创意三八妇女节活动方案设计
“等待如歌”通过精心收集，向本站投稿了12篇创意三八妇女节活动方案设计，以下是小编给大家整理后的创意三八妇女节活动方案设计，欢迎大家前来参阅。
篇1：三八妇女节活动方案设计
三八妇女节活动方案设计
一、活动背景
为了让周边镇区公司企事业单位社会团体尽早知道和了解梦幻田园的情况，扩大公司筹建前期的宣传力，为打造梦幻田园品牌形象做准备，在妇女节到来之际恰逢谢岗南面草莓成熟旺销之季，xx公司正是农业生态为主的景区，草莓素有“春天第一果”之称，加上其特有的酸甜口感，浓郁的芬芳香味，鲜美的`多汁果肉，固有“水果皇后”之美誉，是目前最受青睐的水果之一，特以妇女节，妈妈、女儿为主线，通过举办采摘草莓、文艺表演、媒体互动来提前销售我公司产品，达到梦幻田园在周边的影响力逐步扩大的目的，特准备筹办以下活动。
二、活动主题
“梦幻草莓节 田园丽人行”
三、主题宣传口号
亲亲草莓香 浓浓崖山情
天下第一糕 献给天下女人的爱
四、活动名称
XX首届梦幻田园草莓欢乐节
五、活动时间：XX年3月3日——3月11日
六、活动主办：xxxxxxx投资有限公司——梦幻田园风景区
七、活动主办地点：广东梦幻田园风景区
八、活动项目内容：
节目篇：
1、草莓魔法秀
内容：利用草莓的主题结合魔术元素，为观众演艺不同凡响的魔术表演。
地点：景区广场欢乐大舞台
时间：XX年3月3日-3月11日，上午10:00-10：30、13:30—14:00、15:00—15:30
2、民族歌舞表演
内容：邀请民族舞蹈表演团，在广场舞台每天进行庆祝三八女人节的专场民俗舞蹈、互动舞蹈表演，邀请现场观众参与互动有奖游戏。
地点：景区广场欢乐大舞台
时间：XX年3月3日-3月11日，上午10:00-10：30、13:30—14:00、15:00—15:30
3、迎宾
内容：由工作人员穿上现有的卡通服在大门口迎宾，烘托现场气氛。
地点：景区大门口
时间：XX年3月3日-3月11日 9:30-9:40、10：00-10：15、13：00—13：10、14：00-14：10
观赏篇：
1、七彩花田
内容：利用原先花卉梯田的基础之上进行适当调整，用各色花卉装扮，形成一片七彩花田供游客观赏、拍照。
地点：干水塘(套鸭场对面)。
时间：XX年3月3日-3月11日
2、天下第一大草莓造型
内容：在草园前造一个巨型草莓造型，打造天下第一大草莓，并且摆放草莓蛋糕在上面，每个团队赠送蛋糕一个。
地点：门口草莓园前。
时间：XX年3月8日-3月11日
篇2：社区三八妇女节活动方案设计
社区三八妇女节活动方案设计
一、地点：社区大院
二、时间：3月8日(义工可参与)
四、活动内容
1、妇女健康知识宣传
妇女身心健康常识、爱疾病(aids)防护、乳腺癌常识与预防、人流知识知多少、
2、妇女权益政策法规宣传
准备工作：搜集妇女权益保护法相关法规
3、计划生育宣传
可与工作站合作
4、家庭暴力防护服务
可以机构家暴防护中心联系，获取资料
5、夕阳红丝袜花手工作坊展示级现场招募
现场展示、手工作品派发、现场招募成员
6、东晓点社工服务宣传
常规活动宣传
7、亲子游戏
五、资源
1、人力
社工两名、东晓社区工作站资源、义工：东晓义工、深中义工、丝袜花成员
2、物资
横幅、宣传册、妇女健康知识宣传册(东晓社区借)、妇女权益法规(自行打印)、避孕药具(工作站取得)、游戏资料、桌椅(四张桌子、椅子若干)、音响(需查看公园是否有电源)、相机等
篇3：小学三八妇女节活动方案设计
小学三八妇女节活动方案设计
一、活动目的：
愉悦身心，过一个健康、快乐、充实而又有意义的节日。
二、活动时间：
三月七日
三、活动地点：
xx山
四、参加人：
学校党政工负责人、全体女教师、学校宿舍生活教师、食堂女职工。
五、活动形式：
爬山观景，愉悦身心。
六、活动具体安排如下：
1、早上九点前赶到学校，统一集合。
2、九点整从学校出发，开始爬山。
3、爬山活动结束之后统一用午餐，下午自由组织活动。
七、活动组织机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：学校全体党政工负责人
分工：
活动的.策划：xxx
活动的实施负责人：xxx
车辆、生活的联系人：xxx
摄影、报道：xxzx
安全负责人：校保安队
注：活动中注意安全，最好穿轻便的平底鞋，自备饮料，爬山过程中以自己的体力量力而行，如有不适可适当休息。
篇4：中学三八妇女节活动方案设计
中学三八妇女节活动方案设计
一、指导思想：
为了丰富美化女教师的生活，关注女教职员工的身体健康，增进女教师间的沟通与交流，给投入在紧张繁忙教育教学工作中的女教师有一个休闲放松的机会，特拟定本次活动方案。
二、活动时间
3月1日——3月18日
三、活动内容
