考研专业课之心理学10大考点
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篇1：考研专业课之心理学10大考点
考研专业课之心理学10大考点推荐
2014心理学考研之10大考点推荐：
1、注意。注意的认知理论及其实验支持；注意现象在实际生活的应用；返回抑制的经典范式。
2、知觉与表象。知觉的自上而下与自下而上，模式识别理论；特征鬼模型；表象的认知理论及经典实验。（减法法的经典应用）。
3、情绪与动机。情绪的认知理论（会用任一解释一种实际现象）；情绪与情感的关系；动机冲突与意志品质。
4、能力与人格。能力、知识、技能的'关系；性格与气质的关系；影响人格发展的因素。
5、发展心理学。四大主要理论，四大基本问题，四种研究方法；婴儿依恋与气质；婴儿的动作发展（格塞尔的双生子爬梯实验）；幼儿游戏理论、心理理论、同伴关系；童年的品德发展；老年的认知发展。
6、教育心理学。学习与心理发展的关系与发展性教学；学习风格与教育；学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。（注意概念之间的辨析）；建构主义与人本主义在教学中的体现；学习动机的培养与激发；为迁移而教的理论基础和实际应用。
7、实验心理学的常见经典方法。反应时大三种经典方法与相关实验距离；三种阈限测量及优劣对比；三类六种量表法；SDT理论的β值定性描述，d‘和ROC曲线的相关特征。
8、设计实验。一个研究报告的完整书写；几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。（不要忽视case study）对于实验的内外效度常见的控制方案。（比如量程限制问题，天花板地板效应）；如何较好的评价实验设计。
9、T检验和方差分析。T 检验打几个常见类型，ANOVA的步骤，方差分析表，自由度的计算及事后多重检验。相关中一定多注意：点二列于二列相关的差别，r相关的全距限制问题以及使用前提。回归分析的检验方法。
10、测量理论。CTT理论及局限，两种误差与信效度关系及如何控制；一个测量的完整流程；信度系数的若干计算方法，信度变化题目数相应变化的计算公式，S-B公式即变体。
篇2：考研常识：统考专业课之心理学
考研常识：统考专业课之心理学
1.试卷结构
试卷满分300分，考试时间180分钟。其中单选65小题，共130分；多选10小题，共30分；简答5小题，共50分；综合题3小题，共90分。
2.专业课考试内容
考试科目上，普通心理学，约100分；发展与教育心理学，约70分；实验心理学，约60分；心理统计与测量，约70分。
3.推荐书目及分值分布
篇3：考研专业课基础复习之心理学
考研专业课基础复习之心理学
心理学这几门课其实可以分为两类。一类属于理论，二类属于方法。普心、教心和发心属于理论，而统计、测量和实验则是研究方法。这两类课复习起来要有所区别。
对于心理学理论来说，要注重细小知识点的积累。普心中的心理学家和研究成果甚至时间;心理学基本理论流派、代表人物、主要观点等;心理现象的理论和著名的实验。教心中学习、学习动机和迁移的多个学派理论等，发心中各个发展阶段的发展特点、关于发展的不同观点等……
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对于研究方法的复习最好与实际相结合，实验研究方法化，多做练习和实验设计。不妨看看期刊的心理学文章，看不懂也没有关系，主要是培养一种心理学研究意识，训练采用心理学的思维，心理学的方法来思考命题和现象。实验心理学着重实验设计的训练，而统计测量则着重对于研究实践的工具性。同时要准备一本练习题，尤其是后期要通过做题来提高应试能力。我用的题册是北师大出的《心理学专业基础实战练习》，讲解比较详细。
建议从两条主线入手复习，读书顺序大体也已此为准，普心(实验后半部具体实验部分)---发展---教育;统计----测量-----实验(前半部实验方法技术部分)，读书顺序也不尽相同，最好与自身实际相结合，在复习中，普心认知化，实验研究方法化，短期从入门到精通不大现实，但至少应该有意识的培养，训练采用心理学的思维，心理学的方法来思考命题，来思考现象。
每个版块都会有一个到几个关键突破口，亦即每年重点，比如，普心的记忆，注意，人格，能力，发展的认知发展，教育发展与学习的关系，实验设计及相关方法，统计中的方差分析，测量的CTT等。
还有一点需要提醒的是，对于学术上存在争议的和很新的理论一般是不会考的，因为还没有定论，是无法标准化的。大家一定要把精力放在经典的东西上。
一、普通心理学
