篮球我摇滚--学生习作
“你最珍贵”通过精心收集，向本站投稿了10篇篮球我摇滚--学生习作，下面就是小编整理后的篮球我摇滚--学生习作，希望大家喜欢。
篇1：篮球我摇滚--学生习作
湖南省冷水江市第一中学 游屹林
篮球与摇滚是90后的我生命中不可或缺的一部分。
我喜欢篮球，喜欢打篮球，同时也喜欢叱咤NBA赛场的科比。
近2米的身高，极好的柔韧性，健硕的肌肉，出色的弹跳力，聪明的.篮球智商……这就是科比。即使这样，科比仍然勤奋刻苦的练球，毫不怠慢。正是如此，成就了科比的辉煌：四个总冠军戒指、一个总决赛MVP、一个常规赛MVP、一次单场81分……
当然，人无完人，科比也有许多缺点，但是这掩盖不了他的辉煌，特别是那一颗为胜利而不停奋斗的心。
以前，学校搞男子篮球赛，而当各班男同学都摩拳擦掌时，我们班只有干着急，因为我们班只有8个男的，并且只有我和体育委员会打。而更令人着急的是我们的对手是很强大的。面对着一状况，作为班里篮球“顶梁柱”的我却想退缩。但当科比一个个跳投动作出现在我面前，浮现在我脑海中，他那一颗必胜的心，一颗永不放弃的心彻底把我征服了。于是我们决定豁出去了……
当然，最后的结局可想而知，我们输了40分，但是我们没有输掉骨气！甚至，我还想和他们再来一次。
这就是篮球，这就是我，这就是90后的我们不怕输、不服输的一代。
喜欢篮球的同时，我也喜欢摇滚，喜欢世界顶级摇滚乐队林肯公园。我经常弹着我的电吉他，在其中释放自我。为了练好吉他，我的手指上都起了厚厚的一层茧。当然练得这么勤奋也不为别的，就为了在舞台上展现自我，体现自我价值。
学校要搞五四汇演，我知道我的机会来了，于是我叫上我乐队的成员排练了一首摇滚的歌曲，准备大显身手。可惜，由于自我状况没调整好，以及各种被学校指责的小问题，结果我们的辛苦付诸东流。之后几天我很郁闷，特别郁闷。但当我想起摇滚的精神时，我就对此不以为然了。摇滚就是要激情的释放自己，展现自我，而不论结果。
这就是摇滚，这就是我，这就是90后的我们，追求自我、释放自我、不怕输的一代。
90后的我们是青春洋溢的一代，个性张扬的一代，永不服输的一代。
篇2：我读失败 (学生习作)
小时候，总爱缠着妈妈陪我放风筝。看到满天的风筝互相“嬉戏”时，心中便会涌上一股温馨愉悦。
那一次，我和妈妈来到户外游玩，“哇！好多风筝！妈妈，妈妈，你看！那只飞得最高！”我叽叽喳喳地吵着，妈妈蹲下身，温柔地说：“你也可以啊。”“怎么可能，我的风筝还没起飞呢！”我稚嫩地说着。“哪一个风筝不是从最低点开始呢，要相信自己。”“好吧！”妈妈还没说完，我就迫不及待地跑去放风筝了。蔚蓝的天，柔软的草地，空气中夹杂着花草的清香。如同一幅画，画中的小人儿努力地跑着，心满意足地看着慢慢升起的风筝。只是一个转身，风筝挣脱了细线，缓缓地向下飘落，画中的我如同一个打了败仗的将军，泄气地跑到妈妈面前。哭着鼻子向妈妈诉说。妈妈说：“跌倒了就再爬起来，风筝断了就再重新起飞。哭是没有用的，宝贝，不要怕失败。”我止住了眼泪，似懂非懂地走过去，拾起落地的风筝。再起飞，又失败，再起飞，又失败……终于，在多次失败下，风筝摇摇晃晃地飞了起来。它一点点向上爬，最后终于成为了飞得最高的胜者。
从那以后，我明白了一个道理：不要害怕失败，大不了就从头再来。不是有首歌唱道：心若在，梦就在，只不过是从头再来……只要有一颗追求梦想的心，就算失败，就应该大无畏地冲向前方，向着成功的彼岸！
很多年后，有一个小女孩指着飞得最高的那只风筝问妈妈：“它一直都那么高吗？”妈妈回答：“宝贝，你要记住：最高的风筝，一定是经历过失败而不言放弃的那个……”
--后记
张大军
[我读失败 (学生习作)]
篇3：学生习作精选：对不起，请原谅我
