最适合的=最好心得体会
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篇1：最适合的=最好心得体会
最适合的=最好心得体会
百年大计，教育为本。而教育的发展，要依靠改革。现在，随着教育改革不断深入进行，各种教学模式如雨后春笋般涌现，如小组合作教学，导学案等，呈现一个多姿多彩的局面，这些促进了教育教学的发展。但不少地方出现了滥学滥用的问题，今天这个教学模式流行就学这个，明天那个教学模式流行就学那个。老师是学了这个用这个，学了那个用那个。实际情况是这种教学模式还没有学好，又开始学另一种教学模式。这样下去，我觉得也只能落个“邯郸学步”的结局。这种情况和我小时候听到的《小猫钓鱼》的故事很相似，小猫钓鱼时，一会儿，飞来了一只蜻蜓，他就去追蜻蜓。一会儿，又飞来了一只蝴蝶，他又去追蝴蝶。可是追来追去什么也没追到。这样的道理连小孩都明白，我们大人为什么还犯这样的错误呢？教学模式的选择要因地、因时、因教师、因学生、因学科等而制宜。这就如同穿衣服，每个人的高矮胖瘦不同，肤色不同，季节不同，场合不同，那么他所穿的衣服就应该不同。否则就不好看，就不相配，就不合时宜了。实践证明，把教学模式教条化，过分崇拜教学模式，这对教育教学的发展是十分有害的。
那么，学习教学模式应该注意什么呢？
一、教学模式要因地制宜。
我生长在农村，我深刻懂得这样一个道理：老百姓种地时，要根据本地的气候条件、水利条件、土地的肥瘠状况等来选择种什么作物，只有这样才能长好，才能丰收。各学校选择教学模式也要根据本学校的各种条件的情况，如教学设施、师资条件、本地的`学生水平、农村还是城市等，只有采用适合这些条件的教学模式，才能最大限度地发挥本地教育资源的优势，避免了“水土不服”情况的发生。例如，现在许多地方用上了多媒体，那么你的教学中就应该恰当地去运用它，因为多媒体有它的长处。但是如果你的学校没有多媒体，你就应该采用另外的教学模式。再如教学还应利用当地一切可以利用的资源，我在农村乡镇学校教语文，在教学朱自清的散文《春》一文前，我就利用春天这一季节，让学生星期天到野外去观察春天、感知春天。并提醒他们，你看到了什么，听到了什么，感受到了什么，想到了什么。这样学生学起来就会有形可感，就会感到亲切，效果就好得多。
二、教学模式要因时制宜。
科技在进步，社会在发展，教学环境也在悄悄发生变化，教学设施在变化，社会环境也在变化。变化可能是局部的，也可能是全方位的。教学模式必须适应这些变化。例如每个学生的思想都是随着社会的发展而发展变化的，那么教学模式也应该随着学生思想的变化而随之变化。我常常有这样的体会，去年和今年，教授同一篇课文，我都是这样讲，今年的讲课效果就不如去年。其实这不是别的原因，是学生情况变化了，而自己的教学模式并没有随之变化。
三、教学模式要因教师制宜。
教学模式化，过分崇拜教学模式，以为有什么灵丹妙药，只要用上可治百病，这是一个误区。古代人打仗，用的武器是五花八门，十八般兵器样样都有。为什么？因为他用着顺手，所以才会得心应手，才会发挥出他的才能，才可能打胜仗。教学模式的选用和这个是一样的道理。教学模式要尽量能发挥自己的优点、长处，用起来才能随心所欲、游刃有余。这样才能取得最好的效果。
每一种教学模式，都有其优点，也有一些不足。那么如何选用这些教学模式呢?好的教学模式是我们学习的宝贵材料，但不能拘泥于模式，更不能过分崇拜某种教学模式。每个教师的特长不一样，不足也不一样。要尽量使自己的特长得到发挥，尽量使自己的不足得到弥补。要有个性特点，要有自己的优点。不然，教学模式都是同一个面孔，不说学生厌倦，连你自己也会厌倦的。你的课堂能高效吗？
四、教学模式要因学生制宜
