[家庭教育]七成学生家长教育不合格
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篇1：[家庭教育]七成学生家长教育不合格
[家庭教育]七成学生家长教育不合格
一统计数字显示，我国17岁以下的青少年儿童至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。令人遗憾的是，80％的青少年儿童的心理疾患未被大家关注。寒假到了，许多家长又要忙着为孩子选各种各样的.补习班了。对于孩子的智力投资，家长们总是特别舍得，但是在孩子的心理健康方面关注的就非常少了。北京的一项调查发现，有70％的家长在家庭教育上不合格。
教育专家认为，家长要尽可能多地了解儿童的心理特点及有关心理疾病的知识，进行早期干预，并对自己孩子的智力水平、兴趣爱好等要有全面了解，不要违背教育规律去“拔苗助长”。(据2月6日《北京青年报》)
篇2：学生家长与家庭教育
贺 淳
一、家庭教育的重要性
家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用（如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等），也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。这种引导，就是家庭教育。
家庭教育中，家长素质是重要的因素，家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。
药家鑫杀人犯罪的案件给我们敲响了警钟，千万不能忽视孩子的思想教育，这也给我们提出一个问题，家庭教育这一块，是不是家长一味的强求孩子学习，都是望子成龙，希望孩子有一个好成绩，有一个好学校，但忽视了孩子心灵的成长？对学生的培养教育是一个系统工程，只有学校、家庭、社会形成合力相互配合，才能使学生健康成长。
二、怎样做一名合格的家长
1、要注重加强孩子的品德教育。
在公共行为上，我们教育孩子遵纪守法，遵守公共道德，从每一件小事做起。例如，走路要走人行道，红灯停，绿灯行。保护花草树木，不随地吐痰，不随地乱扔瓜皮果屑等等。在家养成饭前洗手，便后洗手的好习惯，做到做每一件事都要先长后幼的好习惯，注意吃东西前先让别人然后再自己的一些生活小细节。在学校，我们要教育孩子要爱同学，体会老师的辛苦和伟大，培养孩子始终怀有一颗感恩的心去对待一切。
2、创造一个良好的家庭学习环境
父母的言传身教对孩子的影响是潜移默化的。在家里，决不能当着孩子的面打麻将、玩扑克；为了让孩子少看电视，多读书，尽管家里电视、电脑都有，也最好订一些了报纸，晚上家长我们看报纸，孩子看书，也是其乐融融的。阅读大量的书籍能够积累丰富的词汇语句，对培养孩子的语言表达能力和写作能力都大有帮助，影响也是长远的。
3、培养孩子良好的学习习惯
一是要有时间概念，作息时间要有规律，什么时间应该干什么就干什么。最重要的是该多长时间完成的事情就要多长时间。特别是做作业，我们家长应该把握时间要求，和孩子一起制定一个详细的作息时间表，要让孩子从小养成有计划作事的好习惯。
二要专心，孩子注意力不容易集中，这就需要我们家长时刻监督引导，该学的时候要专心致志地学，该玩的时候就痛痛快快地玩。做作业的时候，不是玩铅笔就是玩指头，这不行，没有好办法，就是勤提醒。
三要细心。孩子年龄小，粗心也是正常的。要教会让孩子自己检查作业，如果有错误，一遍检查不出来就两遍，这样时间长了，孩子会形成习惯。家长绝对不能代孩子检查作业，否则时间长了，孩子就会有依赖性。
4、让我们走近孩子的心里
我们大多数家长都是上班族，早上走得早，晚上回来得晚，尽管很辛苦，尽可能抽时间陪孩子外出逛逛，让他感受到父母的关怀和爱意。多一点时间与孩子呆在一起，多一些沟通，感情也就更近一些。孩子需要爱，在日常的生活中让孩子把父母当作朋友，与孩子谈话，可以为我们家长提供一个了解和教育孩子的机会。倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他的事告诉我们。而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。通过这种平等、友好的交流方式，孩子形成了比较天真、开朗的性格，一般会把学校发生的事情及心理话给父母说。这样就能及时了解孩子的想法和动向，并及时引导。只有这样，我们才能真正了解孩子的内心世界，真正了解孩子的需要，真正了解孩子的心愿，真正了解孩子的感情，从而才能有效地进行家庭教育，收到教育孩子的良好效果。
5、培养孩子的独立性
要注重培养孩子的自信心。事事都包办代替的父母，显然不是好父母，这样只能害了孩子。如果将来孩子十几岁了还不会自己系好鞋带的话，他会感谢爸爸妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗？他只能抱怨爸爸妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。我们只是在孩子很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。在日常生活中我们要教孩子每天晚上都让他自己整理书包，检查上学需要的学习用具，现在都用自动削铅笔刀，很安全，应该让孩子自己把铅笔削好。礼拜六、礼拜天家里打扫卫生、拖地，家长和孩子一起干。告诉孩子这些学习上、生活上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责，将来做一个有责任心的人。
