新时期高校资金管理的方式论文
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篇1：新时期高校资金管理的方式论文
新时期高校资金管理的方式论文
我国传统的高校发展是以国家办学、国家资助拨款的一种单一办学体制，学校财务部门根据学校的情况进行申请，再由国家教育部门进行统一拨款。这种发展模式违背了市场经济的发展规律，导致高校与政府教育部门之间的信息沟通不流畅，高校的资金管理方式模式也是由国家统一管理，统一支出，严重制约了学校的发展，使得我国的教育效率低下。新时期的高校发展模式以及资金管理模式是完全不能够用这种方式再进行下去的，而应该采用更加先进长效的管理模式。
1、合理采用信贷资金
我国的教育法中有规定，高校可以运用信贷等金融手段来帮助学校的发展，而合理的进行资金的信贷是帮助学校健康运转的一种有效方式。高校的管理人员，在市场经济发展中应该在纵观全局的基础上，处理好资金与教育事业发展之间的关系。一方面高校管理人员要放开思想，接受当下的信贷资金，做好资金的充分利用准备，利用各种合理的方式募集资金，防止学校资金出现断裂的情况；同时，也要抓好高校的办学理念，重点培养办学特色，提高整个学校的师资力量，硬件水平，提高高校在市场竞争当中的竞争力；当然最重要就是，学校要总结出近几年来的发展趋势以及未来几年的扩张程度，对资金的需求是多少，合理贷款，并准确估计自身的偿还能力以及偿还时间，选择最适合学校的贷款以及还款模式，防止出现还款危机，增大财务风险。
2、建立健全资金监管制度
高校的财务部门以及审计部门是高校内部存在的对资金的监管部门，是高校在发展过程中合理有效使用资金不可或缺的部门，而高校只有保证内部的审计部门得以正常、高校的运作，才能保证每一笔资金的使用是合理有效的，才能保证高校经济活动的健康有序。
第一步，完善高校的资金审查制度，制定详细的审查规则，使得审查部门对高校的审计工作能够有章可循；
第二步，审计部门应充分利用自身的监管权力，规范资金的每一笔支出以及每一笔资金收入，采用合理的方式对高校各部门以及各个二级学院的资金收支情况做检查以及监管，找出不合理使用资金的情况并作出改进；
第三步，职工代表大会的监管作用不可忽视，学校如果提出较大的资金使用活动，需要职工代表大会讨论，通过后方可同意。资金的收支情况也要定期对职工代表大会作报告，严禁学校在少数管理人员上出现独裁、专断的情况，要科学、民主的理财，确保学校健康、有序的发展，实现经济效益与社会效益的'双丰收。
3、学校进行资金的统一管理
高校规模的扩大，资金规模也在不断扩大，各个二级学院也想拥有独立理财的权力，因此整个学校的资金管理没有一个规范的管理制度，高校的整体发展可能就会受到影响，所以，学校应该加强对资金的统一管理。
第一步，在管理制度上，学校的财务部门才是整个学校进行经济活动唯一的领导与管理部门，财务部门可以对学校的资金收支活动进行监督与管理；
第二步，学校建立一个总体大账收支清单，各部门、各二级学院要将收支情况上报，方便学校财务部门实行统一管理，整合各部门、学院的资金，实现资金分配的合理性，同时也可保证对资金的有效控制，有效杜绝个人挪用、私藏资金，将全校的资金资源聚集，发挥资金在经济活动中的最大效益。
篇2：新时期高校资金管理风险防控探讨论文
新时期高校资金管理风险防控探讨论文
摘要:新时期高校加速发展的同时必须加强资金风险管理，提高风险防范意识。本文从高校资金管理风险进行分析，发现其中存在的关键风险点，提出适合的解决方案，使资金活动合法合规、保护单位资产安全、使财务信息真实完整，提高资金使用的效率和效果，形成以资金管控为核心的财务风险防控机制。
关键词:高校;资金管理;风险防控
一、引言
财政部印发《推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》(财会24号)要求单位全面建立、有效实施内部控制，确保内部控制覆盖单位经济和业务活动的全范围，贯穿内部权力运行的决策、执行和监督全过程。高校财务制度总则也中明确规定要加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。资金管理活动贯穿高校运行整个环节，怎样从资金取得到资金使用这个链条中，使资金在对推动高校项目建设及学校发展方面发挥积极作用，又能有效防范可能发生的财务风险，保护资金使用安全，防止国有资产的流失。
二、高校资金管理中存在的问题
(一)资金紧缺与预算管理不到位
1.高校教学与发展经费矛盾持续在十三五发展新时期，高校朝着更加规模化、现代化方向发展，需要大量的资金。虽然现在高校经费来源渠道多样化，但是主要来源还是靠财政拨款。随着高校规模的不断壮大，需要的发展经费越来越多，受到资金来源的限制，相应的挤占了教学经费的投入。2.资金预算缺乏全面性除了保障基本的人员经费、教学经费的投入，科研经费及项目建设经费占据了高校资金支出的主要部分。但是项目未实行有效的事前调研及论证，资金预算不足或造成重复建设，资源浪费，挤占其他项目资金。项目开支范围及标准不符合相关规定，有违法违规风险。项目执行不力，进度缓慢，资金闲置不能及时有效利用等问题继续存在。3.未执行有效的资金绩效考核机制当前高校考核主要是针对教学部门进行教学任务完成情况、科研项目数量等进行考核，很少关注资金投入与产出比，如科研费用投入与科研成果比，实验室建设投入与实际有效利用率的比较、教学经费投入与学生就业情况的比较等，使得资金投入有效性难以考核。
(二)资金管理制度不健全
1.收入业务管理不规范，缺乏统一监管由于有些高校规模大，收入业务分散在二级财务部门或未由财会部门统一办理收入业务，缺乏统一管理和监控，有可能会导致未经批准办理收款业务、未按收费许可规定的项目和标准收取、应收未收、未严格执行收支两条线或私设小金库情形发生。2.资金审核支付不严格支出事项未经过事前申请，支出不符合预算规定的开支范围及标准，基本支出与项目支出之间会相互挤占资金，使得预算失控。报销时单据审核不严格，重大资金支出没有经过相关程序及联签，可能导致错误或舞弊。资金支付不符合国库集中支付、政府采购、公务卡结算等国家有关政策规定，采用虚假或不合规票据报销套取资金等。3.岗位设置不合理，管理不规范相关岗位设置不合理，不相容岗位未实现相互分离，比如项目申请与审批、审批与经办、经办与验收等，导致错误或舞弊的风险。票据、印章管理松散、容易使相关人员发生舞弊。
(三)资金管理信息沟通机制不健全
1.部门之间缺乏有效的信息沟通执收部门与财务部门沟通不够，使得单位没有掌握所有收入项目及其相应的金额和时限，造成应收未收，可能导致单位利益受损。
2.信息反馈渠道不畅通资金活动过程没有有效的信息反馈渠道，使相关经济活动执行过程及进展情况无法有效监控，有可能使经济活动与预期产生偏差或舞弊的发生。
三、促进高校资金管理具体措施
(一)提高预算的可行性论证，加强资金使用的绩效考核
1.多渠道筹集资金除了财政拨款，高校需要利用资源优势，发挥积极主动性，争取更多的基金项目及校企合作等，多渠道筹集发展经费。
2.做好资金预算管理要根据高校整体的发展战略规划及各院系、部门的发展计划科学合理的编制预算目标，支出预算的编制要与资金收入预算相匹配。避免资金不足造成预算项目无法进展，又要避免因事前调研及论证不充分，造成重复建设，浪费资源，增加资金压力。在资金预算执行过程中，要对预算项目进展情况进行跟踪和督促检查，防止预算项目未按规定的额度和标准执行，要提高预算支出执行的及时性和有效性。预算项目的调整要进行充分论证后按程序和权限进行。
3.建立资金绩效评价体系要建立高校资金支出评价体系，既要包括基本支出和项目支出的绩效评价，也要包括部门支出和学校整体支出的绩效评价。要对资金的投入和使用情况进行分析，包括资金分配过程是否科学规范，资金投入方式是否合理、资金到位是否及时，预算执行进度是否按期，资金使用是否高效等。
4.盘活存量资金要定期对存量资金进行清理，摸清存量、分类处理。评估项目进展，估算资金需求量，对不需按原用途使用的结转结余资金按规定调剂用于其他项目。
(二)建立健全资金管理制度
高校应加强会计基础工作管理，完善财务管理制度，应当根据国家有关规定结合自身实际制定和完善各项财务管理制度。
1.加强资金收付管理加强资金归口管理，应由财会部门统一办理收支业务，严格执行“收支两条线”管理规定，防止截留、挪用、私设“小金库”，或资金体外循环风险。建立收入分析和对账制度，财务部门应当根据收支预算、合同等，对收支业务进行合理分析，判断有无异常，定期与银行及财政对账。
2.加强资金使用审批制度提高资金安全防控管理，建立资金风险预警，资金的拨付要有完整的`审批程序，保证重大专项资金需求，防止截留、挤占、挪用、虚列支出等情况，重大资金开支要经过评估论证，严格审核资金用途进行联签制度。要加强专项资金管理，保障专项资金安全、高效、专款专用，对项目资金的使用要进行监管，资金的使用要符合规定，不得擅自变更资金的使用用途，不得随意缩减扩大项目资金，项目资金的使用变更必须进行相应的审批程序，专项资金的使用定期进行检查。
3.加强内部控制，明确岗位职责财务部门应明确相关岗位职责权限，不相容岗位要分离，关键岗位必须实行定期轮岗制度或采取替代控制措施，不得由同一人办理相关资金业务全过程，如业务的授权审批、经办、会计记录、检查等环节。4.健全印章及票据管理制度应当明确规定印章及票据的保管、登记、使用和检查的责任。印章及票据应有专人进行管理。票据的领用、核销均应当履行相应的手续并有相应的登记台账。单位不得违反规定转让、出借、代开、买卖财政票据、发票等，不得使用虚假票据套取资金。
(三)利用现代网络及人工智能科技，建立信息沟通机制
1.利用信息化建设，建立沟通协调机制应当积极利用现代信息技术，建立财务部门与其他部门及校区之间沟通协调机制，以加强资金收入及支付审核。定期开展必要的信息核对，实现重要经济活动信息共享，提高资金使用效率和效果。同时运用现代科技手段加强内部控制，将经济活动及其内部控制的流程和措施嵌入单位信息系统中，减少或消除人为操纵的因素。2.建立通畅的信息反馈渠道建立信息反馈制度，使资金执行计划情况能够及时反馈给管理人员，以发现资金执行过程中的偏差，能够及时纠正。必须明确信息收集、信息传递程序及反馈渠道有关工作人员的任务和职责。
(四)加强人员培训
要通过对相关工作人员进行业务规范的培训，强化业务能力。加强领导干部和工作人员法律知识素养，增强资金管理风险防范意识，为有效防范资金风险营造良好的环境氛围。
参考文献:
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［2］唐大鹏，于洪鉴基于风险导向的行政事业单位内部控制研究［J］.第6期.
