刘先生者阅读答案附
“Ana”通过精心收集，向本站投稿了8篇刘先生者阅读答案附，下面就是小编给大家带来的刘先生者阅读答案附，希望大家喜欢阅读!
篇1：寻梦者诗歌阅读附答案
寻梦者诗歌阅读附答案
阅读下面这首诗，完成后面的问题（16分）
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的`时候。
5．诗中描写的梦具有怎样的特点？（2分）
6．全诗两百余字，叙述了一个寻梦的过程：梦的美，寻梦的艰难，找到梦后的幸福感。请问全诗重点写的是什么内容？（4分）
7.这首诗在表色彩的词的运用上非常精炼，试结合全诗作一下简要分析。（5分）
8.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？（5分）
参考答案：：
5、诗中的“梦”是妖妍绚丽的，是无价之宝。
6、重点放在了寻求“无价”的珍宝的精神历程上。由金色的贝之所在，到逢着金色的贝的艰苦；由对金色的贝的美丽与价值的赞颂，再引向桃色的珠的艰苦生成，最后写人生获得无价的珍宝之后的快乐与幸福。
7、“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声；“桃色的珠”让人产生无限的遐想；“金色的贝”绚丽夺目，令人珍爱；“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，使人叹息，同时有一种无限的幸福感升起。
8、它告诉了我们一个人生的真谛：任何美丽的理想的实现，任何事业的成功，都必须付出自己一生追求的艰苦代价。
篇2：古诗《陶者》阅读附答案
古诗《陶者》阅读附答案
陶 者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。
【注释】①陶者：指烧窑工人。烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。②鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。
12.“陶尽门前土”的“尽”字，有怎样的表达效果？
13．本诗多处采用对比的手法。选择一处，结合文章内容作简要分析。
【答案解释】
12．示例：“尽”是完、全的意思。烧窑工人把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流淌了多少血汗，耗尽了多少精力，自己的处所却居无片瓦，其命运之凄惨可想而知，表现出诗人对人民疾苦的同情。
13．示例1：首二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比，付出繁重，所得却是居无片瓦，人间之不公尽在其中（或赞美勤劳、同情疾苦也可）。
示例2：后两句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，从不劳动，却坐享其成，人间之不公可想而知（或答愤慨、讽刺）。
示例3：前二句“陶者”与后二句“居者”对比鲜明，令人感慨:道出了人世间的不公平，突出了贫富的悬殊，表达了诗人对弱者的同情，对当权者的讽刺。
篇3：分裂者宫崎骏阅读附答案
分裂者宫崎骏阅读附答案
72岁的宫崎骏这次没有罩在标志性的白色大围裙里。他穿着白西服，白须白发，只有眉毛还是黑的。9月6日，站在为他退休发布会赶来的六百多名记者前，宫崎骏批评自己：之前说过好几次退休，搞得大家都不相信了。“但是这次……”他表情严肃起来，“是认真的。”说完却噗嗤笑出来，笑完又不好意思似的，抬手挠了挠头顶的白发。
早在1987年，还是筹备《龙猫》的时候，他便说过自己：一边嚷着要洗手不干，一边转头又与人谈论新的影片策划。“我自身的分裂也愈加深重。……一边说讨厌专职意识，一边在公司中却仅仅以才能来评价别人；我明知要以如今的状况创作优秀的、人性的作品，就必须忍受这非人性的现实，因而又心安理得地成为工作之奴。”
分裂感在宫崎骏的身上几乎无处不在。他是著名的反战主义者，同时也是著名的武器爱好者。童年经历让他曾极度厌恶日本，批评起日本来毫不留情，但出国时，他又会视日本的荣辱为己任，一再提醒同行者要注意自己的行为举止。
最后，宫崎骏总能把各种分裂处捏合在一起。当被问到他身上的矛盾之处，他回答：“这是没办法的事情。没有矛盾的人估计也是无趣的人。”现在，尽管看起来，他似乎已经变成他本人曾期望的“有着温厚的白发和胡须的老人”。其实，岁月并没有把他变得心平气和。他说，即使他很努力地想让自己变沉稳，却怎么也办不到。
“我的内心似乎住着一个我所不知道的‘宫崎骏’。”他在67岁时写道：“我是个在诸如凶残的部分或是愤怒、憎恶之类的情绪部分，都比别人强上一倍的人。明明是个偶尔会陷入失控的危险境地的人，却在日常生活中尽量压抑住这部分，因而甚至被认为是个‘好人’。这和我的真面目是不一样的。”
