写师生情初中记叙文
“横滨蓝调”通过精心收集，向本站投稿了14篇写师生情初中记叙文，下面是小编给大家带来写师生情初中记叙文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：写师生情初中记叙文
老师，您像慈爱的母亲，关心着我们;老师，您像严厉的父亲，鞭策着我们;老师，您又像良好的益友，陪伴着我们……让我们快乐地、健康的成长。
慈母情
有时老师像我们的母亲，慈爱地关心着我们。记得，那是一个寒冷的冬天，外面飘着大雪。好像那是冬天里的第一场雪，同学们都非常兴奋，其中有几个调皮的男孩子在雪地里追跑打闹，玩得不亦乐乎，几乎全身都被雪染湿了。恰巧那节是吴老师上课，吴老师发现那些同学的身上湿淋淋的。她便把这些同学叫到教室，仔细一问才知道，他们玩了雪。吴老师紧锁眉头，自言自语地说到：“这怎么行呢，这么冷的天，很容易着凉的。”于是，她马上挨个给他们的家长打电话，叫家长送棉衣棉裤来。当家长把衣服陆续送到后，吴老师立刻帮同学们换上。看见大家都穿上了干净的衣服，吴老师会心地笑了。
严父情
有时老师像我们的父亲，严厉地教育着我们。记得，那一次我数学考了98分，是全班第一，我的意极了。上课时，我就有一些得意忘形，老师讲题目，我就插了好几次嘴。下课了，魏老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“虽然你考了98分，但你也不能骄傲，不能有特权。上课插嘴，既影响老师的讲课，也会影响同学好好听讲。如果同学们都以你为榜样的话，教室不就成“菜市场”了吗?今后你一定要改正这种错误，要学会谦虚，学会倾听，这样才能不断提高自己。”听到这，我红着脸低下了头。从那以后，我上课就好少插嘴了。
益友情
有时老师像我们的朋友，默默地支持着我们。有一次课余的时间，我和同学正在讨论应该读怎样的书。恰巧吴老师经过这里，听到了我和同学们谈论的话题，便向我们推荐起好书来，一些短中篇小说，一些名家名作。吴老师一点儿也保留地推荐给了我们，让我们能够在知识的海洋里遨游，让我们从书中学到了很多的知识和许许多多做人的道理，使我们吸取了书中的营养，享受到了读书的乐趣。
这就是和我们朝夕相处的人，平凡而伟大的老师。是她，手把手教我们握笔教我们写字?是她，谁不厌其烦一遍一遍教我们数学、教我们语文……古语曰“一日为师，终身为父”，父母给予了我们生命，而老师教育我们如何把我们的生命过得更好!他们告诉我们什么是对，什么是错;什么可为，什么不可为。师恩如山，温和厚重;师恩如水，绵远悠长。
篇2：师生情_初中记叙文
师生情_初中记叙文
每当我安静的时候，那件事就会在我的脑海中浮现。
事情发生在初一第二个学期。一天，全班同学都在教室里午休，很多同学都快入睡了。可是个别调皮的同学却在教室一角大吵大闹，其中还包括当天的值日生。当时我实在是忍无可忍，吵得我们睡不着，脱口而出骂了一句：“你们这帮王八蛋，不睡给我滚出去吵，不要扰得大家不得安宁。”他们当中有一个人听了，好像不舒服，很生气，他就是值日生。他朝我走来，说：“你骂谁呀？有种再骂一遍!”我二话没说，马上接上一句：“哪个王八蛋吵，我就骂谁!”话音刚落，他就一拳打在我脸上。我拿起凳子朝他身上砸去。一场恶斗开始了。
正当我俩打得难解难分不分胜负时，班上很多同学被吵醒了。班长说：“快拆开他们，别让他们再打。”另外派同学去叫老师。
三、四个同学都没拉开我们。后来，我俩实在打累了，终于被他们拉开了。拉开时，我还朝他肚子上踢了一脚，他也朝我脸上吐口水。
这时，班主任来了，生气地说：“你们两个都给我跪到办公室里去，让年级组长来处理你们!”
我俩只好乖乖地到办公室去。老师问我：“你真是胆大包天。人家值日生管你有什么不对，也是为你好，你怎么能打值日生？”我本要解释，可班主任却让我闭嘴。我只好打掉了牙齿往肚子里咽，垂头丧气地跪在一边。
老师又接着问那个值日生：“你这个值日生是怎么当的？怎么能动手打人呢？有事解决不了向我及时反应。你这样处理方法很不妥当，今后一定要好好改一改，听到没有？”
这时，年级组长刚好走进来，问了一下情况，就朝我们脸上各扇了两个耳光。当时觉得脸上火辣辣的，五个手指印一定清晰可见。怪谁呢？
约莫半个小时之后，老师要我们回到教室去，罚抄古诗20遍，外加写一份检讨书。我当时心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫几个哥们好好教训他一顿。不给他一点颜色看看，他还不知道我的厉害。哼!”
当晚，老师经过一番调查，知道确实不是我的`错，是那个值日生不对，还动手打人。老师原谅了我，并且批评了那个值日生。
为防止节外生枝，老师想出了一个万全之策。星期五考语文，试卷发到我手上，可我的笔不知到哪去了，文具盒、抽屉里找遍了也不见笔的影子。同桌也只有一支笔。这时，那个值日生正好坐在我右边。他见我没有笔，便主动递给我一支笔。我看了他一眼，小声地说了一句：“谢谢!”
