小学生亲子故事共读促进亲子情
“吃人陈”通过精心收集，向本站投稿了6篇小学生亲子故事共读促进亲子情，以下是小编帮大家整理后的小学生亲子故事共读促进亲子情，欢迎大家分享。
篇1：小学生亲子故事共读促进亲子情
小学生亲子故事1:象鼻子牛的故事
橡皮牛到这个世界上来，只有一天时间，可他已经觉得太长了。
橡皮牛原来是一块黄颜色的橡皮泥。小主人用这块橡皮泥捏了一头牛，像火柴盒那么大。本来一切都很好，橡皮牛全身上下和真正的牛一模一样。没想到小主人手里还多了一点儿橡皮泥。用这点儿橡皮泥干什么呢?小主人眼珠一转，给橡皮牛安上了一个大象的长鼻子。
就是这个象鼻子，叫橡皮牛不高兴。
咱们从橡皮牛出现的时候讲起吧。
小主人把橡皮牛放在桌子上，他跑出去玩了。
“快来看，又来了个新朋友。”不知道是谁喊了一声，一眨眼，十几个小玩具把橡皮牛团团围祝橡皮牛看见有这么多朋友，特别高兴。
“哟，你是。……牛。……吧?”塑料鸭子问，她还没见过长着象鼻子的牛。
橡皮牛点点头，他清清楚楚地听见小主人管他叫橡皮牛。
“你不是牛!”木头牛摇摇头说。
“我是牛。”橡皮牛低下头，让木头牛看他头上的角。
“牛的鼻子没这么长，这是大象的鼻子!”木头牛把小布象叫过来。大家一看，可不是嘛，橡皮牛的鼻子和小布象的鼻子一模一样!
“那你是象吧?”塑料鸭子又问。
“我。……”橡皮牛不知道该怎么回答。
“他不是象!我们象怎么会长牛角呢?”小布象急忙说。
大家一想也是。
“那他是什么呀?”塑料鸭子问。
“什么都不是。”木头牛说。
“四不像。”小布象挺看不其他。
玩具们觉得和一个什么都不是的东西没法交朋友，就都走了。
橡皮牛呆呆地愣在那里。他不明白，干嘛因为我长了个大象鼻子，大家就都觉得不对劲了呢?
过了一会儿，正好碰上塑料鸭子从他身边经过，橡皮牛问她：“咱们可以交个朋友吗?”塑料鸭子摇摇头。
“为什么?”橡皮牛问。
“你没有名称呀!谁愿意和没有名称的东西交朋友呀!”塑料鸭子这样告诉橡皮牛。
“我有名称，我是橡皮牛。”
小学生亲子故事2:四只老鼠和一只猫的故事
有四只小老鼠，他们恨一只叫丽娜的猫。丽娜对他们凶极了，经常逼得他们走投无路。
一天，小老鼠们从木偶剧团弄来一只布袋木偶狗，他们决定化装成狗，去吓唬丽娜。小老鼠们见过丽娜怕狗。
四只小老鼠像人跳狮子舞那样钻进布袋木偶狗身体里。
两只小老鼠骑在另外两只小老鼠脖子上，后边的一对儿抓住前边一对儿的尾巴，布袋木偶狗就站起来了。
他们操练了两天，直到自己满意为止。
这天下午，木偶狗出现在丽娜面前。四只小老鼠运足了劲，准备狠狠地吓唬一下丽娜。
丽娜看见木偶狗后，笑眯眯地走过来。
木偶狗里只有最上边那只老鼠能通过狗眼睛上的小孔看到外面。因此，一切行动都由他来指挥。
担任指挥官的小老鼠刚准备发出进攻的口令，忽然，他愣住了----丽娜还会笑!
原先，小老鼠们以为丽娜不会笑，只会龇牙咧嘴地露凶相呢!怎么，居然她也会笑?而且笑得还挺甜!
“怎么还不进攻呀?”下边的小老鼠等急了。
“等等，丽娜笑了!”指挥官说。
“丽娜笑了?胡说八道!”另外三只小老鼠异口同声地说。
“真的，她笑着过来了。”指挥官说。
“你好!”丽娜彬彬有礼地问候。
天哪，丽娜的嘴里居然能发出“你好”的声音!下边的三只小老鼠信了。从丽娜的嘴里听到这种声音，他们觉得比从朋友嘴里听到还亲切。
“快回答人家呀!”下边的小老鼠催上边了。
“你好!”木偶狗也彬彬有礼地回答。
丽娜看到狗这么尊重她，受宠若惊，已往她碰到的狗，总是欺负她。
“我们交个朋友好吗?”丽娜激动地说。
“好的。”木偶狗答应了。
“我叫丽娜。你呢?”
“我。……我，我叫小四。”老鼠瞎编了一个名字。
“小四，多好听的名字!”
