经典:李开复教你如何攻克英文难关
“目前还算正常”通过精心收集，向本站投稿了5篇经典:李开复教你如何攻克英文难关，以下是小编为大家准备的经典:李开复教你如何攻克英文难关，欢迎大家前来参阅。
篇1：经典:李开复教你如何攻克英文难关
去美国之前，我只学过半年英语，因此，语言障碍成为我面临的最大难关，刚开始，同学和老师说的话，我几乎一句也听不懂，那种感觉非常痛苦，那“催眠”一般的语速，总让我在课堂上打起瞌睡，有时候，听到同学们因为老师的一句笑话笑得前仰后合，我才从梦中惊醒，但还是摸不着头脑。天书一般的英文，开始让我有些望而却步，后来，我干脆带几本中文的武侠小说到课上去读，因为觉得怎么听也听不懂，还不如看小说。美国的教育颇为宽松，修女老师看到了，多半不会当面指责你，而是听之任之。
其实，我心里是暗暗憋了一股劲的。那么聪明的我，不应该被语言绊倒啊！于是，我找了一大本英文单词来背，经常背到半夜，不会的就一次次地翻厚厚的中英对照字典。不过，没多久，我就发现这并不是学英文的最好方法，因为，即使当时记住了一个单词，但是使用率不高的话，就会完全忘记。我终于悟到了，在没有语境的情况下，背单词是没用的。
后来，我还是下定决心用多交流的方式来学习英文。下了课，我不再胆怯，站在同学中间听他们说话。如果5个词当中有4个听懂了，只有一个听不懂，我也会赶紧问，同学们会再用英文解释一遍给我听。回家以后，我会默默回忆我听不懂的单词，然后记下来。而上课的时候，遇到听不懂的，我也勇敢举手问老师，“Sorry，I didn't follow , Can you say again what you mean?(对不起，我没跟上，可以再说一遍你的意思吗？)”
在到橡树岭圣玛丽学校的第一年，修女老师们也对我十分照顾。校长玛丽・大卫修女(Sister MaryDavid)甚至牺牲自己的午饭时间帮我一对一地补习英文，她复印了小学一年级的`课文，每天拿来给我念。我还清晰地记得，她教我的第一篇课文是：
I have a dog named Spot(我有一条叫小花的狗)
See Spot walk (看小花走)
See Spot run (看小花跑)
从这样简单的课文起步，我们坚持了一年，
在这一年里，我的英文水平迅速提高。学校里所有的老师还允许我享受“开卷考试”的特殊待遇，她们让我把试卷带回家，并且告诉我，“题目里不认识的单词，你就查字典吧，但是你不能看书找答案噢。”
我每次回到家都严格按照老师说的做，题目里不认识的单词就去查字典，但是从来没有去翻书找过答案。因为，我觉得这是老师给我的最大信任，我不能辜负这份信任。
通过种种渠道的学习，我的英文终于逐渐接近同龄人的水平了。一年以后，我完全可以听懂老师讲的话了，英文会话也没有问题了。我想，这和我年龄小，容易接受新的语言不无关系，但也和我大胆地使用，不怕出丑有关。后来我也发现，那些12岁以前到美国的孩子，往往都能学会没有口音的英语。
到了暑假，我和妈妈经常去三姐在亚特兰大的家里玩，而她们也经常给我布置很多背单词的功课。到了初中三年级，也就是到美国两年之后，我写的作文《漠视――新世纪美国最大的敌人》居然获得了田纳西州的前十名。这对于我的英文水平，无疑是一个莫大的肯定。
州际作文比赛都是订一个笼统的题目，然后让写作者在这个范围内写一篇文章。当时美国即将进入建国以来的第三个世纪，因此，当年州际作文比赛的题目是――《美国第三世纪最大的挑战》，当时，很多参赛者将挑战定义为能源危机、环境恶化等。而我另辟蹊径，将挑战定义在了精神层面，那就是――漠视。
我在文章里写道：
“美国的成功是来自美国人对自由和快乐的追寻。但是，随着越战和其他社会问题的出现，许多美国人不再通过参与来实现价值观，他们不再积极、漠视精神、放弃理想。他们失去了那种让美国伟大的积极精神。许多美国人越来越冷漠，抽烟酗酒、吸食毒品，没有目标。人们在心理上什么都不在乎。以前，人们说美国人只关心自己，现在，美国人甚至连自己也不再关心，这是最大的问题。这种价值观的潜移默化的变化，会使得人类一切进步的因素得以减弱，甚至倒退。因此，当今美国社会面临的最大的挑战，不是别的，而是我们如何改变人与人之间的漠视。”
篇2：如何攻克托福听力难关
我们换个角度来谈听力，不谈语音，不谈词汇，不谈技巧，从逻辑思维这一层来分析，在单词都能听懂的情况下，如何提高理解力。我要给大家介绍的方法是语言学中的词块法(lexical chunks)，运用到听力里面，我称之为语块听力法。
在语言学上，对语块的定义是这样的：“Chunks” refers to language that occurs in (semi-) fixed units and that we usually learn as one piece. Collocations, fixed expressions and idioms are all different kinds of chunks.(The TKT course) 听力的学习也离不开词组，孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意，提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思，但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌，堆到后面记忆混乱，听力成灾。只有让单词成群，词组成块，运用逻辑，听力才会清晰。听起来这似乎是很大的工作量，但是如果养成良好的思维习惯，让语块法内化，大脑便会自动对听力的句子进行切分组合，以达到快速准确地理解。今天我将从词组和句子两方面来与大家探讨如何运用词块法提高听力，例子取自TPO真题。
