最大近义词
“小兔耳朵”通过精心收集，向本站投稿了6篇最大近义词，下面是小编整理后的最大近义词，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：最大功率
最大功率是指电源在单位时间内，电路元件上能量的最大变化量，是具有大小及正负的物理量，
最大功率
，
在这里特指最大输出功率。最大功率越大，电源所能负载的设备也就越多。
篇2：脑筋急转弯什么最大
脑筋急转弯：什么最大
答案：胆最大，所谓胆大包天
其他有趣的脑筋急转弯：
1. 有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)答案：虾
2. 不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)答案：麻雀
3. 像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (打一动物)答案：带鱼
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5. 嫦娥为什么喜欢住在月球上? —— 答案： 嫦蛾爱吃兔肉
6. 阿陈为什么不能把赌博一次戒掉? —— 答案：因为戒了右手还有左手呀
7. 伴奏。打一成语 —— 答案： 肋人为乐
8. 足球赛还没开始，为什么大家都知道比分? —— 答案：大家都知道是：
9. 在冰天雪地的北极找不到防身的武器時该怎么办? —— 答案：撒泡尿制成冰剑。
10. 为什么养长颈鹿最不花钱? —— 答案： 因为他们的脖子长，一点点食物都要走很长的路才能到肚子
11. 某人买了易开罐农药，打算自杀，他的情人也要求同归与尽，但农药份量必须一整罐才会毙命，结果两个人都死了，为什么? —— 答案： 打开农药罐已坏再拿一罐
12. 小明的肚子快要涨破了他为什么还要不听的喝水? —— 答案：因为小明掉进河里了，他不会游泳
13. 老高骑自行车骑了十公里，但周围的景物始终没有变化。为什么? —— 答案： 他骑的是室内健身车
14. 步兵用走的，什么兵却随时要用跑的? —— 答案：逃兵
15. 某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事? —— 答案： 在中国
16. 少林寺的武僧为什么都剃光头? —— 答案：因为怕打架的时候对方薅头发!
17. 你用左手写字还是用右手? —— 答案： 用笔
18. 老古家遭小偷，损失惨重，但当警方通知破案是，老古却送慰问品去看那名窃贼，为什么? —— 答案： 他想请教如何在半夜回家而不把老婆吵醒的秘法
19. 香港最出名的是什么? —— 答案： 香港脚
20. 出门看天色，进门看脸色，女鬼来敲门时要看什么? —— 答案：看谁最色
21. 某人向枪靶射击了五发子弹，共得一百分，他射中了哪里? —— 答案： 只中一发正好一百
22. 一个人在回家的路上碰到只狮子，请问他会变成什么? —— 答案： 十堆狮子大便
23. 中学老师遇到什么事最头痛? —— 答案： 感冒
24. 为什么小明拒绝用“一边……一边……”这个词来造句? —— 答案：老师不是说一心不能二用嘛
25. 阿明给蚊子咬了一大一小的包，请问较大的包，是公蚊子咬的，还是母蚊子咬的? —— 答案： 公蚊是不咬人的
26. 冬冬的爸爸牙齿非常好，可是他经常去口腔医院，为什么? —— 答案： 因为他是牙科医生
27. 请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分? —— 答案： 把九匹马放到一个马圈里，然后在这个马圈外再套九个马圈!
