银行与法院信息共享范文
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篇1： 信息共享作文
古人非常热衷于纸上谈心。“驿寄梅花，鱼传尺素”，正是雅人雅兴之发挥，尽管梅花到手很可能已经凋谢，尺素上也只是旧话一篇，但款款之情分毫不减，那份欣悦之意，更是堪称完美无缺了。而自从世界上第一封绿色的邮差传递的信笺交到对方手中，共享，便成为了交心的基本。随着信息来回的输送，我们彼此牵挂的心也就上路了。
记得有位作家说过，“乡愁”不一定都是“思乡之愁”，不是“乡”，也可以是“思”；没有“思”，也可以是“愁”。但是即使他们有千万种不同、有一点他们是不变的，与人共享。
世界如此之大，哪一片土地你不能与人共享？哪一段音乐不能使你与人共醉，哪一个人不能使你分享与他们的一段历程。
当今世界，是一个被庞杂的信息、纷繁事务熨平的时代，人情也随之寡淡了不少。人们更多的依靠内心的支撑，而很少寄希望于心外的扶持。
可是，仍然有那么一群人深信着，并感谢生活不断向其倾其所有。是的，生活给予每个人一面穿窗。尽管梦已疲倦，我们依然深信着渴望着关在这个孤独、疏远、漠然的世界上，那些彼此懂得的人们，能够在心里拉一下手，安慰一声：我们在你身边。这便是共享的意义。
于是在新颖简便的方式里，有了一块独属的空间，容纳着脆弱的思念，抚慰柔软的'情感。而在一些旧派作风的朋友那儿依然愿意用传统的方式在纸上谈心，仍然为它的“衣香鬃影”着迷。
雪天来了一个从深山中出来踏上求学之路的学生，看着手中母亲的来信，不觉泪已流两行；洪水来了，一位抗洪战士头枕三峡，听一夜涛声，大江东去；秋天来了，两只羊羔在途中相遇，亲切地碰碰鼻子把自己刚刚寻到的那片草一起食用。而我们用手机分享着我遇到的事，而那喜悦真真是不言而喻，不可多言的。
古时人们靠着交谈和写信与人共享自己的心得，而今我们有微信、QQ、微博更方便显而易懂地与人共享信息。其实只是因为我们渴望得到别人的肯定、认同、才愿意分享；不然，只是道不同不相为谋。信息的共享需要志同道合的人，即使地方不同，语言不同，也能信息互通、相互了解。这就是信息共享的魅力！
篇2： 信息共享作文
随着社会日新月异的变化，时代也在随之改变。从以往的数码时代，到科技时代，再到现在的共享时代。如今，我们的社会生活中有很多共享的资源，比如：共享单车，共享书店，共享篮球……它们与我们每个人产生了密切的联系，给我们带来了极大的方便，也拉近了我们与社会之间的距离。
共享单车，一种每个人都可以使用的交通工具。一说到共享单车，人们的脑子里首先就想出了一个词语，那就是“普遍”。马路上，居民区，公园里，处处可见。想骑共享单车也非常容易，只要扫一扫车后的二维码，就可以骑着到处跑了。
记得一次散步时，我非常想骑自行车，可我的自行车在家，要回去拿吗？跑回去又过来，既耗时又耗力！不骑，当下热情高涨的我又会觉得很遗憾。我进退两难，不知如何是好。这时，路的对面有一抹亮眼的黄色“刺激”着我的双眼，我死死的盯着它，站在原地一动不动，爸爸似乎看透了我的心思，跑过去解锁了那辆小黄车，推着它向我走来。原本失落的我脸上露出了灿烂的笑容，我骑上自行车，顿时快活得像一只小鸟。我非常感谢公司，也非常感谢想出了这个主意的人。
然而，有的人却不那么认为。
那一次，我四处寻找共享单车，好不容易才找到一辆，却发现后轮被上了锁。随后，又找到一辆，虽然没有被上锁，但是车牌上的二维码，号码，都被刮得面目全非了。原来，这些人是想私吞共享单车。上了锁，别人推不走；刮掉号码，人们扫不了，仍然骑不走。
我曾在新闻上看到过，有人把共享单车扔到河里，共享单车被随意停放，几百两共享单车被损坏的报道。共享单车本来是为人们提供方便的，人们却随意毁坏它，我认为这是一种可耻的行为，我们应该尽早停止这些现象。
共享单车，是一种给予人们方便、改变人们生活理念的美好事物，我们应该珍惜爱护着这一种美好，让大家共享这美好时代。
篇3：法院信息工作考核办法
法院信息工作考核办法
为进一步规范和完善我院的信息考评制度，畅通信息报送渠道，切实提高我院信息质量，准确及时地为领导决策提供帮助，服务审判工作，根据院《岗位目标及考核实施办法》，经研究，对我院xx年制定的信息工作考核办法作如下调整和改进。
一、信息报送要求
报送信息要及时、准确、全面。重大紧急情况应于事发当日上报，不得迟报、漏报和隐瞒不报。
二、全年工作指标及记分办法