事后才知，这一切都是老师精心安排的。事先故意把我的笔全拿走了，还嘱咐周围同学除那个值日生外任何人不得借笔给我。考试过后，我和他都笑了。
老师见我们和好了，也开心地笑了。后来在班会课上，老师表扬我宽宏大量，并要同学们向我学习。
老师，真要感谢的人应该是您，因为您是和平使者。
篇3：师生情记叙文
师生情记叙文
师生情
刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生，那是师生情。记得低年级时时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐！”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到五年级不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文内容另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要知道为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。
老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从六年级走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自己很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地知道了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢，就匆匆离开了小学。
师生情难以用语言表达，它只在不起眼的角落！
师生情
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的`奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
师生情
一提起亲情，大家就想起了自己的父母，然而，我们的老师就像我们的父母一样，带我们进入知识的海洋，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中的乐趣；您如好朋友似的关切我们；让我们认识了学习的重要。
我们的老师姓谷，大家叫她谷老师。谷老师常常梳着一条长辩子，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家，脸上挂着慈祥的微笑，给人一种祥和的感觉。谷老师博学多才，知识渊博，她的字体又好看又规矩，还常常用优美的语句鼓励着我们，使我们信心百增。
在大家的眼里，您是一位威严而又慈祥的大朋友，是温暖大家庭的主管者，同学们喜欢您，敬佩您，喜欢您那幽默的语言，敬佩您那渊博的知识，您也把我们当作朋友。虽然我们只是您的学生，但我们的每一点红和每一点绿都是您给的。您带我们像自己的孩子一样，那么亲切，那么和善。
在放学后，您还在为学习落后的同学补课，难道老师就不知道累，就不知道在周末好好休息一下吗？不，不是。他为了让我们能考出好成绩，打下好基础，在中考中取得辉煌。不辞千辛万苦为我们辛勤付出。我们取得的每一次好成绩，都是他用汗水为我们换来的。这样的精神难道还不可歌可泣吗？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。
然而我什么都不是！我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。
谷老师，我在此对您献上最真心的敬意。
我们永远为有您这样一位老师而骄傲。
在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。
在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。
在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。
不管怎样，我们都不会忘记您谆谆的教诲。我们都会在内心深处感激您，感激您为我们辛勤付出，把我们培养成国之栋梁。
在此，我代表全班同学。向您，不，像全部在教师这个神圣岗位上辛勤付出的老师们献上真心的敬意。
师生情
有一种人他有时严厉，有时和蔼，默默付出却不求任何回报。这种人就是----伟大的人民教师
有人说我们是花朵，而老师是园丁。但我觉得不是这样，园丁付出也有收获，而老师却没有。只是一味的付出而已。我认为我们是一中种果实，而老师则是化肥。我们在成长中，各个阶段都需要化肥的催化。这样我们才能更加的茁壮的成长。付出了自己，成就了别人。这就是我们的老师。
我们有很多的老师，每一位老师都是我们骄傲。我们因有这样的老师而自豪。在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯；在困难面前，您是我们战胜困难的勇气；在人生的道路上，您是为我们指引方向，而又不让我们迷路的指南针。
假如我是诗人，我就要抒写一首长诗，来赞美您的精神品质；假如我是画家，我就要用各种颜料，来描绘您的光辉事迹；假如我是作曲家，我就要用音符来传达您的和蔼可亲、平易近人的品格；假如我是钢琴家，我就要用我的钢琴，弹奏出一首歌颂您的曲子。然而我什么的不是，我只能用我贫乏的文字，来歌颂您的伟大。
清晨，老师您的眼睛依然红润，您昨夜又为我们批改作业彻夜未眠么？为什么？到底为什么？老师您为什么要那么辛苦。我们是否太不懂事，您这么辛苦而我们却不以为然，我们是否尚失其本心。
老师，您照亮了我心中的黑暗，让我懂得了什么是真正的爱，我因有这样的老师而自豪，我因有这样的老师而骄傲。
师生情
老师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗；老师是一束永不熄灭的强光，照亮我们前进的人生道路；老师是初生的太阳，温暖着我们脆弱的心灵。
在脑海中找出那段永不磨灭的记忆，回想起那小时光的我。小学四年级的我是一个住校生。因为那时学生都很小只有十岁左右，生活不能自理，因此，每个宿舍都有一个生活老师照顾学生的生活。
时光流转，已经不记得那位老师的名字了，只是模模糊糊记得她姓张。张老师是一个很聪明的人，她管理的学生很得当，一般情况下不会打骂学生。在残碎的记忆中仿佛还记得张老师的“约法三章”，不准在宿舍上铺床打闹嬉戏；不得出入女生宿舍（因为当时女生宿舍是和男生宿舍相对着）；不能再宿舍里乱丢垃圾；这就是宿舍的法律啦。张老师为了更好的治理宿舍，选出了两位室长，进行分批管理。当时我们的宿舍里有三四十人，是很拥挤的，不过还好，宿舍里有两个大空调，冬暖夏凉，好不自在。
