我为学校争光
“皮卡车创人”通过精心收集，向本站投稿了6篇我为学校争光，下面就是小编给大家带来的我为学校争光，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：我为学校争光
我为学校争光 -作文
看！漂亮的校园，处处文彩四溢；听！腾飞的母校，充满欢声笑语！
前段时间，我们学校进行了班级特色文化的评比活动，
我为学校争光
。老师让我们当家作主，交给我们同学想主题，我们班的同学想尽了办法，尽量做到与众不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌跃参加，最后班主任马老师决定了两个主题，教室外的是《我为班级争光彩》，教室内的是《我的书写顶呱呱》，还有学习园地的《博览群书、勤奋学习》，我们定好了主题就马上动手制作。
老师希望我们的作品有特色，色彩明亮，可以一个人来完成，还可以几个人组成小组来完成，我的搭挡是小珊。我和小珊迫不及待地先找来卡纸、剪刀、彩笔等材料。一切准备完后，我想起了暑假时捉鱼的情景。我先画了一条小溪，再画了一位小女孩，赤着脚站在小溪里，右手握着一个铁鱼*，满怀信心地、一脸大义凛然的样子，连头上的马尾小辫子也紧张地翘了起来呢！瞧，一个调皮的“渔夫”就画了出来，然后加上个小伙伴，这个小伙伴就不会那么调皮和冲动了，他拿着个鱼网，悄悄地“潜伏”在那里，只见她屏息静气，等待鱼儿游过来，生怕鱼儿吓跑似的样子，
作文
为了突出画面的效果，我还特意在她的手两旁画了几条黑线，一片水的背景就出来了。草图出来后，就等待擅长舞文弄墨的小珊出手了，她负责涂颜色和抄文字。小珊看了看我的画，就奋笔疾书了，写了一篇与画对应的短文。我们俩真是好伙伴，不一会功夫，作品终于出来了，我乐滋滋地看了起来，觉得还欠些什么。对了，弄一个相框更好看。于是我找了一张红色的卡纸，把我们的手抄报装表在中间，再在每边剪上花边，就这样咱们俩的'作品就完成了。我们兴高采烈地把作品交给了老师，老师很欣赏我们的杰作，让我们自己亲手贴到教室外的板块上。看着这一幅幅精美的作品，不但美化了教室，还锻炼了我们的动手能力，让我们在活动中体验成功的快乐！
小小的文化墙，凝聚了我们的智慧，凝聚了老师的期望，体现了我们班级文化的特色。它照亮了我们的前程，照亮了我们的人生！这更是一个新的起点，许多新的设想将从这里扬帆！
点评：这是一篇很有特色的文章，通过小作者一笔一画、专心致志地绘制作品的过程，体现了小作者的真实感受，班级文化活动的意义不言而喻。语言流畅，血肉丰满，光彩照人！
篇2：我为中国争光啦
我为中国争光啦_小学作文
随着比赛的结束，中国队的铁赶观众们沸腾了，他们奔跑着，呼喊着，跳跃着，吃镇定剂的。震动的声浪像千万条长龙似的一浪高过一浪地“冲”到了赛场上。另一边德国队球迷的表情却截然不同，他们垂头丧气的低下了头。有的很不满，有的在仔细的分析原因，还有的甚至挥舞着粗壮的胳膊表示抗议。他们眼睁睁的看着自己的国旗被缓缓的放下来，取而代之的'是我们中国队的国旗。随着五星红旗的高高的飘扬，我的眼前渐渐浮现出了比赛的一幕幕场景。
随着裁判的一声长哨，比赛拉开了序幕。我首先就来了个“下马威”，从对手脚下灵敏的抢到了球。前锋一个箭步扑了上来。怎么躲开呢？我想。有了！于是，我先做个带球过人的假动作。他果然上当了，想扑过来抢球。我立刻以一个“单蹄敬酒”将球踢向我的一个队友。对友先故意用球吸引敌人，使得敌方集中人力凑到他跟前。正要将球夺下时，他又以一个漂亮的“一鹤冲天”把球传了过来。我来不及反应，以一个凌空抽射把球发了出去。守门员一个优雅的燕式跳水“飞”了过去。只可惜动作还是慢了点，不但球没接住，嘴里还多了一团泥巴（啃的）。我在远处看到了这一幕，虽然牙都快笑掉了，但我还是坚持住了。焦急的等待着――再进一个球呗。我不由看了看表，“恩，还差1分钟。”我自言自语地说。于是，我把握住机会，以讯雷不知掩耳之势疯狂地冲了过去，看也不看一眼就踢了过去。不凑巧的是，球飞到了门柱上。正在我沮丧的
时候出现了意外的转机：球居然又弹进球门！我高兴极了，在场上蹦来跳去。不知道的还以为我得了神经病。这时，裁判的哨声惊雷般响了起来。于是，就引出了刚才的一幕幕。
篇3：我为班级争光发言稿
我为班级争光发言稿
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!下面是《为班争光》发言稿，欢迎各位阅读和借鉴。
大家早上好!
