托福口语的评分标准揭秘

“叶落归水”通过精心收集，向本站投稿了8篇托福口语的评分标准揭秘，这里小编给大家分享一些托福口语的评分标准揭秘，方便大家学习。

篇1：托福口语的评分标准揭秘

托福口语的评分标准揭秘

第一、口齿要清晰，语音语调要正确。

无论天生的口齿条件如何，发音应尽量做到清晰，不能含糊不清。许多学生平时在练习口语时，一遇到自己不知该如何表达时，就降低嗓音，口齿含混，企图蒙混过去，这是练习口语的一大忌。另外，正确地掌握并使用英语的语音语调，可以为你的口语平添秋色，收到极好的交流效果。

第二、要有一定的流利程度。

口语应自然流畅且连贯，不能一字一顿，字字“铿锵有力”。口语表达的流利程度反映出说话人对英语的熟悉程度。这也是托福口语评分标准的一个重要组成部分。

第三、要正确地运用语法，恰当地使用词汇，且表达要符合英语习惯。

正确地运用语法主要是指时态、语态、情态的运用得体。在了解了词汇内涵，特别是同义词、近义词的内涵并加以区别之后，才能达到恰当地使用。表达方式要符合英语习惯，即：“Think as native speaker’s thought, speak as native speaker’s tone.”切不可按照汉语的模式生搬硬套，那样讲出来的是“Chinglish” (Chinese English)，而不是“English”。

第四、所叙述的内容要充实，要符合逻辑。

很难想象一篇空洞无实际内容并且逻辑混乱的演讲能够清楚而有效地表达演说者的思想感情。空洞的表达是没有任何实在意义的，混乱的逻辑会使人感到如云里雾里，不知所云

托福口语材料应该源于生活

其实英文的表达和我们母语一样存在韵律，存在比喻，排比等等，这也正是语言的魅力，它们赋予文字生命，而这些都是让卡梅伦的演讲立显深情感人的重要因素。这里我截取下面荡气回肠的一段带大家一起感受一下(强烈建议搜音频亲自去听，卡梅伦的标准英音，抑扬顿挫，升降调，停顿等等，有时间的童鞋建议做跟读模仿~)

And you know what makes us truly great? It’s not our economic or military prowess--it’s our values--British values. Fairness. Freedom. Justice. (虽然看似都是简单句，甚至是单词的罗列，但正是因此精悍停顿而劲道十足，请体会音频中卡梅伦演讲至此处时其中所蕴含的力量) The values that say wherever you are, whoever you are, your life has dignity and worth. The values that say we don’t walk on by when people are sick, that we don’t ask for your credit in the hospital, that we don’t turn our backs when you get old and frail(turn one’s back：不予帮助，背弃。口语中完全可以学着去运用，比如描述童年的朋友等人物类话题，不要总说help这个help那个，用上never turn his/her back on me), that we don’t turn a blind eye or a cold heart to people around the world who are desperate and crying out for help(turn a blind eye to—漠然置之，视而不见。同理，口语中学着去替换). That is what Britain means. That is what makes us the greatest country on earth.

免费索取：托福考试参考资料

可见这一段中卡梅伦一开始先用简单句甚至单词的罗列表达中心思想—— British value让这个国家伟大，接着用了大量的value同位语从句排比，以及最后两个what引导的表语从句排列再次强调这个country的great。纵观下来，句子长短交替(即使在中间同位语排比内部也存在长短交替)，排比起势浩荡，怒刷气场感和节奏感，而细看排比内容中所罗列的一系列事实，如关于生病养老等又恰是最基本的民生举例，可以说直戳受众心坎儿。当然这所有背后的根本意思其实就是卡梅伦晓之以情，动之以理的深情挽留(VOTE NO)。而此处仅仅只截取了一小段分析，如果大家有时间听音频看原文会发现类似这段的篇幅后面还有多次，大家不妨自己试着体会分析模仿在托福口语中。