6、关于对孩子的赞美
错误的赞美让孩子自以为是，平常心对待孩子的优秀，多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成果。要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美。
我相信，在我们家长的热心陪伴下，在老师的科学指导下，孩子们一定会健康地成长。
三、我是如何教育孩子的
我认为，课堂教育不能停止在学校，家庭教育应该是学校教育的延伸，在孩子能够轻松承受的前提下，我和孩子商量制定了家庭课堂学习表，每天布置几节课，比如看英语课件、听写字词和单词、朗读书报和跑步跳绳等体育锻炼。
在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。
为了培养孩子看书学习的好习惯，增加孩子读书的兴趣，我也会以身作则，引导孩子阅读优秀的课外书。和孩子一起读，一起讨论书中的人物，告诉孩子生活处处存在学习，使孩子明白了看课外书会使人更聪明，更能干，比别人懂得更多这一道理。
在家庭学习课堂中，我把它分为文化知识课堂和思想品德课堂，文化知识课堂除了学校所学知识和辅导材料外，我又从网上下载了很多的课件，利用出题软件出一些练习题。思想品德课堂则包括节约用水用电和电池回收等环保行为记录，好习惯故事动画、美德故事等。值得一提的是以下两件事：
1、建立“我最棒”档案：这是针对孩子各个方面成长的每周记录，主要以考核孩子在学习、劳动、礼貌、纪律、创意等5个方面的成长，学习方面要回顾一周以来作业完成情况和复习程度；劳动方面指在学校为班集体服务和在家里帮助父母做家务劳动；礼貌和纪律方面是指校内外的文明礼仪和纪律的执行情况；创意是指能否有创造性的发明，其中包括手工、绘画、作文、独特的观点、有价值的问题等。做得好的我就为他加盖一枚红色的爱心标志印章。
2、建立“家庭奥运”竞赛表：北京奥运会结束了，但是奥运精神值得传承。这个竞赛表作为一项家庭亲子活动，让孩子在与父母共同竞赛中使其得到愉悦与收获。竞赛内容分为助人为乐、文明礼仪、环保节能、学习工作、劳动健身5个单项，随时记录，每个月一总结，根据全家人所做的程度和重要性增加1―5分，每年按照总分进行评比，选出冠军予以奖励和庆祝。
通过这些一点一滴的小事，孩子从中学到了许多做人的道理，为他的成长进步，奠定了坚实的思想基础。在学校先后获得了2枚助人为乐红色微笑圈以及奥运好少年、三好学生等光荣称号，并获得了北京市红领巾奖章。
四、给家长们的几点建议
1、有效沟通是进步的桥梁（家长与老师）
经常与老师沟通联系，虚心听取老师的建议与意见，及时反馈孩子在家中的表现，积极参与学校开展好各种教育活动。需要家长做的工作，在时间和能力许可的情况下，我们要努力去做，认真完成。
例如参加家长学校培训班的.学习，到学校开放课堂听老师讲课，体验学生生活，认真做记录，为学校提出合理化建议等等。
2、以身作则是孩子的榜样（家长与孩子）
我们常常看到，父母教育孩子，要么是干巴巴的说教，要么是命令式的呼喝，要么是粗暴的武力。自己心情好，孩子有错也不是错；心情不好，孩子没错也是错。甚至孩子那样做不行，自己却可以不受约束，正所谓只重言教，不重身教。我们应当细细品味“父母是孩子的良师益友”这句真言。许多人正是忘了这句话而致教育方法失当的。既为良师益友，就不能以父母长辈自居，就要尊重、理解、关心、爱护和宽容孩子，同孩子一起去面对问题和矛盾，一起去观察世界，理解生活、判断事物。这样，我们才可能为孩子营造一个健康快乐的成长环境，培养孩子的独立见解、健全人格和其他一切优秀品质，使他真正成为我们大家眼里的“好孩子”。
3、充分发挥家委会的作用（家长与家长）
家长委员会是不断完善学校教育环境的需要。我们学生家长可以通过家长委员会这个平台组织起来，行使集体教育参与权，促进学校民主管理、支持教育教学，提高家长的教育素养和家庭教育水平，有利于形成家庭、学校教育的合力，为学生的健康成长创造有利的条件。
协助学校组织开展家长接待日、家庭教育咨询、开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。对后进学生进行学习辅导，对有困难的家庭提供尽可能的帮助，相互交流做家长的经验，在实践中取长补短，提高自我。同学校、老师和孩子们一起组成一个和谐快乐的大家庭。
五、关于家委会建设的若干思考
玉林小学建校以来，取得了很多荣誉，学校办学规模、办学水平、社会声誉不断提高。同时学校也需要社会各界的共同帮助，才能促使学校向更深层次发展，向更高目标迈进。家长委员会及全体家长就是学校发展的助推器。但是，如何真正发挥家委会的作用，还有很多问题值得我们思索。
家长委员会虽然还是个新生事物，但它的教育效益已经显露。我们应不断探索、敢于创新，以“青少年思想道德教育”为重点，以“向善”校训为理念，进一步探索如何发挥家长委员会的职能，逐步建立学校、家庭、社会教育共同体，创办人民满意的教育，为玉林小学的教育建设再添光彩。