1、每位干警（指在编干警）年提供信息2条，以院《审判动态》或《工作简报》采用为准，各庭室原则上根据本庭室在编干警人数按人均2条信息确定庭室信息总任务，个别庭室考虑信息来源渠道有限等因素适当降低要求，具体为：刑庭8条，民一庭10条，民二庭8条，简案庭12条，行政庭6条，立案庭10条，执行局18条，监察室4条，法警队4条，审监庭4条，政治处4条，・・法庭12条，**法庭8条，++法庭8条，%%法庭6条，##庭6条。
2、工作简报和情况反映每1篇按2条信息计，简讯每4条按1条信息计。
3、被市中院、省高院同时采用的信息、简讯、情况反映和工作简报，累计记分。
4、被市委办、市人大办、市府办、市委政法委同时采用的信息，累计记分。
5、院办公室对各庭室、各干警信息采用情况分别进行统计，年终作为各庭室、各人考核时信息工作完成情况的主要依据。
三、考核办法
信息工作纳入各庭室及各人的年终考核。
庭室完成任务的，得基础分30分，完成任务的`人均数超过（少于）2条的按每条20分的比例加（扣）分。未完成任务的50%或报送数未达到人均2条的，取消庭室评先进资格。
个人完成信息任务的，得基础分50分，未完成任务的不得分，超额完成任务的，每条加5分。个人未完成信息任务的，取消评先进资格；庭室未完成任务的，庭室主要负责人取消个人评先进资格。
本办法自xx年一月起实施。
xx年十月三十日
篇4：环境信息共享研究
环境信息共享研究
本文针对我国环境监测现状,分析了当前各地监测系统存在的环境信息综合处理困难及信息交换障碍等问题,结合国家不同层次对环境数据的需求及侧重点,总结了实现环境数据共享所要解决的主要内容,提出了实现环境信息共享的方案,并进行实例分析.
作 者：杨大勇 林奎 YANG Da-yong LIN Kui 作者单位：杨大勇,YANG Da-yong(中山大学环境科学与工程学院,广州,510275;国家环境保护总局华南环境科学研究所,广州,510655)林奎,LIN Kui(中山大学环境科学与工程学院,广州,510275)
刊 名：测绘科学 ISTIC PKU英文刊名：SCIENCE OF SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)： 32(5) 分类号：P95 关键词：数据共享 元数据 面向对象篇5：信息归集共享工作总结
在领导的正确带领和同事们的支持下，我的工作进步很大，较圆满地完成了各项工作任务。下面，我将本人的工作情况述职如下：
1、政治思想学习方面。认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。积极参加局机关组织的各项活动，能够针对自身工作特点，学习有关文件报告和辅导材料，通过深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，使思想认识和自身素质都有了新的提高。
2、加强自我修养方面。在信息中心工作与上下左右及社会各界联系都较为广泛，我始终牢记自己是人社局的一员，是领导身边的一兵，言行举止都注重约束自己，对上级机关和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从；对社会对外界，做到文明礼貌、热情待人、坦荡处事，自重自爱。时刻注意自已的一言一行，积极维护领导的威信，维护信用社的整体形象。
3、工作实践方面。认真做好本职工作，做到腿勤、口勤、笔勤。作为单位的一员，一言一行都代表着单位的整体形象。每当有群众来中心办事，对待他们，我始终遵循一个原则-面带微笑，热心服务。在实际工作中，把理论和实践相结合起来，把工作和创新结合起来，拓宽思路，努力适应新形势下对本职工作的要求，通过近段时间的学习，实践水平有了明显的提高，工作逐步走向正轨。
4、存在的不足和今后的努力方向。一年来，在局领导和同事们的指导帮助下，自己虽然做了一些力所能及的工作，但还存在很多的不足：主要是阅历浅，经验少，有时遇到相对棘手的问题考虑欠周密，视角不够灵活，缺乏应变能力；理论和实践均不够丰富，导致工作有时处于被动等等。
针对以上不足，在今后的工作中，自己一是要加强学习、深入实践，不断提高思维能力和工作能力；二是继续坚持正直、谦虚、朴实的工作作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，共同把信息中心的工作做细做好；三是进一步强化服务意识，做好对内、对外的沟通、协调工作。
最后，衷心希望各位领导和同志们能够给我提出宝贵的意见和建议，以便我今后更好的胜任本职工作，争取更大的进步。
篇6：信息归集共享工作总结
20xx年，对我来说是不平凡的一年。新的工作、新的挑战，又是一次新的考验。因此，无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面。在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地对信仰和理想去追求。汇报如下：
