向日葵的范文

“烬天玉藻前”通过精心收集，向本站投稿了12篇向日葵的范文，下面是小编为大家整理后的向日葵的范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

篇1：向日葵

第五课   花圃

一 教材分析

本课在学生了解向日葵，梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式，而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花，它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练习能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径，及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑，相似形易于置换，而非相似形通过简化、夸张，也能达到好的效果。

教学重点：

学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。

教学难点：

置换图形的练习。

二 教学目标

●增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。

●了解一些图案的取材途径，较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练习，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。

发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。

三 学习资源

网络资源：

多媒体电脑、Anthorware等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。

文字图片资源：

《家庭花卉装饰》、《家居新典范》、《艺术世界》、《花卉基础图案》、《意念的创造》、《创意图形》。

自然资源：

从自然界中收集花卉。

四 教学流程

●激趣引题，自学探究。

1．前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹；梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。

2．展示课题：同学们举了许多形态各异的花，这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。

解疑导拨，合作探究。

Ⅰ. 一花一世界

1．展示图片：考一考你的眼力。

提问：花的.海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰：“一花一世界”这是什么意思呢？

2．老师：这个问题正是我们这节课重点学习的课题，等我们欣赏图片再告诉大家。

3．展示图片：与学生共同分析。

①鲜艳轻盈之美

②朴实之美

③平淡之中见韵致

④生机盎然

提问：花给人们的生活带来了什么？（找一个最恰当的字），主要有哪两个方面？（找两个最准确的词）

4．展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。

提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗？

5．展示图片：月季绽放

6．总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的世界来展示自己的世界。

7．展示图片：

篇2：向日葵

金斯堡《箴言》

百野武《花火》

同是向日葵，不同的艺术家表现的心情却不一样，寓情于景。

提问：百野武在这幅画中用了什么手段来处理？

Ⅱ. 置换图形

1老师：就是在形相似的情况下“偷梁换柱”。

2展示图片：

①剪刀、回形、易拉罐的图形置换。

②小号的图形置换。

③树的图形置换。

④喇叭花的置换图形（除了将形置换成具体的某个形外，还可以置换成抽象的几何形）。

3实物投影：蚊香

提问：由蚊香你想到什么？

●明确强化，实践探究。

课堂练习：做一朵四瓣花的置换图形。

●激励评价，引申探究。

学生自评作业并进行课堂总结。通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我评价，谈谈设计意图，并将经自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。

立意健康 有想法 有特点 色彩鲜明 大胆概括

篇3：向日葵

向日葵

向日葵正文：

向日葵 甘肃省白银市白银区  白银区第四小学 四年级四班  郭小池    我们住的小区后院是一块空地，退休的`杨爷爷在那里开辟了一片菜园。    后院从春天到秋末都绿绿的一片。转眼间又是秋天了，一天和小朋友玩，在绿绿的园子里忽然眼前亮，黄灿灿的向日葵那么显眼，我走近一看这颗向日葵有三岁小孩那么高，顶上有小圆盘那么大葵花。它的叶子象一个圆扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地长成一个大花包，象一个小菠萝状，渐渐地变成一朵黄色的小花，象观音菩萨的座垫，花瓣象一个个眼睛状，摸起来绵绵的象绸子一样。远远望去，向日葵象个金色的小太阳，近看又象一个小娃娃。    向日葵不象牡丹那么高贵，也不象月季那么娇媚，但是它很特别，每天只要太阳一出来它就脸朝向阳光，也因此人们叫它向日葵。不管经历多少风雨，只要有阳光它就立刻昂起头。我要学习向日葵积极向上的精神，遇到挫折不灰心。    小小的向日葵呀，我爱你，更爱你向上的精神！指导教师：马驰投稿:-9-18 12:31:43

篇4：向日葵

无数次梦想拥有大片的向日葵田。夏日宁静的午后，将自己藏在浓密的绿阴中，金色的花朵确是可以“过人头”的。坐着，或者顺着一秆秆葵花间的空隙躺下，举头看阳光在花瓣上跳跃着流动，筛下斑斑点点的天光云影。清风走过的时候，就听见一朵朵花咯咯、咯咯、咯咯地笑，感觉到她们的裙在身边快乐地轻轻颤抖。曾傻傻地要将学校的操场变成这样一处所在，初春刈去只才寸余的杂草（这种野雏菊到了夏季是可以齐腰的），播下种子，也许会开出几十朵花，兴致勃勃地谋划了好些天，最终却放弃了：操场毕竟不是花圃，难免有一天被铅球砸折了花茎，岂不可惜？