关于学校家委会的发展建设，我有一些不成熟的建议，如下：
1、完善家委会的机构设置，制定家委会组织章程，根据实际运作需要设（校）家委会主任委员 1 名、副主任委员（高年级各班）各1名，委员若干名。
2、每学期由家委会主任委员召集全体委员会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议；听取委员会工作报告，布置委员会新学期的各项工作。
3、每月举办一次家长委员会培会议，由学校聘请教育专家和有经验的优秀家长讲课，学习家庭教育的理念、方法，宣传家庭教育的重要作用。观看有关家庭教育的视频资料，如魏书生的《这样教出好孩子》、李镇西的《做最好的家长》、卢勤的《孩子心灵成长的十大需求》等。
4、在教育孩子方面，有很多教育方法值得学习，有很多典型经验值得推广。应借助家长委员会平台，构建家校联系绿色通道，在学校领导和班主任的协助下，以班级为单位，各班定期组织家庭教育讲座活动，可与家长会合并举办；由班里的委员和有时间参加活动的家长召开周末家长交流会，先由部分学生家长介绍教育孩子的经验，然后家长互动，共同交流探讨教育孩子的方法，并做好会议记录。
5、学校每季度设一天家委会开放日。开放日期间，学校的阅览室、实验室、多媒体教室、办公室全面开放，家长可以像逛超市随时走进课堂，与学生一起学习；随时走进教室，与教师一起研讨；随时走进校长室，与校长一起办公。家长离校前，认真填写《家长听课评价反馈表》、《学校管理评价反馈表》，以帮助学校改进工作方法，提高教育教学质量。
5、邀请本班具有一定专业特长的家长，利用班会时间给学生作报告，进行专题培训。充分利用身边的资源，让学生与家长互动学习、现场交流，当堂掌握一些简单的技能方法，提高学生的课外探究兴趣，扩展学生们的认知领域和动手能力。
6、学生安全问题，仅仅依靠学校的力量远远不够。必须提高家委会的服务意识，由热心于公益事业的学生家长组成志愿者，主要任务是放学、上学阶段协助学校做好学生安全工作，共同维护学校公共秩序。为不能及时接送孩子的家长排忧解难，为学生的出入平安保驾护航。
7、改进学生评价办法，实行家校共同评价学生，避免学校评价学生片面化，实行家庭评价纳入学生综合素质评价，把学生在家庭中的文明礼仪表现、自主学习表现、自我管理表现列为学生综合素质评价指标，实现学生校内外管理一体化。
8、建立校外教育体系。双休日实施后，学生的校外教育还处于散放状态，家长素质的千差万别也导致家庭教育水平不一，可以考虑由家委会与社区联系建立学生社区教育，并监督其实施与发展，让社会教育体系与学校教育遥相呼应。
9、由具有奉献精神、热心于学校建设与学生教育研讨，并且愿意牺牲部分业余时间的家长自荐，学校考核聘任。每年学校好家长的评选，家委会委员优先；对学校有贡献、对家委会工作积极配合、对自家孩子的学习教育有显著成果的非家委会成员，同样可作为好家长的候选人。
10、由于家委会经常举行活动，为了保障学校的教学安全，建议为家委会委员颁发学校的出入证，减轻学校门卫的工作压力，形成良好的行为秩序。
教育孩子是一个长期的工程，我们做家长的应该加倍努力，配合学校和老师的教学工作，使孩子在健康的环境中茁壮成长，我相信，通过我们大家不懈的努力，一定会培养孩子成为祖国建设所需要的人才。
・・・ 2月5日
篇3：与小学一年级学生家长谈家庭教育
与小学一年级学生家长谈家庭教育
小朋友从幼儿园到小学，是他人生的一大转折，能不能顺利地实现这一转折，将会对他们今后的学习和生活产生深刻而持久的影响。俗话说，好的开头等于成功的一半。那么，我们怎样开好头，帮助小朋友很快很好地适应小学生活呢?下面和大家探讨两个问题。 我们的家长要重点抓小孩的什么?可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。这个观点对不对呢?我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。 先谈学会做人。学会做人的内容很多，对一年级的小朋友来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(学会倾听、学会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动)，不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量，都有比较高的事业成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即使事业有成也没有一点幸福感。这些都说明，从小进行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一项研究：教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达30多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很优秀，且都有幸福感。经过研究，前一类的人在人格上都有些缺陷，与人相处和交往的能力较差，情感素养较低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。 