考研指导：教育学统考重基础亦重综合
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篇1：考研指导：教育学统考重基础亦重综合
考研指导：教育学统考重基础亦重综合
北京考试报讯(记者 陈霄飞) 今年的研考教育学专业基础综合考试是第二次由教育部统一命题。海文教育学考研辅导老师、北京师范大学教育学院张老师说，今年的教育学专业统考试题略难于去年，对知识点的考查更全面，同时注重综合能力考查。
去年参加过教育学统考的小吕认为，今年教育学试题从总体上延续了去年的考试风格，重要的基础理论、观点与国内目前较受关注的'教育问题结合较紧密。从试题所占比重来看，各部分内容的分布大致和去年相同，但整体而言，难度比去年有所提高。选择题部分考查知识面较广，只有平时复习细心才能得高分。分析题部分比去年更注重考查考生的基础知识，题目设置更灵活，综合性也较强。从今年的试卷中可看出教育学命题的一个基本思路是讲究对基础知识的全面掌握，注重理论与实践的紧密结合。
今年的试题有新的特点。张老师认为，一是主观题部分更加突出多个知识点综合运用解决问题。注重考查教师专业发展方面的知识并与实际教学知识相结合，对问题进行综合分析和解决。如：在辨析题中对教师专业发展就是取得教师资格证书的问题进行辨析；在论述题中要求考生从改进教师课堂教学方法的角度，探讨关于学生受教育不平等客观存在的情况等。二是试题捕捉到了与时代紧密结合的教育性问题。如论述题中要求考生区别晏阳初、梁漱溟对乡村教育看法的异同，这实际上可以为我国当前农村教育提供一定的经验和启示。
张老师建议准备参加明年教育学考试的考生，扎实深入复习教育学的基础、理论知识。同时，在复习时关注我国当前教育领域内的热点问题、重点问题，注重与教育学的原理和方法进行结合，可随时总结、思考，在平时就要注意培养分析问题、解决问题的能力。
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篇2：考研教育学备考思路指导 重视基础易得高分
考研教育学备考思路指导 重视基础易得高分
针对真题变化趋势，为大家提供考研教育学复习规划指导，同时力邀名师调整考研辅导课程，首创讲练测评立体式学习模式，帮助大家顺利备考。
制定全面复习计划
凡事预则立，不预则废。教育学统考是一门大综合，涵盖的内容极其丰富，因此，开始复习之前，大家要制定一个适合自己实际情况的复习计划，计划该包括每个时间段要完成的复习内容。考研教育学可以粗略的划分为三轮：第一轮，搜集资料，学习导学课程，对考研教育学有一个整体认识。然后，边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书也不追求速度；第二轮：看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，速度也较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记；第三轮，根据新大纲，翻开书查漏补缺，进行冲刺复习，利用模考调整临考状态。大家要有计划、有目的的、分阶段学习，消化吸收各个知识要点。
各科目复习要点
鉴于教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强的特点，考生在复习过程中，一定要深刻理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，同时也要多注意教育实践的热点和难点，学而有余的同学更可以关注一下现在教育研究中的热点和难点。另外要在自己所重点阅读和学习的教材、大纲解析之外，多做拓展性阅读，如联合国教科文组织的《学会生存》、《中国教育报》、《教育文摘周报》以及一些教育门户网站，这些都有助于提高考生的教育学素养。
中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，无论是中国教育史还是外国教育史，所涉及的知识点都非常繁多又细致，主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察。所以在复习的过程中，考生不仅要加强识记，也要注意融会贯通。复习时可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。在复习教育史时，可以联系着教育学原理的知识进行理解记忆，因为教育史学科的诸多历史事实实际上是含着教育学理论逻辑的，如果能联系教育学原理的知识进行理解性的记忆，肯定会有事半功倍的效果。
教育心理学知识在四种题型中均有考查，可见其所有知识点都是重点。在选择题中，考察的重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。大题中常出现学习理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养等方面的考点（这与目前我国课堂教学中的现实情况有关），从情境式材料题中也可看出，命题老师想要更多考查学生对知识的实际运用能力。所以考生在应对教育心理学时该全面复习，着重理解。知识掌握要扎实、熟练，不能似是而非。
