学生关于乐观的讲话稿
“李国强观影之旅”通过精心收集，向本站投稿了20篇学生关于乐观的讲话稿，下面小编给大家整理后的学生关于乐观的讲话稿，希望大家喜欢!
篇1：积极乐观生活讲话稿
同学们：
踏上讲台，我看见大家跟我一样，心头都亮着一盏明灯，这就是乐观自信。正因为拥有乐观自信，大家坐在这里才如此神采奕奕，精神振奋。
是地，自信是人生地一盏明灯，它照耀我们成长。它照耀我们走向成熟地人生。
先说一个真实地故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她地大姐担任这个角色。她地大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯地心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基地烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧地关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前地自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新地表演艺家！”
这是一个发人深思地故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢？这就是自卑与自信地差异。
世界科学领域本来应该拥有更多地牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多地托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼罗兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为杰出人才地人都被埋没了，被什么埋没地？自卑！
因为自卑，就没有勇气选择奋斗地目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难地勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流——因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀！一个人要想写下无悔地青春，要想写出人生瑰丽地诗篇，就要摆脱自卑地困扰，点亮自信地明灯！
我国受人尊敬地妇产科专家林巧稚，出生时曾是一个不受欢迎地人——因为她是女孩。读书时又受到男同学地歧视。一次期末考试，男同学冲着她趾高气扬地嚷道：“你们女同学能考及格就不简单了！”林巧稚毫不示弱地答道：“女同学怎么样？你们得100分，我们要得110分！”在自信心地鞭策下，她刻苦攻读，那次考试果然得了第一名。
居里夫人曾经说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们地天赋是要用来做某种事情地，无论发生什么事情，活着地人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上地流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类地科学事业做出了巨大地贡献。
当然，我所说地自信，不是无源之水，无本之木，我们地自信来自对祖国灿烂明天地信念。我们是时代乐章上地一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。
同学们，走出自卑地峡谷，点亮乐观自信地明灯吧！你，我，他，我们大家都应成为学习地强者、生活地强者，我们地生活将因此而闪烁瑰丽光彩！
篇2：积极乐观生活讲话稿
老师们、同学们：
大家好！
我是初三3班的郭蔚霖，今天我讲话的题目是：乐观与悲观。
今天我在这里大谈这两个“观”，大多是由感而发，也是对为人处世解决问题的个人的一些见解与思考。
在我的价值追求中，悲观和乐观是处在相同地位的.，并没有孰优孰劣之分。我认为，乐观与豁达开朗不完全相同，并不纯粹指微笑面对生活的那种秉性或是乐观主义。我定义中的乐观就是：我相信自己再大的困难都可以克服，再多的问题都可以完美解决，再恼人的处境都可以熬过。以跑步为例，尽管我目前仍有很大差距，但我自信勤奋练习能够使我拥有超过博尔特的速度。有时，我就是有偏向虎山行的意气。
同样，悲观也非为平常的悲观。它和心情沮丧、忧郁烦闷不太关联。它是一种合理正常被误解的情绪，是一种杞人忧天式的未雨绸缪，以及谨慎勉励勤能补拙的精神。这样的意念想法不仅不会使人消沉，还有助于推进个人，能够督促自己尽力做好事情。举中考为例，假如我感觉自己没有考到750的能力，悲观不能仅止于此，还应该有续文：既然我没有这个能力，何不发奋努力尽量向这个目标靠拢呢？
但我也声明，乐观乐观都不能是盲目的。若是一个同学不仅基础弱，而且还不努力，但硬是给自己定中考满分810的目标，且坚信目标会达成，那么恕我直言，这并不明智。假设成绩多次名列年级前茅的同学成天担忧到时考场发挥失常而处阴郁状态，这也不是一个正常的心理素质。
乐观通常体现于外，悲观更多的是内在。别人表扬我的长处优点，喊我学霸之时，我欣然接受，这应该是乐观的表现。倘若是冷漠地一言不发，并且怀疑别人的赞扬，那就是太悲观了，也太对人不友好了。
我们应当追求乐观与悲观的结合。既要在平常生活中表现应有的自信之气，也要保持一些忧患意识。不要趾高气扬，也不要妄自菲薄。要对自己进行理性地评估。
篇3：积极乐观生活讲话稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
凡事要看积极的一面，如果事情糟糕到极点，请用乐观的心态去面对，它的趋势就是变好。以乐观的心态去面对生活，给予自己希望，让生命重焕光彩。
乐观的生活态度，战胜挫折，铸造辉煌。拥有女版乔布斯之称的戴安。冯芙斯订宝，她曾几度面临破产的危机，遭到丈夫家人的嫌弃，并很不幸的患上了绝症。但她从未放弃，总能从很糟糕的局面找到新生的机会，凭着乐观的精神东山再起。她相继进军香水、皮具、箱包等多个领域，取得了史无前例的成功，并创立了属于自己令人自豪的时尚品牌。在全球开61家分店，将产品销售到72个国家。她曾经用乐观的心态面对生活的种种挫折，如今，已成为全球时尚界的领军人物。如果当时他消极面对一切，她还能得到各国名流的青睐和认可吗？