再谈学会生活。这方面的内容也很多，我们对小朋友的基本要求是：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯(晚8点，早6点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问题是很大的，不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。这样下去，后果是十分严重。 最后来说说学会学习。这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的'建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。一要想方设法激发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的情况，需要指出的是：我们家长不要性急，要有耐心，要有宽容之心，要有发展的眼光，不懂拼音的家长不要教小孩拼音，以防教错。二要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。 根据我们以往的了解调查，在做人、生活和学习方面，我们的家长更重视孩子的学习。不少家长不重视对孩子进行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家没有礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对别人缺乏同情心，不能与人友好相处；有些孩子缺乏良好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，重视知识的多，关注兴趣和习惯的少；关心分数的多，注重能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。导致孩子的求知欲下降，习惯不好，能力偏差。我们要改变以上现象，把打好孩子做人的基础作为家庭教育的核心来抓，把培养孩子良好的生活习惯和生活技能作为家庭教育经常性工作来抓，把培养学习兴趣和学习习惯作为家庭学习辅导的重点来抓。教孩子学会做人比教给孩子知识更重要。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。 我们怎样抓好家庭教育? 首先，我们在思想上要重视家庭教育，不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。我们多年教学的体会是：凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。教育科研部门的的调查研究也证明了这一点。 其次，我们要了解学校和老师有哪些要求，并积极配合学校进行教育，这样教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能与学校同心同向。学校教育最怕的是相互抵触和干扰。(不给孩子零钱，不买零食，不到地摊买吃的；要按时接送孩子，要到规定地点接孩子；不把汽车开到校门口接孩子等。) 再次，我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。包括物质的环境：要有安静、明亮的学习室，桌凳的高矮要适当，要减少各种干扰(听觉的、视觉的)。还包括良好的家庭人际环境：要尊老爱幼，夫妻和睦，家庭气氛和谐，家庭活动健康有益。第四，我们要为孩子做良好的榜样，凡是要求孩子做到的，我们首先要做到；凡是要求孩子不做的，我们坚决不做。(不打麻将，不无节制地看电视，言行文明，尊敬老人……) 第五，要讲究教育方法和艺术。主要是：要重视激励(努力发现和放大孩子的优点、特点，少批评，少抓小辫子，多宽容。要重视引导(顺性启发，引导思考，学会判断)：要加强针对性(对孩子的期望和要求要适当)；要加强训练(在日常生活中进行随机教育。要从小事做起，从点滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩饭；上学放学打招呼。要严而有格)。要注意尊重(少强制，要培养孩子的自尊心，说话讲究策略，要善于与自己的孩子成为知心朋友，要让孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等；力避正面冲突，消除对立情绪。(我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效。如果孩子有抵触情绪，我们就不能再强制，要思考另外的教育方法。)篇4：怎样做个好高一学生家长？_家庭教育
怎样做个好高一学生家长？
高一对孩子的成长非常重要，是为孩子高中乃至以后学习、生活奠定基础的时候，不可小视。
作为家长，一定要与老师进行沟通，促进老师对孩子的了解。
有些学生能够依靠自己的能力迅速引起老师的关注，但有些孩子性格比较内向或沉稳，往往不为老师所发现。这也不能完全怪老师，因为大多数老师要带两个甚至十几个班级，他不可能记住那么多学生。除了班主任，很多老师，特别是政史地老师很难得认识几个学生。