1、与校长、书记沟通三八节活动初步设想
2、全体教职员工三八节每人100元的'购物券
3、三月初为全体教师办理“xx区职工互助保障计划”(每人320元的保费)
4、三月五日下午组织全体女教师到“xx茶馆”休闲喝茶
5、三月六日由校长、书记、工会主席为每位女教师献花
6、三月八日组织全体学生为女教师献祝福辞
7、三月十日为全体在职、退休教师办理xx市职工互助保障计划
8、三月十八日全体女教师参加xx镇组织的妇科普查
四、活动组织机构
本次活动由校工会带头组织，其他各部门全力配合行动。
篇5：三八妇女节的活动方案设计
一、活动宗旨
以党的十八大提出的建设美丽中国为统领，以“做美丽女工、创美丽班组、扮美丽岗位、建美丽家园”为主题，突出展现全段女职工在建设美丽机务中建功立业的英姿风采和通过争当“岗位好职工、家庭好角色、社会好公民、和谐好家庭”活动所迸发出来的崇德、敬业、爱家、奉献精神。塑造广大女职工心灵美丽、行为美丽、工作美丽、生活美丽的崭新形象。
二、活动目的
通过此次主题实践活动，一是引导女职工从美丽个人、美丽班组、美丽岗位、美丽家园做起，不懈地追求美丽、创造美丽、展示美丽、享受美丽，为实现“美丽机务”、“美丽神朔”做贡献;二是让更多的女职工了解和支持女职工建功立业活动、素质提升活动和共建共享活动，使她们在参与中求发展，在学习中求提高，在生产中求平等，在创新中求进步，在美丽中求幸福，在共建中求共享;三是通过寻找最美女职工、最美班组、最美家庭等活动，宣传各岗位上女职工的风貌和作用，扩大她们在全社会的知名度和影响力，为她们营造更宽松的参与发展的和谐氛围。
三、活动时间安排及内容
（一）美丽风采图片展（3月5日）
1、活动地点：高层一楼
2、参加人员：全段女工。全段每名女工交一张6-8寸照片（可为家庭照、工作照、生活照，照片中必须有本人。）
3、活动奖励：在照片中评选出最美女工、最美家庭、最美母亲、最美班组、最美笑容进行奖励。（为方便评奖请在照片背后写上美丽宣言及班组、本人姓名）。
（二）趣味运动会—奔跑吧，姐妹们。（3月5日下午）
1、活动地点：篮球场
2、活动奖励：所有项目获胜着有精美奖品。（所有参赛队员都有纪念品）
3、参加人数：女工代表100人（机关10人、检修30人、监控10人、运转5人、后勤20人、四季假日25人）。
4、比赛项目
趣味接力赛、智力大比拼、开心蹦蹦蹦
5、比赛赛制
赛程共分为三轮：第一轮：趣味接力赛;
第二轮：智力大比拼;
第三轮：开心蹦蹦蹦。
视报名情况，将参赛选手分为（检修、后勤、监控运转、机关）四个参赛队，比赛以车间组队进行，每个参赛队选队长一名具体负责每轮参赛人员。每三个参赛队为一组进行比赛，抽签决定比赛对手。
第一轮：趣味接力赛（预计时间40分钟）：
接力赛总赛程200米，共分4个挑战项目，每个项目距离为50米，前一个项目运动员将接力棒交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始，用时最短的队伍获得胜利。中途如有失误必须从头开始。
（1）手足情深
参赛队员：每队1人
比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单脚跳的方式完成50米赛段，并将接力棒交给下一个队友。比赛期间双脚不得同时着地，单手必须握脚，不能松手，且不得途中换腿（如不可以坚持可换人重头开始）。
裁判人员：发令员：1人;
记分员：1人;
现场裁判：1人（全程跟随运动员）。
道具：接力棒1个。
（2）山路弯弯
参赛队员：每队1人
规则：参赛队员要绕赛道中的.障碍物跑完赛段，并将接力棒交给队友。如参赛队员漏掉障碍物，则必须重新开始。
道具：凳子30把、接力棒1个
（3）夹球跑
参赛队员：每队2人
规则：两名参赛人员背对背用后背将篮球夹住，双手交叉于胸前，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要重新开始。比赛过程中，参赛队员不得用手或胳膊支撑篮球，否则必须重新开始。
道具：接力棒2个，篮球1个
（4）指压板跳绳
参赛队员：1人
规则： 参赛队员接到接力棒后开始在指压板上跳绳100下，最先完成跳绳者胜出。
道具：接力棒1个、跳绳1个。
第二轮：智力大比拼（预计时间40分钟）
智力大比拼共分3个挑战项目，各队以答对题目的多少计算成绩。
（1）心有灵犀一点通
参赛队员：每队2人
规则：两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，
或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的词语中的任何字或同音字，否则该词作废。另外一个人猜所做的动作。如果不会可喊“过”从而进行下一个词语。在两分钟内猜出的词最多者胜出。
