小学一年级上期期末家长会教师发言稿
“xwdzsc”通过精心收集，向本站投稿了20篇小学一年级上期期末家长会教师发言稿，以下是小编为大家准备的小学一年级上期期末家长会教师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小学一年级上期期末家长会教师发言稿
随着我来到新的单位有些日子了，我也迎来了我开的第一个家长会.一个让我有点紧张和兴奋的家长会.早早的就把一些平时琐碎又重要的东西好好纪录和准备了.希望能给家长一个好的印象，同时也希望我班里的每一个学生都会一个大的进步.
以下就是我的大致发言稿了.以此做个小小的纪念.
尊敬的各位家长：
您好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心也是对我们学校工作特别是我的工作的支持.很多家长岁让我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子.为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习习惯，学校举办了这次家长会.建立一个平台努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。
想必各位家长一进到教室就已经看到了我们的“评比屋”还有“学习园地”，上面还有不等的印章。这就是我的管理的其一途径。从孩子的学习、纪律、文明卫生三个方面来规范和养成小朋友的良好习惯。让他们尽快地适应小学生活。这些都是我自己设计和制作，我希望能让孩子感受到我对他们的关爱，从而能更自觉规范自我。同时，也可以让家长对自己孩子的状况了解程度为一览无疑。此外，我还设想，每开家长会的时候，我都想请一些班里学习成绩及其各方面都优秀的家长，上来做一个小小的教育培养心得的报告。让更多的家长有参照和对比。更好的来教育自己的子女。
孩子上了一年级变开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是他们成长的过程的起点。从而引起他们生活内容、环境、习惯等等变化。这就要求我们家长做好一些准备。家长应该做些什么呢?
一、物质准备
1、必要的文具：数学用具和美术用品等。我就发现我上课的时候，有些小朋友就没有画笔和本子。说是爸爸妈妈不帮我买。初次之外，还有给孩子一个安静和健康的学习环境。
2、身体方面准备
幼儿园老师和我们同样是传授知识，但不一样的是，小学的学习要求和形式有了不同。学习有了强制性的规定，孩子一上学就有了社会义务。按照国家统一规定的教学计划、大纲、教科书学好所规定的课程接受各种训练，每天都需要消耗大量的体力，这就需要有健康的体魄和较强的精力。所以，我希望，各位家长要做到：(1)保证孩子的充足睡眠和营养。(2)要求孩子积极锻炼身体。特别是午觉一定要让孩子睡，我曾很多次的发现我们班某些同学上课可以睡着的。在这我就不点名了。(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通规则，学会迷路要找民警不要玩水、玩电、爬树。因为我们学校现在建着大楼施工，学校旁车子又比较多。还是希望家长注意。
二、独立生活能力的准备
孩子在家，什么都是父母操办得好好的。独立做的事情很少，所以独立生活能力、自理能力、处理问题能力都比较差。所以，我希望家长从以下方面培养他们的独立能力。
1、独立意识
要让他们知道自己长大了，是一名小学生了。各方面都不能全部的依赖父母、老师。能自己做到的事情就自己去想办法解决，自己去完成。培养他们的时间观念和责任感，养成一种自控能力。
2、生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，让他们学会自己起床睡觉，脱衣穿袜，铺床叠被。学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、到厕所大小便等等。还要会帮着父母扫地，摆放碗筷，洗一些简单的衣物。回整理书包，削好铅笔等等。
三、学习方面的准备
学习是孩子的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养良好习惯的主要途径。他们是否爱学想学等等问题，又需要家长从以下几点培养。
1、培养孩子学习的兴趣和求知欲兴趣
孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多;自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好!”从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。
2、培养孩子正确的学习态度
兴趣是学生喜欢学习的前提，而是学习好还必须有个正确地学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。
学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。
3、要培养孩子坚强的意志。
4、培养孩子良好的学习习惯
篇2：小学一年级上期期末家长会教师发言稿
小学一年级上期期末家长会教师发言稿
各位家长：
大家好！
我是108班的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在将近一个月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。
一、培养孩子良好的学习习惯。
1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手来回轻轻擦、避免将本子擦破、而且必须将痕迹擦干净！
在孩子写字方面，我要求孩子是每个拼音写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。
2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式、给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯：平时我会布置了拼读拼音的作业、一定要让您的孩子大声地读出来、作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。
4、说的习惯、从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话或
者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况、一来听听孩子在校的表现、二来锻炼孩子的说话能力、特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。
二、培养学生良好的识字习惯。
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
三、有关新教材的特点。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的.增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
四、语文学习中家长与教师的配合
（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。
（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养
表现能力的好方法。
（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
篇3：三年级上期期末家长会发言稿
各位家长：下午好！
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
一、班级现状和学期目标
本班现共有学生 人，其中男生 人，女生 人。
我们三年级二班是一个健康向上、团结友爱的集体。大部分学生有良好的行为和学习习惯，作业能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。个别学生纪律观念差，上课时说小话，做小动作，精力不集中，爱走神，影响同学上课；有一部分学生自觉性差、学习习惯、基础、成绩差，表现经常不完成作业。我接班，经过一个多月教育，学生课上纪律、作业完成、路队进步明显，受到领导表扬。本学期班级要争做行为规范示范班，每个学生争取达到“有高尚的品德、良好的习惯、优异的成绩”。我的教育理念是“让每一个学生都健康快乐的成长，是老师最大的幸福。”
二、三年级上册语文学习目标和要求
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）必须掌握。
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会背默写，灵活运用。必须掌握。
3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典；给句子中加点的字选择正确的意思。
4、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！还有几课是背喜欢的部分。
5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；
6、作文要会写人写事，内容具体，有真情实感，语句通顺，字数300字以上，书写规范、整洁。
三、家长要重视孩子成长，关注孩子成绩
三年级是中年级，一个爬坡阶段，是学生的转折点。功课多了，有英语了，内容多了，知识难了。语文特别阅读、作文对学生有困难了。试卷考90分不容易了。别拿一、二年级对比啦。到了高年级85分就是优秀。现在考试制度仍然是分数，分数是唯一的通行证。家长要重视孩子品德的培养、习惯的养成，重视孩子的学习成绩，成绩差后悔莫及，影响孩子一辈子，甚至是几代人。
四、老师教学上采取的措施
1、老师运用多媒体、采取多样教学方法，调动学生学习语文的积极性。
2、抓好课堂纪律，教育学生课上学会倾听，积极参与课上小组学习，关注后进生，提高课堂效率。
3、打造班级特色。创建书香班级，家庭争做书香家庭，人人争做书香达人。目的提高学生阅读能力。班级建立图书角，开展老师、家长、学生每天读书（报）半小时。定期交流体会，写读后感。两周做一次书香阅读笔记，朗读、展评。
4、语文开展多彩活动。如经常开展书法比赛、朗读比赛、作业评比、手抄报评比等活动，提高学生语文素质。
4、在作文中开展多彩活动，提高学生习作能力。老师教会学生学会观察，让学生做生活中的有心人。（1）开展每两周写一篇日记。（2)每天有四人写漂流日记。（3）每月开展月作文比赛。（4）优秀作文展评、发班级博客、推荐报刊、编选优秀作文集。（5）家长关注孩子作文，提供孩子写作素材，辅导孩子作文，打印作文。
五、班级管理策略
1、培养班级小干部，实行干部轮流制。学生自荐、述职，确定人选。明确职责，提高孩子的工作能力。
2、值勤班长轮流制。实行班级自主管理，采取值勤班长轮流制，记录学生每天成长，提高学生能力。
3、班级实行争章评比制度。包括学生一日常规、参加比赛、学习成绩，通过争章体现出来。犯错扣章，最后与期末评三好、文明、优干结合起来，章多优先考虑。
4、安全牢记在心。包括上放学、上下楼梯、大课间、体育课等一切安全。不做危险的游戏，不准打闹，谁出事谁负责。还要做到有事有病请假，过后补上假条，确保学生安全。教育孩子早上不要迟到，中午不准早到校。
5、发挥好家委会的作用。新家委会改选，要求愿意为班级、为学生奉献爱心的家长。协助学校、班级开展活动，提高家长的凝聚力，提高学生的素质。
6、利用好班级博客，把班级活动、学生优秀作文传上去，让学生评论，留下活动照片，让博客伴随学生成长。
7、做好家长济南市民意调查工作。
8、表扬进步学生、爱心学生、家长。
六、向各位家长提建议和要求
1、家长要做孩子学习的榜样。家长是孩子一辈子的老师，要注意自己的言行，多向孩子传递正能量教育。家长还要不断地学习，学习教育孩子的方法、学习与孩子相处、学习培养孩子良好习惯的做法、学习如何辅导孩子的作文等。家长好好学习，孩子天天向上。
2、家长配合老师教育孩子有高尚的品德、培养良好的习惯。要重视孩子的学习，教育孩子上课学会倾听，积极发言，认真完成各科作业，学会预习、检查，提高学习效率。对学习有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上。
3、家长每天交流孩子在校表现，了解孩子的成长快乐和烦恼，及时沟通。每天督促、辅导孩子认真完成各科家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查合格后在作业本上签名。
4、家长定期与任课教师进行沟通。对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。经常看看家长群、班级博客。
5、家长要积极配合学校、班级开展的活动。多为班级做贡献，做好积极配合工作，不要拖学校、班级的后腿。
6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
各位家长，让我们一起共同教育好你的孩子，让我们伴随孩子一起成长，让孩子的明天更美好。不当之处请指导，谢谢大家！
1.―上期家长会发言稿
2.期末家长会班主任发言稿
3.小班学期末家长会发言稿
4.期末一年家长会发言稿
5.期末家长会学生发言稿
6.秋期末家长会发言稿
7.初一期末家长会发言稿
8.期末家长会发言稿
9.期末家长会发言稿范本
10.中班期末家长会发言稿
篇4：小学一年级期末家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级小豆包的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的长大，一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。
一、假期安排：
1、放假时间：1月26日。
2、开学时间：
4、提三点建议：
(1)识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期学习打基础。计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。写字潦草的假期或学书法或认真描字帖。
(2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如方便可带孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进行适当的文体活动。
(4)少看电视或电脑，一定注意保护视力。可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。
二、剖析考试：
1、说说期末考试：
这次期末考试的题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还是不错的。数学17人满分，语文17人满分，全班53人将近达到三分之一。英语27人满分。数学、语文、英语三科全满的有10人。分别是：
进步较大的是：
从整体看，这次考试考的就是孩子们的认真程度。孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：
语文：部分孩子拼音基础薄弱，拼读不准确，粗心，答卷态度不认真，学习缺乏灵活性，综合学习能力欠佳。培养语感，注重写话时标点的使用。
数学：
总结：我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子，做事踏实认真上。
2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试?