总感觉葵花是异域的花，她与中国的味道是格格不入的。低缓的山丘上青绿的牧草间，原色的木篱断断续续地围出一片活泼的金黄，规整如凡尔赛宫修剪过的灌木丛，远处草地融入蓝天的地方，有一座红色尖顶的木屋，这是属于法国的浪漫。而旷野的几枝昂着高傲的头颅,插在圆肚的白瓷花瓶中,又是早被那个葵花一样的梵`高给了荷兰的。

不错，葵花在中国是不入流的花，虽说“此花莫遣俗人看，新染鹅黄色未乾”，但雅士们又有几个真正爱葵花的呢？中国的文人，爱的是“病如西子胜三分”的阴柔怯弱，于是中国的花，多是可以趁着月色来看的。黄昏时的一钩娥眉，凄冷如许，月下林和靖的梅妻疏影横斜。碧波中荡着上弦月，浮萍在小舟前静静划开又在小舟后悄悄聚拢，初开的莲瓣中漾满如水的月光，是江南女子在“乘月采芙蓉”。高墙里的海棠，东坡不在正午细看，却待月转回廊，香雾空蒙时挑着红烛来惊起美人的梦。月色添了花的娇怯，而花弱不禁风的病态，最惹墨客们爱怜。但葵花，偏偏是明媚而不见娇弱，活泼而不见矜持，天真而不见妩媚，于是只好任她就那么泼辣地开着，谁也不过多地过问。葵花灿烂的颜色须得趁着阳光才好，若是非要遮上一层朦胧月色，明丽的花盘便黯淡了下来，只剩下丝毫觅不见婆娑的身影，倒有效颦之嫌了。韦庄早就说过：“月下似矜倾国貌”，大方的女子扭捏起来，反倒不自在了。

葵花确是天真的花。便是月下来看，也不忍将她比作东施，不如说更像左思《娇女诗》里“浓朱衍丹唇，黄吻澜漫赤”的小女纨素，以月自饰，却添丑态，弥见娇憨。至于午时咧着嘴儿向着太阳笑的葵花，想来想去，竟是像那个撕扇子的晴雯，天真而率性。

其实也曾在墙根下种过几棵葵花，只可惜她们在钢筋水泥的夹缝中长得很不成器。自古少有人采葵花，说是因为要留她结子，实在是不懂文人的癖性。结子的桃啊杏啊，也不妨成枝地折来，怎会吝惜葵花？真正的原因是，葵花不能簪发，古代女子高耸的倭堕髻，本该衬得起葵花硕大的花盘的，可是，如同苏东坡所说：“葵花虽粲粲，蒂短不堪簪。”说也奇怪，葵花短短的蒂竟似有无限的力量，能托着花朵执著地追着太阳。不需人采，也就没有了种红药的那种“年年知为谁开”的惆怅，她是为太阳开的。所以，种葵花是完全快乐的。萱草可以忘忧，葵花也可以忘忧，只不过，萱草驱尽忧愁后，留下的是温馨和宁静，而葵花从不懂忧愁，她只让你听见金色的花瓣和阳光碰撞发出的咯咯、咯咯、咯咯的笑。

唯有葵花向日倾。

篇5：向日葵

“虔诚的目光只追逐太阳，有阳光到达的地方，有生生不熄的向往。用清澈纯净的脸庞，汇成金色的海洋。”猜猜看，它是什么？对了，它就是向日葵。

说起向日葵，我不禁想起今年六月初，爷爷在爸爸公司旁边的空地上就种了许多向日葵。放暑假的第一天，我就迫不及待地和妈妈去汽车城，顺便去看了一下向日葵。

天哪，才几个礼拜，向日葵竟然长得这么高了。比一比，比我的个子还高了半个头呢！笔直的躯干，又大又绿的叶子，整整齐齐排列在围墙边。哇噻！看上去好壮观哦！

虽然向日葵还没开花，但是妈妈告诉我再过几个礼拜，向日葵就可以开花了。我想象着它开花的样子。一个个排着队伍，头都朝着同一个方向――太阳公公。太阳公公在东面，向日葵就头朝东面，像一个听话的小娃娃。远看，他们仿佛一队队的战士；近看，一粒粒小瓜子宝宝正静静地躺在花盘里，美美地睡着懒觉，希望它们都能做个好梦。