第一部分是考试的次重点，第一章中心理学的研究对象是整个普心的框架，至于心理学的研究，作为了解和识记。普通心理学的考试中，把心理学的发展简史作为一小部分穿插到了普通心理学，所以在复习的时候，还应该了解一些主要的心理学流派，它们的基本观点及其对他们的评价。第二章涉及神经生理学的知识，多是基本概念，但对三种脑学说应有重视，因为认知神经科学尤其是脑科学是当前研究热门。
第二部分要作为一个认知体系来理解和学习，要找到不同的心理过程间的关系。也可以将这部分进行详细划分：
1、感觉和知觉可以揉合为一个章节来理解，理解不同的感觉和知觉现象、知觉线索等。这些是经常在选择部分考察。同时也要宏观上把握感觉和知觉的联系与区别，这可以作为简答题来考察。
2、记忆、思维和言语这三章之间的联系也非常密切，三种心理过程的形成过程都有其独自的特点，同时又是相互影响和促进的三个过程。记忆和思维部分很容易以简答和综述题目的形式考察，考生应着重把握。
第二部分相对繁琐，包括了大量的零散知识点及零散的理论，但是每个章节都有统一的模式既1.概念，分类，功能。2.相应的理论。其中知觉，记忆，思维是历年来命题的热点。记忆一章尤甚。(北师为例)。
第三、四部分是历年来命题的重点，分布了大量的基本理论，其中动机大约8个理论，情绪6个，能力7个，人格两大类型理论。近几年尤其以能力&情绪情感重要，有几年都重复出题。
实际上，每一章都不能轻视，只是小的概念只会出现在选择题中，达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。
二、发展与教育心理学
(一)发展心理学
第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题?在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的。
第二部分分别从生理、动作(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。对于这部分我们可以再进行详细的划分，分为三个小的部分：1、生理和动作的发展;2、认知心理过程的发展;3社会性的发展(情绪，个性，社会性)。其中第1、2部分多以选择形式出题，考生注意再认和识记其中的`一些小的知识点。对这两个小部分涉及的经典实验要掌握熟练，至少能用自己的语言复述下来。第3小部分是命题的重点，这也时与教育极易结合在一起的章节。比如个体自我意识的形成过程和阶段、儿童道德意识的形成等问题。考生对此应进行总结和识记。通过分析，我们认为发心中婴儿的语言，幼儿的游戏依恋，青少年的社会性活动为重点。近年来成年晚期的智力退化问题即认知老化的重要性也日益突出，值得注意。
(二)教育心理学
教育心理学的内容可以直接分为两个大的部分：教育心理学概述和学习。但是第一部分不怎么重要，顶多考个选择题。第二部分则围绕学习论题展开(1.理论学派，主要观点2.对教学的启示).这部分第三章最重要，最有可能以综述题目形式出现，并且考察的具体方式也比较多样化，考点非常多，具体分为三种：理论应用型、理论比较型、理论与教育实际密切结合型。
总之，教育部分，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察，达到再认理解水平;理论是重点，要达到分析和应用的水平。
发心和教心，注意比较复习，进行分门别类，理论联系实际(发心与教心的紧密结合，从现象和问题中提取理论及解决方案，结合相应的理论适当地解释现象，并联系日常生活)。
三、实验心理学
实验心理学包括五章，第一章实验心理学概述是次要点，第二章实验变量与实验设计，实验设计难度较大，给出题目，需要多进行练习。第三章反应时法;第四章心理物理法，反应时与传统心理物理学重在理解，信号检测论则要会计算与运用。第五章是主要的心理学实验，这一章内容较多，但与普心的内容重叠，所以要求是“普通心理学达到实验心理学的水平”。
实验心理学虽分值相对较低，但也是最难的一部分，综合性较强(了解经典的实验方法，绝不仅仅是记住和理解就可以了事的;要学会迁移，善于思考，试着就自己感兴趣的问题设计一个实验;设计实验时，注意自变量因变量的选择，采用哪种实验方法和统计方法，还要考虑实验的信度和效度)，在初试的综合题和复试中都会进行考查。
四、心理统计与测量
(一)统计部分
我们可以将两大部分再进行逻辑关系性的划分：统计的基础、统计检验、参数估计、回归分析。统计基础部分包括描述统计整体和推断统计中的数学基础;统计检验包括参数检验和非参数检验，而参数检验又分为假设检验和方差分析，非参数检验包括卡方检验和非参数检验部分。
这四部分的逻辑性体现在：
1、第一部分是后面三个部分的基础，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。
