扎牢安全之根塑造文化之魂演讲稿
“evannazhang”通过精心收集，向本站投稿了19篇扎牢安全之根塑造文化之魂演讲稿，以下是小编收集整理后的扎牢安全之根塑造文化之魂演讲稿，希望对大家有所帮助。
篇1：扎牢安全之根塑造文化之魂演讲稿
扎牢安全之根塑造文化之魂演讲稿
初冬的太阳，虽比不过春日的明媚，也敌不过夏日的炽热，但它却是最能温暖人心的。走进被阳光包围的遵义卷烟厂，清新整洁的环境，排列有序的安全用语提示牌、标语，还有车间外长长的安全文化走廊，处处弥漫着浓厚的安全文化氛围，犹如暖流扑面，让人耳目一新。走进车间内，淡淡的烟草香味扑鼻而来。映入眼帘的电子大屏，正滚动着安全文化宣传字幕。偌大的先进设备，映照着员工精神饱满的.忙碌身影。
“我厂自创建省级安全文化示范企业工作以来，最有成就感的工作是制定了具有创新性的《安全文化手册》。《安全文化手册》是创建工作的核心要素，参考其他企业手册，我们发现，有些企业手册借鉴性差，印制高端、理念深奥，员工不易理解；有些企业由咨询公司和专业设计公司制作，存在不接地气等问题，我厂工作组再三考虑，使用烟草视觉识别系统基本色为手册基调，以公司文化手册为借鉴，设计风格以淡雅简洁为主，以深绿、土黄为基本色，文本部门在符合安全文化要素的基础上增加了部门安全价值观，员工安全观以图文配合展示。和其他企业文化手册相比较，算是一个创新和亮点。”该厂安委办科长葛赞勇说道。
篇2： 文化之根作文700字
文化之根作文700字
中国，一个古老的民族，世界四大文明古国之一，也是世界上唯一一个传承下来的文明古国；汉字，是我们的文明的.印记，记载了那不知跨越了多少千年的历史足迹，也是至今为止仍在使用的古老文字，这就是中国文化为什么能够源远流长的真正原因。
我们惊叹于汉字结构的复杂多变，汉字的美妙精巧，汉字的变化无常。一个个形态各异的文字如同蹁跹而去的蝴蝶散发着生命的气息和文字的魅力。借助方块字，中国人宣泄自己的感情，抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝淌成中国的文化长河，形成了中国独有的文化。
一笔一画中，书写着中国人的大气；一词一句中，流露着中国人的思绪；一段一章中，抒发着中国人的精神。这是我们独有的文化，它教会了我们什么是中华，它教会了我们怎样守住文化，它教会了我们什么是一个大写的人。汉字，我们自己独一无二的文字，我们应为它感到骄傲，感到自豪。
在当下，计算机革命一次又一次冲击着汉字的防线，人们不用书写，就可以在电脑上敲打出一个个漂亮的方块字，文字最本真的内涵被疏离。英语的来临更引发了学习英语的热潮，汉字渐渐被遗忘，一场危机已经埋下伏笔。
在某天中午，你仔细的品读一篇文章，你会发现汉字的美丽结构、布局是那样整齐划一。朗诵一遍，你会发现，汉字不同于那拼音文字，你就会发现它铿锵有力的声律之美，细细体会，你又会体会到文章的思想感情。你就会发现你的根就在这里。
我们不得不惊叹我们祖先的智慧，留给我们这样一笔丰富的财产，让我们受之不尽，用之不竭。
因此我们要用好这笔财富，在汉字的长河中寻找生命的哲思和文字的魅力。
如果说黄河长江哺育了我们，那汉字便教导了我们。这是国家，民族的根，更是中华文化之根，让我们亲近汉字文化，守住中华文化之根。
篇3：论高校文化精神之塑造
论高校文化精神之塑造
高校作为人才培养的'机构,为社会提供的人才不仅要有知识与能力,更要有良好的精神素质,而这种精神素质的培养在很大程度上依赖高校自身是否具有良好的文化精神,本文拟对高校文化精神的塑造作些探讨.