1. 词组，包括固定搭配，表达和习语等。
以固定搭配为例，即collocations。Collocations：words that regularly occur together。(The TKT course) 既然是固定的组合，那就要求大家积累，除了帮助听力理解，口语写作时也是极好的素材。
TPO4-4：
Student: Not really. I’m worried about other two people in my group. They are just sitting back, not really doing their fair share of the work and waiting for an A. It’s kind of stressing me out, because we are getting close to the deadline and I feel like I’m doing everything for this project.
Professor：Ah, the good old free rider problem.
Student：Free rider?
Professor：Ah, it’s just a term that describes this situation, when people in the group seek to get the benefits of being in a group without contributing to the work.
Q. Why does the professor mention the ‘free-rider’ problem?
A. To review a concept he explained in class.
B. To give the student a plan to solve her problem.
C. To clarify the problem the student is facing.
D. To explain a benefit of working in groups.
上文中“free rider”这一固定搭配出现了两遍且有出题，听力困难有两点：1. 没注意到这个单词，不能定位题目;2. 听到的是单个的单词，不知道词组的意思。
解题思路：根据其位于problem前，和后面再次搭配出现，先判定 “free rider” 是词组且代指某个问题，我们暂且用“FR”记下，学生表达过抱怨“I’m worried about other two people in my group. They are just sitting back, not really doing their fair share of the work and waiting for an A.” 这句话没有生词没有搭配，可以理解大意是其他人不做事。老师再次解释“it’s just a term that describes this situation, when people in the group seek to get the benefits of being in a group without contributing to the work.” 重申解释“term”，并且强调不做贡献。上下文翻译是搭便车者或不劳而获者。听完发现其实我们的思路也是一直在等老师解释单词，就会很快选出老师在给学生阐述这种现象的问题，答案选C.
还有几例，大家不妨自己做一做：
They are taking credit for things they shouldn’t take credit for(接受荣誉). (Tpo4-4)
I agree, good point. Yes, Beaux had high regard for (尊敬)Sargent’s work. (Tpo19-6)
2. 句子：简单句抑或长难句，许多都有固定的结构和逻辑关系，如果能用语块法进行处理预测，会减少记忆容量，提高听力效率。
TPO4-6：
And as far as the public goes, well…there are about as many individuals who disagree with the government support as there are those who agree. In fact, with artists in particular, you have lots of artists who support and who have benefited from this agency, although it seems that just as many artists oppose a government agency being involved in the arts, for many different reasons, reasons like they don’t want the government to control what they create.
