为生命拼搏喝彩演讲稿
“fd123456”通过精心收集，向本站投稿了13篇为生命拼搏喝彩演讲稿，下面是小编为大家整理后的为生命拼搏喝彩演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：为生命拼搏喝彩演讲稿
记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。
9月，我带着一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵。教育工作复杂与艰难，教育工作者苦闷与彷徨，然而更令我们教师们倍感震惊和困惑的是 ---在现实生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…生命对于每个人都只有一次。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，致使宝贵的生命比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时;;当他遇到挫折而轻生时;当他被同学误会而走上不归路时。难道我们可以熟视无睹吗?是孩子太任性了吗?不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢?
开学的第一天里，我一直静静地沉思着——是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我的学生;曾让他们因期待而兴奋的第一天过得很痛苦;曾在孩子的心中增添了多少忐忑?
的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在21世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓!滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温暖学生的心灵;只要我们用真心，就能感动学生;只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。
记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。
记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地
篇2： 为生命喝彩演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师、在座的女同胞们：
大家好！
非常高兴有这样一次与在座的女同胞学习交流的机会。今天我演讲的题目是――《舞动青春，为生命喝彩》。
几年中，万载的教育以“严明的作风”、“一家亲的理念”、“争第一的干劲”奏响了一曲曲气势磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的教师们用自己的实际行动向人们诠释了“教育一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的教育精神。
作为教育战线的一名普普通通的女教师，我为自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教育快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今天，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么？写下的是真理，放飞的是希望，为了祖国的未来，为了教育的发展，我们甘愿坚守讲台，舞动青春，为生命喝彩！
舞动青春，我们不懈追求！去年，由《中国教师报》和《中国青年报》联合举办的“选出你认为作为一名教师最重要的品质”的问卷调查中，“学识渊博、专业能力强”一项在14个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生就能走多远。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量，也决定了学生每一个脚印的深浅。
因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜……研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、powerpoint多媒体课件的制作……课余时间的广采博览，让我的心灵在专业知识的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自信祥和，使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度；让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思接千载，视通万里”的精神漫游。
舞动青春，我们勤于思考！一名真正优秀的教师，不仅应该乐于读书，还要善于思考，努力从教育表象中挖掘教育的本质。而思考的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清晰、化破碎为完整、化零乱为明了。从教十三年，我撰写了近十万字的教育教学反思录：有课堂教学中的收获与不足，有教育学生的成功与失败，有对教育现象的思考与剖析，有教师生活中点点滴滴的感情与幸福。在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思考可以减少遗憾，增添亮点，让我们把明天的直播做得更好！
舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了75头牛，32只羊，问船长有几岁？法国学生抽样调查结果有4%的答案是：用75减去32得出船长有43岁。而结果回答“43岁”的中国学生的比例远多于法国学生。