（2）超级记忆力
参赛队员：每队3人
规则：每人每次必须在十秒钟之内记忆一组个位数，回答时必须按照数字顺序，共需记忆8组。能准确说出组数最多的队胜出。
（3）做反动作
规则：每队选8人排成一组，主持人下口令，选手做与口令相反的动作，每次淘汰做得最慢或做错的人，最终奖励剩下的3人。
第三轮：开心蹦蹦蹦（预计30分钟）
开心蹦蹦蹦共分为2个挑战项目：双人跳绳和跳大绳。各队以在规定时间内跳绳数多少决定比赛成绩。
（1）双人指压板跳绳
参赛队员：每队2人
规则：每队出两人参加比赛，在2分钟内跳绳最多的胜出。
道具：跳绳4根
裁判4人
（2）跳大绳
参赛队员：十人
规则：10人转8字参加比赛，每跳坏一次，淘汰掉绊绳子的人，比赛共5分钟，比赛结束，剩余队员最多的队伍获胜。
道具：大绳1根（5米）
裁判：1人
四、享受半天假期
周五上午有条件的女工放假半天，因生产需要不能休的要安排调休。
五、活动要求：
1、请各女职工于20xx年3月2日前将趣味活动参赛报名表报送党群工作部;3月2日前将参加图片展的照片送往党群工作部。
2、各车间要高度重视庆祝活动的开展，要合理安排并认真组织实施，活动中要做好安全工作，确保不出问题，各项活动顺利进行。
在“三八国际妇女节”即将来临之际，祝愿全体女职工三八妇女节快乐，永远健康美丽快乐！
篇6：三八妇女节的活动方案设计
参加对象： 公司女性同胞
活动时间： 20xx年3月8日整天
活动地点： 公司四楼活动室。
活动组织方案： 举办小型的节目及游戏，调动全体参会者的热情。
（一）个人活动
每完成一项活动，由工作人员负责登记，完成所有个人活动的员工可领取礼品一份。完成项目的顺序不做限制。
节目一、踢毽子 时间2分钟;踢毽子时，接触毽子的一侧下肢不可以接触地面;可以用下肢的任意部位接触毽子;踢毽子的下肢着地或毽子落地，则该球不算。
节目二、跳绳 连续跳绳100下，中间中断需重新开始。
节目三、幸运圈 在6米×2米的长方形场地内，从起套线1.5米处起放15样礼品，准备直径大小不同的套圈5个。比赛时每人持 5个圈，投5次，投中就得奖，参赛者脚踏或超过起套线为犯规，投中无效。
节目四、大挑战 随机抽取一张纸条，按照纸条上面的要求完成一项趣味游戏。
节目五、指手画脚 参加者随机抽取一张纸条，向指定工作人员用肢体动作表演纸条内容，工作人员猜对即算过关。
节目六、瞎子画像 各参赛者蒙着眼睛，在原地转3圈，再在黑板上，给人头像添嘴巴
（二）集体比赛
大家按照不同活动的人数要求，组成团队参赛，工作人员记录每组参赛人员完成任务的时间，在比赛全部结束后公布名次，每个比赛第一名的参赛组获得奖品。
节目八、默契2人组（集体赛）
两人一组，两人其中一只手绑在一起，其中一人叠纸杯，一人掂气球，这期间要求气球不能落地，纸杯叠完为止。计时：纸杯叠完且气球未落地。
通过此次活动的举办，不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节，增强集体荣誉感，增进了对公司企业文化的了解;而且使来自五湖四海的员工们了解到解武博世的企业发展知识、企业福利、企业内涵等各方面;员工也是可以体会公司对员工关心与支持。
时间人员定位：
公司所有女性人员（合计39名女性人员）。由主管人员于3月6日前上报名单。
第一项体育安排：（跳绳、羽毛球任选其一）
1、各门店人员参加跳绳比赛，每三人一组，优胜者进入下一场。
2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日由博世站举行第二轮至优胜奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至解武博世站。
第二项游戏安排：（点鼻子、夹珠子任选其一）
1、各门店人员参加点鼻子，每三人一组，优胜者进入下一场。
2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日由博世站举行第二轮至优胜奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至解武博世站。
第三项知识小问答安排：
1、各门店人员集中在3月8日晚七点钟在博世站二楼会议室举行。
篇7：三八妇女节的活动方案设计
三八妇女节的活动方案设计
阳春三月，桃李争艳。老师们情绪高涨，行动十分快捷，表现出你追我赶不甘落后的精神面貌，真是新年好势头。为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增强团队意识和战斗力，学校工会决定开展以下系列活动。
一、从高校聘请一位教授给老师们上健康、营养、美容课，让老师们能够拥有健康的身体，漂亮的容颜，充沛的精力，符合时代要求的心态以及奋发向上的精神。授课的具体内容有：
