文章学会赞美散文
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篇1：文章学会赞美散文
文章学会赞美散文
在人际交往中，很多人都明白赞美话语的神奇作用力。俗话说：“良言一句寒冬暖。”用眼睛发现身边人的优点，赞美他或她有意或无意露出的特色，“心灵直通快车”瞬间就启动了。
有一个故事流传很广。每年春节过后第一天上班，香港凤凰卫视老板刘长乐都要给员工派发新年利市。那一年，新到卫视工作的沈星接过了刘长乐的红包，并不满足。她回到化妆室扎起辫子，戴上眼镜，又换了外套，再次站在等红包的队伍后面。终于又轮到她了，刘长乐看了她一眼说：“利市没双份！”沈星笑着说了这样一句话：“一直听人说老板是火眼金睛，一试果然名不虚传。我从头到脚的行头都换了，您还能认出来，佩服！”
一定是刘长乐被沈星的赞美话语逗乐了，他笑着又塞给她一个红包，说：“下不为例哈！”那么，沈星这句话有何通达心灵的神奇呢？神奇在于刘长乐视力不太佳而眼力特别棒，如果有人夸他眼力好，他总会乐呵呵地照单全收。
人心是相通的，心与心之间就像有一条“高速公路”，赞美的话语就像一辆“心灵直通快车”，能在第一时间创造出气氛融洽的奇迹。虽然木讷的'人心贴心的行动也是真诚的，但拥有一张会说赞美话语的嘴，则能在各种场合左右逢源。几乎每个人都很在意别人对自己的评价，赞美的话语，真的可以直达内心最柔软的地方。
台湾女作家张晓风有一个记述自己童年的故事：小学二年级上作文课时，一个同学问老师“挖”字怎么写，老师说：“这个字我不会写，你们谁会？”张晓风兴奋地站起来，在黑板上写下“挖”字。下课后老师对同学说：“我真高兴，我今天多学了一个字，谢谢这位同学。”
老师诚恳而平等的话语，挖掘出张晓风幼时心中那份宝贵的自信，对她的成长影响很大。
人与人的交情离不开气和、心意相通。若是邻居的女孩突然成了大明星，街坊向她祝贺，她说一句：“大家有功，大家有功！”大家心里一定暖融融的。这样一句不经意、有平等心的温馨话语，也顿使她自己美丽、亲切起来。
从心灵发出的“快车”，是构成美好生活感觉的基础。如果我们每一个人都舍得为困窘的人说句解围的话；为沮丧的人说句鼓励的话；为疑惑的人说句提醒的话；为自卑的人说句自豪的话；为痛苦的人说句安慰的话，如果你足够诚挚，经常让“心灵直通快车”抵达身边人的内心，那么，你浑身上下就会透出可人的温润和光辉。
篇2：学会赞美
要想在办公室里出人投地，赢得上司的青睐和同事间的和睦，可以有好几种方法：奉承他人，赞成他人的意见，帮助他人做事等等，其中奉承是最有效的，奉承是成为一个受欢迎的人的必备手段，是建立良好人际关系的基石，更是事业成功的良性催化剂。
奉承其实是一种美德
在办公室共事，一般人往往容易注意别人的缺点而忽略别人的优点及长处。因此，发现别人的优点并给予由衷的赞美，就成为办公室难得的美德。无论对象是你上级、同事，还是你的下级或客户，没有人会因为你的赞美而动气发怒，一定会心存感激而对你产生好感。
巧妙地运用奉承手法，让你的上级欣赏你，让你的同事帮助你，让你的工作得以顺利完成，为每个人营运一种和谐的办公室气氛，同时不失去自己做人的尊严和修养，事业的成功也就离你不远了。
犹太人有一句谚语应该牢记在心：“唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。”
奉承不应是拍马屁
但在办公室里，有些人的“赞美”总让感到恶心。他们总像套着一个面具，不分场合和时间，巴结他遇到的每一个人，什么过头的话他都说得出口，他们认为向上司大献殷勤就能轻而易举地得到提升，而不想通过努力工作而获得成功。
聪明而有人格的人并不这样认为。奉承别人并不是工作的全部，只是建立良好的人际关系，使自己的工作得以顺利完成、目的得以顺利实现的一种方法，
让周围的人讨嫌、厌烦，对自己有什么益处呢？而光埋头干活一声不吭，成绩就会给那些整天吱吱喳喳的“马屁精”占为己有去邀功了。因此，奉承并不是要让你不分场合地乱拍一气，成功的奉承是一种为人处世的技巧。
但千万不要把马屁精误认为朋友。他们只是利用你，一旦目的达到，就会把你一脚踹了。
请认清下面6种马屁精：
1。同意上司或同事提出的每一件事，经常说的一句话是“我完全赞成”。从不发表不同意见或建议。
2。经常赞颂上司或同事，而且用贬低自己或其他上司同事的方法来赞美，同时表情丰富，挂着夸张的笑容。
3。用赞美的话语来使你为他们办事，不该表扬的时候也大加赞赏，而对自己的平庸千方百计地遮掩。