为什么会出现这样的结果呢？因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放，让孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。
如今，“教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千教师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航？如若为墙，为什么不能是高楼幢幢？如若为歌，为什么不能歌声嘹亮？不懈追求、勤于思考、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息！
谢谢大家！
篇3： 为生命喝彩演讲稿
各位教师，同学们：
咱们好！我为咱们讲演的标题是《为咱们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，由于我还活着。记住哲学家苏格拉底说过：“世界上最高兴的事莫过于为抱负而斗争，而比起这个更值得幸亏的是咱们还活着。”是的，比起那些遭受不幸的人们，咱们该为自己的生命喝彩。
咱们谁也无法挑选何时生何时死，在灾祸与波折面前，全部的全部都显得那么的暗淡与藐小，而正由于灾祸与波折，让咱们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭受这样或许那样的波折与应战，灾祸以及随之而来的苦楚。这不由使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女子拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要脱离我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动脱离了，这是在“5。12”汶川地震中献身的一个一般的母亲，一个普通的公民教师，象她相同的人还有许多许多，莫非他们不爱自己的生命，不想持续或着？不他们爱自己的生命，也幻想咱们相同健康的活着，高兴的日子，但是他们更爱自己的工作，更爱自己的祖国，他们知道“生命的含义”。
是啊，生命总在取舍之中显现它的价值，他们是普通的，但普通中孕育着巨大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的寻求。
每一天，每一分，每一秒，灾祸如石块一般积压在咱们的心灵之上，可的.是咱们灵魂深处，那闪烁着骄傲与自傲的感动光芒。我骄傲，物品有一个巨大的祖国，我自傲，我自傲全部灾祸都不会将咱们这个巨大的民族压跨，我自傲灾祸只会是咱们巨大民族昌盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的现实面前，在这些用生命铸就光辉的现实面前，言语已变得那么的苍白，泪水也失去了含义，只要咱们心里那份无言的感动鼓励着咱们，久久，久久！
一个又一个咱们的教师，咱们的兵士，咱们的党员，咱们的公民，用举动，用生命诠释着“国家兴亡，责无旁贷”的寓意，昭示着感动的真理！
他们走了，永久的脱离了，但是他们的生命没有结束，他们的精力还将持续，由于咱们还活着。
篇4：为生命喝彩
生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把跟伸向大地深处，汲取甜美的乳汁，你把生的气息呼向宇宙的远方。
那一天，天空下起了倾盆大雨，我试图把你搬到屋里，可你的根早已从花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母亲，我无奈了，可你依旧昂头微笑。你像是为自我鼓劲；‘在大地母亲的怀里；这点灾难算什么，你以不拔的意志，冲破人为的牢宠，你一坚强的信念，无惧风雨。
春天，花的世界。许多五彩的花儿，争妍斗艳，装扮着春天的世界。可你仅有嫩绿的枝叶，当美丽的蝴蝶从你头上飞过，你也曾帐然泪下，泪水中侵透着辛酸。本以为你会将自我的信念放弃，可你却暗中鼓励，你坚信自我必须能开出美丽的花朵。
夏天，炽热的太阳烘烤的大地，许多花儿已经不住炎热的考验，奄奄一息。可你并没有倒下，你依旧昂着头，为自我鼓劲，柳条梳打着你的脸庞。阳光下的你。显得更加翠绿。你努力地吸取着甘露。
秋天，当万紫千红不再，花园里的最终一朵花也掩去了芬芳的笑颜。你将遥远的蝶儿号召回来。你开出了最靓丽的花朵，一朵朵馨香的菊花在这空灵的秋绽放，犹如童话中的白雪公主，犹如出嫁满脸羞红的新娘，犹如心中金灿灿的期望在飞翔。
我震撼了，风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，你都经历过，可在空灵得秋，谁能否认让你是一道靓丽的风景线。
而坐在考场上的我们，手里捧着散发油墨清香的.试卷，谁又不是为自我心那一份誓言鼓劲呢？转眼流年偷换，转眼便将离去，我们走过的足迹将会化成一个传说，一道风景，一句格言。
篇5：为生命喝彩
再美的花儿也要凋谢，生与死可是是一百来载，人间万物谁无死呢。在浩瀚的宇宙中，谁都活不到永恒的第一秒钟。一花一草一世界，一分一秒一瞬间。生命只要活着就是奇迹，无论他或它多么渺小。
我们会赞美伟大的牛顿，也会成长仙人掌的顽强。可我们何曾不想想：物竟天择适者生存，上天给予的并不一样，而仅有平凡才能造就伟大。赞赏沼泽地中的小草吧，它们也很坚强，把仙人掌移到沼泽地它不是一样不能生长，一样会死亡。夸夸农民吧，他们也很伟大，让科学家下地种田，或许庄家无一不会死亡!
生命都值得赞叹，无论他或他怎样平凡。
我们可是是宇宙的一个粒子，但我们也是一个奇迹。大海虽然好大好大，但没有思想;山峰虽然好高好高，但也不会哭笑。我们虽然好小好小，但一切至少留下我们足迹，能把握生命的每一天，能为自我加油，还能为为生命喝彩!
世上所有有思想的东西都是奇迹!世间所有活着的生命都值得喝彩!
命运决定了，无法改变，灾难降临了，无法逃避。可是，至少我们能够去坦然应对，甚至为它喝彩!为生命喝彩!