指挥官老鼠的心都快化了，丽娜温柔起来多可爱呀，他简直不相信眼前这个丽娜曾经咬过他。
丽娜和木偶狗小四交上了朋友。
小学生亲子故事3:鼠王做寿
为庆祝鼠王五岁大寿，众鼠纷纷献上礼物。按照惯例，谁的礼物最好，最受鼠王欢喜，就由谁当下一任宰相。这是一步登天的唯一的竞争机会，鼠民们绞尽脑汁，提前一年就开始准备了。
一只老鼠打着一个大圆筒子上殿了。
“此为何物?”鼠王感兴趣地问。
“这叫电动刮胡刀，是人间最新式的产品。”那只老鼠把肩上的电动刮胡刀放在地上，打开开关，电动刮胡刀发出了“嗡嗡”的声音。老鼠把脸凑过去，不一会儿，胡子就刮干净了。
“这玩艺儿不错，“鼠王点点头。
“谢鼠王陛下!”那只老鼠兴奋得满脸通红。
送东西给人家，还要说谢谢!
另一只老鼠抱着一个小盒子向鼠王叩头。
“鼠王陛下，这是臣送给陛下的珍珠霜。”“珍珠霜?”鼠王觉得今年净是新鲜货。
“涂了它，能使皮肤光滑细嫩。”老鼠打开瓶盖，一股香味直冲鼠王扑来。
鼠王抠出一点儿，往屁股上涂。他把”皮肤“听成了屁股。
“鼠王陛下，这是涂。……”老鼠突然停住了，他不敢说是涂脸的，要是鼠王听见管他的屁股叫脸，非得发怒不可。
“涂什么?”鼠王问。
“是涂屁股的。”老鼠诚惶诚恐。
“我这不是正在涂嘛!”鼠王接着涂。
向鼠王奉献礼品的鼠民络绎不绝。鼠王身边的礼品已经堆成了山。
一只小老鼠背着一只闹钟来到鼠王面前。
“我把人间最宝贵的东西奉献给鼠王陛下。”小老鼠把闹钟放在鼠王跟前。
“这不是表吗?”鼠王纳闷了。
“不是表，是时间。”
“时间?时间是什么?能吃?”鼠王问。
“人认为时间是最宝贵的东西。”小老鼠拿出一摞纸，呈献给鼠王。
鼠王接过一看，都是人类称赞时间的话，当然，小老鼠已将人的文字翻译为鼠文，并在文末注明了原文出处。
“人间一切，时间最宝贵。”鼠王边翻边念。
“浪费时间是犯罪。”
“珍惜时间就是珍惜生命。”
“时间就是一切。”
“一切!”鼠王大惊，”时间就是一切!这么好的东西，我怎么早不知道!”“快把时间拿来!”鼠王迫不及待地说，他急于要得到人间的一切。
小老鼠指了指闹钟：“陛下，这就是时间。”"胡说!这不是表吗?”“启禀陛下，表里面装的都是时间。”小老鼠把他知道的所有关于表和时间的关系告诉了鼠王。
“这么说，我现在就有了一切了?”鼠王大喜。
“正是这样。”小老鼠说。
“朕任命你为宰相!”鼠王宣布。
从此，鼠王使用上了时间。不再靠往墙上划道来过日子了。
篇2：小学生亲子共读的故事
夏天到了，瓜地里绿油油的。瓜地里，有一个三角棚子，看瓜爷爷就住在那儿。有一天，风儿轻轻吹过，翠绿的叶子下，一个个圆滚滚的小家伙在动呀动，噢，西瓜娃娃们就要长大了!
可是，西瓜娃娃们好害怕长大呀!因为他们听见看瓜爷爷说，长大后的西瓜娃娃会被人吃掉。
一天夜里，瓜地里静悄悄的，西瓜娃娃们动来动去，他们眨眨眼睛，各自想着心事。
一个西瓜娃娃想：“如果我不长头发，大家就不会注意我了，也就不会要吃掉我!”于是，他骨碌碌打了个滚儿，头上粘满了泥土，不久，他长出一个没头发的圆脑瓜。
第二个西瓜娃娃也快长大了。他想：“我要多喝点露水，把自己变得胖一点儿，这样，大家一定会讨厌我，也就不会吃我啦!”于是，夜里，他滚来滚去，一口气儿把绿叶上的露水都喝光了，喝得肚子都撑圆啦!
没多久，一片叶子动了动，第三个西瓜娃娃在下面摇晃起来。他想：“怎样才能不被吃掉呢?有了!如果我的肚子里长出小黑子，大家就不敢吃我啦!”于是，他皱起眉头，吞掉一团团黑色的泥土。不久，他的肚子里就结出了许多小黑子。
很快，第四个西瓜娃娃要长大了，西瓜娃娃看到一只野兔飞快得跑来跑去，他忽然想：“只有跑得快，才能不被捉到!”于是，他努力长呀长，长出了一个圆圆的身子，就像皮球一样圆，谁要吃他，他就骨碌碌跑掉!
