《七月的天山》练习题
“白日乱”通过精心收集，向本站投稿了5篇《七月的天山》练习题，以下是小编整理后的《七月的天山》练习题，欢迎阅读与收藏。
篇1：七月的天山练习题
七月的天山练习题
学什么
认识“缎、涧”等8个生字，能正确流利地朗读课文，了解文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点，感受北国天山的美。
怎样学
一、读拼音，写句子。
qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān
____________________________________________________________________________
二、词语，大声朗读下面的词语，并记住这些词语。
山涧 五彩斑斓 俯视 幽静
萦绕 矫健 白皑皑 绵延
测一测
1、读准下面的多音字，并组词。
chóng （ ） yìn（ ）
重 饮
zhòng （ ） yǐn（ ）
二、照样子写词语
重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________
三、这篇文章语言特别优美，能默写几句你喜欢的吗？
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四、写句子，用上“像……像……像……
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再提高
写一写
我们海南省也有许多风景区，可以给大家简要介绍一下那里的风光吗？如果在介绍的'过程中能用上几个恰当的比喻句，也许能更好地表现那里的特点。快点试一试吧。
篇2：《七月的天山》练习题
《七月的天山》练习题
一、读拼音，写句子。
qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān
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二、词语，大声朗读下面的词语，并记住这些词语。
山涧 五彩斑斓 俯视 幽静
萦绕 矫健 白皑皑 绵延
测一测
1、读准下面的多音字，并组词。
chòng ( )yìn( )
重 饮
zhòng ( )yǐn( )
2、照样子写词语
重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________
三、这篇文章语言特别优美，能默写几句你喜欢的吗?
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四、写句子，用上“像……像……像……
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再提高
写一写
我们海南省也有许多风景区，可以给大家简要介绍一下那里的风光吗?如果在介绍的过程中能用上几个恰当的比喻句，也许能更好地表现那里的特点。快点试一试吧。
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篇3：《七月的天山》语文练习题
《七月的天山》语文练习题
一、根据课文内容，回答问题。
1、在括号里填上合适的词语。
（ ）的雪峰（ ）的白莲
（ ）的雪水（ ）的溪水
（ ）的山涧（ ）的鳞光
（ ）的日影（ ）的塔松
2、照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。
雪白、五彩缤纷（ ）（ ）（ ）
3、找出文中的两个打比方的句子，用“”划出，读一读并填空。
①第一句把（ ）比作（ ）。
②第二句把（ ）比作（ ）。
4、在第2段中作者具体描写了（ ）（ ）（ ）等景物，写出了天山景物的美。
5、把文中揭示中心的一句话用“---”划出来。
答案
1、（巨大）的雪峰（盛开）的白莲
（融化）的雪水（五彩斑斓）的溪水
（高悬）的山涧（闪闪）的鳞光
（细碎）的日影（密密）的塔松
2、略。
3、①蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。（云影比作暗花）
②在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的'塔松像无数撑大的巨伞。
（塔松比作巨伞）
4、雪峰原始森林鲜花
5、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时天山的无边繁花呢？
二、课外阅读拓展
美丽的巩乃斯
巩乃斯是个青山常绿、花海袭人的好地方，那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。蛟龙腾舞，花海飞驰。像神奇之门不断闪开。莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹沾欢，牛羊在高地漫游，雪豹、棕熊吼声使人心惊，云杉立于悬崖，山花搂抱于奇木，新泉老林奇巧组合，小溪大气同放清新。
