九年级第一次月考反思中学生日记400字
“小小黄鸡奥莉啾”通过精心收集，向本站投稿了20篇九年级第一次月考反思中学生日记400字，以下是小编给大家整理后的九年级第一次月考反思中学生日记400字，欢迎大家前来参阅。
篇1：九年级第一次月考反思中学生日记400字
九年级第一次月考反思中学生日记400字
月考反思:这是九年级第一次月考，总体来说我考的还不错。但我并没有为此满足，我觉得我欠缺的地方还有很多。首先说数学吧，数学老师说九十分以上就可以了，不要管那些难的题，只把简单的搞好。我听了老师的话，最后一大题我只做了第一问，后面两问没去管它，我只知道我得把前面的基础题搞好。于是，我检查出了好多分的毛病，待卷子发下来，九十分过了，九十八，我并不是很开心，因为过一百的有好几个，我觉得我可以过一百的。
所以下次，我还得继续努力，争取过一百。再说理化，我发现忘了好多的笔记，有的笔记内容都记错了，物理最后一大题明明很简单，我却计算出错，扣了五分，我总在抱怨物理过不了60，其实原因都是自己的.粗心，所以我知道了课后要多花时间背背笔记，计算要细心一点，争取下次过60。最后说英语吧，即使过了100分我也没有觉得有多开心，反而觉得自己考的太低了，因为完型填空和一篇阅读理解我都做过，这次没考到一百我才觉得惊讶，但是我发现了好多同学的英语成绩提高了，刘老师其实真的很牛，她让我们提高这么多，她总说自己没用，说我们是最棒的，她在鼓励着我们，也在默默地传授给我们许多英语知识，真的很谢谢她。
总结一下这次的月考，我不是很满足，没有达到最终的目标我决不罢休，李雅琴加油！和星光班的星星们一起发出耀眼的光！星星们，我们一起冲！
篇2：九年级第一次月考反思
孙昌全
经过第一次月考，我深深地进行了反思，这份试卷从学生知识能力的实际水平出发，无繁、难、偏、旧的题目，符合课标的要求。试卷在考查基础知识、基本技能的同时，注重对阅读理解能力、逻辑思维能力和运算能力的综合考查，体现了数学学科的特色有以综合的形式考查学生观察、分析、猜想、推理。
分析试卷中出现的错误情况，主要反映了学生基础知识不扎实，基本技能训练不到位，基本概念理解不清，审题习惯不好，思维不够严密，动手操作能力较差，针对以上情况，我认真进行了反思，并制定了改进措施：
1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础相对较差的`学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
2、加强基本方法的训练。在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
3、加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。
4、加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，作图题要有结论等。
5、数学课堂教学过程中，教师，教师要力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，积极创设问题情景，多一点示范解题，让学生有章可依，注意变式训练，提高学生的灵活性，适当增加综合题的训练，提高学生的综合分析能力。不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”进行转变。
篇3：日记第一次月考400字
每个第一次，都让我们成长。步入中学，我便迎来了初中阶段的第一次月考，让我感到了初中的举步维艰。叮铃铃，那清脆悦耳上课铃声响起，我加快了脚步，匆匆步入了考场。心中暗念，祝我考试成功，祝我考试成功。
语文考试开始了，我集中注意力开始答题。可卷子才做了一半，阿廖沙的廖字挡在我面前，我的脑海一片空白，绞尽脑汁也毫无头绪。可别再错了，我在心中提醒自己，可天不由人，作文我又打了好几个错字，令我左右为难。数学考试我发挥的不错，写完之后又投入到了检查中去，我突然发现一道题忘加了四个数，这道题可价值九分啊!我的心里如同装了一只小兔子砰砰直跳。上午的考试结束了，我如释重负，但我也看到了自己的不足，这次月考是改正我不足的最直接的表现。
下午考试的科目就更多了，整整五门，幸亏我是有备而来，早已复习了一遍，所以都是正常发挥，可在考地理时，我竟然把东西半球的分界线记反了，可见我对地理知识的掌握还不够全面，不够学以致用。
这次考试是我这个月的真实写照，我辛勤付出与考试的成绩是紧密相联的，从中也可以看出我的不足，我以后更要多付出才能多回报。
篇4：第一次月考总结反思日记
生活在杨村一中已经一个多月了，学习也应该学有所成了吧!但是我却在“努力“的后退着。或许我真的应该扪心自问，来”测试“一下我的内心。
1. 我努力了么?我真的努力了么?
答：我没努力，确实我觉得自己学习很轻松，结果知识也很松，导致我挤出特别的不扎实。
2. 我是否按照学校的各项要求去做了么?做得如何?
答：我按照学校的各项要求去做了，我觉得我做的很好。起码我铭记自己是一中人。比如，以前我从不会给别人让座，现在我会主动为老爷爷老奶奶让座，这就是一中的规范教给我的。
3. 我每天的时间抓的紧么?利用率高么?
答：我每天的时间抓的不紧，利用率低的可怜，这是我的一个致命弱点。也许是就年级的时候养成的一个磨磨蹭蹭的换毛病吧!但是我还是觉得我能够进步的!
4.我为集体做过什么?
答：我为即提出过我的力量，尽我最大的努力来使班级更美好。
5.你又主动与老师沟通过么?
答：有。老师很和蔼，能挥散我的烦恼，所以当我有什么困扰的时候就会找老师谈话。
6.这段时间我学到了什么?养成了什么习惯?
答：我学到了集体生活的技能，养成了自主学习的习惯。
7.我还有哪些不足?
答：说到不足我可太多了。我觉得首先是心理特别的松懈，才会使自己处于被动的状态，所以这种消极的心理便是我最大的不足。
……
诸如此类的问题，我都问过自己。通过三天的假期我也都找到了答案。失败并不可怕，可怕的是再也站不起来!我虽然失败了，但是我也不能沮丧，而是我现在应该学找自身的问题，从哪跌倒从哪爬起来，努力的赶超。
人生就如同茶叶一般，只有经历了沸水的冲泡才能展现生命的本色：人生就如同雄鹰一般，只有在经历了无数次的跌倒才能练就强硬的翅膀，搏击蓝天……所以我也要经历挫折，再接再厉，愈挫愈奋!
千言万语汇成一句话，还是自己的努力太少。付出与回报是成正比的，所以也足足证明了我没有努力。
我已经调整好我的心态，蓄势待发了!我在下面的是奖励一定会加倍努力，为自己去拼搏，为梦想去奋斗，为自己争取一片更新更美好的蓝天!