忽然，妈妈叫道：“发什么呆呀？”我把刚才的想象告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你放心，我们的向日葵今后一定会像你刚才想象的那样的。”我开心地说：“太好了，那我就拭目以待。”妈妈点了点头。

暑假快要结束了，外婆家新村里的向日葵已经开出了脸一般大的向日葵，还结出了饱满的瓜子。每当我看见时，心里有说不出的难过，因为我们家的向日葵连花几乎还没开，只有一株向日葵开出了碗那么大的花盘，可能它自己也觉得含害羞，因为不敢见太阳公公，所以总是低着头。

对于那一排排没有任何要开花迹象的向日葵，大家都发表了意见。爸爸笑着说：“可能这些向日葵是雄的，开不了花了。”我想：向日葵也有雌雄之分吗？看来我要好好查查百科书了解一下。姑姑说：“估计明年才能开花结果哦！”我知道她在说笑话，因为向日葵只长一年，怎么会到明年才开花呢。爷爷对自己种的向日葵很有信心，他说：“这个向日葵是晚品种，别听他们乱说。”可是我还是很担心，生怕希望像泡泡那样被吹破了。

但有时想想，或许不开花的向日葵更美。因为这些不开花的向日葵多给了人们一份想象，多给了人们一份期待。

星期天早上，我和妈妈早早地来到了爸爸公司 。一下车，我就飞快地跑向爸爸公司里种的向日葵。

耶！我家的向日葵终于都开了。尽管比起别人家的要开得晚了些，但你们看，它们挺着粗壮的腰秆，举着沉甸甸的脑袋，站在围墙边，好威风哦！快看，大大小小的花盘随着风先生的指挥，汽车哥哥的伴舞，跳起了一支又一支优美的舞蹈。我点起脚尖儿，伸长胳膊，却还是够不到它们开的花盘―――――好大的个儿哟！或许，它们正在想：这个人，个子这么矮，还想跟我平起平坐，想得倒美。嘿嘿，原本“高大”的我，现在站在它们面前显得那么的微不足道。我急急忙忙地问妈妈：“妈妈，现在又不是春天，没有小蜜蜂，向日葵怎么传授花粉呢？”妈妈笑着说：“向日葵的花蕊是雌雄同体的，只要风一吹，或者两个花盘在一起靠靠，到了秋天，就会结出饱满的瓜子儿来了。”

站在路边，看着这些向日葵，我真想对它们说：“今后，你们再也不会被别人嘲笑了。可以勇敢、自由、快乐地成长了。”

篇6：向日葵

当太阳神阿波罗驾着太阳马车，在天际以优美的弧线划过天际，向日葵仰着头笑对阳光。

――题记

十五岁，是雨季蒙蒙的时节。我也曾借着手电筒的光看《幻城》、《悲伤逆流成河》，然后悲伤满怀，泪流满面。从此，我沉迷于那一片忧伤的天空。

我开始喜欢把纸撕成碎片，看它在空际起舞。

我开始喜欢看梧桐叶落，尔后，由心底升起一声叹息。

我开始喜欢踏着斑驳光影，宛若立于时光边缘。

孤独的黑色开始在心底漫延，黑暗给了我黑色的眼睛，我却无法用它寻找光明。我笃定自己是孤独寂寞的孩子，提着易碎的灯笼，寻找茫茫尘世的出口。

十七岁，是阳光的年华。在我的世界里，有一个几近透明的球散发着柔和的光，里面是一个小人儿在轻盈飞舞。她是美好的精灵，是青春的花神。我倾听细雨，细拢繁花，看阳光纷纷洒洒。

