半年度绩效回顾范文

“一只消极人类”通过精心收集，向本站投稿了20篇半年度绩效回顾范文，以下是小编整理后的半年度绩效回顾范文，欢迎阅读分享。

篇1： 取次花丛懒回顾半缘修道半缘君

是出自《离思五首·其四》的名句。

【全诗如下】

《离思五首·其四》

作者：元稹(唐代)

以前沧海难为水，除却巫山不是云。

篇2： 取次花丛懒回顾半缘修道半缘君

以前：以前历过。曾，副词。经，经历。沧海：大海。因海水呈苍青色，故称沧海。除却：除了。取次：循序而进。半缘：一半正因。修道：作者既信佛也信道，但此处指的是品德学问的修养。

经历过大海的广阔无边，不会再被别的水所吸引，经历过巫山的云雨缠绵，别处的景致就不称之为云雨了……花丛信步，我全无心思看那百化争艳，一半是正因笃佛修道，一半是正因忘不了你……

元稹是唐代著名的诗人，他的诗歌数量很多，他把自我的诗分为古讽、乐讽、古体、新题乐府、律诗、艳诗等十类。这首《离思》(五首之一)属于艳诗。所谓“艳诗”，即写男女之间感情的诗。在作者十类诗中，这类写得比较好。而这首《离思》诗，尤其写得一往情深，炽热动人，具有独到的艺术特色。在描述感情题材的古典诗词中，亦堪称名篇佳作．

这首诗最突出的特色，就是采用巧比曲喻的手法，淋漓尽致地表达了主人公对已经失去的心上人的深深恋情。它接连用水、用云、用花比人，写得曲折委婉，含而不露，意境深远，耐人寻味。

全诗仅四句，即有三句采用比喻手法。一、二两句，破空而来，暗喻手法绝高，几乎令人捉摸不到作者笔意所在。

“以前沧海难为水”。是从孟子“观于海者难为水”《孟子·尽心篇》)脱化而来。诗句表面上是说，以前观看过茫茫的大海，对那小小的细流，是不会看在眼里的。它是用大海与河水相比。海面广阔，沧茫无际，雄浑无比，可谓壮观。河水，只但是是举目即可望穿的细流，不足为观。写得意境雄浑深远。然而，这只是表面的意思，其中还蕴含着深刻的思想。

第二句“除却巫山不是云”，是使用宋玉《高唐赋》里“巫山云雨”的典故。《高唐赋》序说：战国时代，楚襄王的“先王”(指楚怀王)，曾游云梦高唐之台，“怠而昼寝，梦见一妇人……愿荐枕席，王因幸之”。此女即“巫山之女”。她别离楚王时说：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”楚王旦朝视之，果如其言，因此就为她立庙号曰“朝云”。显而易见，宋玉所谓“巫山之云”，——“朝云”，但是是神女的化身。元稹所谓“除却巫山不是云”，表面是说：除了巫山上的彩云，其他所有的云彩，都不足观。其实，他是巧妙地使用“朝云”的典故，把它比作心爱的女子，充分地表达了对那个女子的真挚感情。诗人证明，除此女子，纵有倾城国色、绝代佳人，也不能打动他的心，取得他的欢心和爱慕。只有那个女子，才能使他倾心相爱。写得感情炽热，又含蓄蕴藉。

第三句“取次花丛懒回顾”，是用花比人。是说我即使走到盛开的花丛里，也毫不留心地过去，懒得回头观看。为什么他无心去观赏迎入眼帘的盛开花朵呢？

第四句“半缘修道半缘君”便作了回答。含意是说他对世事，看破红尘，去修道的原故，这是其一。其二，是正因他失去心爱的她，再也不想看别的“花”了。统观全诗，不难看出，“取次花丛懒回顾”的原因，还是正因失去了“君”。“半缘修道”之说，只但是是遁辞罢了。

古代诗评家，以前说这首诗是作者为其以前相爱的韦丛的悼亡诗，或臆断为诗人“与莺莺在闺中狎昵之游戏”（卞孝萱《元稹年谱》)的自我写照。此等说法，皆缺乏史料根据。

作者在这首诗里采用种种比喻手法，曲折地表达对以前相爱的女伴的深情，前三句紧扣主题，层层递进，最后一句才用画龙点睛之笔，揭示主题。这种写法构思集中，意脉贯通，清晰可见，感情跳动性不大。并不象古典诗词中有些作品那样，感情跳动幅度太大，象电影的蒙太奇镜头那样，令人几乎看不到端倪。譬如。辛弃疾《念奴娇》(野棠花落)，描述对歌女的留恋和思慕的复杂情绪，感情跳跃幅度个性大。它忽而写往昔的“轻别”；忽而写今日“故地重游”，楼空人去。物是人非，忽而又写幻想明朝“尊前重见，镜里花难折”。其中省略许多衔接，思绪奔腾飞跃，令人颇费寻觅。当然，这并不是说，能够用感情跳跃幅度的大小，来作为评价作品优劣的标准。辛弃疾这首词也是脍炙人口的名篇，审美价值极高。

在描述感情的古典诗词中．有不少名篇佳作，都一向为人们喜闻乐见，引起人们的共鸣。譬如，王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”它是用形象鲜明的红豆，象征完美而坚贞的感情。李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》)的诗句，是用一种执着到底的精神，表达对感情坚贞不渝、海枯石烂、永不变心的'衷情。“以前沧海难为水，除却巫山不是云”两句，则与王、李写感情的诗不一样，它是用一种绝对肯定与否定的生动比喻。来表达对感情的至诚和专一。正由于它与众不一样，因此能引起正因种种原因而失去爱人的人们的强烈共鸣。有人把这两句诗写在文学作品里。也有人写在书信中，用来表达对对方的痴情。这就充分说明元稹这首诗具有巨大的影响和艺术感染力。

这首诗的具体写作年代不详。它可能是作者自我生活的自我写照。据说，作者先是爱过“崔莺莺”，之后又有新欢。因此，有人便认为元稹在感情生活上是十分轻薄的，从而也就否定了这首《离思》诗的应有价值。我认为，这天咱们评论古典文学的价值，并不能依据作者私人的生活如何来作为评价其文学作品的标准。文学作品往往会突破作者的思想局限，产生巨大的社会效果。咱们评价元稹这首诗，也应从它产生的用心社会效果着眼，给其艺术价值以充分的肯定。而不应联系作者私人生活问题，去贬低它客观存在的审美好处。

