养龙记随笔
“夜寒”通过精心收集，向本站投稿了6篇养龙记随笔，下面小编为大家带来整理后的养龙记随笔，希望大家喜欢!
篇1：养龙记随笔
养龙记随笔
朝阳在云霞的簇拥下，慢慢从山尖尖升起的时候，我正在山岗上走着，突然，一架好像是飞碟形状的飞行物从我头顶上空闪电般掠过。接着，一张降落伞飘飘悠悠地降落在我的跟前。空降的竟是一个写着我名字的小盒子。我头脑里的第一个反应是：外星人怎么知道我的名字?
我急忙打开小盒子，上面覆盖着一张彩色的信笺，展开信笺，上面用中文写着：
饶远先生：
我们知道你喜欢龙，并写过关于龙的童话，但你并没有见过真正的龙，你不觉得遗憾吗?现在，我们送给你一对龙，雄龙叫“典”，雌龙叫“雅”，希望你能从它们身上得到更多创作童话的灵感。
没有署名，也没有日期。
我小心翼翼地掀开玻璃罩，两只五寸长的小龙立即跳出小盒子。这跟我看见雕刻在宫殿上和画里面的龙的形象很相似。只是它们都很小，头上的犄角还很稚嫩，一双眼睛水灵灵地映照出它们的天真，四只脚爪在地上走着也不太矫健，左右摆动着的尾巴看起来十分笨拙，身上的`鳞片白生生的有种透明的感觉。
我把它们捧在手里，它们眼瞪瞪地望着我，叽叽喳喳地对我说着什么，我一点儿也听不懂。典便伸出一只前爪，把挂在脖子上的一个小玩艺轻轻按了一下，接着又在雅的脖子下面也按了一下，两只小龙便同时对着我说：“你好，饶远先生!”
它们会说中国话!噢，我明白了，刚才典按的小玩艺一定是“语言转译器”。有这东西，我跟它们便可进行对话了。
“回家去。”我把它们装进小盒子，便一路小跑向家里跑去。
篇2：养龙记童话故事
养龙记童话故事
1
朝阳在云霞的簇拥下，慢慢从山尖尖升起的时候，我正在山岗上走着，突然，一架好像是飞碟形状的飞行物从我头顶上空闪电般掠过。接着，一张降落伞飘飘悠悠地降落在我的跟前。空降的竟是一个写着我名字的小盒子。我头脑里的第一个反应是：外星人怎么知道我的名字?
我急忙打开小盒子，上面覆盖着一张彩色的信笺，展开信笺，上面用中文写着：
饶远先生：
我们知道你喜欢龙，并写过关于龙的童话，但你并没有见过真正的龙，你不觉得遗憾吗?现在，我们送给你一对龙，雄龙叫“典”，雌龙叫“雅”，希望你能从它们身上得到更多创作童话的灵感。
没有署名，也没有日期。
我小心翼翼地掀开玻璃罩，两只五寸长的小龙立即跳出小盒子。这跟我看见雕刻在宫殿上和画里面的龙的形象很相似。只是它们都很小，头上的犄角还很稚嫩，一双眼睛水灵灵地映照出它们的天真，四只脚爪在地上走着也不太矫健，左右摆动着的尾巴看起来十分笨拙，身上的鳞片白生生的有种透明的感觉。
我把它们捧在手里，它们眼瞪瞪地望着我，叽叽喳喳地对我说着什么，我一点儿也听不懂。典便伸出一只前爪，把挂在脖子上的一个小玩艺轻轻按了一下，接着又在雅的脖子下面也按了一下，两只小龙便同时对着我说：“你好，饶远先生!”
它们会说中国话!噢，我明白了，刚才典按的小玩艺一定是“语言转译器”。有这东西，我跟它们便可进行对话了。
“回家去。”我把它们装进小盒子，便一路小跑向家里跑去。
2
我家住郊区，在平房的前边，我用栅栏围了一个园子，专门圈给两只小龙活动。我还腾出一间小房做了它们的安乐窝。它们有点受宠若惊。
典说：“我们在外星球，没有这么精致的床铺，也没有专为我们设的小花园。”
“真的，我们住在野外，风吹雨打惯了，没想到来到这里变成了高级贵宾，好像我们是公子公主似的。”雅皱着眉头说。
我哈哈大笑，说：“你们不知道，地球人把龙奉为至神至圣，但从古至今竟没有见过一只真龙。现在，你们从天而降，是真正的外星龙，你们便是珍稀宝贝，便是高贵的星际宾客。”
“饶远先生，你说错了。”典说话直截了当，“我看过龙的族谱，据说，龙的老祖宗是在地球上。”
雅立即补充：“确切地说，我们的根在中国。”
我向它们解释：“那是一种崇尚，一种信仰，或者说是古代的图腾。龙是想象出来的形象。”
“可是，我奶奶的奶奶说，我们的祖先的`确是从地球迁移去了外星球住的，你怎么不知道?”雅惊奇地望着我。
我心里十分纳闷。我们的历史书上从来没有过关于活龙的记载，生物学的书上也不见有“龙”这种生物的解释。因为我手头上没有这方面的资料，我不想跟两只小家伙争论了，便说：“典，还有雅，我们不要一见面便唇枪舌战了，你们不熟悉地球的情况。”
典一听便把头仰得高高的，眼睛也睁得非常大，粗声粗气地说：“饶远先生，不熟悉地球情况的是你，我们对地球了如指掌。中国不是有个诗人说过‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’吗?其实地球每时每刻发生的事情都在我们的视野里。”
我非常惊异，它们年纪小小就显得那么成熟。
从这一刻开始，一个“地球是不是真的有过龙?”的问题，便常常困扰着我。
我忽然有个念头，要把这两只小龙养得棒棒的，长大了，要比宫廷上雕刻的龙更威武，要比民间舞动的龙更巨大，要比人类的脑袋更聪明，使龙的传人不再愧对真正的龙!