一天傍晚，丘吉尔独自到专门为国家重大日节日供应鲜花的花圃，发现里面的鲜花大多已枯死。丘吉尔疑惑不解，花圃老板说：“全国人都知道我们就要灭亡了，种花给谁看呢？”丘吉尔摇了摇头，拿起铁锹给一棵快枯死的花木培几锹土，然后严肃地说：“我是来替英国人看看，你们有没有为那些即将到来的胜利准备好足够庆祝的鲜花？”老板先愣了一下，随即马上恍然大悟：“我知道怎么做了，首相大人。”第二天，英国媒体纷纷报道这件事，这则报道大大振奋了全英军民，必胜的信心在人们心头激荡。丘吉尔以乐观的态度对待这次战争，给予全英军民极大信心。如果丘吉尔也是消极面对，那么这次战争不打也败了吧？
乐观的生活态度，收获友谊，赢得尊重。在一次盛大宴会上，一个平日对卡内基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡内基，当时卡内基也听到他的高谈阔论，可那人还浑然不知。这使得宴会的主人都很尴尬，而卡内基却脸上始终挂着微笑，等那人发现卡内基时，想偷偷溜走，卡内基却笑着走上前并跟他握手，说：“谢谢你指出我的缺点。”卡内基这一举动使他们俩从此成为了好朋友。卡内基用乐观、真诚的态度面对这一切，他收获了真挚的友谊，赢得了在场所有人的尊重。
朋友们，让我们拥有乐观的生活态度，让生活更丰富多彩，更加美好。
篇4：乐观态度学生作文
没有比腿更长的路，没有比人更高的山。——题记
我看见了月白色，一生在权贵面前不屈服、积极乐观的李白;我看见了艳红色，一生在失意前不妥协、豁达乐观的苏轼;我看见淡黄色，一生“不为五斗米折腰”、意气乐观的陶潜。
乐观·月色——李白
“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁的笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其砚墨，让高力士为其脱鞋。后因高力士进谗言被赐金还乡。
面对这些，他没有颓废，只是一句“吟诗作赋北窗里，万言不直一杯水”的笑谈而已。
我看见了月色，想到那酒入愁肠三分化为月亮，七分酿成剑气，秀口一吐便半个盛唐的他，那个不颓丧、积极乐观的李白!
乐观·艳红——苏轼
孟德在赤壁低吟悲歌，周郎在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶**并没有消磨他高昂的'意志，生活上的清贫并没有消蚀他乐观向上的心态。
东坡披发仰天高呼“大江东去”，顷刻之间他遇到的那些烦心琐事便沉入滚滚大江中去。
“一尊还酻江月”，多么乐观的举杯，消逝了多少哀伤及生活磨难。我看见了艳红色，想到那豁达乐观的苏轼!
乐观·淡黄——陶潜
晋代田园诗人陶渊明也曾痴迷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场暗沉风气时，“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐了。
辞官后生活自是清贫，爱酒的他也只能靠朋友接济。但他并不消沉，依然过着“采菊东篱下，悠然见南山”的舒适日子。
安贫乐道的你啊!没有被暗沉打倒，没有被贫困袭败，我看见了淡黄色，看见一生爱淡黄菊花的你，想到了那个不在失意前折腰、意气乐观的陶渊明!
这个世间有一万三千多种颜色，而我独钟爱月白、艳红与淡黄，因为我从太白、东坡、陶潜身上学到了的乐观向上的心态。
篇5：乐观态度学生作文
生活并非总是一帆风顺的，也会有困难和挫折的发生!那样的我们是否能够学会坚持，能够学会坚强起来!也许生活总是困难重重，但我们是否后悔了?是否坚持不下去了?或许乐观是一桶金，也许乐观是一种态度!也许乐观的去面对一切，我们才会更加的精彩!人生需乐观，唯有乐观，我们才能够做好一切!相信，不断付出，就会有收获!就会有回报!相信，只要坚持了，总会有好的未来!
坚持
或许坚持了，才能够得到自己想要的一切!也许坚持了就会有不同的收获吧!只是时间的问题!只是我们的恒心罢了!倘若自己都放弃自己，那将来的将来，那以后的以后，将会是什么样的呢?也许，唯有成功，就只有坚持了!或许只有坚持才是成长的必经之路!坚持将会胜利!这也许就是当下所要做的一切吧!活在当下，展现未来!相信，未来的未来将会更好!
乐观
成长之路，唯有坚持也不是重要的。以乐观的心态去面对一切。以乐观的心态去感知生活!或许乐观对于我们很难，遇到困难和挫折时，却又不能那么的坦然!那就只有锻炼自己，锻炼乐观的态度!只有这样，我们才能更好的去面对一切!让心归零，心如止水!唯有这样，心才会平静下来!乐观面对，坦然面对!相信，未来的明天将会更好!初心依旧，依旧乐观!
生活中，总会遇到不同的困难磨难，但请我们不要过早的放弃自己!请相信，我们是还有希望的，我们是还有梦想的!为了心中的守护，更为了命运!不断磨炼，不断进步!相信，明天的明天将会更好!
乐观是一桶金，希望遇事坦然面对，积极面对!
篇6：学会乐观国旗下讲话稿精选
当一个人遇到困难时，乐观是他克服困难的动力;当一个人受伤时，乐观是他的良药;当一个人成功时，乐观是他走向成功的路标;当一个人难过时，乐观是他奋斗的期望。
天灰蒙蒙的一片，大片大片的乌云在天上翻滚着，仿佛要压下来似的。大家闷闷不乐的坐在教室里，杵着头望着窗外那坏天气，此时闷热的天气就如同我们闷热的心一般。下一节是数学课，大家都若无其事坐着等着上课铃。，可内心却早也被揪了起来。上节课的测验大家自身认为考得并不好，“轰——”的一声，打雷了，这雷声震耳欲聋，仿佛预示着“灾难”的到来。
“叮铃铃——”上课铃响了，数学教师手捧着一大叠试卷走了进来，大家的心也跟着揪了起来，“第一名，第二名，第三名……”随着名次的落后，我不禁为自我揪了一把汗。由于这次考试成绩都不是很梦想，第十名后面的试卷是发下来的，我一看，一个大大的79分映入眼帘，心也凉了大半截，我一看名次，25名，我的心彻底碎了。
数学教师看着大家失落的样貌，说：“这次的测验大家虽然考砸了，可是别灰心，你们对自我不是一向最有信心的吗?要学会乐观，告诉自我，下次努力一点，必须能够考得好!”