2、第二部分是整个统计部分的中心，而参数估计是一种比假设检验提供更多信息对总体的参数进行推断的方法，二者的差别在于，假设检验的结果是对当前数据与总体是否存在差异的回答，而参数估计是用一个数值或者一个区间来表示未知总体的参数或者参数的变化范围。
3、回归分析则与检验并列为对实验结果的整理方法，只不过回归分析结果反映的是相关关系性，而检验得出的结果反映的是因果关系。
(二)测量部分
测验理论是重点，四度(信度、效度、难度、区分度)的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习。
对于统计与测量，要注重应用，比如测量可以与普心，与教心和发心相结合来命题。描述统计主要考查概念，定义和某些统计量的计算;考查的并不多，不过也请大家不要忽视，它
篇4：考研专业课考试大纲及解析之心理学
考研专业课考试大纲及解析之心理学
总体来说，心理学考研大纲跟的大纲解析相比，变化不大，变化主要是体现在社会心理学和统计心理学上，在心理统计与测量中，新大纲把推断统计中的正态分布，二项分布，t分数，F分布，总结为概率分布。社会心理学中在社会影响中增加了文化及其影响这部分的内容。社会心理学每年都会新加知识点，今年文化及其影响这部分内容大家都关注一下，出简答题也是不例外的。虽然我们的把正态分布、二项分布、t分布、F分布汇总为概率分布，但是实质的内容是没变化了，按照以前的思路复习就行。
从历年的大纲来看，我们的知识点基本已经固定了，普通心理学，发展心理学，教育心理学，测量心理学，实验心理学的知识点基本已经涉及的很全面了，现在能增加的版块基本都是倾向于社会心理学的，虽然历年真题中社会心理学的试题分值很少，建议各位考研的同学还是花时间认真把社会心理学这部分内容系统的看一遍，至少要有个大概的了解，这样上考场的话自己信心也比较足，选择题可以再认，简答题可以根据自己的理解进行发挥，这样的话就不会因为对这部分知识点一无所知而乱了分寸。
我们复习的重难点偏向度依然不变，但是要侧重一些基础知识的.积累，这样才能提高我们选择题的分数，对于今年参加统考的同学复习上提出几点建议：
1. 普通心理学的重要性毋庸多言，所以其中的基本概念、事实和理论很多都要识记，复习到很熟悉的程度才行。记忆的难度主要体现在大量的实验上，这部分内容可以结合实验心理学看，情绪和情感主要是理论部分难度较大，对每种理论的提出者，主要观点都要掌握。反复记忆基础知识点是必要的
2. 发展心理学很散，大家注意复习方法很重要。可以选择以认知、语言和社会性为线索，重新理一遍内容，比如以认知为例，从婴儿期到成年老年期自己梳理一次。这样做的目的是分别以年龄发展和领域发展为线索，可以熟悉内容。
3. 教育心理学，复习时，学习、学习动机、学习迁移的含义、类型和作用一般以选择题形式考查，所以不能放过每个知识点;理论及其应用会以选择题或大题形式出题。教育心理学难度不大，记忆的内容比较多，考生反而容易忽略。第一轮后如果理解了，就可以开始背诵了。
4. 实验要求我们对于实验设计以及实验范式中的条条框框都能明白;经典实验的实验者、实验方法和结论要清楚。在此基础上，后面看书时进行训练和模仿，遇到书中的例子或实验设计题目，自己先思考怎么做这个实验，理论假设、实验方法和步骤、统计方法，假设结论各部分都要考虑周全，再去看经典实验或解答是怎么做的，通过这种练习提高实验设计的能力。
5. 心理测量也是考查的题目形式可以明显看出来的一门科目。比如心理测验的编制和施测、几种心理测验及其应用都会以选择题的形式考查，就重在理解再认;重点的知识则要记忆。 值得注意的一点是信度、效度和误差中涉及到小量计算问题，不要忽略
6. 统计大家不要沉迷于计算中，把相关公式的使用条件牢记就行，必要时可以做做例题，不需要题海战术，但是提醒大家的一点是简单的公式和常规数据要记忆。
■篇5：考研专业课 心理学重要考点
考研专业课 心理学重要考点
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一、普通心理学
根据往年大纲要求，该部分要求考生能够理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 考研 教育\网
建议大家在复习普通心理学的时候，参照考研大纲，熟悉教材，掌握基本概念、理论和事实。除此之外，还应多浏览一些心理学的期刊杂志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，从而了解心理学的一些最新的一些研究动态，这样既可以帮助加深理解理论性的知识点又可以扩宽考生的视野。
普通心理学是心理学的一门入门课、基础课，是所有心理学课程的核心内容，也是统考心理学的重点。所以，普通心理学部分每一章都不能轻视，其中小的概念只会出现在选择题中，这部分只需达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。该部分有着大量的基本概念，基本事实，需要大家要有复习的耐心，一定要在理解的基础上记忆。