总之，大家看伟大的演讲家，不管是马丁路德金还是奥巴马，乔布斯，都有同样的共性。因此感叹他们高大上的同时，其实要明白咱们的新托福口语也可以一点点锻炼。比如大家出国后会有很多做presentation或者演讲的机会，不防好好利用这些机会锻炼自己的演讲水平，还会让自己自信心暴涨哦。

托福口语备考三步骤

1.熟悉考试题型，掌握答题方法

对于任何一门考试，我们都应该事先了解这些，以备有针对性地备考。新托福口语的答案准备时间是15-30秒，答题时间是45-60秒。需要考生在考试中，迅速构思，完整展现答案。平时的备考训练，我们就应该加强这方面的练习。

针对独立部分，我们要概览历年考试中的热门话题，并尝试针对这些话题，在规定的时间内给出自己的答案，最后检验自己的表现，并看哪些方面还能完善。做好话题的积累。针对综合部分，我们平时用到的英文教材就是一个不错的素材。对每一章的思考题试着给出自己的答案，练习提炼要点、总结概括的能力。也可以自己选择一些长度适中的文章来进行练习。主要锻炼以下能力：口头提炼和总结，口头表述重要的信息，解释相互之间的关联，针对某个观点进行阐述;对提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。

2.调整好心态

在口语考试中，不少同学会出现紧张的情况。造成说话声音小，磕磕巴巴等情况，势必会影响到得分。所以我们在平时训练时，就应该加强考试场景训练，在规定的时间内完成试题，给自己一种紧迫感和压力感，久而久之，慢慢适应考试时的压力，做到应对自如。

在考试中，如果紧张，要学会适时调节。深呼吸，然后集中精力到做题上，不给紧张留下时间。

3.注意语音语调

尽管考试本身对这点要求不高，但好的语音语调势必会给考官留下好的印象。所以在平时的训练中，我们也要注意这方面。尽量标准发音，语调要有起伏，语音要流利。每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段英文段子，听到好的发音有意去模仿。

口语考试有一定难度，但是我们完全可以在平时备考中，针对口语考试的要求，强化自己，提升水平，是完全可以克服难关的。不管在备考中，还是考试时，都要保持良好的自信心，方能完备地应对一切。

托福口语背景知识储备需广博

以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答 “Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!

具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的实际语言应用能力。

新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意新托福口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。

显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识 (知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。

其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。

托福口语如何找出中心任务

托福口语考试可以说是比较人性化的考试，而且规律性也很强，因此只要能够掌握其出题规律，就很容易提高托福口语技巧，进而取得高分突破。

大家应该注意到，每道题都有较固定的出题套路。也就是说虽然我们事先不知道题目里面是什么内容，但是大方向我们一旦把握，考试时明显可以很快地掌握题目的真谛。其次么，我们更应该高兴的是，除了出题有大方向外，答题其实也能总结出相应的方向，考试时也就是套用一下。

举第一题为例吧。它的出题方向是官方指南上告诉我们的了，总结一下无非是：

“Describe a person/place/object/event which you familiar with, and give reasons why enjoy it?”再简化一下就成了：

→ describe something

→ give reasons/details.

根据以上提示，我们还会如何害怕走进考场呢?而且人家还特地问那些我们熟悉的话题，保证每个人都有话可说，已经是很够意思的了吧?考试时看到题目的第一刻就是找出那个“something”是什么。这样，题目旨意就被轻易抓住。来看一个真题，大家来抓抓题旨吧：

What new skill would you like to learn? Explain why this skill would be good for you to have.

根据大方向，我们很快就知道中心任务了：

→ describe a skill

→ give reasons why it is good

接着就是组织答题。根据出题方向以及答题时间综合考虑后，我们认为用“两段式”就很够用。首先就是说出TOPIC，然后就是将自己在准备时间中想出的两个左右的理由完整的给出。很干脆，很经济，很实用。在此给出一个参考答案：

I would like to learn how to play the guitar if there's any chance for me. Now I can't play a musical instrument, so this would be a new skill for me.