在共事近五十年的老朋友高畑勋眼里，宫崎骏“他有孩子气的一面，天真无邪又任性率真，所以会把自己的欲望表现在脸上。可是，却又因为有着比别人多一倍的律己、禁欲意志及羞耻心，所以经常想要加以隐藏，使得表现出来的行为显得曲折不可测。”
给无数人带来美妙童年的宫崎骏自己并没有一个美妙童年，他甚至也没有一个悲惨童年。他的童年以“好孩子”的姿态平淡度过。“在朋友之中，我应该算是颇为开朗的人。但在内心深处，却存在着一个充满极度惶恐与恐惧的自己。”他记得自己18岁之前，总是躲在房间里乱吼乱叫，看那些描述恨意和不快事物的连环画，一心一意想要忘掉一切。他真的忘掉了。他能记得初次见到蝉的眼睛有多漂亮，也记得螯虾那呈现剪刀形状的大螯有多感人，但是关于自己与他人那时互动的模样，却全部从记忆里消失了。“所以我后来会制作儿童动画，其实是一种补偿心理。”宫崎骏后来总结：“童年不是为了长大成人而存在的，它是为了童年本身、为了体会做孩子时才能体验的事物而存在的。”
在准备高考的黑暗季节里，宫崎骏看到了日本首部长篇彩色动画片《白蛇传》。看完电影后，他几乎失魂落魄地晃荡在飘雪的回家路上，蜷缩在桌炉边哭了一整晚，这里面夹杂着考生的抑郁、青春期的惶恐和少年的怀春。正在模仿愤世嫉俗连环画的宫崎骏感觉醍醐灌顶：其实他不想画那些，他渴望自己能够肯定这个世界。
“人类是无可救药的东西。”这句母亲的口头禅曾经无数次引发宫崎骏的激辩，但抗议的同时，他又确实因为战败后的丑恶现实感到无地自容。许多年后，宫崎骏与他尊敬的作家堀田善卫和司马辽太郎对谈，听到他们也说出“人类真是无可救药”，心情竟轻松了许多。“如果把它说成一种透彻的虚无主义，或者会招致误解。这是归结于现实主义的.说法，并没有否定人类的意思。”宫崎骏说。按照高畑勋的想象，老去的宫崎骏应该一边感叹“人类真是无可救药”，一边泰然自若、寄希望于未来……
[注]宫崎骏——日本著名动画导演、动画师及漫画家。其动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和平主义及女权运动，出品的动漫电影以精湛的技术、动人的故事和温暖的风格在世界动漫界独树一帜。他在日本动画界占有超重量级的地位，更在全球动画届具有无可替代的声望，迪士尼称他为“动画界的黑泽明”，《时代周刊》评价他为全球最具影响力的人物。
宫崎骏执导过12部长篇动画电影，主要有《风之谷》《天空之城》《龙猫》等。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．72岁的白须白发的宫崎骏穿着白西服，而不是那件标志性的白色大围裙，这一细节显示出主人公退休的决心和诚意，看来这次是真的要退休了。
B．为了创作出精品，宫崎骏要求自己“必须忍受非人性的现实”，“心安理得地成为工作之奴”，因此，每当身心俱疲时产生退休的想法是很自然的。
C．退休发布会上，宫崎骏严肃批评了自己先前的退休声明，接着郑重其辞地宣称“这次是认真的”，从而证明过去的所谓退休都是不负责任的炒作。
D．母亲说“人类是无可救药的东西”时，曾引起宫崎骏无数次的激辩和抗议，但后来听到两位作家也持这样的观点时，宫崎骏已能比较愉快地接受了。
E．宫崎骏因为内心深处充满对现实的极度惶惑和恐惧，所以他就在功漫电影里采用温暖的风格，用电影艺术的独特特形表现自己对现实世界的信心。
（2）文中画线部分对人物形象的刻画很有特色，请简要赏析。（6分）
（3）“分裂者宫崎骏”的“分裂”主受表现在哪几个方面？请根据全文内容分点概括。（6分）
（4）宫崎骏是“在全球动画界具有无可替代的声望”的动画大师，但本文并未叙写他的成就、地位和影响等内容。你认为本传记的选材有什么特点？这样写有什么好处？请结合文本谈谈你的看法。（8分）
（1）AB（答对一项给2分，答对两项给5分，多答不给分。C中“都是不负责任的炒作”在文中找不到根据；D中“愉快地接受”比原文“心情竟轻松了许多”表达的意思要更重一些，表达不够准确；E因果关系不充分，“表现自己对现实世界的信心”的说法不符合原文意思）
（2）画线部分在刻画人物时运用了语言描写、神态（或情态）描写和细节（或动作）描写，通过详细描写宫崎骏先是认真严肃继而率真开朗的表情，生动形象地刻画了一个矛盾、“分裂”的主人公形象。（手法3分，性格特点分析3分）
（3）①工作方面，对自己，一边嚷着要退休，一边又拼命地工作；对他人，虽讨厌专职意识，却又唯才论人。②是著名的反战主义者，却同时又是一个著名的武器爱好者。③对国家和人类态度方面，曾极度厌恶自己的国家，批评起来毫不留情，但又以国家的荣辱为己任；是认同“人类是无可救药的”虚无主义者，却又相信未来，寄希望于未来。④性格、形象上，内里爱憎强烈鲜明，表面上看却像是一个沉稳、温厚（或心平气和）的“好人”（或“老人”）；人们看到的“天真无邪又任性率真”的“孩子气”的背后，其心里却是“极度惶恐与恐惧”的。（每点2分，任答三点即可）
（4）特点：这篇传记不写宫崎骏尽人皆知的成就、影响等“大事情”，而是通过独特视角刻画主人公温厚的形象，剖析主人公的精神、性格的独特性——分裂感。（2分，作答着眼于“写‘小事情’，写个人化的性情”即可）