篇5：中学生月考反思
月考结束，下面本人就结合本次考试情况对一月以来的教学情况做如下反思：
一、试题特点
本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分100分，时间120分钟。综观全卷，本试卷有以下特色：注重双基能力的考察，如1、2、3、4等小题中出现的古诗词默写;着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题;关注学生阅读视野的开阔程度，如关于名著知识的设置;侧重学生主体领悟能力的考察，如看图说话，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况
(一)进步方面
通过一个多学期的学习，学生在古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二)不足之处
1、古诗默写，眼高手低。4小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2、仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满
意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能得满分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。作文出现失误的原因在于：一是学生没有认真阅读些写作要求;二是内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩; 三是书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。
三、努力方向
1、对古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、推荐文学名著，拓展学生的.阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获!
篇6：九年级化学第一次月考
一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分)
注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，请将答案填在下表的答案栏内。选错、不选、选而不填、多选或涂改不清的，均不给分。
1、在日常生活中经常发生下列变化，其中属于化学变化的是
A、木材燃烧B、瓷碗破碎C、酒精挥发D、石蜡熔化
2、下列物质的性质中属于物理性质的是()
A、氧气能支持燃烧B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
C、氧气的密度比空气略大D、氧气能与许多物质发生反应
3、下列图示中的有关实验操作正确的是：()
A、B、C、D、
4、在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是()
A、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B、蜡烛中含有水
C、蜡烛中含有二氧化碳D、蜡烛中只含有水不含有二氧化碳
5、实验室制取氧气的过程，大致可以分以下几步，其中正确的是()
①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检验装置的气密性④将药品装入试管并固定装置⑤用排水法收集气体⑥将导气管从水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②
6、我们呼吸的空气中，气体体积约为78%的是()
A、氧气B、氮气C、氢气D、二氧化碳
7、现有下列事实，①动物呼吸，②白磷燃烧，③食物腐烂，④酒的酿造。它们的共同点是
A、都发光B、都属于缓慢氧化反应
C、都发生爆炸D、都属于氧化反应
8、下列实验操作，能达到预期目的的是()
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热
③用排水集气法可得到比较纯净的氧气
④用10mL量筒量取8.2mL水
A、只有①④B、①②④C、①③④D、只有②③
9、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是()
A、铁+氧气→四氧化三铁B、氮气+氢气→氨气
C、水→氢气+氧气D、甲烷+氧气→二氧化碳+水
10、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是()
A、用水冲灭B、用书本扑打扑灭
C、用嘴吹灭D、用湿抹布盖灭
12345678910
二、填空题(34分)
11、结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：
(1)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的。
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是，用它取用一种试剂后，未经
不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝。
(3)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管，
把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管，
然后使试管慢慢直立。
(4)对蜡烛的探究实验：(1)点燃蜡烛，把一根火柴梗
放在蜡烛的火焰上(如右图)，约1s后取出，可以看到
火柴梗在处(填字母)最先碳化。
12、(1)下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题。
(1)写出装置A中两种玻璃仪器的名称：、。
(2)检查装置A气密性的方法是
。
(3)装置A试管口要略向下倾斜的原因是。
(4)若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择(填序号)，试管口要放一团棉花，
目的是;
该反应的文字表达式是;反应类型是。
(5)收集氧气可以选择装置或(填序号)，
原因是、。
13、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：
⑴分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。
⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置(填字母)
⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是
。
⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是(填序号)
A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热
⑸装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物
14、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：
。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验编号实验药品分解温度(℃)
①氯酸钾580
②氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)350
③氯酸钾、氧化铜(质量比1：1)370
④氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)390
[分析数据、得出结论](1)由实验与实验④对比，证明猜想合理;
(2)实验所用的三种物质，催化效果的是。
[反思](3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和
不变;
15、已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种。
注意：第(3)题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。
⑶若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功?，理由是
。
三、本大题共6分
16、成人大约每分钟需40升空气，则每天需氧气多少升?若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供出来，每天每平方米的该叶片产生0、02升氧气，则成人每天需多少平方米叶片提供氧气?(空气中氧气约占空气体积的1/5)
参考答案：
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ACCABBBCDD
11、⑴5mL、中上部;⑵胶头滴管、洗涤、上;⑶倾斜、底部;⑷a
12、(1)试管酒精灯
(2)连接好仪器，把导气管的一端浸入盛水容器中，用双手紧贴试管外壁。若导气管口有气泡冒出，移开手，在导管内形成一段水柱，则不漏气;
(3)防止产生的水回流炸裂试管;
(4)A防止高锰酸钾粉末延导管进入集气瓶污染气体或水槽中的水;
高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应
(5)CD不易溶于水密度大于空气
13、(1)过氧化氢溶液(或双氧水)二氧化锰
(2)D
(3)氧气密度比空气大，收集不到氧气(合理答案均可)
(4)B
(5)A
14、氯酸钾——→氯化钾+氧气
(1)①(2)二氧化锰(3)化学性质
15、⑴红磷+氧气五氧化二磷将空气中氧气完全反应
⑵集气瓶体积的1/5不溶于水(合理答案均可)
⑶不能生成物是气体，瓶内压强不变小(合理答案均可)
16、11520L、576000㎡
篇7：九年级化学第一次月考
一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题2分，共18分。只有一个选项符合题意)
温馨提示：将正确答案填在对应的表格中
题号123456789
答案
1.11月，乐平市将举行撤县建市20周年庆典。下列情景中蕴含着化学变化的是
A.燃放烟花B.气球升空C.彩旗飘扬D.歌声远扬
2.某同学加热2～3mL蒸馏水,操作的正确顺序应该是
①点燃酒精灯;②加热;③用试管夹夹好试管;④往试管里加2～3mL蒸馏水;
⑤将试剂瓶盖好,放回原处,标签朝外。
A、①④③②⑤B、④⑤③①②C、①③④②⑤D、④③⑤①②
3.下列关于空气成分的说法错误的是
A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
4.物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是
A.稳定性B.助燃性C.可燃性D.延展性
5.某学生量取液体，仰视读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为
A.等于30mLB.小于30mlC.大于30mLD.无法确定
6.蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时实验现象描述错误的是
A.烛焰分为三层B.罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠
C.蜡烛燃烧放出大量的热D.生成水和二氧化碳
7.下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.氧气是植物光合作用的重要来源
C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
8.生活中常见的下列物质属于纯净物的是
A.果汁B.冰水C.加碘盐D.食醋
9.试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是
ABCD
A.加热固体B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C.排空气法收集氧气D.给液体加热
二、选择填充题(本大题包括4小题，每小题3分，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分)
10.下列不能用于直接加热的仪器是()
A.烧杯B.燃烧匙C.试管D.
