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《环球城市风行绿墙》

2022-08-15 08:14:01 收藏本文下载本文

“LivDlyeLay”通过精心收集，向本站投稿了6篇《环球城市风行绿墙》，下面小编给大家整理后的《环球城市风行绿墙》，供大家阅读参考。

《环球城市风行绿墙》

篇1：环球城市风行绿墙

【教学目标】

1.在快速阅读中，捕捉有价值的信息。

2.学习本文运用多种说明方法突出主题的写作技巧。

3.了解“绿墙”的创意和价值。

【教学重难点】

1.联系生活实际，了解“绿墙”的价值。

2.通过阅读，理解“绿墙”在环境保护方面的价值：绿化美化城市、保护生态环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等。

【教学过程】

一、导入新课

1.教师播放音乐，出示几幅绿墙图片，组织学生思考：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到了什么？”

学生自由发表看法后，教师明确：

2.在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。今天就让我们一起来学习宋淑远的一篇文章《环球城市风行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。

二、整体感知

1.请学生自由朗读课文，用圈点勾画的方法在文中各段前标好段序，画出生字词和不理解的词语，扫清字词障碍。

2.引导学生读第1、2两个自然段，明确中国围墙的特点。

提问：这些数字给你一种什么感觉？你是否曾经想过？作者是如何形容的？

3.引导学生阅读3、4两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。

4.引导学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：

（1）这几段与3、4两段是什么关系？

（2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？

（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？

（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？

（5）文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？

5.小组讨论后质疑、师生答疑。

6.小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？

7.作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的.围墙？

8.教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。

三、研读探究

1.找一找

文章在讲解说明对象“绿墙”时，为了将其说明清楚，用了一些说明方法，请学生找一找，并说出运用这些方法的作用。（学生讨论交流）

作比较、举例子、列数字、打比方、作诠释等

（1）作比较

从全文来看，中外围墙的比较，库里蒂巴市战前战后绿化的比较，都运用了作比较的说明方法。通过比较来增强说服力。

（2）举例子

作者为了说明环球城市建设绿墙的情况，举了世界各国的典型例子。在说明巴西绿墙建设的成果时，又举了巴西利亚被联合国定为“人类文化遗产”，库里蒂巴市被命名为“生态之都的例子；在说明澳大利亚

教案《苏教版九年级语文上册《环球城市风行绿墙》教案》，

的建设成果时，举了墨尔本和悉尼的例子。这样例中有例，环环相扣，使说明更加具体可感。

（3）列数字

据不完全统计，我国公共单位的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3350平方千米。说明公共单位围墙之长，围墙的占地面积之大，使人触目惊心。

库里蒂巴市人口虽然从战后的50万猛增到150万，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。说明人口大幅度增加，人均绿化面积也大幅度增加。

（4）做诠释

所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。介绍了什么是“绿色围墙”。

2.说一说

师：“或许有的同学会说，即使文章用再多的说明方法，讲解得再清楚，我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象，也不象议论文那样字字饱含哲理，但是我们也不能因此而否定说明文语言的一些重要特色。”

请学生合作找一找文中一些句子，说一说本文的语言特点。

（1）语言准确严密

①综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。

“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。

②中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。

“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。

③这种植物不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。

“不仅……而且……”表递进，强调植物墙具有可减少噪音和空气污染的功能。

④“在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一”句中“近”一词表明接近百平方米，是概数。

（2）语言生动形象，有情趣

①砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的孔洞向外，内植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，一墙青菜，满门鲜花。

拟人：生动形象，充满情趣。“垂挂”准确地写出了形态。“青菜”、“鲜花”色彩鲜明。

②“绿场地上龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平如枕木横陈，怒放绿叶，形如草质台地”一句，动词“抱”和“怒放”的运用，比喻句“剪平如枕木横陈”和“形如草质台地”的描绘，使语言显得生动、形象。

四、课堂小结

在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。

今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们对这个显得日益重要的环保问题的看法有什么好的建议或者观点吗？

五、拓展延伸

有人认为，中国的围墙,如北京故宫和各地的寺院黄色的墙，显示出肃穆的气氛，江南水乡的粉墙黛瓦，北方深宅大院的风火墙，都别有一番韵致，中国墙文化自有其内涵，你怎么看？用笔写下来。

六、板书设计

篇2：环球城市风行绿墙教案

环球城市风行绿墙教案

环球城市风行绿墙学科：语文班级：九（）日期：-8-29 教者：课时数：1 类型：新授教学目标： 1．了解“ 绿墙 ”的创意和价值。 2．了解多种说明方法在文中的使用。 3．体味课文精当严密又不乏情趣的语言。教学重点： 1．学习本文的说明方法，体会其作用。 2．了解绿墙的涵义及价值。教学难点： 1．理解中外“围墙”，外观、材料、建造方式和功能的不同。 2．形成这种差异的'根本原因。第一课时一、导入出示几幅绿墙图片，引出课题：“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》二、揭示目标详见课件三、检查预习1．读准字音镂空生机盎然裸土栅栏芳草如茵繁衍取缔树木葱茏别墅蔷薇花卉雄踞 2．理解字义生机盎然：繁盛，生机勃勃的样子。葱茏：青翠茂盛。芳草如茵：垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着雄踞：有气势的占据四、整体感知 1．本文说明对象是什么？补充说明文的一般学法：（1）朗读全文，把握顺序，理清结构。（2）理解说明内容，把握说明方法。（3）体会语言特点，理解语言的精妙。 2．中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？ 3．作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？ 4．这些国家的围墙各具有怎样的特征的？课文是用哪些说明方法来说明这个问题的？ 5．“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？ 6．造成中外围墙差异的根本原因是什么？ 7．作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？ 8．文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？五、合作交流小组讨论后质疑、师生答疑六、揣摩运用 1．揣摩语言准确性 ①中国筑墙有几千年历史。筑墙虽有安全的功能，但在科技发达、改善环境的今天已无多大作用。 ②据不完全统计，全国公共单位的围墙总长达500多万公里。 2．出示例句品味语言情趣性 ①苗木出土后伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等，一墙青菜、满门鲜花。 ②绿色场地上，龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平如枕木横陈，怒放绿叶，形如草质台地。 1．找出文章中生动活泼、充满情趣的语句，谈谈你的感受，你觉得哪些词语用得特别好？说说理由。 2．请以“冬青树”为话题，模仿上文富有情趣的语言和说明方法，写一段说明性的文字。七、拓展延伸 1．学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？ 2．假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。（两题任选一题） 3．学习文章《二十一世纪的家――绿色住宅》，着重从说明方法和说明语言上作分析。八、布置作业课外从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型实例。九、课堂总结在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。教学后记