一、德
值得欣慰和高兴的是医院有一个好的院领导班子，在他们身上使我学到了很多东西，在这样的班子领导下工作，我深感是自己的福份。今年以来院领导多次找我谈心，使我理论上有了提高，思想上有了进步，工作上有了成效。这一年，我依然坚持自己做人做事的准则，那就是“诚心对人，真心做事”。“诚心对人”使我团结了同志。同时因为“诚心对人”使社会认可我，社会的认可也为医院创造了良好的外部关系。“真心做事”让我更加热爱我的工作，并用实际行动践行着。作为党的一分子，我毫不动摇地拥护中国共产党的领导，始终认真贯彻党的方针和政策，努力工作。
二、能
近一年来，信息中心领导班子分工清楚，职责明确。在抓好院长查询和接待以及物联网等常规管理的基础上，着力突出以下工作：一是进一步明确了院长查询的研发思路，根据院领导的指示要搞绩效考核平台，我深感自己肩负的责任重大，从不敢有丝毫懈怠，时刻告诫自己要始终把软件开发工作摆在首位，把绩效考核平台的软件编写做为头等大事来抓。在吉院长的亲自指导下，按照分管院长布置的客观指标的要素核算和医保计算及手术工作量等计算方法，在今年前四个月，我与财务人员和统计人员以及医保人员一道，几乎天天加班在医院，终于完成了医院绩效考核平台的信息系统支撑建设；二是自身的素质学习，强化自己的责任、忧患、大局、服务等方面意识，大力自学新技术提高编程能力，不断的完善院长查询软件，使职能科室和临床能够信任这个软件产生的数据；一年来，我听计算机课30余次，听物联网等专题讲座7次，撰写有关信息工作的文章5篇。
三、勤
本人能较好地遵守医院的各项规章制度，坚持出勤、出满勤，因公出差或休假都提前向分管院长报告。平日里，对工作勤于思考，力求将物联网工作能得到进一步规范。勤于和物联网班子成员进行思想沟通，商谈工作达50余人次，沟通人数约占信息中心人员的60％。我想“兼听则明”，多听取大家的意见肯定会对工作有好处，事实也证明了这点。日常工作里我还勤于动手，来人参观介绍、写材料、技能训练等我都身体力行，期望这样能使是我个人的素质得到提升。
四、绩
近一年在院长和分管院长的鼎力领导下主要做了以下一些工作。
1、有效整合院长查询内信息化资源，使信息和网络相互融入，努力提高资源的使用效率；2、参与了与物联网垃圾回收相关的调研；3、接待了91批次共709人的参观；4、搞好自我提高学习和能量辐射工作。其次是抓可能的机会走出去学习受训。
五、廉
一年来，个人能严格执行医疗系统反腐倡廉制度要求规范自己的行为，无违法违纪情况出现。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。
篇7：信息归集共享工作总结
回顾20xx年，这一年可以说对我们中心的每一位教师都是不平凡的一年，都是成长的一年！年终岁尾，真的应该好好总结一下。
20xx年，这一年是对我们信息中心的历练，每位教师都在校领导的正确领导下，在自己本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的教师都克服了难以想象的困难。
年初，我中心的邓广超老师就做了大手术，虽然他极力地想来上班，但由于手术并不成功，反复多次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，多次询问病情，并帮助邓老师找更加权威的医院来治疗。邓老师的病假，给原本人手就不足的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位教师都能以大局出发，相互合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们能够放心。
在这段期间，我中心的平玉文老师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏老师的父亲突然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位老师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添麻烦，克服了许多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。
