普升主管范文

“已注笑”通过精心收集，向本站投稿了14篇普升主管范文，以下是小编帮大家整理后的普升主管范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：关于普升感言

伴随着这美妙的音乐，我知道，我一直等待了很长时间，也在梦想着这一天的到来，曾经设想了很多种庆祝的场景，当这一天终于要来临的时候，心情反倒平静了很多。

去年，我就做了一个狠狠的决定，必须全力以赴当主管，如今已美梦成真!!

一、从加入保险业，我就告诉自己，一定要在这个行业好好做，一定要做到最好，你没有理由做不好的，因为这是一个高度公平与充满爱心的行业。

二、感谢平安，是平安给了我们一个施展才华的大舞台。在此我也非常感谢我的经理、她是我学习的榜样!同时再次感谢部门亲爱的伙伴们对我的支持与信任，没有你们就没有今天舞台上的我!

三、我要最最感谢我团队里的伙伴们，我爱你们，大家都是我最最亲密的战友。是大家共同配合才拥有了我今天的成绩!有大家在，我才始终感受到一种动力与压力，因为看到了大家么的优秀，才督促我要不断的努力，我坚信大家都会在未来的时间里都会有很好的业绩!

四、感谢在背后默默支持我的家人和朋友们，是您们支持我走向了今生的奖台，感谢您们!是您们给了我信心和支持，真的感谢你们，一路上有你们，真好!!!

五、这个行业没有捷径，只有勤奋+用心，勤奋是首位的，当别人都在休息的时候，你还在工作，你已经比别人为成功多做了一些了，如果大家都很勤奋了，你比别人用心多一点，那就会迎来更多的机会，因为，这个年头，是差异化竞争的年代，用心多一点，给自己多一些竞争的筹码，我们的客户都会喜欢和用心的朋友交往。所以，我秉承着这样的理念，在精心经营着自己的保险事业。

六、从7月1号，我再也不是一个人孤军作战了，作为一个主管，对于我来说更多的时候是一种使命，更是一种责任，从此以后，我再也不是一个轻松的业务员了，想事情做事情会比以前多很多很多。我知道，将来的路肯定会难走，肯定会遇到挫折，但我更相信自己的自我调节能力和协调能力，我一定会坚持自己的理念：开心工作，快乐生活，成就自我，超越梦想!带领自己的团队，好好的工作，创造属于我们自己的奇迹!做好人，用好人，铸造成功!希望大家能够监督我，鼓励我，支持我，谢谢!

篇2：关于普升感言

10月16日下午，揭晓了今年我镇中小学教师职务晋升人员的名单情况，在镇教委大厅的宣传栏内公布着，看着这张公示名单如同贴着在我心灵中的一张永远撕不掉的名单。

我在去教委查看晋级公示名单的途中，心在砰砰砰地跳个不停，感觉心脏快要跳了出来。此刻心情真是有千斤重，一会儿预测今年能够晋级，但一会儿又想起再来一次落榜今后再怎么办?反反复复地在思前想后，矛盾心理在脑海中一直闪现着。一想起准备晋升小学高级教师职务职称中经历的艰辛、漫长道路，心中会有千言万语，心潮澎拜，如同江河里的滚滚波涛。

我从就开始努力着、准备着晋级材料，但每年总是看到一次次张榜公布晋级落选的结果，这是在心灵一次次地遭受打击。多次受到极大的创伤，就像一把长剑在深深地扎进心肺，刺痛着心灵，伤口流着血，痛哭地流着眼泪。因为受到创伤的伤疤会越来越大，心理要忍受着百般折磨，需要让伤口渐渐复原。在晋级路上那些心酸的往事，就像是一个被抛洒的五味瓶弥漫着在身体的各个部位，在发出一种呛鼻的味道。晋级落选后的心也已经像一团被揉搓的乱麻，真是好烦心啊!该放弃吧，从此不在考虑这回事。