过了不久，第五个西瓜娃娃要长大了。西瓜娃娃想：“我长得丑一点，就不会被吃啦!”于是，夜里，他请猫头鹰帮忙，拿着蜡笔把自己画得黑一道儿，绿一道儿，画了个吓人的大花脸儿。
最后，只剩下第六个西瓜娃娃啦!他瞧了瞧哥哥姐姐，之后眨眨眼睛想：“哥哥姐姐都不想被吃掉，没有人买瓜，看瓜爷爷一定很难过。等我长大后，我就变得甜一点儿，让大家高兴地吃掉吧!”他一边想，一边努力长大。
很快，六个西瓜娃娃长大啦!他们紧挨着站成一排。看瓜爷爷给他们起了名字：秃脑壳、水多多、小黑子、跑得快、大花脸儿。只有第六个西瓜娃娃，他还起不出什么名字来。
没多久，一辆大卡车呜呜开过来，大卡车要运西瓜啦!五个西瓜娃娃见了，着急地在地上动来动去，后来，他们飞快地滚起来，想要逃跑。可是，他们哪里跑得过车呢?很快，西瓜娃娃们被追回来，运上了车。
这时，第六个西瓜娃娃主动走上前，裂成了8瓣，他要给大家解解渴。
红红的西瓜瓤露出来，咬一口，又清凉又香甜。
“太好吃了!”人们吃呀吃，纷纷赞叹起来。看瓜爷爷笑呵呵，给它起了个好听的名字，叫他甜瓜蛋。后来，看瓜爷爷把甜瓜蛋的种子保留起来，准备明年春天种下去。明年夏天，善良可爱的西瓜娃娃又会出现啦!
小学生亲子共读的故事2:德沃夫爷爷的森林小屋
在一片森林里，住着一位脾气很坏、手艺却很棒的小矮人——德沃夫爷爷。他想要在一个有眺望台的新房子里生活。
德沃夫爷爷马上开始建造他的森林小屋啦。可是这些木材好重啊!大熊来帮忙了，条件是希望德沃夫爷爷也为他造一个房间。
小屋的骨架渐渐成型时，大熊望着爷爷说：“那么高的地方，我爬不上去。”这时猴子们来了。它们也同意帮忙，条件是德沃夫爷爷也为它们造一个房间。
野猪跑来了，也要求德沃夫爷爷为它造一个房间。
过了一会儿，小松鼠和啄木鸟们也来了。“哈，我们来帮忙，您也要造一个房间给我们呀!”还没等德沃夫爷爷答应，它们就迫不及待地开始动手干啦。3.小屋的骨架渐渐成型时，大熊望着爷爷说：“那么高的地方，我爬不上去。”这时猴子们来了。它们也同意帮忙，条件是德沃夫爷爷也为它们造一个房间。
爷爷要建造小木屋的事情在森林里传开了，小动物们都跑来了。“不行啦!房间不能再增加啦。”突然，德沃夫爷爷一脚踩空，摔到了地上。
德沃夫爷爷没有办法，只好请动物们一起来帮忙。动物们七嘴八舌，吵吵闹闹。
房间越加越多，结果爷爷梦想中的眺望台只好改建成了他的房间。
森林小屋建成啦!大家好高兴好高兴啊!
可沃德爷爷却不开心。
新盖的森林小屋里，和动物们一起的生活开始了，可是德沃夫爷爷的脸仍然阴沉沉的。
尽管如此，看上去大家还是很开心呢。“哎，这样的家也不错嘛。”德沃夫爷爷悄悄地嘟囔着。
德沃夫爷爷又拼命地画图纸了。“爷爷，您不喜欢这个新家啊?”小动物们问他。“恩，看起来大家都很开心。可是我想要一个眺望台，我们大采都喜欢的漂亮的眺望台!”
那会是一个怎样的眺望台呢?动物们都开开心心地期待着呢。
篇3：小学生亲子共读的故事
是学生就得应付考试，这是没有办法的事情。
笨狼是森林学校的学生，笨狼也要应付森林学校的考试。而且这次是笨狼的期末考试，非常非常重要。如果考试过不了关，整个暑假笨狼就得参加培训班学习文化知识。他的森林探险计划、他的电子游戏时间、他的所有懒觉和所有闲逛，统统泡汤。
不只有笨狼为考试担忧，森林学校的全体学生现在都在为考试作准备。聪明兔每天一早就起来背书，猫小花每天晚上开夜车做练习。连脑子里装了一整套百科全书的伶俐兔也不敢掉以轻心，每天和聪明兔比着赛儿似的刻苦努力学习。
只有棕小熊不把期末考试当回事。因为他和棕熊先生有约在先，只要棕小熊不考全班最后一名，棕熊先生就不责备他。而根据棕小熊的经验，全班最后一名决不会落到他头上。
如果说全班最后一名也算一个荣誉称号的话，那么这个光荣的称号一直都属于笨狼。这大概也是笨狼在学校特别受欢迎的一个原因。不管多笨的同学只要跟笨狼在一起，就会显得聪明。
笨狼是个快乐的孩子。虽然考试迫在眉睫，但他并没有像其他同学那样紧张。放学回家后他照样看动画片，晚上睡觉前照样读童话书。
在各科成绩里面，笨狼最差的功课是数学。但是，笨狼的数学差并不是笨狼学得不够好，而是眼镜蛇小姐教的解题方法有问题。
比如说，眼镜蛇小姐出了这么道题目：
鸡兔同笼，共有头30个，足86只，求鸡兔各有多少只?