教师的这番话虽然很简短，但已经把大部分同学的心从绝境深渊捞了上来，大家都告诉自我要乐观，下次努力，我也尝试着告诉自我，可是乐观对人真的有帮忙。下课铃响了，同学们依旧做着自我的事，看书的看书，聊天的聊天，玩游戏的玩游戏。大家的心，经历了“风吹雨打”，飞过了深渊，越过了大海，此刻最终如同窗外的天气一样雨过天晴了。在天边架起了一道七彩桥，它聚集了全世界最美丽、最耀眼的光芒!
学会乐观对人真的很重要。乐观是一个人通往成功的捷径。如果说，一个成功这还不懂什么是乐观时，那么属于他的成功是没有意义的!
篇7：学会乐观国旗下讲话稿精选
天上的繁星点点，代表着每一人。那闪烁的光，代表人生路途。是梦想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着梦想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘教师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样，勇于把自我的光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自我的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在**面前抬不起头，理解不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自我好的;在应对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一齐来放飞载着梦想的风筝吧!
篇8：学会乐观国旗下讲话稿精选
我们家邻居有一个老爷爷，六七十来岁，是最普通可是的老人。可是每当有他出现的地方，总能听见欢声笑语，他总能带给邻居们欢乐，这也是他的不平凡处。
他的家庭成员我不了解，我只明白他有一个孙子，每一天都能听到他和他孙子的游戏声。和很多老年人一样，只要看到他的孙子，他的脸上就会洋溢着十分，十分灿烂的笑容，但真正有耐心、有本事陪孙子认字，看书，玩捉迷藏的并不多，从中我了解到这个老人虽有一把年纪但却能坚持一颗童心，这是我之前遇到的老人所不具备的品质，实在太难能可贵了。我猜他年轻时应当有点小成就吧!
我在逛马路时，总能看见一群群老年人。老奶奶们大多数跳着广场舞，老爷爷们，有的抽烟喝酒，虚度光阴，的更有的打牌赌博，脏话连篇，好一点的呢下下棋。可他，是我见过的极少数的去运动的。很多天傍晚，我都能看见他拿着我说不出来的健身用品边走边唱，逍遥自在，真像个快活神仙。有时候也会带着他的孙子去散步，那时他脸上露出的笑是一个老人最幸福的笑，那时他是欢乐的。偶尔他的孙子不听话，老人便会大吼，也许是一时控制不了脾气吧，平静过后，他也会讲道理。当那孩子明白措哭泣时，他也会用老人的慈祥给最爱的孙子一个大大的拥抱，我想，那是最温馨的场面吧!
不论如何，这是一个乐观的老人，他告诉我不要因年老而哭泣，时刻要坚持进取向上的心态。是啊，既然我们不能掌握时间，那就珍惜时间，多笑一笑，才会在有限的时间里活出人生的精彩!
愿天下的老人们乐观向上，身体健康，家庭幸福!
篇9：乐观主题国旗下讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是心存阳光 绽放精彩。
一朵长在岩石底下的花儿，因为感受到阳光的温暖，历经千辛万苦，最终把生命演绎得灿烂非常!人生也是如此，哪怕是一丝丝的光亮，我们都不要放弃希望。因为，只要心存阳光，每朵花儿都有盛开的景象，每个生命都可精彩绽放!
我最喜欢鲁迅先生的一句话，希望是附丽于存在的，有存在便有希望;有希望，便是光明。它让我变得阳光乐观，变得积极进取。我懂得，每一个生命都有它的意义，不论是渺小还是卑微，那都是希望的随影、光明的前兆。英国著名作家狄更斯也曾经说过：一个阳光的心态，比一百种智慧都更有力量。 由此可见，心存阳光对人生是多么重要!
心存阳光，要享受生命过程，坦然面对失败与挫折。生命是一个过程，不是一个结果。正如广告词所说，人生就像一场旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。 在我们付出一次又一次的努力后，仍然不能达到预定目标时，要用一种积极健康的心态去面对这种反差，不被学习困难打倒，不对美好生活失去信心。因为，困难和挫折也是一种旅行，更是一笔财富。
心存阳光，我们要懂得感恩。生活就像一面镜子，你对它微笑时，它同样报你以微笑。我们能走到今天，要感谢我们的父母，是他们含辛茹苦地养育和鼓励我们;要感谢我们的老师，是他们教授我们知识和做人的道理;还要感谢我们的朋友，是他们真心实意地帮助和支持我们。正是有他们陪伴在身边，我们才感到快乐，觉得幸福。
心存阳光，我们要乐观自信。高尔基说：对人来说，世界是一片暗夜，每个人必须给自己照亮道路。我们要学会给自己的心灵里洒一些阳光，让心充满阳光，驱走心灵上的黑暗、生活上的烦躁、学习上的压抑。高三学长临近高考，更要注意调整心态、放松心情，让自己随时处于乐观、积极的状态，在阳光下展现平和而自信的笑容，在六月的舞台演绎自己的精彩，创造新中的奇迹!