“以前沧海难为水，除却巫山不是云。”这句话的意思：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。

“取次花丛懒回顾“。自我信步经过“花丛”，却懒于顾视，表示自我对其他女色已无眷恋之心。这种心境绝不是一般的“万花丛中过，片叶不粘身”那种潇洒做作与虚伪，而是情到深处，万念俱灰的真诚。为什么会这样呢？末句“半缘修道半缘君”便体现了诗人亡妻之后的孤寂情怀。元稹生命精修佛学，尊佛奉道。“修道”也可明白为研习品行学问。诗人思妻之情深厚，无法解脱，于是寄托于修道之中。其实，“半缘修道”也好，“半缘君”也罢，都表达了诗人的郁郁情绪，其忧思之情是一致的。

原诗以沧海之水和巫山之云隐喻感情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。这两句诗还简缩为成语“以前沧海”，后人引用这两句诗，多喻指对感情的忠诚，说明非伊莫属、爱不另与。这两句诗还简缩为成语“以前沧海”，还可比喻以前经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，比较较平常的事物不放在眼里。

元稹这首绝句，不但取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。前两句以极至的比喻写怀旧悼亡之情，“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。后面，“懒回顾”、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，构成一种跌宕起伏的旋律。而就全诗情调而言，它言情而不庸俗，瑰丽而不浮艳，悲壮而不低沉，创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。

“以前沧海难为水“，对我而言则是：曾读此诗难为诗。它把人对某种生死之恋的刻骨铭心写绝了。

沧海之后，再无水了，那该怎N办呢?人总不能在无水的海岸上坐以待毙吧。

或许有两种可能。

要N在记忆之海Y继续沉浸，在往事Y打捞珠贝，打捞沉落的星光月光，直到那昔年的沧海也将自我渐渐淹没。

要N在生存之岸上重新开掘深井，以新的水源浇灌生存的荒漠，或许，当井水映照出汲水人的倒影，也会令他想起被沧海收藏的那些日日夜夜?

性命的水域就这样得以延续。

而记忆Y波光重叠著波光，倒影重叠著倒影，使人生有了繁复的层次和密度。

爱的体验是如此，人生的其他体验是否也是如此?

读了一本十分感人的好书，你真的不想再读那些没有灵魂的轻薄之书了。

登五岳饱览山水之胜，你内心Y满是奇峰深谷，你还想再看那些被众人的鞋踩踏得不成样貌、毫无野性和灵气的商业之山吗?……

感情、读书、揽胜、交往……都会有近似的体验。

沧海，太浩瀚、太深邃、太苦涩；沧海，几乎就是无限”，就是性命与情感的极境。

因此，大部分人并未到过沧海，更没有到达沧海深处。

顶多只是远远地想像过沧海：可能是很大很深吧?

或者站在海边看了一眼大海：果然是很大很深的。

或者在退潮的海滩上拾几枚贝壳。

没有真正经历过沧海，因此，对水就不挑剔：咸水是水，淡水也是水，深水是水，浅水也是水，清水是水，浊水也是水。

以前沧海，再也见不到水，是圣者的苦爱。

未经沧海，到处都是水，是凡人的福气。

“以前沧海难为水”，我又觉得，以前到过沧海深处，记忆Y灌满海水的人，当他上岸，当他回过头来，会不会看见那一汪不显眼的、清清淡淡的泉水?或许清淡清澈的泉水，也能让他领略到另一种仁慈，另一种福气?使他陷於绝境的人生获得拯救?

何况，“除却巫山不是云”，也是能够再商量的，巫山上的云是最纯洁美丽的，而且有著神话的色彩，倘若把所有的山都看做神山，那N每一座山上升起的云都是神话的云，美丽的云，她们缭绕著孤独的山峰，填补并装饰了天空的巨大空虚，而且，借助风和气流的酝酿，她们会降下雨，降下雪--

雨和雪会化做天下的好水。

正是：

以前沧海仍有水，

除却巫山也是云。

以前沧海，能深刻明白沧海其意的人，当他上岸，当他回过头来，当他看见一汪不显眼的、清清淡淡的泉水，依然会领略到一种自然、一种性命、一种单纯的美。一沙一世界，一花一天堂。尘世间一颗小小的沙砾，自有沙砾的世界；性命中一朵浅浅的鲜花，自有鲜花的天空。钟爱生活的人，会在沙的世界里会在花的眼光中咱们看到自我看到世界。

以前沧海难为水，难的是以前沧海却没有把沧海装在心中，难的是以前沧海只是以前却无细品。以前沧海难为水，难的不是再也见不到如此浩瀚深邃的大海，难的是不能明白滴水的含义。

也许，以前沧海难为水，百年心事归平淡。这才是人生的又一重境界！

篇3：年终总结回顾

回顾已经过去的，对我来说是颇有收获的一年。205月我加入了公司这个大家庭，我充分感受到这里的融洽和温暖，被同事努力工作的敬业精神所鼓舞，能成为公司的一员我深感荣幸。回顾这一年来的工作，在公司领导的关心和指导下，及同事们的大力帮助，我看到了自己的成绩也发现了不足，现对一年工作总价如下：

一、

1)爱岗敬业，做好本职工作。

作为一名驾驶员为领导和同事们服务，促进着单位工作的正常开展，在后勤工作中起着重要的作用。

2）我首先明确自己工作职责，遵循职业道德规范，坚持个人利益服从公司利益，增强时间观念，服从领导，随叫随到，克服困难，圆满的完成任务，确保不因自己而影响单位工作的正常开展。

3）恪守“安全第一”的原则，确保行车存车安全，为了保证车辆行驶中的安全，我严格遵守公司的【驾驶员管理制度】，不开快车，不酒后驾车，不私自出车等。不出车时，锁好车门，开启防盗报警等。认真做好安全防范措施，消除安全隐患，时刻提高警惕，严格遵守规章制度，杜绝任何安全事故发生。

4）认真填写行车日志，准确的记录每一次出车的时间，地点，用车人员，里程数，以及途中所产生的费用。

5）爱车如己，注意保养，定期检查，及时维修。定期对汽车进行保养，保持车身光洁，严格按照保养日程表的项目，对车辆进行正规的定期检查和维修，以确保车辆在行驶中不出现故障，增强安全性。另外，我还认真学习汽车知识，掌握汽车的基本构造和工作原理。在行车中发现异常，尽量找出故障并及时排除。