作 者：何仲坚 作者单位：华东交大,江西,南昌,330013 刊 名：佳木斯教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JIAMUSI EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B824 关键词：高校 文化精神 塑造篇4：安全文化之掘进安全
掘进安全在把关，戳腿上梁心要专。
前探护梁要有效，空顶作业切莫要。
卡距搭接按要求，正负数差莫自由。
撑子拉杆数要够，选用材料别腐朽。
掘进作业要用水，湿润煤体为防尘。
插严背实更要细，安全生产保第一。
不扒车与不抢罐，遵守规程保安全。
说一千与道一万，双保意识要兑现。
新春佳节全家欢，保勤保安记心间。
上班之前莫贪杯，精神抖擞夺高产。
冬去春来节日到，莫忘安全最重要。
节期思想不要松，时刻为已敲警钟。
节后归来第一天，务必把好安全关。
上班之前不沾酒，安全生产保平安。
新春佳节心欢畅，安全第一记心里。
按章作业不走样，自主保安有保障。
篇5：安全文化之风门
安全文化之风门
通风设施不可少，井下生产高不了。
齐心协力来爱护，严禁风流成短路。
风流短路奔南阳，两道风门同时敞。
采面无风积瓦斯，灾害事故要预防。
通风设施很重要，风流短路不得了。
开门一次又一道，随手关门习惯好。
导风筒
局部通风一条龙，吊挂不好爬地虫。
如果再有浑身洞，迎头无风窑得停。
自救器
贴身保镖自救器，平时保养别大意。
按时检查为防患，急需才知是知已。
篇6：安全文化之安全职责
安全文化之安全职责
不仅生产出效应，保证安全也生财。千日防危不出险，一朝大意事故来。
莫道违章是小事，事故教训血斑斑。重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。
铲除杂草要趁小，整改隐患要赶早。杂草丛生庄稼少，险象环生事故多。
语言类刻比蜜甜，幸福莫忘安全员。安全工作时时想，胜过领导天天讲。
上岗安全忘一旁，好比身后有只狼。违章作业根挖掉，安全工作才可靠。
停电验电挂地线，认真监护保安全。作业之中忌嬉闹，分散精力事故冒。
小病不治成大疾，隐患不除出事故。安全措施要做细，疏忽大意出问题。
倒闸操作四对照，运行人员要记牢。头脑不能存侥幸，行动不能随意性。
叫你遵章为你好，不该反感发牢骚。安全连着千万家，职工家属也要抓。
安全帽若一边扔，头部上面打补丁。除净暗礁好行船，事故防患于未然。
安全不是口头禅，时时事事记心间。遵章守法细操作，落实就在每一天。
安全生产要牢记，事故教训要吸取。警钟长鸣记心里，杜绝违章与违纪。
篇7：安全文化之井下安全
安全文化之井下安全
进了矿门要注意，安全二字永牢记。班前会上要专心，布置安全要认真。
换上衣服要注意，千万莫忘自救器。下井之前排好队，服从命令听指挥。
罐笼里面莫打闹，安全二字记得牢。坐车要到车场坐，没有摘电莫上车。
人车停稳再上下，抢上抢下太可怕。来到上要仔细，安全问题要周密。
放煤大眼要畅通，检查完毕再开工。未开溜子先检查，处理完毕把煤拉。
面上迎头开工前，第一等位通风员。发现瓦斯有集聚，接管送风先处理。
坚持三人放炮制，截人鸣笛挂旗帜。眼透上巷叫好镐，大家共把安全保。
棚子棚好要合格，马虎凑合了不得。老塘出煤要警惕，遵守规程别麻痹。
开茬退垛后路清，安全生产有保证。下班收工莫着忙，慌里慌张易受伤。
篇8：坚守我们文化之根议论文
坚守我们文化之根议论文
“无规矩不成方圆”。是啊，现在的人都懂规矩，但有些老规矩已从我们心里逝去。我们都不曾记起。
又到了吃饭的时候，看着满满的一桌美味，小孩终于忍不住，伸出他那细嫩的小手去拿桌上的食物。可还没拿到，另一只大手已经把那只小手抓了回来。母亲责备道：“干什么呢？人都还没到齐呢？还有没有规矩了？”
看着小孩委屈的样子，奶奶发话了：“哎呀，小孩子嘛，再说了都是一家人，讲什么理，守什么规矩嘛，来，吃。”饭桌上的规矩多的是，如果小孩现在从小就不懂规矩的话，那长大了出了社会怎么办呢？那样只会被别人说“没家教”。再说了，规矩是我们老祖宗一代一代传下来的，是中华民族的优良传统，我们应该继承和发扬。
前不久，我在电视上看到了这样一幅图案，一家人围着桌子吃饭，儿子、儿媳妇、孙子、孙女们全部在埋头玩手机，只剩两位老人无奈伤心的在那里坐着。这就是最近很流行的“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你面前，你却在低头玩手机。”这句话写出了多少老人的心声。是的，手机给我们带来了很多不方便，但是我们也不应该冷漠我们的亲人。现在这个时代飞速发展，高科技也越来越多，也不是说这些不好，只是想说，在享受这些东西的时候，不要忘记了我们以前的那些好习惯，好规矩，不能忘了曾经的文化记忆。