1、针对教师职业的特点，讲一讲什么样的状况是健康的.状况、亚健康状态又是怎样的，如何做才能让自己在紧张而又繁忙的工作中保持良好的健康状态。
2、分析教师怎样才能做一个有魅力的教师，美在教师身上的价值体现。无论是外在的美，还是内在的美，怎样去展示，使之得到学生的爱戴，家长喜欢，同事的青睐，领导的欣赏。从教师的着装、容颜、体态、言行举止等方面进行剖析，并加以指导。
3、如何才能拥有充沛的精力、健康的身体，也是这一次需要探讨的一个议题
（1）工作之余应当去做些什么有利于身体的健康，给疲惫的身体充电，调节好各自的心理状况，使自己总是处于永远不会击败的好心态，能够正确分析成功的原因所在，不断挖掘自己的潜力，为了成为一个成功的女性做不懈的努力。
（2）生活上如何善待自己，科学地安排饮食和休息与娱乐，快乐地过好每一天。
二、三月八日，组织教师到野外踏青，收获春天给我们带来的特别的爱。
活动的内容有：
1、到农科院参观袁隆平的基地，增加老师对袁博士的了解，鼓励大家奋发图强，为教育事业多做贡献。
2、品尝农村风味的生活。
3、体验多劳多得的劳动喜悦——摘草莓、摘金针菇、钓鱼。
篇8：三八妇女节活动优秀方案设计
三八妇女节活动优秀方案设计
一、活动背景:
为了活跃公司文化氛围,迎接国际妇女节以及引导广大 女职工更多的关注自身的道德修养,文化内涵,心理健康,独立意识等 综合素质的提升,彰显我公司女职工风采, 妇女节是以关怀我公司 广大女职工们，加强女职工的自信心，全面拓展女职工各方面的素 质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为公司注入动感的.新 鲜活力，特此举办此活动。让女职工成为公司活动中的一道靓丽的 风景线。
二、活动参加部门:
本次活动由我公司工会女工部负责策划工作， 另外同时需要宣传部(负责本次活动的宣传以及场地布置) 、文娱部 (负责主持等工作) 、其他各部协助。
三、活动时间:本次妇女节将于 3 月 8 日或 3 月 7 日举行 。
四、前期准备:
(一)人员召集;
(二)场地准备;
(三)物件准备.
五、游戏比赛团体活动
①、拔河比赛
1.分队规则。分以下 3 个队，每队 15 位妇女。 每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签等。
比赛规则：
a、比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。
b、比赛为循环赛。
c、决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。
②、集体跳绳比赛 比赛规则分组与拔河比赛相同比赛时间：三分钟比赛人数：每队 12 人(2 人 摆绳、10 人跳绳)。 比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通 过绳子， 不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为 最后成绩说明： 各个项目均以成绩最好者为胜， 如比赛结果相同， 将进行加时赛。
游戏：
1、踩气球 游戏规则：两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规 定的起点走到终点， 每对之间可以互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所 剩余气球最大众健康网多者胜出。(如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多， 不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。)胜 出者在奖券上盖章。
2、瞎子击鼓 游戏规则：鼓与参赛者距离 10 米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛 后，原地转 3 圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。(注：手先碰到 鼓或桌子再敲鼓则算违例)
3、快乐呼啦圈 游戏规则：每场由 4 人上场比拼，比赛前每人分别领得 1 只呼啦圈、10 根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针 大众健康网首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取 10 根别针再开始， 最先按要求穿够 10 枚别针，就算本场比赛的胜利者.
