篇文章(剑桥或者雅思阅读真经)
坚持每天或两天限时做一套题，做剑桥4-6，练习缺乏的同学可加做“聚焦雅思模拟试题集”或“雅思考试指导与模拟试题”(编写剑桥的作者编的，很贴近剑桥)。
有空可以上网浏览国际先驱导报，BBC，CNN等科技，经济，教育新闻，雅思考试阅读文章几乎都是这样的文章。
听力方面：
剑桥1-6精听1-2遍。
考前预测根据版本号看听力机经。
泛听BBC或者VOA。
在精听中复述模仿语音语调。
利用大量的精听，听写和大声跟读朗读听力原文来迅速提高听力。
写作方面：八股格式+有说服力的论证内容(正反，举例，假设，因果。。。)+丰富的语法和词汇(现在分词做状语，only倒装句，简单一重的定语从句，条件句，虚拟语气，同义词替换
考前预测的作文TOPICS要认真准备。
社会，教育，文化艺术类的高频TOPICS准备。
每天100-200背诵输入和墨写(套句，阅读好词句段。)
选典型题目写至少10-15篇(剑桥作文题目或者今年考过的题目)，形成自己的一套句式，写法。
每天背一篇重要的典型的小作文(G类是各种书信，A类是曲线，柱图，数据图，流程图等各类范文)和大作文，最好能复述或默写出来。
口语：勤奋练习最近半年考过的100-150topics
每天找人讲练3-5TOPIS
看空间里的高频率TOPIC
考试回忆的TOPICS
预测的TOPICS
精听中复述。
词汇不足的同学可以利用一些工具或软件来补足，比如迈西背单词软件这样的，非常适合在时间紧张的情况下进行词汇冲刺。词汇主要是掌握剑桥同义替换词，一词多义，考点词，要重视加强单词的批写，以防听力的听写和写作单词拼写出问题。
认真参加3次模考，把速度和质量进行磨合。
篇8：托福考试三个月复习计划怎么写
托福考试三个月复习计划
1个月第1周：
手边准备好托福官方指南，看完前面的内容讲解，穿插的小练习可以做，但不做后面的练习题。开始背单词!开始背单词!开始背单词!重要的事情说三遍，无论你的单词书是一个list，还是一页一页，每天1页，或者每天300个。
第1个月第2周到第4周：
单词，阅读和听力每一天都需要重复。(如果学校课业过多或者有其他时间冲突，必须保证每周三次，或者隔一天一次)TPO的练习很全面，听力和单词要结合，整理不会的单词，抄在单词卡上，随身携带，随时看，随时读)。如果按照这个计划，单词已经积累了一定的量了，这个月的最后一天，再把单词从头到尾过一遍，可能仍然有忘记的部分，但是基本上可以达到看到单词了解意思，尤其是自己写下来不认识的单词。
第2个月第1周：
进入到第二个月以后，重点应放在口语和写作上面(如果学生的口语基础很好)，继续不松懈单词，将重点放在单词和写作上，但是口语也不能忽视。辅导书中的口语段落，大声阅读，找对语音，语感，网络上找专业听力练习以及美剧中的生活用语，坚持一周。
第2个月第2周：
从第二个月的第二周开始，进入写作阶段。平均2-3天写一篇，进行修改，并保留。一直坚持到第二个月结束。写过的文章可以请学校老师或者ICEC的老师进行修改，并不断总结自己问题出在哪里。与此同时，别忘了，单词还需要继续背哦!!!
