12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain 教

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篇1：12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain 教

12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain 教案和教学反思

PEPUnit6 The story of rain 教案和教学反思 By:Cheng Xiaojing Step1Warming up 1.)Greeting. 2.)Free talk（每个过程的提问进入竞赛机制，班分四组，比赛回答问题，看哪组棒。） Where do you come from? Where does．．．come from? 教师可以向学生展示一些名人照片，利用第二个句型询问名人的家乡或问学生自己的家乡。（问潭水，八甲，春湾等，联系实际，感觉亲切） Step 2．预习(Preview) 教师依次出示A Let’s learn部分的单词卡片，学生齐读后张贴在黑板上。然教师迅速拿走所有词卡，请学生回忆并拼读五个单词。（以旧引新） Let’s try (1)教师问：“What do you have for breakfast?”请学生回答。教师说：“I usually  have bread and milk for breakfast．Do you like bread? Where does bread come from?”然后出示本部分的挂图，手指面粉和小表的图，让学生猜一猜： “What’s this?”然后放Let’s try部分的录音，录音内容如下：   Child：Where does bread come from?   Grandmother：Bread comes from flour．   Child：Where does flour come from?   Grandmother：Flour comes from wheat．   Child：Where does wheat come from?   Grandmother：Farmers plant the seeds of wheat．Then the plant grows．Then we get wheat．   Child：Wow! I thought bread comes from the store! 适当讲解，带领学生完成听音编号的练习，询问四组的答案。   (2)完成标号练习后，教师可以指着本部分的三幅图问：“Where does bread/flour  come from?”引导学生回答：“It comes from…” Step3．新课呈现(Presentation) Let’s talk 1)教师利用Let’s try部分引出主句型：Where does…come from? It comes from…教师板书问答句，引导学生回答。 2)教师拿出rain的单词卡片，贴在黑板上，问：“Where does the rain come from?引导学生回答：“It comes from the clouds．”然后，教师叫同学把rain, cloud的画画在黑板上。（学生画比老师画更吸引学生的兴致）同样的方法在问答的过程中将vapour , water in the river画在黑板，(老师将它们组成一个水循环过程的简易图,有画龙点睛作用）。男孩，女孩之间根据简易图提示进行问答练习。 3)“你问我答”游戏   学生分成四大组，两组学生轮流针对水循环的过程提问，如：Where does the vapour come from? It comes from the water．答上来可以得到一分，最后得分高的小组获胜。（ 游戏中无形学会句子，学生表现不错） 4)教师放本部分的录音，学生跟读。 5）Group work 学生分小组对水循环的过程进行问答练习，然后教师请每个小组选一名代表上台,叙述水循环的简单过程。 Step4巩固和延伸(Consolidation and extension) 1）Fill in the blank .补充单词，完成故事,每组派一位同学填空,。Today I’ll tell you the story of rain．Where does the rain come from? It comes from the clouds．The cloud comes from the vapour．And the vapour comes from the water．The sun shines，the water becomes hot and then becomes the vapour． Task time 2)让学生参照故事说一说，做一做，制作一本精美的图画书或卡片送给教师、家长或朋友。 成功之处: 学生在把rain, clouds ,vapour , the water in the river画在黑板的环节，让孩子更牢记单词和雨的'循环图，在“你问我答”游戏时，句子运用得不错。延伸做卡片，顺便当作送给父母，老师的圣诞礼物，孩子兴趣盎然。 不足之处：孩子在Let’s try部分,听音时反应不强，说明听力还要加强。 选出的六（2）班、六（3）班优秀的学生作品：在此，谢谢学生的用功和送我的精美的卡片，祝大家圣诞快乐，永远幸福！     The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain    照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物  The story of rain 教案和教学反思 TITLE=12.28师带徒PEPUnit6 The story of rain  照片描述：雨的故事圣诞礼物     /11/28

篇2：师带徒工作总结

转眼一个学期过去了，我在师傅老师的带领、辅助和领导下，我在渐渐成长、成熟、刚毅。在这一年的成长过程中，离不开我的师傅老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的领导和辅助，真正施展了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。现总结如下：