我同小学同学相会时，总会想起那些年做过的乐事，以及蠢事，所以尽管在毕业后，再未曾见过她，但现在想起还会觉得心底不住的愧疚与自责。
她是我小时最不喜欢的同学之一，事实上，也是全班同学笔诛口伐的对象。每个同学提起她时，总会露出深深的鄙夷之色，仿佛提到了什么罪大恶极的坏人。她期初在我眼里，不过是一个样貌极为平凡，身材略胖，情绪变化及为夸张的怪人。但周围的同学总是孤立她，问起原因，同学们都说她爱说人坏话，满口脏字，虚情假意、脾气暴躁，我听久了，竟也愈发觉得她面目可憎。但事实上，她同我讲话时总是和和气气，从不讲脏话，也未曾在我面前说过谁的坏话，如今回想起来，不过是性格有些许造作，远远“配”不上我们给她戴的帽子。
可是我当时便信了她是世上少有的恶毒的人了，便也和同学们一样故意处处冷落她、针对她。有一次，班上最为调皮的男孩子将她的文具倒了出来，文具盒扔到了垃圾箱中，我们一个班的同学竟没有一个作声，甚至有看“好戏”的心情。她看见了桌上散落的文具，好像猜到了什么，一下红了眼眶，自己默默地向垃圾箱走去，翻出了她的文具盒，那个男生还不罢休，在她身旁笑着喊了一句：“XXX还在垃圾桶里捡垃圾用，没出息。”那女生一下哭出了声，拿起手中的文具盒向那个男生砸去。我坐在座位上，目睹着这一切，心中觉得不大舒畅，转念一想她那么可恶，教训教训有何不可。教室的哭闹声引起了班主任的注意，老师走进教室变开始询问情况。
教室里静悄悄的，没有一个人说话。于是她与那个男生便在老师面前争论了起来。那男生坚持说他并招惹她，是她先骂了自己，自己气不过，又回了一句，她便那文具盒砸他。面对各自的说法，班主任也犯了难，可能她也曾惹过几件麻烦，老师便先辩定是她说了谎。在询问同学们的时候，竟也没有一个人出来给她辩白，包括我。我只静静地坐在自己的座位上，看着她向我们投出的求助的目光，像一个死人一般的冷漠。最后的结局，老师查明了真相，让那个男孩受到了惩罚，但她直到毕业都没有融入这个集体，或者说接受这个集体。
那道求助的绝望的目光却深深的印在我的心上，那一室寂静总让我心惊胆战，良心时时刻刻受着严厉的拷问。直到毕业一年后，我才惊觉，那时在教室中的每一位同学，包括我自己，那种极为刻毒的恶意，无论如何，我一直想对她说一句：对不起，请原谅我。
按语：在学习巴金先生的《小狗包弟》时，学生们都被“”时期疯狂的社会状况震惊了，更为巴金先生的忏悔精神深深打动。我在课后介绍了西方____的忏悔传统，以及从卢梭到列夫托尔斯泰等人撰写的《忏悔录》。
并说，“忏悔的目的不是为了揭示人性的丑恶，而是通过忏悔，正视自己的过去，直视自己的灵魂，洗涤自己的心灵，让自己更加澄澈和美好。人生是一个不断走向更好自己的过程，也就是一个不断发展人性、遏止兽性，不断张扬善、消弭恶，不断反省自我、改正错误的过程。除了上帝，没有谁是十全十美的，没有谁说自己从没有做过恶事。为了能坦然面对过去，为了能走向更好地自我，为了能摆脱那一直以来对心灵的折磨，为了能活的轻松而干净，我们每个人都应该忏悔。如果每个人都能经常省视自我，激浊扬清，那么我们这个社会将会是多么美好啊。”
于是，我布置了一个随笔作业，题目就叫“忏悔录”。看同学们交上来的随笔，我被一次又一次地感动，没想到同学们都能如此真诚而犀利地面对自己。
在这里选择倪亦峥同学的随笔。她这篇文章，除了文笔优美、记叙详实、描写生动之外，更难能可贵的是，她在这件事上没有做什么，只是保持了沉默。但恰恰是这种沉默让她的良心备受折磨。只有每个人都不做沉默的大多数，这个社会好人才会更加勇敢，坏人才不敢为所欲为。
【本文作者：倪亦峥(微信公众号：小郑语文)】
篇4：学生习作评语
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
