《小石潭记》阅读训练及答案
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篇1：《小石潭记》阅读训练及答案
《小石潭记》阅读训练及答案
阅读《小石潭记》，根据要求回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列句中加粗的词。
⑴从小丘西行百二十步________
⑵潭中鱼可百许头____________
⑶俶尔远逝__________________
⑷乃记之而去________________
⑸其岸势犬牙差互____________
⑹以其境过清________________
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
________________________
3、理解填空
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“____________”是面，“为坻,为屿，为嵁，为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“____________”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写____________，实为写____________，以实写虚，虚实相映成趣。
4、下列解说有误的一项是（ ）
A、作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B、作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的`图画。
C、首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
D、本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
参考答案：
1、⑴向西
⑵表示约数。
⑶忽然。
⑷就。
⑸像狗的牙齿那样。
⑹因为
2、向石潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。（意对即可）
3、全石以为底；俶尔远逝；鱼；水
4、D
篇2：小石潭记阅读训练附答案
小石潭记阅读训练附答案
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
小题1:解释划线的字.(4分)
以其境过清________________________
其岸势犬牙差互________________________
小题2:用/标出下列句子的朗读节奏.(4分)
（1） 潭 中 鱼 可 百 许 头
（2）其 岸 势 犬 牙 差 互
小题3:翻译下列句子.(6分)
①斗折蛇行，明灭可见。________________________
②凄神寒骨，悄怆幽邃。________________________
小题4:作者描写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的'心情? (6分)
参考答案：
小题1: 以:因为 差:交错
小题2:（1） 潭 中 鱼 / 可 百 许 头 （2）其 岸 势 /犬 牙 差 互
小题3:①溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
②静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
小题4: 幽静 或:幽深冷寂的气氛 孤凄悲凉的心情
小题1:
试题分析：“以”在古文中意思比较多，有“因为”“把、用、凭借”“认为”“来”等义，本句中是“因为”，“差”是多音字，本句中读cī，意为“交错”。
小题2:
试题分析：先了解句子的大致意思，划分句子的主谓成分划开即可。其它的附属成分之间无须划分。
小题3:
试题分析：解释清楚字词，“斗折”：像北斗星曲曲折折；“明灭”，忽隐忽现；“可”：能够；“凄”，使……感到凄凉；“神”：内心；“骨”，身骨；“寒”：使……感到寒冷，“悄怆”：悲凉；“幽邃”：幽深。
小题4:
试题分析：抓住最后一段中“凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”一句分析，也可结合文章的写作背景来理解。
篇3：小石潭记文言文阅读训练及答案
小石潭记文言文阅读训练及答案
①从小丘西行进二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④从潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．给下列加粗字注音。
①隔篁竹（ ）
②参差披拂（ ）
③佁然不动（ ）
④俶尔远逝（ ）
⑤往来翕忽（ ）
2．解释下列加粗词。
①潭中鱼可百许头（ ）
②犬牙差互（ ）
③隶而从者（ ）
3．下列句中的“以”字含义是“因为”的'有（ ）
A．全石以为底
B．卷石底以出
C．以其境过清
D．因以为号焉
4．把下列句子译成白话文。
①斗折蛇行，明灭可见。
________________________________
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
________________________________
5．上文第①—④段依次写了发现小潭、_____________、_____________和潭中气氛。
6．作者初见小石潭的心情是“_____________”，游览到最后，作者的心情起了变化：“ __________________________”。（两条横线可填入原文句子），这种心情的变化说明了什么？______________________________________。
参考答案：
1．①huánɡ ②cēn cī ③yǐ ④chù ⑤xī
2．①大概，大约 ②互相交错③随从
3．C
4．①曲曲折折，一段看得见，一段看不见。
②心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
5．潭中景物、小溪源流
6． 心乐之 凄神寒骨，悄怆幽邃（忧伤凄苦）
说明了作者志向难酬，觉得触景生情。小石潭肃森的气氛，促发了作者内心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脱的忧虑心情，这是作者被贬后伤感的曲折反映。
篇4：小石潭记阅读训练
一、注音：
篁( ) 佩( ) 洌( )
坻( ) 屿( ) 佁( )
翕( ) 邃( ) 寥( )
俶( ) 怆( ) 嵁( )
二、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见小潭 ⑵隔篁竹
⑶如鸣佩环 ⑷心乐之
⑸水尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络：
摇： 缀：
⑻参差披拂 ⑼潭中鱼可百许头
⑽日光下彻，影布石上
⑾佁然不动 ⑿俶尔远逝
⒀似与游者相乐 ⒁潭西南而望
⒂斗折蛇行
⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去
⒅隶而从者
三、填空：
1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，
世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出
小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州
司马期间，这一时期所写山水游记统称_______ 。本文是其中的第 篇。
2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。
3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。
四、用原文回答：
①、作者是怎样发现小石潭的?