中国文化源远流长，博大精深。中华人民没有不爱自己祖国的。可是其它国家的文化引入我们国家，许多中国人热捧外国明星，电视剧还有外国的一些节日。比如说一部韩剧《来自星星的你》在中国引发收视热潮。对此，全国政协委员许钦松在接受《广州日报》记者采访时表示：“韩剧热潮，已经不仅是韩剧的问题了。这让我们的文化自尊受到伤害是由于文化自信的缺失。”仅是几部热播的韩剧就让我们丧失自信了吗？就让我们忘记以前那些中国制造的`电视剧吗？作为一个有着五千年历史的文明古国，我们有着丰富而深厚的文化资源，显然并不必因此妄自菲薄。我们的缺失，是在于没有更好的继承和发扬我们的民族文化。保护好中华精髓文化，不应该发生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的恶性循环。所以保护好中华文化，我们义不容辞。
正像李清照的《一剪梅》里面的“花自飘零水自流”一样，美好的青春正在消逝，岁月正在不停地移换。到我们也不能因此而忘记那些好的规矩。
篇9：爱，师德之魂演讲稿
各位领导老师，大家好！
今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
从教十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中，我感到了学校领导的关心和培养；在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚；在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了埋头苦干的青年教师们“因材施教，形式多样”的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。
我们学校的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。在优秀老师的熏陶下，我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然，在工作上我也对自己提出了更严格的要求，平时做到精心备课，认真上课，主动听课，不断积累知识经验，扎扎实实做好每一项工作，为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸，而我已经起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。回首走过的—坚不可摧，它不会被纷扰的市井万象所动摇，更不会被光怪陆离的闪烁而迷失方向。爱是师德之魂，没有爱就没有责任，没有责任，何谈师德？
在我们嵩阳中学有很多默默无闻的奉献者，他们用自己的行动对这种爱做了最美的诠释。他们夙兴夜寐，披星戴月。太阳没有消息的时候，他们匆匆起床，吻别熟睡的儿女，顶着凛冽的寒风赶往学校，晚上到家已是月明星稀，家人早已入寝，唯独她这个“风雪夜归人”。儿女在睡梦中都会呓语：妈妈，今晚你有自习吗？妈妈，你为什么不能像别人的妈妈一样接送我上学呀？？他们没有如歌行板、水乡梦影的悠闲和浪漫，属于他们的只有忙碌？？王麦玲老师曾被同事们嬉戏为“王铁人”，但就是这样一位铁人，如今却患上了严重的颈椎病，经常是在忙碌了一天后躺在床上疼痛的无法入眠；张红玲老师，她青春美丽，温和恬淡，可又有谁知道在这个年轻女教师的腿上却贴满了大小不一的膏药，每次从她身边走过，你都会闻到一股浓郁的药味？？还有很多的他们，他们？？然而，他们并没有因病痛的折磨而对工作产生丝毫的懈怠，反而以满腔的热忱震撼和激励着更多的人。难道他们就是为了那点儿让人嗤之以鼻的薪水？不，决不是！在他们心灵深处有永不泯灭的`大爱！在他们的灵魂中早已烙上了中华民族之印！他们是平凡人，但决不平庸；他们可能一辈子也登不上叱咤风云的舞台，但他们甘愿做铺路的石子，甘愿为祖国的昌盛，为民族的伟大复兴而被踩在脚下！大浪淘沙，他们是最后的沉淀，任凭风急浪高，唯一没有改变的是他们的质朴。是他们用爱捍卫了师德的纯净和尊严。
爱——师德之魂！
篇10：爱，师德之魂演讲稿
各位领导、各位评委、各位同仁：
大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
世上有很多东西越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”
身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：使鹅卵石臻于完美的，不是槌的打击，乃是水的且歌且舞。鲁迅先生指出：什么是教育？教育就是爱。
“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，教师的爱心来自何处呢？