4。有意在上司面前出同事的洋相而博取上司一笑，使自己出风头。
5。如果上司说了个笑话，哪怕是很没趣的笑语，他们也会笑得像真的一样。
6。工作时挑精拣瘦，但总是述说自己干的工作最重要最吃力。
奉承应该是发自内心的真诚的赞美，是自然而然的善意的行为，不需要你绞尽脑汁，处心积虑，也不需要你陪尽小心。
1。把每一次赞美当作一次学习的过程，把他人的优点作为自己仿效的榜样，别人也就会很乐意地帮助你。同时，在实践中学会更自然地表达自己的好意。
2。对别人的意见不要立即表示赞同，给自己一段时间，表现出你的谨慎和细致，然后给别人进一步表明意见的机会，让他们说服你，这样你的赞同就会显得更具价值。
篇3：学会赞美提升自己散文
学会赞美提升自己散文
赞美是一种力量，也是一种艺术。生活中时时处处都充满了赞美。学会赞美会感到温暖，自己也会收获快乐，从而会生活得更精彩。
世界上最美好的声音就是赞美，最好的礼物也是赞美，成功的赞美能给他人带来愉悦，能使他人受到鼓舞。赞美是我们乐观面对生活所不可缺少的，是我们自信、自我肯定的力量源泉。赞美是人际关系的润滑剂，还可以约束人的行动，使人主动自觉地克服缺点，积极向上。
人，总是希望得到他人的赞美。无论是咿呀学语的孩子，还是白发苍苍的老人，都会希望获得来自社会或他人的得当赞美，从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。从社会心理学角度来说，赞美是一种有效的交往技巧，能缩短人与人之间的心理距离。可以说喜欢被人赞美是人的一种天性。
一个真心想赞美别人的人，在赞美时，会非常有针对性和分寸，知道哪些是讴歌，哪些是提醒，哪些是反对。关于赞美经典故事颇多，不胜枚举。但让人匪夷所思的是，人们都喜欢热衷于评价伟人或社会名流，往往忽视了身边的人。仔细想来，还真有点不可思议。细细揣摩，问题还真不少，关键在于我们每个人自己，这就涉及到如何处理好人际关系和构建正确的认知理念，如何去看待每个人的长处或者优点，学会赞美别人。
赞美是所有声音中最甜蜜的一种，赞美应该给人一种美的感受。新颖的语言，是有魅力的，有吸引力的。简单的赞扬也可能是振奋人心的，但是一种本来是不错的赞扬如果多次单调重复，也会显得平淡无味，甚至令人厌烦。一个女人就曾说过，她对别人反复说她长得很漂亮，已经感到很厌烦，但是当有人告诉她，像她这样气质不凡的女人应该去演电影，给世界留下一部电影拷贝的时候，她笑了。
赞美一个人，当面说和背后说所起到的`效果是很不一样的。如果我们当面说人家的好话，对方会以为我们是在奉承他、讨好他。当我们的好话是在背后说时，别人会认为我们是真诚、真心说他的好话，人家才会领情，并感激我们。
恰如其分的赞美能使人心情愉悦，但赞美过度则会适得其反。过度的赞美会有阿谀奉承之嫌，给人一种虚情假意之感，如此则会招人嫌恶，更不会达到赞美的目的。
对别人的赞美需要真诚，而真诚离不开真实，要恰如其分地赞美对方，必须符合事实。如果要在一些细微的地方赞美的话，更加需要对对方的工作、生活经历作一个大致的了解，以便准确地提出别人没能想到你会提及的细小之处。在一些严肃、紧张的场合下，利用细小的刺激来影响特定情形下的心理，往往能收到”润物细无声“的效果。
一个气球再漂亮、再鲜艳，吹得太小，不会好看；吹得太大很容易爆炸。赞美就如吹气球，应点到为止，适度为佳。
因此，在赞美他人时一定要坚持适度的原则。夸奖或赞美一个人时，有时候稍微夸张一点更能充分地表达自己的赞美之情，别人也会乐意接受。但如果过分夸张，你的赞美就脱离了实际情况，让人感觉到缺乏真诚。因为真诚的赞美往往是比较朴实的、发自内心的。
可以说赞美、赏识就像风对于帆，就像是雨露对于种子，这种精神鼓励实际上超过任何物质奖励的作用。赞美是我们成长过程中不可缺少的营养品，也是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。
赞美是一种境界。是发自内心的真诚表达。赞美是对他人成就的认同，对他人人格的尊敬。赞美他人之际，我们也在对自己进行着激励。由衷的赞美，哪怕是一句平平常常的话，一个充满敬意的眼神，一下轻轻的拍肩，都会产生意想不到的效果。
其实人们希望获得他人肯定的天性是很难改变的，不管是孩子，还是成年人，不管是在生活当中，还是在工作当中，我们都需要赞美。所以，请不要吝惜你的赞美，很多时候，它比严峻的批评更有用。