学生的年龄在增长，生理在变化，他们的心理也随之变化。社会在发展，时代在进步，新事物不断出现，学生的思想也会随之变化。新课标修订原则指出：“根据不同年龄段学生身心发展特点，贴近学生的生活经验，科学合理地安排各学科课程内容与要求。”不同年级的学生，不同基础的学生，不同班风的学生，不同个性的学生，不同爱好的学生，其特点是不一样的。这就决定了教师的教学模式要因人而异，要因材施教，要根据不同的学生群体，不同的学生个体采用不同的教学模式。
要培养具有创新意识的人才，应该从具有创新意识的课堂开始，每一个老师都用一个教学模式，每节课都是一个模式。广大教师的创新精神得不到尊重，不给教师留下自主选择和创造的空间，怎么能有效地实施教学呢？这样的教学老师没创造性，又怎么能培养学生的创造性呢？
五、教学模式因学科制宜。
新课标修订原则指出：“各学科课程标准要体现本学科最重要的知识与技能，关注教与学的过程与方法。”各学科的内容不同，学科的基本结构不同。这些决定了教学模式也不能一个面孔。再就是每个学科的侧重点也不一样。有的侧重理论，有的侧重技能；有的侧重读，有的侧重写;有的侧重理解，有的侧重记忆；有的侧重知识的学习，有的侧重知识的运用；有的兼而有之。如练习式教学模式适合音、体、美等技能学科的学习。就同一学科来说，各个内容是不同的，教学模式也应该有所不同。
当然，影响教学模式选择的不止这些因素，这里就不再多说。对待各种教学模式，我们应该欢迎。问题是怎么学、怎么用。可以先模仿，再组合，再改造，再创新。要科学选用，巧妙组合。要他为己用，努力创新。要先学百家，融会贯通，然后自创一家。学习和掌握教学模式，也是为了最终摆脱已有的教学模式，然后创造出自己的教学模式。这是一个比较高的境界。“中国传统谋略智慧讲究法无定例，不拘一式，顺势而为。”教学模式的选择不正符合这个谋略智慧吗？不同地方、不同时间、不同教师、不同学生、不同学科就该有相应的教学模式与之适应。总之，对教学模式的选择，我们要活学，活用，因为最适合的才是最好的。
篇2：教养没有“最好”，只有“最适合”
为何找不到最好的教养方法？
走在地下书街的路上，翻起琳琅满目的教养书籍，让我不禁想起了往事。
自从领悟了教养这档事，坚持对孩子“不打、不骂、不批评、不指责”，从那之后开始思考且摸索着什么才是对孩子最好的教养方法。于是我看了相当多的教养书与亲子文章，心想这些都是专家学者的呕心沥血之作，照着做一定不会错。
后来，我看到一本是教怎么与孩子讲道理的教养书。于是从泽泽两岁之后，我就开始与泽泽讲道理。
哭闹了，我讲道理给他听；生气了，我讲道理给他听；耍赖了，我还是讲道理给他听。然而，却发现讲完道理之后没多久还是会再做同样的事情，并不会因为我的好言好语就立刻明白懂事。
于是，我讲道理的时间～越来越长，深深地认为我不打不骂，至少我可以把道理灌输在泽泽的脑中吧。
有一次，泽泽与小朋友借玩具不成，一生气就出手打了对方一下。哭声传开了，大人跑来关心了，我也把泽泽抓来讲道理。我严厉地看着他：“刚刚发生什么事情？”泽泽小声说：“我打人。”我一听到泽泽又打人，整个心就烦躁了起来。“爸爸已经跟你讲过很多次了喔，不可以打人，打人对方会痛会难过。而且这个东西是他的，我们都要问。如果对方不借，我们可以想别的方法，我们可以交换、可以轮流等很多方法，就是没有打人啊。知道吗？”我讲完这么一大串后，就看泽泽点了点头说：“知道。”我立刻反问：“知道什么？”泽泽愣住了，一副不知道该如何回答的模样。我接着说：“没关系，爸爸再说一遍。”就这样，一遍一遍再一遍，直到泽泽可以自己说出了些重点之后，我才让他离开，最多有长达20分钟之久。
此时我心想，我的道理已经深植在泽泽的脑中了，那记得就应该可以做到吧。此时，我才刚走回客厅不久，又听到孩子的哭声，我转头往孩子玩的地方一望，只见泽泽两眼哀怨地看着我，手中拿着玩具像现行犯般的被我抓到。我叹了一口气，心想：“我不是已经不打不骂了，还都照着书上做，为什么找不到最好的教养方法呢？”