It would be a good skill to have because I could take my guitar to parties and play music for my friends. Also, I could join a band and play songs with other musicians. Maybe I could make money that way. Finally, I might be able to meet some other friends with the same interest.

我们了解了上述的题目的解题思路后，就可以举一反三，使用在其他的考题中，因为所有的题目都有一曲同功之妙。这些都是掌握托福口语技巧需要把握的规律。

篇2：托福口语评分标准

首先，在托福考试中，判分员分为E-Rater和Human-Rater。E-Rater即机器判分，比如我们的托福阅读和听力部分，包括写作也会用E-Rater先粗判一下基本的拼写和语法方面。Human-Rater则是主要负责口语部分和写作更高层级的判分工作。

判分员来源于不同的岗位，比如大学教授、国际学校教师、美国高等院校考试测评专业的学生等。在经过了笔试、面试和严格的筛选培训流程后才能上岗。然后分配到具体的某个科目专人专项进行判分。以托福口语为例，每个评分员开始判分工作之前都需要完成当日校准。即他们会被要求给一些“预置答案”判分，这些答案都是由资深判分小组提前定义好了分数，用来检测当日判分员是否能达到准确判分的要求。只有通过了才会被分配真实考生的答案并进行判分。在当天的真实考试判分过程中，系统还会给他们随机分配这样的“预置答案”，以便监控全天判分过程中的准确度。

在我们的考试结束后，考生的口语部分录音回答将被送到 ETS总部，由 3 到 6 位经认证的评分员按照 0 到 4  的评分标准(五个整数分数段)进行全面评分。判分员在进行判分时，判分系统上会有4、3、2、1、0各个档位的标准答案，供判分员参考以便矫正自己判分的准确度。若判分标答参考不足以帮助判分员界定分数，他们可以申请组长来帮助自己完成判分。最终六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16六种不同情况)根据转换表，来转换为0-30分的总分。

托福口语评分分数对照表格一览

托福口语评分公平科学还有复议流程

ETS还会定期对判分员进行数据抽查，以保证考生能够获得公平科学的成绩。不合格的判分员会被回炉重造甚至辞退。总而言之，ETS是个做事严谨的机构，我们所有考生要认真对待自己的分数，对于“复议”也不能抱有太多侥幸心理。当然，如果考生特别自信地认为自己的答案被误判了，那还是应该勇敢地选择复议。

托福口语范文：校园里最感兴趣的活动

题目

Which of the following volunteering activities inside the campus is the one  you are most interested in?

--planting flowers

--picking garbage and plastic in the campus

--painting

Sample Response

Given the choice, I would be most interested in doing painting as a  volunteer on campus.

I think painting is the best use of my skills because I am very good at it.  I had a part-time job over the summer helping paint houses, so I can do a  professional job. It makes sense for me to volunteer at something I do better  than other students.

I also like the idea of painting because it is a permanent change to the  campus. My contributions can be enjoyed by students for years to come. My  painting can make the campus a more beautiful place.

For these reasons, I would most enjoy volunteering as a painter for my  college.

托福口语范文：租房子时最重要的因素

题目

When going to college, which do you think is the most important factor to  consider when looking for an apartment?

--Friendliness of roommates

--Near stores and restaurants

--Size of the room

Sample Response

The most important factor for a college apartment is the people I live  with. If they aren’t friendly, my college experience will be miserable.

First, agreeable roommates make everyday activities more pleasant. For  example, if I am studying or sleeping and ask the person to turn the radio down,  the person will so I can get my schoolwork done.

Also, friendly roommates can help when I have problems. For example, they  might answer homework questions or share things I need. It is good to have  someone close I can count on.

Because they affect me in many ways, friendly roommates are very important  when finding a college apartment.