我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们要从师德的高度来认识教师的爱心：
有人说：“教育是一个培养人才的产业，培养适应社会和经济发展所需要的创新人才。”的确，教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任，不仅取决于教师的教育才能，更取决于教师对教育事业的热爱和献身。
献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命
感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对学生满腔热情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。
爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。它是一种德、一种善。它要求教师把从事教育事业视为自己生命的延续和拓展，将心血、智慧浇注到学生的心灵，使他们成为真正的人才；要求教师无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一片爱心；要求教师安于平凡、耐住寂寞，乐于奉献于日复一日、年复一年的单调中，于平凡中孕育出伟大与崇高。因为我们的事业，只有靠我们今天辛勤的工作，才能有明天的发展和后天的超越；而我们自身也同样需要奉献，因为我们平凡的生命，只有在奉献中才能得到升华和完善。
热爱学生是师德的基本内容。也是教育好学生的前提条件，虽然它是师德对每一位教师提出的基本要求，但实践在教师身上它是一种美德，我们班的数学马老师，非常疼爱学生，学生也特别喜欢他，每次一下课，他们就围着马老师削铅笔，围着马老师讲个不停，给老师讲同学之间的事，讲自己家里的事，这时马老师就慈祥的看着他们，爱抚地用手在他们的小脑袋上摸着，亲切的和他们交谈，并用不同方式鼓励着：你真乖！你真棒！你真厉害！你特别聪明！班中孩子的情况他比我当班主任的了解的多。还有我们同组的田春、李婉慧老师，当孩子走进办公室时，他们就夸：我们班的这个蛋蛋聪明，这个蛋蛋好学，这个蛋蛋乖巧懂事习惯好？看着老师夸学生时脸上洋溢的幸福微笑时，我深深懂得：一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自他渊博的知识和翩翩的仪表，主要来自于他对学生无私的爱。爱学生、尊重学生，学生才会亲近你、相信你，愿意接受你的教育。因此，作为教师，我们要爱学生，爱他们的每一个闪光点，爱他们极大的可塑性，爱他们的主观能动性，爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
有人说：“教师是船长，于浪谷潮尖、急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”
是啊，教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧！
篇11：师德教育之魂师德演讲稿
师德教育之魂师德演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
今天我演讲的题目是《师德——教育之魂》。
有人曾经告诉过我这样一句话：“想知道你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”
这不是什么名人名言，这是我在一个学校的论坛上看到的，一位老师的真实的感言。
两年前，新浪网曾经对学生心中的杰出教师标准进行了调查，结果发现，师德是学生评判的首要标准。更有学生坦诚地道出自己的观点，他们说：“我们心目中的杰出必须有高尚的师德，而不是世俗的成功”。多么简洁而发人深思的言论!它充分说明我们的学生是多么在乎老师的品德，更代表了对这个岗位上无数园丁的深切期望!
所以我认为：教师是立校之本，师德是教育之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为一名教师，只有具有良好的职业道德，才能不慕浮华，经受住外面精彩世界的诱惑，安心本职工作;才能爱岗敬业，将自己的热情和忠诚奉献给教育事业。
前不久，有一位学者应邀请去讲课。课前，他向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么?”
台下学生异口同声地喊成一片：“缺德!”
各位，难道这不值得我们思考吗，教师不仅仅承担着知识传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!
