倾听者的简介范文
“Seraphim”通过精心收集，向本站投稿了14篇倾听者的简介范文，下面是小编为大家整理后的倾听者的简介范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：最佳倾听者
中班语言活动 （语言领域教学） 活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。 2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。 活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏“老师说…”。 活动流程：引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束 活动过程 ： 一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。 教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。 二、加深难度，听短句数相同的字。 教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。 三、再加深难度，听故事数相同的字。 教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”，看哪位幼儿数得最正确。 四、游戏“老师说……”。 1、教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。 2、 游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与） 五、活动结束。 一个人说，一个人听。听的人认真，说的人起劲。 老年人喜欢诉说他年轻时的“骄傲”事迹。 我喜欢听他们的故事，有种透着革命的色彩。 孩子喜欢说玩的，哪里哪里好玩，哪里哪里好吃 喜欢冒险，去了一个离家远些的山坡，在他的心里就是冒险了 认真的听他说话，他会越说越起劲，信心也满满 同龄人喜欢说爱情，说工作 说开心的事，说烦恼的事 如果有一个好的倾听者 开心的事得以传播，不开心的事得以喧泄 一个人愿意和你说，就要认真听 因为她的话不是随便和每个人都说的 公众号：刺刺牙原创 无意间发现原来各路英雄最爱听的并不是武林盟主黄大虾的言传身教，而是那些小道流言，其实那连小道流言都算不上的无聊笑剧罢了，没想到效应居然那么大，好像那是传奇的武林秘籍…… -----今日，各路英雄聚集五四新绿论坛，开新新作文会，大虾不愧为大虾，那个目中无人，居然连黄盟主的真言都乱弃，比起我这个无名小辈来真是天壤之别啊！我叹息道，在这茫茫人海的论坛中到处都是英雄，本想见识见识这些”大名鼎鼎的”文林英雄，可是我两眼珠子转了半天，什么呀，这满腔口水都是在私底下摸索，肯定又在坑人了，我不相信这些大虾们就是这样来论坛混的，还不信呢---- 信不信尤你 突然传声机中扬来------“怎么了怎么了？大虾们一下子乱了阵脚，”又来一正扫风，哦听清楚了，原来只不过是小孩在街头骚乱罢了可是，就是那么小的骚动饶的大虾们像喝醉酒一样撒开了， 寻找倾听者作文 ， 那只过是流言蜚语罢了。在英雄们眼中却异常好笑。 发现自己是在寻找倾听者 我才发现自己是在寻找倾听者，那他们呢，在老师的课堂里是无名小辈，在恶作剧的笑声中却又成了英雄，我搞不清楚，这就是众人所说的两张脸吗？ 两张脸比比皆是 原以为那是英雄的所为，只有他们是不愿倾听正义者吗，NO，这种现象在学校是比比皆是的，一个课堂中的默默无闻到了下课就成了大肆放野--------两张脸啊！ 愿做怎样的倾听者 完美的倾听者可谓是正义，倾听美好的，把耳朵叫醒吧，是英雄是小人有你做主！