张老师还制定了奖励制度，老师有一个笔记本，笔记本了记录着同学们的功绩，两周评价一次，并且为有功的同学发放一个大红花，那时老师自己用彩纸剪的花朵。与张老师生活的一年里，我一共得了七朵红花，可惜的是那些珍贵的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己当初没有好好珍惜。
我清晰的记得老师为我做的一件事，就是这件事让我刻骨铭心。有一天晚上，我半夜醒来，自己头痛难忍，于是下床走到老师床边喊她。我发烧了，她在包找中出一大袋药品，扒出两瓶药倒了几颗给我，她说我发烧了，然后下床给我倒了一杯水，让我吃了药，那天晚上我没有回到自己床上去睡，是老师搂着我睡的，在她的身上我感到了类似于母爱的感受，温暖而亲切。在老师无微不至的照顾下，我的病情慢慢有了好转。
在离开老师的那一天，我们围在张老师的身边撒娇，都不愿意离她而去。我问张老师，老师教学生是为了什么，钱吗？老师摸着我的头笑着说，你说呢？我没有回答。
我现在可以回答了，老师为了钱是养家糊口，每个人都是需要钱的。关键是老师把爱知识给了我们，最起码的是教会了我们这样做人。
师生情
李老师在学校里很受学生尊敬，她是一个敬业爱业的好老师。在课堂上，李老师总是那么风趣、幽默。如果有学生在课堂上开小差，她就会幽默地说：“先生们、女士们，坐飞机的感觉怎么样啊？”开小差的同学一听李老师的话，当然也会跟着同学们笑一笑，可是笑了之后就再也没有开小差了。在工作中，李老师总是那么认真负责。如果有同学在学习上遇到了困难，她总是牺牲她的休息时间，为同学作耐心细致的讲解，不管时间多长，她总要讲到同学听懂了为止。在生活里，李老师还是同学们的知心朋友。同学之间闹别扭了，她总是以大姐姐的身份找同学们聊天、谈心，让同学们除去对彼此的误会，和好如初。总之，李老师为同学们想得多，为自己想得少。
转眼间，明天就是教师节了。班上的同学们都在给李老师准备节日礼物，钢笔呀，墨水呀，小花瓶呀，卡片呀……各种各样，丰富极了。当同学们兴高采烈地纷纷把准备的礼物呈现出来时，只有张莉同学一个人没有准备。大家都知道，张莉家里只有一个年老的爸爸，没有妈妈，经济很困难。同学们非但没有怪她，还争先恐后地要为张莉出钱买礼物呢！可张莉一口拒绝了：“我有礼物送给李老师！”
教师节到了，同学们一大早来到了学校，手里都捧着礼物，静静地坐在教室里，等待李老师的到来。可张莉一个人还没有到校，同学们都暗暗地为她担心。时间一分一秒地过去了，眼看李老师就要来了，可张莉还迟迟未到。“丁零零，丁零零”朝会课的铃声响了，李老师面带微笑走进了教室。“老师，节日快乐！”同学们都异口同声地大声说道。正当同学们要将手中攥了很久的礼物送给敬爱的李老师时，张莉气喘吁吁地跑了进来。只见她手中紧紧握着两束金黄的野菊花。那野菊花开得正灿烂，一朵朵野菊花就像一张张娃娃的笑脸，那细细的花瓣上还滚动着晶莹的小露珠呢！真可爱！大家都为这新鲜的、清新的野菊花啧啧赞叹。“送给您，李老师，祝您节日快乐！”张莉双手捧着野菊花，恭恭敬敬地递给了李老师。同学们都看见了，李老师的脸上洋溢着满足的幸福的笑容。
啊！这不正是浓浓的师生情吗？
悠悠师生情
小学是梦开始的地方，是人生最精彩的年华，直到即将离别的那一刻，才知道五彩的日夜原来是那么的短暂，宛如挥手即逝，六年的美好时光已经过去，换来的却是内心的空虚。在我奔跑的那一刻，是谁在背后默默地喝彩，又是谁在我无助的关口，用那无私的心来保护我，又是谁帮我用智慧的钥匙开启了人生的大门。天空上久久的回荡着一个声音――老师。
还记得那个九月，年幼无知的我跨进了小学大门，对知识充满渴望，罗老师用她那双手帮助了我，与我共度难关，当时我的点滴进步都牵动着老师的心，她好似慈母一般精心呵护着我们，爱和知识融合在一起，一年级，罗老师，令我终生难忘。
转眼到了二三年级，罗老师走后，尤老师便迎了上来，那时我正好是淘气顽皮的时候，尤老师用严格的制度及时地制止了我的固执和倔强，当时我也许对尤老师有片刻的不满，到了长大后我才明白老师对我如大海般深邃的爱，她让雏鹰在磨练中增强了对蓝天的渴望，她让钢铁在烈火中不断地烧炼，为我以后的奋战打好的坚实的基础。二三年级，尤老师令我终生受益。
时间匆匆，辞别了尤老师后，又一个老师来迎接我了。那便是苏老师，她让我在舞台上尽展自己的风姿，塑造真正的自我，她用鼓励的语言帮我渡过了一个又一个的暗礁，爱凝聚在那短暂的一刻，四年级，苏老师，让我终生自信。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已来到了高年级，这时嫩苗已长成小树，刘老师又来接待我了，她让我的知识更加丰富，让我的梦想更加美丽，她是一场春雨，滋润着我心中的芳草，让我的灵魂受到洗礼，让我对新的四季充满希望，为我小学生涯画上了一个圆满的句号。五六年级，刘老师，让我终生成长。
老师，您是夜空中的繁星，为我指引将来的方向；老师，您是迷茫大海的灯塔，与我共享一丝黑暗，照亮一丝光明。您教我的日子虽已成为过去，但会成为我内心永恒的美丽，老师，我忘不了您与我之间那绵绵长长的师生情，更忘不了您的点点滴滴，谢谢您，老师！
浓浓师生情
有人把老师比作辛勤的园丁；有人把老师比作燃烧的蜡烛；还有人把老师比作勤勉的蜜蜂，但我不会把老师比作什么，因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。
记得在四年级的时候，我的语文老师，郑老师一直细心的教育我，帮助我，让妈妈来陪读，给我写勉励信等，这使我的成绩进步明显。到了五年级，我们的班主任和语文老师都换了，换成了同一个老师――崔老师，从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。
当崔老师走进我们班的课堂时，当我看到他那愉快的样子，灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。，顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生，像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生；不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。