教师被尊为“人类灵魂的工程师”，古人云“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师除了教学问，更重要的是教行为、教道德和教做人的道理。教师对学生的影响是巨大的，透过教师，学生可以理解和掌握人与人关系的总则和规范，陶冶情操和形成自觉的`道德意识，从而萌发出热爱人生的积极态度，形成良好的学风。教师严谨的治学态度和踏实的工作作风，也将对学生未来的立业产生深远影响。作为教师，不要埋怨学生是个性的“90后”，而要研究如何更好地教好他们、塑造他们，让他们成为有爱心、肯奉献、负责任的新一代。
《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。
有时我总是这样问自己：我教的学生们生活在什么之中呢?!
用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”所以，各位同仁，让我们伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德，从我做起，从小事做起，一个人的力量也许有限，但是只要我们共同努力，我们的事业就真正是阳光下最灿烂的事业，我们的事业就真正是我们一生引以为豪的事业!
篇12：师之魂,国之魂演讲稿
师之魂,国之魂演讲稿
同学们，你知道什么是师魂吗？你知道什么是中华魂吗？说不上吧，我也说不出来，不过不要紧，听听下面的故事，你也许就有了答案。
“重重的墙，将老师压，我们在他身下，都很听话，叔叔的手，使劲的挖，解放军的飞机送我回家……”
这首儿歌曾经在四川省汶川县发生的地震灾区广为流传。孩子们用质朴，稚嫩的话语，吟唱出了这一首众志成城，抗震救灾的赞歌。老师在孩子们的歌声中，成为了危难时刻拯救他们的“天使”。
德阳市东汽中学的谭千秋就是这么样的一位“天使”。在地震发生的同时，他猛地张开了双臂，趴在了课桌上，身下死死地护着四朵“祖国的花朵”，那四名学生都幸运的获得了重生，而保护“祖国花朵”的谭老师却不幸遇难。崇州市怀远镇中学的吴忠红也是这样的一名老师。地震发生的时候，他正在兴致勃勃地讲课。很快地，他就意识到了危险，对惊得目瞪口呆的学生大声喊着：“是地震，同学们不要慌，别怕，快点儿下楼！”当让大家一一下楼时，发现教室里还有两名学生没下来时，他赶紧掉转头，拼命往楼上跑去。“吴老师，楼马上就要垮了，不要上去！”已经跑出了教室的学生林霞着急地喊道，但是，她看到的却是她意料之外的——吴老师义无反顾地向上奔跑的背影，学生们撤离教学楼不到十秒钟，楼房就垮塌了，吴老师和班上那两名没跟上的学生残酷地被掩埋在一片废墟之中。在5月13日清晨7时，救援战士从一片瓦砾堆中找到了吴忠红的遗体，紧接着，他们又在吴忠红身体的下面，找到了两名学生的遗体。用身体护住身体，这就是老师呀！
汶川县映秀小学的张米亚也是这样一位“天使”。汶川县映秀小学原本是一幢六层楼高的教学楼，地震发生后一下子便夷为平地，在挖掘废墟的时候，救援人员看到了这样一种感人的场面：在废墟中，张米亚老师跪扑在地面上，身体向前俯，双臂张开，怀里紧紧地搂着两个孩子，就像一只展翅欲飞的雄鹰保护自己的幼儿似的.。虽然张老师的后脑勺已经被不知人间真情的水泥块砸得血肉模糊，但在他臂弯里的“两只小鹰”还活着，因为受到了“雄鹰的保护”。由于张米亚紧抱着孩子，其手臂完全僵硬了，救援人员只能两眼含泪，眼睁睁的看着这双充满爱的双手被无情的锯子锯断，才能完好无损地使“两只幼鹰”平安获得重生的道路。用血肉之躯保护学生，这就是我们的老师呀！