二、发展与教育心理学
《发展心理学》的大纲内容包括八章，可以分成两大部分。第一部分总论包括前三章，分别是概述，基本理论和生物学基础；第二部分是第四至八章，分别是婴儿、幼儿、童年期、青少年和成年期的心理发展。
发展心理学的复习包括绪论在内的前三章无疑是复习的重点。第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的，希望考生在复习这几个章节时要有意识去练习和总结。
第4-8章也要好好看。至于9-11章，考试极少涉及，这也是往年的经验。不排除考后面几章的可能。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。在考试中，很有可能让你设计一个实验设计，这可是拔高题呀！另外，还要推荐大家一本书《儿童心理学》朱智贤主编。有时，发展心理学的出题会涉及这本书上的内容。
三、实验心理学
根据往年大纲要求，该部分要求考生掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备实验设计和撰写研究报告的能力。
关于《实验心理学》，主要关注以下三个部分，第一是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的.一些技术和方法，反映时法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和纂写报告的能力。
四、心理统计和心理测量
该部分要求考生正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法；掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果；掌握各种搞测量理论和各种测量值变得计算方法；能够正确使用各种测验，并对结果进行解释。
统计包括两大部分，描述统计和推断统计，其中描述统计中的知识相对简单，比较容易理解，看着部分内容会比较容易。推断统计部分，有些内容就会比较难理解，可能会有看不懂得地方，在复习时，如果遇到不会的知识点要及时解决，不然问题累积多了，统计就不好复习了。复习统计时，最好把书从头看到尾，读完每一节之后，都要想一想这一节主要讲什么了。对于例题，可以先遮住答案，自己先做，在对答案。
以上是针对不同考试科目的重、难点梳理，希望大家掌握科学的复习方法，充分备考，让专业课成为自己的拉分科目。
篇6：复习指导之心理学专业考研
复习指导之心理学专业考研
从近几年考研趋势看，心理学专业的报考一直处于火热状态，随之其竞争力也有所增强。为了帮助心理学专业考研的同学更好地复习，切实地利用好暑期时间，考研根据心理学近年的考试情况和科目特点为大家暑期将要做的备考任务做一个规划和介绍。
一、复习规划
1、认清自身
这一点是针对两类不同的人对待，一类是本专业同学，（此类同学建议从暑期开始复习专业足以）。另一类是跨专业同学，（跨专业的同学不用过于担心，好好复习问题不大，暑期认真学习专业课即可）。
2、复习目标
在暑期的这段时间，考试大纲还未出来前大家可以先参照的考纲所给出的例题进行复习，既要将基础性的理论、概念等进行扎实的掌握，又要能适应新题型的变化并在理解的基础上灵活运用所学知识。考生主要做的就是将考试需要的各个知识点进行系统强化与综合运用，提高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。此外，还要深刻理解各种基本概念，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。
3、时间安排
在历年的专业课培训中，我们发现凡是在最后阶段能够很好的.平稳地走下去的，绝大部分都是由于在复习早期能够合理的安排学习时间，培养好了一套良好的复习习惯和套路,这才使得后期复习游刃有余。如果是本专业报考，基础好、功底比较深厚、解题能力比较强、知识丰富的同学，那么暑期复习时间上专业课时间可以适当少安排一点。如果是跨专业报考，对心理学还不够了解，基础较薄弱、解题功底或者知识功底需要进一步加强的同学，那么在暑期复习中应注意加强专业课的学习。专业课考研辅导专家们建议的考生每天都应该安排一定的时间系统的复习专业课，连续集中攻克，持之以恒。
二、复习方向
1、复习方法
