学会改变升旗仪式讲话稿
“milin”通过精心收集，向本站投稿了4篇学会改变升旗仪式讲话稿，下面是小编为大家准备的学会改变升旗仪式讲话稿，欢迎阅读借鉴。
篇1：学会改变的升旗仪式讲话稿
学会改变的升旗仪式讲话稿
有一位老人叫吴胜明，在商界打拼到50岁时有了二千万家产，由于触犯法律，入狱十八年，出狱时年近七十，丈夫另结新欢，女儿自杀，身无分文，一贫如洗，从在郑州二七区当公厕保洁员开始做起，短短几年时间，年近八十的她，现在，又成为了千万富婆。这样的传奇经历引来很多媒体采访，她的一句话我感触很深：人，得学会改变。联想到教育，目前我们学校积极推进的工作有两项：学习方式的变革和校园文化建设。
小组合作学习：旨在培养学生与别人交流的能力，包括交际能力、口头表达能力、逻辑思维能力等多个方面的基本素质。“小组合作学习”，正是倡导合作学习的最佳形式。小组合作学习兴起于20世纪70年代初的美国，现逐渐形成了一种较为完整的教学理论与策略体系。作为一种崭新的教学组织形式，由于极大地提高了教学效率而焕发出勃勃生机，受到世界各国教育界的推崇，并成为了一种主流的教学理论与策略。美国著名教育评论家埃里斯和福茨指出：“如果让我们举出一项真正符合'改革'这个术语的教育改革的话，那就是合作学习。”美国教育学者沃迈特认为：“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革”.小组合作学习已经在美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的中小学中得到了非常广泛的运用。
在国内，这种小组合作学习模式，也正得到很多勇于改革者的青睐。杜郎口中学，就是因为较为成功地采用这种课堂学习模式，而取得骄人的成绩，一跃成为全国农村中学教改的先锋军，在教育领域产生了巨大的震动和影响。前一段时间，我校部分老师到潍坊广文参观学习，学生在课堂上的表现令人震惊，小组交流热烈而有序，学生们能大胆而准确发表自己的观点，思路敏捷，观点独特，显出良好的学习态度和学习热情。而这一切，正源于潍坊中学开展的“小组合作54321模式”的推广。现在，全国很多学校已经开始采用“小组合作学习模式”，加速了课堂改革步伐，效果立竿见影，学生的学习面貌发生了翻天覆地的变化。
在我校，有部分班级和教师已经能够熟练运用该种颇受推崇的.学习方式且已经显现出较为良好的效果，但是还有部分班级和学生在徘徊中，在怀疑能否掌握小组合作学习的规则、在担心运用小组合作学习模式是否影响教育教学质量。针对这些怀疑和担心，我们唯一要做的便是改变，改变理念、改变自我、改变习惯……
以市级文明单位评选活动为契机，我校加强了校园文化建设工作，校园环境有了很大的改观，特别是前不久刚刚举行的家长会，班级文化建设成为了一个靓点， 校园卫生也有了很大的改观，校园内很难再看到随手乱扔乱丢的现象了，但是，乱扔乱丢的现象没有绝迹，细心的话仍能看到这样不好的现象，怎么才能让乱扔乱丢的现象绝迹呢?我们大家都要改变，改变不良的卫生习惯，自己坚决不乱丢乱扔一片垃圾，同学们之间要相互监督，看到地面上的纸屑等垃圾，弯弯腰捡起来。丢弃的是垃圾，捡起来的是美德。
明天就要进行本学期学科竞赛了，七年级考语数英三科，八年级考语数英物理四科，九年级考语数英理化政史七科。可以肯定的是，一定会有一些同学在本次考试中脱颖而出，也一定有一些同学会在考后留有相当的遗憾，如何才能让更多的同学考出优异成绩，让遗憾再少一些呢?要努力，要刻苦。七(8)班有位叫丁智能的同学，成绩优异，曾经考过年级第一，书法也很好，我请她给我写一幅字：意懒神慵难成事，志坚心恒方有为做我的座右铭。今天，我想拿出来跟大家共勉。
为了更好的推行小组合作学习、为了我们的校园更加靓丽、就算是为了明天的考试，我们都要改变。怎么改变?“江山易改，本性难移”讲的是改变自己有多么难，从某种意义上是消极的说法。从前有个“愚公移山”的典故，现在有个“移民搬迁”的提法，两者都带有“移”位改变的意思，而移山是笨拙之举，异常艰难;移民是科学之策，容易做到。两者对比，截然不同，前者可取精神，后者可取方法。正因如此，移山行为的“愚公”是愚蠢之公，有讽刺之隐意。引申其义，就是说一个人你改变不了世界，你可以改变自己。熟不知“移人容易移山难，变己容易变人难”，既然如此，取易舍难，改变自己，何乐而不为?