北川中学的李佳萍是这么的一位善良的“天使”。地震发生的时候，她正在跟学生们津津有味地讲课。伴随着一阵“轰隆隆”的响声，教室剧烈地摇晃，像在舞动疯狂的迪斯科。学生们都吓得不知所措。在这千钧一发的时刻，李老师大吼一声：“同学们，是地震，快跑！”她一个箭步冲到教室门口，奋力拉开了教室的门，并拼尽了全力把学生们一个一个地往门外推，在李老师的疏导下，有36名学生很快就冲出了教室，但是，他们刚刚跑出教学楼时，就听见“轰”的一声巨响，李老师和另外6名学生被压在垮塌的楼体之中，当被掩埋的李老师从昏迷中醒来时，发现学生们都还好好地活着，便不顾自己的伤痛，开始教那6名学生自救。带领学生们在废墟中整整坚持了三十多个小时后，李老师的声音渐渐虚弱下来，她用尽了自己最后的一点儿气力艰难地鼓励学生“你们……一定要……坚持活……活着……我……我会在另一个世界里祝福你们！”说完这句话后，李佳萍老师就再也没有醒过来。把死的危险留给自己，把生的希望留给学生，这就是我们最最敬爱的老师呀！
同学们，这样无私奉献的老师远不只这么几位，还有许多许多，如：向倩、张家春、方明飞、连蓉、袁文婷……我真想把他（她）们都一一地写出来，但是，这，似乎并不是那么的重要，因为他们的名字将会永留青史，他们的精神品质将万古流芳，他们无论现在是生是死，但在人们心中，他们永远活着！同时，大家都能够感受到，自己身边的老师其实也在用着各种方式，好好地保护着我们，不论是轰轰烈烈也好，还是平淡无奇也罢，都在向我们传递了一种强烈的情，那就是可敬的老师对我们的一种无微不至的师爱。我不知道，在灾难来临之际，我们的老师想到的是什么，但我看到了老师在做着什么，那就是：用绿叶护住红花，用生命换取生命。我看到了老师那美丽的灵魂。
同学们，我想告诉你们的是：老师的行为最美；老师的灵魂最美。而这最美的师魂不正是中华民族的国魂吗？国魂所在，国魂所指，必将攻无不克，战无不胜！
我想大声地告诉世人：我为有这样的老师自豪！我更为我们的祖国自豪！
篇13：安全文化之皮带司机
皮带飞转速度快，转动部位要躲开。
袖口裤管要扎紧，作业要在护栏外。
皮带司机要牢记，精力集中莫大意。
开车之前先打点，机头机尾勤联系。
遵守岗位责任制，脱岗空岗不容许。
皮带运转是关键，巡回查验要仔细。
篇14：安全文化之铁路道口
道口值班要注意，来行车辆看仔细。
放杆幌旗要及时，疏忽大意出问题。
通过道口要小心，安全警示看清楚。
一停二慢三通过，细心观察莫麻痹。
安全文化之化工安全
违章作业接死神，严守规程除祸根。
巡回检查要做好，免得出事做检讨。
石油企业最特殊，进到油区要注意。
到处都是可燃物，留下火种再进去。
篇15：安全文化之亲人期盼
安全生产全家福，出了事故全家苦。
严是亲来管是爱，安全生产自受益。
妻子倚门望矿区，饭热三次日偏西。
请君时刻想安全，莫让亲人泪涟涟。
一进井口想安全，安全才有笑声来。
遵章绘出春光美，冒险酿成秋霜寒。
粗心大意马大哈，恶性事故常找他。
违章作业非好汉，一朝遇险坑全家。
交班更要想安全，工程质量看一看。
事故隐患处理好，别给下班留困难。
下井带好自救器，千尤不要乱丢弃。
随身携带最安全，出现火灾心不乱。
妻在家中把心悬，只盼夫君得平安。
莫负一片殷情意，安安全全把家还。
篇16：安全文化之精神集中
放炮制度要坚持，一炮三检不可缺。
自救器要携带好，关键时刻用得着。
上岗精神要集中，安全生产勿放松。
井下生产设备多，非本工种不乱摸。
井口工作要注意，放车打好阻车器。
井下行走要切记，机车来时快躲避。
井下工人要记清，沼气标准有规定。
百分之一是险情，此时就应早撤人。
要向领导早汇报，保证安全最重要。
劳动纪律天天讲，安全警句常常敲。
班中喝酒弊病大，误事误自害国家。
班中打闹害处多，等于自己唱挽歌。
出了工伤真烦恼，躺在床上动不得。
影响工作还不算，牵动一家和老小。
后悔后悔真后悔，下次定把安全保。