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。朋友们，学会赞美吧。慷慨地敞开我们的胸怀，多容纳一些别人的优点，多种植一些快乐的绿阴，让别人和自己分享生活给予我们的快乐与欢笑。
学会赞美，在生活中学习和掌握好这一生活的智慧，以欣赏的目光去看待他人，这会让我们张开心胸，放宽眼光，能看到更美丽、更和谐的社会和人生。
生活中我们要学会赞美、乐于赞美、善用赞美。既然我们需要赞美，既然赞美可以让我们更上一层楼，催我们奋进，那就让我们学会赞美吧！
篇4：描写雪景的散文：赞美雪景的文章
描写雪景的散文：赞美雪景的文章
落雪了，崆峒。
遥望混沌天宇，微尘一样的雪，像是一些时光的碎屑从苍茫中飘下。我仰首，眼睛里闪亮着晶莹的凉，目光像一列时光的列车，穿越雪花纷扬的隧道，抵达太虚，抵达遥远的亘古的世纪……
那是一个冰雪茫茫的世界。天地一色，空空洞洞，苍天失缺，星辰混乱，女神飞舞而过，采五色石补天之缺，九九八十一天，女神炼石高高垒砌，直达天穹之极，残破的天幕得以修补，剩下的石头留在了人间，每逢落雪，就会有一个声音从莽苍的天穹传来：西来第一山！西来第一山！
女神女娲创造了人，也创造了崆峒。从此，在西部陇东高塬，有了这样一座山，山体上每一处空空洞洞之处，都是石头熔炼所留，千年的风雪冷冷吹来，空洞之中传来神秘的声响，风雪年年，吹老了岁月，变幻着江山的更送，季节的流转。
落雪了，崆峒。
空旷的山上，草木无言，霜色浓重。雪花飘落一层，天幕就落下一层，把高高低低起伏的山坳抹平。摸索着石阶缓步而上，却发现雪并不是一律落在山上，而是由高及低，依次白了山体，到了山下仅有雪泥鸿爪。雪花清凉凉的，触在我的脸上，凝眸，遐思，一些往事在流年的风雪中渐行渐远，一些人，一些风景，早已隐没于岁月的背后，只留下几纸泛黄的断章残笺。时光不老，江山依旧，当我们登临此山的'时候，无端困惑依然如云漫卷，安身立命之道千百年来还是我们不断求索的终极目标，这雪花，飘飘洒洒，看似闭口不谈，却有着穿透人心的力量，一切的人间困惑念在眉间，化在心中。
雪纤细如尘，在树枝上凝成银色的灯花，历史的厚重与文化的积淀，在皑皑白雪中舒展呼吸，释放太多的重负。错落有致的亭台楼阁，千年道观的雪色静穆，清静无为的静美与禅意，都如这白银一样，堆积起来，所有的福祉都像是落在隐者手中的那一根琴弦上，素袖一缕，万点玉飞。居于此者，胸怀旷世，接纳万物，佛堂前的碑，半承雨露，半入尘埃。生命，一程明媚，一程忧伤。曾有多少叶落，多少雪飞，匆匆而来，又悄然而去。带走了许多，亦留下许多铭心刻骨的片断。红尘路上的人，背囊里装满了一生捡拾的悲欢，放也放不下，最后的最后，就似这日出雪融，喧嚣终将归于沉寂，繁华终会遁入简宁，生命终会删繁就简，平淡如旧。
落雪了，崆峒。
就这样，雪把我变成了一枚古老的磐石，收藏山水清音，无声，无惊，不深不浅，一半盛着欢喜，一半盛着清哀，守着禅意的时光，静待花开静好。山间庭院，一红衣老者翩翩舞剑，剑锋指处，梨花洒落，这就是传说中的崆峒剑吗？这就是传说中的境外境吗？我的心中跃起一种惊喜，纯白的世界里，一抹舞动的红，隐者，是我们多么渴望又难以企及的一种人世清欢啊！红尘深处，一幅飘香的画卷，让流年安暖。开始有笑声，有红男绿女，渐渐出现在幽深的小径，为纯净的底色留下一处处心影。
雪落崆峒，给了我们一方天地，避开了烟尘，避开了嘈杂，当年一代医圣皇甫谧，拒官不做，隐于此，不就是找到了生命长青、精神不朽这千古寻而不得的秘诀吗？喧嚣是一种朝气，静谧是一份古老，在喧嚣的朝气里收获一点儿古老的静谧，是雪赐予崆峒，也赐予人间的大美啊！
仰起脸，这份轻盈在空中盛开。不停走动的风，驾着马车，驮着碎银，往返于这样的人间，我们的富极一时，艳羡众生，恬醉人间。
落雪了，崆峒。
雪落在崆峒，甚好。
篇5：学会赞美别人
学会赞美别人
懂得赞美的技巧，对于商务拜访、业务洽谈，有相当程度的帮助。可惜的是，绝大多数人多不懂如何称赞，不是直接，流于俗套，就是拍错马屁，反而被讨厌。
举例来说，称赞一个年纪轻轻就已经成为公司高级主管的人年轻有为，你想会有用吗？这样的人老早就听腻了年轻有为的称赞，搞不好还被其盛名所累，工作上得罪过不少资深同事，正对自己的年轻有为感到厌烦。
光是直接将对方明显可见的优点说出来的称赞，非但无法让人感觉是在称赞自己，反而会提升被称赞者的心房，认为称赞的人对他有意图，使得称赞无效化。其实，称赞是有诀窍的。
与其光明正大的针对明显可见优点给予称赞，不如拐弯抹角来得有效。