一看到题目，同学们立即在纸上唰唰唰算开了。只有笨狼望着题目发愣。因为他实在想不明白。他对眼镜蛇小姐说：“鸡和兔为什么要钻到同一个笼子里呢?我就从来没有看见松鸡大婶到聪明兔家去过。松鸡大婶喜欢住在树枝上，聪明兔家喜欢住地下室。他们根本过不到一块儿嘛。”
眼镜蛇小姐说：“我这儿说的不是松鸡大婶和聪明兔。你也别问那么多问题。我这里现有鸡和兔共三十只，装在同一个笼子里，他们的脚一共有86只，你赶紧算吧，鸡多少只?兔子多少只?”
笨狼说：“眼镜蛇小姐你真是的，把鸡和兔子的脚都数清楚了，怎么又没有把他们的数量数清楚呢?你赶紧把那个笼子提过来，让大家数一数，就知道答案了。”
眼镜蛇小姐说：“其实并没有这么个笼子。这只是一道数学题，让你们算的。”
笨狼说：“既然没有这么个笼子，我看也就没有这么道数学题，不用算了。”
大家觉得笨狼说的有道理，都停下的手中的笔，不算了。
同样的问题还有：
在一个停车场内停有汽车、三轮摩托车48辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子，这些车一共有172个轮子。请算出停车场内汽车、摩托车各有多少辆。
刚才那道题还只有86只脚，而这道题里有172只轮子，看上去太难了。大家都不想做这么难的题，于是都拿眼睛望着眼镜蛇小姐，七嘴八舌地问她：
“这个停车场在哪里?你真想知道有多少汽车，多少摩托车，就带我们去数吧。”
“你不会又告诉我们没有这么个停车场吧?”
“没有停车场就没有算术题，不用算了。”
立即响起一片欢呼声：“不用算喽!不用算喽!”
眼镜蛇小姐气得说不出话来。但是为了把课上下去，她不得不带领学生们到森林镇的停场去。在停车场学生们学到了比课堂里更多的知识。因为停在停车场里的车很多，有两个轮子的自行车，一个轮子的独轮车，四个轮子的小汽车，六个轮子、八个轮子的小货车。还有16个轮子、20个轮子的载重货车。
大家一边数着轮子，一边争论：世界上轮子最多的车有多少个轮子?
猪小胖说100个。棕小熊说200个。聪明兔说400个。
伶俐兔说他们全都错了。世界上轮胎最多的车是意大利制造的一辆载重量为3600吨的汽车，有1152个车轮，由8台发动机牵引。中国轮胎最多的车是由苏州大方特种车辆有限公司研制的2500吨级液压遥控自行式动力模块平板车，有832个轮子，由于车体庞大，原地拐个弯都要绕70米。
因为有笨狼在，森林学校的数学课常常演变成了这样的社会实践课。为此，眼镜蛇小姐曾经对鹅太太说，她希望上数学课的时候笨狼不在教室里，因为笨狼太笨了，根本理解不了数学。但是鹅太太说：“在我的学校里，每个孩子都应该得到公平的教育机会。而且，我并不认为笨狼笨，他只是想法跟我们有些不一样而已。”
笨狼的想法确实跟一般人不一样。一般的小孩子也喜欢看童话故事，但不会相信童话故事是真的。笨狼也喜欢看童话故事，但他相信童话里的世界是真的。
从笨狼会识字开始，他就喜欢读童话故事。笨狼的书架上放着许多童话故事书。有《彼得。潘》、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》等等，好多好多。
笨狼最喜欢的童话故事是《木偶奇遇记》，他羡慕木偶匹诺曹当过马戏团的小丑、到过笨蛋国、变过驴子、进到鲨鱼的肚子，羡慕他有一个蓝头发的仙女妈妈，羡慕他最后变成了一个真正的小孩子。
笨狼喜欢匹诺曹，匹诺曹也喜欢笨狼。
如果你还记得的话，大多数的童话故事都会讲到魔法，因此，童话故事里的主人公也是有魔法的。如果你喜欢他的话，他就会从书里出来，有的走进你的心里，让你一辈子都记得，有的成为你的朋友，在你最困难的时候帮助你。
匹诺曹决心要帮助笨狼渡过眼前的考试难关。
晚上，趁笨狼睡着了，匹诺曹从童话书里钻出来。
童话里的人是这样钻出来的：
他先只是一个扁扁的人影——他的模样就是书中插图里画的样子——他的个子很矮，这是理所当然的——他的高度不会超过一本书。
这个扁扁的人影从书里挤呀挤，一点一点挤出来。因为大多数时候，书是合起来的，整整齐齐立在书架上或者摆在书桌上，童话人物也被压得扁扁的，藏在书里。童话里的人物要想出来，就得拼命挤。一旦挤出来以后，他就会慢慢地像一个充气的气球一个变得立体起来，成为一个立体的小人。
现在的匹诺曹就是这样——一个五寸高的小人，站在书架上。
匹诺曹敲了敲跟他临近的两本童话书。
“朋友们，请出来吧，有要紧的事情商量。”
从《长袜子皮皮》那本书里飘出来一个满脸雀斑、扎着两根胡萝卜颜色的小辫子、穿着两只不同颜色的长袜子和一双不合脚的鞋子的姑娘——长袜子皮皮。
从《彼得。潘》里钻出了彼得。潘和小仙女丁克。贝尔。
彼得。潘是急性子，他首先发问：“匹诺曹，你找我们有什么事呀?”