巩乃斯微风吹拂，林涛震耳，桦榆妩媚，云杉多姿，曲柳婀娜。蜂蝶过处，草青叶雅，金英子耀金，党参花溅香，乌拉贵花吐芳，山丹丹花流艳。温泉腾紫雾，热气拂人面，白云身边绕，天使眼前飞。巩乃斯河碧水流欢，瀑布飘逸，千山万壑，气势万千。
巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空；有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。一时又雨跃荡水，雪絮飘舞，雨滚雪翻，雨虽不大，却是细雨；雪虽不狂，是轻雪，但给了你一个调皮的孩儿脸。一会儿又云开日出，山沟又成了另一番诗情画意，满沟清新，满坡的胜景，满沟的仙境，这就是闻名于世的巩乃斯沟。
1．全文从________________、________________、________________三个方面来介绍巩乃斯的美丽。
答案巩乃斯青山常绿、花海袭人林涛震耳，碧水欢流云雾蒸腾、雨雪际会
2．文章运用多种修辞手法来写巩乃斯这个美丽的地方。请用“”在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个拟人句。
答案比喻：那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。拟人：莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹粘欢。
3．请你仿照下面这段文字的写法，描写一处景物。
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巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空；有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。
答案略。用上比喻、排比的修辞方法。
篇4：《七月的天山》读后感
今天我一口气读完了《七月的天山》。闭上眼睛，任由思想飞翔，天山中美丽诱人的景色一幕幕地浮现在我的眼前。
文章开门见山点明了是说在七月骑马上的天山，也委婉的说出了上天山的最好时节，为下文精彩的描写做了很好的铺垫。
作者用“移步换景”的写法在第二自然段中展示了七月天山的诱人景色。进入天山，作者多方位的描写了巨大的雪山、突兀的岩石、气势宏大的瀑布、欢快的溪流以及它们所形成的独特地貌景观。这段中的两个“从”和“飞"字，写出了雪水流动的磅礴气势和灵魂。“像千百条闪耀的银链”既写出了雪水的样子，又写出了雪水的光亮。溪流抛起的浪花就像“千万朵盛开的白莲”，多么形象的比喻啊！鱼群、阳光、浪花，又准确地表现出了天山的勃勃生机的样子。
作者对天山深深的喜爱和赞美，流淌在文章的每一句中。“移步换景”的写作方法值得我们借鉴。我复读了《七月的天山》后，仿佛身临其境，美丽的雪山、欢快的溪流、飞流直下的瀑布，茂密的原始森林，人在花海游，绵延锦缎般的无边花海，胜过春天的花园，我爱天山！我爱祖国的每一处景色，真想插上一对翅膀，游遍祖国的大好河山。
顺着作者的思路“再往里走”，天山密林幽静，翠绿无边，斑斑点点的树影，给人以恬雅舒适的享受。当“走进”天山深处时，天山深处山色柔嫩，五彩缤纷的野花如霞、如彩虹、如海，景色令人流连忘返，心旷神怡。课文中字里行间流露出作者对祖国山河的喜爱之情。
在这一课里，我也积累了不少的的词语，有：寒气、高耸、白段、闪耀、银链、冲激激索绕、矫健……看见了满是高过马头的野花，五彩缤纷。
七月的天山胜过任何一个春天的花园，真是美不胜收啊！当我读了《七月的天山》这篇文章后，一下子被天山的美景吸引了，我现在最想去的地方就是天山了。
篇5：《七月的天山》读后感
今天，听了马丽老师执教的《七月的天山》这篇课文后，给我很大的启发。
《七月的天山》是四年级下册的一篇略读课文，描写了天山在七月里美丽的景色，激发了孩子们对天山的向往和对大自然的喜爱之情。讲好这篇课文的难点在于，对于这里的孩子来说，他们没有看见过那么美丽的山景，天山只是个很模糊的概念。为了便于理解课文内容，使孩子的能够对天山有一个初步的认识，教师精心设计了这样的环节。利用课件播放了一段歌曲―《我们新疆好地方》，并利用视频展示了一些有关天山的图片，让孩子们初步感觉天山是什么样子的，加深孩子们的理解。激发了孩子们学习的兴趣，为下面的学习打下了伏笔，我认为这一环节设计的非常必要。
其次，在导入新课之后，教师设计了回顾本单元训练重点的一个环节，让学生齐读“导读”，找出本单元的训练重点，利于师生在教与学过程中有的放矢，紧紧围绕训练重点教学而不是面面俱到。我认为这一点做的很好，值得我们在阅读教学中借鉴。
再次，《七月的天山》是一篇文质优美的描写景物的文章。文中运用了多种修辞手法，许多美词佳句很有鉴赏和积累价值，为孩子们今后的写作会有所帮助。因此，我建议在课堂上教师能够采用多种形式的朗读，如齐读、男女生赛读、师生接读等形式，强化记忆，更利于孩子们内化为自己的'知识并运用到今后的写作中。
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10.《七月的天山》评课稿
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