②、小石潭的全貌是怎样的?
③、游鱼和潭水有什么特点?
五、理解课文
1、选出没有比喻意义的一句是( )
A、如鸣佩环，心乐之
B、斗折蛇行，明灭可见
C、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是( )
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )
A. 乃记之而去 岳阳楼记
B. 明灭可见 才美不外见
C. 以其境过清 不能以游堕事
D. 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( )
A.全石以为底 B.卷石底以出
C.属予作文以记之 D.不以物喜
5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景
如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
6、用“/”划出下列句子的朗读节奏。
青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。
潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，
潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。
其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。
坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，
凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。
以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。
七、用现代汉语翻译句子的意思。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(4)日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。
八、理解课文，回答问题
1、写侧面描写潭水清澈的句子?
2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?
3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?
4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：
5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：
表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
久坐潭边游人会有怎样的感受?：
文章的点睛之笔是:
9、小石潭的气氛用两个字概括为
10、小石潭的主要特征：
11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?
12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：
作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?
14、对“佁然不动;俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析?
15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲
怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名
句。(限在40字以内)
17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
18、作者抓住小石潭的
________________特点，写出了自己_____
_ 的感受。
19、读了第②段文字，你最深的感受是：_______________________
20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢
的相连的两句，并简要赏析。
21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽
的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?
22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?
23、品味下面句子的精彩之处。
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
九、对比阅读
阅读《记承天寺夜游》与《小石谭记》后答题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇
缀，参差披拂。……坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
1.解释下列句子中加点词在文中的意义。
庭下如积水空明( ) 悄怆幽邃( )
2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是( )
A.乃记之而去 而伯乐不常有
B.盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也
C.以其境过清 虽乘奔御风不以疾也
D.乃记之而去 冷光之乍出与匣也
3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同
的一句是“ ”。
4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文
甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。
甲： 乙： 共同情感：
篇5：小石潭记阅读训练
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参
差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
参考答案
一、注音：
篁(huáng) 佩(pai) 洌(lia) 坻( chí )
屿( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)
寥( liáo ) 俶( chù ) 怆( chuàng ) 嵁(kān)
二、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见小潭 看见 ⑵隔篁竹 竹林
⑶如鸣佩环 好像 ⑷心乐之 以……为乐
⑸水尤清洌 格外 清澈
⑹近岸，卷石底以出 靠近，动词 而 ，表承接，不译
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动
缀：连结
⑻参差披拂 高低不平⑼潭中鱼可百许头 大约，大概 左右
⑽日光下彻，影布石上 向下 映
⑾佁然不动 呆呆的样子 ⑿俶尔远逝 忽然
⒀似与游者相乐 嬉戏，逗乐 ⒁潭西南而望 向西南
⒂斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样
⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使……寒
悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远
⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副
词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开
⒅隶而从者 随从 跟随
三、填空：
1、《小石潭记》选自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河东 人，著名文学
家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描
写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为
永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。
2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写__鱼_，实为写__水_，以实写虚，虚实相应成趣。
3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。
四、用原文回答：
①、作者是怎样发现小石潭的?