托福口语评分

篇3：新托福口语评分标准

新托福口语评分标准介绍

对于中国考生而言，托福口语成绩相对较低，这是通病，但并非不可治，治疗的方法就是从评分标准入手，深入了解最新托福口语评分标准，找到自己存在的问题，然后解决问题。

关于新托福口语评分标准，OG (托福官方指南) 上都有详细的说明，ETS以下列3点作为自己的评分准则：

1. Delivery： How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear， with good pronunciation， natural pacing， and natural-sounding intonation patterns。

2. Language Use： How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary。

3. Topic Development： How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted， and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow。

总结下来，即考生必须尽量做到使自己的语言流畅、清晰、易懂，并且能够熟练使用口语词汇。其中“流畅”要求考生要以较流畅的语速表述自己的观点，其实也是提醒考生必须有效利用时间。通常内容越丰富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不仅要求考生的语音、语调应当尽量符合native speakers的习惯，更重要的是要求考生应恰当使用词汇、句型并且话语的层次应尽量清楚明了、过渡自然。

其次，切题是前提。官方新托福口语评分标准中把是否切题从“头”说到 “尾”，标准中第一句就是：得满分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的： “speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”. 其实 “no response” 也是一种答案，不过并不是题目要求所在。所有从这里可以看出理解题目意思准确作答的重要性。

如果说考试都是一个从输出到输入的过程，理解题目要求则属输入，给出答案便是输出。从新托福口语评分标准来看，答题过程中，清晰是关键。

如果从四个层面做进一步总结，那就是首先从音节的角度考虑语音语调的问题，对于中国托福考生来说，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。毕竟这是机考，考官听不清，考生没有像雅思那样立即被Pardon的机会。

第二步便是字词，通览官方评分标准，没有提及所谓的高级词汇，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”.

第三句子这个层面也是一样，引述评分标准：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 复杂的语法结构固然重要，但是做不到使句子之间结构条理清晰的“复杂”也是徒劳，反而不如简单句表意来得明了有效。

最后一点从段落 篇章的角度讲，无论是总分总的结构，还是一议一例的结构，语意段之间的停顿时必须的，做笔记的时候用用关系词也可以帮助自己强化已经理清的思路。

盘点：托福口语难点问题

新托福口语一直是很多同学感到陌生和不适应的地方。新托福口语考试需要考生基于个人经历、校园环境和学术性材料提出的各种问题用英语表述、并回答。一共6道题。前两道题是独立口语任务，考生需要依据自己的观念、简介或经历来回答问题。相对后面的题，回答起来比较自由、简单。 另外四道题是综合口语任务。综合任务是因为它听说兼顾，或者听、读和说结合。考生需要听一段对话或节选的讲座片段，或读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，最后答题。

新托福口语考试具有一定的难度。比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。如果对考试内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。建议考生把自己的思路、想法落实到书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平时练习的时候也可以将自己的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。另外，独立口语任务也可以拿作文题目当口语练。

综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。

机考口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，他们会根据全球母语非英语的平均水平确定的。

以上是托福口语的分析，要练就好的发音，平时可以多看美国电影，听多了，也就对外国人的发音和表达以及表达逻辑更为敏感。这种潜移默化的影响对学生的听力、口语、甚至是写作都有积极的帮助。

托福口语六步训练法

下面是出国留学网整理的托福口语六步训练法，欢迎参考。

怎么提高托福口语?一个字：练!相比托福阅读、听力和作文，我们会发现这三个部分还是比较注重学习方法的，但是现在还是有不少朋友觉得口语无从下口，原因很简单，就是我们实在是太追求形式上的正确了。

从客观的角度来说，托福口语的要求真的很低，相比于托福的阅读和听力的要求来说，如果说达到100+托福的阅读和听力是七八十层那么高的楼的话，托福口语的要求，其实也就七八层楼高，关键是之前我们说的太少了，其实托福口语只要是听力过关，然后潜心准备1-2个月，达到大多数学校所要求的口语线真的是超简单的。