先了解孩子，再来对孩子做教养
直到有一次，我叫泽泽过来讲道理的时候，泽泽起了身往我这边走过来的同时，居然翻了白眼，一脸很无奈的模样。我没有对着泽泽大骂“你这是什么态度。”我反而开始反思“孩子为什么会做出这样的反应？”
后来我懂了，我自认为对他好的讲道理方式，对于他却是一种嗦与处罚。我自认为是灌输观念给泽泽，其实当时才快三岁的他，不管是词句上的理解力与时间上的专注力而言，都无法承受我这种长时间的`轰炸，所以理所当然还是会一犯再犯，因为当时被我讲道理的泽泽，满脑子应该只想逃离吧，难怪会有翻白眼的无奈表情。
于是我恍然大悟，原来在教养孩子之前，我们要先了解孩子。
因为“了解孩子比教养孩子重要”：了解孩子每个时期所发展出来的能力；了解孩子以与生俱来的独特个性。了解孩子与我们长期相处的习性。
了解孩子之后，进而找到最适合彼此个性的方式来处理。我领悟了之后，调整自己的心态，以孩子的角度与高度来做适性教养，而非一味的把看到的理论套用在我跟孩子身上。
面对才快三岁的泽泽，词句上还无法有太深的理解，所以我用泽泽这年纪可以听懂的方式去说明；三岁孩子的专注能力本来就比较短暂，于是我缩短对泽泽讲道理的时间，待泽泽再大一些的时候，再慢慢的拉长到我与孩子都可以接受的程度；理解三岁孩子的情绪控管尚未稳定，愿意等孩子情绪发泄完了再继续讲道理；知道泽泽属于忘掉比记住还容易的个性，于是把泽泽发生的每一个状况都当成第一次，不会因为孩子一犯再犯而生气。
我试着改变与调整之后，这个效用出乎意料的强大。因为～我更加了解孩子了，也更加知道怎么与孩子沟通，再摸索出最适合我与孩子的教养方式，让我们与孩子之间，不会因为管教上的“想要为孩子好”，却反而让“关系变得不好”。只有“先了解孩子，再来对孩子教养”，才可以既让孩子好，也让彼此的关系变得更好。
每个孩子都有着不同的个性
泽泽长大了，妹妹花宝出生了，花宝也到与泽泽当时相同的年纪时，我发现没有办法直接把对泽泽的这套放在花宝身上。花宝的语言能力比同年龄的泽泽发展得快，我在跟花宝讲道理时，花宝会辩解、会找理由也会故意讲反话想让我动怒。花宝在个性的坚持度上，比同年龄的泽泽更加的具有持久力，往往泽泽哭闹的5分钟的事情，花宝可以坚持到10分钟甚至20分钟。一开始，的确会有泽泽比花宝好带的想法，会对花宝失去耐心，甚至说出“哥哥以前都不会这样”的比较话语。
于是我再次回到“先了解孩子，再来对孩子教养”的心态来看待花宝，恍然大悟般地自省，其实每个孩子都有着不同的个性，所以面对每个孩子就要用不同的教养方法，即使是一起生活的兄弟姐妹也一样。
换句话说，我要与花宝重新一起磨合出最适合我与她的教养方式。而非把对哥哥的公式套在她身上。
篇3：教养没有“最好”，只有“最适合”
我们听到、看到、读到或学到的教养法，相信都是好的，但不一定全然都可以百分之百套在自己孩子的身上。毕竟这些教养法，是从教科书或是作者自身的经验上所得来的，不一定适合自己与孩子。然而并非就不需要再看教养书了，而是我们要从这些教养书及文章上，学到教养孩子的观念、大方向与大原则。
“不打不骂，对孩子讲道理”是个大原则、“引导孩子”是个大方向、“有了孩子之后才开始学习怎么当父母”是个观念。这些绝对都是正确的，但实际的做法以及细节的调整，依然要靠着我们与孩子在相处上去磨合及摸索。相信着通往这条正向的道路上，有着各式各样的风景，一个孩子就属于一种景色，至于要怎去欣赏，就要看我们父母自己喽。
所看到的教养法，我们都当作参考，因为最真实的人，就在我们面前；最真实的拥抱，就在我们怀中；最温暖的亲子之情，就在我们的相处与陪伴。看懂孩子且了解孩子，教养不是拿本参考书来照本宣科，而是依着我们自己与孩子的个性，找到那最适合我们彼此的教养方式，那就是世界上最棒的教养法了。
篇4：小升初作文:最适合才是最好的