一、备好一节课

老师说过要想上好每一堂课必须先备好每一节课。她特殊注意围绕授课目的.安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。她让我抓住一节课的主心轴，先看这课的重点是什么，难点是什么，怎样突破重、难点围绕这些来开展一节课。从而使我的备课程度有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的症结点，也都会及时地与我交换，使我的课堂上能够避免一些问题的涌现，让我少走了不少弯路。

二、要善于利用评课机遇查找自己不足。

组内教师的轮流公开课，组内老师互相的听评课等等，每次老师都要求我认真记录，详细整顿，对该堂课的组织、知识的讲解都要细心剖析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学程度的一种道路。”要善于利用评课机遇查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的长处和缺陷。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度认为没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的领导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明确课堂上应充分体现学生的主体地位。

三、学习师傅上课的作风。

我听师傅的课也有很大收获。老师的课最大的特色就是环节清晰，课堂气氛融洽。她的课给人感觉从容不迫，特殊容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生体会快乐学习。我们常在一起交换上课后的体会，在听师傅课的过程中我受益匪浅。

四、激励我多做

对学生的要求和平时训练要求都比较高的老师，给我的班级管理工作方面很大的辅助。我们班上个学期是全校出了名的，但在她的领导下和廖老师的配合下，我们的班级取得了较大的改变。

我认为开展“师带徒”活动就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交换和相互学习的机遇，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才干早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

篇3：师带徒工作总结

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身利器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我这几年的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。

本学期，我在与师傅钱梅老师的交流学习中，使我们一起找到了语文上的快乐。我们互相交流各自的课例《翠鸟》、《一个小村庄的故事》等。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的这几节课都取得了很好的效果。

一、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为徒弟的我和她以朋友相处，她对我晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护，她为我解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业、爱生。

二、规范教学行为。

作为徒弟我年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每周备课一次，她帮助我提高写教案的条理性，一改我过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导我怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导我撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。

三、参加教研活动。

首先在校内她公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合基层语文教学，能让我从中有所得、有所悟。每学期听我的课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。作为师傅，她毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。

总之，在这一年的师带徒工作中，她力求把自己积累的成功经验传授给我，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响我。

生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增；事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章！我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

篇4：师带徒协议书

师带徒协议

师傅： 徒弟：

一、目的

为了加快公司各类专业技能人员的培养，不断提升公司员工综合能力素质，现针对我公司目前实际情况，拟定师带徒协议内容如下：

二、协议内容

本次协议自 年 月 日起至 年 月 日止，师傅 负责带教徒弟 的 岗位学习，在此期间，师傅必须将徒弟带教并达到 的岗位要求。

1、师傅的职责：

（1）负责徒弟的日常工作管理，要关心、爱护、引导徒弟在思想、工作、学习、生活、技术各方面全面提高。

（2）师傅对所带学徒人员在工作期间进行全过程安全监督管理。负责徒弟的安全生产、厂规厂纪的教育和监督工作。如果徒弟出现“三违”或出现安全事故，师傅必须负连带责任。

（3）负责制定徒弟学习计划(包括学习内容及日程安排表)，并按期实施、按期考核，根据学习进度和考核结果随时调整学习内容，按计划完成学习任务。

（4）协议期满，师傅要保证让徒弟达到 岗位规定的理论与实践达到本工种初级工标准。

（5）切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。

2、徒弟的职责：

（1）要严格按照师父制定的学习计划(包括学习内容及日程安排表)进行，并保证按计划完成学习计划。

（2）遵守公司各项管理制度，不违反劳动纪律、不擅自脱岗。严禁学徒人员在师父不在现场时独自操作各种运转及电气设备。

（2）听从指挥、服从管理，不得违章作业，做好自主保安。

（3）要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。

（4）协议期满，要达到本工种初级工要求水平。

（5）达不到要求者，继续安排培训，直至达到上岗要求。

（6）在学徒期间经考核后，对技能提高快、吃苦耐劳、爱岗敬业的实习人员给予适当的奖励。能够提前独立上岗的人员按同岗位员工工资标准执行（提前独立上岗时，学徒时间不得低于2个月）。

四、考核奖惩

1、学徒结束后徒弟达到本工种初级工应知应会标准，公司组织三个月考核一次，考核由行政部组织，理论考试由行政部负责实施，生产部长和质检部长为现场考核人员，经考核合格后，发给每个师傅带徒津贴 元，徒弟按期转正，首次考核不合格者，不发师傅的带徒津贴，延长带徒期限三个月，再进行考核，考核合格者，发给师傅带徒津贴 元，徒弟转正，若两次考核皆不合格，则徒弟做辞退处理，不发给师傅带徒津贴。