好处：①揭示了主人公的精神世界，给读者开通了一条了解宫崎骏的新路。②刻画出一位可亲可敬的长者形象，既拉近了主人公和粉丝（或读者）的距离，给人亲近感，又使文本具有了人文关怀的内蕴。③本文叙述的内容，明白地告诉了读者宫崎骏的作品为什么会有“精湛的技术、动人的故事和温暖的风格”，宫崎骏为什么会“占有超重量级的地位”，“具有无可替代的声望”，成为“全球最具影响力的人物”。（每点2分，共6分，言之成理即可，从表现形式上分析也可以适当给分，比如，“选材独特，与众不同，给人耳目一新之感”等等）
篇4：卖柑者言阅读附答案
刘基
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻。视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉为欺也！
卖者笑曰：吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足于子乎！世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也！今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！
予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
5．翻译下列句子。（6分）
（1）杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。
译文：______________________________________________________________
（2）世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。
译文：______________________________________________________
6．对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．将以实笾豆 实：果实
B．吾业是有年矣 业：以为业
C．吾赖是以食吾躯 食：养活
D．吾子未之思也。 之：助词无义，宾语前置标记
7．作者开篇仔细描写了柑的金玉其外与败絮其内，运用的是什么手法？其目的是什么？最后一段作者说退而思其言，类东方生滑稽之流，这表现了作者什么样的思想感情（4分）
答：____________________________________________________________
参考答案：
5、（1）杭州有个果贩子，很会贮藏柑子。虽然经过一冬一夏，柑子仍然不会腐烂。
（2）世上骗人的事多着呢，难道只有我一个吗？我的先生，您不想想看！
6、A 实:充实，装满
7、运用的是对比手法，其目的是为下文揭露卖柑者的欺埋下伏笔。最后作者的话表现了作者对此种行为乃至社会现象的强烈愤怒。
附翻译
篇5：卖柑者言阅读附答案
杭州有个果贩子，很会贮藏柑子。虽然经过一冬一夏，柑子仍然不会腐烂，拿出来还那么鲜灵灵的，质地像玉一样晶莹洁润，皮色金光灿灿。可是剖开来一看，中间却干枯得像破棉败絮一般。我很奇怪，就问他：你卖柑子给人家，是打算让人家放在笾豆之中供祭祀用呢，还是拿去待嘉宾用呢？或者只不过用这种漂亮的'外观去迷惑笨拙、盲目的人上当呢？你这样骗人也太过分了！ 卖柑子的笑着说：我卖这样的柑子已经好多年了，靠着这一营生过活。我卖它，人们买它，从来没听到什么闲言碎语，为什么偏偏只有您不满意而忿忿不平呢？世上骗人的事多着呢，难道只有我一个吗？我的先生，您不想想看！当今佩戴虎符，高坐在虎皮交椅上，那些威严的武将，像是在保卫家国，他们真的就像孙武、吴起那样有韬略吗？那些峨冠博带的文臣，很像是气宇轩昂的栋梁之材，真的能像伊尹、皋陶那样建功立业吗？盗贼四起，他们不懂怎样抵御剿灭，生灵涂炭，他们不知怎样赈济解救；官吏枉法，他们无法挟制禁止；法纪败坏，他们不知该怎样整顿治理。白拿俸禄耗费国库而不知羞耻。你看他们，坐高堂，骑骏马，沉醉于醇釀，饱食着鱼肉。哪个不是威风八面令人望而生畏，气势显赫而不可一世！然而他们又何尝不是外表似金如玉，内里却是破棉败絮呢？如今您对于这些事视而不见，却专门来挑剔我的柑子！ 我默默地无以回答，回来后细细考虑他的话，觉得池很像诙谐滑稽的东方朔一类人物。莫非他果真是个愤世嫉俗的人，是借柑子来讽刺世事的吗？
篇6：五代史宦者传阅读附答案
五代史宦者传阅读附答案
自古宦者乱人之国，其源深于女祸。