“森林学校马上要举行期末考试了，我们得想办法帮助笨狼，坚决不能让笨狼当最后一名。”匹诺曹说。
“考试?现在的学校还有考试吗?他们真应该到阿根廷去上学。在阿根廷，圣诞节假结束以后三天就开始放复活节假，而复活节假结束以后就开始放暑假，暑假一直放到十一月一日，然后当然要辛苦一阵子，到十一月十一日圣诞节假才开始。不过没有关系，因为在阿根廷，学生不用做作业，更没有考试。在阿根廷，做作业和考试都是严格禁止的，如果有一个阿根廷孩子偷偷摸摸做作业被他妈妈看到了，可就要吃苦头了。如果有一个孩子告诉老师七加五是多少，他就会羞死!我的办法是让笨狼到阿根廷去……”
匹诺曹打断长袜子皮皮：“你快别提什么阿根廷了。有许多孩子听了你的话，真的跑到阿根廷去了，发现在那儿每个人得讲西班牙语，学跳探戈舞，小孩子从四岁就要进学前班，每个小孩子都不许不识子，考试不及格的都要留级，你说的那些都是谎话……”
听到匹诺曹这么说，长袜子皮皮伤心地叹口气，说：“你知道吗?当一个人的妈妈是天使，爸爸是黑人国王，而她又总是一个人在大海上漂流，她怎么能不说谎呢?你知道吗?其实她说的这些不是谎话，是她的想像……”
彼得。潘安慰长袜子皮皮：“我懂你的意思。我也喜欢想像。”
“既然大家都喜欢想像，那么我们就想像一下，如何能帮助笨狼通过考试呢?”匹诺曹问大家。
长袜子皮皮说：“我可以装扮成鬼魂去笨狼的同学家里吓唬笨狼的同学，让他们晚上不敢做作业，睡在床上做恶梦。我还可以天天跟他们胡说八道，把他们的脑子弄糊涂，学过的知识一点也记不住，记住的知识全是错误的：比如八加七等于五十一啦，印度的首都是罗马啦什么的，考试的时候就会全都不级格。”
丁克.贝尔说：“我的办法是在他们考试的时候给他们撒上神仙粉，让他们在天花板上飞来飞去，根本没法写试卷。”
彼得.潘想了想，说：“我的办法是把除笨狼之外的其他同学都带到永无岛去，让他们无法参加考试。全校只有笨狼一个人参加考试。这样笨狼就是第一名了。”
匹诺曹说：“我也想了个办法。我决定从我的长鼻子上取下一小片木头来，为笨狼做一支铅笔。我的鼻子有一个特殊功能——一说谎就会变长。笨狼用这支笔考试，如果他写的答案是错的，这支笔就会变长，笨狼就写不下去……”
大家认为匹诺曹的主意最棒。
于是，匹诺曹就让彼得.潘帮忙，在他那个著名的鼻子上小心地取下一小块木片，精心为笨狼做了一支铅笔，放在笨狼的笔盒里。
他们还不放心，决定亲自跟着笨狼到学校里去，随时帮助笨狼。于是，期末考试的那天清早，匹诺曹、长袜子皮皮、丁克。贝尔和彼得。潘又从书里钻出来了。这一回他们没让自己变成立体的，而是让自己就那么扁扁的，变成四张贴纸，躺在笨狼的书桌上。笨狼早上收拾书包的时候，看到这四张贴纸，非常高兴，把他们都贴在文具盒上。
笨狼像平时一样背着书包上学。他不知道在他的书包里还藏着四个朋友——匹诺曹、长袜子皮皮、彼得.潘和丁克.贝尔。
考试开始了。第一道题是数学题，题目是：
“鸡兔同笼，鸡比兔多10只，鸡脚比兔脚多10只，问鸡兔各多少只?”