3、文章言简意赅，其味无穷。
4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
9、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
10、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
11、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
12、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
15、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
16、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
17、本文采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
18、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……
19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
20、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
篇5：盲校学生习作
盲校学生习作
嘉俊
1
习作一
我爱我的家
我爱我的家，因为我的家是一个和睦相处的家是一个可爱的家。在家庭里面，我感到很幸福、很温暖。家人给了我幸福和快乐，给我上学和更好的条件。温暖的是：我会给家人做家务，家人有说有笑，亲戚互相来往，家庭有困难时大家互相合作，他们为了家庭经济，为了我们有幸福的生活，为了我们能吃的宝穿的好，爸妈不怕吃苦的工作。有时我问：“爸爸妈妈，你们累吗？”他们总是这样回答我说：“孩子，我们不累，我们这样做是应该的，你要认真读书、要听话，要争气，你做的好，我们无论多辛苦都会为你们出力……”所以我感到很温暖。可爱的是：地面打扫的干干净净、有空调风扇、窗台种满了花，房子很大，美丽清洁安详，姊妹兄弟都和气。
我在这个家庭里，虽然我的眼睛看不见，但是爸爸妈妈没有放弃我，依然给了我幸福和愉快的生活，我想要的条件都愿意给我例如：手机、电脑、钢琴，都是家人辛辛苦苦赚来的钱买的。
他们知道我一直都很想上学，那时候我们根本不知道有盲校，家人都很伤心，他们都想：孩子没得上学以后什么都不会怎么办啊？送他去普通学校吧！又能学到什么东西呢？这个问题一直想了8年。
在这8年里面，我一直都在家里，没有去上学。
姐姐想：弟弟不会什么知识，先教他说普通话，他一定要会说普通话，不然怎么在外面怎么交流啊？然后在把我会的知识教给他。于是每当姐姐有时间就教我说普通话、被古诗词，后面还教我学习英语。她用的方式很好：学会了就有奖励。当时，我学习很积极，家人都很开心。后来我就学到了很多知识。姐姐：我真的很感谢你啊！要不是你教会我这些知识，我在一二年级就不会有那么好的成绩了骑自行车，滑冰，都是爸爸教会我的。我想学会的知识家人只要他们会的，都愿意教给我。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，8年过去了那时 候，家里有了电脑，妈妈在网上找到有广州盲校。家人知道了，非常高兴：孩子可以去读书了，不用担心了，只要他认真学习，将来一定的日子一定过得很好的。
于是朋友们和亲戚们都围着桌子庆祝，大家都很开心，都在鼓励我要认真学习，将来有好日子过，大家又说又笑，朋友们给了我很多利是钱，上学买学习用品。
