倾心之源初三随笔
“Natalie”通过精心收集，向本站投稿了20篇倾心之源初三随笔，下面是小编为大家整理后的倾心之源初三随笔，以供大家参考借鉴!
篇1： 倾心之源作文
倾心之源作文
黎明划破黑夜的天幕，晨曦隐匿在人的视野中。晨风轻轻走过，拂过未经舒展的脸颊。我踏上了幽静的小路，迎接黎明的第一位“出席者”。我在寻找，冬晨的那道天边绚彩；我在感受，晨曦的那片淡淡的温暖。
我喜欢自然，喜欢世间的一切美景。
我喜欢广袤无垠的蓝天。我喜欢天空的蔚蓝，喜欢这片蓝幻化出的真彩；我还喜欢蓝天的胸怀，海纳百川，以宽广的胸襟拥抱世界，容纳万物。鸟儿感恩蓝天，激励它们勇敢地飞翔；苍鹰向往蓝天，展翅翱翔于苍穹之间；我倾心蓝天，放飞梦想，让心在天地之间徜徉。
我喜欢浩瀚无边的大海。喜欢它似蓝天的胸怀，与蓝天交相辉映的美丽。我还喜欢它的豪情，波澜壮阔、涛涛涌流，汇集了四方的清流，凝聚了各方的精华。
我喜欢壮丽激情的悬泉瀑布。我喜欢它“飞流直下三千尺”的壮观，喜欢它“D如飞电来，隐若白虹起”的激情。飞珠散轻霞，流沫沸穹石，无论漱琼液，且得洗尘颜。如此意境，岂能不叫人陶醉？
我喜欢诗情画意的雨。轻盈缥缈的雨儿，犹如一首飘逸的小诗，谱写着一曲曲美的韵律。我喜欢它的`诗意，更爱它的潇洒。雨珠从白云的襁褓中蹦了下来，落入了溪怀，落在了花瓣上、草丛中。雨儿“肆意”地袭向人间，坠落在世间的每一个角落。我喜欢驻足于雨天之下，仰脸畅饮雨的甘甜，尽情地在雨的世界中狂奔，让雨儿荡涤心灵深处的污垢。
我喜欢宽阔的大草原，幻想骑着骏马在草原上狂奔，惟愿原野容纳放荡不羁的心灵。
我喜欢巍峨的高山，喜欢它常青的繁荣，羡慕它高瞻远瞩的视野。我喜欢在高山上拥抱日出、欣赏日落，饱览世间的一切美景。
我喜欢大自然的一切美，向往大自然的豪情、纯真与潇洒，倾心大自然的神韵。
篇2：班主任随笔：倾心班主任，和谐促发展
二十年的努力，换来今天班主任工作的得心应手，禁不住内心的欢喜，想在这里和大家作以分享交流。
两年前，随着优秀学生大批涌进县城现象的出现，给乡下的中小学带来了深重的危机感。作为偏远的大寨乡一中，面临同样的情况，剩下的几个比较优秀的学生家长提出：学校要能保证孩子的学习成绩。我接了学生成绩差但又压力大的班级。怎么办?从何抓起?
首先，跟上时代步伐，从读书抓起。开学第一天，七年级语文教材改版，书没到，我就让学生每人准备三本自己喜欢读的名著和一个读书笔记本，每天坚持阅读和写读书笔记。一月一期手抄报、黑板报。两年来的坚持，已见成效。一天学生问我：“老师，咱们的语文没练多少题，为什么成绩也不差?”我笑着说：“你说呢?”她说：“该不会是读书的影响吧?”我说：“你真聪明，不点就透!”是的，读书首先得益的就是学生语文的理解能力，其次就是他们的思想高度。理解能力促进了他们对基础知识的把握，思想高度决定了他们写作思想的高度，再加上七年级下学期开始诵读经典《弟子规》，让他们养成好习惯，八年级上学期开始对经典《论语》进行百遍诵读，至今一年来已读完十篇，经典打下了他们人生的底色，经典浸润了他们的人生。这样，学生的阅读不仅有了广度，而且有了深度。那么学习成绩这个事自然就不是个事儿了。除此之外，4月，我们班还被评为县级书香班级，更促进了学生对读书的喜爱程度。书已成为了孩子们每天不可缺少的精神食粮!
