摆正位置筑梦远行征文
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篇1：筑梦征文：摆正位置 筑梦远行
筑梦征文：摆正位置 筑梦远行
摆正位置 筑梦远行――筑梦征文
每个人都有梦想，或鹰击长空，或借好风直达九霄云，在自己的天空圆一个飞翔梦，在历史的长河中留下永恒的佳话。走在人生的旅途上，不免荆棘丛生，遇到各种各样的困难，这需要我们调节心态，摆正位置，极力远行，最后才能够坐在流云的怀抱，去得意春风秋雨，了却我们的梦想情。
人生路上，征途漫漫，我们踏万水千山，行漫漫边关，前路征途险隘，总会有一些烦恼与困扰。当我们展大江东去的豪情时，残酷的现实总会将我拉回；当我们顿悟爱因斯坦的相对论时，小淘气却在窗外向我们招手；当我们站在蒙娜丽莎的微笑面前深解达・芬奇的妙想时，身边的恶搞嬉笑又会阻断我们与大师的拥抱。面对困扰，我们往往难以释怀，从而心锁紧闭，关住了心灵的月亮，看不到前路的光明，我们需要摆正位置，知晓我们此行的目的。换个角度来看待困难与挫折，把它当成一种历练，把它当成铸你成金身的菩提树，把它当成是风，助你上九霄揽月。要相信，雨后必定有彩虹，失败必有成功行随。
循历史长廊一路走来，有些人声明斐然，而有些人空留嗟叹。司马迁行程漫漫，奋斗一生，不畏牢狱之刑，终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；李白不屑平淡，守天生我材必有用的信念，完成了“安能摧眉折腰事权贵”的吟哦，道出了一个洒脱的萧逸诗仙。他们面对人生的迷雾不是退缩，而是勇毅面对，仰天大笑。当苏轼一贬再贬之际，如果他不是淡然处之，千年之后我们又怎得来他那天籁之音神来之笔。人生路坎坎坷坷，曹植浪费了旷世之才，除了让人叹息别无他用。贾生辜负天资聪颖，除了让人扼腕，所剩寥寥。适时的自我解脱和自我调整，让我们为历史的天空加上几许惊叹。
坐于华居高堂之下，眼见前程似锦，倘若心绳紧绕，牵绊了我们前进的脚步，那样将是怎样的不幸，此时我们不妨放纵情怀，重新思忖明日之途眺望旭日东升，必心生壮志之情，有绳不要紧，信念不坚定不要怕，态度明确，行动果断，解开心绳，必能抵达成功彼岸。
春秋时的百家争鸣，陶渊明的'淡泊明志，写的是自己的语言，走的是自己的路。我们不要过多在意别人的眼光、别人的话语。不听耳畔他人音，心中自有前程路，任他东南西北风，坚定目标，身体力行，写就自我的“美文”
我们青年人唱着青春万岁一路走来，新的时代，新的世界，人人都想做贡献，人人都想有所为。青年人应奋发所为。铭坐史铁生的“地坛”旁，体味人生的奋进和希望；面对罗丹的思想者我们思忖：面对现实和梦想，如何书写未来，我们应如何奋斗让自己的人生更加辉煌。在我们的心中架起一杆秤，衡量我们的位置，并为之去打拼，并铭记我们是在做事，更是在做人做我们自己。成事更是成人，我们无需顾虑太多。精F八极心游万仞，每个人的人生不尽相同。我们需适时调整，摆正自己的位置，心怀梦想一路前行，相信明天的太阳即将冉冉升起，让历史见证：我辈岂是蓬蒿人！
篇2：筑梦征文：摆正位置 筑梦远行
筑梦征文：摆正位置 筑梦远行
每个人都有梦想，或鹰击长空，或借好风直达九霄云，在自己的天空圆一个飞翔梦，在历史的长河中留下永恒的佳话。走在人生的旅途上，不免荆棘丛生，遇到各种各样的困难，这需要我们调节心态，摆正位置，极力远行，最后才能够坐在流云的怀抱，去得意春风秋雨，了却我们的梦想情。
人生路上，征途漫漫，我们踏万水千山，行漫漫边关，前路征途险隘，总会有一些烦恼与困扰。当我们展大江东去的豪情时，残酷的现实总会将我拉回；当我们顿悟爱因斯坦的相对论时，小淘气却在窗外向我们招手；当我们站在蒙娜丽莎的微笑面前深解达·芬奇的妙想时，身边的`恶搞嬉笑又会阻断我们与大师的拥抱。面对困扰，我们往往难以释怀，从而心锁紧闭，关住了心灵的月亮，看不到前路的光明，我们需要摆正位置，知晓我们此行的目的。换个角度来看待困难与挫折，把它当成一种历练，把它当成铸你成金身的菩提树，把它当成是风，助你上九霄揽月。要相信，雨后必定有彩虹，失败必有成功行随。