同学们，让我们用乐观、自信来迎接生活的挑战，用歌声、微笑来绽放生命的精彩!
谢谢大家，我的演讲结束了。
篇10：乐观主题国旗下讲话稿
各位老师，各位同学：
大家，上午好!我是五(1)班的段宇轩。
你是否有过老师对你的批评而耿耿于怀;是否有过父母亲对你的责备而暗地抱怨;是否有过学习不理想、总是害怕老师和家长的怪罪;是否有过与同学间相处不和、总是感觉心中沉闷、压抑，等等这一切，都是心理上的不平衡，是一种不健康的心理状态。
曾经的你也许有喜欢给别人起绰号的嗜好;曾经的你也许有喜欢说脏话的毛病;曾经的你也许总是爱拖拉作业、把完成作业当成负担;曾经的你也许总是上课走神、不专心听讲，一节课下来知其然不知其所以然，等等这一切，从根本上来讲，是你的思想出了偏颇、从另一个角度来说，你的心理也不是很健康。
同学们，月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正确面对你才能弹奏出人生的乐章。
有这样一个小故事，说有一个小伙子走路不小心摔了一跤，等他爬起来还没走几步却又摔倒了，这个小伙子便对人们说：“早知还要摔倒，第一次我就不该爬起来。” 同学们，你怎样看待这个小伙子所说的话呢?
在这里我要说，这个小伙子是消极悲观的，人生就像是走路，它总是在一次次跌倒和一次次的爬起的过程中去谱写人生的壮歌，倘若都像上面小伙子说的那样，那么的消极悲观，人生就没有拼搏，没有了拼搏就没有了绚丽的色彩。
同学们，我们现在年龄尚小，许多道理也许只能感悟而无法理解，但希望你们能记住：一个人不仅要有强健的体魄，同时还应有健康的心理，换句话说，那就是一个人每天应该心情愉快地去生活。当然，日常生活与学习过程中，你肯定有过忧伤、有过困惑、有过焦虑、有过担惊受怕等等。每当此时，你一定要善于自我调节，多培养自己的兴趣与爱好，记住这样一句话：“坦坦诚诚地做人、开开心心地学习、痛痛快快的生活”，把那些不顺心、不如意抛去吧!有一首歌唱得好：“天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样;雨下再大又怎样，干脆开心地淋一场……”
同学们，让我们保持乐观的心态，一步一个脚印，努力搞好我们的学习;让我们保持乐观的心态，面带微笑，快快乐乐度过每一天。
看过乐观主题国旗下讲话稿的人还看了：
篇11：学生讲话稿
尊敬的老师们、同学们：
早上好！
在这秋风送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了温峤二小首届校园科技节。我们知道，科学技术是第一生产力，科学技术是人类社会发展的不竭动力。我们应该“用科技着色生活、用创新引领未来、用低碳倡响文明、用责任唤醒生命”。同学们，你知道本届校园科技节的主题是什么吗？聪明的你一定发现了，在这块电子屏幕上，让我们一起说出来：幸福体验勇于创新快乐成长。孩子们，你们就是这场科技节的小主人，小发明家。从今天10月9日开始到——10月28日，在这为期半个月的校园科技节里，我们将迎来丰富多彩的科技活动。活动内容有
1、科技大风车进校园，流动少年宫活动为我校带来丰富多彩的科技活动。
2、科技节趣味比赛一年级：鸡蛋撞地球二年级：水火箭发射三年级：自制降落伞四年级：纸能有多长五年级：纸飞机直线距离赛六年级：胡萝卜遇上牙签
3、校级科技比赛
四年级：科技小发明(或小制作)比赛五年级：科技实践活动比赛六年级：科学小论文比赛4~6年级：现场科幻画比赛我相信，同学们一定能积极主动地参与这次科技节活动，并能在活动中，听得欢心，看得开心，写得舒心，做得顺心，玩得尽心。相信同学们通过各种活动的参与，一定会激发起强烈的求知欲，树立远大的理想，从而在科学的道路上奋勇攀登，尽情遨游。小学是人生的起始阶段，也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宇、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们应该向他们学习，也许，我们的同学不久的将来也会成为科学家，因为未来不是梦；也许，我们的同学没能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。所以，同学们要通过这次活动，全面提高自身的科学素质，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，形成科学的态度，掌握科学的方法，培养独立思考、自主探索的创新精神和创新意识，做一个既具有科学理念，又具有科学实践能力的新人。
同学们，“幸福体验勇于创新快乐成长”校园科技节的舞台已经搭好，希望大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造！愿科技节是你梦想的摇篮，为你插上腾飞的翅膀！
最后预祝温峤二小首届科技节圆满成功！谢谢大家！
篇12：关于乐观的3分钟演讲稿学生
各位领导，各位同仁，大家好!