倾听是一种无声的关注，也是一种无与伦比的享受，当我们学会倾听的时候;你会发现你的心会变得更加纯洁和美丽! 听，那是窗外大地醒来的声音，那是我们家墙上的时钟滴答作响的声音，那是天空雷鸣的声音，那是河水潺潺流动的声音…… 我们生活在一个五彩缤纷的世界，只要你用心聆听，用心聆听;肯定会有意想不到的收获。也许你不善于倾听，这就是你的风格;我想当你生活在这个充满声音的环境中，你一定会感觉到什么。 倾听我们周围的每一个人。做一个好的倾听者。身边有一个人，我想听她的声音来剖析唠叨;用心倾听。 会发现一段无法阻挡的爱情，其实是包裹在唠叨之中。她平凡却伟大，每天早起，贪婪的黑，不怕辛苦和困难。她是个非常健谈、和善的人，但我永远爱她。 在现实生活中，很多人认为唠叨太烦人，对她不好。我们想，如果我们结婚生子，他们也会以同样的方式对待我们。她爱我们，为什么要打扰我们? 还记得我们年轻无知时常生气的时候吗?当时很不听话，现在想想多么可笑……但她只能容忍我们的任性，但我相信这就是爱，一种爱的语言。现在我们长大了，明白了一些道理自然就不会那么任性了。 现在用半幼稚半成熟的`心态思考幸福是如何存在的，这就需要倾听了，听听别人的幸福，才能为以后的幸福打下基础!你必须学会倾听别人。世界之大，人之浮夸。多倾听自己的声音，为自己的未来定下目标! 学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。 还是那句话，倾听是你无声的关注;无与伦比的享受。学会倾听! 3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦! 6岁的我，基本上能够安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。 7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。 12岁的我已上五年级，能够集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。 14岁的我，进入初中的大门，成为了一名中学生。接触的人、物也越来越多。在音乐课上，老师总会让我们欣赏一些音乐，我只觉得好听，其他的什么也没感觉到，朋友跟我说心事，我也能察言观色，说一些适当的话，不会把场面搞得十分尴尬。倾听，应该是用心去倾听，用心去倾听自然的声音，但是我觉得好难，我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人，感受自然呢? 现在的我，已上初二，大家都说初二是关键的一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自己最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。 以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。 用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了许多美好的东西。 面试时要学会做倾听者 面试是决定求职者前途命运的竞技场，大多数求职者都会急于用充分的表达来展现自已，甚至惟恐言之不尽，其实，在很多情况下，“无言”也是一种表现的方式，就像美术中的“留白”一样，同样达到实现让对方认可的效果。 学会当一名倾听者 许多求职者仗着聪明，往往不等招聘考官把话问完，就中途插嘴，因此常发生错误，这种急躁的态度，很容易造成损失，不只是弄错了问话的意图，中途打断对方，插嘴回答，也有失礼貌。 不知道如何做一名成功的'倾听者，面试考察自然会败北。耐心听完主考官的问题，弄清楚他要你回答的究竟是什么?有些人在别人说话时，唯唯诺诺，仿佛都听进去了，等别人说完，却又问道：“很抱歉，你刚才说些什么?”对他来说，也许只是一时的心不在焉，听漏了重点，对说话的人来说却是件很失礼的事。 所以参加面试，一定要集中精神，细心地听完对方讲话，倾听对方说话的神情也很重要，听主考官说话时，眼睛望着地下，或嘴巴微张，呆呆地听，甚至重复发问好几次，都会给人不好的印象， 有人常会轻率地问：“刚才这个问题，能解释一下吗?”