篇3：优化企业集团资金集中管理方式的探讨论文
优化企业集团资金集中管理方式的探讨论文
【摘要】现代企业集团因其快速扩张，企业规模不断扩大，资金集中管理成为企业财务管理中的重要课题。本文从优化资金管理方式和资金集中管理开展的业务方面，阐述了资金集中管理的意义和目的，分析了资金集中管理存在的问题和优化措施，对优化企业集团的资金集中管理进行了探讨。
【关键词】资金集中优化管理企业集团
一、资金集中管理在现代企业管理中的意义
当前,受国际金融危机的冲击和国民经济结构调整等因素的影响,企业面临经济增速放缓，市场需求骤降，制造成本增加，投资回收期加长等困难。“集约化、精细化、标准化”的三化管理在很多大型集团公司大力推行。集约化管理正是目前现代企业集团提高效率与效益的基本趋势。集约化主要是指集合人力、物力、财力、管理等生产要素，进行统一配置，以经济、高效为价值取向，从而达到降低成本、高效管理的目的。在财力的集约化管理中，资金集中管理便是有效手段。资金集中管理是将整个集团的资金归集到集团总部，在集团总部设立资金结算中心代表集团公司实施对资金的统一调度、管理、运用和监控。通过资金的集中管理，来实现集团范围内资金的整合与调控，吸收内部资金存量，开展内部资金调剂，加强资金集中管控，有效提高资金使用效率，降低财务成本和财务风险。
二、存在的问题
集中管理理念在企业集团中得到推广，许多企业成立资金结算中心，从部分资金结算中心的运作来看,在现行的资金集中管理方式下还存在以下的问题。
一是在企业集团内部集中管理认识不够。企业集团实行资金集中管理，盘活内部存量资金，资金集中管理取得一定成效。但部分成员单位因为担心集团集中管理削弱了自己独立经营能力而对集中管理的认同度不够高，部分集团成员单位存在隐瞒资金信息，不配合资金集中管理的情况，整个集团资金集中管理的管控力度还有待进一步加强。
二是资金信息时效性不够。现行资金集中管理模式，主要是集团公司总部结算中心依靠一家银行所开立的基本户为主账户，集团内部成员单位在集团内结算中心开立子结算账户。成员单位的收付款由在资金结算中心的子账户来完成。这种结算模式主账户与子账户的收付款存在时间差，在月末对账时，会给银行账户的对账工作带来一些不便。
三是资金归集受限。集团成员单位有收付款业务发生时，集团结算中心用子账户来完成收付款，工作量大，每天能增加的存量资金是在所有收付款业务完成后的差额资金。并且，对集团成员单位外部银行账户的资金存量也无法归集。
四是集团成员单位借款资金成本不能正确反映资金集中管理能力。集团内部成员单位的资金集中管理能力有差别，成员单位对自身资金筹划能力也存在差别。但在成员单位申请内部调剂资金时，在资金占用费的支付成本上没有体现出差别。
五是资金集中管理中片面追求高的资金归集率。
集团资金集中过程中，认为资金集中度越高越好。如果资金只是单纯集中在集团公司账户中，没有发挥资金的使用价值，那么高的资金集中度也不能达到资金集中管理的目的。
六是资金集中管理的考核力度不够。在资金集中管理中对集团各单位资金集中管理成效的奖励缺乏详细的考核标准，没有充分调动资金集中管理的积极性。
三、优化措施
现代企业集团要将资金集中管理方式与集团经营管理体制匹配，达到企业集团的财务管理需求，需要优化资金集中管理的具体措施。借助于资金集中管理的政策依据、网络技术的运用、金融服务的创新、集团内部管理措施的完善，现有的资金集中管理存在的问题都可以有效解决。
(一)借助于资金集中管理的政策依据，提高资金集中管理在集团管理中的地位。国务院办公厅下发《关于转发国家经贸委国有大中型企业建立现代企业制度和加强管理基本规范(试行)的通知》，要求：“实行母子公司体制的大型企业和企业集团，应当通过法定程序加强对全资、控股子公司资金的监督和控制，建立健全统一的资金管理体制;充分发挥企业内部结算中心的功能，对内部各单位实行统一结算”，从建立现代企业制度的角度，对企业集团的资金集中管理工作提出了要求。集团公司可以借助于政策依据以行政命令的'方式，下达集团资金集中管理的书面文件，来对集团成员单位资金集中管理工作做出要求。集团公司以这样强有力的方式来推行资金集中管理，才能保证资金集中管理工作的全面、顺利进行。
(二)借助于资金管理系统软件，优化集团资金结算效率。在网络技术的迅速发展和运用下，对集团成员单位结算业务，可以利用资金管理系统在网上完成，提高资金结算的效率。在资金管理系统中的资金余额是实时信息，收付款不再有延迟问题。集团资金收付的安全性、准确性和时效性得到提升。
(三)借助于银行现金管理产品，优化集团资金归集效率。现代商业银行金融产品丰富，其中最重要的就是现金管理服务。集团公司成员单位在取得授权后，通过银行的现金管理系统，将集团公司的主账户和成员单位账户间建立资金管理规则，实现对资金的集中管理。
在银行的现金管理服务中甚至可以实现成员单位账户的零余额管理，每日实时归集资金，帮助集团企业实现内部成员单位资金存量的整合，提高集团整体现金浮游量的使用，有效解决集团企业内部资金信息的不通畅而造成的“存贷双高”的现象，进一步降低资金成本。
(四)借助于调剂利率的浮动，优化内部资金调剂管理。集团集中的存量资金要发挥资金的使用价值和时间价值，解决内部成员单位资金盈缺不均衡，就需要进行资金的内部调剂余缺，调配资源。用存量资金向有资金需要的成员单位发放内部调剂资金，按银行同期基准利率加上浮动利率来收取资金占用费。
根据《关于印发〈企业所得税若干业务问题规定〉的通知》(大国税函20号)的规定：非金融企业向非金融企业借款的利息支出，不超过按照金融企业同期同类贷款利率计算的数额的部分准予扣除。同期同类贷款是指一项经济业务既有向金融企业贷款又有向非金融企业借款，其利率的计算包括基准利率和同期同类贷款的浮动利率。集团公司以集团名义向集团成员单位发放借款并收取资金占用费，只要利率不超过银行贷款利率，都是有法律保护的。
(五)借助于集团的考核体系，调动资金集中管理积极性。资金集中管理工作要在集团内有力的执行到位，在有行政命令的基础上，也应该纳入集团公司对成员单位的考核中去，调动资金集中管理的积极性。资金集中管理的考核分为两个部分。第一部分是用资金结算中心月度统计的资金归集率作为考核指标，考核集团成员单位对集团资金存量的贡献。第二部分是在获得集团公司批准后，资金结算中心从自己的收益中，拿出部分作为对集团资金集中管理的奖励。这部分的奖励，可以用成员单位的存款利息作为奖励考核的基数，制定详细的考核标准，让考核和奖励公开透明。
参考文献
孙艳.2010.浅论企业集团资金集中管理.财政监督,12。
篇4：新时期高校财务管理探究论文
新时期高校财务管理探究论文
摘要：人才是一个民族振兴的必要条件，优秀的人才对国家的未来产生长久的影响。为了更好的实现国家的繁荣兴旺，我国高校近几年来实行人才扩招政策，办学规模在逐步扩大，办学层次也在逐步提高。财政部门对于高校教育的投资力度也在逐年加大，但由于高校在管理制度、人才培养等方面的制度不是很完善，所以使得很多高校的财务效益不尽如人意，所以高校的办学效益问题得到了社会的广泛关注。本文分析了在高校扩招的背景下，深入研究高校财务管理出现的问题，并提出改进意见，希望能对今后高校财务管理提供有效的帮助。
关键词：高校扩招；办学效益；财务管理
衡量一个高校的办学效益是否成功，最基本的就是其学校内部的财务管理，因为财务管理掌握着一个学校全部的流动资金。但随着高校招生政策的改革和管理模式的进一步升级，要想在众多的学校中成为佼佼者，就必须要求高校改变传统的财务管理模式，创新财务管理体系，使之符合时代的潮流。
一、新时期高校财务管理面临的挑战
在当下，许多学校因为还没有找到一套合适本学校的管理体系，所以其办学效益就不是太好。总的来说，新时期高校财务管理中面临的挑战主要有以下几种：
(一)财务预算的使用效益低
许多人认为学校属于公共建筑，所以对于一些浪费现象视而不见，比如水龙头的滴水，教室里没人时灯仍然亮着等等现象比比皆是，其实这些都在一个学校的财务预算中，还有类似有些部门巧立名目向学生收取费用而不上报，或是上报假账等现象都会严重影响一个学校的财务管理系统。
(二)高校借贷规模的不完善
近几年，我国高校招生模式显现出了快速发展的劲头，所以学校的贷款规模也在进一步扩大。随着贷款学生越来越多，使得大部分学校由开始的存款户变成了现在的贷款户。我国高校的办学资金主要来自于政府的下拨和学费的收入，许多高校也将这些资金作为还贷资金的首选，但是需要注意的是，政府拨款及生源地贷款等都会受到国家政策的影响，这些因素也会影响学校的财政系统，大大的增加了学校的财务管理压力，而且如果学校的贷款不能在期限日之前归还，学校的信誉会受到一定程度上的影响并可能出现一定的资金风险。
(三)高校内部财务管理人员缺乏专业的知识技能
随着时代的飞速发展与高校规模的不断扩大，使得高校财务管理的内容更加复杂多样，同时也伴随着出现了许多问题。在一些学校存在着财务管理人员的经验不充分或是编制不足的情况，有的甚至私自执行工作，完全忽略了相关工作流程及规章制度，造成财务部门工作不能顺利进行，拖延了工作时间，从而造成损失。于此同时，由于高校是一个独立的工作场所，这使得财务管理人员很难接触到外界的工作环境，缺少必要的工作交流与沟通，无法将最新的管理体系运用到本学校的管理工作中，这对于高校的财务管理体系的创新是很不利的。
二、关于加强高校财务管理的建议
鉴于以上我国高校在改革过程中出现的种种问题，现提出以下几条针对性的建议：
(一)加强高校财务部门预算能力的.培养
财政预算是高校财务管理的中心环节，它的作用主要是保持各个管理部门及工作部门的收支平衡，一套合理科学的预算方案可以使学校整体的资金运转周期有条不紊的进行。高校属于非盈利性的公共部门，必须重视资金的投入与产出是否符合效益最大化，尽可能做到少花钱，多做事。随着高校的不断改革，时代要求学校财务部门的预算尽可能的适应飞速变化的改革体制，做到预算透明化和公平化，预算与实际相符合，就必须加强管理人员对于预算能力的培养。
(二)强化和完善高校借贷规模
近年来，我国高校招生扩张及学校办学规模扩大的过程中所涉及的资金大部分来自于财政部门的下拨和银行贷款。针对这一现状，财务部门需要安排好归还银行的本息工作，同时也要保证学校的日常运营工作能够顺利进行，做好财政预算，避免学校陷入财务风险，这就要求财务部门结合学校的财政需求，制定出合理的财政规划，保证学校收支平衡，实现学校的可持续发展。
(三)强化财务管理人员的素质培养，提高业务能力
新时代财务管理人员的工作不在仅仅是简单的账目核算问题，同时也应该具备对工作项目的监督、分析以及预测等能力。因此，各高校应根据国家的相关法规，加强对财务管理人员业务素质及专业知识，技能的培养，将所学知识与先进的知识体系有效的结合起来，创新财务管理体系，更好的适应时代对于财务管理体制改革的需要，更好更高效的发挥财务管理部门的职责。
三、结语
综上所述，在高校日益扩招和学校规模不断扩大的背景下，高校内部的财务管理工作对于高校教学工作的展开、教学质量的提高和保证学校正常运营有着重要的影响。针对高校财务管理中出现的问题，我们必须加快高校财务管理改革进程，加快管理人才的队伍建设，构建科学合理的财务体制机制，从而实现财务的高效利用。
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篇5：浅谈新时期高校毕业生就业指导工作论文
浅谈新时期高校毕业生就业指导工作论文
论文摘要：从高校毕业生就业指导工作的重要性及必要性出发，分析了新时期高校毕业生就业工作应该遵循的原则和努力的方向。
论文关健词：三个代表 毕业生 就业
在市场经济条件下，企业生存讲求经济效益，企业生产讲求与市场相结合，以销定产。高校的“产品”是人才，毕业生就是高校的人才“产品”。毕业生在社会上的就业情况，不仅直接关系到他们的切身利益，在很大程度上也反映了学校的办学质量与竞争能力，同时也会影响到学校的招生情况和办学规模，甚至会影响到学校的生存与发展。近年，高校招生规模不断扩大，毕业生数量急剧增加，高校毕业生的就业问题越来越成为人们关注的热点。把高校的人才“产品”源源不断地顺利推向社会，使之在适合自己发展的社会岗位上发挥所学，为社会做贡献，这对高校来说是至关重要的，同时这也是高校落实“三个代表”重要思想，转变观念，加强服务意识，适应新时期人才供给要求，维护广大毕业生的切身利益，为社会合理地进行人才资源的配给，进一步发挥高等教育功能的重要体现。如何做好这项工作，是每所高校的就业指导人员必须认真思考的问题。
一、健全毕业生就业体制，提高就业指导人员的思想素质和专业素质
近年来，随着我国市场经济体制的不断推进，高校毕业生就业也逐步由原来的计划分配体制向双向选择的模式过渡。相应地，高校的毕业生就业工作也存在一个健全体制和转变职能的问题。高校毕业生就业管理的主要职能部门，原来只是单一地按计划对毕业生进行分配，而现在毕业生就业市场化，毕业生在增加择业自主权的同时，产生了新的思想困惑，遇到了新的现实问题，引发了新的心理矛盾。为了帮助毕业生顺利就业，学校应对毕业生从就业形势、就业政策宣传、择业技巧、择业心理调适等各方面进行系统的指导和训练。因此就业管理部门也就成为对毕业生的管理、指导、教育、培训和服务相结合的综合职能体系。要发挥好这些职能就需要我们冲破原来老的管理体制，建立和健全适合新形势发展需要的毕业生就业管理和服务体制。这也是使高校的培养方向与社会需求的市场相结合，促进高校教育改革的发展所必须的。
高校毕业生就业指导人员首先要熟悉国家及本地区对当前毕业生就业的有关政策，熟悉毕业生在择业中所应享有的权利与应该履行的义务，努力贯彻和落实国家毕业生就业的有关方针、政策，从维护社会稳定的大局出发，以强烈的政治责任感来对待高校毕业生就业工作。其次，要具有较强的组织管理能力和捕捉应用信息的能力。就业工作人员不仅要与用人单位打交道，而且还要与学生交流。收集就业需求信息、建立和沟通需求信息网络、组织召开毕业生供需见面会等等都是新时期就业指导工作必不可少的内容。再次，就业工作人员还要有高度的敬业精神和较强的创新精神。毕业生就业指导工作是一个繁杂、艰辛的工作，要做好这项工作，就要与时俱进，开拓创新、无私奉献、爱岗敬业、秉公办事、热情服务。总之要做到这些，我们就要不断学习，努力提高自身的思想素质和专业素质，以适应新时期高校毕业生就业指导工作。
二、强化指导职能，提高服务意识，开拓就业指导服务新思路
随着我国毕业生就业市场的不断进步和日益完善，高校毕业生就业管理工作逐步从原来的按计划分配到为毕业生提供就业指导服务的方式，由单独的管理者变为服务加管理的模式，这也是教育工作者身体力行“三个代表”重要思想的要求。如何更好地帮助毕业生在新形势下顺利地走向就业市场，顺利求职择业呢？各高校毕业生就业指导机构必须转变工作职能，强化服务意识，始终为广大毕业生的根本利益着想，为毕业生就业创造良好的外部环境和各种有利的条件。
（一）毕业生就业指导机构的主要职能
根据目前就业市场的形势，就业指导机构应更多地研究就业市场的动态，并结合本校毕业生的具体情况，为毕业生求职就业起到参谋和指导的作用，转变原来单一的管理职能，加强对毕业生的服务意识。其主要职能表现在：
1。帮助毕业生了解和掌握国家及本地区毕业生就业的最新政策；
2。结合本校毕业生特点、质量、学校声望等因素以及就业市场各类各层次人才需求情况，对本校各层次毕业生给予正确的预期就业定位，增加毕业生签约的成功率；