但真龙在我家里的消息万一传开，我的家便会成为新闻爆炸的中心，两只小龙也会成为偷盗、捕杀和争夺的牺牲品。
为防万一，首先，我封锁了消息，不让外面的人知道我养有龙，并把家里所有窗户装上防盗网，小花园的木栅栏改成了又高又结实的水泥钢筋围墙。我要仿效现在流行的贵族学校封闭式的培养办法，把两只小龙培养成为上天能腾云驾雾，下水能翻江倒海的巨龙!
为了让它们迅速长大，我突然对“营养学”发生了浓厚的兴趣。我每天都按科学的配方买各种精细的营养品，定时定量地给它们吃喝；还特地买回来自动控制的冷暖机，使家里保持不冷不热的恒温；我每天规定要它们几点钟听我讲课，几点钟才能看电视，几点钟才允许听DVD，几点钟一定要午睡。
它们惊奇地盯着我，好像我是什么怪物似的。
不管它们什么想法，为了它们将来能成为巨龙，我必须进行超前教育。我首先给它们一本正经地讲了第一课：“飞翔的要领和游泳的姿势”，我觉得作为能飞善游的龙，长大了一定要上得天下得海。不从龙娃娃抓起，将来还会有什么作为呢?
我每天关着它们在房间里听我的课，每讲完一节之后，还用测验的办法管得它们没一点空闲的时间。我看着它们急得光瞪双眼，不停地咬笔头的神情，就又好气又好笑。
3
大约过了三天，典便提抗议了：“饶远先生，我们来到地球上不是为了品尝蹲禁闭的滋味的，你让我们出去，认识一下地球的天空和大海。”
雅的脸色也不太好看，望了一眼天空，说：“今天的天气格外好，晴空万里，正好让我们到外面练练飞，或者跳到河里学学游泳，实践实践你讲的理论。”
一听到它们这样的要求，我马上板起脸，装做生气的样子说：“这样猛烈的太阳，把你们烤焦了怎么办?这么小学什么游泳，被水淹死了，你们还想回外星去探亲吗?”
我打开了一把阳伞，招呼它们：“来，就在小花园里晒晒太阳。在我的阳伞下边一样能认识天空。”
它们撅着嘴巴，站在房间门口，一脸的怒气。
我又好心哄它们：“不晒太阳也罢，我端一脸盆温水，让你们学游泳，好吗?”
“不，我们要到天上，边学飞，边晒太阳。”典大声吼着。
雅却嘟嘟噜噜地走到脸盆旁边，说：“这脸盆的水还不够我们洗脚，我们要到大河里去。”
“不行，不行，不行!”我强硬地不肯让步。
它们只好怏怏不快地返回房里。我马上捧了一大碟高级糖果、牛奶巧克力和瓶装纯净水放在它们面前：“就在家里吃东西吧，这瑞安全，外面很危险的，千万不要走出这所房子。”
“你是想闷死我们。”典没头没脑地说了这么一句，便闭上眼睛假装睡觉。
“我全是为你们好哇!”我有点委屈地说，“等到把你们喂肥养大了，我一定带你们周游世界去，让地球上的人都看看，我养的龙多么威武雄壮。那时就任你们去呼风唤雨，去翻江倒海啦。”
典和雅把身子别了过去，不睬不理我。
4
日子一天天过去，原以为，经过我的一番精心饲养，这两个小家伙会长出个雄伟的体魄来，谁知，它们竟一天天瘦小下去，先是发觉它们的犄角缩进脑袋里面去了，不多久又见它们身上的鳞片一块块地脱落了，身体也由原来五寸长，缩小到只有四寸、三寸，最后只剩下两寸来长了，像两只不惹眼的毛毛虫。
“你们是怎么了，越长越不像龙了，两只犄角不见了?四只脚爪也缩到身子里面去?噢，我明白了，你们根本不是龙，而是虫!是装扮成龙的虫!”我非常恼怒。
我以为这样会吓倒两个小家伙，然后加大份量，像喂北京鸭那样硬把饲料填进它们肚子里，把它们喂大，撑大。
典却比我更大声，说：“我们本应是越长越威武的龙，是你把我们‘培养’成’了无精打彩的虫。我们要告你犯了‘异化罪’。”
小小一条虫，竟想告我，气得我说不出话来。
“饶远先生，我现在才知道为什么地球上的龙全没了踪影。”是有气无力的雅在说话。
“地球上根本没有过龙。”我不高兴地瞥了它一眼。
5
我要用大份量的吃喝来把它们囤肥囤壮。
一天早上，我把调有38种营养素的早餐送到小龙寝室的时候，发现房里只有两粒稀稀的粪便，小龙的影子却不见了。
我着急地跑到园子里找，依稀看见泥沙地上留下的只有小龙昨天的足迹。
我把房子的里里外外都巡查了几遍，突然意识到：巨龙的梦完全破灭了。
小龙走了。我敢肯定，它们不是飞着出去的，也不是跳着出去的，那么瘦小的“毛毛虫”，只能从门坎的缝隙里钻出去的。
这个晚上，我辗转反侧，不能人眠，脑子里老是嗡嗡响着典和雅说的话：“你把我们龙变成了虫。我们要告你犯了‘异化罪’。”“怪不得地球上的龙全没了踪影。”
地球上真的有过龙吗?是什么原因使龙消失了的呢?