第一所，是师达学校，他是最早开始考试的学校了。考试哪天，我是那人山人海中的一员。考试内容为数学、语文、综合(英语)，考的都是基础知识，数学只有很少的奥数题，还有一道英文奥数，做起来相当顺手。所以没有任何的紧张和不安。没多久，就接到了师达中学录取的电话，我很高兴，也很平静，更觉得塌实了，因为我的第一场战役已经胜利了。
在这里，我要好好感谢精品学习网，好好感谢陈体銮老师!我是六年级才开始认识到奥数的重要性，也是六年级才开始系统的学习奥数的。说实在的，数学是我的弱项，我曾经在精品学习网其他老师的班里上过一段时间，但无论如何我都觉得自己学不好奥数，而且在那样的状况下，还让我有了越来越多的自卑，最后没办法，只好退了课。妈妈告诉我，小升初数学是很关键的，而且像我们这么小的孩子不能偏科，因此我是在无奈中上了陈老师的班，开始我很落后的，但陈老师的教学方式、对同学的耐心，让我对奥数感到了兴趣，我开始上课专心听讲，认真完成作业，到一学期结束时，我的成绩有了大大的提高，我开始感到奥数并是是那么高深、那么难的。这一切让我信心大增。我随后一直跟着陈老师，系统的学了一年的奥数，虽然我还不是最好，但我努力了，我收获了。
在陈老师的面试班里，我更是获益非浅。既锻炼了口才，又锻炼了胆量，而且很多内容对我的下一次考试起了关键性的作用，那就是上地实验学校的面试。正因为又了面试班的培训，我很顺利的通过了上地实验学校的面试，并在网上查到了自己被录取的消息。
已经有两所学校录取我了，我心里已经很平静了，接下来的考试就更加放松了。
“十一”学校的报名整整经历了两个小时，要求写五篇作文，一篇英文作文，一篇关于数学的作文，两篇推荐自己的，一篇是获奖介绍。嘿，到是一科不落。两天后接到十一学校的.电话，通知参加周六实验班的考试。
周六的考试，一考就是一天，考的依然是数学、语文、英语，但考试的方式、内容可是灵活的多，难度也大了不少。语文写读后感，数学增加了许多奥数的内容，英语就更活了，有单词听写、听力的考察，还要自编英文短剧考察英文水平和合作精神，我觉得自己发挥的很正常。之后，我就接到通知，被二四课改班录取了。
面对三个学校的录取，我选择了十一，因为我太喜欢十一的校园，十一的老师，我觉得那才是最适合我的学校!适合的才是最好的!
我的“小升初”战役就这样结束了。但是，小升初战役是结束不了的，新的学习又要开始了。我给学弟学妹们的建议是：本事是慢慢练出来的，临时抱佛脚可不行啊!家长们一定要早点密切关注“小升初”每一天的动向、变化，让孩子有更多的机会，走进好学校!
在这里，我还要感谢我的妈妈，是她帮助我度过这场战斗的!我也再次感谢精品学习网，感谢陈体銮老师!
篇5：教学模式学习体会：最适合的=最好
教学模式学习体会：最适合的=最好
・ 百年大计，教育为本。而教育的发展，要依靠改革。现在，随着教育改革不断深入进行，各种教学模式如雨后春笋般涌现，如小组合作教学，导学案等，呈现一个多姿多彩的局面，这些促进了教育教学的发展。但不少地方出现了滥学滥用的问题，今天这个教学模式流行就学这个，明天那个教学模式流行就学那个。老师是学了这个用这个，学了那个用那个。实际情况是这种教学模式还没有学好，又开始学另一种教学模式。这样下去，我觉得也只能落个“邯郸学步”的结局。这种情况和我小时候听到的《小猫钓鱼》的故事很相似，小猫钓鱼时，一会儿，飞来了一只蜻蜓，他就去追蜻蜓。一会儿，又飞来了一只蝴蝶，他又去追蝴蝶。可是追来追去什么也没追到。这样的道理连小孩都明白，我们大人为什么还犯这样的错误呢？教学模式的选择要因地、因时、因教师、因学生、因学科等而制宜。这就如同穿衣服，每个人的高矮胖瘦不同，肤色不同，季节不同，场合不同，那么他所穿的衣服就应该不同。否则就不好看，就不相配，就不合时宜了。实践证明，把教学模式教条化，过分崇拜教学模式，这对教育教学的发展是十分有害的。