3。对毕业生进行求职择业、面试技巧、心理素质提高、专业技能发挥等方面的培养；
4。收集用人信息，在毕业生与用人单位之间沟通信息，起到桥梁和纽带的作用；
5。负责毕业生建议就业计划的制定、上报，在上级主管部门的指导下完成本校毕业生有关事项的审批、就业派遣及遗留问题的处理。
（二）高校毕业生就业指导服务机构工作的主要方式和途径
高校毕业生就业指导服务机构肩负着为毕业生将来走向就业市场进行求职技能、综合素质等方面的培养的任务，在提高毕业生求职竞争力方面起着重要的、不可替代的作用。其主要的工作方式和途径有以下几个方面。
1。建立就业信息网络。
毕业生求职就业往往有很大的盲目性，这种盲目性主要是因为缺乏就业市场信息而造成的。作为高校毕业生就业管理部门，在进行毕业生就业指导与服务的过程中，其中一个很重要的工作就是信息的沟通。一方面将毕业生的.情况向社会、向就业市场作宣传；另一方面将就业市场用人单位的信息提供给毕业生，帮助毕业生与用人单位取得联系；再一方面，要对已走向工作岗位的毕业生进行一定范围的跟踪调查，及时了解和掌握用人单位对本校毕业生的意见和要求，并将这些信息反馈给学校有关部门，以对在校生的培养和教育起到一定的积极指导作用。要利用和用人单位接触的机会，广交朋友，保持长期合作，互传供求信息，促进高质量人才培养。总之，要把就业信息的传递当成一个长期的工作来抓，逐步培养和建立起畅通的信息传递网络，使得我们的人才培养不是盲目的，而是针对市场的需求来进行的。
2。开设就业指导课。
就业指导课是对毕业生进行就业指导、提高就业竞争力的一个重要途径。通过上课、举办讲座等形式，对各级就业政策、市场形势、就业程序、就业途径、就业技巧等知识进行介绍。这种形式比较系统、全面和直接，效果也比较显著。另外还可以根据就业市场的情况，对毕业生进行求职模拟演练，使学生尽早地熟悉市场择业的方式，努力培养适应市场的能力。演练前，对应聘中用人单位经常提出的问题或有可能提到的问题进行归类、总结，让学生思考如何应答。这对就业指导课所讲的很多知识是一个很好的实战练习，对学生走向真正的就业市场是大有益处的。 3。开展毕业生就业咨询。
毕业生就业指导课是对全体毕业生开设的具有普遍意义的就业指导课，它可以解决绝大多数毕业生所面临的问题。但毕业生的思想认识、心理素质、个人能力等千差万别，所遇到的问题也各不相同。因此在解决了普遍性问题的同时，不能忽视其特殊性，针对个别学生所遇到的具体问题还要进行个别指导、个别咨询。
4。组织毕业生就业双选会。
毕业生就业双向选择交流会为毕业生和用人单位进行供需双方相互选择提供了一个机会，它不同于普通的人才交流会，它是以校园为主要场所，并且是针对大学毕业生的交流会。在没有组织校园双选会之前，用人单位需要毕业生时，一方面能过各类人才招聘市场，另一方面就是亲自到高校考查、招聘毕业生。频频地有用人单位来高校挑选毕业生当然是好事，但问题是这种无计划的招聘活动影响了学生的正常学习和生活，对于日常的就业工作也有一定的影响。通过在校园组织就业双选会，可以有计划地安排毕业生就业工作，对沟通学生与用人单位，提高工作效率，建立高效、快捷的信息网络都具有积极的作用。
三、做好毕业生思想教育工作
（一）加强形势政策教育，正确把握就业市场
毕业生进人就业市场，首先要了解就业市场的规则。这些规则一方面是指国家、省、区对毕业生就业的最新的政策法规；另一方面是指学校及所在省、区毕业生就业工作的相关程序。这些规则除了在毕业生就业导课介绍给毕业生外，还可以将其收录到《毕业生就业指导手册》中，采取归类叙述讲解或问答等方式，便于毕业生查阅和明确掌握。其次，要正确地认识就业形势。大多数毕业生对就业形势的认识往往只局限于自己所熟知的小环境，缺乏对社会大范围就业形势的认识。这就要求就业指导工作人员认真地分析社会各层次相关行业对毕业生的需求情况，结合本校历届毕业生就业的情况，对将要进人就业市场的毕业生进行指导定位，这对毕业生在就业市场成功签约、少走弯路有重大的意义。以往确实有一些毕业生在初人就业市场时，对就业形势认识不够，对自己就业期望的定位不准确，在就业市场上疲于奔命，到头来却后悔错过了真正适合自己的就业岗位。
（二）加强毕业生良好心理素质的培养和教育
择业不仅是对大学毕业生专业素质、综合能力的一次考验，更是对毕业生心理素质的一次考验。毕业生在走向就业市场的过程中，往往有各种各样的想法，如害怕找不到合适的就业岗位；渴望在竞争中能超过对手，可又难以承受失败的打击；盲目地进行横纵向的攀比，对一些现实上的“不公正”“不平等”难以接受，在理想与现实产生一定差距时，对前途失去信心，心灰意冷，难以自拔。诸如此类，使毕业生产生了一定的心理障碍。对于毕业生在择业中的这种恐俱、焦虑、急躁、自卑、嫉妒等心理障碍，可以通过一定的心理辅导进行调理或提前预防。首先，面对激烈的市场竞争，要教育毕业生保持良好心态，客观地分析自我，分析现实和社会需求，将自已的希望与社会的实际相结合，正确对待市场需求与选择和个人意愿与期望之间的关系。其次，引导毕业生在心理上要敢于承受失败的挫折，把挫折作为磨砺自己的机会，通过不断总结经验教训，进一步提高和完善自己，增强在就业市场中的竞争力。再次，帮助毕业生掌握一定面试求职的技巧，使其增强自信心。对于不熟悉就业市场的毕业生来说，面试技巧是一门必修课，要教他们指导掌握如何克服紧张情绪，应付各种提问，发挥特长，突出个性，平和冷静，谦虚诚实，坦然应对。这些方面除了通过毕业生就业指导课进行一定的理论上的指导外，还要求他们可以用模拟演练的方式，如安排适当的模拟招聘会，来加以正确的指导，使毕业生在一定程度上克服恐俱感，增强自信心，做到心中有数，上场不慌。
（三）加强毕业生职业道德教育
进人就业市场的大学毕业生，要遵守市场规则，遵循一定的职业道德规范，首先要遵循诚信原则。毕业生在向用人单位介绍自己各方面情况时，应秉着实事求是、开诚布公的态度。可以扬长避短，但不能无中生有、以小夸大。否则，将会自食恶果。在签订“就业协议书”时，要弄清毕业生，、用人单位和学校三方的权利和义务，要努力维护协议的严肃性，不能随便违约。对于特殊情况要违约的，必须征得用人单位和学校的谅解和同意之后方可。其次，在选择就业岗位时要以国家和社会对人才的需求为重，树立正确的人生观、价值观、择业观；正确处理个人志愿与国家需要、双向选择与到基层建功立业的关系，不要贪恋大城市、机关，过分地追求条件、待遇等。要选择能够发挥自己专业特长的、社会最需求的就业岗位磨砺铸炼。
（四）加强毕业生适应社会能力的培养和教育
高校学生大多是由小学至中学再上到大学来的，对社会的接触也仅限于寒暑假及其社会实践活动平时所接触的同学、老师等人和校园环境都比较单纯，但走人社会，所遇到的事物和人际关系就复杂得多，所以对毕业生的思想教育必须包含毕业生对社会适应性的教育。要教育他们正确地认识和对待社会现实中存在的各种现象，特别是对一些不合理和不良的世俗现象，要有一定的心理准备，要能够正确处理择业过程中或今后走向社会过程中所遇到的一般性社会问题。在这方面教育中，高校可以充分利用学生平时的社会实践活动，让学生大胆地接触社会、了解社会、体验社会，将其在实践中遇到的问题带回学校，组织讨论，并加以正面的指导，进一步提出新的目标和要求，再去实践，不断地从实践到理论到再实践，以提高其思想认识。另外，还可以用实例或专门设计各种在社会中可能遇到的问题，让学生思考，找出最佳的处理方法。
在市场经济条件下，就业指导工作是优化人才资源的一种手段，是实现人才自身价值的一项重要工作。因此我们的就业指导工作要努力帮助毕业生认清就业形势，了解就业动态，转变就业观念，掌握就业技巧，拓宽就业渠道。做好毕业生就业指导工作是有利于毕业生、有利于高校发展有利于社会的一项重要工作。在当前形势下，我们要始终以“三个代表”的重要思想为标准，努力研究新形势下就业指导工作的特点，把高校毕业生就业指导工作不断地推向前进。
篇6：浅谈新时期高校干部人事档案管理的论文
浅谈新时期高校干部人事档案管理的论文
一、新时期高校干部人事档案管理工作中存在的问题
管理手段落后，档案管理信息化建设意识不强，从目前高校干部人事档案建设的发展状况来看，由于高校对人事档案信息化建设工作不够重视，财力及人力投入不足，档案工作空间狭小，工作环境较差，设备老化，干部人事档案管理还停留在原始的人工操作阶段，限制了人事档案信息化发展的速度，使之与高等教育的现代化发展无法适应，使干部人事档案在高校管理与改革中无法发挥其积极作用。
二、新时期高校干部人事档案管理对策
1．更新工作理念，重视档案管理工作
一是从单位领导到具体的工作人员要跟上时代步伐，更新观念，切实重视档案管理工作，适应时代发展需要，把干部人事档案管理工作作为干部人事管理的基础工作狠抓落实。二是进一步加强工作指导，冲破传统的管理模式，立足于干部档案资源的开发利用，发挥干部人事档案的作用。三是建立完善的考核体系，完善考核办法，建立相应的奖罚制度，增强档案工作人员的责任心和积极性。
2．创新工作机制，规范档案资料归档
一是做好归档文件材料的`收集工作，是确保档案齐全、完整、准确、系统的基础。完善档案材料收集的长效机制，并把普通收集与定向收集、长期性收集与及时性收集结合起来，科学、合理、有效地收集档案。二是处理好档案形成过程中各个环节、各个部门之间的关系，提高全员档案意识，实现全方位的有效管理，做好干部人事档案材料的收集工作。三是拓展干部人事档案资料的来源渠道，力求材料来源的全面、真实、准确。
3．加快档案信息化进程，提高工作效率
利用计算机技术建立人事档案数据库，对人事档案实现网络化管理。在规定相应使用权限的情况下，部分信息对部门和个人开放，建立公开、透明的人事档案管理机制。为单位发现人才、培养人才和使用人才奠定信息基础。
4．创新服务方式，提高干部人事档案的价值
立足实际、面向未来，在档案管理现代化、信息化、服务化、开放性上下大力气，建立管理科学、反应敏捷、运行灵活的管理机制，改变“重保管、轻利用”的做法，将重点放在档案资源的开发利用上。及时了解和掌握上级部门和学校职能部门对干部人事档案信息的利用和需求，针对性开展信息服务工作。积极构建以现代信息技术为依托的干部人事档案信息平台，提高档案的管理与利用的效率，实现全面、动态化的管理。加强档案工作队伍建设，构建吸纳、留住优秀人才的工作激励机制，同时加大培训力度，确保档案工作者的素质与现代化档案工作要求相适应。
作者：荣增峰 单位：青海大学
篇7：新时期高校就业工作的几点探讨论文
新时期高校就业工作的几点探讨论文
论文摘要：本文从高校育人工作角度出发，提出要解决大学生就业问题应从改革高校内部运作机制特别是就业指导工作体系的构建入手，把开展大学生就业指导与学校教育改革紧密结合，充分发挥思想政治教育在学生就业指导中的重要作用，以规范、科学为目标，着力完善大学生就业指导体系和信息、服务体系的建设，帮助大学生合理定位，端正心态，形成正确的就业理念，全方位的为高校毕业生就业提供服务和帮助，为地方经济发展做出积极贡献。
论文关键词：高校；大学生；就业工作
当前，全国上下对大学生就业工作都非常重视，党中央、国务院和地方各级党委、政府及各高等院校为解决大学生就业难出台了多项支持、鼓励政策，取得了一定的成效。但是，大学生就业难的现象仍不容乐观。这里固然有高校扩招后大批毕业生即将走向社会，如高校毕业生将达到280万；地区经济发展不平衡，人才主要集中在经济相对发达的东部沿海开放地区；部分高校专业设置和地方产业结构不配套等客观因素，但究其主因，还是毕业生就业理念上的偏差造成的。如我校近年来每年刚过春节，用人单位在许多专业已无人可找，但毕业生的签约率却始终不尽如人意，还有部分毕业生换了好几家单位却仍在高喊找不到单位。这种奇怪现象归根结底是由于毕业生就业目标不明确，定位不合理造成的。因此，在高等院校中切实有效地开展就业指导教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，是当前开展大学生就业指导工作的首要任务。
1大学生就业指导要与学校的教育改革紧密结合
高等学校的中心任务是培养社会需要的各种人才，在市场经济条件下，学校面向社会办学，毕业生面向社会就业，这就要求学校能根据社会的实际要求，及时调整专业设置，改革人才的培养模式，树立正确的人才培养目标。我校20多年来在专科人才培养上是成功的，“一精多能”、“一主两辅”的人才培养模式为我校毕业生的顺利就业打下了扎实的基础。而专业设置和宁波地方经济产业结构的紧密结合更是为毕业生就业创造了广阔的发展空间。据我校对1800多名毕业生展开的抽样调查显示，有87．72％的毕业生目前从事的工作与所学专业对口或基本对口，有83．1％的毕业生对自身工作表示乐观，而在对122家用人单位的调查中，有95．89％的用人单位对我校毕业生表示满意或较满意。这些数据充分说明我校在人才培养上和社会需求紧密结合，毕业生普遍受到社会欢迎。随着现代经济和技术的飞速发展，产业结构也在不断调整和变化，直接导致对人才的需求结构的变化，对人才的素质建设提出了更高的要求，要求高等院校及时获取人才需求信息，并通过就业信息反馈，将社会及用人单位对毕业生的评价和对学校专业设置等意见及时的提供给学校决策层，改革人才培养模式。
1．1要不断优化课程结构．修订和完善教学计划
改革人才培养模式，最重要的就是教学计划、课程设置的改革。建立一整套既符合社会需求，又有利于人才全面发展的教学、实践工作体系，为毕业生就业打下扎实的基础。
1．2要及时调整专业设置．积极深化专业建设
从目前就业形势看，高校专业设置是否合理成为影响毕业生就业顺利与否的重要因素，要摒弃重师资平衡轻市场需求来设置专业的盲目做法，树立全局观念，做好市场调研，以科学、务实的态度对专业的设置，并要有一定的前瞻性。同时，在确认专业设置的可行性后，要加大投入力度，努力形成品牌。
1．3要加强学科建设。改进教学内容、教学方法和教学手段。改善师资队伍。提高教学质量在激烈的人才竞争中，质量是取胜的唯一保证，培养高素质的人才是做好高校就业工作的重中之重。如我校作为刚升格的本科院校，更应注重学科建设，在相关领域成为权威和优势品牌，提高学生的专业水平和综合素养，对能否顺利就业就业影响深远。我校机械、财会、市场营销、房屋建筑等专业在专科层次形成的学科品牌优势和高素质的毕业生，提高了毕业生充分就业的机率。
1．4要发挥学生的主体作用。引导学生培养良好的学习方法和创新创造能力
社会对本、专科人才的要求是不一样的，专科层次强调应用、实践能力，而本科教育更应注重对学生综合素质的培养，引导学生从全面的角度去研究、分析问题，为培养学生的创新能力，创造性的开展学习和工作打下基础，塑造出能够适应社会变革的人才。
2大学生就业指导中要切实加强思想政治教育
2．1当前高校毕业生在就业问题上的认识误区
主要表现在以下几个方面：
(1)大学生择业观念日趋实惠，部分学生过于强调个人利益，自我定位不够合理。由于市场经济条件下价值理念的转变，部分大学生择业过程中过于注重把经济报酬作为择业的首要条件，缺乏对自身能力、知识结构、长远发展定位等因素的综合考虑。盲目追逐经济效益，造成不必要的人才资源浪费。
(2)片面强调当前大学生就业难的客观现状，形成错误导向。我国现阶段大专以上学历者的总数还远远低于中等国家的水平。广大的西部地区，私营企业、乡镇企业求贤若渴，却少有人问津，人才短缺仍然是制约我国经济社会发展的重要因素。毕业生“就业难”在一定程度上是“找一份谋生的工作不难，求一个理想的职业不容易。”