4、抢凳子 游戏规则：十人一组，九张凳子，由裁判发令，进行抢凳子， 没抢到凳子者淘汰出局，每进行一轮撤掉一张凳子，以最后抢到凳子着胜出。
5、双龙戏珠 (6 人) 规则：分三组，每组两人。 队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一 个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在 队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气球落 地或因其他原因提前爆炸， 要回到起点重新运气球。哪组以最先坐爆 2 个气球的 代表队胜出。
6、猜猜猜(6 人) 规则：模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单， 但是效果不错， 关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想 不到的效果哦。计时进行(时间一分钟)，在一分钟里，看哪组猜出的动作多算赢。
篇9：创意美术活动方案设计
创意美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣
3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。
4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）、定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
创意兴趣小组活动计划 （—第二学期）
单位：杨村第十中学
组别：创意美术兴趣小组
指导教师：赵娜
篇10：创意美术活动方案设计
（一）幼儿创意美术活动
所谓幼儿创意美术活动是指以主题为线索、以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来新颖独特地创造艺术形象，陶冶情感、发展自我探索能力的美术活动。
区别于传统的幼儿美术活动，幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。
（二）主题背景下的幼儿创意美术活动
幼儿创意美术活动融入园本课程是将创意美术活动和我们的园本课程有机地整合起来，在幼儿创意美术活动中融入园本课程的内容，以课程中主题的推进为线索，以幼儿已有经验为基础，开展创意美术活动，通过活动丰富课程中主题的内容，并通过活动进一步推进课程中主题的深入发展，即园本课程是创意美术活动开展的大背景，它为创意美术活动提供素材和经验，而创意美术活动丰富和充实了课程的内容。
●问题的提出及研究的意义
卢梭认为儿童创意活动是指“儿童通过自我发现、自我想象的智力活动来达到智慧的更高境界。”斯腾伯格和卢巴特认为：“创意性是对自身无限潜在能力的智力投资。”吉尔福特的'创意性五大领域中对创意有了这样的界定：“流畅性、灵活性、敏感性、独创性、想象力。
自从国家教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》以来,幼儿园课程的改革越来越园本化,幼儿园的园本课程建设日益成为各个幼儿园课程改革的焦点。园本课程是以国家的法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿、幼儿园教师、家长和社区为主体构建的课程。多年来我们幼儿园在形成以艺术为特色的园本课程道路上耕耘不辍，取得了很多的成果。“美术欣赏提高幼儿的绘画水平的实践研究”、“艺术教育中幼儿创造性表征能力的实践研究”等有影响的课题都标志着我园在艺术教育美术方面形成了良好的研究基础和实践基础，尤其在幼儿美术教育的指导策略、表现手法、材料选择、学习方式等方面作了大量的实践研究，积累了丰富的美术活动课例，编撰了符合幼儿年龄特点的托、小、中、大幼儿美术园本课程，形成了富有特色的园本化美术课程，也使我园的教师在美术教育活动的开展和指导能力得到了很大的提高。
新《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知，更把自己的体验和情感融入其中，美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。然而随着新课程的实施，我们的园本课程也存在着这样的现象：（1）课程内容预设多、生成少，
活动过程和表现形式缺乏一定的创意。有的会简单地把和主题相关的美术活动内容放在课程中进行，没有考虑幼儿发展的序列和已有经验。（2）表现结果过于随意性。鼓励幼儿用图画、符号、剪贴等美术手段来记录他们的发现和感受，注重了创意忽视了美感表现，使艺术表现和艺术感受分离。（3）表现手法和材料不丰富。局限于绘画，其他的形式运用得较少。选择的材料较少，常用的仍然是油画棒，多数表现在平面的纸上。（4）学习方式较单一，集体式的学习占主导，多为幼儿个体表现。而创造力是幼儿与生俱来而又潜在的，美术活动是幼儿展开创造想象翅膀翱游的最适宜空间，幼儿美术活动应该是区别于那种刻板模式化的美术教育的。我们提倡创意美术，目的是为了给幼儿提供一个宽松的环境，让幼儿有充分自主选择自己喜爱的表现方式的权力，让幼儿有探索寻找新的创作方法的权利，让幼儿有充分想象创造作品的空间。
新课程带着追求创新与超越的课程理念向我们走来。它为我园原有的园本课程“三色课程”即保教基础、艺术拓展、兴趣探索课程提出了新要求，让我们用整合的理念、文化的理念、多元的理念、审美的理念、创造的理念来进一步完善和建设我们的园本课程。让课程去适应孩子，满足幼儿自身的多样性、差异性和探索性，使幼儿获得真正的全面和谐的发展。新课程要求幼儿的学习有两个转变