9月1日，爸爸妈妈驾着汽车送我到盲校来，受到老师们的热烈欢迎。爸爸妈妈给我交学费，教我在学校应该怎么做，让我熟悉环境，什么都帮我准备好。一切都准备好了，他们就回家了，当时我还依依不舍。但是我没有流泪。这天晚上，爸妈都睡不着觉，都在担心：孩子怎么样啦，他习不习惯呢？
第二天，爸妈来看我，我见到他们忍不住掉下了眼泪，不是因为要回家不想读书，而是很感动，家人对我的爱。
后来我熟悉了环境，一切都可以了他们才没那么担心。每到星期五爸妈都来接我回家，很不容易，为了我能在学校吃饱妈妈每个星期都给我准备了牛奶和饼干，周末当老师教我。后来，送我去学钢琴，买电脑和手机给我。平时我喜欢玩的玩具也有。有时候，要工作都要抽时间来接我。那时候连爸爸去外地工作汽车开走了，上学要做地铁。你想一下，做地铁很挤的，妈妈还是没有放弃。一直到现在已经7年了。
啊，我爱我的家。爱爸爸妈妈，爱兄弟姐妹，爱家停的每一个人。因为你们给了我不少的幸福和快乐。爸爸妈妈，我感谢你们，我会好好学习报答你们，我还希望将来的日子会像今天这样幸福。
我相信我能创造一个像今天这样的家：幸福的家、可爱的家、温暖的家
2
习作二
难忘的启示
在这个漫长的假期里，我除了做功课复习以前学过的知识以外，还有有在家里学习唱歌、弹钢琴、去旅游的当然有。你问我这个假期到了哪里去旅游啊？我告诉大家，这个假期有去旅游。这次的游玩我很有收获。在快乐的游戏中，明白了一个道理。
2月20日，我们全家人和一些朋友亲戚一起到广州番禺市桥的心海公园看风景，小孩子就去玩各种激动游戏，如：碰碰车、电动飞机、海盗船、过山车、还有一些游戏机。这些东西我以前小时候非常喜欢玩的，去到那里要玩两三次才愿意走，那时候我觉得这些很好玩很刺激。现在我长大了，对这些激动游戏越来越没有兴趣了，这些东西我已经玩腻了。但是有一个游戏我从小就很喜欢玩，到现在还喜欢，我想这个游戏对我来说是玩不腻的，就是射击游戏：用子弹枪、弓箭、飞镖，都可以，这个游戏很有挑战性。
以前，我每次到游乐园玩的时候都要去玩射击游戏，但是我的视力障碍，根本玩不了，我每次去玩这些都没有射中一个目标，家人就总是都说：“孩子啊！你的视力障碍，这些东西你是玩不了的，我们不是鄙视你，这是事实。这些枪、飞镖、弓箭，对你来说一点意义都没有，孩子啊！你还是不要在玩射击了吧！”听了这话我很伤心，眼泪都一滴一滴的掉下来，我伤心的不是家人不允许我玩射击，而是想到自己的眼睛看不到，玩不了射击儿难过。
不管怎么样，我还是很喜欢玩子弹枪。我回到家，就想：用感觉行不行呢？我一直都在想。后来，我每天都拿玩具子弹枪在家里苦练，把一块板放在一个地方靠自己的感觉来射击他。就这样我每次玩玩具子弹枪都是这样。这个我的家人就不知道了。
那一天，我在心海公园游玩，我跟着表哥。我在表哥的耳朵旁说：“表哥，我知道这里有射击游戏的，我们去玩射击吧！”我知道我的爸爸妈妈是不太同意我去玩射击游戏的，所以我就跟表哥说。
“好的，我们一起去吧！”表哥高兴的说。我们到了射击场，我拿起了一支又长又重的枪，里面有500发子弹的，我问表哥：“目标在哪？”表哥把我的枪移了一一下：“这就是目标，开枪射击吧！”砰、砰、砰，我连续开了三枪都射中了目标。
“好，很好！你射中了目标，很棒，表弟继续加油啊！”表哥高兴的喊起来。我有了信心，继续射击。砰砰砰砰，我连续射击了四枪，都射中了目标，家人看到了都很高兴连声叫好。我的信心大增，后来我射中了12个目标拿了第一。那里的老板和服务员都很佩服我。他们那有个游戏规矩：射中了目标就有奖品，射中目标月多奖品月好。我得到了一把手枪，一支长枪、一个笛子和一把弓箭。