我的成绩平平，对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势，就破格给我发表文章的班级博客密码，这样班级博客里经常有我发表的文章，在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动，崔老师推荐我参加，我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了，学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师，好妈妈！
今天是教师节，是崔老师和郑老师等一些老师的节日，我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语。其中郑老师写的是：“祝你学业有成！”这是我常高兴和欣慰。。
一转眼，我已是太古小学的一名六年级小学生了，日月如梭，我想马上就要和母校说声拜拜了！但我的心还会想起老师们的！
岁月悠悠，明年的今天，我已是一名中学了，有了新的老师，新的环境，但我一定还会来看崔老师们的，那时崔老师已经教一年级了吧！我每年都会依然如就的来看您的！
篇4：描写师生情记叙文
在一排课桌与一排课桌之间，似乎安装着一排排琴键，时不时便跳跃出一个个师生情的音符，充溢着整个教室，叩动每一个人的心扉。
我的老师上课有个习惯，总喜欢捧着课本，在座位中间的过道里来回走动，津津有味地讲课，还喜欢将手放在过道旁边的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言，一副满腹经纶的样子。因为我的座位在过道旁，因此，每次上课前，我都会将我课桌上并排放着的两叠书合为一叠，在课桌外部腾出一条缝隙，以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样，老师上起课来更加自如，更加投入。
有一天上课时，因为我跟后面的同学讲了几句话，老师就大声地批评了我。他那几句近乎刻薄的话，一下子激起了我心头的怒火，并在我全身熊熊燃烧。凭什么他不听我的解释就连珠炮似的批评我，我是一班之长呀，这会损害我在全班同学中的高大形象。
从那以后，我便不再正眼看老师了。每次上课前，我都会故意把外面的那叠书堆得特别高。上课时，他的手总是不自然地垂着或抄在腰间，讲起课来很不顺畅。看着他的窘相，我开心极了，为我的报复成功而开心。
这样持续了好多天。终于，他把我请进了办公室。
“你是不是还在因为我上次批评你的事情生我的气？”我一进门，他便问我。我低着头，什么话也没有说，也许是还没有完全消释我心底的怨恨吧。“如果是我错怪你的话，你可以说出来，我可以向你道歉。”我还是没有说话，只是低着头，手捏弄着衣角。“你最近成绩都下降了，是不是因为没好好听我上课啊，老师不希望你这样，也不希望师生关系弄得这么僵，所以请你别再怪老师了，好吗？老师向你道歉了。”“道歉？”明明是我的错，为什么……泪水肆无忌惮地泛滥了。
第二天上课时，我又腾出了那一条缝隙，老师的手又一次按在了我的桌角，我仔细一看，他的手早已布满了深深浅浅的沟壑，但被白色的粉笔灰填满了，我的脑海里似乎又浮现出老师语重心长地教导我的画面，又一次陷入深深的自责中……
在随后的几天里，我惊奇地发现，让出空间的不止我一个，过道两旁的许多同学都会在上课前腾出缝隙。
多美的音符啊！
篇5：师生情800字记叙文
“叮铃铃……”，随着一阵上课铃声响起，一位个子不算太高、面带微笑的老师轻快地走进了教室。这就是我的班主任——张老师。
她圆圆的脸上，总是带着灿烂的笑容，一双明亮的眼睛透出无穷的智慧。张老师讲课很认真，每个细节都要重复好几遍;课后，她还要忙着给我们批改作业，耐心解答我们的问题，直到我们全部弄懂为止。
张老师不仅为我们传授文化知识，同时还教导我们做人的道理。有一次我和小伙伴打了起来，张老师就认真的教育我们说：“让一步海阔天空，忍一时风平浪静!”通过这次教训，我体会到，不要让小错误酿成大祸，以后不能乱耍乱闹，要有包容别人的心。
张老师已经和我们相处三年了，我从她那里得到了学习的力量，我要谢谢您，我敬爱的老师!
篇6：关于师生情的记叙文
“订天天练!”在留校班里，只要这句话的主人出现，我们必定会胆颤心惊。她，就是我们的数学老师——胡老师。
“第四组的同学，订正!”完了完了，我的天天练还没有订正完呢，这下胡老师肯定又批评我了吧。眼看着前面的同学一个个都起身去订正了，只有我还坐在座位上苦苦思索着。“邓尚，订完了没有，慢吞吞，就差你了!”妈呀，吓死我啦，我缓缓地抬起了头，哇!胡老师正怒气冲冲地看着我。她的两条眉毛被拧成了麻花，我怕他再拧紧一点，眉毛会全部脱落。胡老师的眼睛好像隐隐有火焰喷出，她的腮帮子被气得鼓了起来。妈呀，胡老师太可怕了，我吓得赶紧继续订正，不敢抬头。“快点儿!”胡老师生气地扔下这一句话就走了。呼，刚刚太险了，还以为要请家长呢。我赶紧继续订正。终于，十分钟后，我订完了作业。我小心翼翼地捧着作业，磨磨蹭蹭地走向老师，此刻，我的作业好像有千斤重一样。我……我不会被骂吧。“老师，我……我的作业订正完了……”“嗯?订正完了?”胡老师接过作业，仔仔细细地检查着，千万不要再错呀。“好了，”胡老师和颜悦色地把作业还给我，好像变脸了一样，丝毫没有刚才的生气的样子，“下次要快点儿!”好好好，太棒了!我过关了!
胡老师虽然有时很凶，但她让我们感觉很亲切，我喜欢胡老师。
篇7：关于师生情作文初中
五年的小学生活，有很多老师给予我们最真诚的教诲，成为我们成长的引路人。令我最难忘的一个老师，是从三年级接下我们班的班主任。
也许您不记得了吧，那是一次我最难忘的作文课。我那时有些笨拙，思维不灵敏，您却没有放弃我。我的作文让您见笑了，您让我重写一遍。我委屈得要哭了，无奈地草草了事。您看了，皱起眉头：“嗯，能不能修改一下事例?”您看见了我的脸，“不写就算了。”但我表示愿意重写。您循循善诱，耐心地分析作文，尽管我听得云里雾里、似懂非懂，恍惚间却明白了，您明明可以不那么尽心尽力，况且早已放学，不用加班的。我的妹妹不停地催促着，我更加心烦气躁地写着作文：一遍，两遍……“你是不是没有听懂我讲的话啊?”您不无埋怨。哎，终究还是被您发现了。没想到，您又细细地给我讲解。偶然，我瞥到您的少许银丝，下定决心不能再辜负您的期盼。这次，耗费了您无数心血的这篇作文，终于成形了，您舒心地笑了。看到我平安离开后，您又去辅导其他同学了。老师，我感谢您改变了我!
阳春三月，草长莺飞，正是感恩的好日子。用笔，怎能抒发出我对老师深深的感激之情?这份浓浓的师生情值得永远铭记。这份真挚的感情，如何用文字语言来表达?这份师生情，只能用心去铭记啊!
