小班语言活动:《手指儿歌》
“我熊善逸”通过精心收集,向本站投稿了6篇小班语言活动:《手指儿歌》,下面小编为大家带来整理后的小班语言活动:《手指儿歌》,希望大家喜欢!
篇1:小班语言教案:手指儿歌
活动目标
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌,感受手指游戏的快乐。
活动准备
课件《手指儿歌》。
活动重点
活动难点
重点:会边念儿歌边做手指动作。
难点:能大声的朗诵儿歌,感受手指游戏的快乐。
教学方法与手段
情景教学法,多媒体辅助教学法、
一、引导幼儿数一数自己的小手有几个指头。
师:我们一起来数一数我们的小手有几个手指头。
二、知道小手指头也会变魔术,引起幼儿学儿歌的兴趣。
1、师:老师的手指头还能变魔术呢?想不想看一看?
2、教师边念儿歌边做手指动作,并组织幼儿回忆儿歌内容。出示课件(毛毛虫,小兔,小猫,蝴蝶,老虎)
1个手指头呀,溲奖溲剑变成了什么?
2个手指头呀,溲奖溲剑变成了什么?
3个手指头呀,溲奖溲剑变成了什么?
4个手指头呀,溲奖溲剑变成了什么?
5个手指头呢?
引导幼儿用儿歌的内容回答,并加动作表示。
3、幼儿学念儿歌。
(1)师:小朋友的手指头会变魔术吗?那我们一起来试一试,好吗?
(2)鼓励幼儿能大声的朗诵,并能较正确的做手指动作。
(3)引导幼儿在最后一句时,做大老虎吓人的动作,体验儿歌的有趣。
(4)师:5个手指头变成了什么呀?大老虎张大嘴巴,露出锋利的牙齿可真可怕!小朋友来学一学它的样子!待会儿,我们念到最后一句就把大老虎吓人的动作做出来好吗?)。
反思:我们经常与孩子一起开展手指游戏,所以今天的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大,幼儿能够很准确的记住从一个手指头到五个手指头的变法。幼儿的兴趣浓厚,课堂气氛活跃,其实在下一个可否请幼儿自己创编,这样可以发展幼儿的创造性思维。幼儿的参与度也比较高。
篇2:幼儿园小班手指儿歌
一、谜语导入。
一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。
儿歌1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。
2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。
3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀。
4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。
一家人
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀
食指是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷
中指是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭
无名指是姐姐,姐姐弹钢琴,叮咚叮咚叮咚
小指就是我,我会敲小鼓,咚咚咚
拍手歌
你拍一,我拍一,一个娃娃穿花衣。
你拍二,我拍二,二个娃娃梳小辫儿。
你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干。
你拍四,我拍四,四个娃娃写大字。
你拍五,我拍五,五个娃娃敲大鼓。
你拍六,我拍六,六个娃娃吃石榴。
你拍七,我拍七,七个娃娃坐飞机。
你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭。
你拍九,我拍九,九个娃娃交朋友。
你拍十,我拍十,十个娃娃站得直。
园里的西瓜
园里的西瓜圆又大,(左手握拳,拳心向外,左右摆动)
躺着睡觉不说话。(前四个字左手握拳,拳心向外不动,后三个字右手左右摇)
来了一只大狼狗,(左手握拳,拳心向外,右手模仿狼狗的嘴巴,对着左手开合。)
对着西瓜咬一口。(左手握拳,拳心向外,右手张合做咬的动作有节奏向左手方向走并且咬住西瓜。)
爸爸见了很生气,(两手叉腰,表示生气的样子)
就把狼狗赶出去。(两手做握棒的动作向右方做赶狼狗的动作。)
篇3: 《手指儿歌》小班教案
活动目标
1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、能跟着节奏打节拍。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
1、分组表演
2、创编儿歌
教学反思
小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的`注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
篇4:手指儿歌
01、
师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍
师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾
师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹
师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏
师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握
师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)
02.
两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;
两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。
03、
小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来
小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵
小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪
小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜
小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽
小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷
小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱
小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳
04.
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀
两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀
三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀
四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀
五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀
七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀
八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀
九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀
十根小指头呀 变变变 变成十字架呀
05、
把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;
把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;
把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;
把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;
把你的.右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;
把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)
篇5:手指儿歌
一:《小动物做游戏》
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽(双手食指伸出做小鸡嘴状)
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳(食指中指伸直作小兔状)
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(一手在头上做孔雀装,一手插腰)
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪(做小狗)
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬(五指伸开,放两侧)
我们一起爬上山(脚到腿)
二:《会变的小手》
我有一双小小手(拍两下)
变成星星闪呀闪(握拳打开合上)
变成风车转呀转(手腕从左到右转动)
变成蝴蝶飞呀飞(大拇指重叠,四指并拢飞)
我有十个手指头(手转动)
变成小鼓咚咚咚(食指上下敲鼓状)
变成小鸡叽叽叽(做小鸡)
变成小狗汪汪汪(做小狗)
我有一双小小手(拍两下)
又灵巧来又能干(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头(手转动)
相亲相爱不分手(双手握拳)
三:《一根棍,梆梆梆》
一根棍,梆梆梆(伸出食指轮流敲打)
二剪刀,剪剪剪(食指中指剪)
三叉子,叉叉叉(三指弯曲向下)
四板凳,拍拍拍(四指并拢轻拍)
五小手,抓抓抓
六烟斗,抽抽抽(拇指小指做抽烟状)
七镊子,夹夹夹(拇指食指中指捏)
八手枪,啪啪啪
九钩子,钩钩钩(两食指相钩)
十麻花,转转转(中指搭食指转动)
四:《手指睡觉》
老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)
老二睡了
大个子睡了
你睡了
我睡了,大家都睡了(小指弯曲,()两手心转向下方)
小不点醒了(小指伸直)
老四醒了
大个子醒了
你醒了
我醒了,大家都醒了(两手心转向上方)
五:《两只小八哥》
两只小八哥,住在山顶上(竖起食指)
一只叫丁丁(一手伸向前),一只叫咚咚(另一手伸前)
丁丁飞走了(一手背后),咚咚飞走了(另一手背后)
丁丁回来了(手回),咚咚回来了(另一手回)
篇6:手指儿歌
俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”.对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
下面为大家介绍几个有关手指的儿歌:
《手指变变变》
1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。
2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。
3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀。
4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。
《猴子荡秋千》
一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!
两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!
三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!
四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!
五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!
这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷
《十只小猴》
十只小猴 (向前伸出双手,五指张开。)
握握手,(双手十指交叉握住。)
上蹦蹦(左手手指张开并拢。)
下跳跳(右手手指张开并拢。)
翻个跟斗(双手握拳在胸前转动。)
拍拍手(拍手两下。)
大家都是好(从大拇指开始,双手手指互点)
好朋友(拍手两下。)
《五指开花》
一只手指点点,(双手食指互点。)
两只手指剪剪,(双手食指、中指做剪刀状。)
三只手指弯弯,(双手中指、无名指、小指弯曲三下)
四只手指叉叉,(除大拇指弯曲外,其他手指交叉。
五只手指开小花。(双手五指张开做开花状。)
《一家人》
爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
《宝宝的小手》
爸爸瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)
爸爸瞧(闭合左手,往背后收)
妈妈看(闭合右手,往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
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1.小班语言儿歌教案
5.小班儿歌:春天
6.小班语言活动教案
8.小班手指游戏教案
10.《手指操》小班教案






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