或者说：“我不太明白刚才这个问题的意思。”这些对面试的你都是不利的。你宁可聪明一点地表示：“据我听到的，你的意思是否是这样?”即便你真的没听懂，或听漏了一两句，也千万别在对方说话途中突然提出问题，必须等到他把话说完。 打扮好了再出去找工作 有句话说：“五成装扮，五成工作”。意思是能适当装扮自已的人，在极重视人际关系的公司中，等于你已经做好了一半的工作。所谓的装扮并非一味地追求“时髦”，而是必须配合你的工作场所状况而改变。当然，身体健康也直接左右着它，因为肌肤的光泽、笑容与表情都被列入“外观”的范围之内，尤其是对于女性求职者，你的自我形象优劣则“无声”地关系到求职的成功。如果你的体重已超过正常标准，就应该控制自已的饮食，去买一身漂亮的新西装，以及与之配套的提包、手套等饰物，让高级发型师为你做个时髦的发式，站立时应挺胸抬头，走路要有精神，你应该以“我一定行!”的精神去进行求职面谈，正如罗斯福所说：“除非你自已看不起自已，否则任何人都无法使你感到自卑。” 许多求职者仗着聪明，往往不等招聘考官把话问完，就中途插嘴，因此常发生错误，这种急躁的态度，很容易造成损失，不只是弄错了问话的意图，中途打断对方，插嘴回答，也有失礼貌， 不知道如何做一名成功的倾听者，面试考察自然会败北。耐心听完主考官的问题，弄清楚他要你回答的究竟是什么？有些人在别人说话时，唯唯诺诺，仿佛都听进去了，等别人说完，却又问道：“很抱歉，你刚才说些什么？”对他来说，也许只是一时的心不在焉，听漏了重点，对说话的人来说却是件很失礼的事。 所以参加面试，一定要集中精神，细心地听完对方讲话，倾听对方说话的神情也很重要，听主考官说话时，眼睛望着地下，或嘴巴微张，呆呆地听，甚至重复发问好几次，都会给人不好的印象。有人常会轻率地问：“刚才这个问题，能解释一下吗？”或者说：“我不太明白刚才这个问题的意思， ”这些对面试的你都是不利的。你宁可聪明一点地表示：“据我听到的'，你的意思是否是这样？”即便你真的没听懂，或听漏了一两句，也千万别在对方说话途中突然提出问题，必须等到他把话说完。 打扮好了再出去找工作 有句话说：“五成装扮，五成工作”。意思是能适当装扮自已的人，在极重视人际关系的公司中，等于你已经做好了一半的工作。所谓的装扮并非一味地追求“时髦”，而是必须配合你的工作场所状况而改变。当然，身体健康也直接左右着它，因为肌肤的光泽、笑容与表情都被列入“外观”的范围之内，尤其是对于女性求职者，你的自我形象优劣则“无声”地关系到求职的成功。如果你的体重已超过正常标准，就应该控制自已的饮食，去买一身漂亮的新西装，以及与之配套的提包、手套等饰物，让高级发型师为你做个时髦的发式，站立时应挺胸抬头，走路要有精神，你应该以“我一定行！”的精神去进行求职面谈，正如罗斯福所说：“除非你自已看不起自已，否则任何人都无法使你感到自卑。” 许多求职者仗着聪明，往往不等招聘考官把话问完，就中途插嘴，因此常发生错误，这种急躁的态度，很容易造成损失，不只是弄错了问话的意图，中途打断对方，插嘴回答，也有失礼貌。 不知道如何做一名成功的倾听者，面试考察自然会败北。耐心听完主考官的问题，弄清楚他要你回答的究竟是什么?有些人在别人说话时，唯唯诺诺，仿佛都听进去了，等别人说完，却又问道：“很抱歉，你刚才说些什么?”对他来说，也许只是一时的心不在焉，听漏了重点，对说话的人来说却是件很失礼的事。 所以参加面试，一定要集中精神，细心地听完对方讲话，倾听对方说话的神情也很重要，听主考官说话时，眼睛望着地下，或嘴巴微张，呆呆地听，甚至重复发问好几次，都会给人不好的印象。有人常会轻率地问：“刚才这个问题，能解释一下吗?”或者说：“我不太明白刚才这个问题的意思。”这些对面试的你都是不利的。你宁可聪明一点地表示：“据我听到的，你的'意思是否是这样?”即便你真的没听懂，或听漏了一两句，也千万别在对方说话途中突然提出问题，必须等到他把话说完。 打扮好了再出去找工作 有句话说：“五成装扮，五成工作”。意思是能适当装扮自已的人，在极重视人际关系的公司中，等于你已经做好了一半的工作。