那是偶然间细心地打量着晋级人员名单中，看着我的名字紧紧地排在成功者后面，虽然还跟一名强手并列,但是这是走向未来中流露出一丝胜利的曙光。有人说，做好一件事需十年磨一剑，我已经是经历了十一年漫长的磨剑征程。每年当遇到要晋级时要做一些准备任务，需要绞尽脑汁会分散多少精力，但是今年还差一点就被冲过去。如果在今年年度考核中一切都顺利，也就不会造成这样的结局。那也许像是一个蛋糕在不能分给两个人同时吃的情况下，只需一个人享用时，就会有两个人乃至更多的人要来争着要吃的可能性。面对这种竞争，失败者要忍受着酸痛，需要继续坚守。想起在晋级路上同行的人，也有着曾经给予他们一些必要的帮助，可现在他们却顺利过关了，而我还如同乌龟一样没有到达目的地还慢慢地爬行着呢。其间，又看到了一些高手闪亮式地从身边冲过。

想起准备参加晋级考试、讲课等一系列活动时，也总是用《第八次》的历史故事启发自己、激励自己，但每每看到一年年地晋级结果公示后又是弄个名落孙山的情景后，不禁发出一声哀叹。竞争面前不分你我，双方会有各种手段、技能进行充分地显示，而我这种胆小如鼠的人，并且没有做一些超人的行动，自然就会造成了排在最后弄得一个落汤鸡的下场。或许跟一些在关系较为亲近的人叙一叙一番经历能获得心理安慰，又会在一起分析当前的情况、考虑下确定出一步努力方向，为了明年继续晋级做好战前准备。( 文

篇3：《赵普》

《赵普》

教学目标：

1 准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。

2 学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。

3 了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。

课前学习：

1 熟读课文，利用工具书自译课文，圈划疑难。

课堂学习：

一 导课：毛主席在《沁园春 雪》中称赞“秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗”是中国历史上的英雄人物，当我们在评论他们的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？

二 学生举例，教师可适当补充，并引出赵普。

三 教师范读课文，学生再齐读课文，然后请学生个别朗读。

四 翻译全文

1 学生自译课文，质疑，师生解疑。

2 请学生全文翻译，让其他学生帮助纠错。

（注：教师在这一环节可将文言文翻译的常识渗透给学生，如保留法、补充法、调整语序法，并突出词类活用的字。）

五 细读课文，思考：

1 用简洁的语言概括文中的.两件事，并说说从中可以看出赵普的哪些性格特点？

2 本文刻画人物语言简洁，且善用细节描写，请举例说明。

六 自由朗读课文，巩固知识。

七 过渡语：古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？

八 学生交流

九 .总结：侧重鼓励大家胸怀天下，努力学习。

十 课后作业：

1 背诵课文

2 整理有关刻苦学习的成语、名言、故事。

《赵普》课堂掠影

江苏金坛社头中学  213231  沈芸霞

苏教版语文七年级（下）《赵普》中“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。”以下是该课的一个片段：

师：“古代诸侯或大官死叫做‘薨’。”那你还知道对死的其他别称吗？

生：驾崩是称天子之死。

生：还有称太史之死的卒，称诸侯之死用赛。

师：看来同学们的积累还是很多的。这些都是社会某一阶层的特定用词，那对普通人又是如何说呢？

生：一般人死都称逝世，去世。

生：寿终正覆。

师：什么人才如此说？

生：成年男子特别老年男子的死才用寿终正覆。

生：未成年人死亡称做溺。

生：用“长逝”称年高有德的人之死。称年高的长辈之死用“百年”。

古称成仙为羽化，称年高或尊长者之死。

生：登仙，旧时称老年人之死。作古：旧时称年长者之死。

生：有人被迫害或发生意外而死亡叫遇难。因意外之事而死称遇害。

师：以上称呼从词的感情色彩上讲都是中性，那对死之称可有带褒义或者贬义的呢？

生：见阎王指做过坏事的人之死。

生：上西天也指做过坏事人的死亡。

生：就义：称为了正义事业被敌人杀害者。

生：称那些为国难、为国家民族利益而献生的人为用殉国。殉难同样也是这个用法。

师：同学们的知识真是丰富，只要如此积累下去，再凭同学们的钻研精神，相信你们能一定能成为知识型的学生。

本处教学细节，并不是刻意追求语文知识，而是根据《语文课程标准》“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”