有一个小故事，修炼30年后，大师练成“移山大法”，众人围观。大师席地而坐，念念有词：“山过来，山过来…”山不动。大师起身缓缓走到大山前，“现在山过来了吧?”众人大呼上当：“这就是你的移山大法?”“对，我三十年修炼悟出的道理：山不过来，我就过去。”事情无法改变时，我们要学会改变自己。四句话希望大家记住： 改变从观念开始，改变从自我开始，改变从小事开始，改变从现在开始。
篇2：初中升旗仪式教师学会学习讲话稿
国有国法，家有家规。在学校，常规是中学生必须遵守的准则，也是一把量尺，测出一个人的自制力和自觉性。遵守常规是一种责任，一种义务，就像作为公民遵守法律一样。
不少的同学觉得犯一些不被人发现，或者不是很严重的错误，并没有十分的不妥，这样虽然没有得到应有的惩罚，但是这样给其他的同学带来了不好的影响，也助长了不良的风气，并且会导致自身的素质降低。
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。有一个讲述列宁遵守社会秩序的故事：说有一次列宁去克里姆林宫理发店理发。当时，这个理发店只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
作为一国的领袖，他并没有享受特权。虽然按照他的威望和职权可以得到优先的权利，但也正因为他所处的位置，一举一动都会影响他人，而他这遵守社会秩序的行为，折服了更多的人。
每一个人在规则面前都是平等的，常规不是刻意针对某一个人制定，只有当一个人的行为受到了常规的约束时，才会觉得常规制定得如此不公。
其实换位思考，常规在很多地方都都给予了我们一定的保护，如禁止追逐打闹，是为了防止我们发生意外，在打闹中伤害了自己与他人……类似的有很多，不一一列举。
校园就像一个小社会，班级好比一个大家庭，每一个人都应该维护和爱戴：认真打扫卫生，爱护公物，是作为一个家庭成员应尽的职责。如果是自己家的地板上有一个垃圾，我们肯定会捡起来，更不要说去随变乱扔垃圾了。可能有些人认为反正有值日生，垃圾肯定有人扫的，但是正是这样的心态，使很多人都报以无所谓的态度。每个人都有值日的一天，推己及人，也应为他人着想。
有的时候，会有同学发现在班级的垃圾桶中，别人的课桌里或教室的某个鲜为人知的地方有形形色色的食品包装袋。这些包装中或许还有些残渣，在清理的过程中，会洒出切不易打扫干净;尤其到了蚊虫滋生的季节，更是带来很多麻烦。所以请大家在指定的区域吃完再回教室，以免影响其他同学，也避免零食掉落或饮料洒出而带来的打扫不便。
公共财产虽不归个人所有，但是几乎每个人都会去使用，破坏它们或许处于各种原因，却不可避免地使自己在日后的使用过程中遭到不便。因而，就算是为了自己，也没必要去行那些得不偿失的举动。
千里之行，始于足下，请每位同学从点滴做起，努力维持班级秩序，遵守学校常规，将常规记在心中。
篇3：初中升旗仪式教师学会学习讲话稿
老师们，同学们：
大家早上好!