这容易使某些自尊心强和敏感的学生失望。考到重点高中的学生大多是初中时老师的宠儿，然而到高中后，竞争对手变多、变强了，老师可能一时没有青睐到他们头上来，他们就觉得自己不行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃。等到期中考试老师和自己发觉的时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。
所以家长要跟老师交流，可以谈谈孩子的成长历程、性格特征、初中时的学习和生活等情况，让老师迅速掌握孩子的情况，从而做到教育的时候有的放矢。
有些家长在外打工，可以跟老师打电话。跟老师交流的时候，家长们不要有顾虑，怕老师太忙不愿意和家长沟通，也不要怕老师不好打交道，更不要想到没给老师什么怕不好吧。老师作为一个教育者，往往是视教育孩子为己任，他们都很乐意家长配合教育孩子。
其次，一个好的家长一定要协助班主任做好孩子的教育工作。
时代在发展，教育变得更加复杂和艰难，有些工作的开展需要家长的大力配合才有效。家长协助做的工作主要有：不能纵容孩子使用手机、上网、玩游戏。这些东西的危害很大，孩子偷偷使用，老师难以发现，家长要堵好源头。
家长要督促孩子不要乱花钱，要吃饭，不要总是吃零食、喝饮料。（励志名言 ）有的学生认为食堂饭菜不好，不爱吃正餐，对自己的身体造成危害。
家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来，要教育孩子认真写字、踏实完成作业……
第三，家长还要全面而准确地估计自己的孩子，正确看待孩子的分数。
人才的标准随着时代而变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家；比尔・盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，不能认为分数就是一切。
考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
最后，不管怎样，家长一定要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，应该给孩子信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%。”“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸。”
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
希望每一个家长切记：对孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不对头。最好的老师和最深的爱是耐心。
篇5：家庭教育心学生家长个人学习总结
基于这种认识，局领导非常重视这项工作，于20xx年3月成立了家庭教育指导中心。成立之初，我们既踌躇满志又惶恐不安，我们想在局领导的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。因为这项工作在此之前没有成熟的经验，没有现成的模式，从讲台直接走向家教的舞台，我们几个也有些底气不足。
于是，我们相互鼓励，加强学习，一边让自己羽翼丰满一边尝试性地开展工作。
一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了近50场公益讲座，8期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、孩子成长做出了努力。
一、走进学校，强化家教意识
本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10余场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映提升了对家庭教育的认识，对孩子的教育起到了指导作用。
二、专题讲座，提升家教水平
在各种活动中，家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记等人给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告。他们渊博的知识，富有感染力的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。
三、沙龙活动，发觉自我力量
家教指导中心不仅面对家长、社区，也关注局内人员的身心发展。先后以讲座、绘画体验、现场答疑等形式举办八期沙龙活动。这些活动，让大家身心沉静，照亮了在纷繁忙乱的家教路途中前进的方向。
四、深入社区，普及家教知识
众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，隔代教育中存在许多的弊端，以指导中心的贾慧娟、余颖老师为主，先后15次给社区的老人们上隔代教育课，并现场为社区成员解答教育孩子中的问题。
五、利用网络，解答家长咨询