循历史长廊一路走来，有些人声明斐然，而有些人空留嗟叹。司马迁行程漫漫，奋斗一生，不畏牢狱之刑，终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；李白不屑平淡，守天生我材必有用的信念，完成了“安能摧眉折腰事权贵”的吟哦，道出了一个洒脱的萧逸诗仙。他们面对人生的迷雾不是退缩，而是勇毅面对，仰天大笑。当苏轼一贬再贬之际，如果他不是淡然处之，千年之后我们又怎得来他那天籁之音神来之笔。人生路坎坎坷坷，曹植浪费了旷世之才，除了让人叹息别无他用。贾生辜负天资聪颖，除了让人扼腕，所剩寥寥。适时的自我解脱和自我调整，让我们为历史的天空加上几许惊叹。
坐于华居高堂之下，眼见前程似锦，倘若心绳紧绕，牵绊了我们前进的脚步，那样将是怎样的不幸，此时我们不妨放纵情怀，重新思忖明日之途眺望旭日东升，必心生壮志之情，有绳不要紧，信念不坚定不要怕，态度明确，行动果断，解开心绳，必能抵达成功彼岸。
春秋时的百家争鸣，陶渊明的淡泊明志，写的是自己的语言，走的是自己的路。我们不要过多在意别人的眼光、别人的话语。不听耳畔他人音，心中自有前程路，任他东南西北风，坚定目标，身体力行，写就自我的“美文”
我们青年人唱着青春万岁一路走来，新的时代，新的世界，人人都想做贡献，人人都想有所为。青年人应奋发所为。铭坐史铁生的“地坛”旁，体味人生的奋进和希望；面对罗丹的思想者我们思忖：面对现实和梦想，如何书写未来，我们应如何奋斗让自己的人生更加辉煌。在我们的心中架起一杆秤，衡量我们的位置，并为之去打拼，并铭记我们是在做事，更是在做人做我们自己。成事更是成人，我们无需顾虑太多。精鶩八极心游万仞，每个人的人生不尽相同。我们需适时调整，摆正自己的位置，心怀梦想一路前行，相信明天的太阳即将冉冉升起，让历史见证：我辈岂是蓬蒿人！
篇3：摆正位置筑梦远行征文
摆正位置筑梦远行征文
每个人都有梦想，或鹰击长空，或借好风直达九霄云，在自己的天空圆一个飞翔梦，在历史的长河中留下永恒的佳话，筑梦征文：摆正位置 筑梦远行。走在人生的旅途上，不免荆棘丛生，遇到各种各样的困难，这需要我们调节心态，摆正位置，极力远行，最后才能够坐在流云的怀抱，去得意春风秋雨，了却我们的梦想情。
人生路上，征途漫漫，我们踏万水千山，行漫漫边关，前路征途险隘，总会有一些烦恼与困扰。当我们展大江东去的豪情时，残酷的现实总会将我拉回；当我们顿悟爱因斯坦的相对论时，小淘气却在窗外向我们招手；当我们站在蒙娜丽莎的微笑面前深解达·芬奇的妙想时，身边的恶搞嬉笑又会阻断我们与大师的拥抱。面对困扰，我们往往难以释怀，从而心锁紧闭，关住了心灵的月亮，看不到前路的光明，我们需要摆正位置，知晓我们此行的目的。换个角度来看待困难与挫折，把它当成一种历练，把它当成铸你成金身的菩提树，把它当成是风，助你上九霄揽月，高中作文《筑梦征文：摆正位置 筑梦远行》。要相信，雨后必定有彩虹，失败必有成功行随。
循历史长廊一路走来，有些人声明斐然，而有些人空留嗟叹。司马迁行程漫漫，奋斗一生，不畏牢狱之刑，终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；李白不屑平淡，守天生我材必有用的信念，完成了“安能摧眉折腰事权贵”的吟哦，道出了一个洒脱的`萧逸诗仙。他们面对人生的迷雾不是退缩，而是勇毅面对，仰天大笑。当苏轼一贬再贬之际，如果他不是淡然处之，千年之后我们又怎得来他那天籁之音神来之笔。人生路坎坎坷坷，曹植浪费了旷世之才，除了让人叹息别无他用。贾生辜负天资聪颖，除了让人扼腕，所剩寥寥。适时的自我解脱和自我调整，让我们为历史的天空加上几许惊叹。
坐于华居高堂之下，眼见前程似锦，倘若心绳紧绕，牵绊了我们前进的脚步，那样将是怎样的不幸，此时我们不妨放纵情怀，重新思忖明日之途眺望旭日东升，必心生壮志之情，有绳不要紧，信念不坚定不要怕，态度明确，行动果断，解开心绳，必能抵达成功彼岸。