我今天演讲的题目是《如何保持积极乐观的职业心态》
一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响.于是他做了一个实验。
首先，他让十个人穿过一问黑暗的房子。在他的引导下，这十个人都成功地穿了过去。
然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出了一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼.水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。
心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这问房子呢?”没有人应答。过了很久，有两个胆大的站了出来。
其中一个小心翼翼地走了过去。速度比第一次慢了许多;另一个木桥，走到一半时，竟趴下了.再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的另外九盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。
“现在，有谁愿意通过这座小木桥呢?”心理学家问道。这次有八个人站了出来。
“你们为何不愿意呢?”心理学家问剩下的两个人“这张安全网牢固吗?”这两个人异口同声地问。很多时候.成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而是由于周围环境的威慑--面对险境。很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。
保持良好的心态才会在逆境中崛起.保持良好的心态才能取得成功，从古至今概莫能外。贝多芬一生不乏坎坷挫折，在他人眼里贝多芬不过是一个又聋又疯的音乐痴。双耳失聪对于一个投身音乐事业的人来说已是一种致命的打击.他人的不理解与内心的孤寂更增添贝多芬内心的抑郁.可他没有被击倒.挣扎于痛苦的深渊中他爆发出内心所有的愤懑。我要扼住命运的咽喉人生总有坎坷.纵然前方荆棘铺路.也要时时燃起心中那盏不灭的心灵之灯指引我们走出心灵的困惑.充分发挥我们人类特有的主观能动性。让强烈的精神意识把我们从黑暗中解救出来，摒除外界的干扰.走向成功的殿堂。
心态决定命运.心态改变命运!
为什么拿破仑能够顶住压力而叱咤风云?为什么海伦·凯勒在双目失明的情况下。心中依然有光明之梦?这都是健康心态所起的作用!心态是我们真正的主人.它能使我们成功.也能使我们失败.同一件事由具有两种不同心态的人去做，其结果可能截然不同.心态改变人的命运.不要因为消极心态而使我们自己成为一个失败者。要知道，成功永远属于那些抱有积极心态并付诸行动的人。如果你想改变自己的世界，改变自己的命运.那从现在开始改变自己的心态吧!
关于乐观的3分钟演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
大家还记得《司马光砸缸》这个节目吗?节目中扮演调皮捣蛋的学生，惹得大家哈哈大笑的那个人就是我。我是五(5)班的体育委员，是一个充满自信，乐观向上的男孩，脸上总是挂着自信的微笑。在父母的悉心熏陶和老师的言传身教下，我一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。在，我很荣幸地评到了相城区首届百名美德少年中的“勤学创新之星”。
在学习上，我是个踏实勤学的孩子，有着“不弄懂不肯罢休”的态度。正因为这样，我养成了良好的学习习惯，拥有很强的自学能力。语数英等各科成绩名列前茅。课外我喜欢阅读各种书刊，天文地理，历史军事，童话故事都喜欢，《十万个为什么》、《武器百科》、《笑猫日记》、《西游记》……大量的阅读，提高了我的写作水平。我的作文《老妈大战老鼠》发表在《苏州日报》上。数学是我的强项，课堂上思维活跃，总能听到我独到的见解。遇到难题我也总是认真思考，除了向老师请教，还喜欢和同学探讨，有时还把难题带回家再和爸爸妈妈讨论，直到得出正确答案为止。
生活中，我也是个勤于思考、勇于探索创新的孩子。我参加了学校的车模航模小组，自己拼装，自己试验，动手动脑，在各级比赛中获得了优异的成绩。4月，我参加苏州市车模比赛，获得第五名;7月又参加了航模比赛，获得苏州市三等奖。平时在家里也经常喜欢拆拆拼拼，做些科学小实验，小脑袋里不断有新花样。
我兴趣广泛，课余时间学习钢琴、书法、绘画，并且是我们学校篮球队的一员。虽然忙碌，但是我总能把各项任务安排得有条不紊，做到学习、兴趣两不误。20，我参加了苏州市“建屋杯”钢琴比赛。今年钢琴也准备考7级。书法去年考过了5级，绘画“晚霞”“恐龙世界”等都在苏州日报发表。在“我心中的绿色家园”绘画比赛中获一等奖。在啊其他各类活动汇中，总能看到我的身影。如区 “三话” 比赛，区“经典诵读”比赛，敬老院慰问等。坚强乐观、勤奋创新的我将不懈努力，不断进取，做一名全面发展的“接班人”!
此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。第一个词是感谢。我要感谢老师对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们!第二个词是自豪。在老师和同学的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。第三个词是行动。为了感谢同学对我的信任，为了回报老师对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，努力做到更好!
谢谢大家!
篇13：如何培养学生乐观的学习态度
乐观积极解释风格是可以习得的，孩子的解释风格有一部分就是从老师那里习得的。学生保持积极的学习心态，可获得事半功倍的提升效果，那么究竟如何培养学生积极、乐观的学习态度?
学习心态好，拿高分就是任性!