(3)部分大学生就业中缺乏敬业精神和诚信意识，不利于岗位成才。有些毕业生急功近利，希望一夜成名，又缺乏吃苦耐劳的思想准备，有的甚至把选择的职业、单位作为跳板或作权宜之计，频繁“跳槽”，结果弄得身心疲惫却一事无成。
(4)有些大学生择业心理素质较弱，承受挫折的能力有待加强。刚参加择业时，自视极高，有一种“初生牛犊不怕虎”的味道，一旦遭到失败或表现不被认可时，就灰心丧气，失去了继续努力的信心和勇气，缺乏应对困难和挫折的心理准备，影响了就业效果。
2．2拓宽内涵、贴近实际。发挥思想教育在高校就业指导中的作用
在大学生就业指导中，加强思想政治教育，是我国教育方针和培养目标及社会经济发展的迫切要求。有利于引导大学生形成正确的.择业心态，增强使命感、责任感，培养良好的道德品质，确保顺利就业。
(1)在就业指导中突出理想信念教育，培养集体主义精神，确立科学的择业期望值。理想，是人生的精神支柱，是大学生开拓进取、团结拼搏的强大的动力源。我们要遵循人的认识和发展规律，对大学生开展人生理想和信念教育，并将理论教育转化为毕业生的价值取向和人生追求。要注意把握时代要求和大学生需要的结合点，引导大学生自觉地把个人前途同祖国命运联系起来，把实现个人价值同服务祖国、人民统一起来，服从国家需要，到祖国最需要地方去建功立业。
(2)在就业指导中强化人格力量，突出“做人”教育，使大学生成为“做人”的表率。教育学生学会做人，是价值观教育的切入点和落脚点，“做人”教育的核心问题是教育学生正确处理自己和他人、个体和群体的关系。21世纪的教育，不仅要使大学生有知识会做事，更重要是学会做人，不少毕业生重视知识和技能的培养提高，却忽视做人的根本。用人单位一致认为，学生首先要学会做人，做人是做事的基础，“做人”都不行，还能做什么。因此。在大学生就业指导中，要突出“做人”教育，让大学生明白做什么样的人，怎样做人，并逐步内化为自身的行为准则，成为有社会责任感和事业心的人。
(3)在就业指导中突出创业教育，鼓励和引导毕业生走自主创业的道路。我们培养的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者，更应该是主动的职业创造者。当前，在就业社会总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置，在就业指导中要教育学生从等待工作机会到寻求工作机会，再到创造工作机会。
(4)在就业指导中加强敬业精神教育，引导大学生岗位成才。敬业精神是一种基于责任心对工作、对事业的全身心投人，中华民族的传统美德，是社会主义精神文明建设的重要内容，唯有敬业的大学生才能积极进取，胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上的潜在的创造性，为社会作贡献。
(5)在就业指导中突出心理素质教育，培养大学生良好的心理品质。心理素质对人的思想道德、智力开发、创造能力的培养等是一种基础性因素。随着社会的发展，人才竞争日趋激烈，挫折也就在所难免，如不保持良好的心态，就很难应对社会竞争。因此在就业指导中要加强对毕业生心理健康教育，教育毕业生保持良好的择业心态，自强自立，增强抵御挫折的能力。
3以规范为目标。构建、完善大学生就业指导课程体系
目前。我国的大学生就业指导还停留在对毕业生的择业技能指导上，缺乏对大学生职业人生的整体规划的指导和教育。有的虽开设了专门的课程，但未列人教学计划，缺乏系统的教材和高素质的就业指导师资队伍，对大学生就业观念和价值取向的引导，在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面的指导力度不够，直接影响了就业指导工作的效果。因此，把大学生就业指导贯穿于大学教育全过程，是一个完整的教育规划，实现规划的有效模式是建立并不断完善大学生就业指导课程体系，使之成为高校教学活动的重要组成部分。
3．1要分层次有针对性地开展教育指导
以本科四年为例，一年级学生，要以人生观、价值观、成才观教育为主，并结合专业特点和自身需要初步设计自我的职业发展方向。二年级则着重进行综合能力培养，认识到提高自身素质和能力对今后择业的重要性，增强就业的压力和紧迫感、危机感。三年级要尽可能多地为学生提供实践锻炼机会，通过对工作领域的了解，及时调整自身的职业目标，使能力和素质的培养更加符合职业的需求。毕业班学生的就业指导则更具现实性，要围绕价值观引导、就业形势分析、政策咨询、面试技巧、信息服务等方面来进行，帮助毕业生在思想上、能力上做好就业的准备。
3．2要建立专门的教学组织。充实教学内容。丰富教学形式
要成立大学生就业指导教研室，直接归属就业指导管理部门，负责就业指导课程计划的建设和组织实施。如编写教材、完成教学计划和教学大纲，组织教学交流和进行教学检查评估等。在内容安排上要力求理论性、系统性和完整性的统一，强调理论联系实际，包括思想品德教育、职业对人的要求、学生的自我评判，以及信息收集处理、择业技巧等相关内容。形式上除教师授课外，还可采用讲座、成功校友介绍经验、到单位参观、模拟招聘、舆论影响等，不断提高教学效果。
3．3规范教学管理。加强以师资队伍建设为核心的课程基础建设
大学生就业指导作为一门课程纳人教学计划后，应比照“大学生修养”、“形势与政策”等课程设学分，并严格执行。为保证就业指导课程的顺利开设，必须加强课程基础建设。重点要加强师资队伍建设，建立一支具有丰富的思想政治教育经验，既懂就业指导理论知识，又掌握就业政策和现代信息管理方法、手段的专门从事就业指导教学、咨询的师资队伍，并为这些人员创造学习深造、学术交流、职称评定的条件和机会，不断提高他们的工作与教学水平。同时要有保障就业指导教学和研究的专门经费。
3．4要加强学科建设。重视理论研究
大学生就业指导既应贯穿大学教育的全过程，也应延伸至对毕业生的跟踪调查，将社会及用人单位对毕业生的评价和对学校专业设置等意见及时提供给学校，既有利于就业指导学科建设，而且也将促进学校的教育质量提高和教育教学改革。例如我校20开展的毕业生跟踪调查就很好地反映了社会和用人单位对我校毕业生能力、水平的评价，对改进教学内容、提高教学效果起到了积极的作用。
4强化服务功能。全面及时地为毕业生就业提供切实有效的帮助
4．1建立完备的毕业生就业网络信息系统
毕业生就业工作网络化正成为当前高校毕业生就业工作的主导型操作形态和重要手段。就业工作信息网络化管理已是评价高校毕业生就业工作的一项重要指标，它具有效率高、费用低、交互性、市场无限性和环境开放性等诸多优势，是信息时代开展就业管理的首选方式。它的主要作用体现在：
(1)网络信息服务。通过提供毕业生求职信息和用人单位的招聘信息，使毕业生和用人单位可以突破时空限制，自主交流。在众多的信息中及时得到满足自身需要的有效信息，提高信息的使用率和转化率。
(2)网络促销。如果把毕业生看成是学校的产品，那么通过网络广告，网络推荐，提供主页空间等进行网络产品促销，具有传统促销方式无法比拟的突出效果。动感的画面，强烈的视觉冲击，使毕业生和用人单位更能赢得充分的关注。
(3)网络调研。通过网上调查，可以及时掌握毕业生和用人单位的需求，使就业指导更具针对性。就业信息网的主要内容应包括：(1)学校服务子系统。包括新用户注册、学生信息管理、用人单位及招聘信息、个人主页空间管理、学生疑难问题咨询系统、就业信息调查、留言板等。(2)用人单位服务子系统。包括新用户注册、发布需求信息、查询学生信息、用人单位主页链接、修改用户信息、证书验证等。构建起面向供需双方的自助式服务平台。
4．2建立优质的毕业生就业推荐服务系统
学校要从“一切为了学生成才服务”的指导思想出发，积极采取措施，推荐毕业生参加择业竞争，除了加强就业信息网络建设和就业指导教育，形成正常、规范的毕业生就业工作系统，在毕业生进入社会前夕，要通过切实有效的措施，为毕业生就业提供优质高效的服务。
(1)开展广泛宣传，利用媒体、网络，宣传资料等把有关毕业生的信息及时公布于众，吸引用人单位的注意。
(2)组织专场洽谈会，针对用人单位的行业特征和学校的专业特点，举办不同层次、大小不一的专场洽谈会，有针对性地推荐同学参加应聘，保证成功率，洽谈会要朝着专业化、行业化、经常化的方向发展。
(3)举办大型招聘会，通过地方人事部门、行业协会、媒体宣传等吸引用人单位来校参加大型人才招聘会，既扩大了学校的影响，增加了学生的信心和荣誉感，也能使广大毕业生有更多的机会接触各用人单位，最终确定自身的选择目标。
篇8：新时期高校安全教育要素思考论文
新时期高校安全教育要素思考论文
一、引言
做好高校安全教育，既是贯彻总体国家安全观，维护国家安全和国家利益的积极响应，也是以点带面，推动社会整体健康和谐发展的有效实践，还是维护校园安全稳定，保障师生学习工作生活的必然选择，更是培养大学生综合素质，促进师生成长成才的现实需求。如何做好新时期新形势下的安全教育，是当前全国各高校都在认真思考和积极探索的重要命题。关于教育，人民教育出版社的《教育学》和冯文全编著的《现代教育学新论》均提到“教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育手段。”对应地，安全教育则应该包含教师队伍、学习人员、教学内容和教育方式。本文正是基于这四个基本要素，浅析如何做好新时期高校的安全教育。
二、完善安全教育教师队伍关键是以人为核心
教师是指具有一定资格的从事专门教育活动的人，而在高校安全教育中，教师则是在安全知识、技能、文化等方面起到主导影响作用的人。[2]可见，“人”是教师队伍的关键，这个“人”必须有坚定的理想信念，必须具备扎实的学识和过硬的技能，还必须“接地气”。过去多数课程设计者都有两个“思维定式”，一是崇尚权威，即一定要聘请专家或领导，二是形式固化，即教师就应该一本正经站在讲台上。而在安全教育的实践中，专家领导往往讲得相对高远而深奥，难以融入学习者的具体生活，如某群学生的思想行为习惯、某间教室宿舍的安全隐患以及学习者已经掌握的安全知识技能等具体问题，外请的权威学者并不熟知。可见，安全教育与意识、行为、生活紧密相关，那么具有一线实战经验的安全保卫干部或者与学生长期接触的辅导员、班主任、团学工作干部等，显然更具实践优势。从这些人中选拨一些骨干纳入安全教育的教师队伍，通过培训着重提升其安全教育信念，增强其安全知识技能水平，让其成为接地气的安全教育“权威”，是以人为核心完善安全教育队伍的可靠路径。
三、组织安全教育学习人员必须坚持问题导向
第一，高校的每一名成员，既是安全教育效果的直观反映者，也是学校安全管理服务的直接参与者，所以安全教育的全面覆盖不应只是数量上的全面覆盖，还应包括角色的全面覆盖，即不能忽视教师与其他工作人员。[3]只有打破了身份局限，才能突破场合的限制，及时有效地开展安全教育，领导的讲话、辅导员与学生的谈话、公寓管理员的嘱咐、党团支部会议等也都可以变成一次小而精的安全教育课。
第二，许多高校已将教职工等纳入安全教育对象，但却未分类、无层次，常通过一两次活动，将各种知识技能杂糅，一起灌输给随机参与者。但科学的组织不能只“打包销售”――所有学习人员都应掌握的是安全防范知识和急救自护技能，而楼宇管理员、师生骨干等则可进一步学习应急救援，对于单位一把手、安全责任人、实验室安全员等，还必须熟悉安全管理制度和责任体系等，这些不同层次的学习人员都应当有针对性地区分。
第三，教育过程与传播过程有着天然的一致性与相融性，安全教育效果也会在师生群体中无形传播，学习者的示范效应不可小视，其辐射作用往往具有事半功倍的'效果。在实践中，重点培养一些师生骨干或培育一两支社团，让其以点带面，耳濡目染地开展以其为圆心的同事、室友、同学、朋友圈子的安全教育，不仅利于更广泛地传播安全知识，还便于效果反馈和对学习人员的跟进。
四、设定安全教育教学内容需要全方位把握
第一，安全教育内容包罗万象，涉及国安、消防、治安、交通、生活、自然灾害等方方面面，但若事无巨细，纠结于面面俱到，总会顾此失彼，加之多数高校开展安全教育的时间和条件有限，教学内容必然要敢于舍弃。学习者知道的，尽量不讲，以免厌倦，学习者不知道的，有些也要少讲，避免为不安全甚至不法行为提供参考。取舍的实际是合理把握“多与少”，既不要奢望学习者主动记住过多，也不要让教育承载太多，不能用课程和教学活动完全替代管理服务的功能。
第二，随着时代发展和社会变迁，师生面临的安全隐患、威胁也悄然改变。宏观上，中国高速发展所承受的国际压力增大，社会转型、矛盾日趋突出，由此产生的政治、生态、资源和环境等安全问题要求人们以教育的方式进行干预；微观上，高校管理模式的改变、学生结构的变化，网络对生活的影响，迫使人们对师生心理、社交、财产等安全要更加关注，这些新变化要求人们引征新时期的新实例，拓展和延伸安全教育的新内容。
第三，安全教育的内容既应有原则性，也应有可操作性。以杜绝校园传教为例，除讲清“教育与宗教分离”“校园不允许传教”等法规外，还可根据一些科学标准制定相应行为准则加以规范。如教育部某调研结果显示，判断学生是否为教徒的标准有三个，熟悉教义教规、定期参加宗教活动、自觉利用教义指导规范行为，第一、三个标准对应的情况很难干预，但基于第二个标准，高校可制定“三不”原则（即“本身无宗教信仰不参与；在非宗教场所不参与；不了解具体情况不参与”）引导学生参照执行，这样，面对校园传教，学生既有防范意识，又能把握底线，有章可循。
五、探索安全教育教学方式可以多维度入手
第一，形式可以改善教学效果已得到广泛认同，但与其盲目地标新立异，不如回归内容本身，紧扣内容主题设计切合实际的教学形式，比如讲国家安全时，让学习者假设自己作为间谍，根据反奸防谍注意事项去反推、想象如何完成策反任务，开展消防教育81页）时，根据教学内容设计比拼环节，让学习者集体参与到必须依靠所学技能才能“存活”的“逃生大赛”中，都是行之有效的安全教育新形式。
第二，当前，虚拟现实等新技术在模拟事故、逃生演习等诸多安全教育方面均有成功实践，而移动互联网的兴盛也让安全教育更加便捷高效，但部分高校也因此“对新技术过度依赖”或者“被新技术牵着鼻子走”。为破解这两大难题，高校应以提高安全教育的效率为根本，建立科学的标准，评估到底“是否需要创新”、“如何创新”、“用什么新技术”，不能没有条件也要“硬着头皮上”。[5]
第三，文化对人的世界观、人生观、价值观有着深远影响，而“三观”决定着“安全观”，所以，树立师生正确的安全观，必先营造良好的“安全文化”。如若能将安全知识贯穿到恋爱观里、应用到电商购物节中，或者将安全技能融汇到成长细节上、设计到生活情趣里……那不仅只是安全教育形式的创新，更是一种时尚的引领，安全文化自然也就形成。
六、结束语
高校安全教育是一个大局命题和系统工程，需要所有师生共同参与。做好新时期高校安全教育工作，一方面，应从四个基本要素出发，全面把握、与时俱进、多管齐下、落实改进；另一方面，也应由宣传、统战、学工、后勤、保卫等多部门联手，共享工作经验和智慧成果，一起出谋划策，以安全教育为抓手共创和谐美丽的平安校园。
参考文献：
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[4]余冬燕.高校安全教育课程教学改革[J].轻工科技，(11):136-139
[5]汤继承.当前大学生安全教育的问题成因及对策研究[D].武汉：华中师范大学，:15-22.