春秋时的百家争鸣，陶渊明的淡泊明志，写的是自己的语言，走的是自己的路。我们不要过多在意别人的眼光、别人的话语。不听耳畔他人音，心中自有前程路，任他东南西北风，坚定目标，身体力行，写就自我的“美文”
我们青年人唱着青春万岁一路走来，新的时代，新的世界，人人都想做贡献，人人都想有所为。青年人应奋发所为。铭坐史铁生的“地坛”旁，体味人生的奋进和希望；面对罗丹的思想者我们思忖：面对现实和梦想，如何书写未来，我们应如何奋斗让自己的人生更加辉煌。在我们的心中架起一杆秤，衡量我们的位置，并为之去打拼，并铭记我们是在做事，更是在做人做我们自己。成事更是成人，我们无需顾虑太多。精鶩八极心游万仞，每个人的人生不尽相同。我们需适时调整，摆正自己的位置，心怀梦想一路前行，相信明天的太阳即将冉冉升起，让历史见证：我辈岂是蓬蒿人！
篇4：筑梦征文
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着儿时要做一名优秀教师的梦想，带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对党的教育事业的憧憬与热爱，1994年的8月我怀着无比激动的心情踏上了神圣的三尺讲台，义无反顾地选择了教师这一叶的事业，走上了与花相伴的人生。在工作中，我领略到了一个师者传道授业解惑的高尚和为人师表的无比自豪，同时也深切地感受到了教师的清贫与辛劳。
德高为师，身正为范，德高身正，为人师表是我教师生涯的梦想。有梦就有方向，有梦就有力量。三尺讲台，辉映人生，十九年如一日，我怀着教育梦想奋斗在教学第一线。课堂就是实现我理想的舞台，我深知，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦，因此工作中我任劳任怨，淡定从容，韵致淑雅，勤于思考，敢于担当，爱生如子，师德高尚。
有了梦想，我日夜兼程，无怨无悔：无数个喧嚣的白天，我与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空;多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一节课，我要认真钻研教材好几遍;有时，为了写好一篇论文，我要翻阅大量书籍;有时，为了一个精美的过渡语，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我毅然放弃休息时间加班加点直到深夜。
作为一名寄宿班的班主任，我把一个个幼小的学生当成自己的孩子，用一颗平和、博爱的心，去改变懵懂的学生;用和风细雨般的话语，去荡涤学生心灵的尘泥。生活起居，事无巨细，在我的精心呵护下，一棵棵可爱小树苗正在茁壮成长。我用自己真诚的爱，去点燃每个孩子的心灵。
三尺讲台，辉映人生，十九年如一日，可能有人会问我：“你不觉得累么?你不后悔么?”我会淡淡一笑，默不作答。因为我知道，和我们学校那些可爱的人们相比，我的这些苦和累又算得了什么呢?书红老师对教学工作精益求精，不知熬了多少个夜晚，;高蕊老师为了提高学生的学习效果，潜心钻研教材，精心备课;艳妮老师从家里带来理发工具，亲自为班里的长发男孩细心理发;侯剑老师老师怀着一颗爱心，用春雨般的话语滋润着学生们的心田……我们的学校领导为了学校的发展，英明果敢，呕心沥血……他们同我一样，为了实现自己的教育梦想默默奋斗!
每当我举步走向讲台的时候，我的心中就会不由自主地泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师!燃烧自己照亮别人，是我最平凡的人生;无私奉献育人成才，是我最壮丽的事业!在中国共产党伟大的教育事业里，我只是一朵小小的浪花，我只是一股细细的清泉，我只是一片嫩嫩的绿叶，然而极其平凡的我却要在这片广阔的天地中起舞，同党的教育事业一起不朽!即便是青春燃烧殆尽，即便是笔灰染白双鬓，我仍要坚定地说：“我爱这叶的事业，无怨无悔!”