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篇4：托普

托普教育是以“志趣教育、语言教育和思维方法教育”为办学方针，专注于教辅资料研发的'教育培训机构。本机构先后成立国际语言培训中心，中小学课外辅导中心，奥数思维培训中心，同声传译培训站，并承担世界奥林匹克数学竞赛、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛和全国“希望杯”数学邀请赛的组织培训及选拔工作。

目录机构简介主要课程主要特色机构简介

托普教育培训中心是以“志趣教育、语言教育和思维教育”为办学方针，专注于教辅资料研发的教育培训机构，凝聚了“师资一流、服务专业、管理高效”的办学团队，铸就了托普教育思想的灵魂――以思维方法为主线，以志趣为先导，以课程规划为核心，缔造传奇品质教育。 本机构先后成立国际语言培训中心，中小学课外辅导中心，奥数思维培训中心，并承担世界奥林匹克数学竞赛、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛和全国“希望杯”数学邀请赛的组织培训及选拔工作。机构办学项目：中小学一对一名师保证（保分）班，小升初名师保证班，中考名师保证班，中考名师单科保分班，高考名师单科保分班，奥数兴趣班/培优班/精英班/超常竞赛班，剑桥少儿英语/新概念青少年英语，中小学语文阅读写作班。

主要课程

【精品套餐课程】兴趣启蒙班、能力培优班、精英先锋班和超常竞赛班 【精品套餐课程】 寒暑假课程：巩固预备班、精英先锋班 春秋季课程：能力培优班、精英先锋班 【私人定制课程】1对1、1对2-3人，1对4-6人（适合所有年级所有课程） 【毕业班保证系列的课程】合同保证班和1对1、1对2-3人，1对4-6人 【各科保分系列课程】合同保分班和1对1、1对2-3人，1对4-6人 【短期班课程】节假日短训课程 【晚上作业辅导班】 【模拟考试】 【托普杯赛】

主要特色

一、领先教育理念，贴身专家把关； 二、顶级导师团队，尖端教研实力； 三、专业课程规划，系统连贯教学； 四、精品教辅资料，立足学员需求； 五、课堂精讲精练，课后滚动复习； 六、全程教学跟进，适时模拟测评； 七、贴心跟踪服务，尊贵学习环境； 八、精准报考指南，签约合同保证。

篇5：普窦娥冤

日有余言，尽为之脏，此良之师；假以孔仁，以弱为僵，此教之师；存之天理，灭之人欲，此贤之师。猥以颜表，废之圣学。己所不欲，勿施于人，徒有空言，以己之欲，施之彼身，无论生死，皆好人言。

泱泱学子恰似娥冤，六月飞雪，五月铺霜，泪血横流，闭目难当。宁以赴死，岂能苟同。化身厉鬼，噬汝精魂。桀纣之师，亡政之臣，安敢有恙，以福齐民

篇6：升初中

上小学一年级的时候，听说六年级如何如何的恐怖，上到后来也不觉得什么。六年级时，据说初中很恐怖，反倒不紧张了。

不知是哪个说初中温和的老师只是个传说，又打又骂还附带检讨，弄得人心惶惶，暑假如同惊弓之鸟般过去了。

时间是最长而又最短的矛盾体，不知快慢，反正我是站在了报名处，毕恭毕敬地呈上准考证，开始了升学考。

一日三秋，说这句话的人绝对是智商250的天才，我待在家坐也不是站也不是地等成绩，“几年后”，站在校门口，不禁哑然失笑—根本不公布分数。

坐在8班，心中才安稳了，环顾四周，竟然有7、8个认识的，真是巧合。想到这，无法不想起小学的那班子。

怀念归怀念，结束就是新的开始，认识了班主任罗老师、数学蒿老师和自称“德哥”的语文王老师，一切是新鲜的、美好的。

不过事实证明我错了，老师们虽然很好很和蔼但考试很多，开学几星期就来个下马威，英语、数学连环上，正所谓“东风吹，战鼓擂。考分起伏谁怕谁？”，又似那“问君能有几多愁？恰似一道红叉卷上留。”令人惊讶的是，那扛大旗的语文竟然没考试，大家在欢喜的同时隐约感觉到一种暴风雨前的宁静的压迫。