6）科学驾驶，节约油料。为了节约燃油，我注重科学驾驶，行车前安排好行车路线，少跑冤枉路，行车中做到，不急加速，不急刹车，不强行超车。避免不必要的高转速行车，充分保证了行车的经济性。

二、

1）脚踏实地，继续做好今后的各项工作，回顾以往的工作，尽管取得了一些成绩，但与领导的要求相比，与其他先进同志相比仍有较大差距。

2）今后，我将更加严格要求自己，发扬成绩，改进不足，全心全意做好领导安排的每一份工作，在确保行车安全，加强节约，注意防盗的基础上。进一步做到热情服务，礼貌待人，文明行车。在领导的关心和支持下，在同志们的帮助下。相信通过不懈的努力，我的工作一定能够再上新台阶。

篇4：年终总结回顾

时间飞快，从年7月11日进入公司，到现在已经一年多的时间，在这期间，工作中得到了各位领导和同事的帮助、支持，在这一年里经过各部门的学习培训、领导的关心和同事的帮助，加上工作实践，已经熟悉督导职位方面的工作。

在工作期间我认真工作、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

刚刚接触督导这一职位时，对它比较陌生，在工作中难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之荐，后事之师，这些经历也不断让我成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误发生。现在我深刻的明白作为一名市场督导必须本着实事求是的工作态度，对待任何事都必须有理有据，在有问题的市场罚款中绝不心慈手软，严格执行公司政策要求。

在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的指

引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。随着时间的推移，我对公司也有了很深的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结上进的企业文化，使得我在工作中干劲十足。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会作好工作，成为优秀中的一份子，不辜负领导对我的期望。 这一年以来，我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，现在我也迫切的想成为一名市场推广专员，能有更多学习和提升，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。但是，我认为作为一名推广，我还需要继续学习，继续磨练，因为我对市场的分析度还不够精准，还不能塑造，一个合理，有效可行的方案，所以，我恳请领导能给我继续留在外埠督导职位继续锻炼自己。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

谢谢大家！

年终总结回顾年终总结回顾(三)

一、工作回顾及总结

年是本人参与项目执行工作最多的一年，在集团公司总经理和项目经理的悉心关怀下，个人得到快速的成长，工作效率及质量有较大提高，主要完成工作如下：

1、项目执行工作

百汇海隆广场项目是本人进公司来重点跟进的项目，主要开展市场招商调研、客户接待、文案活动策划执行方面的工作，具体如下：

完成百汇海隆广场项目策划推广文案、XX年度总结写作；项目前期招商接待工作；协助接待中心启用前期装饰安装工作；项目相关软文写作；跟进并实施项目宣传推广事宜；协助专题片制作组完成制片工作；持续跟进并协助报广设计、现场包装及物料设计工作，并充分运用报纸、电视台、广播电台、自办刊物等广告资源对项目开展了多渠道的宣传；完成项目阶段推广计划、客户营销活动方案写作等；协助项目推广工作的开展及媒体宣传的跟进工作。

2、个人学习及提升

在本职工作完成之余，通过计划性的跑盘工作及区域市场研究来熟悉市场情况，从而加深对海宁市房地产市场的进一步了解，同时还时刻关注行业政策的变化。

坚持进行专业文章及项目软文的写作，用来提高个人的写作能力及逻辑思维能力，为项目的策划推广工作打好坚实的基础。

3、工作总结

回顾XX年工作，本人感觉从专业能力及工作态度上，较之于XX年有了一定的进步和提高，主要表现在： 工作态度有明显进步；对项目策划推广工作的计划性与推动力有深刻的认识；能独立完成项目策划推广执行过程中的部分工作；策划报告写作能力有较大的进步；有意识进行专业提升及个人学习。

但同时还有许多的不足之处有待提高：

工作主动意识需要进一步加强；沟通及表达能力需要不断提高；执行工作中细节关注不够；专业提升及个人学习需有计划性并及时进行总结。

二、心得体会

基于XX年度工作回顾及总结，也有一些心得体会来进行分享：

1、专业，来自沉淀

不积硅步，无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中，不断积累，不断修正，不断完善的。只有专业的沉淀与坚持不懈的努力，才能取得团队和个人的成功。我在具体的项目执行工作中，也是在有计划地完成专业沉淀，完成原始积累，并在今后的工作中修正。不敢求一步到位，将来再行完善。只有达到足够的专业沉淀，才能真正做到“厚积而薄发”。

2、团队，在于有效沟通

没有一个团队是可以不通过培养和耐心的沟通就可以达到团结和谐的。只有有效沟通才有理解，有理解才有更好的合作，有好的合作才能建立高效的团队，（ ）有高效的团队才可能有强大的专业公司。在企划工作中，没有个人行为，只有团队行为，唯有团队合作才能发挥强大聚集力量，达到事半功倍的效果。但在现实工作中，无论是领导者和团队成员之间，还是团队成员之间存在着或多或少的沟通障碍，这就要求发现问题及时沟通、及时协商和解决，在沟通中构建巩固和健全的团队精神。

3、学习，永无止境

企划是一个复合型的行业，除专业的策划推广知识外，还需要了解从项目前期规划、设计、工程建设及后期物业管理的方方面面。任何一个小的细节问题都需要大量的时间和精力去摸索、研究，对于一个优秀的房地产企划人来说，学习应该是永无止境的。

三、展望及建议

1、个人展望

专业能力快速提升

通过项目实践结合自我学习，快速提升个人专业能力，积累丰富的操盘经验，并及时的总结和调整。扩宽个人的知识面，积累丰富的专业知识，提高个人的口头表达和书面表达能力，真正做到一名优秀的策划人。 突破商业地产知识瓶颈

入职近二年来，参与的项目基本为商业地产项目。继住宅地产开发主流之后，商业地产现正逐渐成为地产开发市场的新宠儿。如果想成为一名优秀的策划人，对于商业地产知识应该去充分的了解和学习，准确的产品定位、目标消费群体定位和招商是商业物业成功开发的关键所在。在本人将通过案例借鉴和自我学习，在商业地产方面有所突破。

参与团队建设

希望能够参与到团队建设中去，熟悉项目执行过程中的各个环节度，明确工作目标，提高工作效率，加强内部人员间的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘集体的潜力。对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、从而更进一步，达到新层次，进入新境界。