作为中心的女教师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅老师在去年国际邀请赛的基础上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又取得了骄人的成绩，两个全省冠军；张建鹏老师在赵梅老师的带领下，也取得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉！韩蕊老师独自一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好老师。北校的设备是比较老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进行，加班加点的维护设备，特别是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生
们考试的正常进行，而且所有她教的学生都通过了会考。
下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的巨大的力量。学校从整体考虑，适当调整了中心教师的工作分配。开始的时候领导还担心是否会影响中心老师的积极性，但很快发现，这种担心是不必要的。因为我们中心的所有教师都能以二实验人的“五种精神”为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，我们中心教师更加团结了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起劲儿了！
一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了许多让人感动的地方，更加让人难忘！20xx年，奥运成功了，信息中心成长了，成熟了！
篇8： 信息共享与安全五年级信息技术教案
信息共享与安全五年级信息技术教案
教学目标：
1、知识目标：了解信息安全知识。
2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。
教学重点难点：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教学素材：
1、各种病毒及防控电脑图片；
2、网络畅通的多媒体教室；
教学过程
一、课堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：
教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
同时让学生认识到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他们的特点是什么？
每组找一位同学起来发表本组意见。
教师评价：同学们总结的都很不错
教师讲解：
1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的'内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
三、保障信息安全的措施
教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？
学生：讨论对策
教师：
1、遵守有关法律和管理规定
2、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）
3、养成良好的使用习惯
学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
四、教学拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
五、教后反思
通过学习让学生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常识，具备了初步的信息安全意识。不足之处学生对于新鲜取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教育学生体会信息安全的重要性。
篇9：浅议辽宁省水文数据库信息共享与质量控制
浅议辽宁省水文数据库信息共享与质量控制
随着经济社会发展和人民生活水平不断提高.对控制水旱灾害、水环境监测与保护、水土保持与生态、水资源管理等方面要求越来越高,对水文数据分析处理、交换、储存、维护、信息发布和应用服务的要求也相应提高,水文数据库的作用也日益凸显.提高数据质量已成为数据库应用的首要问题.文中简要介绍了辽宁省水文数据库的`现状,分析了影响数据库建设的几个问题.并提出了解决对策.