篇6：为生命喝彩
那一次的汶川大地震，牵动了无数中国人与海外华侨的心。同样，地震中的每个人都有对生命的渴望。在地震中，一些人对于生命的渴望之心，十分强烈，可是，他们面比较自我更为弱小，更无助的人，异常是自我爱的人，在权衡之下，最终是把生的期望，给自我爱的人。所以，让我们为这些伟大的人的生命而喝彩吧！
四川汶川的一个学校中的普通教师：谭千秋，给我的印象最为深刻。在那一次大地震中，为了保护那四名学生的生命，谭千秋教师用自我宽大的肩膀，为所爱孩子们挡住了沉重的水泥板，挡住了危险，挡住了死神。留给了他们生的期望，留给了他们一片蔚蓝的天空，才这般安然，满足的离开……
我想，被他所保护的孩子们，必须不会忘记自我深爱的谭千秋教师在最为危机的关头，在楼板即将塌陷的那一刻挺身而出，更不会忘记谭教师给他们此刻的幸福，更会记住生命的珍贵与难得。影响他们一生。谭千秋教师虽然走了，可是他用自我的生命来延续了四个所爱的孩子们的生命，他认为值得，因为他的生命在孩子们的身上得到了延续，这或许在他眼中是一种比自我活着更开心，更信服的事吧，因为他爱这些孩子们，他的生命虽然终结了，可是他仍是微笑着走进天堂，他仍是在天上看着自我爱的人，他的生命，伟大。犹如万里长城般的壮阔，仿佛长江黄河般的雄伟。他用自我的生命，留下了这么多的悲歌慷慨，在我们的眼中，他永远是在我们身边的，他还是那个亲切的谭千秋教师，他的生命在孩子们的身上闪闪发光！
相比之下，网络上被称为“范跑跑”的教师，则令人大跌眼镜，使我们产生了无比的愤怒与厌恶。他，身为一个教师，在地震的紧急关头，不顾自我的学生的生命安全，自私的，自我飞快的冲出了即将倒塌的教学楼，扔下了自我的学生。是的，这是人对生命的渴望的另一种表现，每个人都不想死。可是，他，身为教师，却将自我的学生，自我的孩子们仍在教学楼里，自我，第一个冲出了教室，这是什么样的表现？不负职责！他不配做教师，他不配！教师是一项光荣的使命，是一项艰巨的任务，艰难的职责。像他，在关键时刻，丢下了自我的孩子，这样自私的人，称得上是教师吗？称得上是园丁吗？是园丁不会将自我的花儿捏碎，更不会将自我的花儿遗弃，而是努力地，尽一切办法的呵护与哺育。“范跑跑”有愧于教师这个称呼，他，能够说是践踏了教师这个称呼！
两人相比较。谭千秋教师的生命可是煜煜生辉的，他的无私与奉献，让我们铭记于心！
世界上，总有一些人，使我们感动，世界上，总有一些事，让我们受益匪浅，世界上，总有一些生命，伟大而又悲壮，让我们为这些生命而喝彩吧！
篇7：为生命喝彩
飞蛾在绝境中奋力求生；瓜苗在砖缝中不屈向上；花儿在风雨中鲜艳怒放！那一幅幅动人画面，使我感受到了生命的顽强，我为这样的生命喝彩！
今日是5月12日，我不由得想起，三年前——，汶川5·12大地震。在哪儿发生了许多震撼人心、顽强生命的故事。有个男孩叫林浩，他当时和同学们一齐被压在废墟下，首先，他带领同学们唱歌，安慰吓哭的女同学。之后经过几个小时地顽强挣扎，最终爬出了废墟，可他不顾身上多处受伤，又及时的救出了其他同学。还有，年仅11岁的李月，她被地震残酷地夺去了左眼。她的舞蹈梦想破灭了吗？没有。她坐在轮椅上，单脚穿着红舞鞋，仍然优美地翩翩起舞……
这就是精彩的生命，应对困难永不放弃。这就是有意义的生命，乐观向上地应对每一天。此刻，我却从电视上，网络上看到，有些人因为考试考差了，家里闹矛盾，就有了轻生的举动。比如，有位高中生整天沉迷于网络，还因父母不让上网而跳楼自杀。这是多么令人可悲，可惜啊！可悲的是，他们的这些困难，跟遭遇大地震发生的故事相比，简直不足挂齿。可惜的是，他们再也看不到蓝天、白云和灿烂的阳光了。
树，砍了还能再生；草，烧了还能生长，可人的生命却仅有一次。我们必须要热爱生命，珍惜生命，用坚强乐观的心去谱写一曲曲生命的乐章，让我们为生命喝彩吧！
篇8：为生命喝彩
生命就是被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏，让我们为生命喝彩！
是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯！尽管他们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自我去寻找。它们应对着现实该是多麽严峻啊。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出了倔强的生命，我们难道不应当为这倔强的生命喝彩吗？