篇8：师生情
师生情_作文
下课铃一拉，同学们又围在了一起，叽叽喳喳地谈论起来。
“再过几天就是教师节了。我们该送老师什么东西呢？“小强首先提问。“送水果吧，给老师补补身子““我们哪有那么多钱！“小虎反驳道。“送书？““你想让老师近视10000度啊？！再说，老师够累了，哪有心思看书……““叮铃铃……“上课了，大家只好回到座位。过了一会儿，老师又拖着疲惫的身子走上讲台：“上课！“大家听了，心里很不是滋味。
同学们说了许久也没讨论出结果来。没办法，大家只有去问老师。于是，十几个同学一起走向办公室，看见老师正在批改着作业，不时还在旁边写上一两句评语，轻轻咳嗽了几声。看到这情景，大家像哑巴了似的，不知该怎么说。“老师……“班长丽丽终于开口了。老师转过身来，扶了扶她那有些生锈的老花眼镜，惊奇地说道：“咦？你们这么多人来干什么？““老师……要到教师节了，我们不知道送您什么礼物好，所以来问问您。““礼物？“老师停顿了一下，又激动地说：“我教书30年了，年近50，却没有任何学生像你们这样关心我……老师不需要什么礼物，只要你们个个都成为好学生，老师就足以欣慰了。“同学们像失了神儿似的缓缓走出教室，突然又听见办公室里传出老师的声音：“马子祥，你的作文有进步，继续努力！“听见这位年逾半百的老教师的声音，同学们的眼睛湿润了。
秋天已经来临，山里的野菊花开得正艳。不时还可以看见一群群欢乐的小姑娘，脚踩着芬芳的泥土，背挂一个很大的'草兜，唱着歌儿上山采野菊花。野菊花多美呀：黄的如金，蓝的像云，红的似火，颜色多得难以形容，就老师们一颗颗炙热的心。从山脚至山顶，全被五彩缤纷的野菊花包围了。
班长丽丽正望着这美景出神。
“哎！“小强突然从丽丽身后拍了她一下，“丽丽，你在看什么呢，我们一起走吧，“丽丽笑着说：“看哪！那山上的野菊花多美啊！还有那么多人去采。这景色要是能画下来，那该多好啊！“小强不耐烦了：‘哎呀！美什么美！年年不都是这样吗？我早看厌了！你放学不回家，被老师知道了，看你还怎么美得起来！““老师……对了！“丽丽突然两眼发亮，扯着小强的衣袖说：“走！咱们上山去！““哎……哎！你干什么呀！放手！“小强使劲挣脱了丽丽的手，掸了掸衣袖山的灰尘，撅着嘴说：“去山上干什么？无聊……我还要回家做作业呢！“丽丽也急了：“今天是教师节！我们还没送老师礼物呢！山上那么多野菊花，我们再不采几朵送给老师，就来不及了！老师平时不是教育我们要知恩图报吗？老师为我们付出了这么多，如果我们连这件事都做不好，不是辜负了老师教育的苦心了吗？“小强还没回过神来，已经被丽丽拉着跑了。
四十分钟后，丽丽从采来的花中精选出十几朵最大的，最鲜艳的，又偷偷进了学校，小强也跟了进来。小强有些担心了；“都六点了，老师还在吗？““嘘——“丽丽伏下身子向内张望，老师还在夕阳下备课！丽丽强忍住泪水，趁老师上厕所时，立即跑到窗外。丽丽向四周看了看：盒子都没盖好的墨水瓶，夹在书中的笔，日历，地球仪……看了许久，就是没看见花瓶。丽丽灵机一动，将花插在了老师的笔筒里。这时，丽丽胸前的红领巾似乎更加鲜艳了，凌乱的刘海下面终于现出了一片灿烂的笑容。小强也在一旁“呜呜“地哭。
过了一会儿，老师回来了。映入眼帘的是那笔筒里正开心地笑着的野菊花。老师站在一旁看了许久，竟感动得流下泪来。因为，那是师生之间永恒不变的情谊啊！
篇9：师生情
师生情_作文
熊老师已经教了我们2个学期了，他经常很晚了还在认真地帮我们改作文，还帮我们投稿，我们班很多同学的作文都在一次作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师了。
有一次，在活动的时候，有个同学不小心扭到脚，熊老师就拿了一个装着冰水的小瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课时，熊老师还把他抱去英语教室。放学时，熊老师叮嘱道：“你不要乱跑，每天都要敷一下。”
熊老师处处都很关心我们，他不仅是我们的好老师，也是我们的好朋友，我们之间建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老师接了个电话，显得很着急，但下午上课时，还是很认真。第二天中午，熊老师告诉我们：“我的父亲病危，我得回去一趟，在我不在的时间里，你们要表现好，知道吗？”全班一齐说：“知道了！”然后，熊老师收拾了一下东西，就走了。
后面这几天，那些调皮的同学也安安静静地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老师担心。
一天，于老师说：“熊老师的`父亲已经去世了，他明天回来，要表现好！”听了这话，我决定写封信安慰熊老师。
晚上回家后，我找了一张信纸，用最好的字把我想说的话写下来，写完后，我又仔细地修改。折好放在信封里，准备明天带给熊老师。
第二天，我早早地来到教室，把信放在办公桌上，桌上还有几封信和几个礼物。我心想：“熊老师见了，一定会很开心！”
不一会儿，熊老师走进教室，原来红光满面的他，更多的是一丝丝憔悴。他走到办公桌前，看到我们送的东西，显得很激动，他大声地说：“孩子们，你们长大了！”
老师关心我们，我们也关心老师，这中间有一种深厚的感情，这就是师生情！
篇10：师生情
安徽省马鞍山 湖东路一小 303 郑意
星期四下午，我和李玲玮(同学)。张冰雪(同学)去付老师(实习老师)办公室排练六一
儿童节时的节目。付老师对我们说她明天就要走了，让同学们每人带一张照片留做纪念!我看到老师在叠小纸树，每个都写了付老师对我们的`希望!!!
第二天，付老师提着满满一袋小纸树走进了教室。她难过的说:“同学们，今天是我带你们的最后一节棵。这些幸运树是我对你们的祝福1其实我也舍不得你们!''说着说着，老师的眼睛湿润了，她在黑板上写道:努力学习，要做有用得人!