举例来说，与其直接从自己的嘴巴开口称赞某个客户年轻有为，不如拐个弯说“是不是有人常常跟你说你是青年才俊、年轻有为？”“是不是有人常跟你说，你的工作能力和年纪一点都不相衬？”“你周围的朋友会不会常常取笑你，说你实在爬得太快，令他们望尘莫及？”
不要太过直接的称赞，拐弯抹角一点，重点是要“客观”，善用从“其他人也都这么说”的句型，让被称赞者知道，自己是基于客观的角度，而非主观的喜好出发，给与公正、客观的评价。
与拐弯抹角有雷同之处的，是针对弱点给予称赞。
举例来说，自己拜访的高级主管，不但很年轻，还是个相当漂亮的女性。这时，与其直接称赞她年轻有为，或者漂亮，不如换个角度来看，她其实很可能不被公司资深/男同事信任。
这时，与其直接称赞该主管年轻有为，不如从他的弱点下手，用负面表列方式称赞，例如用询问的语气对她说，“是否经常不被上司看重（因为漂亮的女生在职场容易被当作花瓶）？”，“其实你的工作能力很强，对工作很有企图心、抱负，但却常常被人误解（因为漂亮女生通常被认为不是靠能力往上爬的）？”。
人是很奇妙的动物，当自己不为人知的那一面被发现时，通常会信任发现者，认为“这个人真的很懂我”，称赞弱点正有此功效。
不少沟通术的书告诉读者，称赞人应该先褒后贬。因为，先说好话，可以赢得对方的认同，让对方接下来比较容易听进去你想说的话。
举例来说，公司某位女同事刚完成一项重要的工作，你想称赞她做的很好，又想跟她说预算超支的问题。如果你用先褒后贬，可能会变成：“你筹办的活动真是太成功了，厂商和主管都很喜欢！只可惜，聘请的Showgirl超过预算了，如果能掌握在预算之内就好了。”如果是先贬后褒，则会变成：“可惜展演预算因为Show Girl太贵而超支了，不过，幸好活动超级成功，厂商和主管都很喜欢！”
其实，先褒后贬有个缺点，那就是对方听完时，心里会觉得，开头的褒奖不过是铺陈说接下来的批评而已，批评才是对方实际想讲的话。虽然因为先被褒奖了不好明白表示愤怒，但心里其实种下厌恶的种子。
最好的作法，是先贬后褒，先把对方的缺点说出来（但要客气且慎重说词），之后再用“然而”、“但是”、“其实”、“不过”等转折语气的联接词做中继，接着说出对对方的称赞。先褒后贬，能让人在听到赞美中结束，赞美是连接着批评而来的提升，反而能让对方产生一种“懂我”的贴心感。
只要用心于称赞，赞进对方的心坎里，赢得他的认同，让他觉得你真是了解他，从而对你产生亲近感，谈成业务，应该不是难事。
篇6：《学会赞美》说课稿
一、说教材
现实生活中，每个人都曾经得到过别人的赞美，每个人也都赞美过别人，赞美就像润滑剂，可以调节相互间的关系；赞美又像协奏曲，那和协悦耳的声音让人如痴如醉。而希望得到赞美，也是人们内心深处最大的愿望。小学中年级学生已初步具有自我意识，往往他人的称赞、夸奖，会给学生带来积极的情绪体验，这将有利于增强儿童与他人交往的信心和愿望。同时，善于恰如其分地称赞别人，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际关系。
通过我的调查发现，一些孩子存在以下两种不健康的心理问题：一是自负，二是自卑。前一种情况表现在学习成绩优秀，而且家庭条件优越的孩子身上，后一种情况表现在学困生身上。这些孩子都不能正确认识自己，直接导致他们在人际交往方面陷入困境，他们都需要帮助，都需要学会欣赏和赞美别人，从而正确认识自己。
我从学生实际情况出发，根据年龄特点，特意设计了《学会赞美》一课，这节课操作性很强，儿童易于接受。这样能使自负的孩子学会看到别人身上的优点，从别人身上看到自己并不是事事都是最优秀的，自己总有不如人之处进而从狂妄自大中走出来。自卑的孩子通过别人的赞美，认识到自己的优点，从而树立自信，从自卑的阴影中走出来。
二、说教学目标
根据学生的年龄特点和本节课的内容，我提出的教学目标是以下四点：
1、使学生能正确认识自己，评价他人。
2、培养学生乐于称赞和夸奖他人的意识。
3、学会恰当地赞美他人，真诚地赞美他人。
4、体会到赞美他人与被人赞美都是幸福、快乐的。
教学重点是：
（1）学会更多地关注别人的优点；
（2）懂得如何更好地去夸奖别人。
三、说教法
为了实现以上教学目标，我在教学中充分发挥了多媒体的作用，运用录像、投影创设情境，利用图片的动感分散难点，让学生自主学习，乐在其中。
四、说教学过程
（一）、情境激趣，揭示课题。