Q: What does the professor say about artists’ opinions of government support for the arts?
A. Most artists believe that the government should provide more funding for the art
B. Most artists approve of the ways in which the government supports the arts.
C. Even artists do not agree on whether the government should support the arts.
D. Even artists have a low opinion of government support for the arts.
“there are about as many individuals who disagree with the government support as there are those who agree.” 这句话中有很明显的搭配as many...as，语块听力法就运用这种结构加以预测，在听到as many individuals who disagree with the government support，预测到后面会讲“disagree”的内容的话，思路清晰，内容准确。
同理，“you have lots of artists who support and who have benefited from this agency, although it seems that just as many artists oppose a government agency being involved in the arts, for many different reasons, reasons like they don’t want the government to control what they create.” 这句话中用的逻辑词是“although”，让步前的语块比较简单，艺术家支持及原因，“although”出现时基本判断后面的语块是反对，准确听出”oppose”(此处有连读artists -oppose，很多同学会听成suppose。最后还有原因解释这一语块“reasons like they don’t want the government to control what they create.”说明是不愿意支持的，也能选出选项C。
下面也有两例，大家不妨试试：
Because the older and more experienced birds who nest in the high density shrub areas have significantly more offspring than those in low density areas. (Tpo8-2)
It turned out that there were actually four times as many bird pairs or couples living in the stream edge habitat compared to the area away from the stream. (Tpo8-2)
篇3：轻轻松松攻克英语难关
轻轻松松攻克英语难关
当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要：
投资我们的时间和心智
我们有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD，别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。我们每人每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙抹掉2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
从心底热爱
把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书，生词量不超过30%，悉心研读，默读揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足，如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
要有自我约束力
春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理，
在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就像牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要像牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的`大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。
要有信心
英语不过是表达思想的一种工具，一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回”。
要有实际行动
一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。
持之以恒
学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习，加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就像又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。
篇4：如何攻克GRE写作难关
如何攻克GRE写作难关
GRE写作备考经验：模仿别人的优秀文章
他山之玉，可以攻石。模仿是最好的快速提升进步的学习方法。从别人的文章中了解写作思路，学习写作技巧，发现一些精彩的好词好句，对于提高自身水平会有很大帮助。
模仿需要注意以下几点
1.要有可以模仿的文章(最好是带有说理性的文章)
2.要理解这篇文章，理解它的用词、句子结构、段落结构
3.这些文章最好具备正确的中文翻译和适当的文章长度
具体做法：首先分析文章，分析每一句和上一句的关系。美国人写作文的一个特点是，通常每段的第一句就包含整段文字的内容，也就是我们常说的topic sentence。另一个特点是当你写完一个句子后，你要多问为什么。提出一个问题，然后给出一个圆满的回答，这就是一篇优秀的作文。太傻教育助您突破GRE考试瓶颈，短期备考拿高分!
GRE写作备考经验：提高逻辑思维能力
逻辑思维能力是GRE写作考察的重点，清晰的文章结构框架，合理严密的论述，都能看出考生的逻辑思维能力。所以，真正写的时候，先把第一段和最后一段都写了，然后每段写个第一句，列出框架。最好能在第一段把你要写的内容都先简要概括一下。最后自己再总结一下这个框架的逻辑结构，看看有没有什么问题。这样可以让自己的作文体现出较为清晰的结构框架，展现你的逻辑思维能力。
关于ISSUE，方法也差不多，需要注意写提纲时的仔细性，建议大家把对问题的观点和引用的例子都写出来，准备好写作提纲。写的例子要放在提纲里，ISSUE跟A也一样，写完一遍提纲，自己重新看，到最后就是训练自己看到一个题，在2分钟以内迅速组织出一个比较详细的提纲。这样ISSUE的准备也就差不多了。太傻教育助力GRE考试高分!