其次，一个班级就要有一个班级的灵魂，它具体表现为文化和精神。如果说是读书让孩子们静了下来，那么班级目标则使孩子们牢牢凝聚在了一起。班级目标是班级文化的一部分，目标清晰，前进才有动力。去年暑假的培训学习，让我有幸接触到了经典学习，认识到了人生的至高追求：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是怎样的一种胸襟?这是怎样的一种担当?我不禁被此种胸襟和担当所震撼!暑假开学，我询问孩子们想不想成为这样的人，孩子们也被我的激情点燃，这四句话就成为了我们的班级目标。我们还制订了班训：不抛弃，不放弃，勇敢地做好你自己。班级口号：八一八一，领军第一，努力奋发，爱我中华!班级公约：以为班争光为荣，以为班抹黑为耻。最后为班级取名为：雄鹰班。班级精神体现在班训里：做一个坚强勇敢的人。这一系列班级文化的建设，阔大了孩子们的胸襟，激起了他们的担当精神。今年五一“校长杯”足球比赛，一向热爱读书爱静的我班孩子，谁也不想让班级丢脸，尽管学习很紧张，但孩子们依然不顾天气的炎热，在午自习别人休息的时间，他们在操场上奔跑……功夫不负有心人，最终经过淘汰赛和循环赛，我班取得了男生第三名，女生第二名的好成绩。真为他们高兴，在时间短，训练苦又累的情况下，孩子们打出了我班——雄鹰班的精神。
第三，小组建设出奇功。月份，响应学校号召进行小组建设：组名、组徽、组训，五个部分作为小组文化的主体。这些文化的完成，需要小组成员集集体智慧，再分工合作，大家一起来共同完成才能做好。经过紧锣密鼓的一周努力建设，全班十一个小组，每个小组的名字都不相同：什么凌云组、泆晛组、逢凉野性组、逆白组、汐汐竹柏组、简言组、皇族组、梦想之翼组等，名字不同，寓意不同。例如简言组，简言就是少说话，多做事;他们的组徽是六只摆成剪刀的小手围成的一个圆，寓意是他们组的六个成员都少说话多做事，团结一心搞好本组学习。小组建设展示课上，听着孩子们富有创意的组名、组徽寓意的介绍，那是一种充满了希望的享受!小组文化建设让孩子们学会了创造，学会了分工与合作，加强了小组成员的团队意识，增进了同学感情，促进了小组的和谐与发展，真是一举多得。特别是在日后课堂上小组合作学习的运用，成为了课堂一道亮丽的风景。由于我班小组建设搞得好，让我们班的泆晛组作为代表在班主任工作交流会上进行了展示。这使他们感受到的是一种荣耀!以小组建设为载体的生本教育，真实的走进了课堂。
第四，青青园中葵，朝露待日晞。我们班的小组建设不仅仅用于生本课堂，亦用于我班承包的学校花园建设和管理上。春天来了，荒凉了一冬的教室门前的花园里没有生机，学校按照就近原则，把最大的一块地分给我们。怎么办?让个别孩子种他们肯定没有兴趣，唉，为什么不采用三亲教育的理念，让孩子们借此亲乡土、亲自然呢?我灵机一动，让班长丈量——分地，组长抓阄。这样分管小花园的问题解决了，每个小组都分到了自己的地，接下来的重点就是耕种和管理。我让孩子们形成小组竞争，怎么种，种什么，由他们各小组自己决定，但一定要种出本组的特色来，孩子们忙的不亦乐乎。最后，让他们再制组牌插在自己小组的土地上，花园在期待中建设与成长着……夏天来了，花园中不仅长满了以向日葵为主的各种花，更长满了杂草，看来需要再次集体铲除了。在全班64人只有下两把小铲子的情况下，我也再次动用小组合作与竞争，孩子们在短短20分钟的时间内完成了全部杂草铲除，花园里只剩下开满黄花精神抖擞的向日葵——向着阳光、向着光明，充满凝聚力地奋发向上，太阳是我们的班级目标，每一株向日葵是班级里的一个孩子，这不就是一园的八一班的孩子们吗?为什么不让孩子们享受劳动的成果呢?于是让他们各自站在本组的花池中，摆出体现他们小组精神的姿势，为他们拍照留念，在他们的中学生活中留下特别的倩影，留住美好的回忆。从孩子们灿烂的笑脸中，那满脸溢出的是满满的幸福!
八一班，充满了朝气与蓬勃，充满了奋进与拼搏，一个富有激情与特色的优秀班级体已经形成，我沉浸在班级管理的幸福中……
公众号：滑州杏坛
篇3：初三说明文：水之源
初三说明文：水之源
我就是我，一个平凡的女孩。爱到处走，爱到处看。
我小时候总是喜欢到外面观察大自然的一切，爱大自然中的每朵花、每棵草、每棵树，大自然就是一个知识的大宝库，像磁铁般的吸引着我去探索它的.秘密。爸爸说我像不懂事小顽皮，长大了会没有出息，没有用。
从小我就被妈的爸爸文攻，被爸爸武治，被赶进了“好好学习，天天向上”的行列。
在学习上，我读书、写字、背诗和写作文。我肯写字，肯读书，肯做诗，就是不肯看作文书。可是，爸爸和妈妈非要我看。唉!真没有办法，为了不让他们担心我，我只好捧着书装模作样。
我还喜欢美妙的音乐，因为音乐可以给人带来快乐的感觉。我最喜欢周杰伦的新歌《七里香》和《天马行空》……只要爸爸妈妈一不在家，我就立刻打开录音机听歌，并把声音放到最大，好让我尽情欣赏歌的美妙之处，有时还跟着唱两句。
尽管我的学习成绩不怎么理想，可是我还是会为我的理想而努力，长大成为一个闪耀的明星。我很喜欢穿马裤，可是妈妈不肯给我多买几条，
在无穷的宇宙中遨游，一定会发现一个蔚蓝色的星球。而那蔚蓝色，是水，是生命之源。
为什么称水为生命之源呢?
因为水是构成人体的重要成分，它约占成人体重的60—70%，小孩体重的80%左右。然而血液中的含水量竟高达90%，因此，大量，大量丢失水分会导致死亡。
例如，在非洲地区，许多新生儿经常在出生不久后就会夭折，外界的人不知为何原因，后来，据水专家检测出：非洲地区严重缺水，以至于部分新生儿夭折。可见，水真的是生命之源。
有人说，水是白色的，可是你只需要与牛奶相比，就能知道它是透明的、无色的。
有人说，水是球形的，可是不然，对不同容器来说，它是多变的。
有人说，水是甘甜的，其实不然，水与其他饮料相比，你会发现它是无味的。
水是氢氧化合物，它是无色、无形无味的。
世界上的缺水国家占人口的40%左右，约有80个国家严重缺水。而中国也是世界严重缺水国家之一，然而我国人民仍在破坏、浪费水资源，世界现已陷入水资源危机了。
世界上的可用水多吗?