积极心理学指出：乐观积极解释风格是可以习得的，孩子的解释风格有一部分就是从老师那里习得的。老师，不仅在学习上对学生一对一精心辅导，在生活中亦以身作则，时刻保持积极、乐观的评价风格及生活态度，对学生产生隐形积极的影响，在一定程度上激烈了学生塑造自己积极、正面的解释风格。
另外一点，专家提醒，教师的教学评价应注重调动学生学习的积极性，要充分尊重学生自己的个性，这也是教育专家一直提倡的发扬学生个性的初衷。教师建议，在教学中，对自我效能感较低的学生要多肯定、多表扬，充分调动学生的积极情绪，从而使他们能够积极地面对学习与生活。
再者，在教研调查中发现，几乎所有教师都在说表扬才能让学生更加自信，但很少有教师注意到，表扬学生也需要正确的方式。但是，也有老师也发现，在某些情况下，表扬孩子的个人品质，而不是赞赏他们的努力，可能适得其反。“所以在教学中，专家建议，老师更应该专注于表扬孩子的努力行为而不是他们的个性品质，以赞扬的口吻描述老师自己所看到的或所感觉到的，学生能自己感受到满足感;用一个词来表达学生值得表扬的行为，通过这个词给他塑造一个新的自我定位，这些都有利于培养学生的积极态度。
所以，面对一些苦学无效、屡战屡败的学生，老师都要先从学生心理进行积极正面的引导，先树立起学生学习的信心跟自我肯定，进一步再结合学生的个人特点制定相应的学习规划，最终实现成绩的有效提升。
篇14：乐观话题七年级学生作文
第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们能了解世界的地方，是囚室里那一扇一尺见方的窗户。每天早上他们都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁而死在狱中，后者却坚强地活了下来，直到获救。后者正是因为有着乐观的心态，怀着对美好世界的向往的信念，坚强地活了下来。面对如此艰难的处境，后者的乐观使他看到的是窗外的蓝天而不是窗前的铁丝网和高墙，让他拥有了积极的心态。
“冬天已经到了，春天还会远吗?”一个聪明、智慧，有着远大理想的年轻人，却逃不过命运的安排，病魔把他固定在了轮椅上。不能说话，肌肉萎缩，连翻书都要借助机器，但他没有失去理想，他迎接挫折，把它当做挑战。他认为他和正常人一样，因为他活着，还有始终思考运行的大脑。我感叹，一个怎样的人才能有如此乐观的心态?他身残志坚，提出的科学问题是如此的深奥，他击败了挫折，命运给了他一地的碎玻璃，他却将其拼成了一个光芒四射的琉璃盏。挫折使他更加坚强。遭受挫折是人生中的常态，面对挫折我们是站起来，还是倒下去?挫折可以毁掉一个人，也可以成全一个人，挫折就像失手打破的琉璃盏，残忍而美丽。当你拥有乐观的心态时，烦恼和挫折将成为你人生阶梯上的绊脚石，跨越它，你将变得勇敢坚强，在以后的日子里不会怕任何艰难险阻，你的人生将更加灿烂辉煌。
当我们遇到困难时，乐观积极的心态将助我们走向成功的彼岸，悲观消极的心态将使我们走进低谷，远离成功。若我们时刻保持乐观的心态，我们将会变得坚强，更会成长，世界在我们眼中将会变得更加美好。
在逆境中，最可贵的是乐观，唯有乐观坚强，才能不断成长，才能在痛苦中不失前进的勇气，保持乐观，立于不败之地!
篇15：乐观的我学生作文参考
大家好，我先自我介绍一下，我姓x，名XX，是一个普通的女孩，圆圆的脸蛋，扎着马尾辫，夹着漂亮的发夹。那弯弯的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛。我的性格很开朗，整天乐呵呵的'，还很阳光呢！我的学习成绩名列前茅，是班上的免考生，而且我期末考试时还取得了双百分。我除了成绩好，还有很多爱好。比如说；英语、看书、跳舞、羽毛球其中，我最喜欢的是跳舞。
提起跳舞，我可有很多的回忆呢！那是个风和日丽的下午，老师们在给我们化妆、扎辫子，因为今天来大剧院展示。我踏上台的那一刹那，我变得非常紧张，因为我怕在台下几千名观众面前献丑，当我跳起来时，心怦怦直跳，但过了一会儿台下的观众在轻轻地赞扬我们，我的心情突然就平静下来了，自然跳得更轻盈了，等到表演结束时，台下的掌声像雷声一般响起来，我心里顿时感到自豪。我下台后，妈妈表扬我跳得自然，我是多么的兴奋呀！我不禁想：希望我还能来大剧院展示。
这就是我，我除了会跳舞，还会很多，比如：乒乓、羽毛球、游泳这就是我丰富多彩的生活，还想听小妹我的故事？等下一次吧！
篇16：乐观
乐观
乐观的人总会随时拾起身边的每一滴快乐，而悲观的人则会细心收藏身边的每一粒悲伤。于是乐观的人可以拥有快乐的海洋，而悲观的人则只能拥有悲伤的沙滩~快乐的人可以越过海洋，达到世界的'另一边，而悲观的人则只能围绕了快乐的海洋徜徉在沙滩上……
乐观的人应该让现实变成梦想，而悲观的人则期待梦想照进现实。乐观的人会坚定的朝着自己的梦想去奋斗，而且永远享受奋斗的乐趣……悲观的人则会不停期待梦想会有一天照进现实，而这种期待也仅仅是希望梦想的光芒照进现实而已，遥不可及~永远都在忍受期待的痛苦……
我有很多的梦想，我也认为努力就能实现梦想，只要用心，没有什么事情是做不到的，不是吗？在这里，才刚刚是梦想的起点，而我将从起点开始搜集所有属于梦想的点滴，一定会有一天我能拥有梦想的……