GRE写作备考经验：自我修改
练习作文不能写过就算，经常性的回顾并修改一下自己以前写过的文章，可以帮助自己发现以前没注意到的各种漏洞和不足。埋头狂写，只能导致lose the stake! 在认真学习一段时间的写作后，再回头修改自己最初的作文，肯定会发现很多的毛病，在巩固学习的同时也能够看到自己的进步，建立起足够的自信和心理优势!
GRE写作备考经验：研究范文
无论哪种作文考试，参考范文永远都是最权威可靠的辅导参考资料。所以，对于范文，不要简单熟读和背诵就草草了事，而要逐字逐句体会作者意思及修辞，才能发挥出范文最好的效果。ETS出品的各种官方指南，对于范文的点评都是非常精辟到位的，强烈推荐大家参考一下!钻研透彻会非常有利于理解考试所考的重点和难点。
GRE写作备考经验：熟能生巧
练习的最终目的是为了形成惯性思维，条件反射。因为实际考试的时间真的是非常紧张。要想克服心理压力，现场思考每句话的调理性绝非易事。特别是下笔的时候十指纷飞，远远超过大脑的运转速度。这种时候只有思维上做好充分准备的人，才能驾轻就熟，运用自如。题目中提到politics，大脑中就应当出现Franklin Roosevelt， Lincoln， Gerhard Shroeder， Gandhi……; 提到ART，脑海中就应该条件反射的立刻想到Rembrandt， Van Gogh， Starry night， night watch， Henmingway， the old man and the sea等内容。提到Scandal，就该想到Nixon，watergate，bill clinton，sex sandal，Enran等内容。总之，熟练很重要，熟能生巧才是王道。太傻教育助您突破GRE考试瓶颈，短期备考拿高分。
GRE写作:有用的关键词汇及短语汇总
很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
我平时仍然坚持读报纸或者书籍时刻积累我将来自己写作时可以用到的词汇，这个建议希望大家不光是在应试英语的时候很应试的去这样做，应当养成一种习惯，你会发现，几乎所有同学的写作或者口语问题，都是不知道用哪个词，不知道用什么词，并不是语法问题，逻辑问题，那么把那些浩瀚的词库(例如四级要求4500，考研要求6500，托福要求8000，GRE要求1)加以应用化，精简化，因为很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
一些 a range of; a variety of; a series of; an array of
无数 innumerable; countless
许多 plenty of; many; much; a great deal of; a lot of; ample
非常多(大)的 tremendous
依序列举 list in sequence
过时的 outdated; antiquated; outmoded; obsolete; anachronistic
短暂的 ephemeral; transitory; transient; short-lived
不合时宜的 anachronism
可持久的 durable; able to stand wear; last a long time
一再time after time; again and again
初始的 preliminary
前述的 aforementioned; aforesaid; former
自古到今 from ancient times to the present day; down through the ages
年轻人 young people; youngster; youth; young adult
老式的 old-fashioned; out of date; dated
偶尔 from time to time; now and then; once in a while; at times
时常 often; frequently; repeatedly
永远的 eternal; perpetual; lasting throughout life
重整办事优先顺序 reshape priorities
目前 so far; by far
一次就可完成的事 one-time event
正/反意见 opinion
骂 yell at; reprimand; chide; scold; reprove
支持 support; endorse; back up; uphold
谴责 condemn; express strong disapproval of
错的 mistaken; erroneous; wrong incorrect
错事 wrongdoing; had acts; misbehavior
做相反的 do the reverse of; do the opposite
归咎 blame … on; put the blame on…; … is to blame
瓦解 disintegrate; break up; separate into small parts
支持某一方 in favor of; on the side of
不会犯错的 infallible
意见不和 clashes of opinion
一致的 unanimous; in complete agreement
不恰当 inappropriate; improper; unsuitable; inadequate
批判 criticize; blame; find fault with; make judgments of the merits and faults of…
我们想念 …we are convinced that…; we are certain that..