不多，全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上水的总体积约为14.2亿立方千米，其中96.5%分布在海洋，淡水只有3500立方千米左右。若去除存于冰川雪水和高山顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上淡水湖和河流的水量竟不到地球总水量的1%。
珍惜水资源，别让世界上的最后一滴水成为我们的泪水。
虽然生活告诉我要坚强，要活的坚强，不要处处别人的脸色行事。活着，就要快快乐乐的，人生才会有滋有味。
篇4：学会习惯,倾心自然美文随笔
学会习惯,倾心自然美文随笔
如果，你在天之涯。那么，我逃到海之角，与你后会无期才好。
风啊，你轻轻的来，我眺望远方，你轻轻的去，我孤独惆怅，你何时带着我去天际落后的边缘，解我迷惘，
让黑暗销蚀命运的曙光，把我的内心深藏。
夜啊，请在晨光来临之前，留下苍穹，让我的思绪融进你的胸膛。
彼岸路途太遥太遥，我该往哪去逃去逃。
月光闪亮，穿过白色的菌种，请别照出我心飘荡；斑驳影痕，脱落零散的碎片，请保留我最后的`执守。
时光啊，多停留这一秒，闭上眼，只念。
一缕沧桑，往日的旧迹，一串脚印，漫长的追寻，一根枯枝，摩挲的平淡，天啊，如果你能听得见，请把我另一半心，挂在云梢，默默风干。
篇5：旅游随笔：北京之源潭柘寺
秋天是北京最美的季节，我一直认为最美的秋天在京西潭柘寺。
适逢堂弟在人大学习，姐弟两人约好了这个周末去潭柘寺。细心的堂弟提前规划好了路线，周日起个大早，七点准时出发，然后在苹果园汇合。堂弟喜欢寻访城市，前几年在北京挂职工作一年半的时间，他骑自行车串遍了北京的大街小巷，路上他跟我聊起潭柘寺的由来。
潭柘寺始建于西晋永嘉元年(公元3)，距今已有1700多年的历史，是佛教进入北京地区后修建最早的一座寺院，当时规模不大，名叫嘉福寺。到了唐朝，佛教逐渐兴盛起来，唐代武则天万岁通天年间(696-6)，华严和尚来到了潭柘山开山建寺，以破败了的嘉福寺为中心，重建寺庙。华严和尚带领僧众填平了寺内一个叫“青龙潭”的大水坑，修筑殿宇，扩建寺院，开拓出了潭柘寺的雏形并将嘉福寺改为“龙泉寺”。潭柘寺有了一定的规模，并在幽州地区有了名气，逐步地发展兴盛起来，所以后人尊华严和尚为潭柘寺的“开山祖师”。明代是潭柘寺的兴盛时期，清代是潭柘寺历史上最辉煌的时期，清代康熙皇帝曾赐名为“岫云寺”。
关于“潭柘寺”这个名称的由来，有一个“抛毯划地”的传说。
话说，当年华严祖师用一块盖蒲团的巴掌大的毯子，施法用抛毯划地的方法，从两个地主手里得到了建寺的土地。这座寺庙因此在民间被俗称为“毯遮寺”，并广为流传，后经千年，“毯遮寺”就逐渐演变为“潭柘寺”。
另一种说法是，因寺后有龙潭，山上有柘树，民间一直称为“潭柘寺”。“先有潭柘寺，后有北京城”，不管是哪种说法，它一直在这里守望着北京，守望着这个城市，在老北京人的心中，这座千年古刹是真正的北京之源。
公交车行两个半小时后到达了坐落在京西门头沟东南部9座连绵峰峦环抱之中的潭柘寺。
一下车，便跌进了浓浓的秋意里。
今天天公作美，经过昨天的大风，北京城的上空是一片湛蓝，在这片蓝水晶之下，是代表着皇家威严的明黄色的琉璃瓦、暗红色的院墙、鎏金的彩绘，还有秋天特有的漫山遍野的层林尽染。
进入寺院，第一重是大雄宝殿，殿外正中上方挂有乾隆皇帝手书“福海珠轮”。立于殿外，多重的秋色为它的雄伟点染了些许妩媚。随着人流往后走，霎时被眼前的景象所震撼。
两棵千年银杏树如身披金甲的将军迎接五湖四海的游客。我从未见过如此壮观的景象，深深浅浅的黄和绿如瀑布如屏障从天而降，淡雅的如日出遮雾，石鱼露白，浓重的如黄金鳞片，闪闪烁烁。树下是一层金黄的地毯，微风吹来，伴着漫天的银杏雨，让人恍若置身仙境，那一刻我实在找不出合适的词汇来描述眼前的壮观。这两棵银杏树，其中的一棵被誉为“帝王树”，有一千七百多年的历史，旁边的一棵“陪王树”也有八百多年的历史，关于这棵帝王树还有很多神奇的传说。两棵千年银杏，拒风纳气，见证了潭柘寺的起起伏伏、风风雨雨。伫立树下，听禅音袅袅，肃穆而雅静，一声钟鸣，虽居于京西，却敲开了古老而年轻的北京的晨幕。
如果来生真的能成为一棵树，也要如银杏树，站成一道永恒的风景，见证尘世的喧嚣繁华和历史的兴衰更迭。
银杏树旁边，选一张明信片，写下最朴素的祝福，送去远方秋日的牵挂。
越过银杏树的壮观，极目四望，处处皆景。你看，飞扬的檐角上方，是火红的枫叶。红枫似霞，宛如丹桂涂朱。听导游讲，这是“潭柘十景”之一的“平原红叶”。“西山红叶好，霜重色愈浓”，先前我只知道香山的红叶美，今天才知晓潭柘寺的红叶早在明清时期就已经名冠京城。
登临最高点，潭柘寺全貌尽收眼底。三进殿堂随山势高低而建，错落有致。寺内古树参天，佛塔林立，殿宇巍峨。整座寺院建筑依地势而巧妙布局，错落有致。潭柘寺建筑保持着明清时期的风貌，是北京郊区最大的一处寺庙古建筑群。整个建筑群体现了中国古建筑的美学原则，以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩、严整、主次分明、层次清晰。殿宇巍峨、庭院清幽，殿、堂、坛、室各具特色，楼、阁、亭、斋景色超凡，古树名木、鲜花翠竹遍布寺中，假山叠翠、曲水流觞相映成趣，红墙碧瓦、飞檐翘角掩映在轻松翠柏之中，殿堂整齐、庄严宏伟。
来潭柘寺有赏秋的，更多的是烧香拜佛的。
“不去拜一拜佛菩萨?”我跟堂弟打趣。
“佛在心中。”堂弟笑言。