对满分的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次满分就代表所有知识都掌握扎实了，不是一百分的同学也不代表他没有能力达到满分，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。而且要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主张：功夫下在平时。
每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞！
俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。争取做到当堂清当天清。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢?首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。
如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。
3、建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等)，如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
三、班级管理
1、教学方面：
在班级中，我特别注重培养良好的学习氛围，对学习有困难的同学采用结对子“一帮一”的方法，利用午休及课余时间辅导学困生。
在教学中，除了完成学校的教学任务以外，我还利用课余时间领着孩子学习《弟子规》，弟子规这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，让我们懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，对孩子品行的培养有很大好处。我们不但背诵，还让孩子身体力行的去体验。这也成了班级的一大特色。另外，在本学期中，语文公开课《鸟的乐园》，课前我们背诵《弟子规》，古诗加动作表演诵读，得到大家的一致夸奖。心理课，英语课，音乐课的教师也都选定咱班做市级，区级，校级公开课。孩子们在活动中锻炼了能力，树立了自信，更懂得了感恩。
2、在管理中，我以赏识的眼光鼓励孩子的点滴进步，本学期采用加分制，但是对学生学习习惯，纪律，品德上我严格要求，(有写字潦草的，或是贪玩不写的罚重写)在生活中爱心相伴：
天热时为孩子买两次雪糕，端午节为孩子买香包，五彩线，(受凝凝启发)，洗100多张照片，期末奖励，为孩子买奖品。个人掏出腰包合计300多元。我想点滴的付出换来的孩子的自信，上进，美好的回忆才是最难得的。一学期以来，我和孩子们的感情也越来越深了，紧张的一学期，劳累繁琐的同时，更多的是伴随着快乐与欣慰。孩子们越来越懂事了，越来越懂得心疼人了，(中午吃水果—杨岚媚，买雪糕--吴雨航，买唇油-姜丰彤，捶背—王冠，摘樱桃-郭紫萱，宋赫霆，带粽子—李佳战，王祉予)等。我们彼此关心彼此信任，拉近了师生的距离。
3、班级活动：
三月八日，写感恩信(家长和孩子互读)；班级中举行小歌手大赛(主持：张迪菲，张馨宁，杨岚媚张竞一，)张竞一和王乙婷代表班级参加学校比赛，分别获得一等奖，班级故事大赛，(主持人：肖语涵，郑荣奇，李悠然，)郭紫萱，张瀚予参加学校故事大赛分别获特等奖和二等奖的佳绩，劳动技能大赛，(宋赫庭，兰开阳等八人参加)入队仪式(王乙婷代表所有新队员讲话，郭紫萱带领全体新队员宣誓)李悠然的独舞通过层层选拔获市里特长生比赛特等奖，李佳战参加区里故事大赛获二等奖。
4、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。(写字慢的直接写答案不抄题)树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验，不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他的飞机飞不起来。
最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！
祝我们的孩子假期愉快，学习进步！祝大家工作顺利，合家幸福！
篇5：小学期末家长会教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先我做一下自我介绍，我是班主任xx老师，同时担任一年级一班的语文教学工作。
一、班级情况介绍：
我们这个班有47名学生，女生24人，男生23人。一年级开设的课程有语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活、安全与环境多门等课程。之所以选择在开学的前一天召开家长会，目的是使我们以最快的速度配合起来，形成学校、教师、家长的教育合力。尽早地使孩子从学前的心理、生活、学习上尽快适应学校生活，也为了使大家对孩子的一年级生活有个了解对孩子的学习和生活掌握一点基本的方法。
二、学生上课时间安排：
上午：8：00上课，中午11：45分放学，这期间包括有二十分钟早读，四节课，和课间的阳光体育运动和眼保健操。
下午：预备是13：50，2：00正式上课，周一放学时间是16：25，周二到周五是15：45，下午两节课，中间有一次排球操。
三、对学生的到校要求（安全）：
上午、下午都提前十分钟到校。为保证每位孩子的安全，新华学校规定学生上学、放学要求家长按时接送。请家长记清楚接送时间。
四、需做的准备：
孩子刚跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点。
1、孩子的心理准备。家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品（也提醒家长们注意随时在孩子的物品做记号，便于寻找。比如校服、排球等），让孩子学会整理书包等学习用品；让孩子记住家长的联系电话（或者家长写一张小纸条放在文具盒里），还要叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。学习用品：父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒（咱们班级要求家长准备笔袋）、尺子、橡皮、削好的铅笔（一般要带5枝），拼音本、生字本、田字格各一本。购买的文具用品都应简单实用，不要让孩子用自动铅笔和中性笔。生活用品：为孩子准备一个水杯或水壶（严禁带玻璃制品），同时在孩子的书包内放一点卫生纸或餐巾纸。
3、家长的心理准备。首先，家长要认识到，学校不同于幼儿园，学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所。所以，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。在这里提醒家长注意的是孩子们之间产生矛盾是正常现象，相互间打闹也是正常现象，希望家长们不要介入孩子们之间的矛盾，要相信老师是公平的。其次，家长们都知道知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记，低年级的孩子更是如此。所以我们要做好打持久战的准备。开学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，家长要引导孩子复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间复习，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。开始时（最起码是第一学期），家长应陪在孩子身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查并签字，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是：家庭作业既有书面的’也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查，不签字，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，甚至养成坏习惯不完成家庭作业。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，一年级主要是学习习惯的培养，所以请父母亲一定要认真对待这一点。关于家庭作业的布置一开始老师们会用飞信传给家长，等孩子们会记作业了（学完拼音后）还是尽量准备一个及作业的小本子，让孩子学会记作业。
五、让孩子养成良好的生活习惯。
早睡早起，生活有规律。一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）带到学校，中午吃过午饭，最好让孩子午休半个小时，保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气，就是坐在位置上也会发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那这样就无法集中精力上课。
篇6：小学期末家长会教师发言稿
各位家长朋友：
大家好！
不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子们一起学习，一起游戏，有了困难大家一起想主意，有了成绩一起分享，而且，在这个过程中，孩子们学习语文的能力有了很大的提高，运用语文的能力也有提高。
但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”，我想我成功了一半，因为学生们喜欢上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。
1、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。
2、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的情况，又为巩固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多，然后第二节语文课接着听写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。
3、每个单元做预习卡、复习卡，还根据单元主题做一份语文小报。
4、开展阅读。随着年级的升高，从本学期开始，语文学习的难度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元专门是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后，我们又读了《三国演义》《老人与海》，并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏能力。
5、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是基础知识复习的，二是形近字、多音字的，全班开火车进行复习。这样一来，再做ab卷进行测试的时候，孩子们的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些，包括制作幻灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间，又提高了效率。
6、订书订报情况。语文讲究听说读写，读书是积累。《拼音报》《儿童文学》等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的未来啊！
7、暑假作业。
这册语文我们开始接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史记》，读《史记》；重读《三国演义》。
每周末，每个小组到一个组员家集合，进行读书交流。
回头看看我们的足迹，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发，希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书，多读报，有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我相信孩子们的语文成绩一定会节节提高。
篇7：小学期末教师家长会发言稿
小学期末教师家长会发言稿
各位家长：
下午好!
首先请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎!对大家对我们学校的一贯支持表示感谢!就孩子的一生而言，最早的老师，也可能是终身的老师就是他的父母了。孩子是家长的希望，家庭教育意义重大，为人父母，责无旁贷，关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。”
下面我分两点向大家汇报学校相关情况。
一、关于学校
合肥市行知学校是区属九年一贯制公办学校，占地面积30亩,现有40个教学班，在校学生2318多人，教师112名，其中省教坛新星2人、市教坛新星11人，国家级优质课获得者13人，省市级优质课一等奖25人。
本学期以来，学校女子排球队获得合肥市初中组第一名;在上周进行的瑶海区第九届田径运动会上，行知学校代表队团体总分荣获小学组第二名、中学组第四名，并同时荣获道德风尚奖;行知学校代表瑶海区参加合肥市人防知识竞赛荣获三等奖;在昨天刚刚结束的华东六省一市小学课堂教学评比中，我校李真珍老师代表安徽省参赛并荣获一等奖;前不久在天津和东莞进行的全国信息技术与课程整合优质课大赛中刘佩亮、杨君莉分别荣获大赛一、二等奖;我校学生在科技创新、科技dv、航模、科幻画等比赛分别荣获国家省市奖项。
这一切，依赖于各位家长的支持、学校行之有效的管理、教师的顽强拼搏、学生的刻苦努力。我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。他们思想统一、目标一致，工作同步，他们爱校如家，爱生如子;我校学生文明健康勤奋刻苦。
我校教学管理方面，加强教学过程的管理，狠抓教学常规的落实。加强行政值班巡视制度;加强检查、督促，确保各项教学常规的落实;加强考务管理，抓好教学质量的分析工作;加强实验教学和体育教学的管理;做好后进生的转化工作;加强一日常规检查，培养学生道德品质和行为习惯;严格考试纪律，规范监考制度;通过问卷调查，了解学生需求。
我校扎实开展教研活动，向教研要质量。充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动;不断反思，通过反思明晰教学得失，通过反思不断提高业务水平;开好学科教研会，研究教法。
我校重视特色学校建设，加强以阅读和创新为抓手的校园文化建设。希望各位家长认真阅读并引导孩子认真学习今天发给大家的两份材料。
二、给各位家长自身的几点建议
1、家长自己要做表率：
注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。家长的语言是有声的行动;家长的行动是无声的语言。家长是孩子做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。
2、要关注孩子的身体健康：
早上或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。孩子的'身体是否健康是孩子身心发展的决定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界观、智力、知识的学习和自信心都取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。
3、要加强心理健康教育：
要培养孩子具有自信、自立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、谦虚、坚韧、勤奋、勇敢、诚实、进取等优良品质。严禁进入营业性的电子游戏室、网吧，引导孩子自觉远离并抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观。
5、做好孩子后勤保障：
孩子学习，体力和脑力消耗很大，家长在孩子生活上要更加关心，注意安排科学合理的起居、饮食，确保孩子正常学习。
6、要积极与老师沟通合作：
世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。
作为家长，你们要做到：记得孩子的班级，并认识孩子的班主任与任课老师;要每天检查或询问孩子的作业状况，如有问题尽快与老师联络;留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急状况时联络使用;认真听取老师的意见，不要护短，与老师一起解决孩子面临的问题;学校有事与您联络时，应快速取得联系;师生之间发生了冲突，不要先听孩子一面之词，应同时与老师沟通证实;切忌在孩子面前责备、批评老师;如果对任课老师的教学与管理不满，不要直接对老师非难，要用委婉的态度向老师建议，或通过校长、班主任，请任课老师改进。
7、要正确认识分数的意义并采取相应措施
有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考试成绩，消除来自各方面的压力，让考试成绩成为孩子前进的动力。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告，而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。
孩子出了问题或学习成绩差，应该从孩子实际的基础出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子与别人比。帮助孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础;帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分，先使孩子喜欢上自己不喜欢的学科中的某一部分;帮助孩子分析丢分原因;帮助孩子制定提高分数的具体措施。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们家长要引导孩子从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
最后，祝各位家长工作开心、身体健康!