作 者：康秀丽 陈俏梅 江丽娟 KANG Xiu-li CHEN Qiao-mei JIANG Li-juan 作者单位：康秀丽,陈俏梅,KANG Xiu-li,CHEN Qiao-mei(辽宁省水文水资源勘测局,辽宁,沈阳,110003)江丽娟,JIANG Li-juan(辽宁省水利信息中心,辽宁,沈阳,110003)
刊 名：东北水利水电 英文刊名：WATER RESOURCES & HYDROPOWER OF NORTHEAST CHINA 年，卷(期)： 27(5) 分类号：P337-3 关键词：数据库 信息共享 质量控制篇10：中国可持续发展信息共享的理论与实践
中国可持续发展信息共享的理论与实践
通过探讨数据、信息和知识的相互关系，对可持续发展数据、可持续发展信息共享的意义和理论进行了探讨，对实现可持续发展信息共享的方式，特别是通过集中和分布式共享体系的`建立以及通过共享信息集成等进行了讨论。通过对“九五”国家科技攻关“中国可持续发展信息共享示范”项目的介绍，展示了开展我国可持续发展信息共享所取得的成果，包括建立了中国可持续发展大型资源环境数据库系统、统一的元数据标准和数据字典，提出了信息共享的政策和共享办法以及立法建议，建成了集中和分布式可持续发展信息共享体系，解决了一系列信息共享中的技术问题等。最后，对下一步的可持续发展信息共享的工作提出了建议。
作 者：孙成永 王启明 张建中 池天河 SUN Cheng-yong WANG Qi-ming ZHANG Jian-zhong CHI Tian-he 作者单位：孙成永,王启明,SUN Cheng-yong,WANG Qi-ming(中国21世纪议程管理中心,)张建中,ZHANG Jian-zhong(中国科学院网络信息中心,)
池天河,CHI Tian-he(中国科学院地理科学与资源研究所,)
刊 名：资源科学 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：RESOURCES SCIENCE 年，卷(期)： 23(1) 分类号：NO 关键词：可持续发展 信息共享 数据 信息 知识 元数据 数据集成篇11：高校体育信息资源整合与共享分析论文
1.1体育信息资源有效利用率不高。体育信息资源整合与共享的主要目标就是为用户提供高质量的体育信息资源的服务和保障，提高资源的利用率。但目前体育信息资源局部有序而整体却呈现无序的状况日趋严重，一些体育综合站多是以报道体育新闻为主，专业体育信息和体育教育信息获取途径少，对体育专业知识和有关体育教育、运动健身的介绍较少，体育信息资源利用率不高。
1.2体育教育、运动健身信息零散，信息缺乏关联度。虽然Internet网有大量的体育教育、运动健身的资源,通过搜索引擎可以实现有关信息的查询，但这些体育信息资源大都比较零散和碎片化，包含了过多的无用信息，进而影响到信息的大量堆积和叠压，使得体育信息的使用率明显下降。而通过信息彼此之问的属性来进行相关联的查询，对体育信息的传播、利用有着重要的价值。我国大型站体育信息在传播过程中，信息的关联度不够稳定,信息碎片化程度较高,大量的旧信息沉积，一些新的体育信息往往被其所覆盖，造成用户无法实现新信息的查询要求。
篇12：高校体育信息资源整合与共享分析论文
2.1提升体育信息化水平，整合体育信息资源。各高等院校、省市体育部门要增加硬件和软件设施的投入，搞好高校校园网和体育站的建设。高等院校和体育主管部门，要立足现实，着眼未来，抓好信息现代化的软件、硬件建设，打好基础，实现体育与信息技术的结合，着力提升信息化水平。相关部门尽快联合组成一个权威的体育信息资源管理协调机构，构建一个体育信息资源库作为高校体育信息化建设的.基础性模块，将体育信息分门别类、有序地提供给用户，在收集、分类、加工、提炼等环节严把信息质量关，对高校体育信息资源进行整合，并将优秀体育教师和优质体育课程，以数字化资料的形式并入资源库，规范标准、统一要求。