女，色而已；宦者之害，非一端也。盖其用事也近而习，其为心也专而忍；能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣、硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也。故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，祸患伏于帷闼②，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。患已深而觉之，欲与疏远之臣，图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智，不能与谋。谋之而不可为，为之而不成。至其甚，则俱伤而两败。故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉③其种类，尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也！
夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣、硕士于外，盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，则祸斯及矣。使其一悟，捽④而去之可也。宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也。唐昭宗之事是已⑤，故曰：深于女祸者，谓此也。可不戒哉！
【注】①选自《新五代史·宦者传》评论中的一部分。②帷闼：帐幕和小门，这里指宫廷之内。③抉：挖出，可灵活译为“搜捕”。④捽：揪。⑤唐昭宗(李晔)因宦官专权为祸，天复元年(9)，与宰相崔胤密谋诛杀宦官。崔胤写信请朱温发兵迎接昭宗。但事情被宦官知道了，先劫昭宗到凤翔。次年，朱温兵围凤翔。天复三年春，城中食尽投降，朱温尽杀宦官。后来，崔胤和昭宗也先后被朱温杀了。
15、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A、能以小善中人之意 中：迎合
B、尽杀以快天下之心而后已 快：使感到痛快
C、使其一悟，捽而去之可也 使：让
D、前后左右之亲为可恃也 左右：宦官
16、下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一组是( )
A．①盖其用事也近而习②学而时习之，不亦乐乎
B．①其源深于女祸②冰，水为之，而寒于水
C．①则向之所谓可恃者②宦者之为祸
D．①然后惧以祸福而把持之②而陋者乃以斧斤考击而求之
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．本文主要讲的是宦官给国家造成的祸害，远远超过女色所造成的祸害。
B．文章详细地分析了宦官怎样通过“小善”、“小信”而逐步地把持政权的过程，指出宦官专权的严重后果。
C．宦官专政是中国封建专制主义的必然产物，作者写此文意在警告帝王们不要轻信宦官，渐积养祸，有其进步意义。
D．作者以史学家的锐眼，提出了宦官祸害远胜于女色的见解，直接触及到历代王朝衰亡的根本原因。
18把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①待其已信，然后惧以祸福而把持之。（3分）
译文
②夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣、硕士于外，盖其渐积而势使之然也。（4分）
译文：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15、【答案】C 使，假使，假如
16、【答案】C
【解析】C项，“之”，①结构助词“的”；②助词，取消句子的独立性。A项，“而”，均为连词，表并列。B项，“于”，均作介词，意为“比”。D项，“以” ，均是介词，用，把。
17、【答案】D 【解析】文章并未“触及到历代王朝”，也非“根本原因”。
18、参考答案
①等到人君已经信 任他们了，然后用祸与福进行威吓来控制人君。
②那些做人君的，并不是想在宫廷里面滋养祸患，把忠臣贤士疏远在外面，这是逐渐积累造成，而且在形势上逼使他这样的。
附译文：
自古以来，宦官扰乱国家，它的本源比女色造成的祸 患还要深远。
女人，不过使人君沉溺于美色罢了；宦官的危害，不仅仅在一个方面。因为他们在人君身边办事，又亲近又熟悉；他们的心思，又专一又隐忍；能够用小善去迎合人君的心意，用小信去稳住人君的感情，使得做人君的，一定信任他们，并且亲近他们。等到人君已经信任他们了，然后用祸与福进行威吓来控制人君。即使朝廷里有忠臣、贤士，可是人君却认为他们离自己疏远，不如侍奉起居饮食、跟随在前前后后的宦官可靠。所以，身边的宦官一天天更加亲近，忠臣、贤士就一天天更加疏远，于是人君的地位也一天天更加孤立。人君势力孤单了，害怕祸患的'思想就一天天更加严重，于是控制人君的宦官的地位，一天天更加稳固。国家的安危由他们的喜怒来决定，人君的祸患就隐藏在宫廷之中。那么先前认为可靠的人，现在却成了发生祸患的原因。祸患已经很深了才觉察，想要跟疏远的臣子谋划去掉常在身边的宦官，过于迟缓，就会滋养祸患，使它更加严重；过于急切，他们就会挟持人君作为人质。这时即使有大圣大智的人，也无法给人君出谋划策。即使谋划了也不能去做，做了也不能成功。到了事态十分严重的时候，就会两败俱伤。所以祸患大的，就要亡国，次一点的就要丧身，而且能使奸雄借助这个口实来起事，直到搜捕宦官的同党，把他们全部杀掉，来使天下人心大快，这样才算了结。以前史书上记载的宦官祸患，常常是这样的，不是一代了！