心理学统考，需要考生掌握的心理学知识含量没有变化，除了要掌握五门专业课外，还要更精细地理解专业知识，首先是要将整个考点中的重点及难点区分清，那些需要掌握，那些需要了解，把握大体上出题形式。考生在看书时一定要把注意力集中在考试的侧重点上，尽管有些地方有可能很枯燥，也要耐着性子读下去，需要计算演练的，还得拿起笔来算一下。对于需要掌握的概念、定义与理论，不但要记住，最好还要剖析、理解，并牢记于心。心理学统考专业知识点和考察点都较多，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察；理论是重点，要达到分析和应用的水平。需要再次提醒的是注意大纲中新加入的知识点，一定要掌握熟练。另外，还要搜集各大名校的历年心理学真题，用简答题和论述题来训练自己的专业思维。这是一种很好的学习策略，真题中的简答题和论述题不仅向我们提示了心理学领域比较重要的理论和发现，也可以教会我们从哪些角度思考问题。
2、参考资料
心理学导论
彭聃龄主编：《普通心理学(修订本)》，北京师范大学出版社；孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社；章志光主编：《社会心理学》，人民教育出版社；金盛华主编：《社会心理学》，高等教育出版社；理查德?格里格：《心理学与生活》，人民邮电出版社
发展与教育心理学
①发展心理学
林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社；朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社
②教育心理学
冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社；陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
心理统计与测量
①心理统计学
张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社
②心理测量学
郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社；戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社
实验心理学
孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社；杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社；郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社)；朱滢《实验心理学》，北京大学出版社
三、暑期复习身心调节
炎热的暑假对于不少考研同学来说是一个挑战，许多考生会因为天气炎热而坐不住，学习上打不起精神，难以忍受闷热的天气和坐在那里苦学的寂寞与枯燥从而导致复习半途而废。所以，在此建议考生千万不要因为一时的头脑发热，一时困难不能克服就前功尽弃，学习本来就是要认真踏实，容不得半点浮躁心理，尤其是对于考研更得是扎扎实实的。考生要不断给自己打气，不断地鼓励自己。告诉自己已经很努力了，肯定能成功。千万不要被一时的困难吓倒，从中逐渐树立自信心。在炎热的天气下情绪焦躁是正常现象，也是可以理解的，关键在于大家要怎么样来调整自己的身心，具体地说考生可以用目标刺激自己、注意劳逸结合，可以适当的听听歌，出去散散步，多与考研战友交流，多看一些其他考研成功者的经历以鼓励自己。
总之，只要自己想学，自己坚定考研目标，再加上坚持到底的决心，相信再大的困难都能克服，一旦克服了一次困难，感到一种成就感，这会促使自己学习的奋劲。
。篇7：法律硕士考研刑法专业课考点预测
法律硕士考研刑法专业课考点预测
明天数以万计的考生将怀揣着自己的法硕梦想，迈进最终的考场。面对未来的考试，为了使大家更加自信、坚定，最后为总结刑法学部分以下必考点：
考点1：刑法基本原则（罪刑法定原则、罪行相适应原则）
考点2：刑法管辖原则（属地原则、属人原则）
考点3：不作为犯罪的认定条件
考点4：刑法上的因果关系及危害结果
考点5：未成年人承担刑事责任的8种情形
考点6：单位犯罪
考点7：犯罪主观方面及认识错误
考点8：正当行为（正当防卫、紧急避险）
考点9：故意犯罪的.停止形态（预备、未遂、中止、既遂）
考点10：共同犯罪（概念、成立条件、犯罪形态）及教唆犯的处理
考点11：主犯与首要分子的关系
考点12：累犯、自首、立功
考点13：数罪并罚的处理原则
考点14：犯罪预防（一般与特殊）
考点15：刑法分则重点罪名预测：交通肇事罪(因逃逸致人死亡问题)、信用卡诈骗罪、保险诈骗罪、合同诈骗罪、敲诈勒索罪、盗窃罪、诈骗罪、侵占罪、绑架罪、儿童罪、刑讯逼供罪、抢劫罪、贪污罪、职务侵占罪、挪用公款罪、等。
生而为赢，知识改变命运，跨考照亮人生，相信广大考生通过自己艰苦的努力，一定会发挥自己最高的水平，迎来一个春暖花开的春天。