我几次跑到天外降龙的地方，希望能再次看见神秘的飞碟把装有小龙的盒子送给我。但我总是空手而归。
6
日子一天天过去，典和雅也慢慢在我的脑海中淡漠了。三年后，关于养龙的事几乎完全忘却了。我怀疑那是一个梦，或者是在幻觉中做出的一桩傻事。
但是，世事往往是难于预料的。
在一个风雨交加的黎明，我刚起床，听见窗玻璃砰砰作响。不像是风吹的声音，肯定是有人在敲打。我快步走到窗前，往外一看，吓了我一大跳——两个龙头贴着窗玻璃，向我眨着圆圆的大眼睛。
我拚命揉着双眼，以为看错了。但仔细看看，的确是龙。
“饶远先生，快开门，我们回来了。”是典的声音，不过这语调已经充满青春的喉音。
“我们长大了，你欢迎我们吗?”雅的声音也没有了小时候的稚嫩。
我连忙打开大门，高兴地大叫：“快进来，快进来!”
出现在我眼前的是两只巨龙!开叉的犄角显示出无限的朝气；双眼又鼓又圆，放射出青春的锐气；满身的鳞片闪闪发光，像披着银色的甲胄；四只粗壮的脚爪落地有声，每走一步有如敲打着大鼓；鱼尾形的大尾巴得意地左右摆动，使人想起无往不胜的战旗。
我本想在家里好好款待一下久别重逢的典和雅，可是房子太狭窄了，它们的头伸了进来，身子却还在外面。
“我们不进屋了，饶远先生，我们想请你坐在我们的身上，到外面玩玩，好吗?”典热情相邀。
我望了一眼雷电交加、风雨大作的天空，畏缩地说：“这天气——”
雅温柔地说：“别怕，我们会保护你。”
我只好跨上典的背上，双手搂着它的身子。
典起飞了。雅在我的旁边转来转去，为我遮风挡雨。
它们迎着风雨疾飞，冲破黑色的云层，竟飞到了高空，这里见到的太阳更红更艳。一会儿，它们又飞身直下，扑进了大海，搅起千重浪。
我惊怕得不敢说话，一直使劲地搂着典，任凭它们带着我飞天人海。心里却在嘀咕：小虫虫怎么会变成了巨龙?
7
典和雅把我带到它们居住的山洞里，是一个非常大的溶洞。
“我们在这里住了三年。”雅说，“我们每天不停地锻炼，终于把身体练得棒棒的。”
我看着这偏僻荒凉的周围环境，问：“这样艰苦的地方，你们吃什么?”
典乐呵呵地说：“这里当然没有高级饮料，也没有精美的食物。饿了，我们便吃草根树叶；渴了，便喝朝露泉水。”
我不太相信，吃这些粗野的东西，会发育成为巨龙?便说：“你们真会开玩笑。你们一定是偷偷地跑回外星球去养胖了身子才回来安慰我。”
“饶远先生，你这种人呀真是不可理喻。你以为只有精饲料才能养得出巨龙吗?”雅讲起话来也变得不讲情面了，“其实，我们离开你的小家园后，在广大的天地间吸食了大自然的精华，又在天上和大海里不间断地飞呀游呀，世间的精气进入了我们的身体，才使我们迅速长大。”
我半信半疑的。
典看出了我的神情，说：“从古到今，多少人喜欢龙，但大家只是把我们当作宠物画在画幅里，或者把我们当作神灵供奉在神坛上，更令我们窒息的是把我们当成历届帝王的专利，困在皇宫里不得外出一步。”
雅也忿忿不平地：“他们这样做，并不是真正爱我们，而是用爱的手段来折磨我们。地球上龙的消失便是证明!”
它们的话太使我吃惊了。此时，我觉得十分愧疚：我这样疼爱龙，结果竟是害了它们；幸好它们懂事，在艰苦的磨练中成长起来了。
我擦干泪水，说：“典，雅，明天我带你们到电视台去，在全世界观众面前亮亮相，让大家知道，我们地球上还有真正的龙!”