而最为人赞叹的是，石缝间还生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使大地更加生机。它们的躯干顽强地从石缝长出来，每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们最终伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋谢的针叶。有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧捆住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自我占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石缝间寻找立足的天地，那麽世界上将会有大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹，如果一切生命都贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自我驾御环境的本事。在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强哪？我不禁要为生命喝彩！
每个人都期望自我像温室里的花朵能够得到百般呵护，期望自我生命的历程一帆风顺。的确，顺境的生活总会让我们简便，但怒经历风雨怎能见得彩虹的绚丽？每一个生命都应当学会坚强，就像那石缝间倔强的生命。生命的本能是那么尊贵。生命有权辉煌绚丽，生机竟是这样的不可抑制。
愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命正是要在困厄的境遇中，才能发现自我，认识自我，从而才能锤炼自我，彰显自我，升华自我。让我们为生命喝彩吧！生命具有如此摄人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更显示了壮丽的心灵世界！
为生命喝彩吧！为生命的顽强，为生命的不屈喝彩吧！
篇9：为生命喝彩
我们从遥远的地方走来，身上背负着昨日的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路上风尘仆仆带着活力；一路上风雨兼程带着欢笑；一路上欢歌笑语带着豪迈；我们昔日迷茫，眼中却装着辉煌的未来。我欢乐，因为我们拥有生命，我们自豪，因为我们拥有喝彩。我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用勇气创超未来。
我们为生命喝彩。
我们从另一个世界迈向多彩的世界，生命就给了我们无限的关怀。当我们呱呱坠地，从第一声哭泣中，我们感受到生命的可贵、世界的美丽。听那一首首动人歌曲，心境那么激昂，对生命从满期望，对未来从满渴望，这一切都是生命赋予给我们的。我们要为生命喝彩，扬起生命的风帆。
人生之路，迢迢千里，要相信自我，勇敢应对世界。人生在世，不如意的事十之八九。有风雨才能彰显生命的本色，要应对它、挑战它，要明白没有挫折的人生是不完整的。更要明白获得了生命就是获得了一切，拥有生命就是拥有一个宝藏。生命是创造奇迹的，让我们踏着坚定的信念前进，为生命喝彩。
人生又似调味瓶，酸的是惆怅；苦的是过程；辣的是锻炼；甜的是成功。无论在什么情景下，要大声说：我能行！
所有的胜利第一条件就是战胜自我。相信自我，给自我加油，生命的辉煌永远是留给强者。要明白虽然你错过太阳，但你拥有月亮，为生命喝彩，成功之路就在脚下。
我以往探求生命的真谛，静静地凝视着她的内涵与外延，来也匆匆去也匆匆，千姿百态，又博大壮阔，有的浩瀚大海，有的包藏宇内，有的如一束鲜花悄然盛开，无与伦比的茂盛，昂扬奋进的旋律，拒绝衰败。朋友，为生命喝彩吧！
即使古代砖窑里规格相同陶俑，也必须认为自我最独特最出色的一个；朋友，为生命喝彩吧！
别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，风也一样的挺拔雄健；朋友，为生命喝彩吧！