篇9：新时期高校辅导员队伍建设研究论文
新时期高校辅导员队伍建设研究论文
论文摘要：辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，其队伍建设直接影响到人才培养的质量。当前,高校辅导员队伍建设中存在管理制度不完善、配套机制不健全、职业化和专业化可持续发展机制欠缺等诸多问题。因此，高校应进一步加强辅导员队伍建设，以充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用。
论文关键词：辅导员队伍建设；有效途径；大学生
在全面实施科教兴国和才人强国的今天，高校毕业生不仅要具备扎实的专业技能，还应具备过硬的思想政治素养，才能在维护国家稳定和社会建设中做出应有的贡献。辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量。因此，重视和加强辅导员队伍建设，打造一支高水平的辅导员队伍对一个高校的学生工作具有重要的意义。教育部16号文件使得高校辅导员队伍建设取得了明显成效，但也面临着一些新的问题，为适应新形势下的工作要求，应及时予以解决和完善，进一步加强辅导员队伍建设。
一、高校辅导员队伍现状及存在的问题
随着高等教育大众化，辅导员队伍遇到了新的挑战，主要是工作量增加，工作难度增大，思想政治工作的任务加重。目前辅导员队伍面临着精力不足、数量紧缺，动力不足、队伍不稳定，定位不明确等问题。高校辅导员是大学生的知心朋友和人生导师，对大学生的健康成长起着不可或缺的重要作用。分析当前高校辅导员队伍建设中的现状及存在的问题，对加强和改进高校辅导员队伍建设具有重要的现实意义。
（一）多数高校把与学生相关的事情都列为辅导员的工作职责，上面千条线，下面辅导员一根针，结果是辅导员整日疲于应付永远也打发不完的琐碎事务，心力憔悴，根本无暇顾及自身理论水平和业务水平的提升，久而久之，辅导员热情和责任心减退，不能安心工作；部分高校仍没有辅导员序列职称评定、待遇、出路等方面的具体规定，导致辅导员对自身职业发展和前途缺乏信心。
（二）辅导员流动性大。辅导员流动性大是高校普遍存在的现象。学生来自不同的地区，家庭背景不同，受教育背景不同，不少“90后”特显其“非主流”特征，这给辅导员工作带来了新的挑战。工作中日常事务多，过于繁琐，工作难度、工作强度、工作复杂程度都在增大，这使得一些辅导员难以承受沉重的工作压力而离职。其次，辅导员在职称和待遇上没有和专业教师平等起来，被别人称作是学生的“保姆”，这使得一些辅导员产生自卑感，看不到个人发展的前景，最终离开辅导员的岗位。再次，一些招聘进来的高校毕业生把辅导员工作作为跳板，以考取更高学历或公务员，或找到自认为更好的.工作就离职而去，很多高校都存在“进得来，稳不住”的现象。因此，如何让辅导员“进得来，稳得住”就成了学校要解决的问题，也是接下来要探讨的辅导员队伍建设问题。
二、辅导员队伍建设的有效途径
校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量，是保证高等教育事业蓬勃发展的中坚力量。专业化已成为辅导员队伍发展的必然趋势，各高校应对其发展提供制度上的保障和政策上的倾斜，使其把辅导员工作当作一项事业来做，从而推动辅导员队伍建设的科学化发展。
（一）认识辅导员工作的重要意义
在高等教育中，辅导员是我国高校特有的角色，首先，辅导员是高校学生思想政治教育工作和日常管理的主要力量，是最直接的组织者、实施者和指导者，是学校和学生之间工作的衔接纽带，是学校和家长之间沟通的桥梁。其次，辅导员是学生“成人”教育的引路人。长期以来，高校在重视学生“成才”教育的过程中往往忽视了“成人”教育，致使社会出现对大学生“高分低能”和“素质低”的看法。我们已经清楚地看到，社会对人才的需求正由过去的只重个人学业成绩向兼顾个人综合素质转变，学生教育正由过去的只重“成才”教育向兼顾“成人”教育转变，这种转变在警示我们学生的“成人”教育该重视了，同时，也给辅导员如何做好学生的“成人”教育提出了新的挑战。大学时期是学生人生观和价值观形成的重要阶段，辅导员的思想素质和人格魅力在与学生长时间及近距离接触过程中对学生的“成人”教育无疑会产生潜移默化的影响。因此，辅导员首先要认识到辅导员工作的重要意义之所在才能全身心投入到工作中去。
（二）进一步明确高校辅导员的定位和岗位职责
高校要从思想上提高对辅导员队伍建设重要性和紧迫性的认识，明确辅导员工作目标和工作任务，明确职责，理顺关系。辅导员是按照学校党委、行政的部署在从事学生日常教育管理工作的同时，有针对性地进行思想政治教育活动，培养大学生思想政治觉悟的思政工作者，而非一般的管理行为和教学行为的服务者，思想政治教育工作是辅导员工作的出发点和落脚点。因此，高校首先要明确辅导员的工作职责和工作要求，把辅导员从学生“保姆”的角色中解放出来，使辅导员从日常繁重的事务中解脱出来，如客观的明确辅导员的工作职责，辅导员负责有针对性地开展思想政治教育活动，侧重学生的思想辅导和日常管理服务，理顺辅导员与学校各职能部门的职责，坚持各部门分工合作的原则，减少辅导员的盲目奔波，使辅导员有更多的时间和精力，对学生情况进行研究，总结工作经验，从而提高辅导员的工作效率，保证辅导员的工作方向和工作效果。
（三）进一步提高个人综合素质
辅导员明确角色定位、确立个人愿景，加强个人学习，不断创新总结、自我超越，形成终身学习的习惯，完善业务素质和工作技能。辅导员走入工作岗位需要快速成长，自身的专业背景与辅导员工作的要求有一定的差距，工作经验缺乏，心理素质、工作技能、处事能力等多方面素质有待提高。学习，是成长的重要手段。通过学习，可以掌握办公处理软件、心理学、教育学、哲学、社会学等方面的理论知识；虚心求教有经验的老辅导员，弥补工作中的不足，掌握工作的方法，利用现代化技术（例如建立思想政治教育平台、网站，开通辅导员个人微博，可以增强与学生之间互动交流），可以掌握学生工作中的工作技能。加强个人学习，促进团队学习，可以提升辅导员自身的业务素质和工作能力，从而增强学生工作和思想教育的工作力度，使辅导员工作真正起到思想教育学生、管理服务学生的作用。个人学习是辅导员自身成长的必经之路，是学习型辅导员队伍构建的重要途径。
（四）积极为辅导员提供学习和交流的机会
现今社会知识全球化和信息全球化，辅导员所面对的是一个高智商而又充满好奇心，思想活跃的大学生群体，滞后的教育理念无疑妨碍了对学生工作的顺利开展。提高思想政治教育工作水平，实现辅导员管理的专业化，学习上级单位和兄弟学校先进的指导思想和教育理念是非常有重要和必要的。建设一个学习型辅导员团队势在必行。每学年抽出一定的时间鼓励辅导员走出去，“拿”进来的方式，学习最先进的教育理念和教育思想，为辅导员队伍的发展提供强有力的支持和管理。
（五）提高福利待遇“留住人”
建立完善的辅导员考核、激励机制，是优化辅导员队伍结构，实现人力资源最大效能的重要举措。建立一套行之有效的辅导员考核、激励机制，可以从两个方面进行：一是自上而下的过程，高校落实好上级政策；二是自下而上的过程，高校按照本校辅导员工作、生活的实际。对此要做好三个方面的引导工作：首先，以典型示范人，即奖励在科研、管理、服务几个方面工作中成绩显著、贡献突出的辅导员，激励先进，营造争先创优的氛围；其次，以重点鼓舞人，确定骨干项目，加大项目资助、人才奖励、培训补贴等方面的扶持力度，促进辅导员队伍规模和质量的整体提升；最后，以点面实惠人，即在奖励优秀辅导员的同时，对所有辅导员实施普遍补贴，提高整个辅导员队伍的待遇。
新形势下，高校学生思想政治教育和管理工作显得越来越重要，辅导员作为学生工作的直接主导者，他们的素质能力也就决定着工作的成效，因此，加强辅导员队伍建设具有重要的意义，在方法和途径上今后还要不断地探索和总结，使队伍建设更见成效。
篇10：新时期高校教学管理症结及对策论文
新时期高校教学管理症结及对策论文
一、具有较强的动态相关性
高校在教学管理工作方面必须时刻保持与时俱进的姿态，坚持动态发展的原则，使管理工作具有较强的前瞻性和预见性。动态相关落实到教学管理工作中即是要求高校的教学管理系统要对外界环境、影响因素和内在环境、影响因素具有高度的灵敏度，时刻关注因素和系统之间的动态变化，以便于及时做出应对的策略。在这个过程中，除了要求管理人员对系统的变化具有灵敏的警觉性和较高的观察能力之外，还要求教学工作管理人员要做好信息的收集、反馈和处理，通过采取多种调查手段，比如问卷调查、网上民意调查、教师内部会议讨论等多种方式实现教学信息的有效收集，促使教学管理工作的高效开展。
二、新时期高校教学管理工作中存在的主要症结
1.教学管理工作的重视程度不高，教学质量评价体系不完善。造成高校教学管理工作重视度不高的原因主要有两方面，一方面是高校在教学管理方面没有建立严格、有序的管理制度，未能实现对教学工作有效的管理。另一方面是高校教学的管理工作人员没有充分意识到管理工作的重要性，因此在具体的教学事务的处理过程中未能做到以身作则、尽职尽责、严于律己，使得教学管理工作的`落实和贯彻方面得不到有效的反馈，阻碍了教学事务的顺利进行。
与此同时，由于部分管理人员的责任意识不强、综合素质不高，抱着“做一天和尚撞一天钟”的工作态度完成教学任务，致使教学工作难以展开和落实到位。除此之外，由于部分高校教学质量的评价体系尚不完善，在对教师的教学质量和学生的学习质量的考核和评估的过程中有可能存在潜在的漏洞，不利于教学质量的考核和定位，而且由于考核的标准不统一，致使评估环节出现的问题较多，不利于教师工作积极性、学习进取心的提高与增强。
2.教学管理工作缺乏动态相关性，管理目标、任务规划不明确。如今我国的高等教育事业发展势头迅猛，许多高校都在扩大招生规模，然而，部分高校在进行扩招的同时未能及时注意到高校教学管理系统发生的动态变化，高校教学管理的发展目标和任务规划未能得到及时的计划和部署，使得高校在新时期下的教学工作开展困难、目的模糊、效率低下。除此之外，由于新的教学技术、教学模式、教学方法的不断引入，由于高校在管理人员及教师方面的培训工作没有落实到位，使得部分教师和管理人员的工作观念和解决问题的思路缺乏创新性和时代性的特点，不利于教学工作的开展和人才的培养，也不利于教学工作的具体部署和安排。
3.教学管理工作人员缺乏专业培训，教学管理水平普遍不高。高校教学管理工作人员是实现高校教学工作有效管理的主力军，也是实现高校教学管理工作顺利开展和完成的重要促成力量，只有对管理人员进行相关专业严格、有效、合理的培训，才能提高管理人员的管理水平和综合素质，才能在教学工作管理的源头上促使教学任务高效的开展和落实。经研究分析，高校的教学管理工作人员缺乏专业培训的原因主要有两方面：
一方面是部分高校不重视管理人员的岗位培训，未能认真贯彻和落实国家的有关教师岗位培训计划方针政策，在培训方面未能提供有效的资金和其他方面的支持，致使管理人员的岗位培训工作无法取得实质性的进展。
另一方面是由于培训课程安排和规划不合理，未能结合管理人员或教师的自身特点和培训目标，未能坚持“缺哪儿，补哪儿”的培训原则，致使培训工作未能达到预想的目标和结果。因此，高校需要创新管理理念，完善管理制度和体系，落实和完成培训工作，促使高校教学工作的顺利开展。
三、高校教学管理工作中存在症结的应对策略和建议
1.转变管理观念，实现管理模式的创新和改革。首先要转变高校的教学管理观念，保持与时俱进的管理理念，在教学工作的管理方面，要敢于创新、勇于实践，大胆突破陈规，贯彻“以人为本、以生为本”的教育方针，时刻保持管理观念的创新性、时代性、独特性和适应性。
其次，在管理模式方面，不仅要实现教学工作管理模式的极大创新和优化，也要实现教学工作人员的管理模式的极大创新和改革，促使教学管理工作顺利、高效的进行。在教学工作的管理模式方面，要善于借鉴国内外高校优秀、高效的管理模式，实现教学工作的合理分配，对教学目标和任务做出明确的规定确保高校教学工作的有序进行。在教学工作管理人员方面，要拓宽思想领域，打破思维局限，注重管理人员的自身特点与发展需求，提高管理人员的工作热情和积极性，使他们全身心的投入到日常的工作中去，同时，适时地对管理人员进行人文关怀，也有利于增强管理人员的归属感和责任感，保障管理工作的高效性、准确性。
2.优化管理制度，构建公平、公正、公开的管理体系。高校就需借鉴国内外丰富的管理经验，推行“少劳少得、多劳多得、不劳不得、有错必罚、奖惩分明”的管理制度，并且将其认真贯彻和落实到各个职能部门、管理人员的身上，实行管理任务的合理分配，使每个管理人员都能够做到恪尽职守、尽职尽责，提高管理工作的水平和质量。
3.提高管理水平，不断提升管理人员的业务能力。高校应及时组织管理人员进行相应的专业知识的培训和学习，增强管理人员自身的综合素质和专业知识，为教学工作的高效展开奠定良好的基础。因此，管理人员在培训过程中需做到：
（1）努力学习专业知识，拓展自身的知识面，增强自身的专业技能。
（2）学习现代化的办公技术和技巧，熟悉并掌握多种管理方式。
（3）学习新观念和新思路，积极进行教学模式的反思和创新，以实现业务能力的不断提升。
4.结合信息技术，实现教学管理的现代化。在教学管理的过程中要充分利用现代技术的优势和特点，引入多媒体和网络技术，实现网络化、信息化的办公模式，不仅可以节省大量的人力、物力，而且可以有效地提高工作效率，及时、迅速实现教学信息的共享和反馈。比如在高校学生的成绩查询、教师评价、选修课选择、个人学籍信息查询以及就业等信息的录入和查询过程，学生可以通过学号及时查询与自己有关的教学信息，在第一时间做出有效应对，极大地方便了教学工作的开展。
篇11：新时期高校图书馆期刊管理创新论文