“不，我们今天便要回去了。我们来地球的期限是三年，今天刚好满期。”典说。
“我们是专来向你辞别的。”雅的声音又恢复了雌性的温柔。
我激动地跑向它们，紧紧地搂搂典的头，又轻轻地抚摸一下雅，我不知道该说什么。
它们同时伸出前爪跟我握手告别，我的双手紧紧地抓住它们不放。
它们挣脱了我的手，向天空飞去。
我无声地挥着手，目送着它们在辽阔的蓝天渐渐消失了。
篇3：养宠记随笔
养宠记随笔
每当看到别人家宠物可爱的模样时，我总是羡慕得迈不开步子。“我好想养一只小宠物呀！”我多次央求妈妈。可是无论我怎样“卖萌”撒娇、耍赖流泪，妈妈总是不为所动。唉，一点也不浪漫的妈妈！
有一次，我看见有小贩在卖小仓鼠。它们活泼可爱的样子让我挪不动步子了，我蹲在那里欣赏着。小贩觉得有生意上门了，劝我买一笼。我问：“多少钱啊？”小贩说：“你要的'话，三十元两只。”我起身走到妈妈身旁，拉着她的手臂，用恳求的眼神看着她。妈妈原本又想一口回绝，不知被什么触动了，迟疑了一下后居然同意了。我真是喜出望外，看来什么都要坚持呀！我太高兴了，紧紧提着笼子，好像拿着最贵重的宝贝。小仓鼠用乌黑乌黑的眼睛看着我，仿佛在说：“我们等了很久了，终于有小主人把我们带回家了。”
这两只小仓鼠一只是白色的，只是背上有一条淡淡的灰线；另一只是灰色的，背上有三条较深的黑线。白鼠十分活泼，喜欢爬栏杆、跑跑轮，我给它取名叫皮埃尔，小名皮皮；灰鼠有点文静，虽然也喜欢跑跑轮，但更爱睡觉，我给它取名叫玛丽，小名丽丽。它们可是著名物理学家居里夫妇的名字。
我和妈妈精心地给它们准备了房子、游泳池、卧室……它们都很喜欢。
刚开始我还不敢用手拿它们，生怕它们会咬我，只敢蹲在笼子旁看着它们。它们很友善，一点也不怕人。我感觉它们已把我当朋友了，于是就把它们放在我的手上、腿上。它们在我身上爬来爬去，痒痒的，挺舒服的。我越来越喜欢它们了，每天一放学，都要和它们好好玩上一阵。
乐极生悲的是，由于不了解小仓鼠的习性，爸爸怕它们冷着，把它们放在窗户外晒太阳。等我回家来看的时候，丽丽已经一动不动了。它躺在那里，毫无声息，任我怎么呼唤都回天乏术了。皮皮的一条腿化脓了，多亏妈妈的神医术把它给治好。可丽丽就这样死了，我怎么想怎么难过，从回到家哭到了吃晚饭。
只剩皮皮了，我对它更好了，精心给它喂食、洗笼子、换猫砂，每天陪它玩十分钟。到了寒假，我们一家要去旅游，没人照顾皮皮，我们只能把它托付给朋友照顾，等开学后再拿回来。
我觉得皮皮的生命力很强，虽然以前受过伤，但还是那么活泼，眼睛特亮，满是精神气儿。我相信它不管在哪儿都会很好的！
篇4：龙溪河石头的故事随笔：养石
最近一段时间，我觉得自己很怪诞。别人养花、养鱼、养鸡、养鸭，而我却偏偏养起石头来。他们养的东西可以吃也可以卖，而我养的却是些普普通通的石头。朋友说我是个书呆子，还没听说谁养什么石头呢。妻子看见我抱一鱼缸回来，问我怎么有这等闲情，养起金鱼来。我冲着妻子说，养什么金鱼，我是养石头。妻子听了，半天才醒过神来。笑骂我，你真是神经。
我为什么养石头，这还得要从上次回老家说起。我老家门前有一条小河，叫龙溪。这条龙溪有二十来里长，发源于大和仙山下的下坪村。整条龙溪七弯八拐的，流到我家门前也不知拐过多少道山梁，弯过多少道水路了。我小时候，龙溪简直就是我的天堂。特别到了夏天，一天总要与儿时伙伴去龙溪玩耍。摸鱼、捞虾、捉螃蟹，不亦乐乎。那是儿时的龙溪，现在的龙溪，却什么也没有了，鱼呀、虾呀、螃蟹呀，都见不到了。只有清清亮亮的溪水和那些沉在溪水里的形状、颜色不一的石头了。
那次回老家，在龙溪里没有看到那些活物，反而觉得湮没在水里的小石头很是可爱，于是就捡拾了一些带回来，而且突发奇想，买来鱼缸养起来。记得少年时读《红楼梦》，知道女娲炼石补天之时，在无稽崖炼成高十二丈，见方二十四丈顽石三万六干五百零一块。女娲补天只用了三万六干五百块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。谁知此石自经煅炼后，已通灵性，自去自来，可大可小。又因见众石可补天，自怨自叹。“无才可去补苍天，枉入红尘若许年”，甚是悲哀。然而，此石已非同一般，经一僧一道点化，可缩成扇坠一般，可佩可拿，更是通体鲜明莹洁，镌上“通灵宝玉”几字。僧人对此石说：“携你到那昌明隆盛之帮，诗礼簪缨之族，花柳繁华之地，温柔富贵之乡去安身乐业。”于是乎，此石随赤霞宫神璜侍者贾宝玉来到人间与同样来自天宫的西方灵河岸上的绛珠草林黛玉共同演绎了一场可哀可叹.可悲可泣的缠绵绯恻的风月故事。