兴趣是最好的老师。我运用多媒体创设情境，让学生看动画，听《称赞》这个故事。这个故事主要讲的是：在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；而小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。听完故事后请孩子们说说：“你喜欢这两个小动物吗？为什么？”孩子们触景生情，畅所欲言。这个活动的目的是：使学生懂得别人也同样希望得到我的夸奖；知道该怎么样去夸奖别人。这样孩子们就可以初步感受到赞美不仅能给人带来快乐，而且也能使交往的双方彼此喜欢。
（二）、游戏引路，学会赞美
好玩的游戏对孩子具有无穷的魅力，我采用‘‘抽纸条，贴苹果’的游戏，请孩子们参与其中。（现在我们来做一个小小的游戏，这有一个盒子，里面放着一些纸条，上面写着每一位小朋友的名字，我请一位小朋友来抽一个，看能抽住谁的名字？下面请全班同学来帮他找一找优点，把写有他们的优点的苹果贴到这棵大大的优点树上，看看他能得的几个苹果？好吗？）无论是抽纸条的学生，还是被抽到的同学，都是兴致高涨，充满了期待，尤其是被抽到的同学更是坐姿端正，再要谈和他朝夕相处的小伙伴的优点时，同学们更是信手拈来，此时引导学生多角度，全方位的发现别人的优点，不光是学习，还比如劳动、纪律、卫生、文明礼貌、自理能力、爱护环境等，从而掌握夸奖别人的方法。然后，以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。我问：“大家发现了他的优点，谁来夸夸她？”相机指导学生掌握赞美的技巧。之后让学生同桌互相夸奖，这样，教学过程由“扶到放”体现教学训练的层次性，参与的人员“由点到面”发挥了学生的主体作用，使每个人都能感受到赞美的愉悦，人人都获得情感的体验。使孩子们都能清醒地认识到每个人都有自己的闪光点，从而都能正确地认识自己、接纳自己、评价别人。同时，也进一步使学生们感受到赞美的魅力，不仅可以给人带来温馨和快乐，而且也能激发人的自信和希望，体会到赞美是桥梁和纽带，为建立良好的人际关系，进行健康的人际交往打下良好的基础。这样顺利地解决了重点。
（三）、示范演练、发现问题
本节课的教学重点是用真诚坦率的态度去赞美他人，为突破难点，我用孩子们喜闻乐见的角色扮演法，以小品的形式创设情境。小品的大意为：有两个竞选中队长的小朋友抽到的测试题是“夸一下身边的小伙伴。”两人的表现方式截然不同，其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的'感觉是难受、不舒服，觉得在嘲笑他。问：为什么有不同的反应呢？
使学生在欣赏中体会到对别人的赞美，一定要实事求是，不能夸大其辞，要真诚，是发自内心的，否则，不仅达不到赞美的目的，反而适得其反。这不仅符合中年级儿童的特点，也降低了教学的难度，同时达到“润物细无声”的境界。在寓教于乐的氛围中，轻松突破了难点。
在学生掌握了赞美的方法和技巧后，进行“赞美大轰炸”重点关注班中弱势群体。使这些自卑的学生也惊喜地发现自己身上也有这么多优点，使他们获得成就感，愉悦感，树立自信，扬起生活的风帆。
（四）、总结延伸，升华赞美
为了让学生的心灵再次受到强烈的震撼，充分感受赞美的魅力。我运用多媒体课件播放配诗朗诵《赞美》：同学们，请不要吝惜你的赞美，因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐，请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望。赞美也是心灵的阳光，没有阳光，我便不能生长。因此愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。
最后总结延伸：同学们，在我们的日常生活中，还有许许多多的人值得我们去赞美，（出示图片）：特别是每天辛勤养育“我的”父母、辛勤的园丁、勤劳的清洁工、尽职的警察、还有保家卫国的解放军……慷慨地送出我们的赞美吧，这样我们的生活将充满和煦的阳光，我们的社会将变得更加和谐。
五、说板书
一个好的板书，能吸引孩子的注意力，能把教学的内容，教师的思路，学生的思路融为一体。
在本节课教学过程中，“赞美”贯穿始终，同桌互夸，小组互夸，全方位的夸奖并非泛滥成灾，而是以真诚为基调，以事实为基础，让学生在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地掌握了赞美的方法和技巧，纠正了自负与自卑的不健康的心理，培养了学生赞美别人的意识，提高了他们人际交往的能力，为构建和谐社会打下良好的基础。