谢谢各位家长!
篇8：一年级期末家长会发言稿
各位家长：
大家好!今天上午，因为孩子们的缘分，我们又相聚在了一年级4班的教室里，欢迎各位!非常感谢各位家长朋友们在过去的时间里给予班级工作的大力支持。今天我们在这里召开这学期的家长会是为了增进理解、加深沟通。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说是不分时间地点的，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家长座谈会我主要谈以下几点：
一、开学以来孩子在班级各方面的表现
经过一学期多的交流与沟通，我们也从新朋友变成了老朋友。我简单的把孩子们的表现谈一谈。全班绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现出了吴新颖、文爽、吴琼、祝小涵、高浩然宋安妮、张文馨闫雪、吴佳瑜、陈俊超等一大批学习认真，成绩优秀，遵守纪律，关心集体的好学生和班干部，他们是老师的得力助手。但也仍有一些不遵守纪律，不认真听讲、不按时完成作业，让老师头疼的学生。……
二、了解一年级下学期孩子所处位置
1、低段孩子的特点
孩子进入一年级下学期，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在低段的相对平稳期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1）学习方面：知识内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2）心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力很弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
2、低年级学生常规要求
①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按是到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，但仍有 亚东一下朱国清
部分同学不能按要求去做，卫生保持不好。我想这也与我们平时的家庭习惯有关，很不符合现代生活的要求，甚至会影响孩子将来的生活，希望家长要引起注意。
②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。
三、教学过程中存在的问题：
1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：
关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字…在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了!我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。
2、关于自理能力，
我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，(比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。)…他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。
以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨”“让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
3、必须限制孩子看电视的时间
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。”电视儿童“总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
4、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问
家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会”吃一堑，长一智“。
5、校园安全
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的。可就这样还有磕着碰着的。可以说咱班的家长都是通情达理的，孩子毕竟是孩子嘛!
四、在家庭中要养成良好的学习习惯
1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给学生查一下，或者监督一下。我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。签字和提问也是不得已而为之。这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的.。
2、对老师留的任何作业都要重视。
有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。
3、节俭的习惯
不要给学生的零花钱一定要有度。可以看看他的书包掏掏他的口袋，及时发现玩具、零食及时制止。亲戚朋友也不要给。其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说：”我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师…“其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
4、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听”话“的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
5、培养独立完成作业和积极认真的习惯。
首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。孩子完成家庭作业时，请您看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。不工整的就应该重写。还有的孩子作业写完后，作业本、练习册就卷起了很多角，这也是学习态度问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每一个细节都很用心。希望这一点上家长能指导、熏陶一下。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。”良好的开端是成功的一半"，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。
6、教育孩子自觉做到预习和复习。按照惯例升入二年级我校还有合班的可能，也就是说咱班有相当一部分学生得留级。谁留呢?肯定是谁成绩不好谁留了。请你给孩子鼓劲，努力为家长争口气，也为了自己顺利升入二年级好好用功学习吧!相信只要努力每一个孩子都能在期末统考中取得优异成绩!
篇9：一年级期末家长会发言稿
一年级期末家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家下午好!
首先，欢迎各位的到来!因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。尤其感谢以下几位家长：
我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样?学习能力怎样?学习习惯如何?那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!
一.班级的基本情况。
本班55名学生，其中男生29名，女生28名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话不容易。
二.语文教学方面：
1.上课注意里集中，能专心听讲的孩子有：xx xx
2.回答问题积极的孩子有：xx xx
3.书写认真工整的孩子有：xx xx。当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出(一会展示)总之，开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4.期中考试成绩：
(1)、语文题简单，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、能按要求答题，但也有个别孩子理解能力若，没能按要求答题。表现在1.整体认读音节记的不熟。2.b —d p — q区分不清。3.连线不用尺子。4.字在田子格书写不规范。5.做完题不认真检查，漏题。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式，学生不能够独立做题。尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力
三.存在的问题。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题
个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好?孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的`孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，出别就那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
4、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。
从孩子的作业中看出的问题：
有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话：“孩子你今天一笔一划写的字真好看，你是妈妈的骄傲。”“今天的 ‘ ’ 字你写得很好看，可是‘ ’写的错了，以后一定要细心。”“今天的作业只用了10分钟，写得又快又好，孩子你真棒!”这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合!不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样，不知你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级55位孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。家长中不重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
篇10：小学一年级教师家长会发言稿
小学一年级教师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
您好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心也是对我们学校工作特别是我的工作的支持。很多家长岁让我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习习惯，学校举办了这次家长会。建立一个平台努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。
想必各位家长一进到教室就已经看到了我们的“评比屋”还有“学习园地”，上面还有不等的印章。这就是我的管理的其一途径。从孩子的学习、纪律、文明卫生三个方面来规范和养成小朋友的良好习惯。让他们尽快地适应小学生活。这些都是我自己设计和制作，我希望能让孩子感受到我对他们的关爱，从而能更自觉规范自我。同时，也可以让家长对自己孩子的状况了解程度为一览无疑。此外，我还设想，每开家长会的时候，我都想请一些班里学习成绩及其各方面都优秀的家长，上来做一个小小的教育培养心得的报告。让更多的家长有参照和对比。更好的来教育自己的子女。
孩子上了一年级变开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是他们成长的过程的`起点。从而引起他们生活内容、环境、习惯等等变化。这就要求我们家长做好一些准备。家长应该做些什么呢？
一、物质准备。
1、必要的文具：
数学用具和美术用品等。我就发现我上课的时候，有些小朋友就没有画笔和本子。说是爸爸妈妈不帮我买。初次之外，还有给孩子一个安静和健康的学习环境。
2、身体方面准备：
幼儿园老师和我们同样是传授知识，但不一样的是，小学的学习要求和形式有了不同。学习有了强制性的规定，孩子一上学就有了社会义务。按照国家统一规定的教学计划、大纲、教科书学好所规定的课程接受各种训练，每天都需要消耗大量的体力，这就需要有健康的体魄和较强的精力。所以，我希望，各位家长要做到：
（1）保证孩子的充足睡眠和营养。
（2）要求孩子积极锻炼身体。特别是午觉一定要让孩子睡，我曾很多次的发现我们班某些同学上课可以睡着的。在这我就不点名了。
（3）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通规则，学会迷路要找民警不要玩水、玩电、爬树。因为我们学校现在建着大楼施工，学校旁车子又比较多。还是希望家长注意。
二、独立生活能力的准备。
孩子在家，什么都是父母操办得好好的。独立做的事情很少，所以独立生活能力、自理能力、处理问题能力都比较差。所以，我希望家长从以下方面培养他们的独立能力。
1、独立意识。
要让他们知道自己长大了，是一名小学生了。各方面都不能全部的依赖父母、老师。能自己做到的事情就自己去想办法解决，自己去完成。培养他们的时间观念和责任感，养成一种自控能力。
2、生活自理能力。
篇11：小学一年级教师家长会发言稿
各位家长：
晚上好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
在座的家长有一半已经在上次的座谈会中见过面了，另外一半也在家访中详细的聊过，有些家长见过多次。待会儿我讲的问题也许有一部分是老生常谈，但更多的是近期我又总结出的想法，所以希望各位家长认真听、认真做好笔记，有问题请在“家长分享时间”发言，大家会有充分的时间分享育儿经验、畅所欲言，谢谢。
下面，作为本班的班主任和语文老师，我把一（2）班的有关情况简要地向家长们做个汇报。
一、介绍一学期以来的学习情况（语文为主）：
经过一学期的学习，学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，大部分学生知道上课是什么。这首先得益于家长的支持。
当然，我们班也存在不少的问题，例如，个别同学作业不认真完成，上课做小动作，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全，不遵守纪律等等，为了孩子的健康成长，今天借此机会，和各位家长共同交流一下。
二、语文学习过程中注意的事项：
关于家庭作业：
笔头作业：请家长每天检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。读的作业也一定认真检查，完成布置的要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
朗读（背诵）作业：由于本班学生人数较多，读的作业老师不可能每次一一检查，课堂时间有限，因此，每一节语文课都是新授课，没有时间深入复习巩固，加上有些家长的懈怠，造成一些孩子读书认字方面很差。另外，请家长尽可能的仔细检查孩子的作业，只有作业认真，才能养成孩子的良好的学习习惯，因为一次错误可能需要付出3——5倍的时间来订正，请理解这个数字背后的时间分量。
关于辅导孩子什么：一些家长在家里尽心尽力的辅导了，效果却不好，一是孩子在校学习效率低；二是家长辅导没有抓住重点；三是孩子能力的差异；第三点对于小学一年级的孩子的成绩影响不大。所以，只要家长认真辅导，孩子还是能够达到优秀成绩的。
家长辅导，语文方面有这些：
（1）经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题，找快乐园或者其他练习做做。