我愿意 I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to
有用的 useful; of use; serviceable; good for; instrumental; productive
有意义的 meaningful; fulfilling
他们不愿承认这一点 they have always been reluctant to admit this…
在大家同
意下 by common consent of…
GRE写作官方题库高频ARGUMENT题目满分范文分享：install low-flow showerheads
GRE作文官方题库ARGUMENT题目：
The following appeared in a letter from the owner of the Sunnyside Towers apartment building to its manager:
“One month ago, all the showerheads on the first five floors of Sunnyside Towers were modified to restrict the water flow to approximately 1/3 of its original force. Although actual readings of water usage before and after the adjustment are not yet available, the change will obviously result in a considerable savings for Sunnyside Corporation, since the corporation must pay for water each month. Except for a few complaints about low water pressure, no problems with showers have been reported since the adjustment. Clearly, restricting water flow throughout all the 20 floors of Sunnyside Towers will increase our profits further.”
Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.
【满分范文赏析】
In this letter, the owner of an apartment building concludes that low-flow showerheads should be installed in showers on all 20 floors of the building in order to increase profits. To support this conclusion, the owner cites the fact that since installing low-flow heads in showers on the bottom five floors only a few tenants have complained about low water pressure, and that no other problems with showers have been reported. However, this evidence provides little credible support for the owner's argument.
【本段结构】
本文采用了标准的Argument开头段结构，即C—A—F的开头结构。本段首先概括原文的Conclusion，之后简要提及原文为支持其结论所引用的一系列Assumption及细节，最后给出开头段到正文段的过渡句，指出原文的Flaw，即这些Assumption无法让原文逻辑上没有问题。
【本段功能】
作为Argument开头段，本段具体功能就在于发起攻击并概括原文的结论，即为了提高利润，公寓楼所有的水龙头都应该采用节水淋浴喷头。本段接下来提到了原文中为支持之前的Conclusion所提供的证据，包括在安装了这些淋浴喷头之后仅有很少的房客抱怨，同时这些淋浴喷头没有出现问题。文章提及这些信息，为是在正文段中对这些Assumption即将进行的具体攻击做铺垫。
In the first place, the argument depends on the assumption that installation of low-flow heads on the first five floors has resulted in lower water costs for the owner. However, this need not be the case. It is equally possible that tenants on these floors compensate for lower flow by either taking longer showers, which would cause the overall water use to stay the same, or even increase. It is even possible that during the month since installation many of the tenants on the bottom five floors have been absent from the building. This could explain why, if it is true, that less water has been used over this brief period. And it would also explain why few tenants have complained.
【本段结构】
本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第一个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。
【本段功能】
作为正文第一段，本段攻击原文所犯的第一个重要逻辑错误——因果类错误。原文当中假设，得益于这些节水淋浴喷头，用水量能够减少。但是，可能存在其他因素使得这一结果不会发生，甚至用水量会上升。或者，即便用水量的确下降了，这也可能是因为其他因素而非节水淋浴喷头所导致。因此原文的这个假设是不成立的。
In the second place, the owner ignores possible indirect consequences of installing low-flow showerheads on all 20 floors. For example, the more low-flow installations there are, the more likely that one or more tenants will become disgruntled and vacate as a result. In fact, the owner has admitted that at least a few tenants have complained about these new showerheads. High tenant turnover might very well serve to increase the owner's overall operating costs.
【本段结构】
本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第二个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。
【本段功能】
作为正文第二段，本段攻击原文所犯的第二个重要逻辑错误——类比类错误。原文假设目前为止很少有人抱怨，这代表在今后所有的楼层都安装了这种淋浴喷头后，也会很少有人抱怨，然而事实可能恰好相反。因此，原文的这个假设是没有说服力的。
In the third place, in order to reasonably conclude that low-flow heads will reduce total water usage in the building the owner must assume that other water uses will remain constant in the future. However, this will not necessarily be the case. Perhaps the water supplier will raise rates, or perhaps other tenants who use more water will replace current tenants. Without ruling out such possibilities the owner cannot justifiably conclude that his total water costs will decrease after installing low-flow heads in every shower.