那么托福口语的关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!这是一个口语考试，又不是作文考试，内容固然可贵，但是一个顺畅的、自然地表达才是口语考试的关键所在!我们现在有太多的考友都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。

因此总结一下，托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。这就是托福口语。

其实我们在准备托福考试的时候，需要的只有口语真题集，这一个材料就够了。在这个材料里面将之前考过的口语真题都给出了答案，而我们要做的，也很简单，就是将里面的口语答案用自己的话在进行转述，就好了。具体该如何执行呢?很简单。

第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候说的很差，你都想杀了自己，了断余生，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。

第五步：将你刚才的答案再重复20遍。

第六步：将你第21遍的答案进行录音。

这样， 经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。换句话说，你也就满足了托福考试的口语线的要求了。

但是在这里请注意，其实要达到托福口语线还是有一些前提的，第一点就是听力不能有瘸腿，否则你听都听不懂，3-6题，就没办法回答了。第二点就是不能有发音错误，如果你有很强烈的口音，以至于印巴的兄弟都会用很亲切的目光看着你的话，那么你还需要进行纠音的练习。但是，对于绝大多数的考友来说，其实弄一个满足托福100分的口语分数，其实只要按照今天的方法进行30-60小时的练习，就完全可以满足了。

篇4：托福口语评分标准

1. 每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4 之间的整数分)。

2. 一个考生的六道口语题，会被至少两位，最多三位考官评分。

3. 六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16 六种不同情况)

4. 该平均值，根据下面这张转换表，转换为0-30分的总分。

而最终显示在各位成绩单上的则是依据不同题型，按照

Familiar Topics，

Campus Situations，

Academic Course Content三项题型，分别给予评价也即是通过每道题目的分数，根据算术平均数的计算结果，结果分为4个标准。

二.托福口语答题注意事项

1.并非答的越多越好

简单来说，答题时说的内容多和少和最终的得分没有必然的联系。上面的图所显示的是ETS官方曾经发表的一篇研究报告。报告里面统计了近1000篇真实托福考试中来自世界各地考生的真实考试录音，并按照最终题目的得分情况分组，然后统计了在每个分数段中每个考生所说的单词数量。表格的最右侧两列统计的是每个分数段中说话最少的人、最多的人，分别说了多少个词。拿3分的答案举例，有的考生在45秒的答题时间内只说了49个词，拿到了3分。而有的考生说了174个词，仍然只拿到了3分。再参照前面几列的平均数字，我们就可以得出结论：答题内容的多少并不是得分高低的必要因素。内容足够充分、足够细节化即可，无需追求面面俱到。

2.口语答题词汇无需高大上

口语答题词汇量无需有多“高大上”，也一样能够拿到高分。答题时词汇、短语和句式的准确性和搭配的恰当性，相比之下则更重要。

3.不存在压分现象

托福口语部分绝对不存在压分现象。原因很简单：考官并不知道考生具体来自哪个国家!全世界考生的口语题目录音完成后，都会给发送给ETS总部，再由ETS总部下发给各位口语评分考官进行评分。在评分时，考官并不知道考生具体来自哪个国家，因此也无从谈起根据不同的国家或地区进行压分了。而且，评分人在评分过程中，随时都会被资深的评分主管进行监督，以保证评分的稳定性和公平性。如果考生对自己的口语部分得分有较大异议，也可以通过托福考试报名网站申请成绩复议。

托福口语范文：学生应该参加志愿服务吗

Task2 – Some universities encourage their students to get involved in voluntary jobs in the community like cleaning the public park and tutoring? Do you agree or disagree?

Should students be required to do volunteer work?

托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:

篇5：托福口语评分标准

Sample

I would definitely support the university’s voluntary program as it benefit student so much. For starters, those community services would give students a sense of responsibility and purpose. For example, I spent quite a while with some primary student last year, helping them with their reading. I observed their way of thinking and what they like or dislike. And I realized how to comfort them when they were upset and encourage them when they fell sorrow. Also, this experience shapes my personality. I became more open-minded and are more willing to communicate with others than before.