（2）阅读习惯的培养，非常重要。长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。因此我请学生带了一些有拼音辅助的儿歌、故事书来教室分享。在这里我想跟家长说，多给孩子买这一类有营养的书籍（《儿歌365》、《儿童故事》、《注音版十万个为什么》、《注音版儿童百科全书》等），既促进了孩子的语文积累，又丰富了孩子的知识储备，让孩子学有余力。小学阶段的学习仅靠“天收”，就能取得好成绩的孩子是少之又少，在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了，训斥责打，是一种常见的不负责任的表现）。在家访过程中，我遇到有家长问：“孙老师，我们家孩子在上学前班是总能打一百分，现在怎么打不到一百分。”其实，年级越高越难得到高分，原因就在阅读和写话上，尤其到了5、6年级占到40分左右，将近分数的一半。所以，如果阅读能力差，会直接影响孩子的语文成绩。因此，让孩子每天看上20分钟的`书，渐渐的要让这种任务变成孩子的习惯。
（3）说话写话能力：说话写话是小学语文教学的重要任务。每节课，我都会花上一定的时间让学生说，让学生说看到的、想到的，并且要求他们用上学过的或是自己课外书上看到的词句。在家里，孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。哪怕孩子讲得不够通顺，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。（当然，一定要说普通话。）
（4）书写：漂亮的书写就像人的外貌一样可以养眼，尤其是一年级的孩子刚刚学会书写，强调孩子的书写质量，是重中之重，孩子如果写的不好，你可以采取适当办法让其愉快而欣然地重新写，如果真没有办法，可以及时与老师联系达到我们共同的目的。
（5）作业出错现象：有几个孩子出错比较严重，并且多次提醒还不改正。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。
三、语文科目以后的学习内容与方向
正常来说，一个学期已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都基本在有条不紊地展开着。由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。我们语文的平时的学习流程大家都知道不用我多说。可是为了家长们心里更有数一些，我这里再重复一下你们比较关心的作业方面的一些事宜：
我们现在的家庭作业一般都比较固定。每学习一篇课文晚上回家的作业一般都是背课文。
背课文方面由于以后课文越来越长，内容越来越深，根据难易有些要求全篇都背，有些要求背诵部分，最次也要求学生熟读。
生字方面由于目前写字是重点基本上每天的作业是每个字写三个字带拼音并写笔画（笔顺）、组词，以后会根据需要在写笔顺、组词的基础上加上写句子等内容。请家长们给予关注。
四、邀请丛老师讲数学科目的学习情况。
以上说了学习方面，下面我想就班级管理、孩子的生活、习惯养成等方面跟家长做一些分享。
在入学的时间里，我们有了一个小小的管理团队：
1个班长、2个纪律班长、4个常规小组长。
由于刚入学，这个学期教室的卫生基本是我自己打扫的，有的孩子很爱劳动，喜欢帮老师做事，平时在收拾卫生方面也帮了我不少忙。为了提高孩子的自理和自立能力，下学期我们将安排值日生（打扫卫生）轮值表，并安排4位值日生小组长。
之所以跟大家说这些，是想告诉各位家长：咱们的孩子，已经有了集体感、有了荣誉感、有了责任感，甚至有一小部分优秀的同学、有能力的同学已经具备了初步的管理能力。
我经常跟孩子们说，我们在这个教室里度过的时间，超过跟爸爸妈妈爷爷奶奶共处的时间。进了一（2）班的教室门，就像回到了另一个家，希望孩子们像爱自己的家一样爱这个班集体。
在一天一天的学习中，孩子们也在发生着变化。为了让孩子们时刻对齐桌椅，我在墙上画了红线，让每个孩子从管理好自己的桌椅开始，管理好自己的学校生活。为了让教室时刻保持整洁，我让孩子们每天带一个垃圾袋，把自己的小垃圾时刻装袋，不乱丢。这样一来，咱们的教室变整洁了，进到教室心情变好了，当然，孩子们也有了归属感、有了成就感。
我希望家长们继续配合的是，请再跟孩子多说说站姿、坐姿，毕竟一年级的孩子还是好动的，尤其现在的孩子年龄普遍偏小，管不住自己，还需要大人们多提醒。
五、家长发言、讨论时间
刚才说的都是我自已一些想法，难免有片面之处。在座的那么多的家长肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天非常难得大家聚在一起，请大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，学习一下。好不好？
最后，我希望家长朋友们多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
篇12：一年级上期家长会语文老师发言稿
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
我是一年级（1）班的语文兼班主任教师，我姓刘。首先感谢在座的各位家长朋友能来参加这次家长会，我也衷心的希望今后的每次家长会都能得到您的支持。不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天，炎炎烈日下，我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室，走进你们身边，而今天他们已经是实验小学大家庭里的一名光荣小学生了。静下心来，让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我深知：每一个孩子都经历了不会—-会、不懂—-懂、不听—-听、不规范—规范、不大方—大方、不礼貌—礼貌、不自立—自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表所有老师向在座所有家长朋友表示最衷心的感谢。由于时间关系，成功的经验我们就不总结了，为让我们的孩子更好更快地进步，我结合近一个多月的观察和体会，把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简单的交流。不当之处还请各位家长批评指正。
（一）关于家庭教育
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。但家庭教育也往往会在不经意间产生一些误区。
家庭教育的误区与建议：
记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我常常想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的教育影响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们一直在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近二个月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：
1、聪明的孩子都成才。
聪明的孩子不一定都成才，真正的聪明是不张扬。聪明不是制胜法宝，有时候他是打败仗的根源
2、总是寄希望于“等孩子开了窍”。
孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不可寄希望于“等孩子开了窍”，因为孩子的成长经历不可能重来，我们要从低年级抓起、从开始抓起。
3、周末了让孩子放松放松。
放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理安排生活作息，选择科学、合理的放松方法。
4、上学决不是幼儿园的重复。
内容一样但要求不一样，不能用幼儿园的标准要求孩子，家长要尽快进入状态。因为和幼儿园相比一年级有作业、要考核。知识内容的面广了、难度深了，我们既要让孩子们知其然更要深挖知识然孩子知其所以然。
（二）给家长的建议：
1、不要过分的保护孩子。
今天的保护，就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩罚的处事道理。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，试想、迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？
2、有事要及时的和老师沟通、要多理解他人。
（1）孩子的话要分析的接受，有些时候孩子对老师话的并不理解。
（2）不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示，孩子特定时期的撒谎、是对自己的保护，是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”，家长要正确引导孩子，不可因为自己的疏忽或过度的信任导致孩子养成撒谎的习惯。
（3）请家长换位思考：咋家中您面对的是你对一个孩子，而在学校老师面对的是70多个孩子，工作中难免会有失误。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系，进行面对面的沟通交流。希望每一位家长都能够理解并支持老师的工作，如果孩子没
有固定接送的家长，彼此之间要做好交接工作，以免因为传达不及时造成老师工作中的不便。
3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。
（1）难度不大
（2）但必须得努力才能达到
（3）在努力的过程在能体验出成功的喜悦
4、对孩子的希望比天高，对孩子的溺爱比海深。
表现在：说得多，做的少；要求的多，真正检查的少。看别人进步的多，分析自己不进步原因的少。
说得多+要求的多+看别人多（只找榜样）≠孩子会进步
做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定会进步
5、做智慧家长
《石头的故事》
一般孩子摔到N次一般家长给孩子搬走石头，聪明孩子绕开石头，聪明家长在石头上标记（请绕行），智慧孩子踢走石头，智慧家长教给踢石头的方法。路都是一样的路，有的孩子有人拔荆棘，最后丧失拔的能力。（开头轻松，最后无路可走）；有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。（走一路干一路，一直不轻松）；有的孩子和家长分析长出荆棘的原因，破快它的生长的。（开头辛苦，最后是阳光大道）。
篇13：小学一年级英语老师期末家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
大家好。
我的名字叫xxx。很荣幸这学期由我来担任一年级(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
一、英语的重要性
众所周知，英语对小学生的学习和发展的重要意义体现在很多方面。一是为学习深造必须学习英语。在初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位期间都需要学习英语。而且在此次家访中，有的家长透露，将来想让孩子出国，那不学好英语就不行。二是面向未来，许多工作都离不开英语。做科研工作查资料需要英语，做经济贸易工作需要英语，文化交流需要英语，等等许多领域都需要英语。三是为提高中华民族的整体素质必须学习英语。英语被社会重视的程度越来越高，“学好数理化，不会英语也白搭”正是现代社会对英语重要性的通俗概述。
二、教材介绍
我们河滨小学是灵宝市唯一一所采用与上海学生同步英语教材的小学，我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为8个单元，每个单元都包括5个部分：let’s act. let’s talk.. let’s learn. let’s play. let’s enjoy.这五个部分的安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。
那么本册课本要求孩子掌握多少知识，达到什么样的水平呢?本学期的课标要求孩子通过学习具备听，说，认，读45个单词，21个祈使句型，9个简单场景的对话和8个儿歌或律动的能力。而且，英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。
三、孩子的特点以及本期的教学举措
一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟――20分钟左右(男孩子要稍差一些);思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：
1、大英语课堂的学习
(1) 每日一句、每日歌谣的学习
低年级的英语学习任务并不大，平时主要是以培养孩子的学习兴趣为主。在我们学校每天都有全校师生一起学习英语每日一句和每日歌谣的时间，在这麽浓厚的学习氛围中，我想抓住这个学习的机会，让孩子充分感受到学习英语的热情和大的英语学习氛围，从而激发他们学习英语和使用英语的积极性。
(2) 抓好教学主阵地
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:
1)培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自信说英语。
2)让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、良好的英语学习习惯的培养
(1) 养成良好的听读习惯， 利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。
(2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。
(3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。
四、家长配合
通过开学前家访时与咱们家长的接触，我发现咱们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。
1. 我们一年级没有英语书面作业，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。
我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生观察发现很多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开一定的差距。那相对来说如果刚开始没有用心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。
希望我们方都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信心，相信您的孩子会给予你更多的回报!
当然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以经常的交流和沟通，相信在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长!
再次感谢大家的到来!
篇14：小学一年级数学老师期末家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好!
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、孩子进入一年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从一年级开始，学习要拿出真本事。进入二年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：
作业认真，书写工整，格式规范的有：
开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：
以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括：
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目，主动思考，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
谢谢大家!