通过准备这节课使我深深的感受到赞美的巨大力量。做为一名老师，我们更应该持之以恒的用我们的实际行动去赞美我们的学生。一句真诚的话语，一个甜蜜的微笑，一道赞许的目光，一个竖起的大拇指……都可以给我们带来意想不到的收获。
以上是我对本节课的教学设想和反思，可能会有一些不足之处，恳请各位专家、老师批评指正，谢谢！
篇7：学会赞美作文
学会赞美
爸爸又在听《名家论坛》的讲座。正巧今天作业不多，我也坐在沙发上，陪爸爸一起欣赏起来。
演讲者为了说明每个人都有可赞美之处，举了一个例子：“有位学生告诉我身边有些人一点优点都没有”，我便说：“那他有朋友吗?”学生说：“一群狐朋狗友!”我说：“他有朋友，说明他一定有闪光点能吸引他人。”学生又说：“那还有一个人，他没有一个朋友”我又问道：“那他有亲人吗?”学生说：“那肯定有啊!”我笑了笑说：那他肯定有优点，他的父母没有抛弃他，他的孩子没有对他说：你不是我爸爸，他的妻子没有离他而去!一个轻松的小例子，让我明白一个看似平凡的道理：人人皆有优点。
孔子云：“三人行，必有我师焉”几人同行，一定有可以让我学习的地方，人人皆明白这个道理，却很少人真正地去履行。我们习惯性地用显微镜去放大他人的缺点，而不去关注、发现他人的优点。
取长补短，虚心向他人学习，这个使自己不断超越的方式，却因我们的嫉妒心，小心眼儿给忽略了。其实即使是个魔鬼也会有善良的一面，只不过我们只看到了他邪恶的思想和外表。
举个生活中的例子吧，我们班里有一个被同学们嘲讽的同学，可能是她的卫生习惯不太好，可能是她的成绩不太优秀，也可能是她的长相不算漂亮。但是她有一颗善良的心，她不嫉贤妒能，抱怨生活，能够勇敢地面对别人的负面评价，相信丑小鸭也会有变成美丽天鹅的那一天。
“赞美”不是华丽的台词，而是由心出发的实话。当我们被厌恶他人的氛围拥抱时，赞美可以使我们挣脱拥抱，把他人优点挖掘出来。
爸爸曾对我说过：“一个人不喜欢另一个人可以找出上万个理由，而一个人喜欢一个人也可以找出上万个理由。”当我们看别人不顺眼时，我们自己也不会快乐。你想啊!你如此地讨厌一个人，可是你每天还必须要见到他，还要和他同班学习，多么憋屈啊!而你要是看某人很顺眼，你怎么看他，他都是那么优秀，那和这样的一个人一同学习是一件多么幸福事啊!
赞美他人，试着把他人的优点说出来，而不是用嫉妒、歧视的火焰将优点焚化，用健康的心态去学习、欣赏。让自己的心情也随之舒畅起来。
赞美，是一种胸襟;赞美，是一种幸福的感觉;赞美，是一种使人虚心学习的力量!学会赞美，让自己心灵获得解脱。人人皆有可赞美之处，试着去发现、寻找，让自己更快乐、更洒脱!
篇8：为人处世要学会赞美人生感悟散文
为人处世要学会赞美人生感悟散文
赞美，人际关系的润滑剂
赞美别人会带来力量吗？当然！在你赞美别人时，你会发现自己拥有无限潜能去感动身边的人。用赞美试着去改变自己和别人的生活吧！竖起你的大拇指，把话说到对方心坎上！赞美是人际交往中最能打动人心的语言。赞美别人，恭维别人，是搞好人际关系最有效的“润滑剂”，是“于人有利、于已无损而有利”的事，何乐而不为呢！赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量。
如果你在从政——赞美帮你减少敌对，赢得支持；
如果你在经商——赞美帮你增加客户，赢得财富；
如果你是领导——赞美帮你激励下属，赢得尊重；
如果你是员工——赞美帮你改善环境，赢得信任；
如果你已成家——赞美帮你提升魅力，赢得幸福；
如果你已生子——赞美帮你鼓励孩子，赢得未来。
我们中国人不习惯赞美别人，把对别人的赞美埋在心底，总是通过批评别人来“帮助别人成长”，其实这个想法是错误的，赞美比批评带给别人的进步要大。如果把“赞美”运用到企业管理中，就是人们常说的“零成本激励”。作为领导，首先应该明白自己员工的心理，其次，学会赞美下属。做到这些，其实是很不容易的。
激励
是创新的源泉，惩罚是维持现状的手段，这是我得出的结论。要员工创新，必须奖励；处罚只能维持现状。比如，胡一夫老师培训过的一家企业内部有一个大学生，这个大学生写了一篇文章“家懒外勤”，说她在家里很懒，但到了姨妈、姑妈家就很勤快。因为她妈妈很严厉，总是批评她把这个搞错了，把那个弄脏了，做了每件事情都要受批评；但是到了她姨妈、姑妈家以后，姑妈、姨妈都夸她好乖，夸碗洗得干净，地扫得干净。其实她都做得不干净，但因为姑妈、姨妈不断地赞美她，她就有激情。其实真正的.好员工是被奖励出来的，被赞美出来的。中国儒家文化有一个缺点，总是喜欢批评人，总是喜欢谦虚，经常讲“失败是成功之母”。实际上“成功才是成功之母”，“失败是成功之母”已经过时了。著名企管专家胡一夫老师认为，学会赞美下属，必须掌握以下几点：