我是不奢侈在龙溪里带回的石头，会有多灵性甚至有多顽劣。因为我既不是道长也不是僧人，我不能点化它们。我只希望这几颗不同颜色不同形状的小石头，能安然地在我给它们提供的那清晣透明的鱼缸里或睡或醒，或饮着清洁的米河水欢快地呼吸着快乐地成长着。
我透着璃玻看到这些小石头在水中是漂逸的也是无忧无虑的，它们在自由地呼吸。我想石头应是有生命的。它在水中，本来看着的水是静止的，却让我看着看着，它就从水里冒出一串串水泡呢。它有时候会不会变成鱼?有嘴有眼也有腮，它也会呼吸。我仔细地瞅着鱼缸里的各种形状不一、颜色不一的石头。如在左边的那块，看上去仿若穿着一件藏青色的衣服，静卧在水里如处子，不矫情，那身上的条纹，细腻而优美;而立在中间大一点的那块，颜色如凝脂又像似雍容华贵的妇人，看上去谈吐大方又彬彬有礼;在它旁边的那块小的却是一个看似玩皮又十分乖巧的孩子如依偎在母亲的身旁，翘首聆听一个久远的童话故事。
我真是庆幸自已在龙溪中随手捡来的石头，竞然能让我感觉出它们的姿态和灵性来。我每天起床，都要朝它看几眼，甚至踱到鱼缸边静静地看一会儿，看它们到底有什么变化。每隔几天我还会为它们换换水，我要保持水的清澈。
我感觉鱼缸的石头是活着的，而且活得坚韧、执着、蓬勃。因此，不由我想起了中国的四大名石：福建的寿山石，浙江的青田石、昌化石，内蒙古的巴林石。它们为何成为名石?我想，除了它们的珍贵，更是因为它们身上已赋予了生命，又如我鱼缸里的石头，何尝不是呢。
本文作者：李方明(微信公众号：草根叙事)
篇5：钱梦龙散文：学诗记(教师随笔)
钱梦龙
一个在小学读书时因常常逃学而多次留级、被老师和同学一致判为“聪明面孔笨肚肠”的孩子，进入初中以后竟然会爱上高雅的古典诗词，居然无师自通地弄懂了诗词格律，并开始以“盲聋诗人”的笔名在自己创办的壁报上发表诗作；到初中毕业时各科成绩都达到了优等，国文成绩尤其拔尖；这个孩子长大后，又仅凭初中毕业的学历跻身中学语文教师之列，1980年甚至获得了上海市首批特级教师的殊荣，而诗词写作成了他终生保持的业余爱好，近期还出版了诗集《两负轩吟稿》……和小学阶段那个常常逃学、多次留级的孩子相比，令人难以置信前后是同一个人。
这个人就是我。
人们也许会感到好奇：这种前后判若两人的变化是怎样发生的？
说来话长，但耐人寻味。
我从小生活、读书都在嘉定县（今嘉定区），那时，现今的法华塔院旧址是一家名为“塔厅书场”的茶馆，白天经营茶馆，晚上开设书场。我父母是书场的常客，每晚必去。我家就三口人，我年幼，不敢一个人待在家里，不得不随同前往，何况在书场里还有零食可吃。可到后来，竟也听上了瘾，宁可把功课撂下，也不能不去了（这可能也是我多次留级的原因之一）。就这样，我成了书场里年纪最小的“老听客”。我尤喜听“小书”，即评弹，那是一种由说书先生弹着弦子、琵琶有表有唱的表演形式。我最爱听唱，觉得评弹的唱腔有一种特别亲切的韵味。尤其是一些编得好的唱词，很有书卷气，如果再加上说书先生唱得好，听起来十分过瘾。记得有一阵，书场请到了一位叫钱雁秋的先生说《西厢记》，不少唱词直接来自原著，更是书卷气十足，尽管有的听客说“听不大懂”，我却听得如痴如醉，迷在其中。渐渐地，我还养成了“猜韵脚”的习惯。评弹唱词中凡韵脚的前一个字，唱的时候必定要把声调拖得很长，然后再唱出那个韵脚字，这自然引起了我猜测这个尚未唱出的字的兴趣。猜得久了，渐渐懂得押韵是怎么回事，因此几乎百猜百中，弹无虚发。这可能就是我在初中一年级时就无师自通弄懂诗词平仄并爱上古典诗词的重要因由。