下课了，同学们在哭泣着有些人站在走廊上对那边教学楼喊:”付老师，我不让你走!!再看看付老师，她正擦着泪水向办公室走去。
我们知道，付老师要上学，要回家。可我们就是控制不住自己的感情――师生情！
简评：
投稿:-7-25 11:42:49
篇11： 师生情
记吴老师
谈起老师，大家会想起站在三尺胜地，熟练的教学方式，讲解着教学课时，播放着教学音频，一只手拿着鼠标，一只手比划着跟咱们讲解知识。教师那崇高的身影，映射在黑板上。
这天我要说的老师，讲课时，没有三尺胜地，也没有教学课件，我的课堂，在微信里。
大家看到这可能就会很疑惑，微信只是一个社交软件，怎样会是一个课堂？
确实这样。
微信带给咱们的微生活，是奇妙的，在微信里，往往相隔千山万水的两人，就能够透过短讯沟通，隔着遥远的距离，在现实生活中不可能成为兄弟姐妹的两人，在微信里，却能够实现。
微信是一把双刃剑。
很多新闻报道，聊微信，被对方欺骗。很多人想起微信，会有是一种不太好的感觉，毕竟从小到大，咱们受的教育，不像西方教育，对陌生人有一种抵触或者害怕的心理。
我是从3月29日注册的微信号，此刻微信里只有5个好友，我平时会用QQ，但也是偶尔会看看，Q龄也只有一年，正因我很少用网络聊天，身边的好兄弟姐妹，当面聊就能够，而且感觉网友并非全是善男信女。
这种感觉也不是子虚乌有，我在卫校上学，很多人以为卫校是那种不太好的学校，正因是职校嘛，也免不了有些人会误会。大多数的卫校女生出门都会浓妆艳抹，跟学校外面的男生在路上就搂搂抱抱，咱们会觉得没什么，有些人会觉得有伤大雅。甚至描述卫校女生像在夜店工作的女孩一样。
咱们学校离广电大厦很近，很多不知名的记者会用非正常拍摄来夸张的描述卫校女生，使得人们关注早恋。
咱们学校的女生也有受害者，咱们老师都跟咱们讲过，**见网友，被害，**夜不归宿，受处分，被学校清退，**同学和认识一个网友，聊得很合，最后见面，之后也退学了。鲜明的事例。这些事看得多了，咱们不知不觉间对所有网友产生抵触心理。
记得我在高一的时候，QQ有一个“附近的人”功能，我也挺好奇的，就点开了，看到留下了一个脚印，高一之前我几乎不用社交软件，好友也全是同班同学，有什么话当面说就行，觉得打字很麻烦。我点开“附近的人”之后，就有人就给我发消息，刚开始的时候，一开手机就全是各种短讯，确实觉得给我的生后造成了困扰，之后也处之淡然，对于这些人，一般都不予理睬。
网络的那一头咱们无法分清楚是什么样的人。
之后就再也没有点开“附近的人”。咱们学校离一个职业大学很近，学校名字是“青岛远洋船员学校”。他们学校跟咱们学校恰则相反，他们学校几乎全是男生，而咱们学校几乎全是女生，有些人当面不好意思张开口的话，当网络上则肆无忌惮。
以至于此刻陌生人加我为好友，我都不敢同意。
昨日在书城看到一本关于‘与人沟通’的一类书籍，我个性的关注了网络交友。
书上描述，网络是一把双刃剑，能够提高你与人交际的潜质，能够提高你对不一样地方人文风情的知识，能够提高你的打字潜质。但网络也要慎重，不好轻易见网友，若感觉双方有必要见面，也要选取在白天，在咖啡馆等人多的地方，不好选取在别人家里。
书上描述，很依靠网络社交的人，往往现实生活中的人际关联并不怎样样。
以上讲的都是，网络带给我的坏印象。
我和老师虽然是在网上认识的，老师带给我的全是用心的生活态度。老师的拼搏，老师的毅力，都在震撼着我的心灵。
一个为了自我的梦想，孤身一人，到了陌生的城市。看到老师那天发的日志：《一路向北，勿忘初心》，看完后就对老师的坚强所震撼。
一个人默默的望着黄浦江，看着翻滚的浪水，那一刻我想老师必须对未来很迷茫。
对未来的未知，对未来的向往，一切都是老师一个人在默默承担。
老师对我说过很多话，其中有两句，我收藏在我的微信里：
“生活就是这样，为了生存，不得不做自我不钟爱的事情，但为了生活，做你自我钟爱的事情。”
“虽然休学在家，但就应做点有好处的事情。” (哲理名言 wenzhangba.)
这两句话虽然不华丽，但却是道出了多少人的心声，是老师的坚强，老师的毅力，带给了我所有对未来的向往与追求。
那天我记得我用英文写的：
“Meet you， it is my pleasure。”
认识老师，的确是我的荣幸啊！
我的父母并不支持我学书法，他们觉得学这个没有用，很多事情跟父母沟通，不能讲很多自我的很多观点，讲得多了，父母会不高兴。
中华民族五千年悠扬的传统文化，从女娲造人，盘古开天辟地到白莲教族女英雄王聪儿牺牲，中国历史进入新的时期---近代史时期。
这五千年的文化历史传承，都离不了一个“孝”字，中国的‘二十四孝图’虽然咱们做不到极端的尽孝，但是我一向对父母很“顺”，不违背父母的教导，尽量满足父母对我的要求。
父母觉得学书法没用，也不一样意给我报名书法班，我自然也会顺着父母的意思，但是我在心里真的很想有一位老师！
有一位著名作家原来写文章很差，一文到尾，并没有什么有价值的话语，放佛在走流水账，但是他对文学的热情却丝毫未减，依旧在坚持。他很苦恼，拜访了著名作家福楼拜，他讲述了自我没有任何素材可写，虽然看了很多书，但是写的文章却没有任何价值。
福楼拜听了，笑着对他说了一句话：
“观察你家楼下，把每一天过往的车辆用文章来记录。”
当时他觉得很不可思议，拜访过福楼拜就回家观察，观察了很多天，依旧觉得枯燥无味。
他又去拜访了福楼拜，福楼拜依旧笑着跟他说：
“从点滴入手，观察细节。”
他每一天坚持观察楼下的车辆，把每一天的交通路况都记录下来，时刻久了，他找到了写文章的真谛，之后成为著名作家。
他就是法国著名短篇小说作家莫泊桑。
说罢海外，谈及古今。
据史料记载，最早有关“程门立雪”的典故主要有两个。
一个是《二程语录。侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川冥目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺。”