11.为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器经过磨毛处理的是()
A.滴瓶B.试管C.量筒D.
12.镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是()
A.都产生耀眼的白光B.都放出热量C.都是生成固体D.
13.下列物质的用途与其化学性质相关的是()
A.用铝作导线B.用冰块做致冷剂
C.用氮气作食品包装袋的填充气D.
三、填空与说明题(本大题共6小题，共35分)
14.(1)(4分)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是;实验中可观察到的是;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是;写出该反应的文字表达式。
(2)(3分)我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图。请回答问题：
①实验时，燃烧匙里要盛过量的红磷原因是
②由这个实验可以得出的结论是
③由此实验得出有关氮气化学性质有
15.(7分)写出下列反应的文字或符号表达式，并用序号填空
①黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰，
②甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，
③常温下制取氧气，
④加热混合物制取氧气，
以上反应属于化合反应有，属于分解反应有，属于氧化反应有(以上用序号填空)。
16.(6分)现有下列仪器：
(1)吸取和滴加少量液体时用_________，用于洗试管的仪器是(填仪器名称)
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是
。
(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的、。
(4)取用一定量液体试剂，需使用的仪器有。
17.(4分)现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)有气体生成的是;(2)生成固体的是;(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体是;(4)不属于化合反应的是。
18.(5分)用右图装置加热KMnO4制取氧气，指
出装置中的三处错误：、
、。
实验完毕，停止加热前应该先，
再。
19.(6分)依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。
物质物理性质相似区别方法
示例：二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧，能燃烧的是氧气
(1)二氧化碳和氮气
(2)水和过氧化氢
(3)氧气和空气
四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分)
20.(7分)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
(1)用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置(填字母序号)，若用装置D收集氧气，验满的方法是。若用装置F收集氧气，验满的方法是。
(2)B与C都可用于制气体发生装置，你认为C的优点是。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。
21、(8分)根据下列实验示意图回答相关问题：
(1)实验中的错误是;
(2)称取氯化钠的实际质量为g;小红在称量16g氯化钠中，正确操作，天平指针偏向左边，小红接下的正确操作是
(3)小红在称量16g氯化钠中，称量实际值小于16g，导致这一结果的原因是(填字母)
A.天平指针偏左称量B.天平指针偏右称量C.称量前游码示数为1g且天平平衡称量
22、(10分)小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验编号实验药品分解温度(℃)
①氯酸钾580
②氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)350
③氯酸钾、氧化铜(质量比l：1)370
④氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)390
【分析数据、得出结论】(1)由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种物质，催化效果的是_____________________。
【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后__不变;
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________。
(3)同种催化剂，还有因素可能影响催化效果。
五、计算题(本大题包括1小题，共10分)
23.在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，且化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的。五中化学小组用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如下图所示：
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，二氧化锰在反应中的作用是;
(2)反应生成氧气的质量为g。
(3)列式计算，求需要加热多少氯酸钾完全反应生成9.6g氧气?
一、单项选择题
题号123456789
答案ABCDCDABB
二、选择填充题
题号10111213
答案AABC
补充烧瓶或锥形瓶广口瓶集气瓶氧化反应氧气支持燃烧
三、填空与说明题(本大题共6小题，共35分)
14.(1)引燃;剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体;防止生成物使集气瓶炸裂;
铁+氧气→四氧化三铁
(2)①使氧气完全反应;②空气中氧气体积约占1/5;③不燃烧不支持燃烧难溶于水
15.①硫+氧气→二氧化硫;②甲烷+氧气→二氧化碳+水;③过氧化氢→氧气+水
④氯酸钾→氯化钾+水①;③、④;①、②、
16.(1)胶头滴管，试管刷;(2)从试管底部往上夹，夹在离管口1/3处;(3)量筒、试管、胶头滴管;(4)量筒、胶头滴管
17.(现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)①、②、⑤;(2)③、④;(3)①、⑤;(4)⑤。
18.导气管插入试管太长试管口向上倾斜试管口没有棉花(答案不分顺序，合理表述都给分)将导气管移出水面移走酒精灯(合理表述都给分)
19.
物质物理性质相似区别方法
(1)二氧化碳和氮气气体通入澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳
(2)水和过氧化氢液体加入二氧化锰，有气泡生成
(3)氧气和空气气体伸入带火星木条，木条复燃为氧气
四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分)
20.(1)B或C;将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满;气泡由集气瓶口向外冒出，证明已收满。(2)控制氧气产生的快慢和量的多少;(3)ab;(4)F
21、(1)称量时砝码和氯化钠的位置放反了;(2)12减少药品(3)A、C
22、(1)①(2)二氧化锰(1)质量和化学性质(2)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同
五、计算题(本大题包括2小题，共10分)
23.(1)1.0，催化作用19.2(2)设加热氯酸钾的质量为x。49.0g：19.2g=x：9.6gx=24.5g
篇8：九年级化学第一次月考
1.选择题答案用2B铅笔填涂，主观题用蓝黑钢笔或0.5mm签字笔在答题卡上作答。
2.可能用到的相对原子质量H—1O—16C—12N—14K—39Mn—55Mg—24
Cl—35.5S—32
3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。试卷请自己保存。
一、轻松选择(本题共16个小题，每小题2分共32分。每题只有一个正确答案)
1.生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是
A.树根“变”根雕B.葡萄“变”美酒C.玉石“变”印章D.机器人“变”形
2.空气的成分中，能供给呼吸的是()
A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气
3.在庆祝世界反法西斯战争胜利70周年庆典中，广场上飘扬着很多红灯笼气球，经调查这些气球中充入了一种很安全的气体，你认为会是下列那种气体()
A.氦气B.氢气C.氮气D.二氧化碳气体
4.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是()
A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
D.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
5.下列化学用语中，只有微观意义的是()
A.CuB.3OC.N2D.CO2
6.下列有关物质反应现象的叙述中，正确的是()
A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种无色无味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体
D.红磷燃烧时，产生大量白雾
7.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡.