纸片飘落，扬扬洒洒着纯净的希冀；梧桐叶落，翩然舞动着生命的旋律；斑驳的光影在流年里变幻，抬起头，入目的是阳光泼洒。

在这个年华里，有歌声在轻轻飘荡，音调暖人心房，夜莺的嘀呖啼啭也比不上这歌声动人心肠。伴着音韵轻扬，是青春的声音在回荡。哪怕不激昂，哪怕有些许哀伤，请你自由地歌唱。

在这个年华里，明媚的脸庞连眼角也是笑靥的荡漾，就像婴宁的笑，天真烂漫，笑处嫣然；就像如歌的笑，自信坚强，笑影吟吟。并非没有眼泪，只是眼泪在眼里可以使眼睛更亮，掉下来却成了悲伤。

在这个年华里，最优美的姿势，便是仰头望着天空。仰头看天，云朵舒展，肆意变幻着形态；仰头看天，湛蓝，如宝石的天空，蓝盈盈逼人；仰头看天，泪水不会再轻易出来旅行，她被天空迷倒，睡入了一个梦境。

雨后的青山，像泪洗过的良心。有那么一段时光，便如它般清新。草绿色、鹅黄色、粉红色……全都透露出新生儿般的纯真、娇嫩。嫩绿、嫩黄、嫩红……啊！多么美丽、美妙的一段时光！这里有我的第一次怦然心动，这里有我的第一次怅然失落，这里有我的如雪般的友情，这里有我如霞般的初恋。生命都可以开一次花，花儿努力地开，哪怕有些脆弱，也要努力地开。

十八岁，是星光闪烁的夜空。每一颗星，或暗淡，或明亮，却都有独一无二的光芒。夜空为棋盘，星宇为棋子，棋落局定，便是人生。我即将行成人之礼，步入另一个时光。回首，路已昭昭；远望，路始茫茫。然而，总会有星光引路，灯塔导航。细思量老师的谆谆之语，目光逐渐坚定，始终尾随一个光点。依旧迷恋风花雪月，依旧牢念一段情殇。只不过，我把它缝进了一个绣花锦囊，珍存心间。时光如梭，如白驹过隙，很早就是真理。尤其在高三的一年里，更加显得亘古恒存的漫长。加速，加速，再加速，我只不变心底的闲适时光。

花儿努力地开。虽然并不是所有的生命都可以结出果子，但花儿仍需努力地开。伏案疾书，忘却了花的艳丽；抬首两眼茫茫，记不起青草的清香。锦心绣口此时失却了语言，只剩了一个声响：“奋起、奋起……”努力呀，目标！加油呀，梦想！努力地开！

钟声即将敲响，轮船即将远航，新的时光总有一朵花儿开放。它的名字像阳光般明亮，它的秉性便如初升的太阳。哪怕细雨绵绵、阴风连连，永远笑对一切，始终昂扬。这是向日葵的花魂，也是我的青春自白。

篇7：向日葵

坐落在东丰县西城区的天然植物园里的向日葵花开了，仿佛一片花的海洋，开得鲜艳耀眼，开得大气热烈，吸引了无数省内外游客前来观看欣赏，摄影留念。天生就长成太阳的雏形，从蕊心一层层一圈圈向外辐射，荡漾开来，金色的花瓣象用剪刀剪出一样的匀称，团团簇拥，向外扩展又紧紧的怀绕着蕊心，娇艳欲滴，热情奔放，金香满地，就象年轻奔放的心，充满着勃勃生机。这就是向日葵。

因为这是一种特殊的始终向着太阳的花，所以也叫太阳花，它是向往光明之花，是美好希望之花，当早上第一缕阳光升起在地平线上，所有的向日葵花都昂起头颅面向朝阳，带着阳光的温度，以最虔诚的姿态，张扬着全部光华的橘黄，黄澄澄，金灿灿，怒放着，欣喜着，微笑着，流金溢彩，耀眼夺目，晚上，所有的向日葵花都静看落日，直到晚霞褪去。尽管是阴雨天，向日葵花也总是能够确知太阳的位置，始终昂着头向着太阳尽情绽放。