今天我讲话的题目是“学风启程，扬起我们的风帆”
在过去的一个月里或者说从期中考试到现在，我们的校园活动可谓精彩纷呈，有初二年级的篮球比赛，有刚刚结束的校园艺术周活动中卡拉ok比赛、书画比赛、艺术讲座、器乐表演、时装秀等，在加上即将到来“六一”活动，真是令人目不暇接。
可以说我们正在实践着附中的教育追求，那就是：给你一部历史，让你翻阅;给你一种文化，让你感受;给你一些时间，让你安排;给你一个舞台，让你表演;给你一些机会，让你创造;给你一个期待，让你自我成长。
但是，上次期中考试家长会上，一位家长同老师的谈话至今让我有着深深的忧虑。这位家长很苦恼地说，孩子当初是考进新城的，现在参加活动倒是挺积极的，就是没有养成良好学习的习惯，导致现在的成绩很不理想。这不得不让我们清醒的认识到：不能在参加活动培养能力的同时忽视勤奋踏实的努力。
作为老师，我很坦率地说，我们学生中还有一部分同学对学习成绩不够重视。上次的期中考试我们初一年级的特别优秀的学生数目与同等学校相比差距还比较大，我们初二年级的部分学科的考试成绩与同等学校相比没有占据明显优势，这些与“高质量的实施素质教育，促进每一位学生在卓越发展””的办学追求还有一定的距离。
因此，在这里我想和大家一起就优良学风建设问题作更深入的交流。
首先什么是学风?学风是学习的风气，如果说士气是一个军队的灵魂，那么，学风则可以说是一所学校的灵魂，是一所学校的风骨，是校园精神文化的重要体现。我们的学风是什么?“专心致志、勤学苦练、一丝不苟、精益求精”，你做到了吗?
其次什么是优良学风?优良学风是如饥似渴的求知之风，是刻苦钻研的学习之风，是百折不挠的探究之风，是切磋琢磨的研讨之风，总之，优良学风就是勤奋踏实之风。我们建设优良学风，就是要让勤奋踏实成为我们的一种习惯。
为此我向全校同学提两点建议：
一、树立理想，明确目标，积极行动
理想和目标是前进的动力和方向。没有理想的生活，就像没有舵的船!没有理想的人是可怜的。在学习上没有目标，在生活中就是缺少激情的人。所以，我们要审时度势，明辨方向，脚踏实地，卧薪尝胆，为了远大的理想和美好的未来而不懈努力。在即将来临的6月20，我校初二年级全体同学将迎来20~~年中考的第一场战役。作为新城中学的第一届学生，我们所面临的挑战是全新的，学校领导老师、父母长辈对我们抱有殷切的希望。各位初二的同学是否已经全力奋战了呢，是否信心十足，是否针对自身的情况制订了合理的计划和目标呢?从现在起：让我们沉着冷静的面对，牢记“信心”“勇气”“毅力”六个字，并将它落实到学习中去，让每一秒充实，让每一天精彩。前国足主教练米卢说过：态度决定一切。在此也与预祝各位取得满意的成绩，通过你们的努力，达到你们的目标，上次在学生座谈会韩校长给我们提出的目标是“满分”。
二、遵章守纪，自主学习，自我完善。
没有规矩不成方圆。我们要严格遵守学校的各项规章制度，时时自我审视，严格要求自己。生活中，当我们走出宿舍时，提醒自己和同学穿好校服;在食堂就餐途中，不快速跑动;走在路上，不随便乱扔杂物;学习中，把好勤问关，培养善于质疑的习惯;把好课堂听课关，认真听讲，善听、善思、善记，积极主动参与讨论，创新意识强，大胆提问并陈述观点;把好作业关，不拖拉、不少做、不抄袭，培养独立思考的习惯(在这里我补充说明一点：在班主任确认学生作业未交或抄袭的次数达到学生手册限定的次数时，学校立即给予处分);把好课后自学关，认真复习、整理笔记，培养自觉学习的习惯。同学之间互相督促，互相帮助，让我们共同营造并维护良好的学习环境。
在我向全校同学提出上述两点建议的同时也建议各备课组、年级组开展学法指导，帮助学生学会客观地支配时间，科学地安排学习过程中的各个环节，真正做到乐学、勤学、善学。
初一年级的同学们，新城一年，你是否已经具备了学习的自觉性、积极性以及良好的学习习惯?初二年级的同学们，初中阶段的第一次集体亮相——南京市生物地理中考，你能否能展现出最好的自己?