啊！失败乃成功之母。世上无难事，只怕有心人。我想：不要遇到难题就说自己做不到的，不必要自暴自弃，要有信心鼓励自己，给自己一个要求：我一定可以我一定行。只要你这样想的，去相信自己，这样你一定能什么难事都做得到，难不倒你。也可以说台上一分钟，台下十年功。一件事情你刚开始一般来说是做的没有那么好的，没有那么熟练的，除非你是天才。一般的，做不好不可怕，可怕的是你懒惰或者不认真去做。我认真去做了不怕吃苦头的去练习。我付出了努力下了功夫，就一一定有好的收获。之前，我总是这样想：数学那么难学，别人学的好是因为别人有聪明的脑袋，我没有。不是的，我们都有一个聪明的脑袋，这要靠的是认不认真，善不善于思考。我想了一下：我遇到难题的时候，不要总是这样去想他，这样的，永远都学不会的。我能不能把他想成一件自己喜欢做的事情啊，就像我喜欢用子弹枪那样，因为我对他有兴趣就一定要去做而且一一定要做好他。我这样想，我相信自己做什么事情，无论是困难的还是容易的，一定会做的很好的。
啊！这次的旅游啊，使我受益无穷。
3
习作三
最爱我的母亲
自从我来到这个世界上，我的眼睛就失明了，我不能和其他的孩子一起玩耍。我总是听到别的孩子在玩弓箭、子弹枪、骑自行车……啊，我是多么想和他们一起玩啊！有一次，我逞强去骑自行车，眼睛看不到，摔了一跤，还撞在墙壁上。我是多么难过啊心想：我为什么不能和其他的孩子那样活泼呢？我和他们有什么不同啊！有一个人，她更是难过，心都碎了，泪水夺眶而出，她就是爱我的、养育我的母亲。那时候，旁边的人和一些亲戚朋友都说：“这个孩子眼睛失明了，不能给你们带来好处的，会给家里加重负担的。不如把他送到福利院去，在重新生一个正常的吧，这个就不要了。”母亲听了这话，含着泪说：“我不能这样做不管怎么样，不管家庭生活多困难，我都要养育这个孩子。虽然眼睛失明了，我相信，将来孩子会有出路的……”大家都十分佩服我的母亲，我更是佩服她。就这样，母亲把我养育大，在充满幸福和温暖的家庭成长。
我小时很调皮，因为我的眼睛很难受，总是哭个不停，所以家里的亲戚看到都觉得很不耐烦。有一天，大姑妈道我们家来玩，她抱着我，我拼命的挣扎。大姑妈很不耐烦的把我放在凳子上，说：“太调皮了，我不想抱，烦死了……听了这话，母亲心里非常难过，立刻从姑妈手里把我抱过来。我佩服我的母亲那么有耐心，不怕吃苦、不怕累。每当我犯错了，她会告诉我犯了什么错要及时改正，从来不会用力打我。有一次，我趁母亲在工作，我玩打火机不小心把放在桌子上的报纸点着了，母亲看到了，急忙跑过来用水把火熄灭，骂了我一顿，打了我一下，没有用力。她曾经说过：”孩子是我身上的骨肉，我不忍心伤害他，孩子做错了，我打我自己，因为我没有教育好孩子，责任心不够。“啊，这样的母亲真的少有啊！
我一天天长大，母亲教会我不少做人的道理，在她身上学会不少知识。她也想到：孩子要读书啊！就因为这样，母亲很苦恼，在哪里才能找到适合孩子上学的地方呢？她四处去询问，终于有一天，在网上找到了一所学校，盲校。母亲高兴极了，变教会我要尊重老师，要有集体荣誉，遵守学校纪律。
11岁那年，我去学校上学了。母亲很不放心，不敢回家，在学校陪伴我。最令我难忘的是：有几次是悄悄的在学校看着我，不让我知道她在，我去哪，她跟到哪，看我能不能熟悉学校的环境。后来我知道以后，感动的热泪盈眶。母亲为了我能够吃的好，每个星期给我准备吃的给我带回学校，每到周末接我回家，都做好吃的给我。我想学什么，母亲都答应，为了让我多才多艺。现在，我学会了游泳、钢琴、口琴……她对我说：”孩子，你不要因为眼睛失明了而难过。你应该什么都要去体验，我相信你一定可以的。“
啊，最爱我的人母亲。你总说我不知道感恩。是啊，母亲，孩子应该要好好报答母亲的养育之恩。母亲是我的第一位老师。世上只有妈妈好。这句歌词很有道理啊！母亲，你辛苦了，您不知道为我付出了多少啊！有时，我会顶撞您，是孩子的错，我不应该顶撞母亲。母亲我，感谢你让我过的幸福温暖。