笨狼说：“眼镜蛇小姐又让鸡和兔子同笼了!真不知道她是怎么想的!不过，现在是考试时间，我要抓紧时间想答案。
笨狼想呀想，突然豁然开朗：
“鸡比兔子多10只，太简单了，鸡20只，兔子10。”
笨狼立即把答案往试卷上填，但没想到手中的铅笔“呼”地一下变长了，字没有写成，却把试卷戳穿了。笨狼抓紧铅笔，一笔一画认真写，但铅笔却像中了魔法似的，不断变长，差点戳到了在教室里监考的眼镜蛇小姐的眼睛。
眼镜蛇小姐非常生气：
“笨狼，你带这么长一支铅笔来学校，是想戳瞎我的眼睛吗?”她还讽刺笨狼：“是呀，如果我的眼睛瞎了，你就能抄别人的试卷了，你想歪点子的时候可一点也不笨啊!”
眼镜蛇小姐一把夺过笨狼的铅笔，用身子将它“咔嚓”折成两截，从窗口扔了出去。
一只喜鹊看到了，立即把这两截铅笔拣回去搭窝。
笨狼换了一支铅笔，使劲儿往试卷上面填错误答案。笨狼的秘密朋友们急坏了。笨狼没有了神奇铅笔，这可怎么办呢?
丁克。贝尔悄悄地说：“看我的!”
大家都在埋头写试卷。眼镜蛇小姐在教室里巡视，但她的眼睛只盯着满教室的学生。谁也没有注意到丁克。贝尔悄悄飞到空中，往每一张试卷上撒了点神仙粉。
聪明兔正要做最后一道题。可是，他发现自己的试卷离开桌子，飞了起来。他伸手去拿试卷，试卷灵巧地避过他，从窗口飞了出去。
伶俐兔的试卷已经答完了。她收拾书包，正准备交卷，却发现试卷“呼“地一声，飞出了窗外。
紧跟着飞出去的是猫小花的试卷。
猪小胖咬着铅笔在想答案，等他想出了答案，要往试卷上填的时候，试卷不见了。
“我的试卷飞走啦!”棕小熊大喊一声。
“我的也飞走了。”淘气猴说。
……
大家的试卷都飞走了。
眼镜蛇小姐发现试卷一张接一张飞出窗口，立即去追。可是，那些试卷越飞越高，很快就像断线的风筝一样消失不见了。
累得快散架的眼镜蛇小姐回到教室，无可奈何地宣布：“好啦，这次考试算是泡汤了，你们都回家吧。”
第二天还是考试。笨狼的秘密朋友们还是跟着他一起到学校来了。
这场考试是牛博士出的题。牛博士最爱诗歌，考试题也是跟诗歌有关的：默写唐代诗人李白的《静夜思》。
笨狼跟着牛博士读了不少唐诗，因此，他默写出来的《静夜思》是这样的：
床前明月光，汗滴禾下土。举头望明月，曲项向天歌。
彼得。潘最善忘，他一首诗也记不住，于是悄悄问长袜子皮皮：“笨狼答得对不对呀?”
长袜子皮皮摇摇头：“我不知道呀!”
因为长袜子皮皮只上过半天学，学的是瑞典语，她根本没背过唐诗。
彼得。潘望着匹诺曹，意思是问：“你说呢?”
匹诺曹指指自己的脑袋，耸耸肩，摊开双手，意思是：“我也不知道，别问我。”。
匹诺曹有一个木头脑袋，像榆木疙瘩，除非把唐诗刻在他的脑袋里，否则，一首诗也不懂。
丁克。贝尔就更指望不上了。
怎么办呢?
长袜子皮皮有了主意。
她将自己从笔盒上撕下来，悄悄滑到地板上，悄悄溜出教室。
不一会儿，教室外面响起一个小贩摇着拨浪鼓的叫卖声：
“森林广场跳蚤市场，各种诗集大展销!机会难得!欲购从速!”
在教室里监考的牛博士听到叫卖声，心早飞出去了。他对同学们说：“请大家遵守考试纪律，认真答题，我去去就回!”
牛博士飞快地跑了。
猪小胖咬着铅笔在想答案，等他想出了答案，要往试卷上填的时候，试卷不见了。
“我的试卷飞走啦!”棕小熊大喊一声。
“我的也飞走了。”淘气猴说。
……
大家的试卷都飞走了。
眼镜蛇小姐发现试卷一张接一张飞出窗口，立即去追。可是，那些试卷越飞越高，很快就像断线的风筝一样消失不见了。
累得快散架的眼镜蛇小姐回到教室，无可奈何地宣布：“好啦，这次考试算是泡汤了，你们都回家吧。”
第二天还是考试。笨狼的秘密朋友们还是跟着他一起到学校来了。
这场考试是牛博士出的题。牛博士最爱诗歌，考试题也是跟诗歌有关的：默写唐代诗人李白的《静夜思》。
笨狼跟着牛博士读了不少唐诗，因此，他默写出来的《静夜思》是这样的：
床前明月光，汗滴禾下土。举头望明月，曲项向天歌。
彼得。潘最善忘，他一首诗也记不住，于是悄悄问长袜子皮皮：“笨狼答得对不对呀?”
长袜子皮皮摇摇头：“我不知道呀!”