人生因为追逐梦想而能够飞的更高，人生因为实现自己梦想而变得伟大，在教育这片沃土上，我将发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，为实现自己的梦想，实现民族和国家的梦想，用满腔热忱谱写哺育栋梁的华美乐章!
篇5：筑梦征文
我喜欢读书，从识字的时候就喜欢。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?为什么有的人长得高，有的人长得矮呢?”……他们常常被我问的苦笑不得，爸爸不耐烦的说：“快长大吧，书会给你一个满意的答复”.于是，我就希望自己快点长大，每当夜晚，在柔和的灯光下，妈妈就给我讲书上有趣的故事，如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐狸与乌鸦》等等，我听着听着就进入了甜美的梦乡------在您蓝色的夜空中，我仿佛成了一个长翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我梦见自己变成故事中的拇指姑娘，他顽强的跟困难作斗争，与鼹鼠比智慧，最后在大雁的帮助下，逃出了山洞，过上幸福的生活。
上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，只要一有时间，我就跑到创新书店，像一只勤奋的小蜜蜂不知疲倦的在数的百花园里采集花粉，获取能量，在书的海洋里我发现了一个有一个秘密，猿人是人类的祖先，恐龙高达可怕而福尔摩斯又是那样神奇的破案……哦!世界原来那么奇妙!读书真好!
篇6：筑梦征文
助学，筑梦，铸人似乎就能表现为一个寻梦，追梦，成梦的过程。在这个过程中有着国家，社会的参与，让个人梦想的实现成为可能。
一个人的力量是微薄的，个体在一定情况下确实是渺想小的。困苦的人有个梦想或许是悲哀的。有个跳蚤效应指出一个人的人生高度由他的目标决定。挣扎在贫困线上的人估计望着温饱线，硬撑在温饱线上的大概眺望着小康线。如果一个人连最基本的物质基础都没有，怎么会更好的发展?更清醒的看待自身。单从教育领域看，我认为助学在当今有贫富差距的社会里是很有必要的，正如我们高中课本上写的：经济是基础，一定的文化由一定的政治、经济决定。即使在不规则的起跑线上。但在起跑时，助学工程也会起到一定的作用。据调查从开始，重点大学中寒门子弟的比例出现下降趋势，即使国家有意向的提高农村学生的入学比例，但由于资源上的差异，差距也不可避免。这从一个侧面强调了助学工程存在的合理性，也反映了国家在筑梦环节的重要性。在一个人受教育的过程中，得到国家的奖励或支助，对他(她)来说算是一股正能量，督促着向前进，将来回报国家。人才在国家的帮助下，不仅可以圆自己的梦，而且也为社会提供了优质劳动力。对于受助者而言，只是超前消费，花了明天的钱，圆了今天的梦。但我认为这种做法是明智的，有积极性的，最基本的观点是它对个人成才有激励性。
个人奋斗与国家有关联，今天以祖国为荣，明天祖国以我为荣。国家总是要前进的，而人才是一支动力。国家用政策化措施来培养、塑造人才，使知识分子与国运挂钩。从教育体制恢复开始，两者(知与国)便相互促进，而不是以前的雇佣关系。在教育领域，助学工程是国家对知识界的一大投入，人才培养是一个长期性的工作，类似于家庭对子女的教育投资，收效也要在长期的观察中期待。至今看来，在国家的建设中，少不了知识分子的参与，而其中的建设骨干也有受过国家帮助的。从经济角度上讲，助学工程以相对小的成本换取了不可估量的利益。国家的发展为知识分子提供了展示的机会，让他们有动力去追求自己的梦想，争取自己的生活，积小成大，汇少成多。个人动力的集中会成就自己，它的汇聚也可成就一个伟大的`国家。
个人奋斗离不开社会集体。社会和谐是个人追梦的条件。我们庆幸生在和平年代，有条件让我们思考我们想要的生活;我们很幸运在和谐社会，政府有资金投入到教育中育才;我们很高兴在物质社会中有爱心人士的关爱照顾。倘若我们生在烽火年代，还会有机会追梦吗，估计是想法子保命吧。社会中有资金投向慈善事业，教育事业。例如希望工程，壹基金等。这些组织帮助了不少需要帮助的人。不仅物质条件有提供，而且在奋斗基础以及奋斗机会上，社会也相应提供了帮助。