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篇15：小学一年级下册期末家长会发言稿
各位家长：
你们好!今天能和大家相聚，我觉得非常高兴。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次家长会。这是一次非常有意义的聚会，就像是一个大家族的盛会。对大家的到来表示欢迎。自我介绍一下，我是班主任曾老师。
回首开学来的近四个月，我与孩子们建立了深厚的感情;也从家长您的身上获得了理解、信任和感动，这一切都让我感恩和铭记：我们的相遇是缘分使然，我必定要和这群可爱的孩子们度过一段难忘的奇幻旅程，也必然会和您，孩子的爸爸妈妈，成为孩子们长大成熟的共同见证者。感谢我的孩子，让我与他们一起成长;感谢您，亲爱的家长朋友们，给予信任、赠予感动。所以在我做以下陈述之前，请允许我向您真诚致谢，谢谢大家。
今天的家长会分为以下几个议程：1、班主任述职。2、做教育的新家长策略2、语文学习建议.3、数学老师发言4、优秀家长代表发言
一、接下来，由我来做班主任的述职报告。
做教育的新老师
1、明确责任
我曾参加过全国十佳班主 任郑立平老师的班主任培训讲座，他说过这样一句话：教师并非知识搬运的机器人，只想传授知识的并不是一个真正的老师。教书是育人的载体。承担管理、教育学生、完善学生人格的老师才是真正意义上的老师。所以，我要求自己不但要把知识、技能传授给学生，更要关注学生的成长和内心世界。我对待孩子有一个原则，这也是我的底线――那就是全纳与平等。我想在座的家长朋友一定也有过这样的顾虑，是不是我的孩子不够优秀，老师的关注就会减少?是不是我的孩子调皮惹事，老师就会失去耐心?在这我想把本学期伊始，我送给孩子的第一首晨诵诗读给大家听，是金子美玲的这首《我和小鸟和铃铛》：我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都好。正如诗中所说，每个孩子都是独一无二的，即便是最调皮的孩子也有着善良的心灵;即便是学习最吃力的孩子也有着渴望的目光，在他们身上你总会找到闪烁的光芒。每个孩子都是一粒未知的种子，都是我不能舍弃的希望，都是这个班级里平等的存在。
2、创设班级文化
班主任是一班之主，所以在接手一个新班级时，尤其是我们低年级的老师们，在一年级之初都会设计自己班的班级文化。班级文化并不是贴在墙上给别人看的，它不是作秀，而是一个班级的精神归属。所以在创设班级文化时，要把握住自己班级的愿景。我将咱们班命名为满天星中队。寓意我们是不可分割的团体，集体的力量无穷大。满天星的花朵虽小，但凝聚在一起我们就是最耀眼的点点繁星。在设定好班级文化后，我又将自己的理念传达给孩子，让每个孩子明白，作为这个班级的一员是无限荣耀的，这样孩子会形成一种强烈的集体荣誉感和班级向心力。
3.班级荣誉
也是正是这股强大的力量，让我们班在过去的三个月的班级评比中，月月夺得和美班级的称号，这三面锦旗见证着全班54个孩子的进步与成长。另外，在好习惯养成展示活动中，我们班孩子的表现也是名列前茅。
那么，下面我就借此机会，向大家展示一下您的孩子在学校里的良好表现。
按照一天的活动顺序，
早读：孩子入校则读书，拿起课本做下一个同学的榜样。每天安排一个领读员，教给他领读的方法。周二和周四的新教育晨诵，用诗歌开启新的一天。主要选择一些孩子们比较喜欢的富有童趣的晨诵诗集，为了让孩子更感兴趣我还会设计一些动作，一边表演一边读。
课间玩耍：文明玩耍，不打闹、不追逐，安全放到第一位。每周的星期二、四是班级读书日，孩子们在这天都会畅游在书的芳香中，争先恐后地读书。
上课：做好了出色的准备工作，把下节课要用的书拿出来放在桌角、对齐桌子后端正坐好等待老师来上课，这期间需要有班长在讲台上的提醒和组织。听课时的坐姿、写姿、举手、捧书、放书、铅笔橡皮的使用放置、讨论次序、倾听习惯、师生问好、下课告别等等都做得很好。
课间操：能快速找对位置。把队伍站得像长龙~
眼睛保健操：开学第一天便认真学习眼睛保健操的做法。反复培养孩子听到音乐响起自觉回到位上开始做操的习惯。班长在讲台组织，进行表扬和批评，全部安静后班长在讲台做。
午练：入校则写字，互相比一比谁最安静谁最认真。孩子在午写时一定要巡视指导，纠正写字姿势和握笔姿势，树立榜样。
良好的班级班风是靠一个个学生的素养垒成，也是一个班主任的性格造就的。班级管理是一门学问，也是一门艺术，光是盯着、吼着是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，用智慧、用方法的管理才是上上之策。家长的管理亦是如此，今天我就来跟大家交流一下，如何做一个教育的新家长。
一、故事导向，细节引导。
我给大家讲一个孩子在学校的故事。教室里的卫生一直是让人困扰的问题，低年级卫生大多是由班主任亲自打扫。所以找到一个让孩子保持卫生行之有效的方法显得尤为重要。《小树在哭泣》是我自己编的一个小故事，内容很简单，大体就是大树妈妈被砍伐掉去工厂造成了白纸，小动物们提议节约用纸不要再让悲剧发生。听完故事，教室里鸦雀无声，孩子们都会觉得小树真是可怜。所以不乱扔纸，节约资源就成了孩子们认同的一件事，自然就会注意自己的行为。我在引导孩子养成新营好习惯的过程中大多是用故事引导，尽量避免说教。《新教育的一年级》里的很多绘本帮了我很大的忙。比如《笨拙的螃蟹》让我巧妙的告诉孩子每个人都有自己的闪光点;《甘伯伯去游河》告诉孩子我们每一个人都应该遵守规则;《一口袋的吻》帮助胆小的孩子克服了上学的恐惧等。我们可以运用孩子最喜欢的故事模式告诉他们很多道理。当然，还有很多道理，需要我们巧妙地运用自己的教育智慧去启迪教育孩子，在平时的家庭教育中，尽量减少使用祈使句，多用商量、平等的口吻和孩子交流。
二、发现孩子的闪光点、赞美的力量是神奇的
最后我想建议大家的是要善于运用赞美的语言激励引导学生。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我们做耐心细致的思想工作、不能操之过急。我在平时的教学中，要善于用夸奖的方法，多发现孩子身上的闪光点，希望他改善哪一点就往哪方面去鼓励。尤其是低年级的孩子他们非常渴望得到我们的认可，我们一定要善于赞美他。如果，在哪些方面还有欠缺，我们可以反过来告诉他：如果下次你能这么做就更好了。在表扬声中，也孩子树立了榜样。当然，有慈就有严，正所谓严慈相济。有些事情该严格的时候还是要严格起来，尤其是一些原则性的问题，比如打架、骂人等，一定要硬下心严肃处理。
三、确立规则。
我认为在低年级段尤为重要的事就是――设立规则。这是件非常繁杂的事，也是需要不断完善的事。尤其在一年级，对于从幼儿园刚刚来到小学的孩子来说，让他们明白小学生活的游戏规则格外重要。在开学第一天我就跟我们班孩子一起制定了许多规则，这些规则不需要像课程表那样一条条书写、张贴出来，也不需要我用祈使句的语气给孩子们下命令，孩子们根本不会买账也记不住。而是要在每天的学习、生活中一点点去实践，日复一日就成了我们约定俗成的规则。比如，开学第一天孩子们都会把带来的水杯抱在手里，有时会摔倒地上发出叮叮当当的噪音，有时甚至还会成为他们联络感情的“武器”。这个时候我就会问孩子，有没有什么好办法可以让水杯不发出这样的声响?大家纷纷提议，有的说放在桌洞里，还有的说放在书包里或者地上，但大家都否决说，这些办法还是会让水杯发出噪音呀。最后我提议，可不可以放在后面的橱子上?这样像排队一样把它们摆齐，一个接一个左右对齐，自己的杯子代表着自己，我们来看看哪个同学没有站到队伍里。孩子听了都觉得很有意思，于是纷纷点头答应。到了下午，杯子就这样整整齐齐地摆到了橱子上，没有一个孩子忘记放或者没摆齐。看似简单的小事，其实就是一个规则的确立，孩子们往后都会自觉遵守这个规则。当然，还有许许多多像这样的小事，就是像这样，我们集体商讨并确立起我们的规则。从前我总是抱怨，一年级的孩子真是什么都不会，什么都做不好，但其实他们有可以做好这些小事的能力。关键是我们要去告诉他们怎样去做，如果我们不说，孩子就永远不会做。所以在家，我们也可尝试与孩子一起商讨种种规则，一起商量什么事该做，该怎么样去做，什么事不该做，为什么不该做。
四、互换角色，体验成长。
所谓互换角色，就是我们与孩子之间要彼此体谅、时常彼此交换角色。当我们发现孩子有问题的时候，先想想如果我是他们会怎么做呢，这样走近孩子，了解孩子，再与他们交流起来就会跨越年龄与权威的横沟，真正走入孩子内心。这样孩子自然就会愿意听你的，愿意改正错误。同时，也可以让孩子当一天长辈，体会我们的艰辛和浓烈的爱。让孩子从小学做一个感恩的孩子。
五、家庭习惯的培养。
叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。” 良好习惯的养成对于一年级的学生来说，是比学习知识更重要的任务，为帮助孩子尽快养成良好习惯，
1、养成读书的习惯。养成读书习惯,可以培养理解力,集中力和持久力,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好的方式就是亲子共读，是父母与孩子一起成长的重要途径。一位教育家曾经说过：许多父母由于全神贯注于他们自己的事情中，于是把使孩子幸福的责任推给教师。的确，许多父母因为生存的压力、工作的压力、住房的压力，把所有的精力都放在了为生计而奔波上，他们对“家”的理解，已经仅仅是宽敞一点的房子和宽裕一点的经济，而把教育子女的任务大部分推卸了出去，交给了学校和家教，或是助学园。
最好的家庭教育，应该从“亲子共读”开始，从父母与孩子的分享开始，从父母与孩子的共同生活开始。共读、共写、共同生活。你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，――我有一位读书给我听的妈妈。您想和孩子拉近距离吗?您想和孩子改善关系吗?那么，就从和孩子共同读一本书开始吧!和孩子共同穿越一本本好书，寻找和孩子交流的一把金钥匙，成为你孩子真正的朋友!
读写绘是共读共写的一种很好的方式，目前在学校我们的安排是：周二师生共读。绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本阅读的魅力
绘本课安排：
时间：每周五
学具准备：统一购买绘图本，准备水彩笔、油画棒等(一般会将绘图作业留到周末绘画，时间充足，便于亲子共同参与。)
2、养成写字的习惯。书写能力是学习的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢，每次做作业都会比别的孩子慢半拍。别人都写了一张纸了，他的本子还没找出来。写字姿势我也是一再强调，可是不好同学还是会按自己的习惯来，握笔握的不对，眼离书本太近。班里孩子太多，我只能是见到谁的姿势不对过去提醒他一下，不能够全面地做到一一指导。这就需要家长您在家的时候多对他提要求。有时候家长会说：孩子在家不听我的，说了他就忘。其实在学校也是这样，提醒他还是会按自己的方式去做，这就需要我们不厌其烦地去提醒，去培养，习惯成自然，慢慢他就改变了。
3、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。学要学的认真，玩也要玩得开心。4、让孩子有广泛的兴趣。应该尽量培养孩子的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。
5、陪伴是给孩子最好的礼物。作为一年级的家长,一开始要将孩子引上学习的道路，就要有所付出，每天陪伴孩子一起学习，告诉他该怎么做,慢慢地再减少陪伴的时间，就像婴儿走路一样，等到二三年级就可以放手了。可能一开始会很辛苦，但是这是一劳永逸的事情，以后就会轻松。反之，现在没有养成习惯，以后会很麻烦，肯定会很累。
二、让孩子养成良好的生活习惯
1、早睡早起,生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律,自己的事情自己做。自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必须做哪些事,让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
家长不要包办孩子的事情，自己的事情自己做。除了自己必须做的穿衣服，系鞋带，，收拾书包外。还应该让孩子帮助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。
另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时,应该教他,例如:不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。应该放在台上,边擦拭边移动。这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格。每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
以上，都是家长应该给孩子养成的良好习惯。好的习惯会帮助孩子适应学校，适应社会。
二、语文学习建议。
1，一年级的语文非常简单但很重要，是打基础的东西，尤其是拼音部分几乎全是记忆性的东西，这就需要我们每天给孩子加深印象，适当的复习可以让孩子准确记住本课所学，必不可少的预习可以让孩子更容易接受新课。我希望各位家长，从一年级就给孩子养成这种时常温习的好习惯，对孩子以后的学习非常有帮助,。第二点，是关于错题，我希望家长们能够正确对待孩子带回的作业或测验卷上有“×”号。,注意这代表孩子的薄弱环节,应该吸取教训多加练习。所以我们很注重孩子的改错情况。但是遗憾的是，很多孩子不注重改错，在学校我会集体讲解这些出错率高的题，讲完了让孩子改。由于班额较大，所以不能面面俱到的个别辅导，真心希望在座的家长们一定帮帮我，批过的作业上的错误要及时改正，分析出错原因。改错的方式我已经就跟家长和孩子都说过，该在旁边，用不同颜色的笔，一幕了然。做与不做，怎会一样?希望家长能和我一起帮助扶持孩子走过这最初的路，一开始的路肯定不会走的那么顺利，如果没有您的配合孩子就会跌倒，家庭作业是您配合老师所做得最直接的事。家庭作业做得好的同学成绩肯定不会差。那么家长能做些什么呢?