4
习作四
神奇的手机
从前，在一个很富裕的家庭里，有一个小男孩名叫特丽亚。他非常喜欢玩手机游戏，每天放学，都在玩手机游戏。他的爸爸妈妈和老师都很着急，因为都很担心孩子玩太多游戏会影响学习。
有一天放学，他又拿着他心爱的苹果手机正在玩游戏，越玩越入迷，整个人都陶醉在游戏中。在吃饭的时候，都离不开手机，睡觉的时候，他的脑海中就是游戏情节。到了半夜，特丽亚睡着了。虽然他已经睡着了，但眼睛是对着手机屏幕的。特丽亚正入梦乡，突然一声巨响将他惊醒了。特丽亚大叫一声：”啊，怎么回事？“他睁开眼睛一看，啊，不得了了，手机变成了很多东西出来：魔镜、金属青蛙、一台游戏机。特丽亚看到这一幕，吓呆了。那魔镜闪闪发光，那金属青蛙活蹦乱跳，那一台游戏机就在特丽亚眼前。特丽亚正在惊呆的时候，他看见有一张纸条，上面写着：小朋友，玩游戏不能太入迷，要好好学习，想玩游戏，请做好你的一切事情才可以玩，不然，这手机就会消失，在也不会来陪伴你。特丽亚感到又高兴，同时有点惊讶，他想：哇，很高科技啊，难道我的.手机是神仙用过的吗？啊，他这样写，看来这些东西既可以玩又可以教育人啊！他有很多想知道的问题。特丽亚自言自语的说：”哎，先不想那么多，我先去观看一下这些神奇的东西。“他先拿起那一面闪闪发光的魔镜，当他拿起魔镜时，魔镜开始网上升起，那只金属青蛙立刻变成一只巨大的鸟，特丽亚兴奋的跳到鸟的背上，于是他用手扶着魔镜，骑着大鸟从地升起，越升越高。啊，特丽亚跟着魔镜和大鸟飞上天空了。在天空中翱翔，这是特丽亚的理想啊！在天空中，看到美丽的彩虹、朵朵白云，还看到了星星。这时候，魔镜震动了一下，一个像人的东西从镜子里跳出来，她说话了：小朋友你好，我是金星人。小朋友啊，我看你整天玩游戏，不认真学习，听说你的家人和老师都很发愁。给你几点要求，不能过于投入游戏中，上课一定要认真听老师讲课，完成老师布置的所有的作业我们才能来陪伴你。有难以解答的问题，先自己思考，实在不能解答，可以来找我们，如果你没有按照这些要求的，那么手机就永远消失。那只大鸟还带着特例亚飞出地球，到了他的星球金星，看到了有无数的金币，金碧辉煌的宫殿，都是用黄金制作成功的。那些奇特的东西，都有魔法可以变身，能变出各种美丽的画像。那个外星人教会了特例亚使用魔法，真是好极了。过了很长时间，大鸟带着特丽亚飞回来了。
回到家，只看见那一台游戏机。那一台游戏机开始说话了：”你好，老师布置的作业完成了吗？你想玩什么游戏啊？你不用操作键盘，你说想玩什么，就有什么游戏。“特丽亚高兴的不能在高兴了，他对着屏幕说：”玩穿越火线。“话音刚落，游戏弹出来了。游戏结束的时候，游戏机对特丽亚说：”你一定要按照你的好朋友金星人说的要求去做，不然，我们就不是你的好朋友了。“特丽亚对着屏幕说道：”知道了，我一定会按照仙女的要求去做的，绝对不会不做。"从此，魔镜、游戏机、大鸟和金星人，都成了他的好朋友。每天放学都离不开他们。过了些日子，那些好朋友都跟着特丽亚一起去上学，特丽亚有难以解答的问题就找他们。在课余时间，那只金属青蛙都带给特丽亚无限乐趣：带他到天空翱翔，去大海游玩，很多地方。同时，在学习的时候，魔镜帮他解答难题。在假期里，游戏机陪伴。从那时起，特丽亚的学习成绩提高了，上课认真学习，在课余玩的开心，家人老师都不发愁了。
啊，很神奇的手机啊，小朋友们，你们说，这种手机高级吗？你们喜欢这种手机吗？喜欢的，请拿起你的时光机穿越到我们的神奇手机世界吧！
篇6：学生习作评语
1. 孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步!