篇5：回顾工作总结

日月如梭，一转眼，我已经在这个岗位上工作了半年。现在，我对本人在半年中的思想、工作作如下总结：

一、严于律己，为人师表

有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与音乐课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的审美能力、创新思维和创造能力，并且能够以活动及生活事实为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

第四、帮助学生建立错题集“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，思维发散。

第五、帮助学生使所学知识系统化、网络化化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。

三、今后努力方向：

在新的一年中，我将不断加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和能力，为学校的发展作出更大的贡献。

篇6：回顾工作总结

十年间，弹指一挥间，在这短暂的岁月中，在市委市政府和区委区政府的坚强领导下，在有关部门和社会各界的大力支持帮助下，伴随着“建设、改革、发展”的号角，泰山区房地产业已经有小到大，根深叶茂，发展成为泰山区重要产业，成为社会各界最可信赖的朋友。

回顾过去的十年，泰山区房地产创业着们始终八艰苦创业精神和艰苦奋斗的.优良传统，充分体现了“发展才是硬道理”和全面加快全区城乡建设事业的具体实践工作中，十年来，凭着对全区房地产业的执着追求，对泰城开放热土的由衷热爱，以满腔热忱、奋力拼搏、艰苦创业、默默耕耘，用辛勤的汗水和无私奉献在泰山脚下，汶水之滨筑起一座座巍峨的丰碑。

十年来，坚持把解放思想，创新思维贯穿于城乡建设改革发展的全过程，紧紧围绕市委市政府和区委区政府的战略部署，立足实际，明确提出“大力发展房地产业，加快推进农村城市化，城乡一体化，城市现代化进程”的总体发展思路，推动全区房地产业从无到有，有小变大，不断发展壮大，促进全区城乡建设有了很大的发展，城乡人民群众的生活环境，居住条件得到有效改善。先后建起一座座高楼大厦，优美建筑，开发建设的一片片精品住宅小区和一幢幢精美的别墅住宅，把城乡装扮的十分秀丽，坚持深化改革，努力转变职能，努力优化产业结构，积极推进现代化企业制度建立。成功地将全区房地产企业从计划经济推进市场经济，保证了房地产业的健康发展。

来，坚持致力于优化城市环境，创建城市品牌建设好泰城“蓝天、碧水、青山绿色家园”

篇7：回顾工作总结

一、班集体建设：

一个班级，集体的建设与经营是很重要的，班级的好差，主要的就看这个班级集体的向上的凝聚力。对于我，这是个陌生的班级，而这又是个特殊的群体，这是一个外来民工子弟学校里唯一的一个六年级集体，这个集体又是不稳定的，或来或走，学生的流动性比较大。所以相对来说，管理上就有一定的难度。这个学期来，我仔细地去了解每个学生的性格以及学习上的各方面情况，甚至他们的家庭情况，我要求自己以最快的速度融入这个集体，让学生接受我这个新班主任。而另一方面，原先的这个集体相对有些散，必须要让他们形成更强的集体凝聚力和集体荣誉感。经过努力，在班集体的建设上有了一定的效果，学生越来越喜欢这个班级，喜欢这个班级的同学和老师。

二、尖子生培养：

从接手这个班，我就发现，这个班学生的学习成绩不突出，比如语文，很多学生连基本的拼音和标点符号都掌握不好。经过期中考，就明显地表现出高分的学生基本没有，这是跟上一届学生有很大差别的地方，大部分学习好的都集中在八十分这一档。所以，我针对班里潜力大的学生，做了一些工作，如找他们谈心，时常鼓励他们，并督促他们。到期末，情况稍有好转，但还是不理想，这个是需要下学期继续努力的一大方面。

三、后进生的转化工作：

对于民工子弟的学生来说，他们各方面的底子相对都差些，因此，差生的转化是班主任工作里很重的一块。班里有一个男生，平时除了学习不上心外，还经常捣乱，对老师也不礼貌，我就经常找他谈话，批评的批评，说道理的说道理，下了很大的心思，状况有所好转;而其他后进生相对来说就好多了。下学期会再接再厉！

四、学生参加各项比赛获奖情况：

本学期，班里一个学生参加镇数学竞赛获得三等奖;参加镇朗诵比赛获得三等奖等。

五、班会开展及其它活动情况：

这学期里，学生在形成一定得凝聚力后，由班委组织了好些精彩的班会活动。比如，“珍惜时间”主题班会，“新年的祝福和愿望”主题班会等等，都由学生自己组织并主持，而我在一边稍微指点，很成功，显示了学生极大的能力。而对于其它活动，学生也能踊跃参加。

以上就是我对这个学期工作得一个大概的总结，希望自己下个学期能在这个学期的基础上更进一步，希望新的一年里我和我的学生都能有更大的收获！我会努力的！

篇8：回顾一般过去时

作者：于宝兰

Jenny：一般过去时，您好！一学期下来，大家对您的了解还不是很多，能否先作个自我介绍呢？

一般过去时：好的，大家好，我叫一般过去时，表示在过去时间发生的动作或存在的状态。

Jenny：您能说说一般过去时主要有哪些用法吗？

一般过去时：好的。我主要有三种用法：

1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如：

He went to the park yesterday. 昨天他去了公园。

2. 表示过去经常或反复发生的动作，常与often, always连用。如：

They often got up at seven last year. 去年他们常常在七点起床。

3. 表示过去发生的一连串动作。如：

He washed his face, swept the floor and then studied English. 他洗脸，扫地，然后学英语。

Jenny：一般过去时的谓语动词有什么特点？

一般过去时：一般过去时的谓语动词要用动词的过去式形式。be动词的过去式有两种：was(是is, am的过去式)，were（是are的过去式）；行为动词的过去式一般在词尾加-ed；不规则变化的动词要参看不规则动词表。

Jenny：含有be的过去时，变否定句在was和were的后面加not。was not与were not可缩写成wasn't和weren't。一般疑问句是把was/were提到句首，并大写第一个字母w，句末用问号，对吗？

一般过去时：非常正确。如：

He wasn't in the classroom just now. 刚才他不在教室。

- Were you at home last night?

- Yes, I was. / No, I wasn't.

- 昨天晚上你在家吗？

- 是的，我在。/ 不，我不在。

Jenny: 可是行为动词的过去时的否定句、一般疑问句怎样改写呢？

一般过去时：这就要借助助动词do/does的过去式did了。否定句在did后加not, 并把行为动词恢复原形。如：

He didn't do his homework last night. 昨天晚上他没写作业。

而一般疑问句要把did提到句首，行为动词也要恢复原形。如：

- Did you listen to the radio yesterday?