因为长袜子皮皮只上过半天学，学的是瑞典语，她根本没背过唐诗。
彼得。潘望着匹诺曹，意思是问：“你说呢?”
匹诺曹指指自己的脑袋，耸耸肩，摊开双手，意思是：“我也不知道，别问我。”。
匹诺曹有一个木头脑袋，像榆木疙瘩，除非把唐诗刻在他的脑袋里，否则，一首诗也不懂。
丁克。贝尔就更指望不上了。
怎么办呢?
长袜子皮皮有了主意。
她将自己从笔盒上撕下来，悄悄滑到地板上，悄悄溜出教室。
不一会儿，教室外面响起一个小贩摇着拨浪鼓的叫卖声：
“森林广场跳蚤市场，各种诗集大展销!机会难得!欲购从速!”
在教室里监考的牛博士听到叫卖声，心早飞出去了。他对同学们说：“请大家遵守考试纪律，认真答题，我去去就回!”
牛博士飞快地跑了。
篇4：亲子共读的故事
亲子共读的故事1：井底蛙的心愿
井底蛙经常听到井上面的人说：“井底之蛙，没见过世面”这句话，非常生气。于是就萌生了要到井上面看看外面世界的心愿。
一天，有个老翁来打水，井底蛙就跳到水桶里来到了地上。看到了外面的世界，井底蛙不禁感慨：“外面的世界真是太大了!太美丽了!”
井底蛙先来到城市里，空气中弥漫着难闻的气味，飘浮的粉尘让他睁不开眼睛，一大片施工工地上打桩机、凿岩机发出巨大的轰鸣声，没完没了的卡拉ok响声震得他晕头胀脑。
井底蛙来到了农村，迎面一群人朝他跑来，一个小孩边跑边喊：“快抓蛤蟆呀，卖到城里的饭店会挣个大钱!”井底蛙赶忙跳进了路边的小河里，庆幸总算躲过一劫。还没等他看清水里的环境，一股臭哄哄的黑水涌来，把井底蛙呛了个半死，他急忙跳到了河的对岸。
井底蛙又来到山上的森林里，这里空气清新，又有很多虫子吃，他庆幸自己终于找到了一个适合自己生活的好地方。可是没过几天，他居住的那片森林就被人砍光了，他又无处容身了。
井底蛙想看看外面世界的心愿是了却了，可自己有好几次都差点丢了小命，真有些后怕。思来想去，觉得还是井里最清洁，最安全，最舒适。于是，纵身跳进了他以前生活过的那口井里，再也不出去了。
亲子共读的故事2:小蚂蚁和小燕子
一个空气清新的早晨，小燕子正在河面上自由自在地飞翔。一只小蚂蚁来到河边散步。
突然，刮起了一阵大风。小蚂蚁因为太瘦小了，一下子就被风吹到了旁边的河里。它大喊着：“救命啊!救命啊!”小燕子看见小蚂蚁掉进河里，已经喝了好几口水，眼看就要撑不下去了。小燕子赶紧去救小蚂蚁，可是小燕子也不会游泳呀!这该怎么办呢?聪明的小燕子灵机一动，想到了一个好办法。它找来一片树叶丢给小蚂蚁，小蚂蚁立刻爬上树叶，它在河面上飘呀飘。突然，又刮起了一阵风，把小蚂蚁连同树叶一起吹上了岸，它得救了。小蚂蚁非常感谢小燕子，对它说：“谢谢你救了我。”小燕子说：“不用谢，每个人都会有需要帮助的时候，下次可要小心一点哦!”
过了几天，小蚂蚁又出来散步。小燕子正在树上睡觉。这时有一个猎人正想张弓发箭瞄准了小燕子。小蚂蚁一看，呀!小燕子有危险了。小蚂蚁飞快的爬到猎人的脚边，狠狠地咬了他一口。猎人感觉脚上有一阵巨痛，他立刻松开了手里的箭，那只箭“唆”的一声，射到了数上。小燕子吓得急中生智飞走了。小燕子得救了。而猎人灰溜溜地走了。
小蚂蚁和小燕子互相帮助都救了对方，逃离了危险。从此它们成了最要好的朋友。
亲子共读的故事3:做只快乐的小猪
小猪是个很懒惰的猪，他平时都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出门。
就在小猪吃饭时，小鸡走过来，朝小猪做了个鬼脸，说：“看看这猪，就知道吃得这么胖，整天宅在家里吃吃睡睡，不爱劳动也不爱锻炼身体。”
小猪听了这番话，心里可真不是滋味!他要改变别人对他的看法，于是他准备开始每天运动。
可不要小看他，因为他真的是下定决心来锻炼身体的。
第二天天蒙蒙亮，小猪就开始跑步，“一二一，一二一······”小猪边喊口号边跑，还没跑多久就气喘嘘嘘了。到了中午，以前的小猪都吃三碗饭，如今的小猪强忍着只吃了半碗饭。下午接着开始运动，跳绳的目标是一千个，当他甩到二百个、二百零一个时，双手就已经累得甩不动了，一看他的背，全湿透了，可他还是坚持了下来。九百九十九个，一千个，终于达到了他的目标。
就是这样，小猪坚持做了一个月，一走到大街上，动物们都夸他变苗条了，小肚子没有了。连那次的小鸡都心服口服了，小猪听到非常开心。
坚持运动到底有什么用呢?可以强身健体，可以改善你的心情，可以磨练你的意志和毅力，那么，就让我们大家都来做一个健康的自己，闪亮的自己，快乐的自己吧!