新时期高校图书馆期刊管理创新论文
一、新时期高校图书馆期刊管理工作中存在的问题
期刊具有多终端、多道发行、覆盖广、影响广等特点，尤其在过刊内容的利用方面也拥有传统纸媒无法比拟的优势。现代的期刊所刊载的是目前科学研究最新的趋势及成就，对于高校的教学和科研来说是比较重要的信息资源，有着重要的参考意义。目前，国内各高校的图书馆期刊建设落后，数量和质量都无法满足高校的需求，与学校的办学规模、学科建设、硬件设施及不断扩大的师生人数无法匹配。其不足之处有以下几点：
(一)图书馆藏书存在管理不善
目前各高校都有现藏期刊破损的现象，其内容的连续性和完整性欠缺，已经严重影响到师生的阅读。与此同时，由于图书馆的工作人员对于期刊管理的专业程度不够，缺乏信息检索应有的能力，影响师生的阅读。
(二)现在各高校的图书馆期刊建设的结构多有不合理的现象
没有构建核心期刊保障体系。在期刊的选择上，没有完全符合各高校的教学和科研需要，在数量和质量上都还需要改进。尤其是新型的电子期刊，还很缺乏，急需增补。
(三)高校图书馆工作人员的专业素质存在参差不齐
基本上没有受过专业的图书管理培训，不具备专业的管理经验。由于专业知识的欠缺，其工作人员的工作仅仅局限于被动的收发期刊，缺乏自主创新和发展意识，没有进一步发掘资源的能力。
二、改善高校图书馆期刊管理工作的基本途径
（一）建立期刊的集中管理模式，加快期刊管理工作的信息化
高校图书馆期刊管理工作是期刊各项业务活动的集合。但是现在很多高校图书馆的管理有很多的漏洞，存在制度不全、管理不集中等问题。期刊管理体制方面存在着统一管理与分散管理的差异。近年来，分散管理矛盾日益突出。由于系资料室受各系领导与图书馆业务难以协调、收藏缺乏统一性的规范化，出现严重的重复性。因此，在改革中，应把握现代网络化的有利条件，建立一个适合高校发展的高效期刊管理模式。如建立期刊全文检索和存贮系统，形成以师生为中心，集信息检索功、文献提供功能能和咨询功能于一体的“一化服务”,缩短信息传递的时间，加快高校图书馆期刊管理工作的信息化进程。
（二）统筹兼顾——建立合理的图书馆期刊馆藏结构及核心期刊保障体系
高校图书馆期刊的存储量决定了高校师生最直接利用期刊资源数量和质量，同时也是实现图书馆期刊资源与师生共享的基础，还是学校建立图书馆网络期刊资源的基本保障。所以，各高校在建立期刊馆藏构成体系时，必须以本校的教学和科研为主要收藏依据，结合本校性质、办学方向、专业设置等来制定期刊采集方案，以此来确定本校图书馆期刊资源的基本保障体系。
立足于核心期刊，保障期刊载体形式的多样化。保障核心期刊收藏的连续性、完整性，着重突出期刊馆藏的特色。电子期刊以其容量大、增长快、出版周期短、直观性强、检索点多,同时还可以存贮文字、图像、声音,实现资源共享等优点越来越受到广大师生的青睐。目前，就高校图书馆期刊管理而言,应有计划地调整电子期刊与印刷型期刊的收藏比例，既要征订电子期刊又要重视印刷型的核心期刊，合理配置。使电子期刊与印刷型期刊长期共存、相互补充，建立具有高校图书馆期刊管理的核心保障体系。
(三)创新服务——做好期刊的宣传，营造网络时代的服务环境
高校图书馆期刊的'宣传介绍在期刊管理中还是一个未知环节。建设现代化的高校图书馆，应该重视宣传的力量，可通过不同形式的宣传手段，使高校师生能够及时的了解期刊资源的情况。在进行期刊宣传时，可以采用期刊通报、新刊展示以及设置专门的阅读栏等，向广大师生介绍图书馆的期刊情况，使学生及时了解本专业范围内的最新成果和发展趋势，迅速准确地找到自己所需的期刊资料。总之，在信息时代，师生在图书馆期刊专栏里得到更多的物质需要和一个宽松的、开放的阅读环境。
（四）活化期刊资源，实现图书馆期刊资源网络化
网络的兴起和普及，期刊网络化是期刊在互联网时代中发展的必然模式，期刊网络化使学校图书馆期刊信息资源数字化，并将通过局域网络传输到学校的每一个角落，使师生可以随时随地查阅期刊资料。图书馆期刊资源网络化是以其大量的、不断更新的、方便快捷的信息资源交流平台等一系列现代化条件吸引了更多的师生目光，扩大了期刊的影响范围。建立期刊资源共享平台之后，师生就可在这个共享平台中,通过局域网络搜索到所需的期刊资源，同时也可通过网络下载自己所需的期刊资料。
（五）更新观念，努力提高高校图书馆工作人员的业务素质
现在期刊正发生翻天覆地的变化，各种期刊的称出不穷，期刊的内容也是日新月异。同时高校师生对图书馆期刊的阅读量剧增，使得高校的期刊管理形式、手段、内容等发生前所未有的变化。所以，各高校图书馆必须强化自身的期刊管理队伍，建立一支高素质的适应高校师生要求的团队。因此,高校图书馆期刊工作人员的教育培训就显得迫在眉睫。
1、强化工作人员的职业道德素养
高校期刊管理工作就是为高校师生的学习和科研服务,如果不能满足高校师生的要求，那么图书馆的工作就没有什么意义。所以，各高校在完善图书馆的建设同时，也应该注重培训其工作人员无私奉献、爱岗敬业的精神，牢固树立服务至上、师生第一的理念。不断提高管理水平,改进服务方式,以发挥高校图书馆期刊最大化的效益。
2、努力提升图书馆工作人员的专业能力
图书馆工作人员除了要掌握其管理专业的知识以外，还应该熟悉图书馆所有期刊的管理知识，在工作中，要不断总结工作经验，熟悉图书馆的各种期刊的知识，并且要工作人员自学各种新的管理知识和理念，组建自己的专业数据库，此来提升工作人员的专业能力。
3、集中培训工作人员的电脑知识
电脑在高校图书馆期刊管理领域的已经广泛使用,现代图书馆建设时应加强工作人员的电脑基础知识的培训，使工作人员掌握工作中必要的电脑知识。由于现在高校的图书馆期刊管理都使用自动化管理，期刊管理的每一个环节都实现了电脑自动化管理，极大的提高了期刊管理的效率。因此，工作人员学习电脑知识对于图书馆现代化建设来说是很重要的一环。
4、加强图书馆工作人员的网络知识
在信息日趋全球化、数字化的环境下，网络信息资源的建设将成为高校图书馆工作的一项重要任务和长期目标，为此很多高校图书馆都加大了人力、物力的投资力度。因此必须加强高校图书馆工作人员的网络知识，使之能够知道信息的分类编目等图书馆学知识，熟悉本学校的专业设置及科研的基本情况。
（六）以读者服务为中心
高校图书馆应以学校学科发展和学生的需要为出发点。图书馆的工作人员为师生服务时应做到态度和善，高校图书馆服务工作应使老师和学生花最少时间和精力，能得到最大的服务。
在高校图书馆期刊管理中实行人性化管理期刊的格局，如：开放式服务，此举措将成为高校图书馆期刊阅览服务发展的必然趋势。图书馆的工作人员要熟悉学校的专业设置及师生的需求,了解师生的阅读倾向、阅规律、阅读类型和需求。让师生真切地感受到图书馆的人性化服务，重新有效认识图书馆的期刊服务，为以后充分利用期刊资源起着重要的作用。
总之，高校图书馆要做好期刊的服务工作，就要从源头抓起，做好期刊的资源建设，形成本校合理的特色馆藏，创新管理服务新措施，全面提高工作人员整体素质，搞好优质服务，进一步提高期刊管理和服务的水平。
篇12：新时期高校体育教学改革分析论文
新时期高校体育教学改革分析论文
摘要:新时期高校体育教学,在发展学生的身体素质之外,更着重于培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力,体育文化作为体育的精神载体,在其中的作用不可小觑。体育教学想要真正突破传统教学思想和模式的束缚,就要令体育文化真正渗入高校体育教学。
关键词:高校；体育教学改革；体育文化；必要性
我国大学体育教学改革已进行多年,然而从当前大学体育教学改革的现状来看,并没有取得预想的效果。究其原因,大学体育教学改革的目光仍旧集中于教学模式、教学方法、教学内容等方面,却无视大学体育教学在精神方面的贫乏。在当今的新时期,大学体育教学改革,必须要站在时代发展的最前沿,把握体育文化发展的新特点,并利用文化的导向作用,全面促进体育教学改革的进一步深入。
1体育文化的概念与作用
体育文化是一切体育现象和体育生活中展现出来的一种特殊的文化现象,与人的体育生活紧密联系在一起。体育文化属于文化范畴,它与其他文化一样,反映了一个时代、一个民族或国家的意志、观念、精神,规范着体育行为的进行,也对人们的价值观产生影响。在高校层面上,体育文化通过高校师生在体育授课与学习、体育生活的实践中得来,既是体育文化的一部分,也是高校校园文化的一部分。体育文化通过校园内的各项活动、各种体育实践行为得到传播,帮助大学生树立正确的体育价值观、体育信念、体育道德,具体如下。
1.1体育文化对学生心理产生积极影响
体育运动是人类自觉地、有意识地进行的活动,这种行为中包含着强烈的情感意识因素,其中一些情感是可以浓缩概括为优秀的体育信念、体育精神的。通过对大学生进行体育文化教育,可以使学生更加理解体育运动的精神内涵,产生强烈的情感动力,更加有激情地投入到体育的学习中。
1.2体育文化培养学生的优秀体育素养
高校体育的最终目的,不仅仅是流于表面地使学生掌握运动项目的技巧,而是要使学生形成优秀的'体育素养,树立“终身体育”“健康第一”等思想,真正理解体育对于人的发展的重要性。通过体育技术动作的教学,学生可能在一段时间内掌握了动作和技巧,但这种记忆不可能是永久的。只有进行体育文化教育,使学生理解体育动作技巧背后的深刻内涵,体会体育技术与体育文化的相互渗透、相互交融,进一步去理解体育运动所蕴含的独特的精神意志,并自发地将这种神圣的情感刻在内心,最终发展为自觉的体育素养。
1.3体育文化有助于高校德育的进行
文化具有导向性作用,体育文化也是如此。优秀的体育文化可以陶冶学生的身心,促进学生个性的发展和健康心理的建构,同时将体育精神融入到日常生活当中,为学生身心的健康发展奠定基础,为学生的进一步自我完善提供保障。
2高校体育教学中体育文化的缺失
运动技能、体育知识和体育意识是体育教学的三个基本维度,任何一个维度的缺失必然会带来体育教学的偏颇。然而如今的高校体育教学往往明显偏重于运动技能的教学,这是由于技能教学具有考核标准明确、教学内容固定、收获对学生的体质发展的效果明显等特点,便于实施。过于偏重技能教学的后果就是学生缺少对于体育的基本理解,依旧将体育概念与跑步跳远、足篮球等具体项目挂钩,并不把体育视为生活中不可缺少的一部分,体育文化修养及其低下。造成这种现状的最大缺口,就是体育文化的缺失。加强学生的体育文化修养,必须要重视体育文化对人的塑造功能,使文化的熏陶与技术教学相配合,进行全面地培育。体育教学本该是一种整体性的教育活动,最终达到提升学生身心整体的体育文化修养。只有当体育文化修养得到良好的训练后,学生才会具有自觉的意识去进行体育锻炼、并养成良好的锻炼习惯,实现“终身体育”思想的真正扎根确立。
3将体育文化融入体育教学改革
3.1注重当下体育文化发展潮流,紧跟趋势
体育教学改革要与当下体育文化的发展和创新结合起来。改革就是革命,是一个不断前进发展的过程,高效体育教学改革必然要受到大环境的影响,必须从中吸收优秀的资源来丰富自身,既适应社会的需要,也适应学生的需要。同时,体育教学改革也要不断地进行自己内部的发展和完善,不断创新理论和方法,随体育文化共同发展,齐头并进。
3.2重视“轻体育”发展方向
轻体育是一种轻松、愉快,运动量相对较小,自由、简单的体育活动形式,具有广泛的群众基础,是现代社会休闲体育的主要活动载体。随着体育文化的发展、体育运动的全民化进程,轻体育日渐成为社会体育的主流,得到人民大众的认可,其影响之大,必然应当成为大学体育教学中不能忽视的一部分。当代大学生普遍具有喜爱新奇事物的特点,相对有趣的轻体育项目更容易激发他们的兴趣,积极地参加到活动中来,使他们在体育运动中更容易收获快乐,这是符合体育文化的内核的。当然,轻体育只是高校体育教学的一个值得重视的发展倾向,它过于偏重娱乐性,缺少严肃性,必然是不能取代传统体育项目的地位。
3.3进行文化熏陶式教学
将体育文化与体育教学改革相结合,这就要求教师采取与技术动作教学完全不同的教学方法。教师应该重视师生间的对话与交流,重视教学过程中情感因素的作用,营造一个充满良好氛围的空间,使学生在一个崭新的情感状态下去接触体育文化、理解体育精神,比起操作和练习的教学训练,更将重心放在感受、感悟上。这也要求教师淡化对于学习成绩的评价,转而注重学生在该过程中的体验与感受的丰富度,这样才能真正有效地使体育文化走进学生的心中。
3.4学校硬件设施的改善
学校的硬件设施是体育教学工作得以开展的基础。若想开展丰富的体育文化活动,仅依靠原有的传统体育设施是远远不够的。体育文化的宣传更多地需要在校园媒体平台上进行,以长期性、综合性、多样性为宗旨,营造校园内良好的体育文化氛围。例如：可以使用校内宣传栏及橱窗来张贴海报,以及通过校园网上传优秀视频与资料,供学生进行了解。另一方面,传统的体育场馆设施也需要做到相应的加强,支持学生进行自主的体育运动及活动,否则体育文化的宣传就成了一种徒劳。
3.5重视校园体育文化建设
校园体育文化既是校园文化有机的一部分,也是体育文化中重要的成分。通过校方组织举办体育文化活动,既是宣传体育文化、发扬体育精神对大学生的熏陶作用的重要手段,也是促进校园特色文化建设、促进校园气氛和谐的有效方式。首先,校方应着重组织举办体育文化节。体育文化节不同于校内运动会,它注重文化气氛的塑造与精神气质的传扬,而非竞技比赛。通过丰富多彩的展示性内容与有趣且简单易懂的游戏活动形式,使全校的师生都积极参与进来,丰富自身体育知识、培养对体育的兴趣,并拥有一个舞台去展示自己的才艺、表达自己对体育的理解与内心情感。其次,校方也应重视校内体育俱乐部、体育社团的建设,加强这些组织的影响力、竞争力。体育俱乐部与社团通常由爱好体育的学生自发组成,他们为自己喜爱的体育活动付出大量时间和精力去投身实践,其热情与行动力是不可小觑的。校领导应加强对这些社团的建设,首先要以体育文化精神为指导,引导其正确的活动和发展方向。其次要加大对这些社团的体育资源的投入,支持他们更好地进行自身的宣传与建设,多多参与进全市、全国范围内的相关体育比赛活动,扩大自身影响力,更好地促进体育文化的传播。