白驹过隙，光阴一下溜掉一个月，完全改变了作息时间的我，在经历数十次考试的洗礼下，刚有了喘息之机就迎来了当头一棒—我们可歌可泣的三大主科在周四，也就是国庆长假的前一天开始规模最大的一次“围剿”。

幸而我心理素质够强，在一个上午同时接下英语和数学。

剩下的，是久违了的语文。

阴云密布的下午似乎在预告着什么，我在试卷上一路过关斩将，虽不知打的是敌是友，可好歹是杀到了作文。

像童话中的勇士到最后遇见的总是老怪，我绕着作文这个大块头转了几十分钟，手中的武器，也就是笔，在持久战中直接报了废，不过它的牺牲没有白费，胜利在望。

再环顾四周，十分之九的人都在奋笔疾书，恨不得生吞试卷，俯首，准备为这段文字画上句号。

初中给我的感受并不紧张，只是偶尔会来点意外调和一下波澜不惊的生活，有酸、有甜、有苦、有辣。

没有人知道将来如何，如果知道也就不是人了。

初中是欢乐地，我非常赞同这一点，当然，如果这次能考好，我会更加快乐。

看看时间，竟不再觉得它的缓慢，而是飞快，当我写完最后一个字时，可能会是下课的时候。

那么，就此停笔，去迎接又一个新的日子吧。

篇7：升 旗

课    题： 升   旗    ( 2课时)

第一课时

教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。

教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。

教学难点 ：正面、侧面行队礼的学生。

教具准备：

教学过程 ：

一.组织教学：

二.导入  新课：

同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？

(板书升旗)

提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?

2.我们的国旗是什么样子的?

3.它代表的'是什么?

4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?

5.你们能把升旗的场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?

教师根据学生的回答示范:

学生作业 :

要求:1.画一幅升国旗时的场景。

2.用铅笔构图。

3.注意各个物体的比例关系。

学生作品展示：

学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。

第二课时

教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。

教学重点：如何搭配颜色.怎样突出主体.

教学难点 ：如何搭配颜色.

一.组织教学：

二.导入  新课：

上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。

引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.

1.     强调冷暖色,主颜色.

2.     强调突出国旗,突出主体.

学生作业 ：

要求：1.色彩丰富，鲜艳。

教师指导：

学生作品展示：

学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？

学生改进作业 ：

教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来。

篇8：升井

升井

历史的深 被时间的远托起 罐笼的滑翔 就像岁月的梦呓

作 者：吴晖  作者单位：淄博矿业集团许厂煤矿 刊 名：当代矿工 英文刊名：MODERN MINER 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词： 

篇9：升“官”

升“官”

我升“官”了。

因为有了弟弟，我就自动的.升为哥哥了。

六月的一天下午，婶婶住院了。第二天，小叔告诉我；“天予，你当哥哥了，婶婶生了个小弟弟。”

我迫不及待地“飞”到医院去看弟弟。

弟弟躺在一个小床上，长的跟我小时候像极了，我去了很长时间，他老是闭着眼睛在睡觉。

我想和他玩一会，可是我说话他听不懂，只会哭。

弟弟现在都3个多月了，比以前好玩了，弟弟你快点长大吧！长大了我们就可以一起玩了！

篇10：升旗手

升旗手

无锡市扬名中心小学二（4）班 狄龙吟

新学期开始了，老师根据我平常的表现，决定选我为新学期的升旗手。

我还是第一次当选升旗手，心里感到高兴又自豪。

今天一早，我戴上了鲜艳的红领巾，穿上了整洁的校服，早早的来到了学校。因为今天下雨，所以我们在红领巾电视台举行升旗仪式。我和其他同学一起耐心的等待着，心里既快乐又紧张。严校长让我们走到台上站好，之后，升旗仪式正式开始了。首先介绍升旗手，没想到第一个报到名字的就是我。我迫不及待的往前跨了一小步，向大家敬了一个礼。严校就读了一段关于我的介绍。依次介绍完后，我们就拿着国旗下台了。等升旗仪式结束后，我们升旗手还在一起留了影。