篇5：小学生亲子共读倡议书
小学生亲子共读倡议书
亲爱的家长、小朋友们：
大家好!
“世界上最宝贵的资源是儿童!”无论是国家的未来，人类社会的生生不息，还是每一个家庭的幸福传承，儿童的健康成长是一切可持续发展的保证!
让我们每一个家庭都积极行动起来，家长带头，亲子共读。阅读改变人生，书籍蕴藏幸福，培养孩子的读书兴趣，让阅读成为孩子健康成长的基石!
爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”阅读可以丰富孩子的精神世界，拓宽孩子的生活视野，提高孩子的素养品位，促进孩子的健康成长。
“你或许拥有无限的财富，但你永远不会比我富有，因为我有爱读书的爸爸妈妈，我的爸爸妈妈与我快乐阅读”。忙碌的工作是为了孩子物质的幸福，亲子共读更能为孩子的健康成长提供精神食粮。
暑期即将来到，市妇联向全市中、小学生家庭发出倡议。愿各位家长朋友们能用榜样的力量来带领孩子共同在知识的`海洋里遨游、共同学习、共同收获，让知识真正成为丰富生活情感传递的纽带，化作亲子共情的桥梁。
行动吧，亲爱的家长、小朋友们!书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯!读万卷书、行万里路!让我们把亲子共读作为陪伴孩子成长的阶梯，治疗网瘾的有效良药。此次活动不仅让我们人人爱读书、家家多读书，在快乐阅读中体味人生，感悟生命;在幸福阅读中陶冶情操、健全人格;更让我们的家庭在快乐的亲子共读中提高幸福指数;让我们的孩子在幸福的亲子共读中成长成才!
篇6：小学生亲子共读方案-小学生亲子方案
小学生亲子共读方案-小学生亲子方案
亲子共读《小学生作文方法》有感
近期，学校开展了“亲子共读”活动，我们家购买了几本名著和一些工具书进行了亲子共读，其中，《小学生作文方法》这本书让我映像深刻。买这本书的本意是想提高小孩的写作能力，但通过与小孩共同的学习，感觉不仅可以拓展小孩的写作思路，更能从中学会如何改掉自身缺点的方法，对教育小孩起了潜移默化的作用。
现在，对作文望而生畏的心理是不少学生普遍存在的现象，往往老师一布置作文作业，小孩就不知从哪下手，家长跟着干着急。怎么办?书中从“三结合”做了很好的引导：一是把明确作文意义与诱发作文兴趣结合起来，把“要我写”变为“我要写”，把“苦写”变为“乐写”，善于创设欢快愉悦的作文情境，让小孩从中领略到作文的乐趣，激发小孩的作文热情;二是把落实作文任务与观察想象结合起来，积极帮助小孩积累材料，引导小孩留心观察，使小孩变无意为有心，养成观察、分析事物的习惯，启发丰富多彩的想象世界;三是把开阔视野与阅读训练结合起来，强化阅读训练，充分分析、理解文章内涵，增长知识，开拓视野，融会贯通，意到笔随，即“读书破万卷，下笔如有神”。
我与小孩对书中的小习作逐篇地进行了学习，这些文章，都是一个个小作者的亲身体验，是小孩成长的印记，每篇都有每篇的特点，每篇都有每篇的收获。通过共读《学会关心他人》，针对我们家小孩平时不懂得关心他人这个缺点，叫小孩多看几遍，并结合小作者的经历，引导小孩，只有主动关心他人，身边的朋友才会多起来，生活才会快乐;通过共读《“文明班级”的背后》，教育小孩不仅要树立集体荣誉感，还要树立诚信的美德和脚踏实地的作风;读《拖地板》，让小孩认识大人生活的艰辛，懂得关心老人和培养自己的动手能力;读《我想为大人设计玩具》，让小孩插上想象的翅膀……
“行万里路，读万卷书。”让我们每天都能抽出一些时间，与小孩共读好书，接受洗礼;让我们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读体会
“行千里路，读万卷书。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。
在儿子读幼儿园的时候我们就会一起读书。读《幼儿儿歌集》、读《睡前故事会》、读《三字经》等等。这些儿歌短小精炼，读起来琅琅上口，孩子也容易记住。同时也他让明白了一些道理，享受到读书的快乐。
现在儿子上一年级了读书就更为重要了。为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和儿子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和儿子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的`性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他“独到”的见解。儿子现在很喜欢读书，他觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。
通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
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