首先是抓“作业”：要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，因为一心不能二用。
抓“听写”：以后学得每篇课文后会有4――6个要求会写的字。每当一篇课文学完后，请家长朋友一定要在家里帮助孩子过生字听写关，分散记忆可以减轻孩子的负担，然后每学完一个单元，我会集中听写一次，并把每个同学的听写情况进行详细记录，然后一对一地进行指导和重新听写。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。
抓“背书”：家长要鼓励学生背书，在家的时候背给爸爸妈妈听，第二天到老师这背。希望家长们继续检查做好这件事情。
抓预习：
1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音;2、抄“我会写”的生字;3、把课文读5遍，并用一两句话概括主要内容;4、把不懂的问题写在本上;5、家长签字。
抓态度：家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。
最后我再零星向大家说一说一些琐碎的但需要您配合的事情。希望大家谨记。1、首先，是座位问题，我想许多家长已经熟知。就是一月南北竖排平移、每周前后排滚动调。但我不得不说的是：一定在调完座位后，有几对可能的确不太合适的同桌，需要做一些微调。这样更有利于我们整个班级整个大集体。所以请家长理解支持。
2、第二是请假的问题。这么做的目的是规范孩子的行为，有些同学不想跑步可能就会想办法不去跑，所以为了规范孩子的行为，我需要家长和老师及时配合。如果您忘记给孩子写了，请您记得发信息给我。
这也是我一直在努力的方面，让每个孩子都会保管自己的物品，都能做一个细心认真的人。
3、午练
4、穿校服
最后，希望在座的家长能与我们老师一道共同教育好孩子，做教育的新家长。无论做什么，只要你真诚地去做，最终他都会成为你通往完整性的桥梁，成为一艘载着你穿过黑暗的船。
期盼我们的孩子都能成为最幸福的小种子，一天天快乐的成长，祝愿今后的他们越来越有进步。谢谢大家。
5、第三，“校讯通”。
到了二年级学生记作业要养成习惯。建议二年级的孩子独立记作业，此时老师的校讯通只是起一个辅助作用，目的是让您对照校讯通作业核对检查孩子记作业、做作业的情况。再一点，有时信息堵塞，致使作业会延迟发送等情况，请谅解
6、接着，我来说一说同学之间的相处问题。
同学之间发生冲突怎么办?请大家来看几个事例。
大屏幕上的问题我们看起来觉得很幼稚，其实他们每天都发生在班级里、发生在我和孩子们身边，这些都是一些安全隐患，会危及到孩子的安全。所以解决不了的事情一定要找老师解决。
学生步入学校，就进入了一个集体的环境。学会和同学相处，和谐、快乐 、安全的在集体环境中中度过每一天，就显得格外重要。进入小学已经有一年多的时间，大部分同学们已经有固定的小伙伴，下课时常在一起玩耍、交流、讨论;还有一些同学的小伙伴是随机组合的，广泛交际这都很好;和同伴相处要有一颗宽容的心，善于原谅别人;同样，自己要懂得付出。
7、再者，我不得不说的就是物品管理的问题了。
孩子经常对我说说：铅笔没了，橡皮没了。校服没了。水杯没了。起初，我听到孩子们告诉我这些事我都会特别惶恐。但当我每天清理卫生时发现地上一堆堆的铅笔、一块块崭新的橡皮时，当我看见掉在走廊里的校服和铅笔盒时，或许我也该反思一下我自己：没有给孩子养成一个良好的自我管理能力。
[小学一年级下册期末家长会发言稿]
篇16：小学一年级数学老师期末家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好!
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、孩子进入一年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从一年级开始，学习要拿出真本事。进入二年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括：
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目，主动思考，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
谢谢大家!
篇17：期末教师家长会发言稿
尊敬的各位家长您们好：
各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，对你们的到来我表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。为了孩子的健康成长，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在考试中取得更好的成绩。面对孩子紧张的学习生活，家长应注意哪些教育问题呢。下面我谈一下自己看法，供大家参考。
1、对孩子有信心，由于多种原因造成孩子成绩不理，离您要求差距较大，需要老师家长要有信心 ，考试成绩后来居上例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。只要态度好，创造奇迹不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的班个别学生中有上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严重的损害，以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对考试是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。
4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，每次考试和孩子谈谈学习情况，不能考不好只是一味的打骂、威胁，而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关心是发自内心的，对于孩子花钱，合理的要求可以满足，买书，或者适当的买点衣服，但是对于过生日，买名牌，买手机等就不能满足，并且学生手里的零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打游戏，抽烟，家长一定要重视，学校也在禁止吸烟等等。也不能不给零花钱，让孩子琢磨其他的道，想过向同学借，然后来回堵窟窿，让孩子对金钱能够有正确的支配能力。进入八年级学习任务重，周日在家休息，避免南北城的跑，因为平时孩子的'学习很累，周日休息好调整自己的状态，避免造成恶性循环，家长要做好监督工作。
5、合理安排好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的父母平时好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要学习时在旁边捣乱。为孩子提供一个安静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。我们基本每个月的月初都要进行月考，家长可以在这个时间联系我们，询问孩子的学习情况以及学生在学校的表现情况。然后有问题可以及时的解决。防患于未然。
7、加强对孩子的安全教育和管理。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。因此上下学期间不允许坐三无报废车辆，骑自行车的由家长接送，如果保证不了安全可以不参加晚辅导，住宿必须在学校的宿舍，而不允许到校外，这点我班的家长比较配合也对孩子负责任，休息期间尽量让孩子在家休息，出门最好有家长陪同。让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成绩不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向。
孩子是你们的希望，也是学校的未来，为了孩子们能够在以后的考试中取得优异的成绩，让我们一起努力!
最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢，身体健康，家庭幸福，万事如意!
篇18：期末家长会教师发言稿
亲爱的家长朋友：
你们好！
这个暑假，我安排了9本共读书目，让孩子在暑假初读，下学期我们再一起共读，进行讨论，提升孩子的认识高度。因为我认识到阅读对一个孩子一生的影响是相当重要的。阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度。生活里没有书籍就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基曾说：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指明灯。”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，她们所感悟到人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”，是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，我们平时也进行了整本书共读的活动，我待会具体讲一讲，所以暑假里还需要家长的引导和帮助。
这些书是端午节放假期间，我和xxx妈妈一起去选购的，有一部分书都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川图买的都是打七折，但是川图包送到学校门卫室，但是这一家书商说因为折扣很低，所以没有包含运送的费用，我们额外给了50元的送书费用。6月13日黄宇妈妈亲自开车为我们服务，我们先是到火车北站的图书大厦，可是图书大厦那天因为修管道关门，于是我们就到盐市口的书市。因为成都的交通堵塞，我们还是耗费了大半天的时间才选定孩子们读的书。希望家长能够明白，老师和家长这样做的目的是让孩子能够买到价廉物美，版本统一的书籍，明白老师和家委会成员的付出，绝对不会在孩子们的书费里谋取蝇头小利。
对于孩子期末成绩的评定，我们学校这学期也进行了改革，并不是仅仅看孩子的分数，而是从多个方面来进行评价，真正做到多元评价。我们一起来解读三年级语文成绩汇报单。从这个汇报单来看，我们更注重孩子学习的过程，就像我在给你们的第一封信中说的那样：我说过不看重成绩，但并不是说就不注重孩子学习的过程。就是说你会不会做是一个并不重要的问题，关键是你是不是认真去面对学习和生活的每一件事情，这个态度相当重要。当然家长也不要着急，孩子做事情认真也需要家长随时强调并长期培养。
我将针对我所看到的、听到的、了解到的有关家教中存在的问题进行一些诊断，并提出一些建议。这些问题有的很普遍，希望家长朋友引起重视；有的只存在于个别家庭中，但对我们每个家长都有一定的启发，希望家长听了后能够反思我们的家庭教育，改进我们的方法。当然，因为每个孩子都是特别的，每个家长都是特别的，每个家庭也都是特别的，所以，您要在符合家教原则的前提下，选择最适合自己孩子的方法，甚至创造性地运用这些方法。如果您能做到这样，相信您的孩子一定会成为您的骄傲！
问题1：孩子作文写不好，就让他上作文辅导班；孩子字写不好，就让他上书法辅导班。
诊疗：
作文写不好，是由于阅读的缺失。而阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地、快速地、有理解地阅读和流利地、快速地、半自动化地书写的技能，他就像半盲目的人一样。
在三年级、最迟在四年级，孩子就应该能够笔不离纸地写出较长的句子，书写过程的半自动化是提高读写水平以及全面地自觉掌握知识的极为重要的条件。学生应当不再思索这个或那个字怎么写——只有在这样的条件下，他才有可能去思考怎样把句子写好，才能思考他所写的东西包含什么意思。
事实上，只有当一个孩子能够做到快速地书写，并且在书写的同时进行思考时，他的作文才会上一个新的台阶。如果阅读再能跟上，那么他的写作就一定不会成问题了。
而要培养快速书写的技能，首先要求对手的小肌肉进行一定数量的操练性练习。多年的经验证明，这种练习应当比写字先行一步。也就是说，先要让手（包括右手和左手）做一些精细的劳动动作。如果您孩子现在书写动作仍然很慢，您现在就应当让孩子做这样一些作业，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪纸板或纸张，雕刻木料，编结，设计和制作小型的木质模型等。精细的劳动动作能训练手指动作的协调和节奏，形成手指的灵巧性和对小图案（实质上字母也相当于这种小图案）的敏感性。