第2个月第3周到第4周：
第3周到第4周，大量的阅读，难度递增渐进。每两天做一篇阅读的练习题。
第3个月：
进入到第三个月，这一个月是总结和刷题的阶段。
1) 之前要求记下来的笔记和单词，每天拿出来看
2) 很多模拟考试中的听力，再听再做
3) 做托福阅读题，练习精读。精读的概念是把文章从头到尾每句话，没一个词语都认真读，搞懂意思，做对题目。精读建议每天一小时。
4) 不用背单词了，前两个月坚持的单词，现在可以反复看，查缺补漏，遇到的新单词
做好笔记
5) 布朗Barron的模拟题与官方提很相似，保证一周模考一次到两次即可，时间可以选在周六或者周日，找一个不被打扰的地方，完全按照正规时间卡表进行模考
6) 不要浪费掉任何可以练习口语的机会。
7) 每周完成写作3-5篇。
托福阅读备考攻略
1、词汇备考
在整个托福考试中，词汇可以说是基础，也可以说具有举足轻重的地位。在托福阅读考试中词汇题占比大约是25%。即便不出专门的词汇题，词汇是否认识，也时时刻刻影响着细节信息和段落大意的理解。所以，需要掌握多少托福词汇?怎么掌握托福词汇?如何制定托福词汇背诵计划?这些都是备考托福，希望托福取得较好成绩的学生不可规避的问题。
2.长难句
托福阅读为什么那么难?小编认为除了词汇基础外，最重要的就是句子的理解，可以说是就是长难句的理解。词汇量的多少以及长难句的理解程度将会直接影响你的托福阅读分数的高低。
3.阅读文章结构
如果在托福阅读考试中考生不能完全看懂文章的情况下想要阅读得高分是十分困难的，而这部分同学往往会通过题干来定位原文，这样操作的最后结果是可能你的阅读成绩刚刚及格或者说完全达不到你想要的高分。要知道，托福考试中阅读部分是大家必须要拿到高分的科目，否则你想要托福100+或者100+是很困难的。大家如果仔细留意ETS官方指南，上面明确指出了prose summary questions 即文章小结题会考察考生对文章主要观点及相对重要信息的理解和辨识能力。另外，如果大家平时关注真题的会发现，近年来的考试中新增了段落主旨题或者文章组织的选择题，这就需要考生完全掌握文章才能够答得出。故而了解文章结构，对托福阅读得高分很有帮助。
托福听力备考攻略
1.托福听力记笔记
对于有过托福考试经验的同学来说，近年来托福考试中变化最大的部分可能就是听力部分了。除了更长的听力时间、更难的文章深度以外，光是先听再做盲听的模式就够很多考生头疼的了。正是因为有了这些原因所以托福听力笔记这个方法大家就更不能弃用，而且还要把它用好，平时练习的时候可以不限于听力真题的音频来练习，可以通过SSS、科学美国人、VOA等资料来练习记笔记，效果应该会很明显。
2.托福听力对话备考策略
托福听力考试有两种音频形式即对话和讲座，对于这两部分内容中，校园对话通常被认为是最容易拿高分的部分，所以这可以做为考生前期备考托福的突破口。但某些考生往往在备考中后期发现，对话的正确率往往又成为他们冲击听力高分过程中的绊脚石。所以考生需要从对话的考察点和相应备考重点2个方面进行备考，旨在帮助大家突破听力对话瓶颈，为听力部分得分打下坚实的基础。
3.托福听力讲座备考策略
托福听力考试中有4篇讲座内容，很多同学在这部分失分最为严重。提到讲座，学生普遍想到的第一个感触就是：充满着专业术语和长难句，文段六分钟走神七八次。下面，笔者会带着大家一起走进托福听力的讲座，从三个方面逐个攻破这一“世纪难题”。要知道托福听力的讲座就如同大部分的学术文章，是遵循一定的逻辑顺序的。把握好一篇学术文章的逻辑框架，会使我们听力的时候重点更突出，有时甚至能帮我们直接定位出关键词来答题，这就是众多听力老师所强调的“结构听力法”。
篇9：托福考试一个月复习计划怎么写
1-2天：OG---一天搞定阅读和写作部分;一天搞定口语和听力。
4-14天：DELTA---时间很紧，所以基本上大家要保持一天一套试题的速度，偶尔歇息那么一天时间，总之用10天时间把DELTA的试题做完。
强调做这个因为考托福需要有一个熟悉题型和找到自己解题方法的过程，所以大家不要急于做难题，先用DELTA这个比较容易的题型给自己一个缓冲的机会。重要的是找到自己的解题方法!