2、生产部门要做好学徒期间的各项管理工作，经常督促检查师傅的工作及徒弟在实习过程中技能掌握情况，创造良好的学徒环境，加强师傅的责任感和徒弟积极学习的进取精神，为我公司培养人才做出应有的贡献。同时要经常、持久地抓好学徒过程中的安全管理工作，确保不出现安全事故。

本协议一式三份，公司行政部、师傅、徒弟各存一份，自双方签字之日起生效。

师傅：

徒弟：

行政部：

篇5：师带徒协议书

师傅：

徒弟：

签订日期：

师带徒协议书

订立双方

双方经充分协商，自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系。为提高徒弟的专业理论知识和技能水平，双方愿意订立包教、包学、包会协议书，以资双方共同遵守。

一、师傅职责

1．师傅必须具有良好的职业道德和各岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2．师傅制定切实可行的月度带徒计划，并按照计划实施。

3．从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

4．负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的问题。

5．与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

6．对徒弟的德、能、勤、绩方面应做好一周一次的考核记录，保证徒弟在学徒期满考核合格，并接受人力资源部的定期考核。

二、徒弟职责

1．遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同事。

2．在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的'安排。

3．严格按专业技术规范和操作规程施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全，并认真做好完成一周一次的学习笔记。

4．认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。

5．师带徒期间，完成月度工作总结，并接受人力资源部的定期考核。

三、考核

学徒期徒弟要认真做好学习笔记和总结，人力资源部、师徒所在单位(部门)将按月进行师徒工作考核。

学徒期满后，人力资源部将根据平时检查结果，对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格，经考核不合格者，视为不能胜任此项工作，将调整岗位，若仍不能胜任调整岗位者，将与其解除劳动关系，并取消其师傅的资格。

四、奖罚

本合同以学徒期为限，期满自动失效。徒弟在学徒期工作上所发生的一切事故、事件，所承担的经济责任师傅对等承担；根据月度考核、全年考核评价结果，对考核结果为合格的师傅每月按每名徒弟150元发放师傅津贴，每季度发放一次；凡被评为年度公司优秀师徒称号的师傅于年底一次性奖励300元，徒弟奖励200元。同时各单位应优先考虑优秀师傅的职位或专业技术职务的晋升

五、监督检查

本合同一式四份，人力资源部、师徒所在单位(部门)、师傅、徒弟各持一份。由人力资源部、师徒所在单位(部门)在合同期内监督检查协议的执行情况。

六、起止时间 ：

年 月 日至 年 月 日

七、订立双方签字：

师傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

八、鉴证部门：人力资源部

年 月 日

（盖 章）

篇6：师带徒协议书

“一对一师带徒”签约协议书

订立双方：

师 傅： 徒 弟： 培训岗位： 师徒柜组： 师傅手机： 徒弟手机： 徒弟类别： 新进商场员工

为提高徒弟的专业销售技能理论及实际销售技巧，双方经充分协商，自愿签订本协议。自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系，并承诺共同遵守本协议相关条款。

一、师傅责权

二、徒弟责权

三、奖励与考核

依据《师带徒实施及激励管理规定》奖励与考核

四、培训期限

自20xx年4月3日至20xx年8月25日

本协议自签字之日起至出徒期结束止，由商场品类经理监督检查执行，每月30日由徒弟向品类经理汇报工作情况。

师傅： 徒弟：

一楼商场

年 月 日

合百商厦一楼商场“一对一师带徒”签约协议签订原则

一、秉承自愿组合，一师一徒的原则，。

二、协议签订的目的、意义

1.明确双方的师徒身份。

2.使协议双方了解自己的责任、权利和义务。

3.充分发挥一师一徒的优势，培养关键岗位人才团队归属感。

三、师傅责权

1、负责从工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，帮助徒弟熟悉商场的工作环境，为人处事要起到模范、榜样作用；