2. 孩子，不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗?
3. “你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧!”
4. “文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖**亲的爱,激发起读者的共鸣。”
5. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
7. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
8. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
9. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
10. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
11. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
12. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
13. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
14. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
15. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
篇7：学生习作评语
1. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
2. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
3. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
4. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6. 全文通俗易懂,趣味性强。
7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
8. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
9. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
10. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
11. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
12. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
13. 文章前后连贯,形成完整的形象。
14. 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
15. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
16. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
17. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
18. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
19. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
20. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
篇8：学生习作评语
1. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
3. 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
4. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
5. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
6. 本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
7. 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9. 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
10. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
11. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
12. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
13. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
14. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
15. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
篇9：感动--学生习作
感动--学生习作
湖南省涟源市第三中学283班 周颖
新年伊始，但发生的事很多。其中有几件事让我深深的感动。
我的大爷爷是个拾金不昧的人。他们家开了一家商店，在新年里，来来往往的人接踵而至，有的人是来买东西，有的人是来打牌，还有的人是来凑热闹。忽然，大爷爷的`目光定格在一个棕色的钱包上。它躺在地上，沾满了灰尘，就像一个走失的孩子在孤零零的等待着妈妈来领他回家。大爷爷略一思索，打开了钱包，里面有厚厚的一叠百元大钞，还有各种证件。可惜并不是熟人。我不知道大爷爷是否有过激烈的思想斗争，如果是我一定有，毕竟金钱的诱惑是很大的，更何况是那么多钱。可是大爷爷一直站在柜台那里等候着失主来认领。
舅舅很孝顺，外婆觉得很知足。今年过春节，舅舅带回来一个女朋友，给外婆拜新年。舅舅还买了很多营养品，特地买了给外婆治风湿病的药，并且给外婆买了一套保暖性很好的衣服。外婆喜滋滋的说：“我家山儿没有白带，能对我这么好！”邻居们也经常夸舅舅孝顺，没有忘记外婆的辛劳。忍受着贫苦，外婆带大了四个小孩，供他们上学。“谁言寸草心，报得三春晖！”这是舅舅的心声。
我12岁的妹妹非常懂事。作为留守儿童，妹妹从小就被放在奶奶家养大。她很惦记父母，但小小的她已经懂得：父母是想让我们生活得更好才常年在外，他们也很想回家养育我们，只是父母的能力有限。也许她曾经埋怨过父母，已经过了12个生日的她，从未尝过和父母一起过生日的滋味。父母每次都会从安徽打电话回来，可人却从未回来。每次快过年的时候，妹妹总是主动将家里打扫得干干净净，甚至熬夜等父母回家。她说：“我已经长大了，不用父母话太多精力在我身上。我要让他们放心，开心。”是的，妹妹已经长大了，这一点让我尤其开心。
如同细细品茶，轻轻地触摸生活的意义，在生活这张唱片中撷取几组音符，悠闲地写下几段文字，给自己和朋友们。让思绪和感触，在茶的芬芳里飘洒。
篇10：学生习作评语
1. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
2. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
5. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
6. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
8. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
9. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙批改。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
10. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
12. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
13. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
14. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
15. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味批改小学作文评语大全评语。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
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