佛家讲众生平等，更讲因果。众生乘业而来，过去种的种子不一样，现在结的果子肯定也不一样，种善因方能得善果，佛家教人向善，教我们跟观世音菩萨学习慈悲，跟地藏王菩萨学习孝心，跟弥勒菩萨学习包容，跟文殊菩萨学习智慧，跟普贤菩萨学习实践，把孝敬、慈悲、包容、智慧落实到生活中去，你就是佛菩萨了。我所认为的礼佛其实就是跟佛菩萨学习“诸恶莫作，众善奉行”，唯如此才是真正的“破迷开悟”。
其实，每个人都是漂逐在娑婆世界芸芸苦海里的一叶小舟，事事皆有因果，莫贪求，有因有缘一切皆成自然。
公众号：云说语文
篇6：初三随笔
叶落归根，水流归源，世事常理孰能改？正如一年四季的春夏秋冬，一天晨昏的日出日落，皆是景观的自然变更，何能改？又何须改呢？人世间最美的一道风景线莫过于自然之美，就像黎明的第一缕晨曦与黄昏的最后一抹夕阳——充满神韵的两道绚彩！人生若此，犹如一笺随情诗，绘出真彩，谱出神韵。那么，什么样的人生，才是最美最精彩的呢？
朋友，最美最精彩的人生，莫过于随真随性的人生！在生命的旅程中，活出纯真、活出精彩、活出最永恒的底蕴，保持最初的淡然，挥洒内心的豪情，带上一份热情，去拥抱世界，展望未来。做最真的自己，永不忘心灵深处的那份潇洒。我曾用意愿抹杀了灵魂的那份真情实感。
也许是心的过错，错过了一片片触景生情的灵感；再用毫无感情的笔，硬写出一段段乏味无情的文字。何谓作文？若是满含牵强的杂质，那又有何可读的意义？何不善用灵感的源泉，用灵感幻化的魅力，写出一段段独具匠心的文字。人生亦是如此，有时我们的眼睛会被像海市蜃楼的美景给诱惑到，却忘了原先所立足的那片美丽的自然之景。是什么吸引我们走进了迷途的风景？是意愿，是诱惑，是未经心的赞许而擅作主张的思想。心是思想的归宿，若有分歧，恰如误信了迷途的幻景。
我们曾被思想中的那份意愿给误导，却忘了心中最初的情愿。丢弃了心中的那一份真，去追随幻景的那份虚，扼杀了灵魂深处的真情，此不甚为挥霍人生？何不保持心中的那份纯真，随真随性，顺其自然，潇洒地活于天地之间！
普宁市毓秀中学九年（5）班谢丽燕
篇7：初三随笔
时代的变迁，生死的轮回，历史长河滔滔，积淀下无尽的爱恨情愁。随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡化，情会漠然；愁，更会深埋尘埃。徜徉于历史的长河，唯有希望得以曼延。
常言道，希望本无所谓有，无所谓无的。希望的顽强生命力在于它幽深与飘渺，它并不是固定的代名词，它有自身的延续性。昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦，使他几欲绝望。一代帝王错过了大好河山，好不失落；；而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人，空旷的山谷响起了一声悲鸣：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他无言独上西楼，在月如钩的夜晚，高吟：“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头！”千丝万缕的忧愁恰似“人生长恨水东流”。历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭，唯他？？南唐后主，在绝望中看到了希望，唱遍了忧思，吟遍了愁情，赢得了永恒。
十年寒窗，本想换得一朝衣锦还乡，怎料仕途多坎坷。金榜无名，心中有恨。他无颜以对乡中父老，在“月落乌啼霜满天”的夜晚，只身孤影，独上“姑苏城外寒山寺”，面对“江枫渔火”，忧思难忘，深叹“夜半钟声到客船”。弹指间，他错过了名利场，好生失望，而正是这种无奈的失意，成就了千古绝唱册《枫桥夜泊》，也因此，张继字，这个名字震撼了文坛！
命途多舛，现实生活中无数的精魂默默地付出。在这辽阔的时间和空间中，寻找到了一个属于自己的生命坐标。双目失明的她，错过了五彩斑斓的世界却能让海伦精神传遍了每一个黑暗的角落；双耳失聪的他，错过了清脆悦耳的声音却能扼住生命的咽喉，奏响了《命运交响曲》！
因而，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，一切都会过去，一切都是瞬息，一切都会过去。”希望之火需要再燃，需要呵护，不致让暴风雨将其熄灭，不致让自己在黑暗、阴冷、无助中绝望。
当我们错过太阳的时候，不要心灰意冷，我们要守住希望，因为还有月亮和星星；当我们又错过月亮和星星时，不要自暴自弃，我们要看到希望，因为明天还有太阳；当我们什么都错过的时候，也不能放弃希望，因为生命本身就是一种希望！
篇8：初三随笔
青春是什么？青春是火一样激情。是铜一般意志；青春是“初生牛犊不怕虎”的冲动，是“海阔天空独往来”的潇洒；青春是“直挂云帆济沧海”的豪迈，是“语不惊人死不休”的直着；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春应该无悔。
青春是最美好的年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙世事，心无杂念，应是纯洁透明的；而青春则是初入人生百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多；人说夕阳最红，但以近黄昏。只有青春最勇敢，最富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗“能屈能深”的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新的”的清楚感叹。多么壮丽的人生。多么美好的青春。青春无悔。