为宣传教育理念，扩大对家长的影响面、服务面，家教指导中心充分利用QQ群、手机微信、公开电话热线等各种载体。对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的解答、指导。特别是“智慧爱”家教沙龙QQ群(259883209)深受家长喜爱，目前，梳理出来的有效咨询记录有3万多字。
六、加强协作，扩大家教影响
由于关工委的工作中也涉及家长学校、家庭教育，我们积极发挥团结协作的精神，先后配合承办了“首届商都·管城家庭教育高峰论坛”，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈登·德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教育专题报告，参加人数有2千人次。同时还协助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或部门在各校举行了23场家庭教育报告会、5场家庭教育咨询会，参加人数共计2万余人。
总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们科室积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，提高家教质量。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我区可持续发展的育人环境，为让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，加大强度，加快步伐，在家庭教育的路上，努力、再努力……
篇6：初三学生家长教育心得体会
初三学生家长教育心得体会
我是初三xxxx老师所带的11班孙梦同学的家长，针对我家情况、我所掌握的知识及见解，列出了几点，和家长们一起共勉，不妥之处，还请各位老师、家长们批评指正。
一、父母者应先受教育
这个话题有点另类，有点“语不惊人死不休”之感，但确实是我开篇之讲重要部分。望子成龙，盼女成凤，是每个家长的梦想。为人父母，都期盼自己的孩子成长成才，人之常情，但成龙成凤不是一蹴而就、一厢情愿容易做到的事情，因为孩子的成长是多重因素累加的结果，要经历家庭教育、学校教育、社会教育等共同的作用。可是在这些所有因素之中，家庭教育来自父母的“言传身教”起着最基础也是最重要的作用。我们知道：言传和身教，都是教育手段，传是传承、传授；教是教育、教导。二者相得益彰，相辅相成。单点地说，没有言传身教，就无法实施教育。
因为父母是孩子的最好老师，言传身教是教育孩子最有效的方法。父母的一言一行都会对孩子产生影响，从襁褓中婴儿的一颦一笑到成年后说话做事的一章一法，身上都有着深深的父母的烙印，口口相传和耳濡目染的力量真的很强大。但在当今社会中，由于生活节奏加快，受物质因素等影响，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家长对如何教育孩子或怎样教育孩子确实感到很茫然。有的家长容易被人裹挟着、热衷于跟风，盲目地对孩子进行培养，人家孩子学什么，他就让自己的孩子学什么；有的家长舍得给孩子花钱，却舍不得给孩子花时间，陪在孩子的身边见证孩子的成长；有的家长表里不如一、言行不一致：一边给孩子讲“孔融让梨”，一边争先恐后地排队加塞；一边讲要听老师的话，一边对老师妄加评论，甚至侮辱谩骂。
想，都是问题；做，才是关键。其实很多家长对孩子教育无从下手，或抱着“管不了”、“没办法”的时候，没有静下心来考虑一下自己，看看自己是否真正起到了言传身教的作用，是否愿意为了孩子的教育心甘情愿地去学习、去改变。简单地说，你希望孩子阅读，你就阅读给孩子看，你希望孩子勤奋，你就勤奋给孩子看，你希望孩子少看手机，你就把手机收起来。
古人云：“天地者无形之父母，父母者有形之天地。”对于孩子们来说，父母是他们的人生楷模，不倒的丰碑。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“要想学生好学，必须先生好学；唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为了使孩子健康成长，想要丰碑不倒，作为家长的，需要反思、反省，最应该接受教育，让学习成为一种自觉，最应该树立榜样，成为孩子学习借鉴的楷模。
二、民主平等地对待孩子
相互平等及尊重中的关系不只存在于成人之间，也存在于成人与孩子之间。从孩子来到这个世界上，伴随着孩子成长的过程中，做父母的就应该意识到孩子是一个有自己权力的个体，同家庭其他成员一样都是平等的，家长应当给予尊重。可实际上，成人主义的家长总是对孩子挑剔指责过多，要求过高，总是认为孩子这也不行，那也不行，更谈不上针对家庭中的重大事情去征求孩子的意见，去倾听孩子的.心声。长此以往，渐渐地孩子们失去了独立性和积极性，也就失去了运用自己的思考去探索社会的兴趣。因为在家中，孩子们容易从父母那里产生关于社会的印象，感受到人们对他的期望和关怀，体验到社会、他人与本人的关系，形成基本的生活态度和行为方式。