A.②④⑤B.③④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤
8.古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O22X+2H2O，X的化学式为()
A.Ag2SB.AgSC.Ag2O2D.Ag2O
9.下列物质分解后的几种产物中，含有单质和氧化物的是()
①水②双氧水③氯酸钾④高锰酸钾
A.①②B.③④C.①③D.②④
10.关于钠离子和钠原子的认识不正确的()
A.它们质子数相同B.Na+的最外层是稳定结构
C.Na比Na+少一个电子D.它们属于同种元素
11.下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl②Cl2③HClO④X⑤NaClO4根据这种排列规律，X不可能是()
A.HClO2B.HClC.NaClO3D.Cl2O5
12.“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是()
A.将生活用水、地表雨水分类处理，以减少污染
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌
C.工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D.为保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥
13.有三个集气瓶，分别充满空气、氮气、氧气，用下列方法能最简单加以鉴别的是()
A.测密度B.带火星的木条C.燃着的木条D.澄清石灰水
14.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是()
A.该反应是化合反应
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.丙可能是单质
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
15.某硝酸铵样品，经测定含氮量为38%，已知该样品中只含有一种杂质，则该样品可能混有下列物质中的()
A.NH4ClB.CO(NH2)2C.(NH4)2SO4D.NH4HCO3
16.在化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量是()
A.12gB.11gC.9gD.14g
二、细致填空(本大题共包括5个小题，每空1分，共19分)
17.(4分)用化学用语表示或写出粒子符号的意思：
(1)地壳中含量最多的元素是______;(2)能保持氩气化学性质的最小粒子是_____;
(3)2个铁离子_____;(4)NH4+_____。
18.(5分)下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。请你回答：
(1)X=;
(2)由图中信息可知：氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的微粒是(填字母序号);
(4)A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似(填序号)。
19.(3分)水是生命之源，水对我们的生产和生活都是非常重要的。请按要求回答下列问题：
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是。
(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。
(3)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为。
20.(3分)今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全。
(1)大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的_________(填字母序号)。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入颗粒物
(2)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售，PM2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的__________作用。
(3)为防治雾霾天气，改善空气质量请你提出一条合理化的建议_________
_。
21.(4分)现有A、B、C、D4种物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，C、D是气态单质。它们之间的关系如图1所示：
(1)写出下列物质的化学式
A________。
(2)B在通电条件下生成C和D的体积比为，该反应的类型为。
(3)已知X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构，则X与C在加热条件下反应的
化学方程式为：___。
三、严谨实验(本大题共包括2个小题，每空1分，共14分)
22.(9分)以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图回答下列问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用(填标号)做气体发生装置，需要改进的是;若用装置⑥净化气体，则气体应从____(填“a”或“b”)端通入(浓硫酸具有吸水性)。
(2)实验室制备CO2气体的化学方程式为。
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.为了收集较纯净的NO气体，利用右图仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将___________(填导管口字母)相连组成收集装置.收集时，应先在Ⅰ中_________。
(4)Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，
此时还需要(填仪器名称)，该气体应从(填“a”或“b”)进入Ⅰ中。如果装置Ⅰ内水未装满留有空气，(填“影响”或“不影响”)测量结果。
23.(5分)实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3;
【实验步骤】
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。
【分析】
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是;
(2)步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为;
(3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为;
【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。
(4)请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为。(2分)
A.3.33gB.3.93gC.4.00gD.3.96g
四、科学计算(本大题共1个小题，共5分)
24.用100gKClO3和MnO2的混合物制取氧气，反应前测得MnO2占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得MnO2占30%。求：此时分解的KClO3的质量是多少?
一、轻松选择(本题共16个小题，每小题2分共32分。每题只有一个正确答案)
1—5BCADB6—10CDADC11—16BDCABA
二、细致填空(本大题共包括5个小题，每空1分，共19分)
17(1)O;(2)Ar;(3)2Fe3+;(4)铵根离子。
18(1)8(2)1920(3)BC(4)B
19(1)过滤(2)煮沸(3)+6
20(1)D(2)吸附
(3)工厂企业进行除尘处理(合理答案均可得分)
21(1)H2O2(2)1：2分解反应(3)4Al+3O22Al2O3
三、严谨实验(本大题共包括2个小题，共14分)
22(9分，每空1分)
(1)①试管口塞一团棉花b
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)bc装满水
(4)量筒a不影响
23(5分)
(1)消耗完钟罩内的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰。(1分)
(2)3Mg+N2Mg3N2(1分)
(3)Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑(1分)
(4)BD(选对得2分，漏选得1分，错选不得分)
四.科学计算(本大题共1个小题，共5分)
24.解：反应前：MnO2的质量为100g×25%=25g，(1分)
反应后：混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。(2分)
设已分解的KClO3的质量为x。
2KClO32KCl+3O2↑
24596
x16.7g
x≈42.6g(2分，方程式正确得1分，计算正确得1分)
答：分解的KClO3的质量为42.6克。
篇9：九年级第一次月考总结
九年级第一次月考总结
各位领导、老师们、同学们：
大家下午好！
同学们，九年级的第一次月考，奏响了中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。为能在明年的6月20日取得辉煌的成绩，我们得反思这一次月考，才能冲刺期中，迎接以后每一次挑战。
首先对于在这次考试中取得优异成绩的同学表示祝贺。这次考试充分证明了你们在这一阶段付出了，有付出才有回报嘛。但希望你们再接再厉，继续努力。同时对在这次考试中成绩不理想的同学希望你们不要泄气，我们只需要深刻地分析自己的月考成绩，从失败的原因、失败的教训写一份自我反思，我相信你们下一次一定也会交上一份满意的答卷。
对这次考试失利的原因你反思了吗？
1、你是否没有进入学习状态；
2、时间利用合理吗？
3、努力程度大不大；
4、是否有偏科现象，对所偏科目你是否无所谓；
5你是否遵守纪律，
为了让同学们能顺利考上一所理想的高中，在此，我要送给大家一个在学习中能让你永远立于不败之地的法宝，有几个词可以概括，那就是：
感恩父母、树立目标、自信乐观、讲究方法、坚持不懈、提高效率。
1、 学会感恩父母
当你偷懒、贪玩时，想想父母忙碌的身影；当你成绩退步时，想想父母期望的眼神；当你对父母大声训斥时，想想父母无怨无悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这种恩情我们应该铭记在心，父母为我们付出了很多，他们理应得到我们爱的回报。是时间用优异的成绩回报养育我们十几年父母的时候，即使我们考不了优异的成绩，那么我们就要遵守学校纪律，不要让他们再为我们操心了！我们要有一颗感恩的“心”。
2、居安思危、增强目标意识，不到最后关头切勿轻言成败
树立目标，就是我们每个人，都要有中考奋斗目标，你们每一个人都必须明确这个目标，然后把这个目标分解为月考目标、期中考试目标、期末考试目标等若干个小目标，并为之一鼓作气进行坚持不懈的努力。
3、充满自信，坦然面对一切 ，要想战胜别人，你得先战胜自己
阻碍前进的，不是敌人，而是你自己。你得相信自己，你得告诉自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对赛前的每一次练兵，无论成功与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向成功。有句俗话说的好：“逆水行舟，不进则退。”随波逐流，只能丧失自我；好好掌舵，奋力拼搏，才能到达理想的彼岸。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞
翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。
4、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。希望同学们掌握正确的学习方法：1、养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。2、培优补差。九门学科，一定要从每门学科的知识点和能力最弱开始补起，从你九门学科中最差的学科补起，循序渐进，逐步提高。
5、学习贵在坚持，要制定并落实好每一阶段的复习和训练计划
坚持才能取得最终的胜利。因此，我们各个班级、每个同学必须快速制定并切实落实科学、完善、周详的学科学习计划，计划安排必须具体到每一节课（包括白天、早晚自习），具体到这一课应该干什么内容（练习、讲课、学生消化整理纠错、读书）并自我强制地加以落实，在这过程中决不能打丝毫的折扣，必须100%地完成，只有这样你们才能真正日日有所进，周周有提高。
6、抓住细节，提高效率
一个善于利用时间的人，他总能找到时间，因为他懂得时间的点滴效应，所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的'同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到许多果实，同样下课10分钟，有的同学只是浪费，有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。抓住学习中的每一个细节，便能累积巨大的成功。
第一次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为期中考试早作准备。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期月考总结大会，激发起争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在今后的考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
篇10：第一次月考总结与反思400字
当我知道这次月考成绩时，脑子里真的是一片空白，简直不相信这是真的，平时自以为是、洋洋自得的我彻底被刺痛了，怎么会呢，短短一个月的时间里我的总分下降了70分.我还有何脸面向辛勤培育我的老师和整日为我操劳的父母交待呢?