青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。孔夫子“十有五而志于学，三十而立”，创立儒学，光照千秋；诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下；比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下；莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传奇的《当代英雄》，流芳千古……青春多美好，青春多灿烂。青春有为，青春无悔。
诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路算什么，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首歌所唱“在身体对我们没问题的年龄，在熟输赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。”
跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧。
篇9：初三随笔
盯着屏幕，点击初三作文，我笑了：最显眼的就是离别、怀念
我只是刚升入初三，我又有什么懂呢？
我只知道每天10节课，时间就这么流逝；我只知道每天作业，然后看着自己写的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的题目面前画个叉叉。
什么时候我发现自己的时间不够用、什么时候发觉自己的作业怎么做都做不完。——但我依旧不后悔曾经的不努力。
我没有太多朋友，我也珍惜友谊。当作业多的时候，同学们再三抱怨：“老师真是的，唉，怀念小时候啊”我不懂我们现在也是小时候啊，所以总会嘲笑他们。
我以为我不会像他们一样，但是常常一个人在书桌，看着作业就流泪了；只有一个人半夜醒了才知道，时间走了，童年走了，挥之不去的是那些回忆。黎明前，那个比黑夜还黑的时段，当守护大地的天使退去，我也怕，可是我又何尝不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一样。我又何尝不知道初三是黎明前的黑暗，所以我奋斗，所以我努力。
我也怀念-怀念那些记忆中的人、想念那些记忆中的事。
初三的我们-同学们，努力吧！
篇10：初三随笔
真正踏上六楼，才感觉到自己原来已经初三了。是的，初三了，从一楼到六楼，从初一到初三。
全级300多人，像扑克牌一样都被重新排列，然后一张张地抽去各个不同的班……我被编进了六班，隔壁同样是快班，五班。两个快班不可避免地编在了同一层楼。看名单是，我一下子就发晕了：5个好朋友中有4个去了五班，就只剩我一个孤零零在六班。当时我就想，怎么能像打扑克时遇到同花顺却少一个？
初三的补课岁月特别漫长，也特别难熬。看着讲台上讲得不亦乐乎的老师，我却自顾自个地转起了手中的笔，手中的笔就如一个无穷大的时间转盘，不停旋转，却从不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一样旋转在作业之中，没有喘息的机会，我很羡慕地看着前排男生每天都眉飞色舞的谈论着昨晚的足球赛，那份潇洒永远都不会出现在我身上。同桌的小女生在低头地拼命做啊做，有好久都没有在书堆中看到她有点苍白的脸了吧？看着雪花般地纷踏而至的练习，我突然感到一阵眩晕的感觉。好怀念上一年的秋日，那时的秋日，暖暖的，真叫人觉得温馨，我与小A就在老师眼底下肆无忌惮地传着纸条，还不时挤眉弄眼地做着鬼脸，照小A的说法，那也是挑战权威的一种吧。
我的初三，不知会是何物？
篇11：初三随笔
记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩，今天却要面临中学，之后，众鸟高飞去，每个人踏上新的旅程，开始新的生活，也许有的人从此却向竟争激烈的社会，也许有的人选择留在透明纯净的校园，所有的答案都是将在明年揭晓，明年的今天，我会在哪里？我不知道，我只知道现在的我需要努力，在这个充满花香的岁月里，打一场漂漂亮亮的胜仗，考上重点……
曾经开花结果的芒果树，依然茁壮地成长，曾经被同学偷走蛋的鸟巢，依然留在树上，曾经一起学习，一起聊天，一起吃饭同学，如今却要分别了，所有的笑与泪，恩与怨都将在中考那一天停止，一切的一切都将化离别的泪水，在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎，可又有谁知道，他的内心翻涌着滚烫的岩浆……
黄昏的夕阳，是谁也留不住的……
篇12：初三随笔
我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山上攀登，探索。而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，否则就将被时间消灭。当我们走了九年后，终于攀上了此山的巅峰，也看到了我们苦苦探寻的宝藏，它就在对面那座更为险峻的山的绝壁上。这时在我们面前有两条道路可走：一条是架在这两峰间的无比险峻的独木桥。另一条是放弃宝藏，下山去。
我选择了前者。但这座桥的载重量有限，我们中必然有一些要跌入深渊，我不知我是不是其中的一名。也许有些坚强的人，即使落入深渊也能面对现实，继续摸索，我不知道我会不会。我前方的路充满了未知数，弥漫着迷惘与疑惑。我似乎失去了方向，不知该何去何从。
我就这样带着迷惘，疑惑向独木桥走去，不知我这一去是上天堂还是入地狱。唉！
篇13：初三随笔