除了做模考试题之外，此阶段还要做的是：背单词!背单词!背单词!
问题是背那些单词呢?看你的基础了，如果是高中词汇量的话，找一本很全面的托福词汇书30之内起码要过3遍!记忆率必须达到 80%!如果有了6级词汇还可以在论坛上找一下学科词汇总结，重点把学科词汇看一看，并且在做题的过程中记单词!
15-28天：做BARRON模考---基本可以保持隔一天做一套的速度，不做题的那一天还可以对前一天的任务做一些总结!(这个很重要)总结一下自己哪些题型错误率比较高，为什么，怎么改善?
除此之外，此阶段的任务还有：作文!口语!这两项是可以在两个星期内有很大提高的项目，所以建议大家集中在最后的两周提高。而实际上最后两周相对比较轻松，加上这个任务很合理。
29天：ETS官网有免费模拟题，做一套。目的在于熟悉界面以及了解它的口语评分标准。
30天：什么都不用做，放松心情，享受生活!
篇10：托福考试一个月复习计划怎么写
1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语，
2.每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3.听说读写译五项都要练，以听说为主。
4.求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5.把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6.听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7.早睡早起学英语。
8.抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9.每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10.相信自己，一定能够学好英语。
篇11：托福考试一个月复习计划怎么写
1.Barren模考题一套。这个其实平时也有做，主要是做阅读熟悉用电脑看题。考试前一天做了一套。主要是熟悉题型和流程，对错一点也不重要。
2.加试机经。看加试机经很重要。看了机经，到时候无论是阅读还是听力加试都可以很轻松地做，一边做一边休息。
3.综合作文模版。综合写作一定要准备模版，因为这可以大大提高写作效率，让不充裕的20分钟变得比较够用。
4.口语段子。根据网上流传的分类话题和见过的真题准备10个左右的口语段子。背下来，录音，根据实际效果调整长短，保证能在45秒之内说完主要内容。最好一个段子可以套用多个话题。
篇12：英语四级20天复习计划怎么写
一轮复习: 快速补短板
建议同学们先利用前两天的时间，严格按照考试时间做完整的做一套卷子，并批改分析。根据分数来判断自己的弱项。剩下的八天时间里，针对自己的弱项，集中做单项题型训练，总结做题方法。有的同学反映自己每一项都很差，深问其原因都会归咎到“不认识单词”。要知道，四六级的任何一个题型都离不开词汇基础，脱离词汇谈做题技巧无疑是在建造空中楼阁。这一阶段，词汇基础较差的同学，除了做题型训练外，务必每天抽出至少1个小时补充词汇量。
二轮复习: 强化训练
二轮复习，以真题为主，以2到3天完成一套真题的速度进行强化训练。切记，在真题训练时，要完整地做完一整套题目，万不要忽略写作和听力的练习。做完题目后，核对答案只是第一步，之后还要认真分析错误的选项。这一阶段要至少吃透8套真题。
在真题的听力、阅读的文章以及选项中遇到的生词都要记下、背牢，借此巩固单词。同时，注意总结做过的真题中翻译、作文的类型，要善于归类。
三轮复习：考前冲刺
考前的6天时间里，做考前复习的总结与模拟考试。第一天复习巩固第二阶段备考中遇到的知识点，包括词汇及翻译、作文的分类等强化记忆、查缺补漏;第二天按照真实的考试时间，做考前模拟，提前适应考试氛围，交替进行。
冲刺阶段即使仍然遇到生词、或某一套模拟考题分数不高的情况也不必太过纠结，考前稳定的心态也是很重要。
篇13：英语四级20天复习计划怎么写
第一步：背诵真题单词(贯彻20天)
单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义。利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天。
第二步：读懂真题语法
如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。我的具体计划是：在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做到译文通顺。
第三步：死磕真题答案
解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。
解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。
1、听力——记生词，反复听
对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题，尽量多听懂。然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。
对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦!