社会像总指挥，国家是实施者，个体是受众对象。三者又有着联系。个人的发展离不开国家与社会。助学方面，个体就是两者的受助者，筑梦方面，国家与社会又是合作关系，为个体提供条件，铸人上三者受惠。
篇7：筑梦征文
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;
思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩;
我们需要感恩，感恩养育我们的父母，支持我们的朋友，关心我们的老师，但最终需要感谢的还是给与我们贫困生坚强后盾，关键时刻帮助我们，爱护我们的国家。
我是XX师范学院教育科学学院应用心理学的一名学生，在通过自己的努力，终于考上了一所不算太差的大学。家人以及亲戚都在为我开心，但是在这同时，高额的学费是我们面临的一个巨大问题，我是来自农村的孩子，父母都没有稳定的工作，父亲靠在外地打工挣钱，供全家的开支。家里有弟弟在念中学，需要花费大量的钱，还有年迈的姥姥姥爷需要人，老人身体不好，常年需要靠药物维持生命，母亲一边在家里照顾老人一边种些农作物。家里的经济条件实在不足以支撑一个大学生的费用，是国家的生源地贷款让我得偿所愿的进入了大学，圆了我的大学梦。进入大学后，又听说贫困学生可以申请助学金，国家的这项政策让我的大学之路走的更加顺利平坦了。
“感恩的心，感谢有你”我亲爱的祖国。
怀揣着青春的梦想，希望可以通过大学之路，改变自己的人生。在小的时候，家长老师都告诉我们农村的孩子，要怎么样才能走出去，只有靠读书。记得以前看过一部电影叫《山那边》，看着那些年幼的孩子的一双双渴望知识的眼睛，想想那不就是自己童年的背影吗?山里的孩子都渴望看到山那边，探索山那边的神奇，那边的富饶开阔吸引着我们，山那边是我们实现理想，完成梦想的地方。那么我们要怎样才可以走到山的那边去呢?每个人都相信知识改变命运，知识也的.确可以改变命运，使我们的眼界变的开阔，视野更加丰富。读书是我们走出大山的捷径。
“感恩的心，感谢有你”我亲爱的祖国。
带着家人的期盼，很荣幸的来到了这所学校，真的非常感谢国家和学校领导，老师对我们贫困大学生的关注，并且给予我们更多的帮助。由于你们的支持，让我们可以更加放心，更加安心的学习，可以让我们更加积极的追求梦想，为此，我代表我们这些获得国家资助的同学在这里表示深深的感谢。大学一年的时光就快过去了，我一直很刻苦的学习，对自己严格要求，坚持锻炼身体，努力充实和完善自己，我刻苦读书努力专研，以求知识可以改变我的命运，使自己有朝一日变成国家的有用之才。国家助学金虽然每个月只有300元，对于其它同学来说可能真的算不了什么，少请人吃一顿饭就可以省下来。但是它对于我们这样的孩子来说，已经是一笔很大的数目了，可以解决我半个多月的生活问题，可以用它买十多本书。对我真的是雪中送炭，解了我的燃眉之急，同时也给我提供了更多的动力和活力，让我去更广阔的天空飞翔。
“感恩的心，感谢有你”我亲爱的祖国。
大学是人生的转折点，同时也是人生的起点。大学的时光很美妙，同时也伴随着诸多的诱惑，它是我们人生的关键阶段，可以说把握好了大学时光，我们的未来一定会更加精彩，对我们以后生活的帮助也会很大。年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为青一代的我们，应该抓紧时间，努力学习，持之以恒，扬帆起航。大学是我们成年以后的第一次系统性学习，也是最后一次可以拥有较高可塑性，集中精力充实自我的成长学习历程。我知道，上大学没有那么容易，所以我一定要在大学期间掌握扎实的理论知识，为以后的找到好的工作打下坚实的基础，感谢那些关心帮助过我的人，报答父母的养育之恩。由于自己的不断努力，伴随自己的就是学习成绩提高，这让我变得更加自信，同时也充满了活力和激情，更加坚持了自己的学习之路。为了使我的理想与现实更加接近，我利用课余时间阅读大量的课外书籍，以此提高自身素质，丰富自己的视野，开阔自己的眼界，精彩自己的人生。
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;
思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩;
感恩的心，感谢有你，我亲爱的祖国，你是我的信仰。
篇8：筑梦路上征文