篇3：环球城市风行绿墙教案

一、学习目标

1．认识到环境保护的重要性和必要性,对社会负有责任感。

2．掌握说明文的说明方法，并体会其作用

3．体会说明语言的准确性

二、教材引领

聚焦重点：1. 掌握说明文的说明方法，并体会其作用

2．体会说明语言的准确性

3．认识到环境保护的重要性和必要性,对社会负有责任感。

三、学法引领

思想方法：自学、讨论、交流

四、学程引领

学程之一：自主学习，课前预习

1．给加点字注音或给拼音写汉字

生机àng 然荡yàng 摇yè 繁yǎn

芳草如yīn 新yǐng 取dì 雄踞过滤．．

屏障葱茏花卉擅自镂空妨碍．．．．．．．

2．解释下列词语：

雄踞：荡漾：

审美：壮观：

浏览：雅致：

摇曳：若隐若现：

新颖：葱茏：

繁衍：取缔：

镂空：

生机盎然：

学程之二：初读课文，整体感知

1．检查预习作业：任意抽某组的某号同学朗读预习作业的字词。

2．自由朗读课文，思考下列问题：（先独立思考，后小组讨论并口头展示）

①中国围墙有何特点？

②外国围墙与中国围墙有何不同之处？

③作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？这些国家的'围墙各具有怎样的特征？这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？

④造成中外围墙差异的根本原因是什么？

⑤作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？

① ②

③

④ ⑤

学程之三：再读课文，回答问题

1．文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？（先独立思考，然后抢答）

2．在文中找出体现说明文语言准确性的几个句子来，说说其准确性体现在什么地方？

学程之四：拓展延伸

1．通过刚刚的学习，我们已经基本了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对它感兴趣（可从创意、造型、价值等方面考虑）

2．假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样设计才好呢？请联系课文谈谈你的看法。（1、3、5、7小组完成第1题，2、4、6、8小组第2题）

五、总结提炼：在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境的课文，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。

六、布置作业：

1、抄写字词 2、完成《练习册》

篇4：《环球城市风行绿墙》 1

《环球城市风行绿墙》 1

教学目标

1、能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特色。

2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。

3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。

教学重点、难点

1、说出世界各地绿墙的特色。

2、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、批注

课前准备

师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体.课件

教学过程

教学情境

教师组织学生活动备注

第一块：

了解绿墙

第二块：

介绍绿墙 1、情境导入语：

同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？

答案――创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的'流行风，推行绿墙。

2、组织学生阅读课文，就 “什么是‘绿墙’？世界各地的‘绿墙’各有什么特色？”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片

1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、阅读课文，做批注

然后交流回答批注内容。

先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。

第三块：

建设绿墙

1、组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。 1、根据课文积极回答。

2、为建设家乡大胆献计献策。

录像时间控制在3分钟。

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篇5：《环球城市风行绿墙》阅读答案

巴西各大城市连楼房也常见绿色荡漾，青草摇摆，原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。墙面平时适当喷水，就可以常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西法律规定，没有绿化设计的施工项目不得施工;有绿化设计的施工项目施工完后，地面上有裸土不予验收。因此，房屋落成之日，草坪、花坛、绿篱亦同时建成交工。每10栋左右公寓楼组成一个“方街”，即住宅小区。它由一条大绿色植物带环围，其中包括四季常青的灌木墙、小花园和草坪，起过滤空气、阻止噪音的'作用。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。1990年巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为“生态之都”。该市虽然从战后的50万人猛增到150万人，人均绿地面积却从O.5平方米增加到54平方米。市民将建筑围墙的精力用在绿化上，营造了重重“绿墙”。

6.从上文可以看出，城市绿化的生态作用是_______________________________。(3分)

7.巴西利亚1987年被联合国定为“人类文化遗产”的原因是什么?(用原文语句回答)(4分)

________________________________________________________________________

8.文段最后，作者通过一组数据变化情况的比较，突出说明了_______________________

__________________________________________________________________。(3分)

9.优化生态环境，实现人与自然的和谐共存，是21世纪人类发展的共同追求。某班学生准备开展“我为城市发展献计献策”的专题活动，假如你是该班学生，请结合你对这段文字的理解，把你的计策写在下面。(不少于2点，4分)

① ________________________________________________________________________

② ________________________________________________________________________

参考答案：

6.过滤空气、阻止噪音(答“隔热隔音，净化空气”也可，3分)

7.除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。(4分)

8.巴西巴拉那州首府库里蒂巴市在城市绿化方面取得的显著成果。