有这么一个寓言，夕阳西下，宁静的非洲大草原上，一只羚羊在思考，明天当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子;而此时，一只狮子在想：明天当太阳升起时，我要奔跑以追上跑得最快的羚羊。明天不管是狮子、还是羚羊，它们要做的都是奔跑。
让我们积极“奔跑”起来，让“勤奋踏实成为一种习惯”，让优良学风扬起我们生命的风帆!让我们飞得更高!
我的讲话完了，谢谢大家!
篇4：初中升旗仪式教师学会学习讲话稿
老师们，同学们：
期中考试又近在咫尺，等待我们的又将是一次学习与诚信的双重考验。
期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下同学们在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对同学们的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断. 更重要的是透过成绩抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等。
充分的准备是考试成功的基础,凡事“预则立,不预则废”,机会总是垂青于有准备的人,优异的成绩也总是青睐于有准备的人，所以踏踏实实地巩固复习,仔仔细细地查漏补缺才是我们取得优异成绩的根本保证。
高三全体教师在过去的时间里，精心规划每一天的教学安排和课余辅导，充分利用课余时间及晚自习时间，为同学答疑解惑，全程盯防，解析问题特别是问题产生的原因，指导具体的解决措施。同学们积极备战，认真思考，充分利用在校资源，不断提升自己的水平。
如何在考场有限的时间内充分发挥自己的水平，对每位同学来讲都是举足轻重的事，决胜考场的能力必须在平时加以训练，不断总结得失，寻找成功的经验，发现失败的原因，提炼适合自己的学习方法和策略，才能取得稳定的理想成绩。
而考试，不仅是一场文化知识的考试，更是一场诚信的考试!
真正的诚信，不仅仅需要学校制度的加以规范，更重要的是，从根本上提高我们自身的学习水平，增强我们对自身能力和实力的肯定与信任。我把它归结为一个“实”字，学习要踏实，考试要诚实，成绩要真实。而这，就是一个求实的过程。高三全体同学有信心以严谨求实的作风，认真复习，科学规划，在考试中，自觉服从监考老师管理，遵守考试纪律，诚信考试。全体教师保证认真履行职责，严格考试纪律，求真务实，完成好考务工作。
在此提醒全体同学在考试中注意以下几点：
1. 紧张而不慌张：情绪稳定，有条不紊，不患得患失;
2. 审题要清：审清题意，明晰是什么?做什么?有的放矢;
3. 颗粒归仓：认真对待，会做的要保证抓稳，万无一失;
4. 快速必须准确：以准求胜，稳扎稳打;
5. 注重答卷策略：先易后难，效益为上;
6. 答题莫忘检查：多管齐下，志在必得，不留遗憾;
检查答案是一门学问，它是解题的重要一环，它不仅能纠正错误，提高解题正确率，还能有效提高我们思维的严谨性、深刻性和灵活性。
希望同学们在期中考试来临之际既要努力复习，考出佳绩，更要端正考风，严肃考纪，独立答卷，考出无愧于心的精神风貌。祝全体同学在本次考试中收获属于自己的那份成绩。
谢谢大家!
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