向日葵的枝干很粗壮，有手臂那么粗，上面长满了纤细的、毛茸茸的小刺儿，用手轻轻地一摸，痒痒的，涩涩的，有些刺手。它那宽大肥厚、绿晶晶的叶片儿就像一个个芭蕉扇有规则的、整整齐齐的排在笔直的杆子上，墨绿墨绿的，密密麻麻的能遮住阳光。根基扎得很深，任狂风暴雨都很难吹倒它。

向日葵不择土壤，无论是肥沃还是贫瘠的土地，不管是大田还是山脊，只要撒下种子，它就会发芽破土而出，茁壮成长，永远是蓬勃向上的姿态；永远是蕴藏着对光的向往与热爱的生命玄机；永远是微笑着面对太阳，努力流动着斑驳的光影和灿烂的色彩，绽放自己最美的笑颜，永远无声地记载着太阳的辉煌和倾注着自己毕生对太阳的忠诚和爱慕。

向日葵的香，没有桃李那样芬芳，没有玫瑰那样扑鼻，它淡淡的.，柔柔的，馨香弥漫四周，充盈着阳光的味道，柔和而鲜活，给人温暖，让人陶醉。难怪一簇簇花盘上沾满了千姿百态．妩媚动人唱的蜂，舞的蝶．飞的蜻蜓，它们从遥远的天际而来，跨越时空，款款萦绕其中，沉醉不知归路。

向日葵不仅有太阳般的色调，还是一种健康的美食。葵花籽富含不饱和脂肪酸、多种维生素和微量元素，其味道可口，是很受大众欢迎消闲食品和食用油。

一个世纪前，伟大的荷兰画家梵高，用极为强烈的色彩对比和饱含激情的有力笔触，画出了金色的向日葵。他之所以如此痴情于向日葵，是因为他将自己对于生活的热爱和渴望都寄托在向日葵上，向日葵所放射出的灿烂迷人的光如同太阳放射出的光芒。“我的心是属于向日葵的”，因而他的一幅幅狂嚣般的向日葵画面，每一个细节都散发出火一般的热情，每一个笔触都是他对美好生活充满希望而高唱的赞歌。每次看梵高的向日葵作品，都能让我的灵魂为之震撼。

向日葵是太阳之光，“把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光，”这是向日葵的信仰，也是我们的希望和向往之所在。睿智的东丰县委县政府在西城区把向日葵种植与公路沿线延伸相配套，连片种植和周边种植相结合，形成了独具一格的旅游观光带，不仅可以让内外地游客感受田园风光，而且能够享受日日改善、欣欣向荣的生活环境，更重要的是让人们深层次的解读向日葵蕴藏的生命奥义和执着于太阳的虔诚精神以及充沛而富有活力的生命力。我不能不惊叹于领导者的英明决策和带领全县人民勇追太阳的壮志豪情及无限向上延伸的渴望。

看着金灿灿的向日葵花，我真想躺在向日葵上，朝着阳光，将灿烂的笑容写满向日葵的花盘，让我的每一次心跳奏响黄与绿的交响，让我内心翻腾的感情烈火像太阳一样永远发光。

篇8：向日葵

记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。

这是爸爸给我的礼物，出生时种下，每年留种，每年播种。

模糊记忆里存留有那个露水沾湿衣襟的清晨。起了大早，偶然发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影，在悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了吗？这上面沾满了泪珠呢！”彼时的自己似乎总是爱强调自己的见解，以为一切都是这样。

“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”年轻的爸爸少有的耐心模样在那一刻便深深镌刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。

于是，有了记日记的情怀的年纪，便在日记本扉页写下这句话――向日葵没有眼泪。

时光冲刷大地，向日葵盛开又凋谢，而我也长成参天模样。不改的是倔强与固执，一如儿时记下那句话心中却还惦记着向日葵的泪。

终于走到高三，以为开始积淀内心，茁壮成长，以为自己足够完美心灵强大，以为一切都将按着心中的轨迹发展延伸，就像向日葵的自然旅程。

“爸爸，你到了吗？我们下课了。”难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来，至少不见年少的冲突。