痛定思痛，我得到了一下教训：
1.从思想中对这次考试没有重视，复习过程中心浮气躁，走马观花。
2.平时上课时不专心听讲，不认真做笔记，写作业也是为了完成而完成。
3.脑子里有自满情绪，总爱耍些小聪明，还有就是比较懒惰。
作为学习委员我不但没给同学们做出榜样，带动同学们一起学习，反而还落在了许多同学后面，我辜负了老师对我的信任和希望。
从哪里跌倒就要从哪里爬起来。我要从思想上进行转变，把“别人要我学习”变成“我要主动学习”。
这次受到挫折是件好事，它让我看了我与他人之间的差距，更能激发我的斗志。
不想再说些什么，期中考试终究会洗刷我的一切耻辱。
咱期中考试见!
篇11： 九年级语文第一次月考总结
九年级语文第一次月考总结
本次语文月考总分100分，时间为60分钟。题型包括四大类，第一类积累与运用，第二类文言文默写，第三类是古诗的赏析，第四类阅读题。其中古文言文默写和古诗赏析分别占到56分和12分，总共68分，这都是最近一周我们所学习的内容。同学们在这一周如果认真进行了复习，应该还会取得比较不错的成绩。
本次考试80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。从这个数据来看，最近一段的学习班里只有一半人及格。
从试卷来看，在这一次考试中考查的.基础知识比较多，文言文默写占了近60分，但是就学生的掌握情况来看，并不是十分好。差距也比较大。后20名学生这一块几乎是啥都不会。而中等生，文言文默写中错字漏字的现象比较多，也丢了不少分。古诗赏析可以说是跟我们平常背的是完全一样的，只要学生背了他都能拿出分数的。但是得分情况也不是十分理想。从这里也能反映出班里边儿有一小部分学生在每天的任务应该是应付着完成的，并没有真正落到实处。
这次考试中，议论文应该还算比较简单的。但是由于过了一个漫长的寒假，学生很多都已经把议论文的做题方法忘掉了。 有的记住了答题套路，但是所回答的答案不够具体，导致失分的现象比较严重。还有的同学，是把答题方法都已经忘记。
接下来的线上教学中，我们还是主要以文言文和古诗文的复习为主。除了在让学生背诵之外，我们也要加大对这个学生默写的一个考查。对于学生的易错字还要多次给学生强调。议论文阅读和说明文阅读所占的比重也比较大，由于没有在学校，我们无法给学生系统地讲解这个答题方法以及练题，所以我们会利用每周周测的时候在对他进行一篇文章的训练，来让学生熟悉一下如何作答。
希望同学们在接下来的这一段时间里能够以本次月考为诫，端正自己的学习态度。
我也会通过开班会，单独打电话等方式盯紧前35名！同时对学困生，降低背诵难度，增强他们信心。
篇12：九年级第一次月考总结发言稿
亲爱的同学们：
大家下午好
从暑期补课开始，曾记得是赤日炎炎的盛夏，转眼间已是冷气袭人的深秋。初三的学习生活已经过去了一个多月。一个多月来，我和所有任教你们的老师一起，亲眼见证了大家的成长与进步。我们发现：大多数的同学学习目标明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。在月考中取得较好的成绩，荣获了“特等奖”、“一等奖”。如9（1）班廖武同学和9（2）卢韵同学，特别是廖武同学以总分540多分的成绩荣获全校第一名。向父母、向老师交了一份满意的答卷；很多同学改掉了原来的坏习惯，开始遵守纪律了，即使课余也能够静下来学习，再也听不到大声喧哗的声音，他们有着良好的行为习惯，为人本分老实。这些同学被光荣的评为“安全文明先进个人”。如李望星、余美、吴聪睿、潘雄勇、方灿文、罗月、吴妮、何成等同学。有的同学深受大家喜爱和拥护，被选为班干部，他们处处以身作则、工作大胆负责。被光荣的评为“优秀学生干部”或“优秀寝室长”。如 李雄、侯鑫淼、丁颖蕾、程欢。胡文秀、李玲、黄杏、方全夫等。作为教师，我们的职责是教书育人，教会大家如何做人，养成好的行为习惯是我们义不容辞的责任。所以，今天能够看到大家近期的行为习惯的改变和成长、学习的长足进步，我内心替你们感到高兴。这些进步，这些成绩的取得，充分地说明你们已经懂事，正在茁壮成长。请大家伸出你们的双手，为这些同学和自己送上一份热烈的掌声。祝贺取得成绩的同学们再接再厉，乘胜前进！同时也祝贺还在观望徘徊的同学向他们看齐，争取下次月考取得胜利。这些眼见为实的成长也离不开天都在谆谆教导我们的班主任老师，所以也请大家把掌声送给你们的班主任老师，感谢他们为大家的辛勤付出！初三学年是重要的“黄金”阶段，决不能虚度光阴。要想取得成功，送给大家 四句话：
第一句：态度是成功的动力。学习是枯燥而又累人的事。没有端正态度和坚强毅力的人是不能到达理想比岸的。当你把学习当作自己成长发展的'需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
第二句：目标是前进的灯塔。古人云：有志者，立常志。无志者，常立志。一个人没有志向目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。学习中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的长远大目标，是由一个个切合实际的具体小目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性具体的小目标的实现都关系到长远大目标的实现。在实现大目标得过程中，需要不断地将自己的所作所为与具体目标相比较。反思自己的行为，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