那么，学习教学模式应该注意什么呢？
一、教学模式要因地制宜。
我生长在农村，我深刻懂得这样一个道理：老百姓种地时，要根据本地的气候条件、水利条件、土地的肥瘠状况等来选择种什么作物，只有这样才能长好，才能丰收。各学校选择教学模式也要根据本学校的各种条件的情况，如教学设施、师资条件、本地的学生水平、农村还是城市等，只有采用适合这些条件的教学模式，才能最大限度地发挥本地教育资源的优势，避免了“水土不服”情况的发生。例如，现在许多地方用上了多媒体，那么你的教学中就应该恰当地去运用它，因为多媒体有它的长处。但是如果你的学校没有多媒体，你就应该采用另外的教学模式。再如教学还应利用当地一切可以利用的资源，我在农村乡镇学校教语文，在教学朱自清的散文《春》一文前，我就利用春天这一季节，让学生星期天到野外去观察春天、感知春天。并提醒他们，你看到了什么，听到了什么，感受到了什么，想到了什么。这样学生学起来就会有形可感，就会感到亲切，效果就好得多。
二、教学模式要因时制宜。
科技在进步，社会在发展，教学环境也在悄悄发生变化，教学设施在变化，社会环境也在变化。变化可能是局部的，也可能是全方位的。教学模式必须适应这些变化。例如每个学生的思想都是随着社会的发展而发展变化的，那么教学模式也应该随着学生思想的变化而随之变化。我常常有这样的体会，去年和今年，教授同一篇课文，我都是这样讲，今年的讲课效果就不如去年。其实这不是别的原因，是学生情况变化了，而自己的教学模式并没有随之变化。
三、教学模式要因教师制宜。
教学模式化，过分崇拜教学模式，以为有什么灵丹妙药，只要用上可治百病，这是一个误区。古代人打仗，用的武器是五花八门，十八般兵器样样都有。为什么？因为他用着顺手，所以才会得心应手，才会发挥出他的才能，才可能打胜仗。教学模式的选用和这个是一样的道理。教学模式要尽量能发挥自己的优点、长处，用起来才能随心所欲、游刃有余。这样才能取得最好的效果。
每一种教学模式，都有其优点，也有一些不足。那么如何选用这些教学模式呢?好的教学模式是我们学习的宝贵材料，但不能拘泥于模式，更不能过分崇拜某种教学模式。每个教师的特长不一样，不足也不一样。要尽量使自己的特长得到发挥，尽量使自己的不足得到弥补。要有个性特点，要有自己的`优点。不然，教学模式都是同一个面孔，不说学生厌倦，连你自己也会厌倦的。你的课堂能高效吗？
四、教学模式要因学生制宜
学生的年龄在增长，生理在变化，他们的心理也随之变化。社会在发展，时代在进步，新事物不断出现，学生的思想也会随之变化。新课标修订原则指出：“根据不同年龄段学生身心发展特点，贴近学生的生活经验，科学合理地安排各学科课程内容与要求。”不同年级的学生，不同基础的学生，不同班风的学生，不同个性的学生，不同爱好的学生，其特点是不一样的。这就决定了教师的教学模式要因人而异，要因材施教，要根据不同的学生群体，不同的学生个体采用不同的教学模式。
篇6：创业项目排行榜，最适合的才是最好的
创业项目排行榜一、铁板鱿鱼
近几年来走在城市的大街小巷，随处可闻铁板鱿鱼的奇特香味，铁板鱿鱼的制作技术胜在配方上，技术并不复杂，投资也不算太大，是小本创业者选择的好项目。铁板鱿鱼的经营方式可采取开店或摆摊等比较灵活的方式，具体看投资者个人的情况而定。在学校旁、商场旁、公园、街道、夜市旁等摆摊经营，都能红火经营。开家铁板鱿鱼的店或摊(其实也可兼营其它烧烤类)，一个小摊两个人就可经营，一个专门管穿制鱿鱼串和收钱，另一人负责制作;如果要开个店投资大一些，可以请几个帮工。一般来说，铁板鱿鱼的纯利都在60%以上，效益十分可观。
创业项目排行榜二、土耳其烤肉