第一次当升旗手的感觉真好啊！

篇11：推普工作计划

一、组织单位

主办：区教育局、区语委。

承办：各相关学校。

二、活动时间

20xx年9月13日，星期一。

三、活动范围、对象

全区各级各类学校全体师生。

四、活动内容及程序

在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过举行升旗仪式，对全校师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动。其基本程序如下：

升国旗————唱国歌————国旗下讲话（内容以推普为主题）————全体师生诵读《推普五字歌》。

五、有关要求

1．区教育局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。

2．各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，严肃、认真组织好本次具有特殊意义的升旗仪式。

3．选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关^领`导、社会各方面代表参加升旗仪式，并精心编排诵读形式，营造必要的宣传环境，扩大活动的社会影响。

【有关推普工作计划三篇】

篇12：普工辞职报告

尊敬的各位领导：

您好！

工作虽然只有x个月，但是我发现了自己有很多不足。

毕业工作是一个新的起点，新的环境使我接触到了新的人，感觉到以前在学校就像井底之蛙，虽然现在晚上还在上夜课，但离毕业还要2年，感觉好遥远所以我很迫不及待的要充实自己。再这x个月的工作中的确让我感觉很轻松，但轻松的让我觉得我自己好没用。我还很年轻，不应该在这种轻松的工作中麻痹自己。

很庆幸的是再这段工作时候我没有受到任何前辈的排挤，反而前辈们都很照顾我，可能还把我看成小女孩吧。在这我祝所有关心过我的前辈工作顺利、心想事成。我会把这段时间看成时我从校园到社会的一个过渡期。

望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。

祝：拓展机械蓬勃发展！

辞职人：xx

x年x月x日

篇13：普工简历

姓 名：***** 出生年月：1981-2

性 别：男 身 高：170

婚姻状况：已婚 籍 贯：江西景德镇

政治面貌：群众 目前所在地：义乌

• 求职意向

期望职位：管理

职位类型：全职 工作地点：义乌市

工资待遇：10000 住房要求：自行解决

• 工作经验

工作经验：9年

工作经历：

02月至03月在艺达饰品担任普工-组长，待遇680-1300.公司主要产品流行饰品因回家结婚而离职,具体所做日常工作安排等工作.05月至03月在兰诗饰品担任主管-科长，待遇1800-3000.公司主要产品流行饰品因回家考驾照，对公司的管理负责特向公司辞职而离职,具体所做管理等工作.

教育背景

最高学历：中专 毕业院校：南昌工业大学

所学专业   工商 毕业时间：-1

第一外语： 水平：普通

计算机能力：普通 其它能力：

所获证书：

教育培训经历：

篇14：普三工作总结

普三工作总结

20xx年11月，我园顺利通过河北省“普三”检查团的验收，无论是从硬件设备、环境布置还是活动的安排等，均得到各位领导的高度评价，心中倍感欣慰与自豪。回顾前段普三工作，特对本人的工作情况做出如下总结：

（一）明确目标，提高认识。

近年来，各级政府高度重视幼教事业的发展，响亮地提出“教育要发展，幼教要先行”的口号，而且在不断加大投入，改善条件，强化管理，努力全面提升学前三年教育的质量和水平。作为一名中心园的园长，深知自己肩上担子的重量，更清醒地认识到这次普三验收工作的重要意义。因此，我首先做到认真学习、研究有关普三的各种文件，深刻领会其精神内涵及各项要求，不断提高自己的认识与理论水平。而且我还经常组织我园教师们的学习活动，使大家的思想观念得到了极大的转变。为了扎实有效的落实普三的各项工作，经研究决定，专门成立了“普三”工作领导小组，层层抓落实，形成了“普三”工作网络，使每位教师肩上有责任，工作有压力，干起事有动力。这样，为普三工作的全面开展奠定了良好的根基。