- Yes, I did. / No, I didn't.

- 昨天你听收音机了吗？

- 是的，我听了。/ 不，我没听。

Jenny：我现在更了解您了，谢谢您接受我的采访。

一般过去时：You are welcome.

篇9：回顾诗歌

回顾诗歌

回顾，往日的眷恋，

曾经，我享受他的存在。

也许，我已失去自己，

只因，如今已不再愉悦。

爱得淡，但是真实，这才是美。

爱得深，但是执着，这是悲哀。

淡淡的喜欢，淡淡的欣赏，以微笑的眼神看着她，多么的`轻?愉快。

苦苦的追求，日夜的思念，追求难得以得到的爱，那是多么难过的。

风轻轻的吹着，但吹不走我的忧愁。

回忆一次又一次的重现，把我带入过去的光阴。

我想起当初认识他时，那时我不是对他那么的执着，

所以接近他我很快乐，离开他我不难过。

我想到今天对他那么的不?渭扒壳螅

塬来我变得那么的无知和懦弱。

因为更执着，我更迷失自己。

我知道走错路了，但我仍然走下去。

为寻那绮丽的梦，我已迷路了。

而现在，已知道自己的迷失，

但是，我不知道，我是否愿意醒？

篇10：运动会回顾

运动会回顾

热闹又紧张的运动会虽然结束了，但两天来惊心动魄的比赛场面、同学们奋力拼搏的身影还印在我的脑海中，令人久久不能忘怀。

这是我们上学以来的第一次运动会，全体师生都很重视，蔡老师早就要求我们练踏步、喊口号，并进行了运动员预选。运动会那天，老天做美，天气晴朗暖和，同学们都穿着整齐的校服早早的来到学校，校园里充满了欢声笑语，象过节一样喜气洋洋。

上午先进行的'是开幕式，按班组成方队接受学校的检阅，到我们班时，全体同学踏着整齐的步伐，精神饱满地走过主席台，喊着口号“204班，猛虎出山，所向披靡;204班，齐心协力，勇创佳绩。”坚定有力的口号声震耳欲聋，响彻校园上空。

开幕式完后就开始正式比赛了，先进行的是扔沙包比赛，由于平时练习不多，我们班只有郭姿含得了第三名，其他运动员都没获得名次，真是出师不利啊，同学们的心情都很灰暗。

下午的比赛是我们班的强项--跳绳，也是我参加的唯一一个项目，我们几个参赛选手很早就开始了练习，希望能取得好成绩，为班级争光。终于正式比赛了，前一组王子鉴跳出了213个的最好成绩，让围观的同学和老师惊讶得目瞪口呆;到我比赛时也不甘落后，按平时的练习出色地完成了比赛，跳出了200个的好成绩，创出了自己的最好记录，虽然没有王子鉴跳的多，但也是年级女子组第一呀!

第二天的比赛好消息就更多了，史棕元男子25米往返跑第一名、李梦媛女子25米往返跑第一名、舒佳成25米托球跑第一名......赛场上的加油声、欢呼声象潮水一样此起彼伏，同学们一个个为班级的荣誉奋力拼搏。

这次比赛我们班在二年级中取得第一名的好成绩，我们班也被称为“文武双全”班级，我为生活在这样的班级里感到自豪和骄傲。经过这次运动会，我更懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理，只有艰苦努力才能取得好成绩，就象我跳绳一样，多练习就能跳得好。以后我要加强对其他项目的练习，多为班级争光。

篇11：总结回顾

总结回顾

又到了每年的这个时候，照例要总结自己上一年的计划，为新的一年制定新的目标，来回顾一下自己上一年的计划完成情况：

20会是怎么样的一年呐？计划还是要给自己做好的~不能对自己没有要求和计划，年底的时候对自己好歹总算有个交代~

工作上：继续努力，希望有更多更新的环境，以及个人技能上的提升，“好好学习，天天向上”，还要加强团队的整体水平提高

------我做到了，进入了新的环境新的团队，个人技能有很多的进步和提高，在原有团队的建设中，同样体现了自己的价值也得到了认可~建立了自己的方法和技能~自己知道自己其中的艰辛，不过我很开心

经济上：经济独立式必须的，但是做的还不够，时而还在找屋里要钱。这应该是本年度的重点，存钱必须的，至少年薪的1/3吧~不该买的东西坚决不乱买。

------好像钱没有存到1/3，呵呵，不过自己在经济上独立了，不仅没有在家里要钱，还能时不时给妈妈一些零用钱，不过自己乱买东西的冲动还是没有抑制住~特别在后半年，那个挥霍啊~~哎~~~看来这始终都是每年要坚持的重点 呵呵加油

健康上：加强锻炼，是必须的，每周一次的运动怎么样都要坚持，瑜伽，一定要开始继续，把那几条穿不上的裤子，挂在墙上随时提醒自己，呵呵~~

------好吧，这个也是自己忽略的很厉害的地方，连三天打鱼两天晒网都没有做到~~我反思~

感情上：优柔纠结的我，最怕这个~所以我一定要改。对自己要求多一些，做好决定的事情不要反悔，来来去去，没有了时间也没有了青春，和谐~~要做到。还有对爸爸妈妈的关心问候要多一些，有时间要多陪陪他们，这一年以来觉得自己做的不够好。

------年的感情应该是最纠结的一年了~~~还好顺利的挺过来了，谢谢你的坚持我的端正；还有对爸爸妈妈的关心问候也不够多，不过现在他们回来了，有时间一定要多回去陪陪他们

学习成长：人不可能不学习的，很快会被淘汰，当然工作技能上的是必须的，特别是英语~~还有自信，修养，思想，至少看两本自己喜欢的书吧。

------英语一直还是让我头痛的，所以注定还在头痛中~~~看了自己喜欢的书，有李煜的诗词，有几米的画……~

都是我喜欢的

休闲：耍是必须的，我们的生活不能没有娱乐，越是奔三的人了，越是想牢牢的抓住青春的尾巴~怎么也的出去旅游一次吧，工作再累也需要休息，还有逛街看电影也是需要的，必要的打扮还是需要的，可以换换心情。不过还是要截止点点嘿嘿：）