一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶冥坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。
杨时尊重老师，一日正去请教，见老师正小寝，不敢打扰，在门外等候，门外飘着鹅毛大雪，不觉间已雪深一尺。
杨时的尊师重道，诚恳求学，才造就了宋代著名理学家。
子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历公认他为“商儒始祖”。
公元前479年，我国古代伟大思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，重弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实数中华尊师孝道楷模第一人！
鲁迅，中国文学家、思想家、评论家、革命家，伟人毛泽东称之为“中国文化革命的主将”。
鲁迅十二岁到三味书屋师从寿镜吴先生读书。鲁迅一向不忘恩师情，多次看望老师，与老师通笔信，汇报自我的领悟状况，在东京，与藤野先生的师生情更让咱们大为赞叹。
正是正因鲁迅的尊师重道，才有了这天的成就，我钟爱鲁迅的《朝花夕拾》，每每读罢，总会有一番体会。
杨时，子贡，莫泊桑，岳飞，刘庄，魏昭，张良，华罗庚，毛泽东，周恩来，晏婴，贾思伯，贾思同……
说不完的师生情深，道不尽的尊师重道。
他们的德高望重，离不开老师，他们的知识渊博，亦离不开老师！是老师才有了他们今日流传的佳话！唯有虚心求教，亦有博采众长！
翻看着近期写的字，我感觉我在慢慢进步，看到我写的第一张，觉得真的好差！
我第一次写字的时候，奇丑无比，老师的每日教导，才有了进步！
我资质不高，生来愚钝，对字贴的了解也不够，往往被风化的地方，也分不出来。
老师为了这个弱徒弟，亲自写一遍，拍了视频发过来，从老师发过来的视频看，我写字存在很大错误，甚至笔画都写不对，而且写了很久也没有进步。很多错误甚至会犯很多次。
老师一一为我讲解，怕我不懂，孜孜不倦地讲很多遍！
对于对老师的'感激，没有华丽的语言，短短几字，聊表谢意！望海涵！
吴老师，多谢您！
祝老师生活愉快！
精选阅读（3）：
感天动地师生情
昨日，我却听到了小学同学跟我说了个坏消息。她告诉我，教咱们小学3，4年级的那个徐老师病了!患了重病!正处于危险期!快不行了。我顿时，不知所措。仿佛一刹那间简直是一个晴天霹雳!我陷入了沉思!好久好久没说话，冰冷的心为那可爱的老师而担忧! .....
还记得你教的第一个字
还记得我背的第一首诗
还记得你表扬的第一件事呀
你是打开我心灵的第一把钥匙
多谢老师多谢老师
给了我生命也用不完的知识
或许你已经想不起我的名字
听你的话我的路越走越直
还记得你发的第一张纸
还记得我造的第一句词
还记得你考核的第一次试呀
你是启蒙我人生的第一位老师
多谢老师多谢老师
给了我生命也用不完的知识
或许你已经想不起我的名字
听你的话我的路越走越直
多谢老师多谢老师
给了我生命也用不完的知识
或许你已经想不起我的名字
听你的话我的路越走越直
越走越直
听着这歌词:我想起了您那慈祥的面孔!和蔼可亲的笑容!
玫瑰红的背景复苏了腐朽的情节，附和着秋色的古朴，萌发出自古的幽香。夜至，繁星挤满古壁般的苍穹，诉说着人生真情，恰恰是情系师生。孰不知，自然界也能够描绘出师生情的轮廓，乃至凝练出师生情的精华！
以前泛黄的片段并没有让回忆生锈。浓浓的师生情不由得从心间流溢，，在这寂寞冷清的深夜里!我想起了您!我的徐老师
老师，你还记得吗?曾几何时那个瞢懂，无知的女孩子给您带来了不少烦恼!在那个女孩子遇到挫折时候，总是老师您给她指引，您总是不耐烦的慈祥，和蔼的教导着她!时刻言传身教的影响着她!
在您的教导下那个女孩一向以优秀的成绩报答着您.不想让您有任何的失望.但，好景不长久.过了一个学期!她开始迷失了方向，开始懒惰.上课不认真.跟同桌说悄悄话.那时候的您总是皱着眉，轻轻向她摇摇头.可从来没有当面职责过她.您总以包容之心教育着她..上课时候，您讲的资料都是她做错的作业，耐心的讲解.时而叫她再重做一遍.直到教会为止!课余时刻，您爱跟她们讲故事!讲着那些伟大的数学家，科学家...的成功之路!“虽然遇到很多挫折!虽然家里贫穷.虽然失败过，，，，，!但他门却从来不放下对理想的追求.刻苦领悟!最终取得成功!...”每次讲到那里，她幼小的心激动的暗自对自我说“，要好好领悟.必须要发奋奋斗。我要领悟他们的精神!我长大后也要像他们一样!”
一段时刻的偷懒!她的成绩不再像以往那样优秀了.不再是班中尖子了!可您却从不忽视过她.一如既往的关注她，耐心的教导她!帮她复习!上课时候.总是第一个叫她回答问题!答错了，您慈祥的示意坐下，再详细讲一遍!....
在您的发奋下。在您的不放下下，那个女孩子又重新找回自信!找回信心!再次以优秀的成绩报答您辛勤的付出!
那一次，她数学竞赛获奖了，您笑得比谁还灿烂!您高兴的向她报喜!告诉她，要继续发奋，不好骄傲!
在那个女孩心中，充满着对老师您的感激!
老师，您知道吗?那个女孩子此时此刻泪流满面!正因她知道您病后，她竟然一点忙都帮不了您!她恨自我没有用!她在哭泣!她在忏悔!可恶她笨笔竟然写不出老师您万分之一的高大形象!她内心充满愧疚!她每次想去学校探望一下您，但始终没有去，每次见到了您，总是没有向您打声招呼!可此时的她多么多么的后悔!.....
老师，您要坚强的活下去!我好害怕再也看不到您了!好害怕再也没有机会向老师!您说声“多谢”再说声“对不起”您听见一个不孝的学生在向你忏悔吗?在为您祈祷吗?愿老师您....