第三句：勤奋是成功的钥匙。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想只能是幻想和空想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，还需要常常反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重视机械的完任务，忽视学习规律的总结和学习方法的研究，使学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
第四句：坚持是成功的关键。学习不可能一帆风顺，一劳永逸。在学习的过程中会遇到许多困难和阻力。比如：付出和回报不成正比，考试失利，上课听不懂等。这些令人烦恼、沮丧并丧失进取的动力。只有坚持，才能获得成功。认准的事情，再苦再难，都要坚持下去，不达目的，决不罢休！
同学们，通过前阶段的学习，虽然取得了一定的成绩，但是也还存在着许多问题。其主要表现如下：
1：部分同学学习目的不明，胸无大志，缺乏学习动力，厌学情绪严重。这些人过着“做一天和尚撞一天钟，不做和尚庙里空”的生活。整天浑浑噩噩，无所事事。上课不听讲，不做笔记；下课到处游荡、窜门，邀三约四，不做好事；不愿完成作业任务；在校欺骗老师，在家欺骗父母，来校是为了玩耍和吃喝。
2：学习方法不当，事倍功半。这些同学吃了苦、努了力，但效果差。应当反思学法。比如：作业是否独立完成（目前抄袭作业成风），是否认真做了笔记，理科学习中有规律性的东西是否注意归纳总结，文科的识记是否讲求方法。
3：少部分的同学道德品质败坏，严重违规违纪。表现在：
①拉帮结派，相互邀约，聚众斗殴。（举例：魏成伟约方俊健、魏问心等与八年级斗殴事件。扩展其危害及学校处理意见）
②以大欺小，以强欺弱，劫要财物，擂肥。（举例：苏恒，吴浩等人。扩展其危害及学校处理意见）
4：有的同学染上了一些不良的行为习惯，其行为完全不像一个中学生。如：抽烟（有的已经成瘾），喝酒，迷恋网络，游玩手机、mp3（用手机上网，充qq币，花销巨大，据查消耗180元/周）。 5：寝室纪律，卫生情况较差。
以上情况，还有很多，列举不尽。望同学们有则改之，无则加冕。 同学们，初三学期是人生的跳板，这一跳可决定你一生的成败。时不我待，“少壮不努力，老大徒伤悲”。加油努力吧！愿我们每位同学找准自己的人生目标，成为有益于社会、有益于国家的栋梁之材
篇13：九年级第一次月考总结发言稿
各位老师、各位同学：
大家好！
同学们，第一次月考，奏响了20xx年中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。正所谓，英雄挽弓，箭在弦上，蓄势待发，只欠东风。何谓东风：就是我们如何抓住机遇，在中招考试中考出理想的成绩。
当前，我们面临哪些机遇呢？我认为，有很多，具体如下：
第一个机遇：家长的关注，学校的重视。
家长们通过不同的方式，询问你们在学校的表现及学习成绩，班主任也通过家长会与家长交流，以赢得家长的配合。学校严抓管理，发扬良好的教风和学风，为你们的健康成长提供良好的条件。
第二个机遇：我们学校有一支业务素质高，且特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。
这些教师，工作勤勤恳恳，兢兢业业，为了同学们学习成绩和品德修养的提高，默默无闻的工作着。这些老师是我们的荣幸，也是我们的骄傲。跟着他们，我们能学到很多的知识。
第三个机遇：优惠的中考政策，给想接受优质教育的同学提供了良好的发展空间。
县每年给我校分配的省示范高中（县一中）的定向名额，达二十余人。可喜可贺的是：近两年，中招考试中，我校实际过县一中统招生分数线的都有四十多人。今年我校的目标，考上县一中：50人，实验高中60人。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。是金子总会有发光的机会。
第四个机遇：我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体做“龙头”。 这些同学不仅是班级的榜样，而且是九年级的中坚力量，他们代表着家长和学校的希望。正是他们的努力，带动了良好的班风和良好的学风，在班上乃至整个学校都形成了比、学、赶、帮的学习氛围。在这次月考中，他们的成绩也同样令大家为他们骄傲。下面我从四个方面进行公布分析：
（1）月考班级总积分、名次和年级75名各班上线的人数：
九一班：总积分1031分，年级第三名，总分年级75名上线24人。九二班：总积分1038分，年级第二名，总分年级75名上线25人。九三班：总积分1160分，年级第一名，总分年级75名上线26人。
（2）月考进入九年级前20名的同学有这些人：
92，张耀峰；91，郭敬之；93，张倍佳；93，高志懿；93，李兴林； 91，高兴娟；
93，孙晓亚；92，李静珂；91，段松乐；93，高晓娜；91，王小花；92，金爱爱；
93，刘欢欢；92，费鹏浩；93，张育行；91，康玉瑶；91，武英格；92，吴晓光；
93，管炳闪；93，张 怡。
（3）接下来我要特别强调的是，九年级在年级前60名学生中进步较大的同学。大家都知道，名次越高，进步越难，但这些同学仍然获得了很大的进步，他们是：
九一班：王坤，进步15名；贾孟飞，进步157名；韩东阳进步125名。
九三班：高晓娜，进步19名；徐静鑫，进步28名；刘格芮，进步16名；王浩天，进步16名；武雅柯，进步38名；毛利，进步65名；侯文红，进步149名；李俊伟，进步35名；高旭辉，进步43名。
有些同学一定在疑惑，总共才60名，他们是怎样进步那么多名次呢。这些人中有许多人本来不是前60名，是经过一个月的艰苦努力，才艰难的进入了“前60名”这个光荣道队伍。遗憾的是，这些人中，没有九二班同学，九一班同学也较少，唯有九三班人数最多，九一、九二同学可要加油啊！
（4）在这次月考中，他们虽然没有进入年级前60名，但他们的成绩与升级成绩对比，取得了非常大的进步。
我只公布进步超过50名的同学，他们是：
九一班：武雅柔。
九二班：白冬歌、宁玉超。