所谓的装扮并非一味地追求“时髦”，而是必须配合你的工作场所状况而改变， 当然，身体健康也直接左右着它，因为肌肤的光泽、笑容与表情都被列入“外观”的范围之内，尤其是对于女性求职者，你的自我形象优劣则“无声”地关系到求职的成功。如果你的体重已超过正常标准，就应该控制自已的饮食，去买一身漂亮的新西装，以及与之配套的提包、手套等饰物，让高级发型师为你做个时髦的发式，站立时应挺胸抬头，走路要有精神，你应该以“我一定行!”的精神去进行求职面谈，正如罗斯福所说：“除非你自已看不起自已，否则任何人都无法使你感到自卑。” 正确解读专业语言 这是一位著名女舞蹈家的真实经历：她在十四岁时，舞蹈技能已经十分出色，于是去一家专业剧团应试。考场设在练功房，考官们整齐地坐成一排。当她进入考场后，主考官手执一大头针对她说：“这是什么?”“针”，旋即考官将针掷向地上(实际上并未扔出)，说：“请把它捡起来。”女孩趴在地上认真寻找，终无所获，急得直掉泪。几分钟过去，考官说：“考试结束，请叫下一名考生。”小女孩急于表白：“我会跳小天鹅，会演白毛女!”结果无济于事，还是客气地被“请”出了考场。 几天过后，经过专家的点拔和女孩的苦苦努力，她又获得补考的机会。考试的题目是：“请你把眼镜找出来，带好。”小女孩心领神会，立即用自已熟悉的舞蹈“词汇”表现没带眼镜时的彷惶、呆滞及找到并带好眼镜后的喜悦、明亮，从此这位小女孩踏上了舞蹈事业的成功大路。在这类面试考察中，正确解读“无声”的专业语言最为重要，这一方面需要日积月累的扎实训练。另一方面也需要临场发挥、灵活机动。 中班语言活动“最佳倾听者” （语言领域教学） 活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。 2、愿意参加游戏，体验游戏带来的'乐趣。 活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏“老师说…”。 活动流程：引起兴趣――加深难度――再加深难度――再加深难度――活动结束 活动过程 ： 一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。 教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。 二、加深难度，听短句数相同的字。 教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。 三、再加深难度，听故事数相同的字。 教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”，看哪位幼儿数得最正确。 四、游戏“老师说……”。 1、教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。 2、 游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与） 五、活动结束。 它只是一个无声的倾诉者，它只记录文字，但真正的情感只有我明白。 表面上我对成绩漫不经心，无论好坏，我都不在乎，但我的内心是很在乎的。我只是在表面上故作坚强。在无人的夜晚我总是暗自哭泣。我的心总是那么不安，担心自己的成绩，担心自己给别人的印象。表面上我总是很坚强，很乐观，但内心我像林黛玉一样的忧伤。我在网络上记录我每一次的成绩，我不和别人比，我只和自己比。网络是倾听者，它只记录成绩，不会对我的成绩发表看法。 我觉得很累，在人前装模作样，这都不是真实的我。世态炎凉，现在的人总爱在背后指指点点，嫉妒别人比自己好。从不考虑别人的感受。有些事情，与其和别人说，还不如和网络说，它至少不会说出来。我表面上表示不在乎，但在我心中一点小事我都会计较很久。有的事，我表面上不说，但在我心中，我很清楚，我只是不想揭穿而已。在现实生活中，我表现出一点的不同寻常，背后往往会引起一阵嘲讽。我故作平静，咽下心中的苦楚。我开始变得不爱说话。 网络是什么？