篇12：关于师生情的作文记叙文
光阴似箭，一转眼，小学就要毕业了。在这即将分别的时刻，我真舍不得朝夕相处的同学们，更舍不得可亲可敬的老师，您教我知识，伴我成长。
我不会忘记，上五年级的时候，班主任顾松霞老师脚崴了，上楼梯都很困难。您强忍疼痛坚持上课，疼得额头冒汗，同学们心疼的场景，我至今都难以忘怀。有一天，顾老师把我叫到办公室说：“又铭，你该上六年级了，要继续努力，以后就该升初中了，初中毕业后要回来找我。”我答应了，这是您对我的鼓励和期望，这种期望好像一直在我身后，注视着我前进的身影。
我不会忘记，六年级班主任尚秋红老师。去年我有几篇作文写得比较好，您真挚的批语给我赞赏和肯定，使我感到自豪!但我的字写的太小，特别是写思维导图等，视力下降很多，您曾几十遍批评我说：“字太小，再写大一点……”直到我改正为止。这种百遍不厌的母爱精神，是多么伟大呀!
我不会忘记，数学刘慧丽老师，三尺讲台前，您奋笔疾书的背影，对我们认真辅导关心爱护。今年期中考试，我考砸了，您语重心长的对我说：“又铭，思维量大的题你都做对了，不该错的题你错了，你要找出错因，把成绩提上去。”是您给了我信心，激发了我学习的斗志。这次期末考试，我要以优异的成绩回报您!还有英语吕梦涵老师，是您培养我们读书的兴趣，养成良好思维能力，引导我们求知好学。
我不会忘记，负责寝室的王会粉老师，您深夜替我们盖被子的情景，同学病时您照顾同学吃药的情景，我们要知恩报恩。
教诲之恩，终身难忘。我们将要进入初中了，无论我们走得多远，我们的心总是和母校恩师的心紧紧相连。我们带着恩师的希望和祝福，一定会好好学习，立志成器，用我们的成果报答恩师!
篇13：关于师生情的作文记叙文
时光飞逝，转眼间，我已从一个一年级的“小屁孩儿”长成了一个五年级的“小大人”，在这段漫长的日子里，曾有多少老师将他们的爱奉献给我?那些老师，有的至今还在我身边无微不至下地关怀我，有的早已离我远去，只剩下脑海中模糊的回忆。可是，穿过记忆森林，那里可曾留下爱的回忆?它们是否被时间的尘埃所深深的掩埋?
我闭上眼睛，默默地回忆，想从属于我的记忆森林中找寻那爱的瞬间。
记得学校的午餐，老师总是会比我们学生的菜多一两个品种，而那些菜通常会成为我们“掠夺”的目标。我们有些人使用“装可爱”战术，有的人使用“不给就偷”战术，还有的人使用“求到你给我”战术，总之，就是千方百计的想从老师这里来“改善”下伙食。而老师呢?总是不忍拒绝我们这群“小馋猫”，谁去要他就分一块，直到分完为止。所以呢，我们大部分人就养成了这么一个习惯：每次吃饭，自己的饭还没吃完就跑到老师这儿要东西吃，有的人甚至一口饭还没吃就先去老师这儿蹭饭了。
每节课下课，我们班总有几个女生会跑到办公室找老师聊天，我偶尔也会掺和进去。而我们的老师一般都不会拒绝她们聊天的要求，他们总是会放下自己手中的工作，耐心的和她们交流。而这时，总会有几个“欠揍”的男生喜欢在门口偷听，每当被发现时，女生们总是以“暴力”解决问题，老师有时也会调皮的喊“走开走开”，弄得大家哈哈大笑。
睁开眼，从记忆森林回到现在，我猛然发现，那爱的瞬间，竟是那么多，那么多!记得著名作家刘墉曾说过“被爱越多的人，越不会感受爱，反而是爱得越多的人，才越会加深去爱”。
爱就在你我的身边，只要你有一双慧眼，你就会发现，爱——无处不在。
篇14：师生情作文记叙文800字
也许以前，我是怨她的，因为教过我的老师那么多，而她是教训我最多的一个，但如今竟有些怀念那别样的师生情。
刚走出家门半步，风就从我身上掠过，仿佛透过衣服，扒开了每一个毛孔钻了进去，我不禁打了个哆嗦。太阳本想让世人感受到它的光辉，却不料被乌云抢了风头，挡的一丝不漏，好似世界末日般。来到了学校，哦!我的噩梦!她脸白得很，高挺的鼻子上架着一幅足有1厘米厚的眼镜，一副盛气凌人的样子，谁见到她都要敬畏三分。只见他手中扬着我的试卷，听到她的喊声后，我心里暗暗的叫苦，好似有层层的云雾，我战战兢兢的接过卷子，上面赫然画着那个刺眼的红叉!我的生命仿佛都在颤抖，眼睛丝毫都离不开她手中的教鞭。心想“这下完了”不料，她却挥了挥手，淡淡的说：“去吧，下次加油!”心头的乌云瞬间烟消云散，我讶异于她的宽容，却不忘小鸡啄米般的点头，又偷偷的瞄了一眼教鞭，深深的咽了一口唾沫。我以为，她是一时良心发现，如今才明白她维护了我敏感而脆弱的自尊心。
期中试卷发下来后，我有丝窃喜，只错了一道题。她还是那么傲然的站在台上，手中依然握着那只教鞭，不过，这不在会是我的噩梦了。我沾沾自喜着，陶醉在我的美梦中。不料她已渡到我的桌前，一眼就看见了那个张牙舞爪的错误，那个讲了千百遍错误!但只错了一个又能算什么呢?但美梦如玻璃般脆弱，霎然间破裂，“手伸出来!”可想而知，我的手上也多了个“红叉”，添了个“彩”。一声声的批评，听的我眼前一片迷茫，久久回不过神来。
课后，我望向窗外，天空乌云密布，雨挣脱了天空的束缚，打落在了窗上，校园中，那颗刚萌发新芽的柳树在风中左摇右摆，久久不来的春雨，滋润了万物，如饥似渴的大地，刚刚探出头的小草，无不受着他的温恩惠，好似一幅画卷般。老师走过来，拍了拍我的肩膀，轻轻地说：“如果不马虎不就满分了吗?有时候离成功只有一步，所以千万要细心呀!”对于一向威严的老师，现在感觉起来却多了几份温暖，我在心里暗暗的想，加油!
以后，以后每当我想放弃时，她的话就不知从何方而来，窜入我的大脑，一股不知名的力量就会引我向前。
如今，我竟会怀念那教鞭，也明白了，打在手上的是沉甸甸的爱，这别样的师生情，是我永远值得珍藏的幸福!
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10.“师生情”的名句
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