评弹故事里那些风流才子吟诗作赋的才华虽然不断刺激着我“仿而效之”的冲动，但真正促使我立即采取行动的是一次偶然机缘的触发：有一位说书先生用读古诗的调子吟唱了杜牧的《清明》，美丽如画的诗句，“牧童遥指杏花村”的优美意境，用悠远摇曳的声调“吟”出来，与听评弹的唱词相比，更有一种无以言说的雅趣。我不禁深深沉醉了。想不到诗竟是这样美，想不到吟诗竟是这样有滋有味！第二天我便立即行动了。听人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，于是就去买了本《唐诗三百首》开始读起来。后来又买到了一部《辞源》，一部《诗韵全璧》，两部工具书配合着用，居然弄懂了平仄。我的办法很简单：先从《辞源》查出某字在什么韵部，再到《诗韵全璧》去查这个韵部是什么声调。比如“诗”字，《辞源》标明属“支”韵，于是又查《诗韵全璧》，得知“支”韵在上平声，这样就知道这个“诗”是平声字。查得多了，渐渐懂得字有平、上、去、入四声（跟普通话的四声不完全相同）。读诗的时候，“音节点”上的字（如七言句中的第二、四、六字和韵脚）如果是平声，就要把声调拖得长一些，而上、去、入为仄声，就要读得短促些，这样就形成了长声、短声两两间隔的节奏，如“仄仄-平平--仄仄-平--”（句中的“-”表示一般的停顿，“--”表示声调拖长），长短相间，读起来就很有节奏感。也许是从小听书受到了音韵的启蒙，我很快就学会了按平仄规律来“吟”诗，这大大提高了我读诗的兴趣。记得我当时寄宿在上海市区的一所中学，我常常在早晚自修课上吟诗，不少男同学听了觉得好玩，也跟着我吟起来，以致激发了全班男生吟诗的兴趣。“三分诗靠七分吟”，吟诗比一般的读诗不但更容易进入诗境，也更有利于记忆，不到一年，就把一本《唐诗三百首》差不多全背出来了，连《长恨歌》《琵琶行》这样的长诗，我也都能一背到底。同时我也爱读诗话、词话，如袁枚的《随园诗话》，曾是我最爱读的“枕边书”之一。当然也杂七杂八地读了不少其他书籍。不间断的阅读，增加了我的语言积累，也为我输送了丰富的精神养料，更重要的是使我养成了读书自学的兴趣和习惯。
我读诗的目的很明确，就是为了写诗。因此，肚子里有了三百首唐诗打底，就跃跃欲试开始按平仄规律写诗了。初中二年级这一年是我的“创作高峰年”，而我的发表欲又特别强烈，于是独自创办了一份壁报，正好从《庄子》上读到“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎”这个句子，就将壁报取名为《爝火》，当时还很为这个刊名得意。我自己买稿笺、自己誊写、自己画报头、自己装饰美化，发表自己的“作品”，几乎占去了除上课以外的所有时间，忙得不亦乐乎，有时候连上课都还在琢磨我的“平平仄仄”。办了两期壁报以后，引起了高中部两位同样爱写诗的同学的兴趣，一位戴经世，一位唐宗滋，于是《爝火》又成了三个人“诗词唱和”的园地。戴偏瘦，唐嗜酒，因此分别取了“瘦诗人”和“糊涂诗人”的笔名；我读过鲁迅的《鸭的喜剧》，知道俄国有位盲诗人爱罗先珂，于是按照“梦龙”二字的谐音，自称“盲聋诗人”。我的吟稿中还保存着当年写的三首七绝：
赠瘦诗人
苦吟日日损腰围，但得佳篇眉欲飞。
自古诗人皆憔悴，满城裘马斗轻肥。
赠糊涂诗人
猖狂岂效泣穷途，几斗浇胸便大呼。
有此浮生有此酒，诗人那得不糊涂！
盲聋诗人自赠
堪笑诗人盲且聋，不分南北与西东。
胸中一盏心灯亮，目自清明耳自聪。
从这三首诗作来看，一年多读书埋下的种子，终于萌生了稚嫩的幼苗。这三首小诗虽然还有些稚气，但居然写得平仄无误，立意还不错，用字也比较符合旧体诗词的规范，甚至懂得了用典，如“猖狂岂效泣穷途”一句，出于《滕王阁序》中的“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，用来赠给嗜酒的糊涂诗人，倒也得体。
然而，一个中学生课余的时间毕竟有限，诗写得有些像样了，作为学生本分的功课却完全被我抛到脑后了，初中二年级时终因严重“偏科”而尝到了“留级”的苦果。这一次留级，再加上小学阶段的三次留级，我这名仅有初中学历的孩子竟然创下了留级四次的“辉煌纪录”！
我本来在嘉定的中学里读书，这次留级后无颜继续在家乡读书，便转学到上海市区的一所中学，仍读初二。转学后终于稍稍接受了一点留级的教训，除仍保留写诗和办壁报的兴趣外，也比较注意其他功课的学习了。正巧有一位同样爱好写作的同窗，于是两人“合伙”，一起编辑《爝火》，也稍稍减轻了我的负担。