网络是一个我随意诉说的对象，不受限制，一个我可以肆意欢笑，哭泣的地方。 网络是什么？网络只是一个载体，没有理由让我沉迷。网络，只是一个方便我们生活的工具而已。 网络是什么? 网络是一个放纵我眼泪的地方。 最佳倾听者社会教案 活动目标： 1、初步理解“倾听”这个词。 2、能够初步学会在别人讲话时不插话，认真倾听。 3、乐于积极参与到游戏中。 活动准备： 小星星若干个、三张图片（火车、电话、笑脸）、三种动物声音（猫、狗、鸡）、三种生活中的声音（火车声、电话铃声、笑声）、每个幼儿一支笔一张纸。 活动过程： 一、开门见山，引出并初步理解“倾听”这个词 1、提问：小朋友们，你们知道我们的耳朵有什么用吗？如果我们想要听清楚老师或者其他小朋友在说什么，我们应该怎么做？（认真听、仔细听……）我们还可以用一个更好听的词来代替吗？——引出倾听。 2、一起来念念“倾听”这个词，说说应该怎样“倾听”，一起来做做“倾听”时的动作。（做得好的小朋友进行物质奖励，小星星一个，强化） 所以，我们在倾听的时候，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话。 3、想想什么时候我们应该倾听？（听老师讲课的时候，小朋友回答问题的时候……） 那我们要想想自己有没有做到？要是以前没有做到，我们就从这节课开始，在老师讲课，小朋友回答问题的时候认真“倾听”，小嘴巴不说话。能不能做到？（奖励做得好的小朋友） 二、游戏环节，练习倾听 我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以得到一颗小星星。游戏结束后我们要来看看谁的星星最多，谁就是我们今天的最佳倾听者。 1、听三种动物的`声音，请幼儿在认真倾听后回答，获胜的幼儿奖励一颗小星星。 2、听三种生活中的声音，请幼儿在认真倾听后进行排序，获胜的幼儿奖励一颗小星星。 3、记苹果 我现在开始讲故事，在故事里出现一次苹果，你们就在纸上画一个小圈，又出现一次苹果就再画一个小圈，看看谁最后画的圈圈数跟老师讲的故事里的苹果次数一样多。 讲两遍，第二遍幼儿自己检验游戏结果。 获胜的幼儿奖励一颗小星星。 三、结束部分，统计幼儿游戏成绩 选出今天的最佳倾听者，鼓励其他幼儿继续努力，在今后的课上也要认真倾听，成为真正的倾听者。 PS《苹果的故事》原创 有一只小刺猬名叫灰灰，他非常地挑食，除了又香又甜的大苹果，什么都不喜欢吃。每次妈妈问他“灰灰啊，你今天想吃什么啊？”“额……我想吃苹果”“还有呢？”“别的我不想吃”“可是这样会营养不良啊，你看你多瘦啊！”“不嘛不嘛，我就想吃苹果。”灰灰真是一个不听话的孩子，可是妈妈有个好办法。每次妈妈都把苹果切成丁，再加上其他香香甜甜的水果，挤上白白的沙拉酱，啊，美味又营养的水果沙拉做好了，灰灰吃得真开心。 云淡风轻的倾听者散文 这段时间，他感觉到自己压力很大，似乎处处不顺利：谈了几年的女朋友，不知什么原因就劳燕分飞了；工作上出了几次差错，老板已发出警告，如果再这样下去，就请走人；他已欠下房东2个月的房钱了，房东说了，再不交钱，就要撵他走了…… 接二连三的不顺心事压在身上，使他感到精神恍惚，注意力不集中。失眠、焦虑在困扰着他，他仿佛就要崩溃了。他很想找个朋友能畅快淋漓地倾诉下，以排解下自己的苦闷。 打开电话通讯录，电话名单上的名字记录着密密麻麻。他照着电话记录名单打了几个电话。可人家一见面，就有一种春风得意马蹄疾的豪迈，大谈特谈自己已如何成功，如何发财的。是啊，他们做官、做生意样样顺风顺水，如果自己再向他们吐口水、叹苦经，这不是大煞风景，倒人胃口吗？ 他感到更加郁闷。 忽然，他看到一个人的名字，一个已经没有什么印象的人，具体他们是怎么相识的，似乎也记得不太清楚。他下意识地拨通了对方的电话。电话里，传来似乎有些陌生的声音。他嗫嚅地说道，自己只是想找他随便地聊聊天，问他有没有空。对方听了，很爽快地答应了。 在一家茶楼，俩人两杯清茶相对而坐。朋友一直坐在那静静地听他倾述着，没有打断他的话，只是偶尔端起茶杯，轻轻吹拂着飘在水面上的茶叶，然后喝上几口后，就又一直静静地看着他，倾听着。 