“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧！”似乎真的很忙，电话就这样草草挂断。

天气还有些冷的季节，下午的天是阴沉着的，有风吹过，不是浅吟低唱而让人心烦意乱。街道上甚是忙碌，车辆，人流，喧嚣，尘土，杂糅在一起。一滴两滴的雨就在这里开始肆意倾泻，慌乱中躲进了值班亭。湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。

最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。他开始穿过来，有些弯着腰，护着一包红色的物品，兴许是为我买的，可心是不愉快的，没有期待和惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。年轻时直立的发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也没有儿时痛斥我的那个挺拔模样。

我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得我不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。

爸爸，原谅我的自我与固执，成长没有将我带走，我依旧要你的宽容来教导，教会我不再自我，不再骄傲，用心感受周围一切支持与爱意。

真的，向日葵没有眼泪，因为太阳会灼干它的泪。而我的太阳就是父亲，教我爱我的父亲！

【简评】这篇文章的出色，无疑让评卷者倍感欣喜。文章之亮点表现在三方面：从情节上看，事件不大，却是波澜迭起。考生写的只是父亲没有按时接“我”回家这么一件小事，可就是这么一件小事，他却做起了大文章，从先前与父亲交流时的感悟，写到接到父亲电话时的失落，到最后看到一个细节之后的感动。情节波澜起伏，情感颇为动人。从描写上看，多处运用景物描写，或情随景出，或借景言情，或情景交融，将文章妆扮得美不胜收。尤其是收束时父亲出现的细节，更是细腻逼真，宛如眼前，读来令人不由潸然泪下。

计分：内容20分+表达20分+发展20分=60分。

篇9：向日葵

安安说：“哇哦，千韩，我们又收服了一个精灵王，真是太棒了！”库库鲁说：“哼，这都不是因为我库库鲁王子的功劳？”千韩：“呵呵，大家都有功劳嘛。”。爸爸来了，邀请他们来看他新种的花：“我的花园又种了新的花，要不要来看看呀？”千韩：“当然可以啦。”

在花园里的花精灵王正在快乐的飞翔着，一会儿，爸爸来了，那只花精灵王赶快藏了起来，爸爸说：“这花叫向日葵，别看它那么大，它的花语可是沉默的爱，没有说出口的爱。”花精灵王笑了笑，手里捧着晨光，给他们献出了光彩。库库鲁闻到了花精灵王的气息，小声的说：“安安，这附近有花精灵王，赶紧收复！”安安说：“可是爸爸在这啊，怎么收复？”库库鲁说：“想想办法呀，让爸爸走。”安安说：“办法……办法……”千韩说：“安安，你在干嘛呀？”安安下了一大跳：“哦！呃没！没什么！”安安继续想，终于想到了办法：“哦，爸爸，我能把这一盆向日葵拿走一会吗？”爸爸：“嗯？为什么？”安安结结巴巴的，说不出口：“呃那个……那个……”爸爸说：“好吧！要拿走就拿走吧，只要不是全部。”安安说：“嗯！那么千韩，走吧。”千韩奇怪了，说：“嗯？哦，好吧。”他们拿着花盆跑出去了。花精灵王也跟着跑出去了。