1、发自肺腑的称赞，假装出来的赞美或不切实际的赞美都会起反作用。
2、赞其长，避其短。人无完人，赞美他，就要赞美他的长处。如果专拿他的短处赞美，就成了讽刺了。
3、称赞要及时，员工做出成绩后，想得到第一时间的称赞，如果因为领导工作很忙，一个星期后想起来了，表扬几句，与无效一样。
“良言一句三冬暖。”赞美是一种伟大的艺术，具有一种不可思议的力量。
老外们经常会使用这种方式激励下属，每当下属工作非常优秀时，他们会自然地拍拍下属的肩膀，及时地送上一句赞美“goodjob”、“goodguy”、“welldone”、“excellent”等等，别看这么不起眼的一个举动、一句话，却会对下属产生非常好的激励作用，也有益于上下级之间的团结和友谊。比如，美国著名女企业家玛丽·凯经理曾说过：“世界上有两件东西比金钱和性更为人们所需——认可与赞美。”能真诚赞美下属的领导，能使员工们的心灵需求得到满足，并能激发他们潜在的才能。据我所知，美国海军陆战队每个人身上都挂着两块牌子，前面一块写着：赞美我！后面一块写着：肯定我！美国海军陆战队激励士兵的做法是不断地向他们重复：你们是精英！你们是精英！你们是精英！所以，我们说，打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。
国内的企业家往往不知道，或许是知道而不屑于做，有时领导的一句赞美或者既使只是一句肯定，都会令下属激动很长一段时间，如此以来，又何愁没人为之赴汤蹈火，何愁企业不能发展壮大，尤其是当前处于经济不景气的阶段——就更加需要赞美的魔力了！
国内营销界估计没有多少人不知道卡耐基，可是关于他小时候的故事，也许并没有多少人知道。卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人家，而继母则来自富有的家庭。父亲一边向继母介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的坏事。”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看着他。接着她回来对丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”继母的话说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他一生的动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的道路。在继母到来之前，没有一个人称赞过他聪明，他的父亲和邻居认定：他就是坏男孩。但是，继母就只说了一句话，便改变了他一生的命运。激发了卡耐基的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为美国的富豪和著名作家，成为20世纪最有影响的人物之一。也许富豪的故事太过遥远，那么，胡一夫老师就与您就一起分享一家公司的管理故事吧。
韩国某大型公司有一位清洁工，本来可能是一位被人忽视、被人看不起的角色，但就是这样一个人，却在一天晚上，在公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人为他请功并问他的动机时，他的答案却出人意料。他告诉大家，因为公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他：“你扫的地真干净。”就这么一句简简单单的话，使这位员工受到了感动，并在关键时刻挺身而出。
所以，赞美是激励员工最快捷、最实用、最经济的办法。胡一夫老师认为，我们企业管理者通过赞美可以达到以下效果：
一是可以培养员工，提高员工的自信心和工作激情；
二是可以保证工作质量，促进工作的顺利完成；
三是可以体现一个经理人应有的个人修养；
四是可以树立经理人的个人威信；五是可以创造良好的企业文化。
赞美是人与人相处的最巧妙的方法。它是人际交往中最美的语言，它能让说者增光，听者得意。拥有赞美的习惯，生活变得充满五彩阳光；得到赞美，世界变得更有光彩。在赞美他人的同时，获得美好的人生。最后，胡一夫老师强调：别人有了好做法、想法就要赞美，要夸奖，只有这样才有完美的人际关系，才有以后成功的基础