九三班：毛利、王海洋、闫昱冰、郭晓鸽、刘花、杜香女、刘冬冬、龚志龙， 九四班：周少瑜、赵小虎、薛海洋、张艺明、冀云娇、闫世豪、任海龙、李晓冰、李白、武雅文，其中周少瑜进步101名，赵小虎进步102名。
下面，请大家以最热烈的掌声，向受表彰的同学和班级，表示祝贺！
值得提醒的是，取得优异成绩的班级和同学，都是与他们平时的努力分不开的。在平时的检查中，发现一个现象：课堂上，九三班同学学习最认真，学习气氛最活跃。课前进班：早上，九一班进班最快，人数最多，但总有人小摸趣。九
二、九三进班人数不多，但进班的学习都很努力。中午和晚上提前进班，九三班进班最快，人数最齐。从刚才我表扬的班级和个人来看，大家都知道，九三班进班人数最多，班级总积分和年级75名上线人数最多。希望九一、九二两班同学要学习九三班同学优点，在今后的考试中考出更加出色的成绩。
为了让同学们能顺利考上一所理想的高中，在此，我要送给大家一个在学习中能让你永远立于不败之地的法宝，可以概括为六个词语，那就是：
把握机遇、树立目标、自信乐观、讲究方法、坚持不懈、提高效率。
1、居安思危、增强目标意识，不到最后关头切勿轻言成败
树立目标，就是我们每个人，都要有中考奋斗目标，是嵩县一中、还是实验高中，你们每一个人都必须明确这个目标，然后把这个目标分解为月考目标、期中考试目标、期末考试目标等若干个小目标，并为之一鼓作气进行坚持不懈的努力。
2、充满自信，坦然面对一切 ，要想战胜别人，你得先战胜自己阻碍前进的，不是敌人，而是你自己。你得相信自己，你得告诉自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对比赛前的每一次练兵，无论成功与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向成功。同学们，翻开历史画卷看看古今中外，哪位伟人年轻时不饱经风霜？司马迁，身受酷刑，毫无惧色，坚持写出了《史记》，被后人誉为“史家之绝唱”；高尔基，饱尝人间苦难，当学徒，做童工，卖苦力，仍勤奋自学，被世人公认为世界著名大文豪；贝多芬，两耳俱聋，却没有丧失信心，“紧紧扼住命运的喉咙”，谱写出气势磅礴的《英雄》、《命运》交响曲；张海迪，高位瘫痪，奋发学习，成为青年的一代楷模。有句俗话说的好：“逆水行舟，不进则退。”随波逐流，只能丧失自我；好好掌舵，奋力拼搏，才能到达理想的彼岸。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：“塞翁失马，焉知非福”。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。
3、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石希望同学们掌握正确的学习方法：1、养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。2、培优补差。七门学科，一定要从每门学科的知识点和能力最弱开始补起，从你七门学科中最差的学科补起，循序渐进，逐步提高。
4、学习贵在坚持，要制定并落实好每一阶段的复习和训练计划
坚持才能取得最终的胜利，因此，我们各个班级、每个同学必须快速制定并切实落实科学、完善、周详的学科学习计划，计划安排必须具体到每一节课（包括白天、早晚自习），具体到这一课应该干什么内容（练习、消化整理纠错、读书），并自我强制地加以落实，在这过程中决不能打丝毫的折扣，必须100%地完成，只有这样你们才能真正日日有所进，周周有提高。
5、抓住细节，提高效率
一个善于利用时间的人，他总能找到时间，因为他懂得时间的点滴效应，所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到许多果实，同样下课10分钟，有的同学只是浪费，有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。抓住学习中的每一个细节，便能累积巨大的成功。
第一次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为期中考试早作准备。
同学们，牢记我教大家的必胜法宝：把握机遇、树立目标、自信乐观、讲究方法、坚持不懈、提高效率；牢记：你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次月考总结大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在今后的考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！谢谢大家！
篇14：月考反思日记
这一个月以来的高中生活使我有许多感想，下面我来总结这一个月高中的学习和生活。 在学习方面
1、初到学校，对学校的教学方法有很多不适应，以前初中是强迫着学习，现在是自主学习，由于学习方法的改变，我不知所措。在自习课上，班里的人都在埋头学习，而我却无所事事，根本没有学习。上课听课效率不高。但随着时间的积累，渐渐的习惯了学习方法，也正努力追赶着自己由于不适应学习方法而落下的功课。
2、对学习的态度，以前天真的我认为高中与初中没什么两样，毕竟初中就没怎么认真学，可是现在不适和高中。例如：数学考试的时候没有一个严谨的态度，做题马虎，明明这道题你会做或答案已经对了，却因为少了许多步骤而丢掉了大部分的分数。这样长期持续下去，会养成习惯。相反的，如果有一个良好的态度，并长期持续下去，会养成一个受益终生好习惯。
3、对待作业。作业是对所学知识的巩固，如果不做好作业，即使你当时你已经学会了那个知识点，不加以巩固，久而久之便会遗忘。到那时，脑子里还能剩下什么?做作业也要有效率，如果为了一道数学题而耽误一节课的话，那我们生命中有多少时间值得去浪费?