在这所中学里，我遇到了一位十分欣赏我“诗才”的国文老师张聿声先生，他一直很关心我的壁报，时常给我一些鼓励。记得初二时学校组织学生去杭州旅游，我回来后用文言（当时学生作文大多用文言）写了一篇《西湖泛舟记》，经张先生推荐，收进《战后中学生模范作文选》，可见张先生对我的厚爱。不过张先生说，他更愿意推荐我在杭州写的一首五律《登杭州南高峰北高峰》，他认为这首诗写出了一个年轻人的志趣和抱负，是他在《爝火》上读到的我写得最好的一首诗。可惜那本“作文选”只要求推荐文章，不要诗词。张先生为此感到很惋惜。诗如下：
登杭州南高峰北高峰
不见摩天岭，双峰自足奇。
未穷最高处，已觉众山低。
俗境随尘远，飞鸿与眼齐。
还须凌绝顶，莫待夕阳西。
后来又有一首诗得到了张先生同样的赞赏。那时我已升入初三，有一次作文，我写了一篇《记嘉定二黄先生祠》，张先生竟在作文评讲课上给了我从未有过的热情赞扬，尤其对文章中附的一首七律，每一句都加了密圈，颈联两句还加了双密圈，并在诗后总批曰：“有唐人风。”这更使我大受鼓舞。
“二黄先生”指嘉定学者黄淳耀、黄渊耀兄弟，清兵攻嘉定时率民众抵抗，城陷后在嘉定西林庵双双自缢于槐树上，口喷鲜血，溅于断壁，血色久久不褪。今上海大学嘉定校区内有“陶庵留碧”遗迹（“陶庵”是黄淳耀字）。二黄先生祠原在嘉定东门，我于40年代去时已荒废，今已难觅踪影。我的这首被张先生评为“有唐人风”的七律是这样的：
访二黄先生祠
疁城何处访先贤？人指荒祠丛树边。
纪事有碑苔啮字，招魂无地草连阡。
血凝断壁千秋恨，槐锁空庭万古烟。
日暮寒蝉声似咽，临风一听一潸然！
从这首诗看，我在初三时已经初步掌握了古典诗写作的基本知识和技法，词汇量也丰富了，驾驭七律这种有较大难度的体裁似乎也多了一分把握。从立意上看，全诗从“荒”字着墨，发出了对英雄身后寂寞的深深感慨。得到张先生双密圈鼓励的“血凝断壁千秋恨，槐锁空庭万古烟”一联，言事剀切，对仗工整，很符合七律的规范。
现在回顾少年时代这一段学诗的经历，发现其意义已远远超出诗词写作的范围，乃至影响了我的整个人生。诗词写作毕竟只是个人的业余兴趣，写好写坏都无关宏旨，而人生目标的定位就不仅仅是个人兴趣的问题了。可以这样说，我是以读诗、写诗为起点而逐渐扩展到爱文学、爱读书、爱写作的，更重要的是养成了自学的意识和习惯，提高了自学的能力，最后才能仅凭初中学历胜任了中学语文的教学任务。尤其需要指出的是，我在初中阶段后两年的自学，逐渐形成了一种颇为有效的“学习策略”，使我走出了各科成绩“萎靡不振”的低谷；在我当了教师以后，这种“学习策略”又自然而然地转化成了一种“教学策略”，使我的语文教学取得了意想不到的良好效果；乃至后来提出的“三主”理念（学生为主体，教师为主导，训练为主线）都可以从当时的“学习策略”找到源头。
这个所谓的“学习策略”，简而言之，其实不过是四个字：立足自学。我不仅在课外读书自学，而且在课内也立足于自学，那就是每当老师开讲新课（当时的国文老师都以“讲文章”见长）之前，我总要自己先把课文读懂读透，形成自己的理解，到听课时就把自己的理解和老师的讲解互相参照、比较、印证，最后获得自己的认知。大多数学生上课都忙于听和记，我则把听和记的过程变成了思的过程，一个自学的过程，这就把文章读活了，印象更深刻，记忆也更牢固，同时还锻炼、发展了自主意识和自学能力。因此每次国文考试，我即使考前不复习，也能稳拿全班第一。后来我又把这一学习“秘诀”扩展到了其他几门主要学科，同样也取得了不俗的成效，到初中毕业时各科成绩都达到了优秀，并获得了免考直升本校高中的资格，只可惜我因家庭的原因而失学了。
可以这样说，当时如果没有在诗的启蒙和引领下养成自学的意识和习惯，我这名初中毕业生绝对不可能成为教师，即使侥幸“混入”教师队伍，也不可能成为现在这样的语文教师。
即使从小的方面说，学诗对我教好语文也很有帮助。比如，律诗讲究对仗，“天对地，雨对风，大陆对长空”，属对时既要注意平仄、词性，还要注意词语的组合方式、所属门类等，牵涉词汇、语法、修辞、逻辑等诸多知识，如“大陆”对“长空”，声调是“仄仄”对“平平”，结构都是“形容词＋名词”；“大陆”属“地理门”，“长空”属“天文门”，正好相对；“大”和“长”又都是表示体积和长度的形容词。这样构成对仗，就显得“门当户对”，十分工整，谓之“工对”。如果以“大陆”与“高楼”相对，虽然都是“形＋名”结构，平仄也相对，但两者不属相同或相对的门类，只能算“宽对”了。再如“桃红”对“柳绿”较工，“花红”则宜对“叶绿”，这里有个概念是否同级的问题。对这类细微的差别揣摩得多了，对语言的感觉就会敏锐起来，理解能力和表达能力也会随之提高。尽管我在担任语文教师之前并没有学过语法、语用、逻辑等知识，但一旦接触后就很容易入门。再说，办壁报时培养的一点读写能力，尤其是自读能力，也使我在指导学生读写时并不感到困难。