篇9：学会散文
学会分享散文
我刚领着肯德基走出店门，迎面却撞上一位同事，她也来买肯德基，叫我等等她一起上班，我点头示意，在店外的边吃早餐边等吧。
我抬步还没有走，前面的一家三口不得不把我的脚步留。母亲在吃肯德基，孩子没有，小孩吃完了。
三岁左右的妹妹看着读小学哥哥手里拿着很多张崭新的游戏卡
喊着哥哥我要玩
哥哥一见妹妹伸手来抢
哼，不给，快速的就把游戏卡藏进离妹妹较远的衣兜里
好像是自己的东西被哥哥抢走，要是哭声能像变魔术般把它变出来，那该多好啊
哭了几声，一点用都没有，只好继续哭
都说孩子的哭声是母亲心里最脆弱的部分
看见哥哥不给妹妹游戏卡，还给弄哭了，生气的对着哥哥说，把东西给妹妹，妹妹哭了不好哄
可是哥哥罔若未闻，哼，不给，继续看向其他地方
妹妹为了想夺回属于自己的玩具，伤心的哭着拉着妈妈的手，妈妈我要玩
都说孩子的哭声是母亲心里最脆弱的部分
看着把妹妹弄哭，又不听话的儿子，升级后的生气对着哥哥道，把东西给妹妹
哥哥听到母亲怒声，担心的回头看了她们一眼，哼了一声继续转过头
童真的心真的是太简单了，为了夺回心爱的玩具，继续她的哭闹世界
都说孩子的哭声是母亲心里最脆弱的部分
不得哭声伤害她的女儿，即刻是血缘也不行
这一场闹剧，主角沦为配角受虐者
配角一秒变主角
造事者，闹事者，平事者，谁对谁错，各有各的主张，各有各的学说
看到女儿哭的心碎，哥哥看着妹妹板着脸不语
母亲再次生气的对着哥哥怒吼道，快点把东西给妹妹
哥哥就是不给，毫不示弱的看着母亲，看来母子抬杠了，哼，我不给，休想。又不是她买的，又不是她的，她凭什么
凭什么，母亲再次忍无可忍，转身在身后的大树上折下一枝树枝做鞭子，对着哥哥高举着，凶神恶煞的威胁，声音大的吓人，东西给不给妹妹，不给，今天就别想走
哥哥看到母亲对他用折枝，亲眼护着妹妹，感觉自己的生活生灵涂炭，什么东西得不了，还要给妹妹，母亲就是偏心
泪花眼眶渐渐满，隐隐哭声渐出，咬着嘴唇
哥哥从衣兜里一把游戏卡拿出来，对着母亲使劲甩去，一转身，用衣袖擦拭泪点，背着书包大步离去
看着自己的玩具夺回来，蹲下身，心满意足的一张一张的捡起哥哥扔掉的游戏卡
母亲扔了枝条也蹲下身，帮忙妹妹捡起
手指未触碰，被妹妹视珍宝护着，恨了几声，不让母亲帮忙捡起，生怕被母亲拿走一般
母亲哪不知妹妹心，口说不会拿你的，执意要帮忙
妹妹还是不相信，恨不走母亲的手，一巴掌把母亲的厚掌挥开
母亲也不好生气，站起身，看着妹妹捡
小孩子的心灵最纯净，童真美，有了自己最喜爱的，什么事都不理
捡起的游戏卡长短不一的在手里，捡起一张，落下一张，一次又一次……
等到我把肯德基解决完了，同事领着肯德基出来，妹妹才把游戏卡捡完乱起一通的抱在怀里，地上一张不落，母亲牵着妹妹的臂膀离开了……
一场闹剧平静的起，冷静的结束。
妹妹得不到哥哥的游戏卡直哭，母亲为了妹妹不受伤害，不惜一切威逼哥哥交出游戏卡给妹妹。
母亲把妹妹受伤害的心填补，妹妹得到了自己喜爱的同时，你可知母亲为何这样做，她希望哥哥在学校奋进求知，奋发有为，不要被游戏卡玩的分神乏术。这自然是两全其美的好事。
我觉得哥哥应该在生活的`觉悟中知道你的母亲不是爱你，而是母亲期望你以后成为有责任，有成就感，有分担喜悦的人。
没错，母亲教会我们的东西很多，最必不可少的分享喜悦后的快乐。
心有阳光，温暖他人，分享喜悦，你品尝的生活就是幸福的！
题外秀场：
游戏卡，是本地杂货店小卖部卖的。五角钱一盒，里面是十张，全部都是动漫游戏做成的卡片，卡片上是游戏主角，还有等级，装备，兵器等。这个卡片不同于打牌，它是几个人玩出的一张放在地上，全部背面朝上，每人轮流用手扇动一次，谁把游戏卡的背面变成正面人物，那么他就可以捡走那张被扇飞的卡片。
现在我这里正是学生玩卡片的季节，小区里面很多学生都在玩。
你是卡片游戏玩家吗？我知道你肯定不是的。你没有游戏卡片，你可以把扑克牌抽几张出来，因为游戏卡就有扑克牌厚，把扑克牌背面朝上，不管你用手扇，还是手掌向地打去借股风力，反正只要把卡牌掀翻，那你就是卡牌高手。
我肯定不你是高手。我看到小区的学生玩，想跃跃欲试，一次借小朋友扇牌的一次机会，看准方位后，以为自己得到最完的结果，兴奋的呀一手扇去，结果是没想到，卡牌没有扇翻，反而把我自己的手扇肿了，打了一周的药才好的呢！
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