28. “新华字典”有多少个字? —— 答案： 四个
29. 有个男子住在十三楼，他每天出门必搭电梯到一楼，但回来时只搭到四楼，然后再爬楼上去，为什么 —— 答案： 他个子太矮按不到按钮
30. 为什么白鹭莺总是缩者一只脚睡觉? —— 答案：缩两只脚就会跌
31. 老师出了一道作文，题目是“假如我是个董事长”，同学都用心在写，为什么小强不动手? —— 答案： 他在等秘书替他写
32. 人们甘心情愿买假的东西是什么? —— 答案：假发，假牙
33. 当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么? —— 答案： 不是哑巴
34. 当你对一件事忍无可忍时，你会怎么处理? —— 答案：赶快上厕所
35. 外国人问路，小明拼命有英语对他说，他却一点也听不懂，这是为什么? —— 答案： 因为他是法国人
36. 两个棋友一天共下了盘棋，在没有和局的情况下他俩赢的次数相同，怎么回事? —— 答案： 盘不全是他们两个人一起下的
37. 某歌星每次上台演出，总是戴着一只手套， 这为什么? —— 答案： 他总想露一手
38. 有有说杰米写的诗是从书上偷来的，可杰米不承认，他的理由是什么? —— 答案： 诗还在书上
39. 口吃的人做什么事最亏? —— 答案： 打国际长途电话
40. 最具有经济价值的瓜类是哪一种? —— 答案：南瓜可以变成灰姑娘的马车
41. 爸爸的手表刚洗过，为什么就不走了? —— 答案：儿子用自来水洗的
42. 不孕症妇女的孩子，会不会遗传她的不孕症? —— 答案：不孕症妇女根本就生不出孩子
43. 王子吻了睡美人之后，睡美人为何没有起來? —— 答案：她在赖床
44. 陈先生走在路上，眼前有一张千元大钞，他明明看见了，为什么不去捡? —— 答案： 那张千元大钞票拿在别人手里
45. 被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不同? —— 答案：没人知道
46. 超人走到电话亭前突然哭了起来为什么? —— 答案：他严重发福所以进不去了
47. 什么数字让女士又爱又恨? —— 答案： 三八
48. 电脑与人脑有什么不同? —— 答案： 电脑可以搬家，而人脑不行
49. 麦可杰克逊的儿子是幸福的，为什么? —— 答案：他可以把他爸爸的鼻子拿下来玩
50. 牛的舌头和尾巴在什么时候遇在一起? —— 答案：餐厅里
篇3：最大连接数
和吞吐量一样，数字越大越好，
最大连接数
，
但是最大连接数更贴近实际网络情况，网络中大多数连接是指所建立的一个虚拟通道。防火墙对每个连接的处理也好耗费资源，因此最大连接数成为考验防火墙这方面能力的指标。
篇4：最大像素数
最大像素英文名称为MaximumPixels，所谓的最大像素是经过插值运算后获得的，插值运算通过设在数码相机内部的DSP芯片，在需要放大图像时用最临近法插值、线性插值等运算方法，在图像内添加图像放大后所需要增加的像素。插值运算后获得的图像质量不能够与真正感光成像的图像相比。在市面上，有一些商家会标明“经硬件插值可达XXX像素”，这也是相同的原理，只不过在图像的质量和感光度上，以最大像素拍摄的图片清晰度比不上以有效像素拍摄的，
最大像素，也直接指CCD/CMOS感光器件的像素，一些商家为了增大销售额，只标榜数码相机的最大像素，在数码相机设置图片分辨率的时候，的确也有拍摄最高像素的分辨率图片，但是，用户要清楚，这是通过数码相机内部运算而得出的值，再打印图片的时候，其画质的减损会十分明显。所以在购买数码相机的时候，看有效像素才是最重要的。另外，像素也直接和数码照片的输出有关系，下面的列表，为用户提供了数码照片输出和图片像素的关系。
篇5：什么头最大脑筋急转弯
脑筋急转弯的题目：什么头最大
脑筋急转弯的答案：冤大头最大。
经典益智脑筋急转弯
1. 一辈子画虎 (打俗语三字)——答案：老作风
2. 一目了然 (打俗语三字)——答案：不重视
3. 一曲阳春送友人 (打俗语四字)——答案：别唱高调
4. 一着不慎，满盘皆输。 (打俗语六字)——答案：这下子全完了
5. 有目共睹 (打俗语三字)——答案：参加者
6. 泪珠和笔墨齐下 (打一古籍名)——答案：楚辞集注
7. 立此永远存照 (打一鲁迅篇目)——答案：长命灯
8. 鲁迅题字 (打一古代著作)——答案：周书
9. 吕雉传·卷帘格 (打一古代著作)——答案：后汉书