在生活方面 其实高中生活没有什么困难的，我们长这么大了，应该会和别人和睦相处吧。我们男生只要是在一个学校都是好哥们，虽说偶尔会有点误会，但也不会伤了哥们间的友谊。以上就是我对高中学习和生活的感受，虽然对高中生活还有点不适应，不过习惯了也就适应了。
篇15：月考反思日记
今天下午，随着最后一场收卷铃声的响起，为时一天半的月考结束了，今天晚上，有一个约定的事，对答案，估分。
晚上吃完饭后，我就等着答案，不大一会儿，老师把答案发出来后，我对完答案，心里也有个底了。
语文这次选择错了一题，题目是“下列句子成语运用有误的一组是”，我选的是“运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。”正确答案是“黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。”
数学这次亏大了，前面的还行，可问题就出在这最后一题，最后一问上，可能是马上要写完了，想放轻松，“直接写出”这四个字我没有注意到，我把过程写上去了，写上就写上，写对没问题，可我写错了。
英语，我的失分点在完型填空和语篇填空上了，这一方面主要是语法上的不足，这也难怪，复习时我只背了单词和课文，我把重要的语法点省去了，因为我一见到着七八糟的语法点，就头晕，想着会说就行了，就把语法省去了。
生物，我粗心大意了，有一题是这样问的“根据动物体内有无脊柱分类，蝗虫属于什么动物？”考试时就正巧没看见前半句。
地理、xxx、历史这几点错的'都一样，是知识点背的不牢，之后一定不能懒，一定要多背。
知道了哪里不足，就要去改进，我一定保证再下次考试不发生这样的错误。
篇16：月考反思日记
面对月考的卷子，我伤心地掉下了眼泪。
语文考试试卷并不难，轻而易举地考了96分，而且阅读理解题非常简单，我在给课文选择正确字词时出了错，失分的原因是我没有将“欣喜”和“兴奋”搞清楚，卷子发下来时才明白，高兴时用兴奋比较合适，欢喜交加时用欣喜更加贴切。另外，老师还告诉我们修改病句时应该注意句子的主语，比如：看到这张照片，把我们带回到过去充满无限乐趣的岁月，这句话明显就是把“看到”去掉，但我们班许多同学都把后面改了，没有做对。以后只有上课更加认真听讲，才能考出好的成绩。
数学考试时间比较短，做完后只能检查一遍，检查时我没有找出错误，得了77分，全班排第33名，这个成绩让我非常不满意。我平时上课很爱回答问题，看到难题喜欢去解决，这次成绩感到十分遗憾，普普通通的解方程错了1个，解决问题也有错题，准确地说有9道题是确实不会，但有几道题是我没有认真去思考，如果认真了，也能做对的。
英语考试是我最有把握拿满分的，这次考了94分，我平时听课很认真，课后能按时完成老师布置的作业，可是题没有我想象的那么简单，许多语法我都没有接触过，没有发挥最高水平。
这次月考对我启发很大，让我知道不能忽视每一次考试。不论大考还是小考都应该认真对待，希望我能改掉这个不重视小考的坏毛病。
风雨之后见彩虹，只有上课认真听讲，课后细心做作业，考场上仔细答题，才能考出好成绩，说了这么多，想必这就是我要总结的吧。
篇17：月考反思日记
月考反思:这是九年级第一次月考，总体来说我考的还不错。但我并没有为此满足，我觉得我欠缺的地方还有很多。首先说数学吧，数学老师说九十分以上就可以了，不要管那些难的题，只把简单的搞好。我听了老师的话，最后一大题我只做了第一问，后面两问没去管它，我只知道我得把前面的基础题搞好。于是，我检查出了好多分的毛病，待卷子发下来，九十分过了，九十八，我并不是很开心，因为过一百的有好几个，我觉得我可以过一百的。
所以下次，我还得继续努力，争取过一百。再说理化，我发现忘了好多的笔记，有的笔记内容都记错了，物理最后一大题明明很简单，我却计算出错，扣了五分，我总在抱怨物理过不了60，其实原因都是自己的粗心，所以我知道了课后要多花时间背背笔记，计算要细心一点，争取下次过60。最后说英语吧，即使过了100分我也没有觉得有多开心，反而觉得自己考的太低了，因为完型填空和一篇阅读理解我都做过，这次没考到一百我才觉得惊讶，但是我发现了好多同学的英语成绩提高了，刘老师其实真的很牛，她让我们提高这么多，她总说自己没用，说我们是最棒的，她在鼓励着我们，也在默默地传授给我们许多英语知识，真的很谢谢她。
总结一下这次的月考，我不是很满足，没有达到最终的目标我决不罢休，李雅琴加油！和星光班的星星们一起发出耀眼的光！星星们，我们一起冲！
篇18：月考反思日记
今天上午的第四节课，老师讲了上周三月考的卷子。我信心十足地等待老师发卷子，我感觉我的成绩应该很好。谁知真是“王婆卖豆腐，自卖自夸”啊！我居然连平均分都没有考到。啊！我感觉整个世界现在都黑暗了起来，浑身七上八下的打哆嗦。
当我看到我同桌的卷子后，我感到这次为班级抹了特别大的黑。看了我的错题，那些错题都不应该错，都是因为我马虎、粗心、大意，造成的。
上课了，老师告诉了我们这回每个人的成绩都特别不好，必须要每人回家写一篇作文还要家长签字。唉！要是让爸爸、妈妈看见了我的这次成绩，非打死我不成。
谁知，我回到家爸爸、妈妈笑眯眯的对我说:“以后必须要带着《教材搭档》。”
爸爸说:“儿子的易错点只有三个，一、做题马虎，二、书写不认真，三、审题大意。只要做到这三点，你就是最棒的！我相信你，加油！”
我听了爸爸的话，对自己很有信心，我一定要好好学习，争取考上九十五分以上，加油！王岩，你一定是最棒的！
篇19：月考反思日记
这次月考，考得很糟糕。很不理想。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。
童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……
我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。
所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
——后记
每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。下次月考我一定要加油啊！
作文评语：作为一篇日记，是作者内心的一种独白和反思，在这里可以看到作者的痛苦与挣扎。用灰姑娘的寓意来比作现实中的遭遇，虽不是十分贴切，但毕竟是作者当时的真实想法，日记就应该这样，且写且记，且记且珍惜。
篇20：高中第一次月考反思
经历了高一、高二的考验，终于有资格进入高三，然而第一次月考我就出现了失利。进入高三才一个多月，成绩单的出现，同行的有效人数的比较，让我一时间有些不知所措，有时候我真的很慌了，慌到我甚至不知道怎样跟班主任、跟学生交流，尤其是尖锐的、有针对性的问题。三个班的成绩（有效人数）差别不大，应该都是中等以后的。
清醒的是，冷静之后我还能足够的反思自己。首先反思的不是学生，而是老师――我自己。学生有没有记住，学生有没有在思想上真正重视生物，都不是最主要的，最主要的是我自己。最大的问题是进度总是慢，最终导致好学生不能考到高分，中等及差等生也逐渐感觉不到进入高三的紧张状态。第二个问题是自己讲得太多，留给学生的课堂时间比较少，甚至下课了该讲的都讲不完。我的反思是知识的归纳、重难点的讲解有没有一针见血的效果，课堂上语言嗦、重难点不突出、觉得什么都需要讲，导致学生需要看的知识太多，学生也不知道重难点在哪里。第三个问题是问题学生不能及时有效地纠正他们的错误想法、错误习惯，拖得越久越难处理。
今天想到的暂时就是这些，每一个对我来说都是痛心疾首，作为一个老师，全心全意扑在教学上，结果成绩很不理想，内心的落差非常大。期待我的改正，也期待学生们的好成绩。
【九年级第一次月考反思中学生日记400字】相关文章：
10.第一次月考的总结与反思
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