（二）广泛宣传，争得社会支持。

幼儿教育是人一生受教育的基础，接受良好的早期教育，可以使人终生受益。但在农村，许多人认识不到这一点，要想真正提升幼儿教育的质量，如果得不到社会的支持，就会给工作带来许多阻力。针对这一问题，我们采取了广泛的宣传和深入发动，通过贴标语、出版报、小广播、致家长的信、召开村干部会议等方式大力宣传学前三年教育，使村民对“普三”有了明确的认识，充分认识到办好幼儿园是在为民造福，是在为孩子一生的发展奠定基础。这样就保证了‘普三’工作的进一步落实。

（三）筹措资金，多元并举，保证“普三”工作顺利开展。

普三的重点在我们农村，难点在资金。政府及财政调拨资金是有限的，为了确保我园普三资金到位，我努力寻求一切解决办法，先后从所辖的8个行政村筹款4万余元，精打细算后，购置了大型玩具一套，电视机、VCD等电教器材10余台以及布置环境所需的材料等。同时，为了节约资金，我还带领全园教师共同动手，自制了150多件具有我园特色的教具、玩具。

我园是校中园，于是我和李校长共同商议，充分的利用了小学教育教学资源，积极运作，挖掘潜力，经过进一步的完善更新，增设了幼儿多功能活动室、卫生室、盥洗室、隔离室等，保证了‘普三’工作顺利开展。

同时，我还提出我们农村园应充分利用农村特点，积极挖掘乡土教育资源，遵循因地制宜的原则。在我的建议下，教师们搜集了大量的室内、室外操作材料，如种子、秸秆等，让幼儿充分活动，既动手又动脑，培养了幼儿的操作能力，观察力和想象力，真是既经济，又实用，又突出特色，一举三得。

我园一直在不断努力创设良好的育人环境，让环境成为教育幼儿的载体。无论室内和室外，我都倡导教师在布置上都要紧紧围绕幼儿的教育目标，选择与幼儿最相适应的主题，注重发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力，从而让幼儿感知生活，丰富幼儿的'生活体验。在墙面的布置中，我还设计了一种互动墙饰，让幼儿在活动中获得成功，得到满足，调动幼儿不断探索的欲望，教育理念先进，遵循幼儿教育规律，克服了小学化倾向。

（四）强化管理，做到精细化

1、加强了幼儿园的档案建设与管理。首先我组织教师建立健全了各项规章制度，加以科学的分类。同时按照档案目录的要求对所有的资料进行了系统的整理，做到了科学、有序、规范、整齐。

2、加强了教师的培训学习，使教师业务水不断增强。为了建设一支过硬的幼儿教师队伍，我积极支持教师的各级各类培训与学习，使我园教师进一步树立了以幼儿发展为本的教育理念，提高了教师的道德水平与专业素质，在普三工作中凸现了良好的效益。如：通过学习，在环境创设上，由原来只满足幼儿看的方式转变为幼儿与教师的操作、互动性更强些；在操作材料上，由原来的以数量为主转变为以促进幼儿智能发展为主；在玩具的利用上，由原来只满足孩子手中有东西到现在孩子能真正玩起来；在活动环节上，由单纯注重教育因素改变到强化保教共重，真正体现了以人为本的理念，体现了为孩子一生的发展奠定基础的目标。

3、强化教研，组成了“三个层次”的教研网络，建构了幼儿教师成长阶段，充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长，而且充分体现了园本培训的理念：①立足于幼儿园，立足于教育本身；②立足于自身，持有特长，不断学习，成为专家型的教师；③立足实际，科研兴园，确定了主题，突破了旧的教育模式，而且不断更新幼儿园课程。在此基础上，我园还充分发挥了中心园在工作中的示范、指导作用，我积极组织活动，按照上级要求有计划的实施，效果良好。

普三工作虽然已告一段落，但我将会以取得的成绩为动力.

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