2.2构建高校体育信息资源整合管理平台。高校体育信息资源的整合不仅能使各个独立的数据对象、功能结构相互融合、类聚和重组，在用户利用网络体育信息资源整合体系时，还需要一个方便快捷的通道――资源整合平台才能实现。通过这个数字化信息网络管理平台，实现体育站和体育院校、综合院校的体育院(系)各资源用户的体育信息资源整合与共享，在这个平台上，管理者与用户两个层面可以双向互动交流。面向管理者层面可实现管理功能、资源服务、安全机制、身份认证和权限控制等，面向用户层面可以实现跨库检索、资源挖掘、教学、健身导航，也可建立个人体育信息资源数据库等。基于上述实施理念和系统分析，其平台系统架构如图1所示：
2.3构建高校体育信息资源库。体育学是一门集健身和健心于一体的综合类学科，有其自身的特性。因此，体育院校、综合院校的体育院(系)、体育科研单位的教师和科研人员，要根据体育学的特点，根据体育训练、健身、教学的实际，利用高校网络体育信息资源，以体育信息化为导向，开发制作适用于高校体育教学、训练的应用软件，承担起建设高校网络数字化体育信息资源库的任务，构建适应体育学需要的知识点库，力求“建为所用”。系统技术采用流媒体技术、多媒体技术、ADO技术、WindowsAPI技术、数据库技术，软件开发的整体架构可采用B/S架构与C/S架构体系，该基本框架结构如图2所示：
2.4构建高校体育信息资源整合与共享的管理机制。高校体育信息资源整合与共享的最终目的是最大限度满足高校体育教学、训练的需求。高校网络体育信息资源整合共享是一个涉及多学科、复杂的、开放的系统，要在体育院校、综合院校的体育院(系)、体育科研单位的配合下进行体育信息资源的开发。所以，应该成立一个由国家体育总局、教育部协调领导的跨系统、跨地区的高校体育信息资源协调委员会，构建高校体育信息资源整合与共享的管理协调机制，采取“自由、开放和共享”的理念，综合运用市场机制、政府协调和保障机制，在遵循经济规律的基础上，建立一种互利互惠的市场平衡运行机制，通过共享系统内各要素间的相互协调，形成一定的组织管理架构。因此，要构建体育信息资源整合与共享机制，必须协调好用户现实需求、管理协调、保障机制及共享平台建设等各要素之间的关系，才能保证体育信息资源整合与共享机制的高效运行。
3结语
高校体育事业要实现跨越式发展，必须借助体育信息化这一“核动力”，积极拓宽优质网络体育信息来源，科学地合理开发并优化整合这些体育信息资源，建立与时代相适应的共享环境与机制。以信息化带动高校体育教学、训练的现代化，拓宽优质高校体育教育信息资源收集渠道，提高高校体育教育信息资源库扩散率和使用率，优化整合资源内容，注重新媒体、网络平台等信息传播途径建设，建立高效、完善的共享运行机制，实现我国体育事业的现代化跨越式发展。
参考文献
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[3]阿英嘎,孙育龙.国家级和省市级体育类精品课程网络化建设现状的研究[J].体育与科学,,30(6):17-20.
[4]廖述兵;邢丽.基于数据挖掘构建高校体育管理信息化体系[J].中国教育信息化,(21):37-40.
篇13：污水处理在线监控信息共享
污水处理在线监控信息共享
摘要：徐州市供排水管理处及徐州市环保部门为加强对各污水处理厂的'监管.分别安装了两套在线监控系统,两套系统互不联系.结合目前开展的学习实践科学发展观活动,对两套在线监控平台信息共享这一课题进行了调研.作 者：李苏峰 刘玲 作者单位： 期 刊：中国资源综合利用 Journal：CHINA RESOURCES COMPREHENSIVE UTILIZATION 年，卷(期)：, 28(5) 分类号：X799 关键词：供排水监控 信息共享篇14：信息能够共享的原因
信息，指音讯、消息，是一个抽象概念，很难用统一的文字对其进行定义，这是由于其具体表现形式的多样性造成的。信息普遍存在于自然界和人类社会活动中，它的表现形式远远比物质和能量复杂。信息是一个发展中的动态范畴，它随人类社会的演变而相应的扩大或收缩，总的来看信息所涵盖的范围是不断扩大的，可以断定随人类社会的发展信息范畴将进一步扩大。作为一个概念，信息的定义呈现出多定义而又无定义的局面。一般来说，与信息这一概念密切相关的词语包括约束(constraint)、沟通(communication)、控制、数据、形式、指令、知识、含义、精神刺激、模式、感知以及表达。信息是人们在适应外部世界并使这种适应反作用于外部世界过程中，同外部世界进行互相交换的内容和名称。