土耳其烤肉最大特点是快速现场制作，可视性强，边转边削边吃，烤肉在光热作用下，肉质鲜嫩，营养均衡，易被国人接受认同的口味和低廉的价格符合中国人的消费水平。1万元以上即可入行。投资收益分析：a土耳其烤肉夹馍：每份成本0.8元~1元(含肉、调料、人工、电费、房租)售价3~5元/份，利润2元~3.5元，一般每天卖300份土耳其烤肉夹馍，利润在500元~600元以上。b烤肉：每份成本0.8元~1元，售价6~8元利润为4~6元。一般每天卖30份烤肉利润在120元以上，土耳其烤肉是一个实实在在稳当赚钱的好项目。
创业项目排行榜三、无烟烧烤
由于无烟烧烤设备简单，一般人都可以操作，而且环保、快捷，在我国正大量兴起。无烟烧烤代替入行门槛：7000元左右。①店面简单装修：1000元;②设备、工具：3000元;③租金：1000元/月;④流动资金：元。营销建议1、初期在学校旁、公园、超市、街道路口、夜市旁等摆摊经营为佳，边做边提高技术，积累资本，然后扩大规模。2、有了客源后，可在繁华地段开设门店进行规模经营。3、每天加工品种定在18~30个为佳，严格按规格，以新奇品种、奇特风味吸引更多的顾客，每月轮换一些品种。
创业项目排行榜四、臭豆腐
臭豆腐质地外焦内脆软嫩，味鲜香微辣，为湖南长沙有名的风味小吃。入行门槛：2500元左右(包括学习技术费用)①设备(摆摊与开店不一样，似情况而定，铁锅、桶盆、卫生碗筷、各种调料等)：500~1000元;②租金：400~800元/月(视情况而定);③周转资金：500元。地点的选择最好是在学校旁边、娱乐场所、菜市场、超市、商业区等流动人口多的地方。开家湖南油炸臭豆腐店，可能不会赚大钱，生意做得好的也有月收入几千元的，也有仅仅养家糊口的，最后结果怎么样，全在于经营者自己。
创业项目排行榜五、小礼品
个性化小礼品这种风靡欧美的个人图片保存新模式，已经从欧美展开，于去年9月份，个性化小礼品悄然进军中国市场，并迅速抢占互联网头牌，在中国个性化小礼品的购买量一天已破百万，打破记录。有什么不懂的可以百度搜索妮大星星，适用于各个年龄段，家庭福、家庭旅游甚至是和闺蜜男女朋友出去游玩等拍的照片都可以制作成照片书，以后将会越来越盛行。
个性化小礼品是一种个性化影像产品，它可以将您电脑中零散数码照片，按一定的规律和要求整理、排版后，用专业数码影像印刷机印刷出来。根据您的不同需求装帧成书、成册，方便翻阅和收藏。如果你有什么不懂的可以百度搜索星星妮大，或者夹威493和682和808，这些数字拼接在一起就可以跟我一起掘金，在制作“照片书”的过程中，用户可以配上文字和背景，比照片冲印更加富有乐趣。照片书印刷精度高，可媲美任何专业杂志!由于采用了特殊的表面处理技术，照片书不仅防水防手纹，还可防紫外光，经过实验室检验，还能达到上百年不褪色的保存效果。
个性化小礼品优势：
1、发货速度快：平台承诺5个工作日发货，逾期可退款，速度行业最快;
2、产品质量佳：200g铜版纸，全覆膜，可以长久保存，高端大气上档次;
3、人性化设计：用户可以创意DIY排版设计照片书，可预览电子文件，可进行修改，满意度达100%;
3、方便快捷：自主上传照片，系统管理不会混乱，百度云邮箱传照片没有任何可比性;
4、产品丰富：我们除了照片书之外，还有许多新的产品，如：手机壳、打火机、水杯、桌摆、木刻画、个性拼图等产品，当然以后还会陆续出新品。
创业项目排行榜六、韩国烤肠
韩国烤肠颜色好、口感好、香味浓。入行门槛：5000元以内【流动推车：加盟费600元，烤肠车子300元，摊位费(根据各地综合考虑，例如像武汉有名的江汉路步行街，摊位费每个居然达到了2200元，而比较偏僻的胡同内，则不会收取摊位费)。周转资金1000元。】冬季是卖烤肠的高峰期，听创业者小涂夫妻介绍：烤肠的利润不是很大，他们从马先生那里拿的火腿肠是每根0.6元/根，卖出去也就1元/根，利润主要是来自薄利多销，生意最好的时候，一天的纯利润就能达到500元/天。
创业项目排行榜七、婴儿测温汤匙