篇8：考研生物化学专业课十大考点总结
考研生物化学专业课十大考点总结
1、生物化学概述
了解生物化学研究的基本内容和发展简史。
2、蛋白质化学
掌握蛋白质的概念和生物学意义；掌握氨基酸的两性性质、等电点和光吸收性质，理解氨基酸酸碱性，熟知20种常见氨基酸的分类及三字简写，尤其是20种常见氨基酸的三字符表示，应引起考生高度重视；掌握肽的概念及理化性质、蛋白质层面结构与功能关系、结构特点；掌握蛋白质相对分子量、两性电离及等电点、蛋白质的胶体性质、紫外光吸收特征、变性与复性；理解和掌握蛋白质抽提原理及方法、蛋白质分离与纯化的主要方法：电泳、层析和离心、蛋白质的定量方法。
3、核酸化学
了解核酸的种类和组成单位；理解DNA的一级结构、二级结构、三级结构和RNA的分子结构：tRNA的结构、mRNA的结构、rRNA的结构，并掌握每种结构的特点；掌握核酸的一般性质、紫外光吸收特征、核酸的变性与复性；重点掌握核酸的分离纯化步骤及方法。
4、酶
了解酶的基本概念和作用特点以及酶的国际分类和命名；理解酶的活性中心、酶的专一行和高效性机制；掌握影响酶促反应速度的主要因素；理解别构酶和共价修饰酶、同工酶、维生素和辅酶的概念；重点掌握酶的分离纯化步骤和常用方法。
5、糖类代谢
了解生物体内的糖种类和名称；掌握单糖分解的糖酵解、三羧酸循环、磷酸戊糖途径；掌握糖异生的反应历程。
6、生物氧化
理解并掌握生物氧化的基本概念；掌握电子传递链的组成和电子传递的抑制剂，尤其是电子传递链的各个组成部分和电子传递的抑制剂以及抑制剂发挥作用的阶段；掌握氧化磷酸化的类型和机制、线粒体穿梭系统。
7、脂质代谢
掌握生物体内的脂质、脂肪的分解代谢方式（酶促水解、甘油的降解和转化、脂肪酸的β-氧化分解）；掌握脂肪的生物合成过程：甘油的生物合成、饱和脂肪酸的从头合成、三酰甘油的.生物合成；熟悉甘油磷脂代谢历程和固醇的合成历程。
8、氨基酸和核苷酸的代谢
掌握氨基酸的分解代谢和合成代谢过程；掌握核苷酸的分解代谢和核苷酸的合成代谢。
9、核酸的生物合成
掌握中心法则；掌握DNA的生物合成（原核生物DNA的复制、原核与真核生物DNA复制的差异、逆转录、DNA的损伤与修复、DNA一级结构分析与PCR技术）；掌握RNA的转录及加工、RNA的复制、RNA的转录调控。
10、蛋白质的生物合成
掌握遗传密码的特点，掌握多肽链的合成体系；掌握原核生物多肽链生物合成过程；领会并掌握原核与真核生物多肽链合成的差异，以及肽链合成后的折叠、加工与转运。
通过历年考题特点及以上知识点归纳总结出考查重点知识为：蛋白质、核酸、酶等生物大分子的化学组成、结构及功能；物质代谢及其调控（糖代谢、三羧酸循环、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化、物质代谢联系与调节）；遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控、基因重组与基因工程）。
篇9：考研专业就业前景分析之心理学
2015考研热门专业就业前景分析之心理学
第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。
第二，公务员。招心理学研究生作公务员的'一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。
第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头（人才中介）、企业咨询和人力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。
第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。
第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行的薪水有待去开拓。
第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。
篇10：考研理学复试国家线较总分上涨10分
2015年考研理学复试国家线较2014年总分上涨10分
2015年硕士研究生入学考试复试国家分数线已公布，其中理学类国家复试线A类考生为275分，单科（满分=100分）为36分，单科（满分>100分）为54分；B类考生为265分，单科（满分=100分）为33分，单科（满分>100分）为50分。2015年理学类国家复试线较2014年总分上涨10分，2014年复试线总分A类为285分、B类为275分。
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