【本段结构】
本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第三个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。
【本段功能】
作为正文第三段，本段攻击原文所犯的第三个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设因为这种淋浴喷头能够节省用水，将所有的楼层都更换了这种喷头后，整个楼层的用水量就会下降。但是，原文作者忽略了其他的可能导致用水量上升的因素。所以，原文的这个观点是不能让人信服的。
篇5：专家教你四大步骤攻克考研数学难关
专家教你四大步骤攻克考研数学难关
如果要问考研的朋友们考研中最棘手的是什么科目，相信大家都会不谋而合，考研数学。的确，很多考生最后失去深造的机会，都是因为在数学上吃了亏。特别是对于一些文科改考理工科或者经济类学科的考生来说，数学成为了他们最担心的一科，真的可谓是成也数学，败也数学。90年代末数学考试大纲进行了一次较大的调整以后，考生们一致的反应是，考研数学越来越难了。
从多年的分数录取线来看，数学的录取线差不多总是统考的三门基础课中最低的。这种情况为什么会产生呢。有以下几个原因，一是考研数学试题的题量和难度与现行高校期末考试的差距较大，很多考生在学校的时候，自认为数学学的还是不错的，在考研的复习中就不是太用心，马马虎虎一阵复习，最后考试的时候才发现数学的试题是那么的难，导致最后取得的成绩都是相当低的。还有就是考研数学所考内容多，知识面宽，综合性强，技巧性较高。让很多的考生难以对付，就算很多考生对知识本身掌握的不错，但是方法欠缺，最后同样没有得到一个满意的成绩。
千年之初，考研数学大纲又做出了一些调整，数学一、二、三、四也由各招生单位按照有利于选拔人才和适应培养要求的原则自选。这就加大了考生考试的自主性，如何复习好数学，可以说是报考理工类和经济类考生整个考研复习的关键，还是那句话，成也数学，败也数学。
大家都知道，考研数学也就以下几个部分：微积分、线性代数、概率论与数理统计，同时还分为四个类别，即数一、数二、数三和数四，报考不同的专业要求考核不同的类别。虽然说看上去考研数学分了这么多大类，但是实际上万变不离其宗，复习的方法还是差不多的。有了正确的方法，复习起来也是事半功倍。
从中国的教育体系不难看出，数学是一门基础中的基础，学生们首先接触到的学科也必定是数学，要是学习好，就是一个积累的过程了。不要想着一开始自己就能多么的牛，多么的强，数学真题一到手，什么题都能够做，那肯定是不可能的，这是一个循序渐进的过程，慢慢积累，慢慢学习，最后才能达到看见题目就能出思路的境界。
同时，数学的.复习也不能盲目，像无头苍蝇一样乱撞，制定好计划是复习最要紧的准备工作，有了规划，复习起来也会得心应手。
首先要熟悉大纲，在此基础上对考试必备的基础知识进行系统的复习，了解考研数学的基本内容、重点、难点和特点。
接着就需要做一定数量的题，重点解决解题思路的问题。经过了这一训练，需要达到的目的是在以后拿到题后要知道从什么角度，可以分几步去求解，要有清晰的思路。真题是必须要联系的，通过真题的联系，把握考研数学题型的特点和解题思路及运算步骤。
跟着就是强化训练了，在临近考试的前一段时间，考生要对知识点做最后的梳理，熟记公式，系统地做几套模拟试卷，进行实战训练，自测复习成果。在做模拟题前先要系统记忆掌握基本公式，做题要讲究质量，既要有速度，又要有严格的步骤、格式和计算的准确性。
最后就是冲刺了，这个时间要求的是查漏补缺了，不需要做多少新的试题，现在需要的把以前所做的训练温习一篇，那些地方出错的次数比较多，那些事重点难点，掌握好基础知识点，以最好的姿态进入考试。
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