近年来婴儿用品市场不断增长，平均每年递增17%以上，而汤匙是日常生活用品，有着广阔的市场需求。用普通的汤匙给婴儿喂奶、喂水、喂药时，母亲或保姆通常会用嘴试温度，存在疾病传染的可能，而且有时会因奶、水、汤、药等过热而烫伤婴儿。而本产品克服了上述缺点，更加安全、方便。平时不用时可做家庭温度计，可谓一举两得，市场前景看好。
创业项目排行榜八、免墨彩色水写纸
目前市场上练毛笔字主要用宣纸，而且要用毛笔蘸墨来写字。宣纸不能重复使用，浪费纸张，同时小孩在练字时容易将墨弄到衣服上。而本产品以水代墨，可反复使用，既环保又经济。产品在香港、东南亚市场投放后，反应良好。
创业项目排行榜九、绿色激光笔
在做幻灯片演讲的时候，目前都采用红色激光笔作为辅助工具，但其射程较近，清晰度也不够，效果并不理想。该产品内部采用绿色激光发生装置，有效的克服了以上缺点，具有良好的替代性，而且大功率产品还受到了天文爱好者的追捧，用来做边观察边讲解的工具。工作时需用两节七号电池供电，使用寿命超过5000小时。
创业项目排行榜十、空气净化珠
本产品的外观为粉红色球型，能捕捉、吸附空气中的有害气体分子，并通过化学反应将有害气体分子转变为无毒、无嗅的反应产物，同时粉红公球型颗粒变为黄褐色，颜色变化程度与有害气体消除量成正比。
创业项目排行榜十一、可降解环保花盆
目前市场上的花盆种类主要有木制花盆，泥制花盆，瓷制花盆，塑料花盆。木制花盆虽然轻便，但没有五颜六色，泥制花盆和瓷制花盆透气性好，美观花丽，但太重，价格较高，塑料花盆透气性不好，容易对环境造成污染。本产品克服了以上缺点。目前主要出口欧盟，美国等国家，国内市场主要在广州，北京，义乌等地销售。
篇7：择校最适合才是最好的征文
择校最适合才是最好的征文
又一轮小升初战役打响了。好中学，自然是海淀区最多了，而我这个外区的学生给自己定的目标，是考进海淀区的好中学。
妈妈在很早就开始在奥数网上搜集相关信息了，这让我很早就开始了解这些学校，挑选适合自己的定为奋斗的目标。
第一所，是师达学校，他是最早开始考试的学校了。考试哪天，我是那人山人海中的一员。考试内容为数学、语文、综合（英语），考的都是基础知识，数学只有很少的奥数题，还有一道英文奥数，做起来相当顺手。所以没有任何的紧张和不安。没多久，就接到了师达中学录取的电话，我很高兴，也很平静，更觉得塌实了，因为我的第一场战役已经胜利了。
在这里，我要好好感谢奥数网，好好感谢陈体銮老师！我是六年级才开始认识到奥数的重要性，也是六年级才开始系统的学习奥数的。说实在的，数学是我的弱项，我曾经在奥数网其他老师的班里上过一段时间，但无论如何我都觉得自己学不好奥数，而且在那样的状况下，还让我有了越来越多的自卑，最后没办法，只好退了课。妈妈告诉我，小升初数学是很关键的，而且像我们这么小的孩子不能偏科，因此我是在无奈中上了陈老师的班，开始我很落后的，但陈老师的教学方式、对同学的耐心，让我对奥数感到了兴趣，我开始上课专心听讲，认真完成作业，到一学期结束时，我的成绩有了大大的提高，我开始感到奥数并是是那么高深、那么难的。这一切让我信心大增。我随后一直跟着陈老师，系统的学了一年的奥数，虽然我还不是最好，但我努力了，我收获了。
在陈老师的面试班里，我更是获益非浅。既锻炼了口才，又锻炼了胆量，而且很多内容对我的下一次考试起了关键性的作用，那就是上地实验学校的面试。正因为又了面试班的培训，我很顺利的通过了上地实验学校的面试，并在网上查到了自己被录取的消息。
已经有两所学校录取我了，我心里已经很平静了，接下来的考试就更加放松了。
十一学校的报名整整经历了两个小时，要求写五篇作文，一篇英文作文，一篇关于数学的作文，两篇推荐自己的，一篇是获奖介绍。嘿，到是一科不落。两天后接到十一学校的电话，通知参加周六实验班的考试。