信息能够共享的原因：
当信息作为一种资源服务于大众,在公共场所展示时，就成为共享资源，为大家分享。随着电子技术的迅猛发展，人们除了依靠报刊杂志、图书等传递信息以外，还可以借助电话、电视、通信卫星等新载体，高效率地传输信息。自20世纪90年代开始，人类逐步进入了一个以互联网为代表的崭新世界。作为信息高速公路的先导，互联网将全球几千万台各式各样的电脑， 相互联接在一起，使人们可以更有效地利用信息， 更加充分地共享信息资源。 每个用户既是信息的提供者，又是信息的消费者，他们可以迅速处理、传递信息，又能最大限度地共享信息。
便携式电脑
1987 年，英国人克里夫·辛克莱尔发明了一种手提式或称便携式电脑，它的重量仅不到 1 千克，为电脑的轻便化开了先河。
篇15：建构信息共享的语文课堂
建构信息共享的语文课堂
金坛市洮西中心小学 吕伟忠 进入二十一世纪，随着科学技术的高速发展，资源、信息共享已越来越成为时代的主题。语文课堂是由教师、学生、文本三者构成的一种独特的课程资源，教学中各种信息每时每刻都在三者之间交流。怎样挖掘这三者间的资源，做到信息交流畅通无阻呢？以下，我就围绕第十二册教材（人教版）第五单元的一篇课文――《卖火柴的小女孩》，来谈谈对课堂教学中信息共享的认识与实践。 一、实现师、生对文本共性信息资源的共享。 文本作为物质资源范畴，它是客观存在的，但它又是主观精神世界物化的产物。当它呈现在教师与学生面前时，它是作为客观的东西而存在的。当然任何客观事物都打上了主观的烙印。所以当接触文本时，毫无疑问，我们首先应探寻文本中主观印象的烙印（即作者所写文章的时代背景，以及他在这种背景下所表达的情感）；其次应探究作者是通过哪些事物，怎样的语境来流露自己的情感的。这是文本中具有共性的资源。对于文本中的这此共性的资源，教师和学生可以对这一资源进行共享，但由于教师、学生在课堂中所扮演的角色不同。在共享文本共性信息时，教师不能以“先入为主”的思想，将占有的这些信息资源，通过直接灌输这一单一形式传递给学生，而应围绕文本促其生疑，在疑问中探究文本源以外的信息，在交流中实现对文本共性信息的共享。 《卖火柴的小女孩》一文中有一处写道：小女孩坐在墙角里用火柴在墙上擦燃了，眼前就出现了一些美丽的幻景。对于文本中的这一信息源，以前，我在教学时，我都是通过自己所收集的信息，向学生直接传递。如介绍火柴发展的历史。学生虽然听得津津有味，但是却忽视了学生的主观能动性。今年，我一改以前的`做法，鼓励学生围绕信息源提出自己的问题。其中有一位学生问：“我们知道的是火柴必须在火柴盒上使劲划一下才会燃起来，为什么小女孩将火柴在墙上一擦就会燃起来呢？”我没有直接告诉学生答案，而是对他说：“你这个问题提得很好，我也没有这方面的详细资料，课后请大家与老师一起去收集这方面的资料。几天后，我组织学生进行了一次交流，同学们畅所欲言。从他们交流的情况看，他们收集信息的途径很多，有的查阅了资料，有的还专门请教了自然老师，有的还上网进行了查阅。经过交流，同学们不但知道了卖火柴的小女孩当时所卖的是能在墙上擦燃的“不安全火柴”，而是我们用的已是“安全火柴”了，而且他们对火柴发展的整个历史也有了比较清楚的了解。这都是文本这一共性信息源，所产生的效果。 二、实现师、生个性资源信息的交叉共享。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个读者读完一篇文章后，都有自己独特的体验与感受，这是由每个人的文学素养、心理情境、情感体验等差异所决定的。没有个性的东西，就是没有生命力的东西。然而受传统教学思想的影响，语文课中，我们常常以自己的理解代替学生的理解，使信息传递变为单一的信息[1] [2] [3]
篇16：可持续发展水资源信息共享探讨论文