即使站在高楼上看风景，也必须要坚信，风景也一样的看着你。
让我们为生命喝彩，把握今日，放眼未来，开创明天，珍惜自我的生命，让生命之火永不熄灭。
篇10：为生命喝彩
我长大了，从一个无知无识的婴儿长到了十二岁，迎来了如火如荼的青春。在成长过程中，我感受到了生命的完美，生命的灿烂，生命的辉煌与壮丽，我要大声地礼赞生命，为生命喝彩。
我为生命喝彩。蚕奉献出自我的生命，结为茧而变成蛹。蛹破茧而出，化而为蛾，蛾产卵，孵为蚕，生生不息，代代相衍，这是多么豪迈的生命之歌。
我为生命喝彩。螳螂捕蝉，那是为了维持生命。当我看到雌雄螳螂我为生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自我的丈夫，不禁为其残忍而震颤，而当我明白它们这样做是为了繁衍后代，延续生命时，心中莫名地产生一种“崇高”。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。
我为生命喝彩。滚滚洪流中，有两个少年不慎落水。为了救这两个少年，许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果，两个少年得救了，而许多救他们的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。
花谢了还会再开，月缺了还能再圆，但生命一但终结却在也无法复生。生是一次，死是一次，生命仅有一次。但我不会因为生命仅有一次而惋惜而悲伤，恰好相反，我为生命仅有一次而欢欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀为贵，唯其一次，才显得崇高，才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌，弹奏出生命的绝响。
篇11：为生命喝彩
追溯到盘古开天辟地直至女娲造人，世上除了飞禽走兽花草树木，再也没有其他有思想有生命的物种存在，世事完美，所有被自然赐予生命的物种，生活康乐。
人类的原始，女娲便不甘寂寞而创造出同她一般有生命，有思想并且有智慧的新的奇迹—人类。随着人类的出现，这个世界也在改变着。来到世上，便应当具备与自然斗争，并且能够生存下来的本事，于是人们开始为自我打拼，便用他们独有的智慧的头脑开创了一系列能够让他们生存、传承的方法。结婚，生子，捕食，工作……
从此，人类开始不断地繁衍，直到我正真开始了解中国的历史的源头—秦朝。秦始皇作为统领者主宰着整个国家，奴仆甘愿在皇室脚下卖命，愿奉命建起万里长城。不断地发展，成就了人类因为生存而献出的智慧。想想，地动仪带给世人的惊叹，四大发明成就历史的辉煌，圆周率传承世代，传遍西方，敌倒数理大家；赵州桥独创世界先；儒家学派风靡全球各国，发扬孔子学术，传承中国礼貌；四大名著源远流长……我们回首过去，思绪今日。生命的存在，多么完美。作文
说到底，人类礼貌的发展，是社会提高、生态良好的根本原因。人类的付出，也许是对自然给予他们生命的回报。那是当然，生命真的是一个奇迹，一个多么完美的奇迹，能够说是生命彼此之间构建了一个和谐的社会体系，包括动植物，他们彼此为对方奉献，生命才得以存在。植物为人类供给氧气，人类为社会创造条件，有了人类的社会为动物供给良好的生态环境，而动物为植物奉献养料，使其得以茁壮成长。人人都说：“疾病是魔鬼”。当一个被魔鬼缠身的生命即将走向尽头的时候，因为有了其他完美的东西—生命存在，而让绝望的人重生，人与动植物都一样，挽留的是生命，挽留的，是人世间最宝贵的东西。生命总能带给这个原本暗淡的世界很多奇迹。也许吧，也许生命的本身，就是一个奇迹，是一个不能预期能够为这个世界的过去与未来，带来多少惊喜的，奇迹。
不得不由衷的感叹，世间，拥有这样完美的，生命的奇迹！为生命，喝彩！
篇12：为生命喝彩
生活是一块无形的镜子，对它笑笑会变得开心，生活是一盘录像带，记录着点点滴滴的事情，生活还是一壶五味瓶，酸甜苦辣样样都有，我在生活的舞台上充当着一个小主角，演绎着每一天发生的故事，记录着各种各样的悲痛与欢乐，有许多故事我已经淡忘了，可是有一件事仍然使我记忆犹新，那是一个凉爽的清晨，我手捧着一个小盒子，细心翼翼拿着，好像装着什么宝贝似的，我左顾右盼的走在路上，虽然是夏天，可清晨还是觉得凉飕飕的，我在一颗大树下找到我早已选择好的土地。