有人把人生比作长河，家庭则是长河中航行的小船。长河时而平静，时而波涛汹涌，孩子们则是凭借父母之船遮风挡雨。小船之外的事情，家庭无法把握，但小船自身情况，需要父母共同经营。那么如何把孩子培养成一个自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要给孩子营造一个轻松、和谐、民主和充满爱的家庭环境。一定要记住：“幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”其次把孩子视为家庭平等的一员，尊重孩子的人格、尊严，让其独立思考、自由选择。再次争做孩子的朋友，让其信任家长、理解家长、体谅家长。
三、用沟通架起家长和孩子心灵之桥
人是社会动物，有人存在，即有沟通存在。学生与学生需要沟通，学生与老师需要沟通，老师与家长需要沟通，同样家长与孩子也需要沟通。可是遗憾地是随着生活节奏的加快，有相当多的家长宁愿花较多地时间去同朋友聊天、去喝酒、去玩手机、去打麻将，也不愿意抽出点时间同孩子沟通交流，即使有沟通也是仅仅限于关心孩子的学习或分数上。有一项研究表明，许多父母在一周之中，其听孩子说话的时间不到30分钟，这是不够的。所以说，现在缺少的不是对孩子的教育，而是缺乏沟通，因为有的家长没有意识到沟通的重要作用。实际上，孩子们在成长和学习的过程中会遇到很多问题，有喜悦，有挫折，有烦恼也有忧愁，这时他们非常希望家长倾听他们的诉说，并能提供支持和安慰。如果家长们忽略同孩子的沟通，时间长了孩子们也不愿意表达自己的心声了，而且家长会失去把握孩子成长的脉络，也会失去用内心真正去感受孩子感受的机会，所以不要以忙为借口了，挤出点时间与孩子交流，在茶余饭后拉着孩子去散散步，互相谈一谈白天的所做所想及所闻，多一分理解，少一分唠叨和指责，用无限的沟通架起家长和孩子心灵之桥。
四、鼓励孩子多读书，读好书
书是孩子进步的阶梯，让孩子多读书、读好书可以使孩子终生受益。如果说教育孩子有捷径的话，那就让孩子读书，让孩子们尽量地去接触可以使他们深受感染和鼓励的书，给孩子渴望知识的心田浇灌及时的雨露。然而并不是所有的孩子从小就喜欢读书。尤其在当今社会，价值取向多元，再加上学习功课紧也使孩子们无暇静下心来去读书。当孩子们聚会时，大谈的是影视明星、游戏、高档品牌，而很少去谈一部好的作品或一本畅销书。因此，家长肩负着一种义务和责任，竭尽全力地去鼓励孩子多读书。好的办法就是为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围，家长们要身体力行，首先要读书，然后循序渐进地培养孩子爱读书、多读书、读好书。当然有的家长文化层次不是很高，很难把读书作为一种习惯，那就更应该自律。
五、用赏识激活孩子的天赋与潜能
“没有激励就没有教育。”这是美国一位著名教育家富有哲理的论断。心理学家威廉·詹姆士也说过：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”根据马斯洛需求层次理论，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，从而达到自我实现。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。但在实际生活和学习中，家长们往往不重视鼓励，他们更关心的是怎样“对付”孩子的不规范行为，根本不考虑孩子的行为究竟是表现了怎样的心态；对有的老师而言，更多地把注意力集中到学习较好的孩子身上，很少去关注学习一般或较差的孩子，更谈不上去发现分数背后后面的进步。其实每个孩子都是天才，孩子的潜能需要父母、老师赏识的星星之火来点燃，所以需要家长和老师们在日常生活和学习中相信我们的孩子，仔细观察孩子们闪光的一面，学会赏识、鼓励、表扬孩子，给予他们赞美及掌声，帮助孩子们树立自信。当家长和老师们都成为表扬孩子的艺术家的时候，就会发现孩子们魅力四射，当然，家长和老师们的赏识是客观的、公正的、及时的、多样的、与必要的惩罚相结合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗浅的认识，更谈不上方法，因为家庭教育是一个综合性很高的艺术，是一项非常复杂、庞大的工程，需要因人而异、因势利导，不能一概而论。希望家长们在孩子身上多花点时间，多投入点精力，最起码把孩子培养成一个心地善良、自食其力、不被社会所累的人。
篇7：一年级学生家长教育心得体会
一年级学生家长教育心得体会
我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。
首先，要培养良好的生活习惯。
自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。
其次，要培养良好的学习习惯
自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。
其次，注重孩子品格的培养。
我觉得让孩子成才，必须让孩子先成人。我有是一个幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。
对待孩子我们家长要以身作则，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的.好朋友。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长!