（1）变被动为主动（2）变单一为多元。新课程以主题活动的形式呈现，内容更是“以幼儿发展为本”。这都与我们园本课程的建构理念相同。在主题活动开展过程中，对于幼儿园的美术教育已逐步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动。这种活动打破了学科的界限，强调课程的整合化，关注的是幼儿整合各种经验的再创造。于是主题背景下的创意美术活动产生了。它作为一种新形式正在悄然地走进我们的园本课程。
在近期有关的美术研究中，我们可以发现一些单纯注重技能的创意美术研究 成果，缺乏真正符合新课程理念的幼儿创意美术研究内容和实施策略。以往的相关研究都或多或少地流于研究的表面形式，缺乏研究过程中的实质内容，其培养的策略与一般美术活动的策略大相径庭，也没有积累大量的案例来供教师们学习和实践。而所以本课题将从幼儿创意美术活动在主题背景下地开展、如何融入园本课程这一新视角进行实践研究，确立主题背景下幼儿创意美术活动的创意点来源，发现并尝试新的创意手法和材料，积累图像、文字资料，整理主题背景下幼儿创意美术活动融入园本课程的具体内容，实证创意美术促进幼儿创造力发展的作用。
因此，在幼儿创意美术活动中，教师应为幼儿提供更多的支持，让幼儿能够更好地运用相关经验，抓住“创意”这一特质，鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿的观察力、思维力、想象力、创造力，促进主题的顺利发展。那么，幼儿创意美术美术活动通过哪些途径来融入园本课程？在主题背景下教师应如何发现创意点引发幼儿的创意美术活动？创意美术活动如何为主题服务？在不同的年龄段不同的主题下应以何种形式开展创意美术？不同的主题都有哪些创意点？这都是本文要重点研究的问题。
一、创意美术活动融入园本课程的途径
1、艺术表现活动
即以艺术表现活动为融入园本课程的途径。我园的课程中每天下午都有艺术表现活动这一块面的内容，开展的形式也比较多样。经常在欣赏的基础上鼓励孩子选择自己喜欢的材料和创作形式来表现。宽松的氛围、宽泛的形式都十分适合开展幼儿创意美术活动。例如：欣赏了毕加索的《镜前少女》，孩子们就用线描
画、蜡笔画、水粉画、剪贴等形式创作了《妈妈照镜子》，画面十分生动形象。
2、主题创意活动室
即以主题创意活动室作为融入园本课程的途径。画画、做做、玩玩是孩子乐意参加的活动，主题创意活动室提供与主题相应的情境，激发幼儿表现的愿望，让幼儿能自主、自由地选择材料、形式来大胆表现，并在活动中产生愉快的情绪体验。由于在自主的宽松的氛围中，幼儿更能积极大胆地进行想象和创作，因而是创意美术活动融入园本课程的一条十分重要的途径。例如：在开展小班的主题“苹果和橘子”活动时，主题创意活动室里就布置成水果园的情境，孩子可以按自己的意愿用团纸、撕贴、印章、彩泥、涂色等形式来让果树长出各种的水果。
3、家园活动
即以家园活动为融入园本课程的途径。我园每月定期向家长开放活动。这样 家园活动不仅便于家长了解幼儿园的课程开展情况，也便于家长了解孩子在园的表现，增进亲子间的感情和交流。越是年龄小的孩子越需要通过亲子的合作来体验创意、实现创意。于是，整合家长资源，闪烁亲子创意的火花，就可以在定期的家园活动中展开。例如： 中班十月份的家园活动中，就有《水果本领大》的美术创意活动，亲子创意的作品琳琅满目，“菠萝车”、“香蕉船”、“西瓜房”等让人应接不暇。
4、区角活动
即以区角活动为融入园本课程的途径。区角活动是幼儿自主学习、自主探索的活动。也是幼儿每天都要进行的活动，并且活动时间也比较充裕，活动的氛围很宽松，更能保证创意的迸发和完成。例如：在《我在马路边》的主题活动中，幼儿在美工区角里按自己的意愿选择各种材料制作马路边的房子，有的是用智乐高积木搭建的，有的是用牛奶盒制作的，有的是用橡皮泥和小棒构建的，布置在“街道”的底版上十分有创意。
5、节日活动
即以节日活动为融入园本课程的途径。节日是幼儿生活的一部分,是教育幼儿的有利时机;幼儿园开展节日活动,对于幼儿的全面发展是十分有益的,它在幼儿园活动中也占有一定的位置。因而我们可以通过节日活动去激发幼儿的创造意识，去发挥家长和社区资源的作用。例如：节日活动“大手牵小手”，就是在母亲节的时候举行的活动，其中有一个内容就是亲子创意活动《漂亮的裙子》，表现的形式各不同，有折纸、废旧材料组合、泥塑、剪贴、蜡笔淡彩等形式。母亲和孩子在创作的过程中进一步融洽，同时也引发了创意火花的闪烁，开阔了孩子对创意的认识。
二、主题背景下开展幼儿创意美术活动的来源方式
（一）创意点来源于生活
生活中有各种自然风景、城市建筑、人文环境以及公共设施等，范围极为广泛。它具有内容丰富的特点，可以为幼儿的创意美术提供非常广泛的素材；主题活动模式抛却了割裂幼儿生活经验的弊端，这就使得幼儿容易从自身的已有经验出发进行创意表现。因此，在开展创意美术活动中，教师一定要善于观察并发现幼儿对于生活中各种事物的关注点，并通过提供各种支持引发幼儿进行创意美术活动。首先这丰富了幼儿的感受美。教师带领幼儿充分感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，如，带领幼儿嬉戏于自然美景中，引导他们欣赏鸟飞蝶舞、小桥流水、蓝天和彩虹、鸟语蛙鸣，使他们领略大自然的万千气象，无限风光；带
领幼儿徜徉于优美的生活环境中，引导他们观赏整洁美观的室内布置、丰富多彩的节日装饰、色彩艳丽的绘画、造型优美的雕塑、生动有趣的玩具各具特色的亭台楼阁，这些都能激发幼儿理解色彩运用，增强幼儿感知体验，从而使幼儿真正学会色彩搭配的方法，提高绘画水平。