花精灵王被库库鲁发现了，库库鲁说：“花精灵王？哼！我以我库库鲁王子的名义！你叫什么名字！”花精灵王二话不说，飞走了。

库库鲁说：“安安！快追！”安安说：“伟大的普普拉花神见证！我以花仙魔法使者的名义召唤你！出来吧，琼！飞。”安安追呀追呀，终于追到了。

花精灵王无路可逃，但是她还是不肯告诉他们名字，说：“我不相信你们，我只相信真正的库库鲁王子。”库库鲁说：“嘿嘿，我就是库库鲁王子殿下。”花精灵王还是不肯相信：“不，我见到过的库库鲁王子是高大帅气的，你不是。”安安说：“它虽然小，但是有一颗坚定的心！你相信他吧！”花精灵王说：”但是尽管这样，我还是不同意你。“安安说：”为什么？难道你连这样都不同意？库库鲁王子就在你前面！你知道吗？“安安因为这样，而哭了，花精灵王又说：”安安不要哭，我不是因为这，只是因为担心落到假的花仙魔法使者手里，那样会很惨的，如果你会治疗我的伤口，那就证明你就是花仙魔法使者。“安安说：”什么？你有伤？“花精灵王说：”是的，我在花仙国，因为对含羞花的好奇，把手指头玩伤了。但是花仙国有一个花精灵王，可以治疗一切病痛，我相信他的认为，希望它能够帮我治疗伤口。“安安说：”什么？你认识吉祥？我可以召唤的！“花精灵王说：”对，他的名字就叫吉祥。“安安说：”太好了！花仙魔法使者变身！“安安把吉祥召唤了出来，吉祥看到了向日葵精灵王，说：“是你？难道没有其他花精灵治愈你吗？”花精灵王说：“不，我是因为想回归自己的位置，我只相信你。”吉祥说：“那么，我就帮助你一把吧。”花精灵王说：“谢谢吉祥，花仙魔法使者夏安安，我相信你了，你帮我找到了吉祥，帮我治好了伤口。”安安：“那么你的名字呢？”花精灵王说：“早晨的晨，露珠的露。”安安说：“伟大的普普拉花神见证，我已花仙魔法使者的名义，与你缔结盟约，晨露！”“向日葵精灵王――晨露，已与花仙魔法使者缔结盟约――归位”安安说：“沉默的爱，没有说出口的爱，真是个美丽的花精灵王。

篇10：“向日葵”

春天到了，阳光洒在我们身上，温暖而舒适。春风吹过，我们都跳起了优美的舞蹈，鸟儿在枝头伴唱。一切都是那么梦幻 ……我被一个可爱漂亮的小女孩儿发现了，她惊奇地说：“呀！妈妈，多漂亮的向日葵呀，我们把它中到家里的花盆里吧！”“好！听你的，我的小公主！”妈妈打趣道。于是，我就这样到了小女孩的家。

小女孩和她的妈妈把我种在一个漂亮的花盆里。小女孩高兴极了。突然，她像想起了什么重要的事情似的，抱起我，飞奔到一个房间，大喊：“姐姐，你看我带什么来了，是你最爱的向日葵！”原本那个在床上有气无力地趴着的一个十一二岁的女孩（应该是那个小女孩的姐姐），此时，眼睛放射出一种光芒，嘴角微微上扬，朝小女孩笑着。

小女孩把我放在窗台上，并对我说：“你一定要好好的陪着我好我姐姐呦！”我对小女孩点头，表示同意，虽然她看不到。后来，我才知道，这个小女孩的姐姐一年前得了一场大病，本来马上要考初中的她，却回到了床上，这使原本乐观的她，变得如此消沉。

不过，有了我的加入，女孩便从以前的躺着，变成了半躺着，他也是每天坚持给我浇水、施肥 、松土。我越长越漂亮，女孩也越来越高兴。小女孩和她的妈妈看到女孩的变化，也很高兴，小女孩夸我说：“多亏了向日葵，姐姐的病情才能有好转，向日葵真是太棒了！”说的我一下子暖流全身。

我还是一如既往的陪伴着女孩，女孩的心情也越来越好。我也越长越壮，女孩也从之前的半躺，变成了可以坐着。她每天细心的观察我，让后用一个本子记录下来我的变化。女孩的心情变好后，食欲也大大增加了。女孩的妈妈，女孩以前生病的时候，吃得可少了。现在的女孩从以前苍白 、毫无血色的脸，变成了现在红润 、粉嫩的脸。这样的女孩，完全成为了一个普通的健康孩子。

有一天，我正看着窗外，突然听到一阵声响，原来，女孩可以从床上想来，到地上走了，真为她高兴。女孩可以走后，就去重考了初中。当我听到女孩拿到通知书时，我欣慰的笑了。

篇11：向日葵_

“咔嚓，咔嚓……”这种频繁的发生来自于美丽的校园，远远就能听到清脆的声音和人们的赞叹声WWE。

在这个深秋的季节，向日葵在浙江工商大学绽放。消息像翅膀一样飞到人们的耳朵里，于是我们来到了这片金色的土地。一眼望去，一朵金色的向日葵在召唤着人们，每一朵都像照片中女孩天真无邪的笑脸。