篇8：六年级学生家长教育心得
六年级学生家长教育心得
少年儿童是祖国的花朵、祖国的未来、祖国的希望。如何把自己的孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这是每个望子成才的家长必需解决的问题。教育是一项伟大的工程，它需要社会、学校、家庭三方共同努力来完成。作为一个普通的家长，下面我就从几个方面谈一谈我是如何教育孩子：
为孩子创造良好的环境。父母的言传身教在孩子的.教育过程中是非常重要的，日常生活中，家长除有意识地用语言行为来教育孩子外，更应该注意用表情、目光、服饰、姿态等非语言行为来影响孩子。恰当地运用非语言行为，可以补充、加强、甚至代替语言行为，收到极好的教育效果。
培养孩子良好的思想品德。有了良好的思想品德，才会有做人做事的准则，才会表现出优良的行为。当今的孩子都是独生子女，都是父母的掌上明珠，他们从小就事事以自己为中心，当我们发现这个问题对孩子的今后成长非常不利，就让她多到室外活动，多交朋友，在人与人的接触中让她和小朋友平等相处。在家里，事事讲平等，比如吃东西，先让她给长辈吃一点，让她知道关心、爱护别人。教育她到学校要尊敬老师，团结同学，遵守纪律。从小培养她爱劳动，让孩子知道：劳动最光荣，劳动人民最聪明，世界上的财富都是劳动人民创造的。锻炼她不怕脏，不怕累，在家中干一些力所能及的活，比如：洗碗筷，洗小件衣物，收拾房间等。当孩子当上了班长，我们就鼓励她，要起模范带头作用，要以班级的荣誉为骄傲。这次学校举行运动会，她被选中参加60米赛跑没有得名次，她很气馁，我们鼓励她，不要泄气，重在参与，下次再争取更好的成绩。在学习上我们也是这样教育她的，遇到难题时不要责怪她上课没注意听讲，要鼓励她多动脑筋想想，告诉她：你很棒，只要你努力就没有你想不出来的。培养孩子良好的学习习惯。二十一世纪是一个伟大的信息时代，如果没有一定的科学文化知识那将是一事无成。每天让她预习好功课，按时独立完成作业，遇到疑难问题，我们会耐心地给她讲解，让她读一些小朋友喜欢的课外读物。每天都要保证她有充足的睡眠时间，第二天才能认真听好每一节课，在课堂上要勤于思考，敢于回答问题。要正确对待考试分数。
培养孩子坚强的自信心、上进心。只有坚强的自信心、上进心，才能在今后的激烈竞争中立于不败之地。现在的孩子受周围环境的影响成熟得早，心里的想法也比较多。我们就和她交朋友，多谈心，多交流，减轻她的压力，少一分批评、谴责，多一分表扬、鼓励。对一些不足加以指导，改正不良的生活和学习习惯。每次考试前她都有一种担心，问我：“爸、妈，我能考好吗？若考不好怎么办？”我们就耐心地对她说“你平时要是好好学习，这次考试你一定能行！考试时你要认真地答，不要马虎就行了。”
培养孩子广泛的兴趣和爱好。二十一世纪需要的是复合型人才，光有科学文化知识是不够的，这就要求我们家长培养孩子的兴趣和爱好。支持孩子参加学校组织的文体活动，如小记者、英语兴趣班等活动。
六（4）班陈佳颖家长 陈志龙 黄培新
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