------旅游好像除了公司组织的蜀南竹海没有其他了~~连逛街的次数都少了~~我到底在忙什么了？呵呵~~

心智：不能整天都把喜怒哀乐挂在脸上，不要乱发脾气，只是奔三，还不是更年期，整的'自己一天像个更年期女人一样，对自己还是要有信心的，心智不成长还是不行的，女人有感恩的心才是美丽的，无论做什么事要去感谢身边的每一个人，用心去理解别人，这样的女人才有魅力

------这个我也有成长，至少乱发脾气的情况少多了，我会尝试去站在别人的角度更多的去考虑问题，你都觉得我有改变对不对~呵呵

这一年自己最大的收获应该是在工作和感情上，工作中自己有很大的成长和突破，感情上坚定了自己的信念端正了自己的态度…………来年继续加油~~生活不是只有工作，工作也不是生活的全部，要各方面的幸福指数都平衡才是真正的幸福~加油做个幸福的小女人了~：）

篇12：回顾 畅想

化雨镇中心小学 张娜

今年我有幸被评为县教育教学先进个人，荣誉的获得使我备受鼓舞，回忆教学我主要做了以下几方面的工作：

1、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。学期初，一有空我就常到班上去，尽快认识学生，通过与学生交流了解每一位学生的实际情况，与他们建立感情，交朋友，了解每位同学的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，从中找到帮助学生上进的方法，做到因材施教。

2、让学生明确学习目标，增强学习信心。我一改以往的教育方式，采取发挥学生主体作用的教育模式，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。每位同学都以第一单元测试成绩为基础标准，为自己订出每一单元测试的目标成绩。目标成绩的订出要结合自己的实际情况，目标明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。学生订出的目标成绩先由家长核实、签名。每次实现目标成绩的学生都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。

3、做好后进生转化工作。后进生的转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。在教学中，我一直注重抓好后进生的转化工作：首先做到“真诚”，其次是“接受”，最后做到“理解”。帮助后进生找到优、缺点，鼓励他们发扬优点，克服缺点。以平等的心对待他们。使他们坚信自己的今天要比昨天好，明天会比今天好。

4.采取多种教学方法和手段调动学生学习的欲望。我充分利用学校现有资源，每一篇课文，我都尽量做成课件，实在没有时间也要从网上下载借鉴，课堂上充分调动学生的多种感官进行学习，这样一些相对抽象的知识也不再棘手，学生在轻松愉悦的氛围中学习，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的'搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦。学生学习积极性高，形成“你追我赶，互相促进”的风气。

5、家校联手，共同教育。学生要取得好成绩，除了自身的努力，老师的教导外，更离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日亲自到学生家中与家长座谈。家校联手，不给教育留死角，教育教学这朵奇葩才能健康成长，常开不败。

我将做好以下几个方面的工作：

1、要养成终身学习的习惯，做一个学习型的教师。只有学习，才能进步。今后在工作中一定要学习先进的教育理念，为自己的教育教学工作开创有利条件。

2、努力做好教改工作，从思想上要真正的转变。结合新的课程标准，把自己的所学所思，运用到教育教学中去，学生能说的、能做的、能发现的等等，只要是学生能解决的问题都让学生自己去做，让学生学会学习，成为知识海洋里真正的“渔”者。

3、开阔自己的视野， 把平凡的工作当作有挑战的工作做,把教育工作过程变为教育研究过程。勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等。

4、根据学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成反思的习惯。 我深信多些反思，就能成就一个名师。多写反思，就能造就专家型的教师。

活在今天，就要活出精彩――看雄鹰振翅高空！

篇13：经典面试回顾

经典面试回顾

哥去微软面试，第一句话就被赶出来了，郁闷

考官；windows 7专业版在中国大陆的零售价是多少？

我:5元

考官:出去，下一位

放弃这两个字在哥的字典里面就没有出现过，

我投啊投啊，

终于得到了google面试的机会

但是，去google面试，才回答一个问题就又被赶出来了...

考官:你从哪得到google面试的消息

我:百度的

考官:出去,下一位

哥郁闷了，但是还是要先养活自己啊，

拖朋友找到了麦当劳的工作。。

但是对方很变态，让我唱麦当劳的歌曲，

当时哥就笑了，麦当劳的歌曲我从小就会。

于是我张口就来：有了肯德基，生活好滋味！

考官：出去~~~~~~~~~

麦当劳面试失败了。

我妈妈拖人找了一个移动客服的工作，

妈妈说这个不要技术，你先试试，我想都没想就答应了。

面试很顺利，对方也很欣赏我，最后考官对我说：

你很不错，请留下你的电话，我们好通知你上班，

我：“132.......“

考官：出去。。。。

哥心都碎了。。。失业这么久，吃家里的，喝家里的。

家人看我的眼光都带着一点无奈。

走到一家商城，看到阿迪正在找店员，我想我去试试应该可以的

考官：请说出我们的口号，

我：just do it

考官：出去，下一位。

一次次的失败，并没有打击我的信心，

于是我静下心来，苦苦学习，终于以优异的成绩考上了我们地方的公务员。

不过，TMD还是要面试。

面试过程中我对答入流，看见考官的脸，我觉得这次工作没有问题了。

正在高兴的时候。

考官问我：小伙子，你最喜欢那个历史人物啊。

我想都没想就回答：和|！

考官：出去。

这一次的失败，我对人生有了很重要的`考虑，回顾以前的种种，

我终于发现，最最关键的就是，我有一些问题答的不对。

不过这一次的面试，我可是做好了最充分的准备。

NOKIA的产品部门通知了我，我花了一周的时间做好了全部的工作。

甚至口号没有喊错：科技以人为本。

考官很满意说：如果不出意外的话，你明天就可以来上班。

这个时候，电话响了，出现了一个不和谐的声音：”hello moto“

考官：出去。

篇14：《回顾》教案

【学习目标】

1、回顾本组课文学习，交流读书方法。

2、积累珍惜资源，维护环境的标语。

3、学习成语故事，积累成语。

【教学过程】

一、交流平台

1、教师：请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么?