今天我讲话的题目是《我为班级争光》。如果一个班就是一个活生生的生命，那么班风就是这个生命的灵魂。班风是班集体建设的核心，是带领我们前进的旗帜。
一个好的班级对于我们每个学生思想形态的形成，对于人格的培养和良好的行为习惯在教育中有着巨大的作用。
学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和教育资源。那么，作为学生，作为学校和班级的主人，我们应该怎么做呢?我认为，应该做到以下两点:
一、遵守规章制度。
没有规则，什么也做不成。一条规则，阶级规则和纪律是对合格人才思想素质和个人素质的最基本要求。正是因为我们能够自觉遵守学生有礼貌的行为举止，求实创新的学习氛围，积极热情的课堂氛围，安静有序的自学纪律。
二、培养集体主义意识。
集体主义，就是全班同学齐心协力，朝着同一个目标前进。如你所知，松散的`沙子不会粘在一起。必须加些水使它们粘在一起。
而在课堂上，学生就像一粒沙子，集体主义是水。因为有了水，这样一种无形的力量，全班同学才能紧密团结在一起，共同进步，共同发展。
班级中形成好人好事有些人夸，有人学，恶风恶鬼谴责，受抵制局面，使班级好作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每个人都应该自觉维护集体荣誉，为损害集体的言行而奋斗。只有这样，我们才能形成良好的学习作风，建设一个良好的班级。
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!
同学们，为了实现我们共同的理想，为了xx第一实验小学今天和明天的辉煌，让我们呈现最美好的一面，让我们最纯真的童年在xx美丽的校园里快乐!
篇4：我为班级争光作文
同学们，我们一定要多为班级争光，做一名优秀的好学生，
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篇5：为班级争光演讲稿
各位同学、各位老师：
你们好！
“为班级争光”这五个字听起来似乎觉得离我们很遥远，好象只有那些优等生、特长生才能为班级争光，其实不然。也许你只需要动一动手指、弯一弯腰就能为班级争光。记得有这么一则新闻：某英国留学生刚结束他的学业准备去某外资企业应聘。应聘人员是由专车接送的，正当车要出发时上来一位较为年老的男子，而此时车上已经没有空位。因路程较远没有一位应聘者愿为老人让座。正当老人准备下车时，该留学生起身为老人让座，靠栏站立了整整30分钟才到达目的地。三天后，该留学生被应聘到该公司做部门经理，他很疑惑，与其他应聘者相比，他的学历并不是很高，也没有工作经验，为什么会录取他呢？直到第二天上班的时候他才明白了，原来那位老人就是那外资公司的总裁，老人告诉:他选你是因为你具有其他应聘者所没有的品质。“这是我应该做的，这是我们中华民族的传统美德”年轻人这样说道。总裁对他说：“这同样是你们中华民族的骄傲！”
听了上面的事例，大家有何感想呢？为班级争光只需要从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当发现电灯没关的时候动一动手指；等等。也许就因为你的弯一弯腰动一动手指，就能使你们班在日常行为规范中的第一名，那不就是为班级争光吗？为班级争光不只是为了班级，也是为了我们自己，作为新时代的接班人，每位同学都应该表现出良好的精神面貌为自己的班级争光同时也是为我们的学校争光。为班级争光，让我们从点滴做起，从身边做起！
篇6：演讲稿：为班级争光
演讲稿：为班级争光
尊敬的老师，亲爱的同学们：
上午好!
光阴似箭，日月如梭，伴随着炎炎夏日的到来，一学年转眼间就要过去了，人生的列车又将驰向一个新的目的地。将来，不管我们身在何方，不管我们长大后从事什么工作，请不要忘记，我们曾经共同生活在周口四中七(七)班这个光荣而温暖的集体里，我们是这个集体里幸福的一员!
回首即将过去的一年，我们有太多的感慨，有太多美好的回忆。虽然我们各位来自不同的学校，我们有着不同的兴趣和爱好，但在这一年里，我们通过互相交流、互相了解，已经紧密地融合在了一起，组成了这个和睦、温馨的大集体。我们以七(七)班这个大集体为荣，我们更要为这个大集体争光!
同学们，这一学期只有几天了，在这最后的几天里，我们要珍惜每一分每一秒，认真听讲，搞好同学之间的`关系，过好每一天，来纪念我们的初一生活。我们未来的路还很长，还有很多学业需要完成，我们要继续努力，争取早日走上工作岗位。将来我们中间有的可能会成为一名科学家，有的会成为公司老板，有的会成为教师、医生，也有的会做一名普通职员，但不管我们从事什么工作，都不要忘记我们曾经的七年级七班，不要忘记我们敬爱的老师和可爱的同学，那是一个多么美好的集体啊!我们要为这个集体争光，要在这个集体的力量鼓舞下刻苦学习、勤奋工作，在各自的岗位上努力实现自己的人生价值，实现自己的远大理想!
眼下，我们正面临着期末考试，我们需要静下心来，不去想其他的事情，以积极的态度面对考试，以乐观的心态迎接这七年级的最后一考，争取考出好的成绩，为七(七)班争光!
亲爱的同学们：
我们为七(七)班而来，它是我们温暖的家!
我们为自己庆幸，我们来自这个幸福的集体!
今日，我们为七(七)班而自豪，将来，七(七)班将因我们而骄傲!
谢谢各位!
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