违章指挥我不听，心中有盏安全灯。
接地线是生命线，安全带是救命绳。
安全帽是保护伞，防护服是健康罩。
事故安全是近邻，疏忽大意走错门。
篇17：安全文化之绞车司机
一坡三挡要牢靠，挂好绳子插好销。
开车要听信号钟，车人同行不得了。
绞车司机是关键，四压两戗要齐全。
坚持用好挡车器，松车必须要带电。
声光信号无故障，确把安全运行关。
绞车司机头脑清，开车之前先验绳。
四压两戗要完好，声光信号不能少。
方方面面要做到，长鸣安全警钟声。
一坡三挡是关键，行人不能把料绞。
斜井绞料不截人，在小事故找上门。
绞车压戗不齐全，车绳弹起会伤人。
三条上山要注意，提料松车别麻痹。
连接装置检查好，挡车设施莫忘记。
认真仔细来做事，确保安全最重要。
篇18：安全文化之精神集中
安全文化之精神集中
放炮制度要坚持，一炮三检不可缺。自救器要携带好，关键时刻用得着。
上岗精神要集中，安全生产勿放松。井下生产设备多，非本工种不乱摸。
井口工作要注意，放车打好阻车器。井下行走要切记，机车来时快躲避。
井下工人要记清，沼气标准有规定。百分之一是险情，此时就应早撤人。
要向领导早汇报，保证安全最重要。劳动纪律天天讲，安全警句常常敲。
班中喝酒弊病大，误事误自害国家。班中打闹害处多，等于自己唱挽歌。
出了工伤真烦恼，躺在床上动不得。影响工作还不算，牵动一家和老小。
后悔后悔真后悔，下次定把安全保。违章指挥我不听，心中有盏安全灯。
接地线是生命线，安全带是救命绳。安全帽是保护伞，防护服是健康罩。
事故安全是近邻，疏忽大意走错门。篇19：勿忘文化之根高中优秀作文
勿忘文化之根高中优秀作文
世界跑得太快，是该停下来回头看看了。最近有一句话非常流行：“身体和灵魂，总有一个要在路上。”――物欲横流的社会，高速发展的中国，越来越多的人难以忍受滞涩而沉闷的大都市，纷纷想逃离到乡野。这表面上是走向自然，但精神的困惑还是没有解决。只有勿忘文化之“根”，重温我们的文化底蕴，才会找到打开心锁的'那把钥匙。
世界变得太快，越来越多的属于咱们“根儿”的文化变得淡漠、稀缺，所以越来越多的北京人说，北京，越来越没了当初的那个“味儿”。
北京有过许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”――不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上――“老规矩”被重新提起并受到关注！这令许许多多的“老北京”感到欣慰，我们的文化之“根”原来还有生存的土壤和空间。
我想到犹太民族。这是一个二战中几乎被消灭的民族，科学界有爱因斯坦，哲学界有马克思，电影界有斯皮尔伯格，商界有巴菲特……犹太民族占据了令有志者向往的精神高地，不论战争、动荡中如何流离，都不丢掉自己文化的“根”，因此，犹太民族虽历尽磨难，仍然百折不挠，不断创造新辉煌。
我们北京，甚至整个中国，在所拥有的民族文化，在任何民族面前都不愧色。作为四大文明古国的“幸存者”，我们可以把老祖宗的遗存抛到脑后，说一句“过时”就完事吗？五千年的文明难道到我们这代真的只剩下一句口号吗？2008年奥运，我们的“金镶玉”令多少外国人惊讶，原来可以有这样的金牌！2009年，我们的嫦娥一号令多少外国人惊讶，原来月球背面也可发生这么美丽的故事。2012年，新一届政府令多少外国人惊讶，原来我们的政府也可以大刀阔斧与和风细雨兼容。
“老规矩”得到重视，这是好事――但不完美。最完美的事情是，我们随着这条路继续走下去，找到属于我们自己的文化之“根”，传给下一代，下下一代，告诉他们，勿忘文化之根。
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