篇6：小石潭记阅读训练
《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列加粗的词。
（1）潭中鱼可百许头（ ）
（2）悄怆幽邃（ ）
（3）不可久居（ ）
（4）隶而从者（ ）
2、按提示写出相应语句。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）
（1）文中写水声清脆悦耳的'语句：______________________________________。
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：__________________________________。
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____________________________。
（4）描写溪流曲折悠远的语句：________________________________________。
3、翻译。
（1）蒙络摇缀，参差披拂。_________________________________________________________________
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。_________________________________________________________________
4、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。
5、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、（1）大约
（2）深
（3）停留
（4）跟随
2、（1）如鸣佩环。
（2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。
（3）佁然不动；俶尔远逝。
（4）斗折蛇行，明灭可见。
3、（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
（2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。（重点词语翻译正确，意思对即可）
4、移步换景；定点特写；比喻
5、这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。（意思对即可）
篇7：小石潭记阅读训练
读下面的古文，完成题目（16分）
【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（选自《石渠记》）
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声．如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。……乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。
小题1:解释下列句子中划线词的含义。(4分)
(1) 民桥其上 （ ） (2 )逾石而往有石泓 （ ）
（3）北堕小谭 （ ） （4）心乐之 （ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 风摇其巅，韵动崖谷。（2分）
(2) 青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。（2分）
小题3:甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请分别简要概括。（4分）
小题4:柳宗元的《小石潭记》是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的心情分别是怎样的？为何有这样的变化？（4分）
参考答案：
小题1:（1）桥： 建桥、架桥。（2）逾：过、越过。（3）堕：落入。（4）乐：以……为乐
小题1:（1）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。（2分）
(2) 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。（2分）
小题1:甲文：清澈幽深，鸣声多变； 乙文：清澈透明，水声悦耳。
小题1:先“乐”后“忧”（2分）。作者被贬谪后心情抑郁，因而寄情山水寻得欢乐。但这种欢乐只是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就流露出来。
小题1:试题分析：（1）“桥”在此为“动词”，意思为“建桥”。（2）“逾”根据语境，意思为“超过”。（3）“堕”根据语境意思为“落入”。（4）“乐”在此为“形容词的意动用法”，为“以----为乐”的意思。
小题1:试题分析：翻译（1）时，注意“巅是山顶的意思，韵是像----音乐的意思，动是回荡的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。翻译（2）时，注意“蒙是覆盖的意思，络是缠绕的意思，缀是连接的意思，参差是长短不齐的意思，披拂是随风而动的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。
小题1:试题分析：甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”体现出水具有“清澈幽深、鸣声多变”的.特点。乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”体现出水具有“清澈透明、水声悦耳”的特点。
小题1:试题分析：作者柳宗元被贬永州，心情郁闷，因而把心情寄托于山水之情，但快乐的心情只是暂时的。所以分析作者心情变化的原因结合“作者当时的处境小石潭凄清的环境”来分析即可。
篇8：小石潭记阅读训练
阅读《小石潭记》，完成1-4题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为摇G嗍鞔渎陕缫∽海尾钆鳌/p>
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倘徊欢m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加点的司。（4分）
（1）潭中鱼可百许头（2）倘徊欢）
（3）m尔远逝（）（4）以其境过清（）
2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴日光下澈，影布石上。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（3分）
A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的`状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行"，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
4．作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料（作者同时期在永州写给友人的信），探究其深层原因。（4分）
篇9：小石潭记阅读以及答案
小石潭记阅读以及答案
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、行解释下列句中加粗词语的意思。
①水尤清冽（ ）
②为坻，为屿，为峪（ ）
③遂至承天寺（ ）
④往来翕忽。似与游者相乐。（ ）
2、请选出下列各组句中加粗词语意思相同的一项（ ）
A、（1）从小丘西行百二十步（2）相与步于中庭
C、（1）近岸。卷石底以出 （2）以其境过清
B、（1）心乐之（2）念无与为乐者
D、（1）闻水声，如呜佩环 （2）庭下如积水空明
3、请用现代汉语翻译句子。
①全石以为底。
译：____________________________
②但少闲人如吾两人者耳。
译：____________________________
4、甲乙两文都是作者被贬谪时所写，都借助自然山水抒发了内心的情感，但在思想感情方面还有明显的不同。请结合文句作简要的分析。
答：____________________________
参考答案：
1、①格外、特别 ②小岛 ③于是 ④轻快敏捷
2、D
3、①（潭）用整块石头作为底。
②只是缺少像我们二人这样的清闲的`人罢了。（意对即可）
4、甲乙两文都抒发了孤寂悲凉的情感，只是甲文更浓重一些，文中的凄神寒骨，悄怆幽邃、不可久留等还寄寓作者被贬后的忧伤、愤懑之情；乙文从但少闲人如吾两人者耳中既反映出作者自嘲、自解的心态，又透露出作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。（意对即可）
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