对于考试，很多同学都很厌烦。每次到了考场，我都会听见“考，考，老师的法宝啊！”还会听见另一种声音“分、分、学生的命根啊！”他们一定在想，这样的生活什么时候才能结束啊？而我的想法却和他们截然不同我知道老师们这样做是为了我们好，老师想让我们长大之后有息。
我认为，老师的心意是任何人、任何都取代不了。不过老师的做法不太恰当，因为孩子们也需要自己的空间。自己的活动时间。这不，我们马上就要第一次月考了，我和我的同学们现在正浸在紧张复习的海洋中，我们正在为着自己的目标而努力奋斗！
我理解同学们的压力，同时也理解老师的良苦用心，我要对同学们讲：同学们，老师不是不想让咱们玩，而是学习的任务太重了，所以我们要好好学习，天天向上；老师们，请恕我直言，我想给您提个建议：我希望最好能减少考试，给我们一个自由的空间，让我们尽情的沉浸在欢乐的海洋中！
篇14：初三随笔
刚迈进初三的时候，一开始我还是很开心，初三，是我向往的，初三的紧张生活，简直让我窒息，也许是我一时间接受不了，初三，这个字样在我心里，一直埋下了深深的痛苦，
初三，对我来说，是我值得奋力拼搏的一年，初三刚开始，我很奋力的追求成绩。
也许，现在，现实就是好好学习。成长的路上痛苦，初三的第一次，我想值得我奋力追求。
初三，我尽几次偷偷的躲在被窝里哭，每天作业写到半夜，痛苦的时候，我一直想这“坚持”，我一直在为初三拼搏，第一次认真背英语单词，初三，我和所有朋友一样，吃不好，睡不好，甚至开始怀疑自己，现在，初三，叫我有一种濒临的痛惜。
初三的桌子，一种像山一样书，在你面前。
初三的我们，肩上背着沉重的书，初三的我们，不再过分考虑其他，初三，我流泪的时光。
篇15：初三随笔
初三随笔100字
【一】：幻化成风
在期待么
心中的那一抹希冀的光芒
在犹豫么
掌中的那一片火热的欲望
还在等待么
还在彷徨么
那不可救药的惶恐已经如草遍布心扉
一壶烈酒淌满心扉醉满了半生痴念
在彷徨在犹豫
我畏惧所有的可以伤害我的
但是我不畏惧
那些肆意妄为的。
我会带着我的伤与他斗
【二】：愁，孤，
今朝有酒今朝醉，
一弓弯月望情穿，
人生随便百花蜜，
何人陪君思佳人，
尔等竭力同甘苦，
士别三日情缘浅。
恰似一心出心头，
春心东向即天涯，
不知何时解我情，
情伤俞加不俞解，
悔伤不解伤悲愁，
天下无情，
人恐无心，
何人能伴君？
此何谓，
不到长城非好汉，
惊奇喜异者，
谅，无远大之识，
苦节独行，
有胆久之操，
此乃大智焉，
欲加之罪，
何患无词焉。
【三】：错怀余念
半壶春水染江南
昨夜踏风归他乡
盼过十载与今朝
眉梢轻翘意多情
一路迷雾泪沾裳
十别千里奈何时
偶遇故人微靥笑
白栀淡痕墨竹亭
轻蔑笑，怎料别离后竟支离破碎
是我多心，动了情？还是你我本不该相遇
如今却只是个美丽的错误
任凭如何哭喊着也唤不到姑娘
愿梦中姑娘一切安好，不再怀念，不再相遇
【四】：寻心所向
已经讨论了一个星期
我欺骗了，我撒了谎
我从恩典中坠落
当我把这辆车
把车窗摇下来
我发现我好似灵魂复活
我想那是我的时刻
它让我冰冷的心燃烧
比一圈火还要热
当这个美妙的世界变得沉重
我需要逃脱
我只是保持车轮滚动
直到我的罪恶洗去
我的灵魂复活
【五】：雨的赞歌
深感了黑云翻墨，白雨跳珠的'彷徨
领略了月落乌啼，江枫渔火的忧愁
观遍了海畔冻风，梧桐枝折的苍茫
春来了，春雨的脚步近了
乘着小笩品享着竹江桃红
坐看娇莺戏碟轻盈飞舞
倾听西塞白鹭，桃潭鳜鱼迎春歌唱
春雨，让春笋钻出脑袋伸个懒腰
春雨染绿了大地，泡红了花影
妆扮了杏雨，柔和了柳风
春雨让裹上厚厚棉袄的大地换上姹紫嫣红的春的新装
篇16：宝贝我只为你倾心生活随笔
宝贝我只为你倾心生活随笔
回首看看我们走过所有德路、
我们以幸福德姿势仰望天空、
潮起潮落德日子已是过去、
年少德我们都已渐渐长大。
宝贝我一直都在思考什么样德我才是真实德我、
什么样德生活才是我想要德生活、
然后在慢慢寻找发现了解那个我德时候、
却丢失勒现在德我。
我终于明白一切德一切都只为勒继续爱下去、
一种并卜完美德生活姿态。
有种无声德痛、
无法反抗、
无法辩驳、
无法回头、
一切都已经注定、
什么都无法改变。
原来微笑、
也掩饰卜了内心德悲伤。
渐渐的开始尝试着卜去回忆、
卜管现实怎么的.变我们世界里还是有爱、
属于自己德那座城市、
那些马路、
那些故事、
那些人、
只生活在他们的世界里、
毕竟生活是那么德现实。
朝阳德向日葵突然向一个方向扑到、
阴霾德忧伤让我们措手不及。
宝贝我们会继续爱下去的对吗？
宝贝我们会幸福的对吗？
洁亲笔！
篇17：年少的倾心最可贵杂文随笔
年少的倾心最可贵杂文随笔
年少时，容易心动，遇着了心喜的人，眼里会生出彩虹来。
时常想起读书时的情形，捧着书假装去找老师，慢步的走过隔壁教室，心里最期待看见窗边扎着马尾的她，总要装作无事般经过，总要装作被习题刁难住了，在办公室求解，上课铃响了几遍以后，再慢步，无事般走回去，再多看一眼那彩虹。
年少时，也是不懂得伪装自己，欢喜时便在大雨中跳舞，悲伤时便伏躺在草地上哭泣。
3楼走到楼下的时间是两分半钟。学生最怕老师拖堂，高三的时候已经变成常态，唯独周六的时候，连老师都不大耐烦，铃一响，便什么都不说了。我倒不像其他人那样，这两分半钟的.时间，是那时唯一的期盼。装作勤奋的样子，拿着习题集傍在走廊的墙边，等着楼下的彩虹升起。
年少时，容易心动，也容易错过。
那时把结果看得很重要，彩虹有一天消逝了，直到高考前，眼里只剩下连绵的阴雨。惯性的仍在下课后捧着书慢步去办公室，周六的两分半钟也继续傍在墙边，怎么也看不到彩虹了。
年少的倾心最可贵，是无以伦比的，是如何都回不去，是如何都想回去的。
篇18：教师随笔：孩子是幸福之源
学生的心灵是一块纯洁无暇的翡翠，在这个色彩斑斓的世界里，它是那么的弥足珍贵，而我们身为这些“翡翠”的呵护者，自然会因长期沐浴在这“翡翠谷”而感到分外幸福。