2、阅读——剖析错题，分析原因
历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用。
3、翻译——抓住干，求通顺
虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误。
4、写作——背范文，动手写
保证每套题的写作文时间达到30分钟，并且写出一篇完整的文章。写完之后先自己检查有没有单词拼写和语法错误，然后对比真题范文，分析其写作思路，找出自己的不足，然后把范文背诵下来。做完9套真题后，根据背诵的范文，总结出5套写作模板背诵下来，以免考试临场发挥不出来。
第四步：复习错题，调整心态
将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题，反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。
考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试。
篇14：英语四级20天复习计划怎么写
如何提高听力水平
首先要知道，四六级考试有35%都是听力。这35%的听力其实非常好练，如果能坚持每天循环一套题+看录音脚本，到考试那天，你会觉得：听力读得好慢啊~顺说一句，先看题，后听。
你可以在自己空闲时，有意识或无意识地单曲循环一套真题。不要小看这种方法哦。如果累了，也可以看一会英语电影，或者英文歌。不仅可以放松还可以培养语感。
如何快速记单词
单词放入情景，事半功倍，相信大家都知道单词是英语学习的基础，于是乎有很多同学拿着四六级的单词书背了一个月，结果还是背了忘，忘了背，收入甚微。单词记忆最有效的方法是在阅读的情境下。拿出近几年的阅读真题，把里面每一个不熟悉的单词查出意思，并记下例句，这样，不仅会知道一个单词的意思，还会掌握单词的基本用法。
如何做对阅读题
在阅读文章前，先阅读题干，画出关键词，然后拿关键词回原文定位，仔细阅读关键词前后的信息，就会找到答案。关键词通常是人名地点和不容易进行统一替换的名词。如果遇到不认识的词汇就对照问题选项，看是否有相同的词汇，从而猜想词汇的意义。通过上下文意思相通和上下文联想，也会大致猜测出词汇的意思。
如何用作文抓住老师的心
写作是对语言能力运用的更高要求，是一种语言的输出，而既然要输出，必然要有输入。而这种输入就是我们去背诵大量的文章，形成一定的语言习惯，积累丰富的句型，句式。固定表达即一定情境下的常用词汇和短语。如环境问题中会涉及到 dust storm/sandstorm 沙尘暴 exhaust emissions 尾气排放deforestation人为毁林 greenhouse gas 温室气体 curb carbon emissions 减少碳排放.有了这些流行且符合现代背景的词汇，写文章时就可以得心应手了。
同时在同一个意思下使用尽量高级的句式和短语。比如 尽力去做，当所有人都在用try to do的时候，而你用了 endeavor to do ,strive to do 这种高级表达，必然会给阅卷老师留下深刻的印象。
篇15：英语四级20天复习计划怎么写
1、重点回头复习旧词，减少学习新单词的范围和数量
凡是报考了四六级的同学，我相信大家从复习之初就一直在每天不停地背单词，各种单词书应该也翻了不少，但是，考前考生不能再像之前那样每天背诵很多新单词，要开始回头复习自己之前背诵过的旧单词，英语单词的学习是一个循环往复、不断前进的过程，很多之前考生记忆非常熟悉的单词经过一段时间的冷却，已然从你的脑海里逃出来了，但是大家可能还没发现自己已经忘了这些单词，通过回头复习一方面可以加强以会单词的记忆，另一方面大家会发现很多自己原本记住的单词现在都忘了，可以有机会再重新补救。这个时候还一味地想每天背大量单词已经很不现实，时间不允许，大家也不能掌握，不如回头复习一下以往的单词，这样效果更明显一些。
2、重视真题中的词汇，记录并熟练掌握
四六级考试中常常会出现许多大家不熟悉的词汇或短语，不论哪种题型，都有一些没掌握的单词，有些词汇甚至反复出现，每一套题里面都有它们的身影。四六级考试大纲词汇数量众多，而有些单词并不常见，甚至从来没考查过，考前这段时间里，考生已经没有足够多的时间来把大纲词汇全部掌握，所以最有效最便捷的方式就是牢牢记住真题中的重点词汇和高频词汇，这样考试的时候尽管大家不能全部掌握大纲词汇，至少抓住了要考的词汇，对于考前冲刺突击的考生来说，这不失为一个好方法。