还应当尽力使孩子的劳动动作成为一种审美的创造活动。在儿童制作的物品中，要多让他们重复圆形的、椭圆形的、波浪形的线条，让他们从小就习惯于进行那些要求高度机敏性的精细而平稳的动作。
经验证明，如果孩子完成过足够数量的精细的劳动动作，那么他就在相当大的程度上做好了流利书写的准备。当然，有系统的书面练习还是不可缺少的。这种训练不仅仅指练钢笔字，纯粹的钢笔字的练习只要能认真地完成老师规定的练习就可以了，为提高书写速度，您还可以进行这样的训练：让孩子看一个句子写一个句子，或者您报一个句子让孩子听写一个句子。
问题2：给孩子多报几个培训班，多布置一些作业，学总比不学要好，做总比不做要好。
诊疗：
这种想法是非常危险的！学生被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。我们应该知道，自由时间的问题，不仅是涉及教学，而且是涉及智育、全面发展的最重要的问题之一。正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。之所以必不可少，乃是为了使学生能够顺利地学习，不让他经常感到有学业落后的威胁，影响孩子的自信心，能够让孩子保持一颗积极地学习状态，相信自己能学好，这很重要。（大家知道，常有这样的事：一个学生只要生几天病，他就会落后一大截，因为学习的内容耽搁了，孩子学习的自信心就不足了）。
自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由时间。也就是说，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下一些自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
在学校里，孩子的学习任务很紧，功课也排得很满，回到家里，在完成老师的家庭作业后，要尽可能地给孩子留出自由支配的时间。
当然，给孩子提供自由支配的时间，并不是说让他们爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲遢的不良习气。家长要教给孩子如何支配自由时间。教给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：应该使孩子的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。比如阅读，做小制作，种花，做实验，唱歌，画画等等，这些都是非常有益的活动。
教会儿童利用自由支配的时间，不是靠口头解释，而是要靠引导，靠示范。如果您空下来，会看看书，做做家务，那么您的孩子也会是一个爱阅读的、有责任心的人；如果您空下来，就是看电视、打麻将、说闲话，那么你的孩子也必定不爱读书，甚至也会养成无所事事的坏毛病。
也就是说，您既要给孩子留下自由的时间，又要给孩子以最好的引导和示范，这样，您的孩子才会更好地发展。
问题3：孩子完成家庭作业不积极，潦草，家长不管不问或者打骂并用。
我想这第三个问题可能是我们家长最头疼的事情。孩子在家完成作业拖拉，作业潦草，纯粹了事。家长既感到自己对孩子的学习不满意，又束手无策，还担心老师说自己的家庭教育没有跟上。
首先孩子要建立每个人都有自己的学习或工作任务的意识，完成作业是自己应该做的.。这是需要长期给孩子讲的一个理念，这种意识的建立不仅仅有助于孩子完成当下的作业，还有助于孩子人格的完善。他以后一定是一个有责任感的社会人，主动完成自己分内的工作。这第一步是明确任务、建立意识。
其次家长应该给孩子完成作业规定时间，完成后剩下的时间可以自由支配，做一些有意义的活动。因为孩子毕竟是孩子，学和玩既要分开又要相结合，这样才有助于孩子玩得开心，学得进去。有很多孩子学在玩，玩在学，好像一天都在学习，做作业，可是作业效果又不理想。就像我前面说的如果给孩子自由支配时间，没有家长一个正确的引导，孩子放任自流也是不行的。完成作业也是一样的，我们家长引导、评价和管理也是不可缺少的。这第二步是劳逸结合，管放合理。
其三是家长对孩子的作业进行适时评价。孩子在学校完成作业，有老师和同学及时的评价，孩子在第一时间能够感受到自己的劳动的效果。但是很多家长由于忙或者觉得老师反正要批阅，所以没有及时评价。如果孩子做得好，要发自内心地表扬，让孩子有一种成就感。如果孩子完成不好，给孩子提出来，让孩子有一个自我反思并改进的过程。这第三步是评价及时，提高认识。
其三是家长应该给孩子营造一种学习氛围。如果家长在看电视、打电脑、打麻将，孩子来完成作业，你要想达到很好的效果就不行了。我们班上博轩在学校完成作业很积极，质量也好，但是家庭作业常常不能够按时按质量完成。有一天我就不解地问他，，我说博轩，你在学校完成作业这么好，为什么家庭作业就这个水平呢？孩子不好意思地走过来，诚恳地说：“张老，我跟你说嘛，家里没有学习氛围啊！”看他那老成又困惑的样子，我也只好微微一笑，因为孩子说的是真心话。当然博轩说的不是个案，的确有很多家庭没有学习的氛围。这第三步是氛围和谐，促进成长。
问题4：到三年级了有的孩子都不会自己整理书包，导致有的孩子要交作业时，都不知道自己的本子或单子放到哪里了。
诊疗：
以上情况看似无关紧要，其实都是有关培养孩子责任心的问题。第一种情况，我们就以这次端午假日回来的情况为例，以下这些孩子就带好了要上交的所有东西，看得出他们具有较强的责任心。他们是：
我们知道，每个人在社会上同时担任着不同的角色，而责任心就是对自己承担的角色负责。一个有责任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比较容易取得成功。我们很难想象，一个对家庭缺少责任心的人，会让自己和家人生活得很幸福；一个对社会缺少责任心的人，他的事业会取得成功。那么，责任心从何而来？对孩子来说，肯定需要老师和家长的引导和培养。为此，向您提出以下几点建议：
（1）让孩子学会自我服务。培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言，自己应当做的事情必须有始有终。
（2）要对孩子“从小抓起”。“从小抓起”有二个含义，一个是指要从孩子年龄较小的时候就注意责任心的培养，另一个是指培养孩子的责任心要从生活中的小事抓起。孩子责任心的培养宜早不宜迟，我们不能等到孩子长大以后的某一天突然要求孩子要对自己的事情负责任，这时孩子一定会觉得很茫然，因为一直以来所有的责任都是由大人承担的，他已经习惯成自然了，想改变也是很困难的了；对孩子责任心的培养应该从小处着手，从孩子日常生活的点点滴滴开始，比如孩子做完作业后让他自己整理书桌，吃完饭后帮着收拾一下碗筷，家里的地面脏了拿拖把去给擦干净，孩子这些事情做的多了，做习惯了，他的责任心自然就培养起来了。
（3）不要让孩子逃避推卸责任。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子班级值日工作做得不好老师要求重做，家长就应该竭力支持，并配合教育好自己的孩子……
（4）要求孩子做事有始有终。良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外，为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完，家长可以给孩子选择一些比较容易的任务，如果一下子就把孩子给吓倒了，他就不会再有信心去努力了。
（5）对孩子要重过程轻结果。孩子毕竟是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不够好的时候，对孩子进行埋怨和责备，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的积极性，另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手，他就会故意表现得能力不足，以此来逃避本来该做的任务。
当然，培养孩子的责任心，父母就要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。
孩子的一些不良习惯不是一朝一夕形成的，所以纠正起来，需要足够的耐心。如果你觉得自己付诸实施了一些措施以后并不见得效果，千万不可急躁，甚至放弃了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不断反思，不断改进。
孩子的个性是多样，家庭也是多彩的，家长们只要愿意去学习和思考，针对自己孩子的特点，找准下药的方子，你的孩子一定会逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯的，形成独特的人格魅力。
接下来，我对我们正在进行的晨诵和整本书共读两个课程做一个专题汇报。
篇19：期末家长会教师发言稿
非常感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，时光总是一闪即逝，看着你的孩子一天天长大，心里真是即欣慰又开心吧。他们像一朵朵美丽的花，正在慢慢盛开。一年两个学期，四个季节，十二个月，300多天，8000多个小时，像一阵风就这样过去了。对于学生来说，时间是非常宝贵的，对于每一个成年人来说，时间同样也很宝贵，因为他就是生命。
当我们对孩子说珍惜时间的时候自己有没有认识到时间的宝贵呢?这一分钟过去了，就不会再有这一分钟了，不知不觉你也从曾经的初中生变成了一个为人父母的的成年人，孩子们，你的父母不知不觉头发上也多了几根银丝。岁月让你成长同时也让你的父母慢慢变老。首先请各位学生在心理虔诚地说句感谢你们我亲爱的父母。感谢他们这一年来对自己的照顾和呵护。
记得新学期时候带着学生们参加军训，看着你们穿上军装，一个个俨然就像一个个真正的战士。班里有很多学生被评为模范标兵，你像车路航同学、田佳豪同学，还有很多学生不怕苦不拍累，即使再热也不轻言放弃，我当时也被很多学生感染，我坚信这是一个有着强烈凝聚力的集体，我相信你们将在以后的道路上越走越宽阔。在学校组织的戏曲进校园节目中，学生们不仅认真听讲吸取的有关知识，而且还积极练习戏曲动作，向王若寒、徐瑞涵等同学，他们认真地样子真的很美。另外学校组织的其他活动还有很多，去新郑为期一周的综合实践活动，去绿博园为期一天的研学活动，学习里组织，语文听写大赛，英语听写大赛，数学计算大赛，趣味运动会，艺术节等。在这些活动中涌现出一大批优秀的人才。360行，行行出状元，每一个孩子都是独立的存在，在他们身上都有闪亮的光芒。我们班有很多学生多才多艺，像王梦莉、高云翮、罗曹悦、刘紫岩、王飞翔、朱鑫园、卢硕等，他们都有自己的特长。拥有特长爱好对自己的学习还有以后的工作生活中都有很大的帮助。
我们班目前人数57人，在5班这样一个大集体中，我们团结友爱互帮互助，我们勤奋刻苦，不断进步，刚开始分班的时候，班级里的学生都是全校130名以后的，经过一年的不懈努力，班里已经有6个学生进入全年级前130名，比较好的学生有张雪妍20名，张佳慧26名，张雪妍期中考试曾经考过全年级第7名的好成绩，当时我们年级主任都很惊喜，普通班里进入年级前10名真的很不容易，但是张雪妍做到了，我们7年级5班曾经做到过。我们才经过一年的努力，已经有6名同学超过实验班，除了刚分班考试时，我们班没有获得学习流动红旗进入八年级以后，是否会有更多的学生冲进前130呢?我们拭目以待。
7年级5班的总体成绩在在全年级16个普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能获得学习流动红旗，这是全体学生努力奋斗的结果，是所有任课教师认真负责的结果，我们班的优秀率也是特别高。很多老师经常在午休即使自己不休息也要辅导学生，晚上放学了，为了让学生过关，亲自留下来监督他们背书，每天都是如此。每一个老师的背后也有家庭去负责，也有孩子需要接送和和呵护。但是当我们在五星红旗下宣誓成为一名人民教师时，我们已经承诺对每一个孩子负责。因为我们知道每一个孩子都是家庭的一个希望。
请家长们一定要相信你的孩子潜力无穷，不管他在什么样的的班级，不管他的成绩现在如何，请家长们一定要坚信有志者事竟成，他们一直在成功的道路上砥砺前行。这次期中考试有很多学生取得了进步，王飞翔全校排名进步了200个名次，刘紫岩进步了167个名次，等还有一些同学也取得了可喜的成绩，如果每天都能进步，等到初三的时候，那他不就是一个准优秀生吗?