2、同学自由读对话。

3、同学畅谈自身的发现，教师规定同学发言的内容：假如能联系实际，深入考虑，不只能协助你读懂文章，还加深了对文章的理解。

4、从本组课文中选择典型的句段，体会这种读书方法的作用。

二、日积月累

1、自由读日积月累的关于珍惜资源，维护环境的标语。

2、在小组里交流哪些标语你读懂了。

3、指名说说标语的意思，其他同学补充，教师点拨引导。

4、这些标语写的好不好？好在哪里？（凝练、通俗、琅琅上口。）

5、你还知道哪些比较好的关于环境维护的标语？

6、读读背背好的标语。

三、成语故事

1、自由读一读。

2、概括故事内容，同位互说，全班交流。

3、齐读最后一段，你认为晋文公这样论功行赏有道理吗？

4、“竭泽而渔”现在多用来比喻什么？

5、这个成语对你有什么启发？（小组交流指名说。）

四、安排作业

1、将竭泽而渔的故事讲给家长或者好朋友听。

2、继续收集标语和成语故事，与同学交流。

篇15：《回顾》教案

一、交流平台

1、师谈话导入。

师：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，谁想说给大家听听？

2、体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。

3、迁移练习。

师：请大家自己找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方生自由回答。学生在轻松的谈话中渐入主题。

4、拓展练习

在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流

二、日积月累

1、各自读一读，想一想这些诗句的意思。

2、小组内互相说说这些诗句的意思。鼓励学生大胆说。

3、运用自身喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读

背，可以是同桌互读互背等。学生自由的找。并在小组内交流运用小组讨论轻松解决诗句的意思。

4、拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。

课外书屋

1、看漫画，说说漫画的内容。

2、说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等让学生多说拓展可以更加丰富学生的大脑。

3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。

4、课后延伸，。利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。学生随意说即可，不需加以限制。把说话的权利交给学生。

篇16：《回顾》教案

[教学内容]赶庙会

[教学目标]

1.回顾两位数加减两位数及加减混合运算。

[教学重、难点]

两位数加减两位数及加减混合运算是本课的重难点。

[教具准备]挂图

[教学过程]

一导入新课

同学们，今天老师带你们到热闹的庙会上去逛一逛，你们也和爸爸妈妈去过庙会吗？谁能说一说你们逛庙会的情景？

二新授

1.仔细观察图，你看到了什么？

2.小组合作学习（学生先独立观察，提出相关的数学问题或小组内采取讲故事的形式交流）。

3.（图的上半部分）交流的问题有：

（1）孔雀开屏的花灯由多少盏灯做成？

（2）大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？

（3）两个人一共卖了多少串？

（4）谁卖得多谁卖得少？

4.你想提醒大家在计算加减法时应注意什么？

（1）计算时要注意相同数位对齐。

（2）计算时别忘了进位和退位。

5.教师：两位数加减两位数应注意的问题。

相同数位要对齐，从个位算起。

6.（图的下半部分）交流的问题有：

（1）参加演出的大约有多少人？

（2）还剩多少个气球？

7.你想提醒大家在计算加减混合运算时应注意什么？

算式里有小括号要先算小括号里的。

8.教师：加减混合运算时应注意的问题。

有括号要先算括号里的。

三

篇17：《回顾》教案

学习目标

1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。

2．积累古诗。

3．通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培养良好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延伸。

课前准备：准备丰自恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》进行阅读。

教学过程：

第一课时

一、复习

1．我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》，同学们还记得课文的内容吗？（学生简单交流）

2．现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。

（学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》）

3．我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。

（学生浏览本组课文）

4．本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方？

（1）小组选择其中的两篇进行合作学习，找出内容和写法上的相同点和不同点。完成下表：

课题内容相同点内容不同点写法相同点写法不同点

（2）小组长将学习的结果进行总结，准备在全班汇报。

5．班内交流汇报

（1）名小组长将合作学习的结果汇报给全班同学。

（2）一名小组长汇报完毕，其他学生互相补充，发表看法。

（教师适时点拨引导。）

6．教师总结

我们阅读课文，要善于比较，在比较中总结，在比较中反思，这样才能不断提高自己的阅读能力。

第二课时

一、日积月累

引入：

以前我们积累了一些古诗，今天咱们一起再积累一首古诗，它叫《马诗》，我们要比一比，看谁背诵得最快。

（1）学生自己试读，读准字音，读熟诗句。

（2）指名读全诗，正音。

（3）你认为这首诗该怎么读？

（4）指名读。

（5）这首诗中你有没有不明白的地方？学生提出问题。

（6）交流一下对诗句的理解，能理解多少就理解多少。

（7）老师补充学生不理解的地方。

（8）学生自主背诵，小组内交流背诵的技巧，互相背诵。

（9）学生背诵展示。

二、教学课外书屋

1．老师读《我的野生动物朋友》的精彩片段

2．学生交流听后感受。

3．如果有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和感受，

4．教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书，引起学生的读书兴趣。

5．拓展阅读：《动物来自好人这一边》、《我最喜欢的一张照片》、《阿布，我的大象哥哥》

6．交流阅读体会。

7．老师向学生推荐动物文学书目。

（1）中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》。

（2）加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》。

（3）美国作家杰克?伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》。

（4）日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。

3．要求学生课外到图书馆和书店寻找这些书籍，利用课外时间阅读。准备读书交流会。

[评与思：“交流平台”采用表格对比的形式，让人一目了然，教学这一版块要发挥学生的主动性，让学生自己去发现，进而让学生明白同是写动物的课文，着重点和所用的写作手法都可能不一样；“日积月累”重在学生对古诗词的积累，不要把弄懂诗意作为重点；“课外书屋”只是为了激发学生的阅读兴趣，但教师要作好课外阅读的指导，帮助学生拟订阅读计划，并分阶段开展阅读指导和阅读后的交流，使课外阅读得到落实。]

篇18：经典句子回顾

26、有很多人，如流星般划过，能够点亮心空的，只是最亮的那一颗;有很多事，如雨点般滴落，雨季里盘踞在心头的，依然是那颗挥之不去的星星。这颗星，未必与众不同，未必熠熠生辉，但在你的眼里，他就是那么的美好，那么的毫无瑕疵。遇到能够相爱的人，是一件奢侈的事情，值得我们用一生去温暖和珍惜。

27、如果有下辈子，记得不要和我相隔太远，因为我怕和你没有机会碰见。如果下辈子你还没找到我之前，记得不要太早和别人结缘，要相信我们总会见。如果下辈子我们遇见，记得要让你先爱上我，那样你就可以包容我所有的任性。如果下辈子是你先爱上我，记得要多在乎我支持我 闪点就像这辈子我爱你那样的爱我。