那些做人君的，并不是想在宫廷里面滋养祸患，把忠臣贤士疏远在外面，这是逐渐积累造成，而且在形势上逼使他这样的。对于女色的迷惑，不幸而又不能醒悟，那么祸患就会临头；如果人君一旦醒悟，揪着头发丢弃她就行了。对于宦官的祸患，虽然想悔悟，可是却有不能够除掉他的形势。唐昭宗的事情就是这样的。所以说这比女色造成的祸患还要深远，就是这个缘故，怎么能够不警惕呢！五代史宦者传论欧
篇7：《为者常成》阅读附答案
《为者常成》阅读附答案
阅读下面文言文，完成后面小题。
《为者常成，行者常至①》
梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“婴闻之，为者常③成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置④，常行而不休者，故⑤难及也？”
【注释】①选自《晏子春秋?内杂下》。②夫子：先生，对尊长的敬称。③常：一定。④置：弃置，放弃。⑤故：通“胡”，何，什么
小题1:推敲并解释下列句中“及”字的意义。（4分）
①故难及也 ②自古及今，未尝闻也
③秦王大喜，传璧示美人及左右 ④不及汪伦送我情
小题2:翻译句子。 （4分）
1． 为者常成，行者常至
2．常为而不置，常行而不休者，故难及也。
小题3:晏子认为怎样才能容易的达到目的？（请用原文中的`句子来回答）（2分）
小题4:这则小故事对你有什么启示?（2分）
参考答案：
小题1:①达到 ②到，至 ③和，与 ④如，比得上
小题2:①(无论多么难做的事)总去做，就一定能做成；(无论多么遥远的路)总是走，就一定能到达。
②(只要你)总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢?”
小题3:常为而不置，常行而不休
小题4:无论做什么事情，只要持之以恒，坚持不懈，最终会得到成功。
【译文】梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上您了!”晏子说：“我听说：(无论怎么难作的事)总去做，就一定能做成；(无论多么遥远的路)总是走，就一定能到达。我并没有比别人两样的(地方)。(只要你)总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢?”
小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，“及”字在不同的语境中，其含义不同，要求学生对文章熟读，掌握“及”的基本含义。书读百遍，其义自现。注意“及”字的考查，在中考中经常出现。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词“为者”“行者”的含义。第二句中“置”“休”“故”的翻译。
小题3:
试题分析：仔细阅读，能大致明白本文的含义和观点，能从文中找到原句答案。
小题4:
试题分析：围绕“坚持不懈就能成功”阐述即可。
篇8：赫尔墨斯和雕像者阅读附答案
赫尔墨斯和雕像者阅读附答案
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的.尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
小题1:解释下列词语。（3分）
（1）凡人：______________________________
（2）庇护：______________________________
（3）虚荣：______________________________
小题2:故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）
小题3:“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）
小题4:写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是？小题5:故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）
参考答案：
小题1:（1）这里指世间的人。（2）包庇、袒护。（3）表面上的光彩。
小题2:不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
小题3:内心骄傲，轻视别人。
小题4:对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
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