参考文献
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作者：殷培红 单位：塔里木大学
篇13：高校师资队伍建设及管理方式浅探的论文
高校师资队伍建设及管理方式浅探的论文
论文关键词:师资建设;特色教育;校企合作
论文摘要:地方高校与地方及相关行业之间是一种相互依存、相互支撑、共生共荣的关系。目前阶段，高校师资队伍建设逐步表霉出偏科研、轻实践，行业特色逐步弱化的特.x培养的学生大多动手能力弱，达不到企业用人要求。一面是大量学生无人问津，一面是众多企业找不到合适的人才。只有采取相应的对策和措施，对师资队伍和学生培养模式加强特色培养，主动与相关行业保持紧密的关系，与行业的发展同呼吸共命运，准确把握行业发展的脉搏，积极参与研究制定行业发展的战略，才能为自身的发展底得空间。
加强师资队伍建设是高校实施”人才强校”战略的重要组成部分，高层次人才作为教学科研领域的主力军，决定着高校教育水平，承担着培养人才的使命。加强高校人才队伍建设对提升高校的综合竞争力有着重要影响。近年来，高等教育事业竞争日趋激烈，高等教育的发展所带来的人才流动为人才的积聚及能力的释放提供了广阔的空间。人才是强校的基础，没有大批高素质的人才，高校就不可能在激烈的竞争中赢得主动和优势.同部属高校相比，地方高校的师资队伍建设受地理位置、自然环境、当地经济发展水平等因素的影响，地方高校想要得到进一步的发展，就要充分用于所在区域的天时地利，并主动创造一个人和的局面，强化服务地方的意识和力度，从而达到双赢的目的。苏州大学在这些方面有得天独厚的优势，如何利用这一优势，建设一支稳定的高层次人才队伍，搞好校企联系办学，满足地方建设需要，是值得深入讨论的问题。
一、重视师资队伍建设，建立完善的团队机制
注重师资队伍建设，充分挖掘各位教师的潜能，建立完善的团队机制，倡导团队合作和创新精神，提高团队的凝聚力。苏州大学风凰传媒学院根据专业建立三个学术团队，每个学科均有具有较高学术造诣的教授、博导作为学术带头人，通过引进来送出去等措施，促进学术队伍的凝聚和成长，促使新一代高层次的学术带头人脱颖而出。目前，在学院三个学科26位专业教师中，共有高级职称13人，中级职称10人，其中有博士学位者达到80%以上，团队教师以中青年教师为主，一支教学科研能力较强，梯队建设较为合理的教师队伍已初步形成。
学院三个学科团队均建立导师制，每位高级职称人员负责培养一名青年教师，明确传帮带责任与义务，推动团队老中青结合，使团队里的中青年教师教学和科研整体水平迅速得到提升，基本形成了一支作风严谨、业务过硬、结构合理的授课教师队伍，为学科的正常发展提供了有力的人才梯队保障。
二、用以人为本的思想进行教师队伍管理
所谓人本管理，就是”以人为本”思想在管理实践中的具体应用，其实质就是把”人”作为管理活动的核心，调动一切可用的资源，把全体教师成员作为管理的主体和对象，围绕如何充分开发调动人力资源，促进人的自由的、全面的、和谐的发展，从而实现总的管理目标以及教师个休发展目标的管理思想和管理方式。师资质量直接关系到高校长远的发展，对高校教师进行人本管理是提高高校教育教学质量的重要保障。
管理是一门学问，也是一门艺术，其核心内容就是要协调人际关系，创造各种条件刺激人的潜能的发挥，要充分突出人在管理中的地位，让他们主动承担责任，管理需要民主。管理的本质是发展个体，把个体作为管理的核心内容，提高管理质量，从而实现个体发展与高校发展的双赢。以人为本高校师资管理模式有着丰富的内涵:其一，以人为本作为管理活动的核心。正确认识人的能力和价值，重视人的因素，以尊重、关心、发展个体为宗旨，调动教师的积极性主动性，使教师的潜能和各方面的素质得到全面充分的发展，最大限度地保障教师的自我实现:其二，明确高校人本管理的目标任务。管理是围绕某一明确的目标进行的，不存在无目标的管理活动，目标是一个组织管理活动的起点、归宿及衡量效率、效益的尺度:其三，高校师资管理机制与运行需要高校运用战略性眼光去发现、开发现有人力资源。引进人才不能盲目，要从学校学科长远发展规划出发，从学校的社会定位出发，立足于学校自身的实际，引进学校急需专业的人才。在人才培训方面还要鼓励教师特别是中青年教师通过不同途径进行深造，提升学历和职称，并要积极参与国际学术交流，外出进修、讲学、深造等，推动人力资源结构优化;其四，建设和谐的人本管理环境是保障条件。管理是在特定环境下进行的，因为周围的环境是时时在变的，需要不断协调组织各种管理要素的变化和人的利益关系，所以协调要贯穿于整个管理过程的始终。
三、师资队伍建设思路
在办学过程中，高校在国民经济与社会发展中具有不可替代的重要作用，成为行业技术创新和人力资源的主要支撑。高校要培养具有创新性、实践性和应用型人才，这就要求教师应具有高深的理论知识和较强的社会实践能力。
(一)建立产学研合作基地，在合作过程发展教师服务社会的能力
教师不仅要教给学生理论知识，还要培养学生的.实践能力，特别是融入社会、服务社会的能力。现在很多高校有重科研、轻实践的发展趋势，学校的要求和导向间接导致众多教师将绝大多数精力投入到科研工作，没有时间投入到教学和实践之中，造成了理论和实践的脱节。实际上，理论和实践是相互依托，相辅相成的。理论用于指导实践，而实践又来源于理论支撑。因此，建立产学研合作基地，将理论和实践融合与一体，使教师在与社会、企业合作之中得到锻炼，在累积之中发掘创新，不断提出新的理论和观点，并随之投入实践的检验和调整。如此，能够形成良性循环，既能达到学校教学科研要求，又能满足学生接触社会的要求，同时也体现了高校服务社会的社会职能，这是解决问题的根本出路，同时学生也能得到提前踏入社会锻炼的机会，这将是一个多方共赢的局面。
(二)充分利用地方资源优势，加强师资力量培养
苏州工业园区是国家级工业园区，近十年的发展极为迅速，取得了巨大的成功，苏州模式己成为世界闻名的经济发展模式。工业园区的发展，离不开高科技产业的支撑，离不开高校的支持与合作。工业园区既是科研成果产业化的孵化器，也是产学研合作的平台，同时也是对教师得以培养提升的重要基地。在工业园区独墅湖高教区附近的科技园五期，集中了大量的动漫企业，由于国家对动漫影视产业的大力支持，这一产品必将成为最具吸引力的行业之一。我院在积极推进师资力量建设的同时，加强与企业的合作，积极与企业联络，利用双方资源进行动漫产业培训，建立大学生创业实训基地，让学生有进入动漫企业实训的机会，在实践训练中得到成长，将企业真正变为进行产学研合作的重要实践基地。
(三)加强交叉学科研究，锤炼高层次人才
现代科学的发展趋势是学科间的不断交叉和融合，这种趋势势必会不断产生新的学科和领域。这些新的学科领域是创新的前沿，也是竞争最激烈、最能带动经济和社会发展的领域，往往需要多学科、跨学科合作。以传媒专业为例，它需要计算机技术、影视创作、影视制作、文学、美术等多个领域的交叉合作，在这种情况下，不同学科、不同专业的人才会集中到一起，知识也于此时实现了融合，并延伸出新的知识，学生也得到了综合训练的机会。加强交叉学科建设，多方位引进人才己成为众多高校的共识，但如何有效地整合资源，在新的专业和学科中把握机会、创造价值，这就要求学校在人才管理要真正树立以人为本的思想，调动个体的积极性，注重团队建设，合理配置各种资源，以个体带动整体，以整体促进个体，这样才一能在新兴技术领域有所作为。
(四)建立高校与行业人才共享机制
为了实现双赢，高校和行业应该建立人才共享机制，加强高校和企业高层科研人员的合作和交流。一方面，鼓励高校科研人员到企业锻炼，强化高校教师服务社会的意识，加强科研人员对相关产业先进技术及国家相关政策的了解。同时，高校也应聘请企业的工程技术人员到学校讲学，将最新的行业动态和先进技术带进学校，使学校教育同企业要求接轨，并邀请他们参与学校教学计划的制定和人才的培养模式的探讨。这样，高校的教学内容会更加符合企业的实际，所培养的人才也会更受企业的欢迎。
四、结束语
高校根源于社会，社会发展离不开行业，高校正是为相关行业培养专业人才，科学研究和创新的最大平台在行业，依托行业发展是高校生存和发展的基础，所以，高校要有一支具有鲜明行业特色和应用能力的师资队伍，增强服务社会、承接行业的能力，刁‘能与相关行业的发展同呼吸共命运，准确把握社会需要和发展的脉搏，积极研究制定人才培养策略，才能为自身的发展赢得空间。
篇14：浅析高校艺术生的个性特点及管理方式探索论文
浅析高校艺术生的个性特点及管理方式探索论文
摘要：
艺术生重视自我发展，个性独立；他们思想活跃，思维敏捷；他们追求独特的个性，认为追求个性才能激发灵感，才能创造与众不同的艺术成果；他们希望自己能够决定自己的一切，自己独立走自己的路。
关键词：思维敏捷；自我欣赏；疏导；尊重理解
1、全面了解艺术专业学生的个性特点。
（1）艺术专业的学生敢于竞争，个性鲜明。
艺术专业的学生要求在专业创作方向有很大的想象空间。有激情的、投入的、感人的创作才是好的作品，这就需要他们在思维上、在创作中能够有激情地进行。艺术类专业学习与社会互动性比较强，他们勇于面对挑战，能够主动出击，敢于为理想事业的成功积极拼搏、竞争。他们重视自我发展，个性独立；他们思想活跃，思维敏捷；他们追求独特的个性，认为追求个性才能激发灵感，才能创造与众不同的艺术成果；他们希望自己能够决定自己的一切，自己独立走自己的路；他们思想开放复杂，自我意识强烈、视野开阔，敢于冲破常规，大胆创造和表现新的艺术形式，独立生活能力和心理承受力较强，能够明确自我的社会定位，勇敢地面对竞争
（2）艺术专业学生自我认知不足。
艺术专业学生长期关注专业学习，经常沉迷在自己的艺术领域里，对其他方面的学习容易忽略，从而产生眼高手低的状况。多数艺术专业学生从小就开始专注于对艺术专业的学习，他们在学习文化课的基础上，因为比别的学生有艺术特长的优势，在学校里比较容易崭露头角，得到老师的重视，在这样的环境下成长，他们往往感觉自己比别人要优秀很多，对自己的.评价偏高，时常产生自我欣赏、自我陶醉的心态，对自我认知不足。
（3）艺术专业的学生重视专业学习，忽视基础理论的学习。
艺术是一种动态的、活跃的、激烈的文化，艺术类学生在人学前就需花大量的时间去练习，花大量的精力去关注他们自己的专业。所以，从中学阶段起，艺术类专业的学生就无法与其他专业的学生一样扎实、牢固地学习文化知识。这些因素使得艺术类学生在大学中，文化基础相对薄弱，不能与其他专业的同学相比较。另外，我们也发现，有些学生不能正确地思考在面对社会日趋激烈的竞争时，如何展示自己，把握机会，缺乏脚踏实地的治学态度。
2、促进艺术专业学生全面发展的管理思路。
（1）保持自己个性。
用人格力量塑造学生辅导员与学生接触与交流的时间相对较多，对于个性比较强烈的艺术专业的学生，辅导员要保持自己独立鲜明的个性，用人格力量去感染他们，塑造他们高尚的品质。只有当辅导员自身的能力与才识成为一种别人无法替代的财富时，才能真正形成独立个性对学生的引导性。 首先，辅导员要具有强烈的敬业精神。具有敬业精神的辅导员，都会尽职尽责地对待学生管理中的任何一件事。通过在平时的学生管理工作中所表现出来的敬业精神，会对学生有所影响，引导他们努力塑造自己的坚强品质。
其次，辅导员要具有高尚的人格魅力辅导员不仅应具有广博的知识，还要具有高尚的人格魅力，在日常工作中以优秀的品质和良好的行为作为示范，引导学生学会如何做人。
（2）积极引导艺术专业的学生学会自我管理。
艺术专业学生的个性心理特征最突出的一方面是个性强、独立意识和自我表现意识强烈。为了适应艺术专业学生的这种个性心理，我们可以采取学生自主管理模式进行学生管理，找到机会并给他们舞台，让他们在表现中增加自信心，以利于他们的社会责任感和自我约束意识的形成。在这一过程中我们要尊重理解学生的过于机灵和表现出来的与众不同。
3、正确认识艺术生的个性具有特殊性，才能将高校艺术生的素质教育落到实处。
管理中坚持疏导，疏导中加强管理。疏导是指疏通思想，向正确的方向引导。由于艺术教学的特殊性，学生也往往把自己看成了特殊学生，有一种自我欣赏的优越感，觉得自己才气，不平凡，是“美术家”、“音乐家”的料子。他们充满着对艺术学校的幻想，自以为人学后就能像电影里的画家那样。可以自由自在、游山玩水了。忍受不了学校严格的纪律、制度、管理条例的约束，认为学校抓得太紧，管得太过分，束缚了“艺术家”的手脚。对学生的这些思想情况，不能简单批评了事，而是要进行学习的目的性教育和管理性教育。在教育中既要肯定学生对艺术有追求和立志成才这个良好的愿望。又要对学生阐明成才的关键是人才的素质，包括德、智、体、美、劳等全面素质。特别要强化做人的责任感，还要通过本校学生在成才道路上正反两方面的典型事例来教育学生，让他们懂得过度自由是不能成才的道理，懂得合格的美术设计人才必备的条件是什么。
艺术教育要与国际接轨，要突出改革，更加体现“素质教育”的要求，体现“以学生发展为中心”的教育观。以审美为核心，强调创新精神、能力培养，造就德、智、体、美全面发展的，有适应能力、协作精神、高尚情操、积极进取意识的新型人才。
所以，把握好这群未来文化界中坚力量的思想状况的变化，对于我们来说是功在千秋的工作。相信在我们的努力之下，在新形势下的艺术类学生思想政治教育定会登上一个崭新的台阶。
篇15：新时期高校国有资产管理创新研究论文