如中班主题《在秋天里》所进行的创意美术活动“树叶变变变”即为典型的由幼儿所关注的生活中的自然现象而引发的创意活动。在这一主题中，通过近半个月的学习，幼儿已经知道了自然界中的树木分为落叶树和常绿树，落叶树一到秋天叶子就会飘落，到来年春天再长出新的叶片；而且通过音乐活动“捡落叶”，小朋友们对捡落叶也有了浓厚的兴趣，每天早上，都会有许多孩子告诉老师“今天上学的路上我看见银杏树落叶了，我捡了一片，像黄色的小扇子??”，一次午间散步时，受几位小朋友的感染，全班小朋友和老师都加入到捡树叶的行列中去，将树叶带到教室中去后，教师又与小朋友一起讨论“有的小朋友认为梧桐树叶像手掌，你们说像不像？它还像什么？怎么让它变得更像一点？”在教师的启发引导下，幼儿想出了许多办法，比如叶子剪贴画、叶子与水粉组合画，还有的小朋友更为别出心裁，想到了以树叶为“模具”，将之拓印下来后再填画。至此，“树叶变变变”成为了一个名副其实的创意美术活动——材料、方式、主题等都由幼儿自主选择，所创作出来的作品不拘一格，充分地激发了幼儿的想象力与创造力。而教师又不失时机地将幼儿的作品展示出来，使得“秋意更浓”，而幼儿对主题的理解也更为深入。
另外，在主题进程中可运用多媒体等现代化手段引导幼儿欣赏“现实美”——多姿多彩的社会和自然环境；提高幼儿发现美、感受美、欣赏美的能力，为幼儿的美术创意活动提供素材。新《纲要》指出“要引导幼儿接触环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”1也就是说，要通过多种形式、多元化的手段来引导幼儿感受环境和生活中的美，丰富幼儿的美感体验，惟有如此，才能避免让幼儿的美术创意活动成为“无源之水，无本之木”，也就是说只有“胸中有丘壑”，才能“下笔如有神”。
（二）创意点来源于大师的艺术作品
三至六岁的幼儿，喜欢画面上所描绘的物象完整，环境单纯而不杂乱。在表现技法上，他们喜欢用笔简练、形象突出的作品。对于造型奇特、形象美观的图案、色彩鲜明的动物、人物尤其感兴趣，而许多大师们的作品无疑是最佳的选择。因此，教师可以遵循高度艺术性与幼儿年龄特点相结合的原则，了解他们的欣赏习惯和心理要求，结合他们的实际，选择一些他们能理解的大师作品来引发他们进行创意活动。首先，我们选择形式新颖、内容丰富多彩的作品，如：米罗的《人反鸟一石子》；蒙德里安的《棋盘》等抽象作品是一大内容。在欣赏过程中，幼儿对抽象作品所作出热烈反应，他们对线条、形状和色彩的感受，他们就作品所表达的意象和情感表现所展开的丰富想象，让人惊叹！其次，选择具象性作品，如米勒的《伏乐加河上的纤夫》等一些作品，一方面儿童可以通过这些人物的神态和身体动作来感知作品所表现的主题，另一方面，也可以从人物所处的具体环境及整个画面的色调、构图等方面来感受作品的意韵。其他还有莫奈的《日出印象》，修拉的《大碗岛的星期天》，梵高的《向日葵》，毕加索的《三个音乐家》等作品，都是可以选择的内容。正是在注重幼儿的感受、体验及对大师作品的理解的基础上，引导幼儿去想象作品所表达的含义，从而在欣赏的潜移默化中，感染到了那种勇于表现，敢于创造的精神。幼儿很自然地在自己的创作中就体现了这种大胆创新，因为他们知道“和老师的画面完全一样并不算好，要和老师的画
不一样才是真正的好”。也正是老师的循循善诱，增强了孩子们创作的信心。
给予幼儿多种形式的运用美、表现美的活动，促进幼儿的创造力发展。在欣赏完名画后，提供丰富的操作材料和绘画工具，给予幼儿宽松式和游戏式的模仿和创造的机会。如一次欣赏完莫奈的《日出印象》后，一幼儿把画面涂得黑黑的，在黑黑的画面上还夹杂着许多红色的物体和一些不象样的形体。初一看真是乱七八糟，不仅擦脏了画纸，还划破了画纸。然而他却兴奋地说：“这是我画的恐龙时代，恐龙们为了争夺恐龙蛋展开了战斗，这是剑龙与翼龙在搏斗，这是三角龙在保护它的孩子小三角龙，这是??”。让幼儿欣赏不是鼓励幼儿模仿，而是通过欣赏大师们的作品让幼儿产生自己会做得更好的信心和希望，进一步鼓励幼儿进行大胆创作。让幼儿在区域活动、自由活动、户外活动中多欣赏一些贴近幼儿生活，深受幼喜爱，易理解的优秀作品(动物画、画面色彩鲜艳的作品、有趣的生活题材的画册)对提高幼儿的审美能力、绘画能力、创作表现能力是十分重要的。其好处在于除了激发灵感外，还可以对作品的主题及美术知识有所了解，从而使幼儿能依据“美”的造型原则作出自己对作品的分析评价。例如欣赏齐白石的《虾》、《蟹》、《青蛙》：狄斯尼的《唐老鸭和米老鼠》、《白雪公主》；张乐平的《三毛》在欣赏这些作品时可以从形象、主题、作品类别、表现手法，内涵等方面加以介绍。事实证明这样的活动对提高幼儿的审美能力，激发幼儿的学习兴趣是有较大作用，对于开阔幼儿视野，丰富生活，激发幼儿对“美”的向往与追求是大有益处的。
（三）创意点来源于音乐、文学作品
优美的音乐、文学作品能调动幼儿的多种感官进行体验，帮助幼儿感受理解作品；其丰富的体裁表现，优美的意境展现，生动有趣，幽默诙谐，幼儿欣赏、阅读后身心受到愉悦，从而激发了他们表达表现的愿望。
这里的音乐作品包括乐曲、歌曲等。例如在大班主题“有趣的动植物”活动中，可以欣赏圣桑的《动物狂欢节》，在充分了解前几乐章与其表现的动物形象之后，剩下的乐章则让幼儿根据音乐的旋律、节拍、音高等进行大胆想象和创造，选用自己喜欢的美术材料和创作手法来表现狂欢节上的其他动物。又如：在大班“过新年”的主题活动中，让孩子们通过欣赏并演唱歌曲“欢庆新年”，感受歌曲所表达的非常欢快、热闹、喜庆的气氛，从而引发幼儿已有的生活经验和自己的联想创造，选用自己喜欢的材料来表现好多好朋友一起热热闹闹欢庆新年的场面，于是产生了泥塑（彩泥）、纸盘画、刮蜡画等多幅作品。在“春夏秋冬”主题中，通过引导幼儿欣赏音乐作品《春雨》、《迷雾森林》等，让幼儿通过想象、通过心灵来体验春天的美、表现春天的美。