“中间有花芯，上面有花粉！”就像我发现了一个新世界。说实话，我从来没有这么接近过向日葵。外面是金色的花瓣，像水滴。我兴奋地想。

在那个广阔的农村，一排排整齐地长满了向日葵。远远望去，就像梦幻般的花海。仔细一看，每一棵都是那么的不一样：有的向日葵树开了七八朵大小不一的花，就像四代一样；有的两朵并排，就像平行的姐妹花；有些向日葵昂起头，面向太阳。有些向日葵受不了阳光的刺眼，是低头犯错的孩子。

我看到了，我发现了一个小向日葵，但是它的花盘很大，但是花瓣没了，只剩下浅棕色的瓜子，连瓜子都被剥了一半。我心想谁这么不文明，破坏了这么美好的环境，真的不应该来这里。想了想，一个戴眼镜的大叔领着几个孩子走进了这棵向日葵，向他们介绍了向日葵的品种和结构。他还告诉孩子们摘一棵向日葵，把它剥下来。他们惊喜地叫道：“哇，这就是我们吃的瓜子！”我也好奇地俯下身子，摘下一颗瓜子，细细端详。哦，原来是工作人员特意选了一棵向日葵，让大家更接近自然植物的神奇，让我们知道瓜子是怎么长出来的。我以为我真的冤枉了这棵向日葵，做出了这么大的牺牲，不仅让我们欣赏到了它的美，也让我们明白了它的神奇。

随着晚风的轻轻吹拂，太阳是一个正在卸妆的少女，天空瞬间变成了五彩斑斓的“大脸”。向日葵随着太阳转动着头，金色的花瓣仿佛为大地洒下一片金黄色。

篇12：向日葵_

五一放假。

弟照例来我家做客，一进门就笑嘻嘻的。爸说：“你弟弟长大了呢。”妈说：“是呀，不过小时候，你弟老拿着个箱子时，也很可爱呢。”我心里一震：箱子？！……

那年春天，我去弟家玩。弟有个邻居，是个乖巧的小女孩，只不过是个盲人。我们三个就在阳光下坐着，笑着，突然弟说：“昨天爷爷买了些向日葵花种，不如我们种花吧！”我表示同意后，便开始种了。弟种的格外认真，以至于那个邻居――晓晓，一直咯咯地笑，他都听不见了。我也很认真，一下一下地有模有样。妈还说要给种的最好的人礼物。

没几天，弟的花就发芽了，几月后竟开出了一朵美丽的向日葵花。而我的还只是个芽。我很不服气，凭什么大家都表扬他聪明能干？

于是，一天晚上，我悄悄地走到地里，把弟的向日葵连根拔起，想了想，把花根掰了并埋在一旁后，又将花茎按回土里……我很得意，心想，这下你的向日葵还能长的那么好？！虽然我知道那时是嫉妒心在作怪，可还是没有犹豫，没有后悔。

没过多久，弟的花就枯了，无论弟怎么浇水，怎么施肥，都无济于事。而我的花却长成了金色好看的向日葵，心里不禁美滋滋的，可望见弟失落的表情时，心中不禁一酸。

弟手中玩弄着那个小箱子，坐在他种下向日葵的土地上。他几乎从未放下过那个箱子，因为那是他死去的妈妈送给他的。他曾告诉过我，他就是箱子，箱子就是他。

在一个阴沉沉的下午，弟拿着他的箱子让我帮他埋在土里。我很奇怪，打开箱子一看，发现了那个枯死了的向日葵和它的根，只不过让弟用胶带粘在一起了。我心里一紧张，脸就红了，望着弟。弟平静地说：“你知道吗？我种这个向日葵不是为了礼物，而是想让晓晓只要摸到它，就知道太阳在哪了。可是它死了，我要把它种在我心里。”

我愣了，心头一下子涌上了难过，自责，更多的是悔恨。我一咬牙，对弟说：“弟，对不起，我的向日葵送给晓晓吧。”弟望了望我，点了点头。

和弟把箱子埋在土里时，我也把向日葵种在我心里。

从那时起，弟就不再拿着那个箱子了，而我，也不在嫉妒别人了。每逢我的嫉妒心一上来，就想想心中的那株向日葵，那不单单是花，更是我的“报警器”。我时不时给它浇浇水，施施肥，乐此不疲……

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