伴随着十二五期间事业单位的改革步伐的逐渐展开，关于高校如何对国有资产进行有效管理的问题不断被提出。高校作为教学、科研单位，所拥有的国有资产，是她向社会提供公共产品的强大支撑。要充分实现高校的各项事业目标，需要针对现有资产条件进行有效配置。由此可见，新时期高校若能有效利用自身的国有资产，不但能实现其本质规定性，并且能达到推动自身可持续发展的目的。
综上所述，本文以“新时期高校国有资产管理创新研究”为主题，目的就在于对上述问题进行回答。为使分析更加具体明确，本文以高校教学类固定资产为考察对象。
一、高校国有资产管理创新的原因探究
作为目前以财政拨款为主，并且大量运用借贷方式筹集建设资金的高校，其各项事业的全面发展不但取决于资金的配置效率，更有赖于现有国有资产的高效利用。高校教学类固定资产作为课堂教学资源、实践教学资源，支撑了学校的人才培养体系，以利于高校社会目标的实现。十二五时期国家做出了全面改革事业单位体制的决定，这一决定，必将深刻导致高校群体间，今后在资金获取、生源获得等诸多事关学校存续的利益问题的博弈。为此，新时期开展高校国有资产管理创新研究，以提升其效益就显得尤为必要。
高校国有资产管理创新研究，不但需要思考它在社会功能层面的优化；更需要在可持续发展的内在要求下，考察它在经济层面的资源配置。具体而言，高校国有资产存在着保管、保养、折旧等一系列费用支出；并且在开展教学时还形成诸多会计成本。由此，在面临事业单位的改革所带来的不确定性时，惟有充分实现国有资产的经济价值，才能形成其自我反哺的有效机制。进而实现高校教学管理的科学、有效。
综上所述，在分析了现阶段高校固定资产管理缺失之后，本文在制度环境、运营模式上给出管理创新途径，从而满足新时期高校国有资产管理创新研究的目标指向。
二、现阶段高校固定资产管理缺失分析
对现阶段高校固定资产管理的缺失进行分析，可以为高校国有资产管理创新提供切入点。这里须明确，创新的方式、方法都不能脱离目前高校的实际，需要在组织资源范畴下，分析高校固定资产管理的缺失。组织资源范畴，由“人”和“物”两类因素构成。其中，“人”的因素在组织资源中处于中心地位。
（一）重视对固定资产“物”的管理
高校中的固定资产若没有相关人员进行使用，本身主要以无形损耗的态势运行。对固定资产施加了人的作用之后，在受到使用强度、频率和时间的影响后，固定资产必然会产生有形损耗。然而如多媒体教室、实训工厂等资产如果并未按照使用的规范要求进行，那么就将在原有使用寿命的基础上加速毁损，这对于国家和高校都是一种浪费。
因此，目前高校在对该固定资产进行管理时，大凡重点都是都是定期检查与维修，但在规定与监督教学资产的使用制度上有所欠缺。根据管理学原理可知：对人进行制度的设计才是解决之道。如：固定资产主管部门，通过对教学资产使用方订立相应的奖惩机制、激励机制，能有效推动教学资产的合理使用。
（二）忽视固定资产的动态管理
随着事业单位的改革的不断推进，今后将有相当部分高校逐渐走向自负盈亏、自生自灭的状态，因此如何使自身所拥有的教学资产保值、增值，是现阶段高校在固定资产管理方面需要思考的问题。然而，就目前的实际状况来考察发现：大多数高校，仍然以静态管理的模式来对待教学资产。具体体现为：在教学资产的有效使用期内，强调对其进行维修与保养，在制度上，也建立了相关人员负责制。然而，这种固定资产管理模式却不能充分发挥教学资产的经济效益，使得相当一部分教学资产处于闲置，半闲置的状态，极大的造成了资源的浪费，也严重的影响了办学效益。
三、高校固定资产管理创新机制探究
针对上文所指出的两个方面的缺失，对高校固定资产管理创新机制进行探究，就需要强化对固定资产使用者的管理，通过适度的市场化运营实现资产增值等办法来实现。
（一）强化对固定资产使用者的.管理
强化对固定资产使用者的管理需要引入激励机制。并且针对固定资产使用者的激励，不应产生激励冲突的结果，或者说在激励机制的构建时，须满足“激励兼容”的效果。即：对于任意一个想要达到的既定目标，能否设计出一个经济机制并且怎样设计这个经济机制，使得经济活动参与者的个人利益和设计者既定目标一致——即每个人主观上追求个人利益时，客观上也同时达到了机制设计者既定的目标。
由此可见，如何针对参与资产配置、管理、使用和维护的相关人员设计出一套制度，使其在对教学资产的工作过程中处于科学、合理和高效的状态，需要根据激励兼容的要求进行制度安排。
（二）动态管理机制的建立
受到某些教学资产专用性和指向性强的特征影响，在其使用寿命内不但会形成显性折旧，还将以隐性成本的形式损耗，即财务管理意义上的沉淀成本。因此，显性和隐性成本所形成的叠加效应，就需要高校固定资产以一种动态的管理机制，来实现对教学资产的有效管理。
可以从两个方面来着手：
（1）在不影响本单位使用的前提下，某些教学资产可以采用向社会租赁、组织实验生产、强化产学研结合机制等方式，使其产生增值效应；
（2）在编制高校固定资产购置计划时，应充分考虑相关固定资产的专用性和指向性可能带来的损失。
四、高校固定资产管理创新的实施途径
正如前述，高校在对教学资产进行管理时，本质上是对参与教学资产管理过程的人员进行管理。在管理过程中必然会产生监督成本，并且由于受到高校管理体系多层级的影响，该监督成本是高昂的。因此，需要从制度层面来实现具体的监督要求，同时，运用动态的管理模式也十分必要。
（一）高校教学资产管理制度的有效设计
尽管目前各高校多是统一对教学
资产进行招标采购，并按部门、层级进行，但在制度设计上，仍未能够对此进行有效的监管。
在具体的制度设计上，可以从这样几个方面开展：
（1）明确单位教学资产统一归口为独立主管部门管理。
（2）明确每层级的一把手负责监管本部门教学资产的使用，并直接对上级负责，高校的固定资产主管部门，只需针对各层级的一把手进行问责。
（3）权利与义务对等，职责与利益共存。
（4）在薪酬分配体系的安排上，应向各部门、各层级资产一线管理人员倾斜。
同时，在完善一系列监督机制，以及货币奖励制度后，还需要根据“需求层次理论”原理，建构起非货币条件下的激励内容。该非货币条件下的激励，可以被理解为：满足当事人在情感或精神领域的利益诉求。根据高校教学管理的特点，可以将有效管理国有资产作为年终考核的组成部分。该年终考核组成部分，又将成为管理人员未来岗位晋级、职称评定的关键要件。这就给高校国有资产管理人员建立起了稳定的预期，激励他们规范、高效和积极的管理教学资产。
（二）动态管理模式的具体实施
动态管理模式的开展，其目的主要在于对单位现有教学资产进行保值、增值的运作。这种模式根据不同高校类型，有不同的实施方式。如：在寒暑假期间，可以将部分教室与实训室向社会劳务机构租赁，配合区域劳动力的培训工作。当然在租赁使用过程中，应配备专门机构和专人进行监管。
同时，高校在未来对教学资产进行购置管理时，应充分考虑该项资产的专用性和指向性需要，必要时，高校固定资产主管部门可以采取租赁，或整合社会资源的方式灵活配置，以达到事半功倍的效果。
对于新时期下的高校教学资产管理而言，不但可以通过常见的租赁活动开展管理创新，在产学研体系、自制设备，以及对外承接生产任务等方面仍能有所作为。对于产学研体系的构建来说，除了能够使高校实现服务地方经济的目标；还能通过理论与实践相结合，完成对自身教学方案的完善。因此，高校（特别是理工科院校）须将自身的国有资产配置和管理紧密地与社会生产实际相对接。面对这一现实问题，有关国有资产管理创新则需要从加强校外人员的操作培训，重视核心部件的构进，以及专人负责资产管理方向着手。自制设备与对外承接生产任务，体现了高校固定资产使用的经济目标。当然经济目标必须应界定在一定的范围内，比如可以在相关专业学生实训周期内完成对外生产任务，实现完成教学、实训任务和资产保值增值的双赢效果。
参考文献：
[1]段慧君.行政高校固定资产管理探析[M].山东纺织经济,(1).
[2]陈红蕾.浅谈高校固定资产的管理?[M].价值工程,2011(1).
[3]俞兆芳.高校固定资产管理存在的问题及对策[J].?现代经济信息,(12).
篇16：新时期高校师范生德育工作的重要性论文
高校的德育工作一直以来是国内外教育学家和相关学者研究的重要对象，尤其是高校师范生的德育工作，由于其特殊性和重要性，更是学者们关注和探究的重点。国内外研究成果一致认为，师范生作为未来的人民教师，他们的思想、政治与品德状况在一定程度上决定了全民精神文明素养的高低。国内学者特别指出：目前我国在校大学生约有2000万，其中师范生约140万。这些未来人民教师的素质关系到教育改革发展成败的关键，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。
不同的时代对于各个职业有着不同的要求，师范生是教师的前身，在社会主义社会，时代赋予了他新的含义，而在不同的发展阶段，高校师范生的德育工作也应有不同要求和重点。国内外这方面研究的学者并未对高校师范生德育工作的时代性给予应有的认识和深入的探讨。
有的学者认为内容和形式方面存在的问题是高校师范生德育工作的内在矛盾，已经成为其德育实践的瓶颈，成为影响和制约德育实践发展的根本性难题；有的认为高校师范类院校德育教育方式的误区是造成高校师范生德育实践困境的原因；还有学者认为家庭教育过于放纵及部分社会道德观念的扭曲以及对“师德”的不重视是重要原因；也有人认为师范生自身对德育实践的不重视才是问题的根源。
有学者呼吁通过加强职前师德教育和重视职后师德教育来促进高校师范生德育工作；有学者认为改善高师的德育实践环境是完善改善高校师范生德育工作的重要途径之一；有的认为帮助高校师范生树立正确的人生观、社会观和价值观，培养高尚的职业精神，提高人文素养方为解决问题的根本；还有人认为构建良好的师德教育环境，对高校师范生进行潜移默化的教育是最为有效的方法之一。
经过长期的观察、研究和思考，笔者对新时期高校师范生德育工作的重要性有了以下认识：
一、高校的德育工作有着不可比拟的重要性和紧迫性
大学生是我国未来的重要建设者和主力军，是中国特色社会主义事业的接班人。其思想道德水平的高低，直接关乎中华民族的整体素质，关乎国家前途、民族未来命运。因此，加强高校学生思想道德建设的重要性、必要性，自不待言。换句话说，切实加强改进高校学生思想道德建设，任务紧迫，意义重大。
然而，国内外德育工作的'现状表明，高校学生的思想道德教育已成为阻碍学校健康发展的主要问题，在一些国家和地区，由于学生的思想教育滞后，道德素质滑坡，引起了社会道德危机，在人民大众中产生了“道德恐慌”，如2004年我国轰动一时的“马加爵事件”、“5。12”地震中出现的“范跑跑”，为此有学者甚至提出了“让道德教育解决问题”的口号。尽管各国社会制度、意识形态、经济发展水平存在差异，但将德育放在学校工作的首位已成为共识。
二、高校师范生的德育工作更有着其特殊的重要性
“师者，教人以道者之称也”，“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”，“师者，所以传道，授业，解惑也”，这些都是广为流传的关于教师这个职业的评价与界定。教师用自己的劳动，在人类社会的历史上留下了自己的印道。那么，作为师范院校的学生，也就是未来的人民教师，不仅要掌握扎实的专业知识，更重要的是要有良好的道德素质和高尚的品德，因此，加强师范生的德育教育是重中之重。高等师范院校肩负着为基础教育、职业教育、成人教育、高等教育培养合格师资的重要任务。高师不仅要把学生培养成合格的“人类灵魂的工程师”，而且还要由他们再去不断培养和塑造一代又一代的社会主义新人。
三、认识高校师范生德育工作对在新时期的目标与重点有着重大的意义
正如上文所述，不同的时代对于各个职业有着不同的要求，与之相应，高校师范生的德育工作也应有不同要求和重点。
我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期、经济成分、社会生活方式、就业岗位和就业方式的多样化日趋明显，人们的活动、交往、思维方式、价值取向发生了很大变化。一方面，爱国主义、集体主义以及其他与改革开放和现代化建设相适应的思想观念、道德风尚日益成为人们精神世界的主流，人们的竞争意识、效率意识、法制意识等不断增强，主动性、积极性、创造性被唤醒。另一方面，拜金主义、享乐主义、利己主义思想还在社会上一部分人中有所发展、封建主义残余也在一定范围内沉渣泛起，引发了一系列社会道德问题，出现了不少“道德失范”现象。因而引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观、增强抵御各种错误思潮侵蚀的能力，既是大力加强社会新型道德建设的需要，更是加强学校德育工作，培育社会主义“四有”新人的需要。特别是在我国中西部建设的浪潮中，更加需要愿意默默付出、肯于牺牲的教育工作者。
同时，互联网的推广和迅速普及为高校德育工作赋予了新的内容，创造了新的契机，也提出了新的挑战。
四、对新时期高校师范生德育工作进行全面而深入的研究具有较大的理论意义和现实意义
新时期高校师范生德育工作成果的好坏，关系到党的基本路线的贯彻，关系到我国物质文明和精神文明的建设，关系到民族未来接班人的全面健康发展，是增强国民的人格、品质，凝聚人心，保证国家长治久安，兴旺发达的保障。同时，它也是各师范类高校提高教育教学质量的主渠道之一：在教育学理论中我们已知道，智育要为德育服务，德育建设必须依靠智育，德育能对学生启思益智，能培养学生的主动性和创造性，提高学习兴趣。全面而深入地研究新时期高效师范生德育工作，还能使各个师范类高校贯彻学校教育德育为首的理念，使广大教育工作者树立“以人为本”的德育理念。
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