昨夜的雨滴挂在嫩绿的叶芽上，雨后依然是那么清香，我来的那块土地的跟前用一粒小石头挖出了一个半圆形的小土坑，细心翼翼的打开盒子，里面竟然装着一颗小小的蒲公英种子，深咖啡色的种子上头，那本来是乳白色的小毛早已脱落，只剩下孤零零的种子睡在那里，等待着从沉睡中那一瞬间的爆发，那股能将石头举起绝对力量。我用手轻轻见他捧起，放进那个半圆形的小土坑，把湿润的土盖在上头，在旁边插上了一面自我制作的小红旗，又捧了点清凉的雨水送给它，只到同学的再三催促下，我才依依不舍的回到教室中。
从那以后，我每一天清晨都会去那看看，每一天都会将一份清凉的水送给它，可它并没有我想象的那么好，当我每一次抱着欣喜的心境来到那里时，带回来的却是一颗颗失望叹息，飘落在旁边的小草早已发芽，可就是在那片土地上，还是光秃秃的，仿佛春色并没有在那里降临一样，不肯显出丝毫生机，朋友叫我还是放弃吧，不可能的。可我还是不放弃。
日复一日，可就当我抱着就要绝望的态度漫不经心再走到那里时，惊奇的发现，就在那面已经破烂不堪的小红旗旁边，冒出了一颗小小的蒲公英的叶子，它是那么小巧，那么可爱。我的心房早已被它占据，我悄悄的为它欢呼，为它喝彩，那是一种不可磨灭的勇气，在沉睡中爆发，闯破坚硬的泥土，吸收这大地带给它的任何精华，我不禁对这个小东西肃然起立，那是大地上诞生的新生命，包含一种不可侵犯的尊严，我忽然发现，在那片小小嫩绿的叶子上，闪烁这点点金色的光芒……
篇13：《为咱们的生命喝彩》演讲稿
《为咱们的生命喝彩》演讲稿
各位教师，同学们：
咱们好！我为咱们讲演的标题是《为咱们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，由于我还活着。记住哲学家苏格拉底说过：“世界上最高兴的事莫过于为抱负而斗争，而比起这个更值得幸亏的是咱们还活着。”是的，比起那些遭受不幸的人们，咱们该为自己的生命喝彩。
咱们谁也无法挑选何时生何时死，在灾祸与波折面前，全部的全部都显得那么的暗淡与藐小，而正由于灾祸与波折，让咱们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭受这样或许那样的波折与应战，灾祸以及随之而来的苦楚。这不由使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女子拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要脱离我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动脱离了，这是在“5。12”汶川地震中献身的一个一般的母亲，一个普通的公民教师，象她相同的人还有许多许多，莫非他们不爱自己的生命，不想持续或着？不他们爱自己的生命，也幻想咱们相同健康的活着，高兴的日子，但是他们更爱自己的工作，更爱自己的祖国，他们知道“生命的含义”。
是啊，生命总在取舍之中显现它的价值，他们是普通的，但普通中孕育着巨大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的寻求。
每一天，每一分，每一秒，灾祸如石块一般积压在咱们的心灵之上，可的是咱们灵魂深处，那闪烁着骄傲与自傲的感动光芒。我骄傲，物品有一个巨大的祖国，我自傲，我自傲全部灾祸都不会将咱们这个巨大的民族压跨，我自傲灾祸只会是咱们巨大民族昌盛的`垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的现实面前，在这些用生命铸就光辉的现实面前，言语已变得那么的苍白，泪水也失去了含义，只要咱们心里那份无言的感动鼓励着咱们，久久，久久！
一个又一个咱们的教师，咱们的兵士，咱们的党员，咱们的公民，用举动，用生命诠释着“国家兴亡，责无旁贷”的寓意，昭示着感动的真理！
他们走了，永久的脱离了，但是他们的生命没有结束，他们的精力还将持续，由于咱们还活着。
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