渐渐地，他似乎拆除了橫亘在人与人之间的一种看不见的樊篱，变得透明、清澈起来，他似乎抓住了一根看不见的纽带，让自己的身心得到某种愉悦。 落日的`余晖透过窗帘的缝隙斑斑驳驳照射进来，窗台几株花草上映在墙壁上影影绰绰的，空气中流敞着一种不绝如缕的暖流。不知不觉，几个小时过去了。在这几个小时里，朋友几乎没有插过话，而是始终在那静静地听着他在那倾述，他突然感到一种如释重负的感觉。 分手时，朋友紧紧地握着他的手，真诚地说了句：“真的，我也不知道怎样帮助你，我只能希望你能尽快地走出阴霾，开始新的生活。” 如墨瀑布般的天幕中，一轮明月高高地悬挂在天际，皎洁、明亮。他紧紧地握住朋友的手，眼睛里似乎有些湿润，他轻轻地说道：“不，你已经给了我最好的帮助，我真的要好好地谢谢你！” 每每回忆那段阴郁的日子，他总是颇多感慨，对朋友的含义有了更新的诠释：所谓朋友，就是在你困顿时，能静静地听你倾述心中的苦闷。这种真诚地听讲，看似云淡风轻，但却让人感到格外亲切、温馨。拥有一个能够倾听的朋友，看似云淡风轻，但这种友情，却弥足珍贵，让人心怀感激。 晚风吹拂着我的脸庞，月光拉长了我的身影。空无一人的大街上只有我独自漫步徘徊…… 四周一片寂静，静得连我心跳的声音都显得格外清晰。皎洁的月光随意洒脱在地上。微风吹起，把两旁的树叶吹的摇曳多姿。我感觉有一丝凉意，不禁打了个冷颤。 不知不觉从大街游到了乡间，我提起胆子踏着步子向泥巴路走去。 乡间中的交响曲划破了大街的寂静。路很狭窄只能容许一个人通过。路两旁没有高大挺拔的树，却有一株株清幽的玉米杆。通过月光仿佛看到玉米杆正使劲往上爬，好像听见听见他们窃窃地说：“我们要快高长大，好让辛勤的农民早日收获。” 踏着步子继续向前走着，跨过一条急湍的小河，河面并不宽，但水流却像离弦的箭般快，哗哗的说：“我们要流快点，好让小麦有足够的水分。”站在田埂上，月光洒在菜地里隐约地看到青蛙在跳，还听见“呱呱”的叫声，好似在说：“我们要把害虫吃光，好让庄稼更好的丰收。”不计其数的文字到处乱撞乱飞着。它们迎面向我扑来，停留在我的皮肤上，嗡嗡地好似在说：“你不该来这里，你破坏了我们的派对。”这是在责备我么?经过一块荒地，荒地里的草丛很厚很多，不知是何方神虫居住在里面，“啧啧”的叫声好像肖邦弹的夜曲一样清脆悦耳。迈着脚步继续倾听着。 忽然，一阵香味扑鼻而来，我临近一看原来是桃子的气息。桃树摇摆着，沙沙地说：“六口水了吧!我们很甜很脆的。”心很舒坦，悦耳的声响让我久久不能自拔。 春风唤醒了心灵，舒心倾听着夜晚的心跳声，期待盛夏的花儿炸飞得更灿烂。 倾听可以理解为是用耳朵听某人的话语，然而，收集和整合信息的过程可以称之为倾听;除了用耳朵倾听，更要学会用眼睛去观察他人的表情、眼神、动作，而耳朵更多的是聆听他人的言语、声调、语气等等，想要表达更好的意思和情绪，要学会专注的倾听。 心理学有个叫做内在模拟的词语，是指我们在平时与他人沟通的过程中，经常处于边听边思考的状态;事实上，当我们沟通或者安慰他人时，会经常处于内在模拟，并使得我们失去专注收集信息的过程，这样就会使得我们忽略关键部分。 因此，我们应该在倾听时抛弃内在模拟状态，才会更加专注的倾听，在我们得到信息时，我们的大脑就会有正确的反馈。在他人需要我们安慰的时候，他人可能最不需要的就是安慰给予他们某件事情的决断，我们不需要用言语来帮助他们解脱困境或表达关心，因为他们并不需要别人帮他们下什么判断。 比如：“你需要这么做，这么想，你不应该觉得、你得怎么想”，这样的话貌似是我们在给予建议，而事实上，这会成为你们彼此沟通的障碍。我们在这个过程，最好给予适当的空间、引导、或者认同等方式，使他们可以更好的感受这一切给自己带来的影响以及处理方式。 【倾听者的简介范文】相关文章： 3.书香倾年华作文 4.一世倾念歌词 5.倾世之恋美文 7.倾听我的声音作文 8.倾尽天下的美文 10.南明河的倾述作文篇2：阅读推荐：倾听者
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