在统考的课程中，教育科研方法偏重实践，重点在于各种研究方法的掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察，考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究、教育研究的选题与设计、分析及教育研究报告的撰写等知识点最易以分析论述题的形式考察，有单独部分的考察也有对这几方面内容的综合考察。鉴于此，建议考生应该对教育研究的各种方法、类型、流程及其注意事项等方方面面做足准备，这也是作为准教育学研究生应该必备的素质。
需要特别说明的一点是，对于教育学专业非统考的`考生来说，基本复习计划还是可以按照统考课程的大纲来进行。因为通过我们对教育学专业课的真题和统考真题以及进行比对，发现有不少的相同考点，这说明不管是统考还是非统考，其考察的基本知识点基本是一样的。希望考生能够根据自身对各科目的掌握程度制定相应的学习或者是复习计划。
总结教育学考研统考这几年的试题，考试难度稍有提升，但是幅度不是很大。所以，考生们在备考过程中要有难度加大的准备，努力提高自身的学习效率。但也不用过于有压力，因为这毕竟只是研究生初试的入门选拔，难度变化不会太大。考生只需以平常心对待，保持良好的心态，将自己的专业基础知识打牢，相信只要坚持到底，必能成功！
篇3：考研教育学基础综合难度增大 更注重应用
考研教育学基础综合难度增大 更注重应用
2013考研教育学专业课考试已结束，我们第一时间对真题进行了分析，希望能对考生的备考有所帮助。
一、命题范围
通过对教育学考研真题与、教育学考研真题的比较，我们可以看出，今年的考试题型没有任何变化，依然是单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题。此外，各科总分值的大致分布也没有变化。命题范围仍然主要出自教育学考研大纲，基本没有超出考纲或偏离考纲的题目。
二、真题难度增大，选择题灵活多样 容易失分
与往年相比，今年教育学的考研真题，无论是选择题还是主观题都有一定难度的提升。对于选择题来说，命题思路更为灵活，不仅仅局限于对教育学相关知识点的识记性考察，与此同时更加注重考生对于教育学概念、理论的深入理解和运用。对于这些题目，如果考生在前期的复习过程中一味的死记硬背，就很难达到较高的准确度。例如选择题第3题对于教育文化功能的考查，题干是给出了在美国较为遍的社会现象，然后要求考生通过对于此文字的理解并结合教育的文化功能等相关的知识进行分析作答。另一道让考生印象深刻的题目是第七题，给出了关于“某类课程的组织形式”的图片，这要求考生需要准确清楚的辨别几种课程组织形式的最突出的特点，才能顺利回答此题。而第十七题，要求按编写时间顺序排列四本传统识字教材，是对考生提出了更高的要求，不但要知道传统识字教材的书名，同时还要形成清晰的中国教育史的发展线索的脉络，对每一本编写的时间进行排列。但与此同时，选择题中也有一些基础知识性的题目，如第四题“人的身心发展的主要特点”的考察，是非常明显的知识重点，考生只要清楚四个特点的字面意义便能正确得出答案。因此，可以看出，今年的选择题，在考查考生对于教育学基础知识的识记程度的基础上，更多的要求考生能够深入理解教育学的相关知识，并进行灵活的处理和应用。
三、主观题考查全面 注重应用
而对于今年教育学统考真题的主观题来说，很明显的一个特点便是考查十分全面。虽然诸如“操作技能”“自然主义教育思想” “梁启超的教育内容”“教育研究课题论证的基本内容”等题目的考察都没有超出大纲所列的知识点范围，但是这些知识点并不是大部分考生通常理解的“重点知识”，因此，对于在前期的复习过程中，记忆并不全面扎实的考生来说，这些题目是比较容易失分的。 同时，今年的真题继续延续20的特点，更多的注重对于考生分析应用能力的考查。如第五十四题分析论述，要求考生充分理解所给素材，并进行高度的提炼，同时搜索问题明确的知识理论进行详细的阐述。而第五十六题属于教育心理学考查范畴的“信息加工模型”中，则需要考生对于包括信息加工模型图的扎实把握。
总得来说，今年真题的整体命题特点是灵活性、综合性较强，既考查全面，又注重应用。这就要求考生在系统掌握教育学学科中教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法的基本理论、基本知识和基本方法的基础之上，能够运用所学的'基本理论、基本知识和基本方法分析、判断并解决有关理论问题和实际问题。这样才既能应付知识点识记的题型，也能应付相对较灵活、较综合的题型。
同时，20教育学考研知识点的考查，如辨析题第四十七题对于“孔子的六经”的考查，是胡国华老师在“2013考研教育学中国教育史强化课程”第一部分中国古代教育史的第三大框第一部分孔子教育思想的内容，有较为明确的介绍和讲解。而简答题第五十一题“梁启超关于教育作用和宗旨”一题，正是我们在中国教育史基础班讲义中第二部分中国近代教育第二章第四点“梁启超的教育思想”中，进行了十分详细的讲解与阐述。论述题“近代西方自然主义教育”的知识点，在外国教育史基础班的第三章西欧近代教育思想第二节卢梭的教育思想中，郭教授首先全面的论述了卢梭自然教育的主要内容，进而又对“自然主义教育思想”的形成、发展、基本主张、教育影响等知识进行了总结性的阐述，而在外国教育史强化班的课程中，胡国华老师也明确指出自然教育理论和影响的重要性。所以相信同学只要认真学习了教育学课程，并进行系统性的消化复习，一定会在今年的考试中取得良好的成绩。
最后，祝大家一切顺利。
篇4：08考研教育学专业基础综合统考7月份复习建议