摘要：水文水资源破坏是现代水资源利用和管理的基础问题，借助水文水资源信息共享，有助于改善水文水资源的开发方式和保护质量，减少无序开发和恶意破坏的情况，积极推动水文水资源的可持续性利用。基于此，本文对可持续发展水文水资源信息共享展开分析，并解读相关问题，制定了适宜优化的策略。
关键词：可持续发展；水文水资源；信息共享
水文水资源是人类赖以生存的资源类型，我国的水资源储量大，但人均占有量低，分布不均匀，部分区域水资源匮乏严重。为了实现水文水资源的可持续利用，需要合理的展开可持续发展水文水资源信息共享平台的构建。然而，实际的可持续发展水文水资源信息共享的效果不够理想，不利于水文水资源的开发和利用。因此，需要加强对信息共享的现状展开解读，具体问题具体分析，再制定适宜的策略，旨在提升可持续发展水文水资源信息共享质量，达到水文水资源的合理开发利用，积极构建良好的人与自然关系。
篇17：可持续发展水资源信息共享探讨论文
可持续发展水文水资源信息包含诸多信息类型，其中有水资源、水灾害、水文变化等信息，为了完成对这些资源的整合处理分析，选择构建信息共享平台的方式，实现可持续发展水文水资源信息共享。借助平台实现信息共享符合国家的相关建设目标，实现水利信息化建设。借助信息共享可以转变传统水文水资源信息获取困难的窘况，增加水文水资源信息获取的途径和效率，使得相关部门借助共享信息，进一步加强对水文水资源的研究和分析。全面的水文水资源信息支持，可提升水文水资源开发利用的效率，且能够更好地完成对水文水资源的保护，减少浪费和破坏的情况发生。此外，借助水文水资源的信息共享，可以为水旱灾害的治理和控制提供基础方式，提前制定抗洪和抗旱方案，进而减少洪水和干旱带来的不利影响，推动区域水资源的有效保护和利用。通过分析水文水资源信息共享的重要性，得出构建信息共享平台、实现可持续发展水文水资源信息共享是势在必行的，是解决水资源及其供需关系的有效途径，保持二者的稳定平衡，并为经济决策提供相关理论基础。
篇18：可持续发展水资源信息共享探讨论文
现阶段，水文水资源信息共享的重要性不言而喻，为了提升水文水资源的共享效率和质量，借助共享平台完成信息传递，在一定程度上提升了水文水资源的共享水平。然而，同样受到一些问题的制约，导致可持续发展水文水资源信息共享不能顺利实现，具体的问题分析如下。
2.1技术需不断研发完善
经过不断的实践和改善，借助信息共享平台可以完成对水文水资源信息的共享，但技术的不足也同样暴露出来，不利于可持续发展水文水资源信息共享的实现。具体的技术问题主要体现在以下几点：一是数据信息库中内容不够全面，不能有效的对全国范围的水文水资源信息进行概括；二是共享平台缺乏统一的标准，也就导致不同区域信息共享平台的构建方式存在差异，这也增加了相关平台间的信息交流质量，不同类型的水文水资源信息交换受到限制，严重影响信息共享的质量；三是信息交流平台的建设不完善，平台需要加大资金投入，实际平台构建中受到资金等的影响，导致平台的相关硬件设施和软件支持不到位，影响信息共享平台的质量。
2.2共享机制需不断健全
为了实现可持续发展水文水资源信息共享，相关部门研发出水文水资源数据的相关软件，但由于缺乏统一的标准，导致不同研发单位的研发成果存在差异，引起不同软件之间数据不能交流，增加了信息共享的难度。另外，着眼于现代水文水资源信息的分布情况，可以理解为主要的信息被一些关键部门所掌握，而相关研究人员获取水文水资源主要信息的难度较大。这一问题在很大程度上影响了水文水资源的研究，信息资源的不足会引起研究的成果缺乏可靠的数据支持。总的来说，由于缺乏统一的共享机制，影响水文水资源信息共享的效果。
2.3信息共享意识有待加强
现阶段，受到信息共享意识不强的影响，增加了资源共享的难度，其中主要是因为部分研究者的共享意识不强，对于自己掌握水文水资源研究资料控制严格，不愿意共享，担心信息共享后，自己的研究意义不大，或是被自己的竞争者超越，进而导致信息共享的.效果不够理想。
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