这里的文学作品主要指儿童文学作品和影视作品。儿童文学作品题材广泛，内容涉及的领域广泛，充满想象和幻想的色彩，幼儿在童话世界里尽可自由遨翔，对促进幼儿想象力、创造力的发展具有不可替代的作用。其中，绘本故事由于其具体形象、画面直观的特点更利于引发幼儿的创意。如在中班《我爱我家》主题中，教师提供给幼儿漫画绘本“父与子”系列，孩子们特别感兴趣，就引导他们进行创意须编，从而在此基础上形成了“家庭大画册”——幼儿用各种美术表现形式来“讲述”自己的家庭故事，表达自己对“家”的热爱。另外还让幼儿欣赏绘本故事《爷爷本领大》，以此让幼儿做出了“爸爸本领大”、“妈妈本领大”的自制图书。
生动形象、情节有趣的卡通影视作品一直深深地吸引着孩子们，容易让他们理解内容，引发情感上的共鸣，自然也成为创意美术活动不可或缺的来源。例如
篇11：幼儿园创意活动方案设计
活动目标：
1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。
2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。
3.体验操作活动的乐趣。
4.体验元宵节的快乐氛围。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。
2.工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布
3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。
活动过程：
1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。
2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。
师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢?
幼：彩色水，米粉。
师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?
幼A：米粉里放点红色的水。
幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。
3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。
教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。
幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……
幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。
4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。
5.游戏：元宵乐
幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。)
活动延伸：
品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。
活动反思：
1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。
2.每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界，探索这个世界的奥秘，作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机，创造性地运用教育机智，为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘智慧，尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索，促进幼儿在现有水平上不断地发展。
3、幼儿天生是个探索家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的快乐中，他们的情感得到了更一步的升华。
篇12：幼儿园创意活动方案设计
一、活动目标
1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备
幼儿前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程
1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指导语：
①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?
②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”。
(2)自由分组，分配任务。
(3)各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料?布置些什么
②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会
③海报上要有哪些内容
3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：
幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
【创意三八妇女节活动方案设计】相关文章：
5.演讲活动方案设计
7.班级活动方案设计
10.幼儿园活动方案设计
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