闫亚洲(教育学教改特约评论员 教育学统考辅导专家)
教育学统考七月备考的关键词是“第二轮复习计划、教育心理学+教育研究方法”。
一、关键词解析
第二轮复习计划――我们在复习之初就给大家提供了复习进度表，建议大家进行三轮复习。本月开始第二轮复习计划。第二轮复习的目的是再现和强化。复习时注意变换复习方式和复习的科目顺序。复习的方法有：复习题引领法、新考纲引领法、理清概念法。
教育心理学+教育研究方法――第一轮复习中我们刚刚复习过这两门课程，将其安排在第二轮复习之初，目的在于加深近因效应，强化复习的效果。教育心理学和教育研究方法在理解上难度比前两门学科要大些，尤其心理测验和有关效度、信度评估等内容比较抽象；而且在进入研究生阶段之后，这两部分内容是教育研究中常用的工具，所以无论从应考还是后续学习的角度考虑，都要认真复习，落实到位。
二、方法指导
首先我们大师教育来介绍一下第二轮复习中可以采用的复习方法。
1.变换复习顺序
第一轮复习的科目顺序是：教育学原理――中外教育史――教育心理学――教育研究方法，基本是按分值的分布来排列先后次序，这样可以保障分值大的科目的复习效果。第二轮复习的科目顺序与第一轮恰好相反，这样的排列有两个原因：第一，顺序反排能避免复习的疲劳感；第二，在第一轮刚看过的基础上立即复习可加深理解有助于强化复习的效果。
2.变换复习方式
第二轮复习的目的是再现和强化。第二轮复习中，为避免再次看书导致的`枯燥感，考生要尽量变换复习方式。
这里大师教育向大家推荐第二轮复习中的方法：
①复习题引领法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。使用复习题引领法，还可以在第二轮复习中换与第一轮复习所不同的教材，增加新鲜度，也可弥补使用一本教材的不足。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感。习题在整个复习进程的地位，一是目标――所有的复习环节都是为了能够顺利解题；二是标尺――可以通过模拟训练来发现复习过程中的问题和可以改建的地方。
［案例1］教育研究方法中使用频率最高的是( )。
A 教育观察法 B 教育试验法 C 教育调查法 D 教育测量法
答案：A
复习启示：结合此题，考生在复习时应注意上述各种教育研究方法的涵义和特点，及在实际中的应用。此题的着眼点是各种研究方法的比较。
②新考纲引领法：2008年新考纲预计在7月中旬可以出炉，这时可以借鉴新考纲，对照考纲进行提问复习。对考纲的通盘复习可以大大增加考生应考的自信心。同时应特别关注08考纲与07考纲的不同之处，调整复习重点，弥补第一轮复习的不足。
［案例2］2007年考纲中对教育心理学问题解决相关章节的内容呈现如下：
八、问题解决能力与创造性的培养(一)当代有关能力的基本理论(二)问题解决的实质与过程(三)问题解决的影响因素(四)问题解决能力的培养(五)创造性及其培养
对照该考纲，考生可以尝试阐述相关内容。按照顺序，可以作如下的叙述：
当代有关能力的基本理论主要有：……，问题解决的实质是……，问题解决的过程有如下几个阶段……，影响问题解决的因素有很多，主要有：问题的结构(这是指……)、问题解决者先前的知识经验(这包括……)、……等；……
遇到不清楚或者难以叙述的，就打开教材进行温故，温故后再叙述。也可就这部分内容与新考纲进行比较，关注差异。
③厘清概念法：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊概念，比较类似事件的相同与不同点。如比较中国古代、近代、现代教育制度有什么继承性和变革之处？中国古代教育制度与外国古代教育制度有什么相似点和不同点？陈述性知识与程序性知识如何区分等？这些模糊点往往是同学头脑中认识不清易于混淆的地方，所以要学会发现问题和解决问题。
［案例3］辨析: 准实验就是不控制无关变量的实验。
答案：错误。准实验是指不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验。准实验是不需要对被试进行选择、编组及实验处理等，而直接以原教学班为实验组或对照组，适合于现场条件或接近现实的模拟性研究，因此，虽然仍要控制变量，但变量控制不像实验法那么严格。
复习启示：此题启示考生理解概念时要抓住关键，在“准实验”概念的定义中，“不能完全”是关键词，意指需要控制变量，只是不那么严格。
三、大师提醒
教育心理学区别于其他心理学，重在揭示教育领域中的心理规律。揭示规律的价值在于应用于实践并指导实践，因而考纲强调学生要注重基本规律对教育工作的启示，要学会运用理论说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学实际问题。
教育研究方法虽然在统考中分值不多，但是对后续的学习却有重要意义。通过对教育科学研究方法的学习，可以领会教育科学研究的选题方法、常用的教育科学研究方法和教育科学研究成果表述的一般规范格式要求等等，掌握常用的方法，如观察法、实验法、调查法等来探讨教育现象或研究教育问题，是一个教育研究工作者的基本能力。
四、结语
本月绝大多数学生处于暑假，由于有大片的复习时间，且可以完全由自己支配，因此对考生来说是一段绝佳的复习时间。建议大家提前做好安排，尽快进入复习状态。
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