以前，我一直教小学高年级，很少接触一年级这般稚嫩又天真的孩子，初次面对这群刚入学的孩子，我就从他们一言一行、一颦一笑中收获了幸福的种子。
粘人的小恒
小恒表达感情的方式很特别，喜欢在我的背后轻轻地拍拍我，或者粘着我同我聊天，或者在我被一群孩子包围的时候，默默地注视着我，猜测着我的反应。
他的记性很好，特别喜欢跟我说他在书中看到的一些令他很感兴趣的故事。而我总是表现出很佩服他的样子，大大表扬他记忆力好，能够用自己的语言把所看过的故事复述出来。这时，他脸上总会洋溢着自豪、满足的微笑。不知怎的，我很喜欢这种感觉。
孩子的感情世界是一片没有被污染的天空，没有虚假，没有做秀，只有行云流水一样的自然流露。
“我想亲亲你”
小宇是一个感情很丰富的女孩，喜欢用一种很女孩化的方式来表达对我的爱。
当你上课忙着叫别的同学回答问题，对她略有忽视的时候，她会歪着头，微撅着小嘴。或者在你提醒她回答问题时要大声说时，她会嘻嘻嘻地撒娇。这两天，她和我感情特别近。下课时，她拥进我的怀里，居然小声说：“老师，我很喜欢你，特别想亲你一下，因为感觉你就像我妈妈一样!”说着，小脸便在我的脸上轻轻地摩挲了一下，孩子温热的体温就像春天里能催开二月花的暖风，让我的心灵在那一刻接受爱的洗礼、享受爱的沐浴。
是啊!这群孩子，都刚刚离开父母，带着恐惧走进一个全新的小世界中，渴望得到一份如母亲一般的关爱，所以，老师一个肯定的眼神，一个亲昵的动作，都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。而我也在与孩子们的相处中，由衷的感到当一名“翡翠”呵护者的真心幸福。
公众号：立才之窗
篇19：高一随笔：快乐与幸福之源
高一随笔：快乐与幸福之源
没有人能够控制和夺去的东西就是你的态度，这是唯一一项真正属于你的权利。
你在某些方面比别人差，但是在另外一个方面，你会比别人好。对此，你可以选择嫉妒别人，从而让自己痛苦不堪，也可以选择欣赏自己，让自己由衷的快乐。
潇洒和豁达的最终目的是为了使我们获得快乐和幸福。实际上，快乐或者痛苦是一种自我选择，是一种心态。
我给大家读一个故事，这个故事也很有意思，叫做“Youhavetwochoices”——“你有两种选择”。故事是这样展开的：杰瑞是美国一个餐厅的经理，他总是有好心情。当别人问他最近过得如何的时候，他总是有好消息可以说。他总是回答：“如果我再过得好一些，我就是双胞胎了。”这是英语中间的比喻，最最幸运的人就是双胞胎。当他换工作的时候，很多服务生都跟着他走，从这家餐厅到另外一家餐厅。为什么呢？因为杰瑞是一个天生的激励者。如果有某位员工今天运气不好，杰瑞总是告诉那位员工，往好的方面想。看到这样的情景，真是让我很好奇。有一天我就问他：“没有人能够总是那样积极乐观。你是怎么办到的？”杰瑞说：“每天早上起来，我告诉自己，我有两种选择，我可以选择好心情，或者可以选择坏心情，我总是选择好心情。即使没有好的事情发生，我也可以选择做受害者，或者选择从中学习，我总是选择从中学习。每当有人跑过来对我抱怨，我可以选择接受抱怨，也可以选择指出生命的光明面，我总是选择生命的光明面。”“但是并不是每件事都这么容易啊！”“的确如此，”杰瑞也这样说，“生命就是一连串的选择，你选择如何回应，你选择人们如何影响你的心情，你选择如何处理好心情或者坏心情，你选择如何过你的日子。”几年以后，有一天我意外地听说杰瑞忘了关上餐厅的后门，结果，早上有三个武装歹徒闯进来抢劫。他们要钱，杰瑞打开保险箱，由于过度紧张弄错了密码，这造成了抢匪的惊慌，他们开枪射击。
幸运的是杰瑞很快就被邻居发现了，紧急送到医院抢救，经过18个小时的手术以及密切的照顾，杰瑞终于出院了，但是还有一颗子弹留在他身上。事件发生6个月之后，我遇到了杰瑞。我又问他最近怎么样。他回答说：“如果我再过得好一些，我就比双胞胎还幸运了。”我问他抢匪闯入时他的心路历程。他说：“我想到的第一件事情就是我应该锁后门。当他们击中我之后，我躺在地板上，我有两个选择，我可以选择生，可以选择死，我选择了活下去。”“你不害怕吗？”“医护人员真了不起，他们一直告诉我没事。但在去紧急手术室的.路上，我看到了医生和护士脸上忧虑的神情，我真的被吓倒了。他们的眼睛里好像写着‘他已经是个死人了’。我知道我需要采取行动。”“当时你做了什么呢？”杰瑞说：“当时，一个护士用吼叫的音量问了我一个问题。她问我是否对什么东西过敏。我回答说，‘有。’这时候，医生和护士都停下来等待我的回答。我深深地吸了一口气，接着喊‘子弹’。听他们笑完之后，我就告诉他们，我现在选择活下去，请把我当作一个活生生的人来开刀，而不要把我当成一个活死人。”
杰瑞能活下来，当然要归功于医生的精湛医术，但同时也由于他乐观的态度。每天你都能选择享受生命，或者憎恨它，没有人能够控制和夺去的东西就是你的态度，这是唯一一项真正属于你的权利。如果你能时时注意这些愉快的事情，你就会因此而变得心情愉快。现在你有两个选择，你可以遗忘这个故事，也可以把这个故事递给你关心的人，我选择了第二者，希望你也如此。
大家可以发现，生命来自一种选择。中国的佛教中也有一个故事。一个老太太每天都在哭，一个和尚看到以后，就问她为什么哭。这个老太太说，我有两个女儿，一个女儿做雨伞，一个女儿做土坯。下雨的时候，她就想起做土坯的女儿，土坯被雨水浇坏了，她就哭。有太阳的时候，她发现另一个女儿的雨伞卖不出去，她就哭。这个和尚告诉老太太，你能不能倒过来想一想，有太阳的时候，你想到的是女儿做的土坯能卖出去了，下雨的时候，你想到的是你的另一个女儿的雨伞能卖出去了。从此以后，这个老太太就天天在那儿笑。这就是生命的选择。幸福和苦难都是一种比较，是对待事情的态度，心中有希望的人才能从绝望中找到希望，心中没有希望的人永远只能从绝望中寻找绝望。