人生中那些平平淡淡的日子，因为有了诗，往往也能平添许多情趣和乐趣，变得“诗化”和浪漫起来。
记得有一年我和上海师大的何以聪教授同游云南大理的蝴蝶泉，一起去的还有两位分别在云南和四川两所师范大学任职的副教授。蝴蝶泉是当地白族青年男女寻偶定情之处，据说每年初夏，大量蝴蝶聚集于此，从泉边的合欢树伸出的枝丫上首尾相衔垂挂而下，达于水面，堪称奇观。可惜我们去得较晚，只偶或可见一二蝴蝶在草丛中飞舞而已。两位同行的副教授，一位男士，一位女士，均已人到中年而皆不幸丧偶。两人年龄相当，事业上也志同道合，彼此都已属意对方，但尚未挑明；我和何教授也都心知肚明，却又不便明说。于是，我趁游兴方浓，诌成了“七绝”一首，并特意说明是赠送给他们二位的：
泉声处处惹相思，
莫恨寻春去较迟。
贪看一双蝴蝶舞，
合欢树下立多时。
何教授是解人，立即主动配合，笑问：“一双蝴蝶在哪里呀？”我笑看着二位副教授说：“远在天边，近在眼前！”大家都已会意，不觉相视大笑。在回城的路上，两人已形影相随，俨然伉俪，还说，日后结婚，定要请我这位“诗媒”去喝喜酒。
我还发现，人到老年，如果仍能保持一点诗趣，就可以避免三化：情感不会老化，思维不会钝化，身体机能不会退化。我已86岁，但至今仍然手轻脚健，耳聪目明，丝毫没有龙钟之态。有人问我养生之道，其实我从不刻意养生，只是心态好而已，而我的心态之所以好，与日常生活中仍能保持一点诗趣有很大关系。比如前些日子参加了社区庆祝第31届教师节的活动，想想自己从1949年以初中学历进入教师队伍，迄今已有六十多年，尽管教师薪酬不高，任职期间又经历了种种挫折磨难，但想到毕竟为社会培养了不少人才，自己的人生理想也得到了实现，因此不仅没有为当初选择教师的职业而后悔，相反还庆幸自己这一辈子选对了职业；现在虽早已退休，但仍然不断写些文章来参与教育改革的讨论，于是情动于中，哦成小诗一首：
三十一届教师节抒怀
一入黉宫六十秋，菁莪培育复何求？
门墙已列摩云树，襟抱犹期孺子牛。
苜蓿盘飧堪养志，诗书药石好医愁。
安能更续园丁梦，桃李春风伴白头。
“桃李春风伴白头”，想象一下：艳丽的桃花丛中，一位满头白发的园丁俯仰其间，红花映白发，这是一道多么美丽的风景！梦里留着这一道风景，心就不会衰老，正如我的两句诗所吟唱的：“诗翁也共春难老，彩笔风流似少年！”
[钱梦龙散文：学诗记(教师随笔)]
篇6：龙清潭瀑布游记随笔
当我们站在冬天的门缝里渴望夏天的到来，那么在贵州有这么一个地方，她位于沿河县中寨镇杨坪村陈家坝，一个很幽灵的地方，同时也是一个相当偏僻的地方。就是这么一个地方，她塑造了一个四季如春的季节，迷到了无数来这里游玩人的心扉，只可惜她位于大山深处，很少被外人所知，或许正是因为这样一个原因，她的美才如此纯洁。
这个冬天，当全国各地大多数都被冰块覆盖，而这里依然像春天那样，生机勃勃的样子，瀑布形成一道优美的五线谱，在弹奏着，像是摇篮曲，让人想沉睡在她甜蜜的怀抱，那些小草随着风的动向飘呀飘。
当你从远方到这里来避寒，那么在你一路途中，你会惊险一路上的美景，是那么崎岖，险要。
走到河低。你会看到那些洁白的石头，总是那么漂亮，那水更是清晰，喝一口会让人感觉到这水更甜，如今这水被成为“长寿水。”
当你从影壁上爬过去，你会发现这是一场冒险的旅行，真是非一般的感觉。
来到龙清潭瀑布前，这里有两个，有人不知道的话，只能看到第一个，第二个就要还要走一下，才能看到，第一个同样漂亮，那潭中的水，绿绿的，看不见低。抬头像天空望望，你会发现天空在这缺口里。
龙清潭的路崎岖，你往上走的时候，你会发现一路上流水的模样，如此美，他们从不同的地方归结在一起，形成一道风景。
文：木子舟
公众号：四季徒步
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