在这一学期的相处中我发现学生们都有很多自己的小秘密，这些小秘密他们可能不愿意和家长说，也可能不会在老师面前流露，但是会在某一篇周记中表达出来。孩子需要管教需要监督，但他们也需要理解。我曾经无数次的调查过哪些成绩不好的学生，问他们为什么不好好学习，他们大部分的学生给我的回复是学不会。这或许是一种推辞，但学不会可能真是存在，当一名初中生连乘法口诀都不会的时候你会不会惊讶，当26个英文字母都不会的时候你会不会觉得他确实欠缺的太少，当分数加减法对于他们来说就很吃力的时候，他们学习会跟的上吗?刚开始我对这样的事情很不理解，我真的想不明白一个初中生为何会连如此基础的东西都不知道?当你深入去了解他们的小学时代后就会懂得小学教育也很重要，时光不能倒流，所以为今之计对于成绩不好的学生基础差的学生，只能去弥补。当然这个过程是很痛苦的，我曾多次帮助我们班那些基础差的学生，他们学习真的很慢，有时候一道题和其他学生讲一遍就懂了，他可能要讲三遍四遍甚至五遍，更让你无奈的是上午讲完下午可能就要忘了。但是如果你再给他们讲一遍他可能就会记住了。对待不同的学生要采用不同的方法，对于家长我们也需要知道你的孩子真实的水平，不要老是拿他和别人比，再和别人比，它终将还是你的孩子，而别的孩子还是别人的孩子。有的孩子可能比较听话乖巧，不需要家长的督促也能取得良好的成绩，但有的孩子即使家长付出了很大心血，报补习班，每天督促检查作业，但成绩也是见效很慢。请家长一定要端正好心态，我觉得一个有梦想有目标开朗有朝气的孩子成绩不会太差。
不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假，虽然我们的主导思想是素质教育，培养理念是让学生全面发展;但是在应试教育的大背景下，成绩仍然是不容忽视的，因为没有成绩孩子就不能考上理想的高中，暑假来后他们就是八年级学生了，七年级是基础，八年级是关键，如果不能够意识到学习的重要性，两极分化现象将会更严重，八年级还会增加一个新的科目：物理，希望各位家长和孩子能在暑假的时候帮助孩子提前适应这门学科，这样一来八年级就会有八门课程，同样的时间增加一门新的课程，而且还是中招考试必考科目，学习上就会更加紧张，而且历史在八年级不再是开卷考试了。为了不让孩子们输在起跑线，我觉得这个暑假非常有必要让孩子学会预习，而且要是有效地预习，下学期的学习节奏将会更加快，优胜劣汰，如果不能适应这种快节奏的学习，将会被淘汰，没有人会等你，只有让自己优秀。全班近60个人，谁能笑道最后现在都是未知。
很多家长说我的孩子为什么一到初中就倒退那么多，那是因为初中和小学完全不一样，小学很多时候都是在玩中学，中学很多时候都是在玩命学，我们是走读初中，很多孩子每天早上6点左右就起床，到晚上7点多才能到家，而且还要去写作业。他们很辛苦也很累，但是如果你不努力，将会有更多的学生超过你。我每天中午午休在转班的时候经常看到有些学生只稍微休息10分钟左右，然后醒来继续写作业，有的学生平常没有时间看自己喜欢的名著书籍也经常利用午休来增长自己的知识。有些学生本来已经很优秀了，但仍然在继续努力，优秀的人尚且不敢停顿，你有什么理由偷懒。也有一些学生，不仅午休睡1个多小时，自习课也打瞌睡，上课还想眯眯眼，说不定你刚开始还在听老师讲开头，再回过神时，已经结束了。时间都是一样的，大家所拥有的资源也是一样的，
对于有的学生不是你学不会，是你真的不够用心。
现在有的学生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任课老师面前却不能很自觉。同样这些学生在家长面前和在学校的表现也不一样，有的学生在学校爱说爱笑，大大咧咧，和朋友谈天说地，但在家可能哑口无言，吃完饭可能就回到自己的小屋里写作业，或者做其他事情。如果沟通变少了，那么矛盾就会变得越来越多，所以请家长一定要尝试着多和孩子沟通，当然这个沟通最好不要有那么强的目的性，有的时候聊着聊着可能就会聊出一些你想知道的事情。
我曾经问过班里的一些学生你们的梦想是什么?有的茫然，有的一笑而过，我不知道他们为什么笑?或许这个词太土气了，但有时候我却觉得这些学生挺可悲的，因为他们竟然不敢谈论它，竟然没有想过它，一个没有梦想的灵魂，不是行尸走肉吗?没有目标，没有方向，每天来到这里就是为了打卡签到吗?不只是学生，作为一名成年人，我们也需要反思现在的生活是不是自己曾经喜欢的样子，我们那个年代是一个多梦的年代，很多人都曾梦想走天涯看一看世界的繁华，你是否还记得曾经的梦想呢?你有没有和你的孩子谈论过这个若隐若现，但曾经让你热血沸腾的事情呢?我们知道现在的学生变化特别特别大，看似坚强的外表下，其实是一颗极其脆弱的心。所以请家长在假期一定要给你的孩子制定一个计划，两个月的假期顶的上大半个学期，利用好这个暑假，来到之后将会是一个崭新的自己。有的人走着走着变成了自己最可爱的样子，而有的人却迷失了自我。
我相信5班里的每一个孩子都能变成自己可爱的样子。
篇20：一年级家长会教师发言稿
各位亲爱的家长，老师们：大家好！
我是xx科技大学教育学院的xx，非常荣幸在这里和大家交流，首先得感谢尊敬的李校长、彭校长给我这样的机会，作为一名教育研究者和教育工作者，我最开心的事情之一就是和家长们一起探讨孩子的教育问题。
不过，今天在这里我有点惴惴不安，因为在李校长面前、在咱们国藩学府谈教育问题，根本就是班门弄斧。咱们国藩学校是一所文化很厚重、思想很丰富、管理很规范、教师很优秀的学校，这是我在09年第一次来这里就深刻体会到了的。我去过不少的学校，和很多校长和老师们交流过，但国藩学校给我的印象非常深刻也非常特别。我感觉这是一所有灵魂和思想的学校，是生命力很旺盛的学校。所以我今年又特别申请到这里来指导学生实习。我是抱着学习的态度来的，我把自己当成小学一年级的学生。
小学一年级很重要，是人的一生中正规化学习的开始，我觉得家长们有很多重要的事情要处理好，这些事情处理好了，孩子未来的学习、生活就有了很好的基础。处理得不好，孩子的发展就会受到影响。在千头万绪的事情中，我觉得最重要的事情是我们家长们需要树立正确的认识和观念，这是决定我们行为的根本因素。由于时间关系，在这里我只简单讲两点。
一、习惯比聪明更重要
李校长说，每个孩子都聪明，只是聪明的方式不同。确实，现在的孩子都非常聪明，智力方面都不错。可为什么进小学以后，孩子们学习成绩会有明显的差异呢？同样的学校，同样的班级，同样的老师，有些孩子学习好，有些孩子学习不理想，这和孩子的聪明有关吗？我认为，关系不大。聪明的孩子，学习不一定就好。那是什么原因呢？除了每个孩子从理论上存在不同的智能优势以外，更实际的原因是习惯不同，是生活习惯和学习习惯很大程度上决定了孩子在学习上的表现。一个孩子，在家里如何什么事情都依赖爷爷奶奶、或者爸爸妈妈，生活作息没有规律，没有养成阅读和学习的习惯，到学校以后学习成绩很难好起来。为什么呢？简单地说，就是这样的孩子在家里没有培养起适应学校生活的能力，没有具备学习活动所需要的品质。有家长会说，学习习惯影响学习我们能理解，但生活习惯难道也会影响学习吗？我说，会，例如孩子在家里没有培养起自己动手的习惯，什么事都大人代替他们做了，孩子就会形成懒惰和依赖的'性格，这样的性格在学习过程中也会体现出现。所以，家长们出于疼爱，不想让孩子们多动手多劳动，实际上是剥夺了他们成长与发展的权利。另如，孩子在家里如果不按时作息，不仅他们的身体发育会受到影响，对他们的智力发育也会有影响，更重要的是没能培养孩子的时间观念和行为控制能力，难以适应学校有规律的生活，在行为上拖沓。我常常看到，学校第一节课铃声响了，还有父母或者爷爷奶奶拖着孩子往学校赶，这样的孩子在学校生活中、在学习上都很难跟上节奏，想要表现优秀就很困难了。有人说，思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，按这样的逻辑，习惯也就决定了命运。所以家长朋友们，千万不可以忽视孩子们良好习惯的养成。
二、尊重比管教更重要
很多老师和家长都会很严格地管教孩子，但也有很多老师和家长发现，很多时候，管教的效果并不理想，甚至管教越严，孩子越不听话，为什么呢？关键的原因是我们没有尊重孩子。孩子是人，是人就都希望得到尊重和爱护。许多家长管教孩子的时候随意打骂，动不动就训斥，很少心平气和地和孩子交谈，认真地听听孩子真实的想法。打骂和训斥不是教育，因为一打骂一训斥，孩子就不会跟你讲心里话了，孩子不和你说心里话，家长也好，老师也好，就很难真正了解孩子，你不了解孩子，怎么可能教育好他们呢？所以我说，当你开始打骂或者训斥孩子的时候，你就打断了教育孩子的通道，你就丧失了教育的权利，从这个时候开始你所做的任何事情，都不应该被称做教育了。打骂孩子、惩罚孩子还可能逼着孩子学会说谎，会让孩子过早地形成逆反心理，这些都是对孩子成长极为不利的。
孩子生下来是让父母爱的，不是用来打骂的，尊重本身就是爱的一种方式，而且是非常重要的一种方式。在家里，孩子应该被正确地爱护，被充分地尊重。孩子被送到学校，应该养成健全的人格和丰富的思想。成年人需要尊重，其实孩子更需要尊重，因为他们还是幼小者，是弱势群体。只有你充分尊重孩子，和孩子交朋友，平等交往，孩子才会信任你，才会接受你给他们的教育。有些家长说，我教了一次两次不听呀，只有打骂效果还好点。其实这是一种误解，你的打骂只是暂时威慑到了孩子，但他的内心并没有真正接受你的教育。事实上，教育孩子是一项长期而艰巨的事业，需要有足够的耐心。上帝让他的两个孩子——亚当和夏娃别吃树上的果子，然而他们马上就违背了上帝的意愿。咱们家长们应该明白，上帝要让自己的孩子听话都难，所以你千万不要泄气。如果你能充分地尊重孩子，不仅可以培养他们的自尊，你也能得到孩子的尊重，还能让孩子健康快乐地成长，相信做父母和老师的都愿意看到这样的状况。我也相信，只有这样，在座的各位家长、各位老师才能成为幸福的家长、幸福的老师！
谢谢大家！
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