10. 九十一·秋千格 (打一唐朝人名)——答案：拾得
11. 约见于珠峰 (打杜甫诗一句)——答案：会当凌绝顶
12. 铁的箱，铁的柜，铁的老婆儿在里睡，铁的老头猛一捣，铁的老婆蹦出来。 (打一物)——答案：锁
13. 食不甘味 (打一字)——答案：辞
14. 千乘之国 (打一明代人名)——答案：侯方域
15. 天堂与地狱 (打宋词)——答案：何似在人间
16. 土 (打《增广贤文》一句)——答案：先到为君
17. 脱贫致富 (打《三字经》二句)——答案：光于前，裕于后
18. 桃李争艳 (打唐诗五言)——答案：双花竞春芳
19. 窃念西法不足·卷帘格 (打一国名)——答案：菲律宾
20. 自筹材料建新房 (前骊双珠)——答案：作家·何求·公木
21. 银幕童星 (前骊单珠)——答案：电影·红孩子
22. 漂亮的姑娘不多·燕尾格 (打一常用词)——答案：美妙
23. 个个参加整改 (打一常用词)——答案：政策
24. 摹仿图章直乱真 (打一常用词)——答案：印象
25. 女会计 (打一常用词)——答案：阴谋
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5. 有一个胖子，从高楼跳下，结果变成了什么?答案：死胖子
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篇6：《最大公因数》说课稿
一、说教材
1、教材简析
最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要是为学习约分做准备。按照《新课程标准》的要求，教材中只出现求两个数的公因数和最大公因数。
2、教学目标
结合教材所处的地位和学生实际，我制定了以下教学目标：
知识目标：让学生在自学的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与最大公因数。
能力目标：能根据两个数的不同关系灵活地求两个数的最大公因数。渗透集合思想，体验解决问题策略的多样化。
情感目标：利用课件，让孩子结合在生活经验，体会成功解决问题的快乐，体会数学与人类的密切联系，感受数学与日常生活的关系。通过动手能力的培养，体验“生活中处处有数学，处处用数学”的理念。
3、教学重、难点：据以上的目标，我确定了本课的教学重点是让学生在自学的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与最大公因数。
二、设计理念
在概念教学中，注重问题情境的创设，充分地发挥情境的作用，发挥学生的合作探究学习。由“求”转变为“找”两个数的公因数，体现方法多样化。材料准备了自制课件，方格纸。
三、说教学流程
结合教材、教学目标及学生的实际，按照“先学后教当堂训练”教学要求，我设计了下面五环节：
1、复习导入： 本节课的教学是学生掌握了因数的基础上进行的，因此，我出示两个数让学生说出它的所有因数。（3、6、8、12），怎样找一个数的因数？
2、教学新课 ：只有明确了学习目的，学生才能更好的去自主完成本节课的学习任务，因而在学习新课之前我首先把学习目标出示给学生，让他们明确本节课的学习任务。
3、出示自学提示：为了帮助学生更好的自学，在给出目标后，我又帮助学生拟定了两个学习的提示，让学生学有所依，学而得法，从而培养学生的自学能力。
4、自主探究，汇报交流：
在学习“公因数，最大公因数”的概念，探究求两个数的最大公因数的方法时，让学生为24分米宽，36分米长储藏室铺上正方形地砖，怎么样铺的满而没有剩余，让学生自己小组合作学习，并在遇到困难时在小组群体中自由自在地交流，无拘无束地讨论，独立思考、相互学习。在讨论与交流中，思维呈开放的态势，不同见解、不同观点相互碰撞、相互引发、相互点燃，在汇报交流中强化对比，选出合适方法，从而实现个人与他人、小组与全班的全程对话。例二是让学生结合教学目标进行一一合作讨论，8和12的共有的因数和最大公因数是那些？学生交流后回答，教师评议。最后小结出什么是公因数，什么是最大公因数？并进行小结。
5、教师的教：教师在引导学生汇报时结合本节课的特点进行相机教学，对重难点问题反复讲，让学生理解。
四、练习应用。
在学生的练习中，教师巡视指导，发现问题及时解决，对表现好的给予肯定。
五、布置作业。
课本练习五中的第1、2题。
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