即使每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要我们心中有梦想在鼓掌，未来就会充满着希望;即使每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要我们心中有梦想在激励，未来就承载着希望。
——题记
作为一名大学辅导员，我有这样一个梦想：我希望在完成日常工作的同时，能够给学生足够多的关心和爱，让每一个学生都成为我心中的天使。也许自己的力量很微薄，但我坚信，只要有信念，这个梦想一定会实现。
在我最开始担任辅导员的时候，我遇到了这样一名学生，瘦瘦小小、默默无闻，在一群80后的学生中，几乎无法感觉到她的存在，有时候和我的眼睛对视上，她会马上躲开或垂下眼帘。从她的个人资料中我了解到她的家庭情况不是很好，我希望多了解她一些的时候，可是在交流中总是我说她听。是不是她不喜欢我?或者她有什么难言之隐?我对她的好奇心越开越强烈了，我经常到宿舍去找她，也会在班级的活动中专门点名要求她负责某项工作。时间一天天过去，她还是那么默默无闻，但是常常在#from 助学筑梦助人主题征文：《感恩在路上》《爱的力量》《奔跑吧，梦想!》一瞬间会对我露出一丝微笑，第一学期结束的时候，她找到我，塞给我几页纸扭头就跑了。打开后发现是她写给我的一封信，在信中她告诉我，虽然她能感觉到我的对她的爱和关心，可是她仍然很害怕和我面对面的交流，同时，在信中也介绍了她的一些情况：家中兄弟姐妹很多，她是最小的一个，从小就开始分担家务，考上大学后，父母因为经济压力不想她继续读书，同时也认为女孩子读大学有什么意思!但她第一次强硬地争取到了读书这个机会，条件是不要家里出一分钱。看到这些，我的内心湿润了，曾经自己的成长也经历过多次波折，也曾品尝过因为经济窘迫而不得不放弃梦想的苦涩，对于她的经历我感同身受!
从那以后，我开始更多的关注她，并尽力去帮助她。作为一名刚上班的老师，经济条件也很有限，那时能做到就是偶尔带她一起去吃顿饭，或者不定期“检查”她的钱包，并悄悄在她的`口袋里塞上百把块钱，常常我们都会因为这样的小举动而红着脸推辞半天。有时候我还会为她找一些兼职。慢慢的我和她都在成长，她不再是那个说话就低头红脸的女孩了，我也推荐她担任了班上的班长，她的责任心让同学们都信任她、喜欢她。同时，学校也根据她的实际情况给予了多方面的资助，她不仅获得了各项助学金，也得到了学校的勤工助学岗位，在校学习期间没有再因为经济问题忧心。
一个偶然的机会，她听说重庆某农村小学有很多家庭贫困的留守孩子，学习条件艰苦，有的孩子为了上学，大山里每天一个来回，起早摸黑。当她了解到这些情况后，找到我，希望能够为这些孩子提供一些的帮助，我建议她自己在关注这些孩子的同时，发动社会的力量一起来关心这个群体，经过多次奔波和联系，她组织了来自重庆六所高校的13名大学生，一起利用暑假时间在重庆主城近40度的高温下为这些孩子义务募捐、义卖，这个活动得到了热心人的帮助，但也曾经被人误解和嘲讽，甚至还曾被城管追得四处逃窜，但还是坚持了下来，募集到将近4万元的爱心捐款和一些书包、书本。并冒着酷暑送到了孩子们的手中，孩子们看到那些新书包都欢欣雀跃，学校的老师也感激不尽。在团队中她的年龄是最小的，但却是主要组织者，白天她辛苦做兼职赚生活费，晚上就出去募捐或义卖，常常是晚上12点钟才回到住处，平时还好，到了假期，学校冷冷清清，回来的路上只能看到自己孤单的身影。有时我会和家人一起送她回去，有时她也不得不自己独行，后来，她戏谑地告诉我：就是这段经历让她的胆子都大了很多。
现在的她已经是一名研三的学生，但仍然坚持每学期都组织团队成员或同学去看望那所学校的孩子，给他们带些需要的学习生活用品，到孩子家里家访，了解学习情况并给其辅导作业。尽最大的努力满足他们的小小愿望，并一直都坚持给他们写信、打电话，鼓励他们好好学习，掌握自己的命运，走出大山看看外面丰富多彩的世界。孩子们每次看到她的身影都特别高兴，亲热地喊她姐姐并争着邀请她去自己家，当她把这一切告诉我时，我也由衷地感到高兴。
曾经有这样一句话：也许你的行为不会感染所有人，但总会感染身边的那个人，当我们每个人都在被爱感染同时用爱感染他人时，那我们的社会也就成为了爱的社会。正是在这种精神的感召下，我们开始了爱的传递。
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