当然，幸福和快乐不是阿Q式的满足，而是不断地创造成就感。流水不腐，使生活不断地充实，这就是幸福的源泉。夫妻为什么要离婚？就是因为他们把对方身上能够挖掘到的东西都挖掘尽了，又不去创造新的东西，结果发现一起生活的那个人实际上已经是一具行尸走肉。妻子能预料到丈夫下一句会说什么，丈夫也能预料到妻子下一句话会说什么，他们的思想境界就停留在那个水平上。生活中没有了惊喜和进步，因此也失去了快乐和幸福的源泉。要得到快乐和幸福，一定要不断地去创造成就感。成就感包括财富的增加，名声的增加，地位的增加，心灵的丰富，知识的增加，思想的成熟，人品人格的成熟，所有这一切都是创造成就感的基础。如果你处于一潭死水的状态，没有人会看得起你，也没有人想听你去年讲过的话。如果我今天所说的话明年我再来给大家讲，还是讲这些话，你就会发现我没有进步，也就会觉得我当领导是不合格的。
幸福、快乐的前提首先是做一份自己力所能及的工作。不要有太多高不可攀的梦想，任何工作都是从基础干起的，切实可行的目标才是幸福的基础。你就是你，不要因为别人比你好而懊恼，你要做的是比昨天做得更好，而不是比别人做得更好。在这个世界上，永远会有你无法超越的人。如果你跟这些人相比，你永远会痛苦。如果我天天去跟苏格拉底，亚里士多德，林肯，毛泽东相比，我每天都会想自杀。但是如果我跟自己的昨天相比，当我今天又多读了半本书，当我今天又多背了十个单词，当我今天读到了一篇让我感动的文章的时候，我就发现我在进步，因此开始感到高兴。所以你要跟你的昨天比，不要跟你周围的人去比。
你会发现，每个人都会有比别人更加优秀的地方，有自己独特的地方。尽管我是新东方的头，但从英语水平来说，新东方的上千个老师都可能比我好。那要我有什么用呢？我常常跟新东方的管理层说，新东方的每一个员工，每一个管理者都是一颗珍珠，而我愿做穿起珍珠的一根线，对这根线只有一个要求，就是它必须坚韧，不能随便断掉。因此我对自己的要求是灵魂和个性都必须坚强，都必须坚韧不拔。那样，我这根线才能把新东方的几千颗珍珠穿在一起，形成新东方强大的力量。从这个意义上来说，我这根线可能永远不会比中间的任何一颗珍珠值钱，但是我为自己是一根线，能把所有的珍珠都串起来而感到骄傲。每每想到这里，我就会感到自己的存在很有价值，同时也会感到很快乐、很幸福。
你在某些方面比别人差，但是在另外一个方面，你会比别人好。对此，你可以选择嫉妒别人，从而让自己痛苦不堪，也可以选择欣赏自己，让自己由衷的快乐。如果你维护比别人好的东西，珍惜爱护它，并且不断发展，你就会永远在优势的方面比别人好，因此就会永远得到别人的尊敬。这并不是因为你是一个完人，而是因为你在某个领域做得比别人更加好。当你意识到了这一点之后，就不会再去嫉妒别人，更不会因此而不快乐，每天都痛苦地生活在不幸福的感觉之中了。
篇20：书是生命之源-初三作文
书是生命之源-初三作文
当你忧愁苦闷时，当你心烦意乱时，当你无所事事时，不妨翻开书“悦读”吧！你会忘掉烦恼，忘掉伤心，生活也变得有滋有味起来，书,生命之源。。—题记
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光，智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。”可见书的重要性。可从前的我，却不以为然，最不爱的就是看书，可以说，只要不看书，干什么都行！
小学时，当时大家看书都看得少，因此我每次写作文无一例外受到表扬，还骄傲道：“瞧，我不看什么书，都能把作文写好！”可是到了初中，我受表扬的机会是日渐减少，而且考试中，阅读，作文也是常常丢不少分，平平无奇的，好词佳句也寥寥无几。熟话说“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”不多读书，多一点知识，又怎么能写出好的作文呢？老师对我作文的评语便是：“……要是写得再生动简练些更好！”；她建议我多看书。这时，我才恍然大悟，原来读书是多么的重要！
我试着在茫茫书海中游览着，我跟着法布尔寻找着各种昆虫的巢穴，探索着自然的奥秘，原来这小小昆虫还有大大的学问哦，我读着，充满了无限乐趣。读《朝花夕拾》，我随着鲁迅回忆着往事，体会他对长妈妈的敬佩，对藤野先生的怀念，学着他阔气的文笔，收益匪浅。书，的确丰富了我的生活，让我学到更多知识。
在课余时间，也可以读一些短小的文章，同学向我推荐了《青年文摘》，我拿出身上积攒的零花钱，报着似信非信的态度一读，一些有志之士的`文章让我误出了人生的真谛，让我本因失败而沮丧时，给了我自信，让我重新振作起来！而且也常为一些感人的故事而落泪，因读者的浪漫故事而沉浸其中；也明白了在一个成功人士的背后总会经历许多不为人知的痛苦，在人生的道路上不可能是一帆风顺，风平浪静；学到了，以后无论遇到多大的困难，也不畏缩，正确面对所有的困难，始终朝着自己的目标奋斗，有着坚定的信念，我将会离成功越来越近……在课堂的学习中徘徊久了，翻开“开怀一笑”一栏，读完几个幽默，不禁捧起书开怀大笑起来，惊叹他们的想象能力。书，让我舒缓了紧张的心，又懂得了许多道理，感情也丰富了许多。
“读万卷书，行万里路。”读书多多，收获多多。我切身体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书海中，我成了一叶扁舟，尽情地遨游，汲取书中的养分，有了书，原来生活也不是那么无趣啊！
书，生命之源。
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