28、我和你，平淡的生活里，一直在一起。相依为命，彼此守护。直到有一天，你离我远去了，但我没有哭，因为，说好的，我们天上见。

29、渐渐明白了，最在乎的那个人，往往是最容易让你流泪;渐渐明白了，很多爱情是可遇而不可求;渐渐明白了，很多东西只能拥有一次，放手也就意味着失去;渐渐明白了，太在乎一个人往往会伤害自己;渐渐明白了，真爱不需要回报;渐渐明白了，我们之所以是过客，因为未曾为爱停留，其实一个人挺好。

30、生活中，我们习惯用微笑掩盖痛苦，用洒脱包裹失落，用寂寞驱赶孤独，用淡忘疗养伤痕。其实心中的那些伤与痛，只有自己知道，不是轻易就能够遗忘的，总会在不经意间慢慢地浮起，总会在听到某句话，想起某个人时，产生恍然如梦的感觉。那些被深埋的往事，就如影子一样，忽快忽慢地穿梭在我们的回忆中。

31、不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂，至少，我们在今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。

32、如果真诚是一种伤害，我选择谎言;如果谎言是一种伤害， 我选择沉默;如果沉默是一种伤害，我选择离开。有的东西你再喜欢也不会属于你，有的东西你再留恋也注定要放弃的。男人哭了，是因为他真的爱了;女人哭了，是因为她真的放弃了。爱一个人不一定要拥有，但拥有了就一定要好好的去珍惜。

33、跟自己说声对不起，因为总是莫名的忧伤;跟自己说声对不起，因为为了别人为难了自己;跟自己说声对不起，因为伪装让自己很累;跟自己说声对不起，因为总是学不会遗忘;跟自己说声对不起，因为很多东西没有好好珍惜;跟自己说声对不起，因为倔强让自己受伤;生活还在继续，我微笑着原谅了自己。

34、”有时候我们有些近视，忽略了离我们最真的情感;有时候我们有些远视，模糊了离我们最近的幸福。一辈子真的很短，远没有我们想象的那么长，永远真的没有多远。所以,对爱你的人好一点，对自己好一点，今天是你的枕畔人，明天可能成了陌路人，如果这辈子来不及好好相爱，就更不要指望下一辈子还能遇见。"

篇19：雅思考试回顾

托福一变，搅得雅思界也是人心惶惶。临近年终，大家纷纷开始关注明年的雅思走势。互联网上关于考试的各项讨论进行

得如火如荼。其中心话题无外乎：托福终于新生了，那么紧跟托福考试的雅思考试是否也将面临重大变革？凯德的观点是：雅思将

以小变应托福大变。

凯德英语雅思专家认为，总体来看，今年的雅思考试较往年相比，在考试模式、内容架构、出题风格和总体难度上，都保持了

原有的一贯水平，考试的难度并没有出现大幅度的增长。

听力：

，雅思听力第一部分经常考查考生抓基本信息的能力，比如地址、姓名、电话、时间以及价格。考点变化不大，常见的场

景有租房、邮局、俱乐部等。考生在准备第一部分时，尤其要训练自己对数字的敏感度。第二部分有时是在第一部分的基础上稍稍

提高难度，话题仍以新建设施的讨论等为主。

阅读：

05年的考试中试题的重复机率很高，比如“强化玻璃”这篇文章在考了三次，05年又考了一次，“孩子缺乏运动”这篇文

章在04年考了1次，05年考了三次。阅读文章不仅会重复而且会多次重复。另一个特点是：文章重复四次，经过很多数据统计发现，

阅读文章一般喜欢试用四次。今年年用了多了，明年就会少用；今年用了少了，明年就会多用。最后一个特点是：试题组合有规

律，他们分别是旧题重新排列组合；旧题加新题组合。

写作：

今年的写作考试小作文任务中，各种常规图表，柱状图、线图、饼图等交替出现。考生认为比较难以应对的图画说明题（典型

表现为流程图）主要体现在上半年。大作文的话题出现比较全面，包括了政府、环境、科技、媒体、犯罪、文化、动物等等所有可

能的内容。值得一提的是，在本年度的大作文考题中，有不少题目其实是在世界范围内其他考区（集中体现在英国考区）考过内容

的重现，这一点暗示着全球范围内的'考题的轮换。

口语：

05年的口语考试是雅思听说读写所有考试中形式最灵活的一项考试，然而在内容方面，也是变化相对比较小的一项。从新题比

例上来看，口语考试在话题中新问题的添加幅度并非很大。虽然在每个部分都有新的问题出现，但是这些问题一旦出现以后，短时

期内的重复出现频率相对来说比较高。

篇20：经典句子回顾

35、曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。――在生活的面前我们还都是孩子，其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。

36、1、当一个人生活枯燥的时候，他忘了用心体会是一种习惯。 2、当一个人怀疑自己的时候，他忘了建立自信是一种习惯。 3、当一个人慌张失措的时候，他忘了万全准备是一种习惯。 4、当一个人忽略家人的时候，他忘了爱与关怀是一种习惯。 5、当一个人沟通障碍的时候，他忘了真诚倾听是一种习惯。

37、我在等一个人，一个可以把我的寂寞画上休止符的人!一个可以陪我听遍所有悲伤的情歌却不会让我想哭的人!一个我可以在他身上找出一百个缺点却还是执意要爱的人!一个会对我说：我们有坑一起跳，有苦一起尝，有一辈子就一起过的人!其实，我一直在等你，你难道真的不知道吗?

38、孤单并不可怕，怕的是一直孤单;爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾;分手了并不可怕，怕的是一直还放不下;生病并不可怕，怕的是一病不起;输了并不可怕，怕的是一败涂地;错了并不可怕，怕的是一错再错;失业并不可怕，怕的是一直不去找工作;没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济。

39、人生若只如初见，何事秋风悲画扇?这寂落的秋，我没有颜色去画青帝眷恋的你，只有咯血染桃花，画着最沉重的梦。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。曾经话尽夜半，清宵寒。如今泪雨哽塞，难回首。此生不怨，今世不悔，走过，遗忘了沿途的风景，带到奈何忘川的只你而已。

40、曾经以为有些事是不可放手的。时日渐远，当你回望你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命瞬间的一块跳板。你跳过了，就可以变得更精采。人在跳板上，最辛苦的不是跳下来那一刻，而是跳下来前心里的挣扎无助和患得患失。我们以为跳不过去了，闭上眼，鼓起勇气，就跳过了。

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