你们是乐观的还是悲观的呢？可以告诉我吗？我要抽样调查下这个世界上是乐观主义者多还是悲观主义者多？告诉我：你们喜欢梦想照进现实的快乐还是现实变成梦想的满足感？
篇17：乐观
乐观如同冬日的温暖阳光，驱散了寒冷；乐观如同夜空的点点繁星，坚定了信念；乐观如同一掬清泉，慰藉了心灵。用乐观心态拥抱每一天，让快乐洒满人生。
乐观是失意后的坦然，是平淡中的自信，是挫折后的不屈，是艰难中的从容。悲观的人，举目只是“黄梅时节家家雨”，低头即听“风过芭蕉雨滴残”。乐观的人，就可看到“青草池塘处处蛙”，听到“百鸟枝头唱春山”。
古往今来，有多少伟人，面对困难挫折，凭着乐观的心态，做出了巨大成就。试想，若没有乐观的心态，文王怎能在被拘禁在里时推演《周易》；若没有乐观的心态，孔子怎能在贫苦的环境里编写《春秋》；若没有乐观的心态，孙膑怎能在被砍去膝盖骨后编著《兵法》；若没有乐观的心态，屈原怎能在被流放后创作出《离骚》若没有乐观的心态，伟人们怎会有这样的辉煌成就呢。
桑德斯，肯德基的创始人。他经营的餐厅本是生意红火，可是由于二战爆发，为了修建公路，餐厅被拆。为了偿还巨额债务，他不得不变卖所有资产，由一位富翁变得一贫如洗。此时的他五十六岁，所能依靠的仅仅是自己每月一百零五美元的救济金。但是，他并没有被这突如其来的灾难所打倒，而是以乐观的心态对待。在经历了一千零九次失败后，终于取得了成功。此后，他创立的肯德基像雪球越滚越大，成为了一个品牌。若没有乐观的心态，他怎会脱离贫穷，取得事业的伟大成就呢。
作为高中生的我们，已不同于之前像温室里的花朵，在家中受到爸爸妈妈无微不至的照顾。现在的我们，生活在学校里，适应着新环境。有的同学，抱怨食堂的菜没有妈妈做的好吃，有的同学，抱怨寝室的床没有自己的小窝柔软暖和我想，若这样都算苦，那山区里的孩子呢？他们上学要走一大段路，并且教学条件也不够完善，但这并没有阻挡他们对知识的渴望。所以，与他们相比，我们已经很幸福了，不应该有这样那样的怨言，应该用乐观的心态对待，对现在的生活感到感恩和满足！
让我们用乐观的心态拥抱每一天，让欢声笑语温暖自己，温暖大家，温暖全世界！
篇18：乐观
读了曹雪芹的《红楼梦》，给我印象最深的人就是林黛玉，而从态。
林黛玉一生都在哭，不管是遇到好事还是坏事，她总会往坏处去想。在我看来，就是她的悲观才造成了她于宝玉一段好姻缘的破灭，也是她的悲观造成了她最后抱病而终的遗憾，更是她的悲观使她一生也没有享受过真正的快乐，这难道不都是因为它不乐观吗？倘使她心胸开阔些，遇事多往好处去想，恐怕她的人生会有另一个结局吧！
桑兰的故事大家耳熟能详，最令我佩服的就是她那亘古不变的灿烂的笑容。不管在什么样的时间，什么样的地点，她都在使劲地挥着手冲着大家笑。那笑容也许不是最美的，但最能打动人，谁能想到这笑容背后藏着多少痛苦的经历呢？她曾经说过：“我要用我的乐观去帮助更多的人，让他们像我一样！”事实证明它的确做到了。在生活中，她乐观的心态也回赠了她许多。她当上了主持人，当上了奥运形象大事，这些都是用她乐观的心态赢来的。这件事证明了我们要有乐观的心态。
曾经听过一件事，讲的十几个人不小心被所在了一间冷藏室里。不知不觉到了晚上，他们觉得越来越冷，都很怕被冻死，他们就在一起想：死了之后会怎么样呢？等到第二天时，工作人员把门打开，发现这几个人都死了。但令工作人员奇怪的是，他根本没有把制冷的开关打开，冷藏室里的温度也只是室温，他们怎么会死呢？结果一检查才知道，他们是被吓死的！这个故事说明了悲观是多么的可怕，它甚至可以致命。所以我们一定不要悲观的想问题，要多往好处去想，这样事情就会有另一种解决方法了！
在平时的学习中，有些人也总是不乐观。在还没有考试之前就总想着没考好会怎么样，其实她越这么想越紧张，最后的结果就是真的考不好了。倘若她乐观些，想着自己考好会怎么样，那他就很有自信，也许就真考好了！通过上面这些例子，都可以看出，乐观对生活是多么的重要。所以我们一定要有一个乐观的心态，让生活变得更美好！
篇19： 乐观
从前有两个人，他们都是旅行家。有一次他们结伴来到了沙漠，沙漠很大，他们迷了路。走了几夜后，他们又累又渴。忽然发现前方走一1幢小木屋，两人以最快的速度朝小木屋奔去。发现桌子上放着半杯水，两人决定将这半杯水平均分成两份，一人一份。其中悲观的人想：这半杯水已经够少了，还要分成两份，这点水怎么能够喝啊，看来我是走不出这沙漠了，唉！令一个乐观的立刻将这杯水喝了下去并想：太好了，竟然能在这里发现半杯水，我马上就可以恢复神清气爽，说不定一会就能走出沙漠呢！就这样，悲观的人怀着生气的心情慢吞吞的走着，而乐观的开心的在第二天走出了沙漠。
乐观和悲观是人生的`两种态度，乐观的人看到的是事物的长处，从而找到希望。而悲观的人总是盯着事物不好的一面，心生厌倦。乐观能使人战胜挫折，给人以希望，赋予人们力量，它使人笑对人生，使事业成功，家庭幸福。乐观是幸福的种子，是快乐的源头是生活的开心果。既然看到都是同一件事，为什么不用乐观的角度去想呢
篇20：开学典礼学生讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
很荣幸今天可以站在这里代表全体同学发言。首先我代表全体同学向辛勤耕耘，谆谆教导我们的老师们致以新年的问候：老师们辛苦了!祝你们身体健康，工作顺利!
轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，精彩的__年已经过去，迎接我们的是又一个充满挑战、充满希望的新学期。
高一的同学们经过一学期的努力，已经逐渐适应了高中紧张的学习，在此基础上还要不断地调整自己，以最佳状态来迎接新学期的开始;高二的同学们马上就要升入高三，对你们来说高二下学期是相当关键的一学期，要严格要求自己，紧跟老师步伐，做好新旧知识的掌握与复习，为高三做好充足的准备。高三的同学们或许你我已经熟识，或许你我还彼此陌生，但那不重要，因为我们都怀着相同的理想，朝着相同的方向，我们是肩并肩作战的勇士。“面壁十年图破壁”，高一的恍惚、高二的迟疑在此刻早已淡去，如今我们拥有的是“泰山崩于前而色不变”的镇定从容，是等待“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的万丈豪情。还记得你我共同许下的诺言吗，我们承诺：再苦再累，都要坚持，坚持的今天叫立足，坚持的明天叫进取，坚持的未来是成功!人不能苦一辈子，但总要苦一阵子，三月的战鼓已经雷然作响，我们迎来了新春的第一次大考——广州一模，此刻我们必须戒骄戒躁，静下心来，为打好第一仗做最后的冲刺。
亲爱的同学们，你是否被沉重的行囊压弯了脊梁?你是否在逆境中放弃了希望?作为一名高三学生，我想告诉你：
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。即使前面是浩翰的题海，我们也定要“衣带渐宽终不悔”;或许前面是漫漫长路，我们也必将上下而求索。“大浪淘沙方显真金本色;暴雨冲刷，更见青松巍峨”，新的一年，新的开始，新的奋斗，新的收获，让我们挂起自信的风帆，扬帆远航，金色的阳光是我们的笑颜，悦耳的水声是我们的欢呼，我们为别人喝彩，为自己骄傲。
泰戈尔说：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，让我们以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，乘着梦想之舟驶向成功的彼岸，在盛夏把凯歌奏响!最后，预祝全体同学学业进步，勇攀高峰!预祝__届全体高三同学金榜题名，为母校争光!
我的讲话完了，谢谢大家!
开学典礼学生讲话稿2
亲爱的同学们：
日子过得好快啊，放假的时候学校的墙面还是白的，一晃就变成红的了，教室的桌椅原来是旧的一下就换成新的了，黑板本来是固定的转眼变得可以移动了，卫生间以前是开敞式的转身就变成密闭式了，瓷砖到顶了、门厅漂亮了、地面锃亮了、大门也要改向了，原高三的学姐学长变成大学生了，新来的学弟学妹成为我校一员了，唯有教学楼天井里那颗郁郁葱葱的大树依然挺立见证着教师园丁般的辛勤培育和学子小树般的茁壮成长，在学校兴旺发达的过程中，我们是亲历者也是创造者，时间在流逝、变化在继续、目标却总是一致的，我们怎样以更饱满的姿态投入今后的学习生活中呢?
我不想老生常谈、也没法标新立异，暑假我买了两本周国平先生写的书，一本是《人生哲思录》一本是《周国平语录》我把其中宜于我们老师和同学的句子送给大家，让我们从中分享哲学家的智慧，使我们的人生活得丰盛一些、精彩一些。
“一切教育都可以归结为自我教育。学历和课堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是终身财富。经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自我教育。”
这一段话来自周国平先生的《人生哲思录》，他告诉我们教育是终身的，自身是成材的关键因素，老师只是你的引领者，如果一个学生把成材的希望全部寄托在老师或者别人身上，那他出了校园的门就意味着教育的终结，这种人的水平就永远停留在最后学的那本书上，学校是有形的教育场所，而社会是无形的教育天地，善于学习的人，即使在江河日月花草树木身上也可以获得知识和智慧!
“教育即生长，教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。依据于此，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。”
这一段话也是来自周国平先生的《人生哲思录》，这是对于我们教育工作者来说的，作为引导者，我们切忌灌输和硬塞，不要过分看重一题一卷的得失，要重视性情和灵魂的培育，把激发学生的好奇心和求知欲当成重点，与其把鱼给学生，不如教他们学会打渔。
“今天的教育已经多么严重地违背了常识。一种教育倘若完全不把人性放在眼里，只把应试和谋生树为目标，使受教育者的头脑中充满死记硬背的知识，心中充满谋生的焦虑，对于人之为人的精神性的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来越遥远，我们的确有权问一下：这还是教育吗?”
“体制的改革非一日之功，我们不能坐等其完成。我们应该看到，即使在现行体制下，老师和家长仍拥有相对的自由，可以为自己的学生和孩子创造一个尽可能好的小环境，把大环境对他们的危害缩小到最低程度。当然，这就要求老师和家长站的足够高，对于现行体制的弊端有清醒的认识，对于教育的理念有正确的理解。可以想象，这样的老师和家长多了，不但其学生和孩子受益，而且本身就能成为促进体制变革的重要力量。说到底，有什么样的人民，就有什么样的制度。”
以上这些都是周先生的语录，我之所以选择这些段落与大家分享是想告诉大家，当我们学校的硬件环境日益改善，教育的设施越加先进，我们更希望我们的软环境、我们的教育理念和教育思想得到更大的提升，而这需要我们老师和学生共同努力，借用鲁迅先生一句话“宅子成为了新宅子，人也成为了新主人!”
最后祝大家在新学期里学业进步、身体健康、生活幸福!
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