2、负责传授有关商场规章制度、三信、安全、品牌文化、销售技巧、售后处理等本岗位所需掌握的应知、应会内容，迅速达到所在岗位评定标准；

4、负责指导和解答业务上的相关问题，及时发现和纠正其有误地方；

5、师傅有权阻止徒弟的违规行为，有对徒弟的日常考核建议权及评定权；

四、徒弟责权

1、遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同事；

2、尊重、关心师傅，服从师傅的工作安排；

3、严格按相关标准进行作业，虚心请教疑问，保证销售技能快速提升；

4．认真钻研销售技能，利用所学知识，快速加以运用；

5、对师傅不履行责任的，徒弟有权向上级反馈。

五、奖励与考核

1、每月30日由师傅填写徒弟发展评定表，徒弟向品类经理以书面形式汇报当月的工作学习心得；

2、商场根据评定表给予徒弟打分，活动结束后总分最高者将获得商场颁发的“优秀新员工奖”及相关奖品。

六、注意事项

1.字迹书写工整认真，容易辨认。

2.师徒双方有联络方式的变更要及时通知对方及相关品类经理

篇7：师带徒协议书

公司师傅带徒弟协议书

根据分公司有关规定，结合工地实际和本人需要，同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：

一、师傅的职责

1、严格遵守公司师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；

2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日出师；

3、手把手，言传身教，从基本的技术要领和知识教起，不马虎；

4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；

6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；

7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，；

二、徒弟的责任义务

1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习；

2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；

4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；

5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，经常向师傅汇报；

6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

三、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留公司存档备案。 签约人：师傅： 20xx年 月 日

徒弟： 20xx年 月 日

签证部门：长治县公安局业务用房项目部

篇8：师带徒协议书

订立双方：

师 傅： 徒 弟： 培训岗位： 师徒柜组： 师傅手机： 徒弟手机： 徒弟类别： 新进商场员工

为提高徒弟的专业销售技能理论及实际销售技巧，双方经充分协商，自愿签订本协议。自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系，并承诺共同遵守本协议相关条款。

一、师傅责权

二、徒弟责权

三、奖励与考核

依据《师带徒实施及激励管理规定》奖励与考核

四、培训期限

自20__年4月3日至20__年8月25日

本协议自签字之日起至出徒期结束止，由商场品类经理监督检查执行，每月30日由徒弟向品类经理汇报工作情况。

师傅： 徒弟：

一楼商场

年 月 日

合百商厦一楼商场“一对一师带徒”签约协议签订原则

一、秉承自愿组合，一师一徒的原则，。

二、协议签订的目的、意义

1.明确双方的师徒身份。

2.使协议双方了解自己的责任、权利和义务。

3.充分发挥一师一徒的优势，培养关键岗位人才团队归属感。

三、师傅责权

1、负责从工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，帮助徒弟熟悉商场的工作环境，为人处事要起到模范、榜样作用;

2、负责传授有关商场规章制度、三信、安全、品牌文化、销售技巧、售后处理等本岗位所需掌握的应知、应会内容，迅速达到所在岗位评定标准;

4、负责指导和解答业务上的相关问题，及时发现和纠正其有误地方;

5、师傅有权阻止徒弟的违规行为，有对徒弟的日常考核建议权及评定权;

四、徒弟责权

1、遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同事;

2、尊重、关心师傅，服从师傅的工作安排;

3、严格按相关标准进行作业，虚心请教疑问，保证销售技能快速提升;

4.认真钻研销售技能，利用所学知识，快速加以运用;

5、对师傅不履行责任的，徒弟有权向上级反馈。

五、奖励与考核

1、每月30日由师傅填写徒弟发展评定表，徒弟向品类经理以书面形式汇报当月的工作学习心得;

2、商场根据评定表给予徒弟打分，活动结束后总分最高者将获得商场颁发的“优秀新员工奖”及相关奖品。

六、注意事项

1.字迹书写工整认真，容易辨认。

2.师徒双方有联络方式的变更要及时通知对方及相关品类经理

篇9：师带徒协议书

根据分公司有关规定，结合工地实际和本人需要，同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：

一、师傅的职责

1、严格遵守公司师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务;

2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日出师;

3、手把手，言传身教，从基本的技术要领和知识教起，不马虎;

4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;

5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒;

6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟;

7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答;

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，;

二、徒弟的责任义务

1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习;

2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;

3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排;

4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;

5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，经常向师傅汇报;

6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

三、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留公司存档备案。 签约人：师傅： 20__年 月 日

徒弟： 20__年 月 日

签证部门：长治县公安局业务用房项目部

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