篇6：托福口语评分标准

12月5日托福口语真题Task 2

I think students should be required to do volunteer for the following reasons. Firstly, it’s important for students to learn to give back to the community at an early age. I first started volunteering when I was only 8 years old, I remember it was right before Christmas and my parents signed us up for volunteering in the soup kitchen in my neighborhood. I was the youngest volunteer there that day and I used a big ladle to serve hot soup to the homeless. That was kind of a milestone in my life because that was when I understood the importance of sharing what we have with the less fortunate and I also realized how good it feels when we know we are capable of helping others. Today volunteer work has become a big part of who I am and I think all students should learn the meaning of volunteering from an early stage of life. Plus, it’s a good chance for students to sharpen their communication skills. In volunteer work, more often than not, you will have to work with others in a group, that’s a good opportunity for students to learn to be great listeners while getting their own voices heard at the same time.

托福口语范文：小孩学习心理

篇7：托福口语评分标准

托福口语真题Task 4

In the lecture, the professor introduces the concept of shaping which means children observe the reaction of people around them when they learn a new skill, parents and teachers can better educate the children based on this quality. He offers us an example of his kid to illustrate it. When his kid just started coloring, he got praises and compliments despite of the quality of his work. After a while, the professor changed the strategy. Not like before, this time he only praised his kid when he was able to color the tree, he gradually raised the bar and his child started improving little by little as well. And now the professor only tells his kid that he’s doing a good job when he’s able to color the trunk of the tree. That’s how the professor uses the example of his own child to illustrate the concept of shaping.

托福口语评分标准 2020

篇8：托福口语评分标准详细解读

托福口语评分标准详细解读

1.意思是否明白。解释：考察托福考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

2.中心是否切题。解释：考察托福考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

3发音是否清楚。解释：考察托福考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

4语法是否正确。解释：考察托福考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。环球英语网校。

5结构是否严密。解释：考察托福考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

6表达是否连贯。解释：考察托福考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

7词汇是否熟练。解释：考察托福考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

从上文的内容中我们看到，托福口语主要考察大家的逻辑性、语言表述和语言能力。这就首先要求学生在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个清晰的纲要。这样可以使自己的叙述内容清晰而有条理。评分标准里并没有对语速有硬性要求。但建议考生语速保持在中速的水平上，因为过慢会使得信息量小，让考官怀疑你的语言能力，而过快又会容易出错，不易让自己有思考的时间。

托福独立口语范文:处理朋友矛盾

Describe the best way for you to deal with disagreement with your friend.

托福口语范文:

No matter how close two friends are, there is a chance to have a disagreement on some issues. I believe the best way to solve the problem is to have a direct communication with each other. For me, when I have different ideas with my best friend Alisa like where to have dinner, which movie to watch, or maybe just a math problem. I would choose to ask her reasons beyond her opinion. If she had sufficient reasons to support her idea I would forget my opinion and follow her suggestion. If not, I would insist mine. Without a timely communication, the misunderstanding can lead to further disagreement, and that will finally ruin our friendship.

托福独立口语范文:学生使用智能手机的功能

Which of the following functions of smart phones most beneficial to students?

1)taking photos

2) listening to the music

3)recording lectures

托福口语范文：

Sample answer:

In my point of view, listening to music is most beneficial to students when they use their smart phones. Because first, listening to the music is an effective way for students to relax themselves. It is the fact that nowadays students are quite busy with their schoolwork for nearly whole week. So in their limited spare time, many students tend to listen to some sweet music on their phones to release their stress from study, which allows them to forget their heavy study tasks for a little while. Besides, music can please almost everyone, but not all the students like taking photos and it’s unnecessary for most of them to record lectures with their smart phones.

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