3、每天坚持练习并消化一套真题，查看掌握程度
考前时间紧凑，考生不能再像没头苍蝇一样东一枪西一枪地复习，这时候考生的目光都要集中在真题上，因为四六级考试每年虽然不会出现考题重复的现象，但是出题的方式和特点以及重要知识点都是相似的，因此大家要重点分析真题，熟练真题的题型特点，把握自己做题的方式和节奏，在练习真题的过程中，无形中通过大量的阅读和精读，考生的词汇量也会有所提升，从现在起直到考试前，考生前半段时间可以每天练习一套真题，严格按照考试时间来做题，然后根据答案分析试卷，找出自己的错误，真题的参考答案中往往包含很多重要词汇、短语甚至语法，考生必须完完全全把试题掌握吃透，后半段时间可以把之前做的真题拿出来重做一遍，这一次的主要目的就是纠错，看看自己的错误率是不是降低了很多，如果再一次练习时，你几乎没有出错，那就说明你复习的效果很好。
4、翻译部分加强背诵
在10-20天这个阶段，翻译部分同样要求考生多背一些东西，比如固定搭配，各种短语，句型结构等。这部分做题的关键是：在确保关键结构无误的前提下，尽量选用自己有把握的单词和短语。大家在做题的时候，要首先通读整个句子，因为汉语和英语部分共同构成了一个完整的达意单位。同时，大家也不应该走入极端，直接将汉语部分直接翻译成英语，而不考虑翻译部分在整个英语句子中的语法成分。
篇16：如何制定期中考试复习计划
如何制定期中考试复习计划
为了让同学们在期中考试中取得好成绩，为了更好的让学生掌握好所学知识，教师在期中考试前该让学生如何复习?如何做好复习计划让学生最牢固的掌握知识点?
一、周密计划，打有准备之仗，
凡事预则立，不预则废。期中复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划(必须实用，不搞形式，不走过场)，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。
二、精心设计，打有战术之仗。
这是复习的关键。期中复习课不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，朗宁教育建议教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手：
1、要精心设计教案。复习阶段，往往教师没有教案，总认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本知识本身，而在于这些知识之间有何关联，应如何建构知识网络图，让学生对所学知识掌握起来条分缕析，应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程，
教案不但要写，而且要下功夫写。
2、要精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。
3、要精选习题。复习阶段，有的教师最轻松，他的复习计划可以这样概括：一课时复习一单元，同时做这一单元的检测题。于是，习题成了这个阶段的'命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。当然，以上这些工作，离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。
三、因材施教，打耐心细致之仗。
复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。朗宁教育提醒，教师应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。要想让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。
许多教师在期中会印发大量的复习材料给孩子，期待练习以巩固。但是由于时间紧，内容多，练习集中，往往导致一些孩子草草了事以应付检查。到头来，练习归练习，考起来照错不误。难怪许多老师有一句经典的口头禅：怎么搞的，讲过多少遍你还错?练习都做过了你还错?其实，错误的根源就在于“小和尚念经，有口无心”。另一些认真的孩子打的是“疲劳战”，消耗过多精力，被题海淹没。这样的复习日子自然难熬，这属于方法不当。可想而知，小时候就将学习变为极端痛苦之事，这对今后继续拓展、深入地学习非常不利。
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