周六的考试，一考就是一天，考的依然是数学、语文、英语，但考试的方式、内容可是灵活的'多，难度也大了不少。语文写读后感，数学增加了许多奥数的内容，英语就更活了，有单词听写、听力的考察，还要自编英文短剧考察英文水平和合作精神，我觉得自己发挥的很正常。之后，我就接到通知，被二四课改班录取了。
面对三个学校的录取，我选择了十一，因为我太喜欢十一的校园，十一的老师，我觉得那才是最适合我的学校！适合的才是最好的！
我的小升初战役就这样结束了。但是，小升初战役是结束不了的，新的学习又要开始了。我给学弟学妹们的建议是：本事是慢慢练出来的，临时抱佛脚可不行啊！家长们一定要早点密切关注小升初每一天的动向、变化，让孩子有更多的机会，走进好学校！
在这里，我还要感谢我的妈妈，是她帮助我度过这场战斗的！我也再次感谢奥数网，感谢陈体銮老师！
篇8：冬季哪种取暖方式最好最适合家庭住宅取暖？
一、集中式供暖：城市供暖 适用居所：普通住宅、办公楼
原理：以城市热网，区域热网或集中供暖锅炉房为热源供暖的方式。
优点：技术比较成熟、安全、可靠，使用价格较便宜。
缺点：1、供暖的时间和温度不能自己控制，供暖舒适度较差。
2、散热片不美观占空间，影响装修效果。
3、收费难是无法解决的老大难问题，特别是新小区入住率低导致不能供暖。
4、散热片温度达到80度时就会产生灰尘团，使暖气上方的墙面布满灰尘。
5、供暖期前后无热源，供暖收费逐年升高。
6、供暖管网设施须长期维护，修理和更换。
二、家用燃煤锅炉：家庭供暖
优点：
1、采暖时间自由。
2、采暖炉可以同时提供生活热水。
缺点：
1、需家中有人值守，比较脏累，舒适度低。
2、采暖炉使用寿命为6年左右，更新费用要由业主承担。
3、燃烧粉尘严重，存在空气污染问题。
4、管线暖气片占用套内面积，影响美观。
三、热冷风式空调机：升温快
原理：采用电能供暖。
优点：
1、即开即用，升温快。
2、安装方便，可拆移。
缺点：
1、产生干燥和静电，不利于人体健康。
2、费用较高。
篇9：最适合夏季旅游的城市推荐 夏季去哪里旅游最好
夏季去哪里旅游最好--湖北神农架林区
神农架是中国内陆唯一保存完好的一片绿洲和世界中纬度地区唯一的一块绿色宝地，也是中国唯一以“林区”命名的行政区。每当夏季，林区内最吸引游客的非神农架冰山莫属，这里有奇特的风洞、雷洞、闪洞、雾洞等自然景观。其中神秘莫测的冰洞内还有冰柱、冰剑、冰坠、冰塔、冰珠等，千种奇象，万种神态，寒光皎洁，妖娆夺目。如果你喜欢，还可以在这里做一次惊心动魄的漂流。炎炎夏季在这里淘得一分难得的凉爽，想想都是一件惬意的事儿。
夏季去哪里旅游最好--广西桂林
桂林山水甲天下!桂林地区属岩溶地貌，这些特殊的地貌与景象万千的漓江及其周围美丽迷人的田园风光融为一体，形成了独具一格、驰名中外的“山清、水秀、洞奇、石美”的“桂林山水”。遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立，一水抱城，洞奇石美的独特景观。桂林市属亚热带气候，气候温和，冬无严寒、夏无酷暑，年平均气温为17.8℃。在这里住上一个夏天，真的是“清凉一夏”了。
夏季去哪里旅游最好--河北承德避暑山庄
承德位于河北东北部，北京开车3小时即到。这里山环水绕，林木苍郁，风景秀丽，气候宜人。我国最大的古典皇家园林“避暑山庄”和大型寺庙群“外八庙”就坐落在市区北新半部。山庄内分山区、湖区和平原区，游客在山区可以乘坐环山游览车欣赏美景，曲水荷香、南山积雪、月色江声、北枕双峰，还是热河泉、水心榭、烟雨楼、金山亭都是一副副瑰丽的画卷，让人流连忘返。
夏季去哪里旅游最好--吉林长白山
长白山享有“关东第一山”的美誉，景观绮丽迷人，驰名中外，登上群峰之冠，可谓“一览众山小”!由于山地地形垂直变化的影响，长白山从山脚到山顶，随着高度的增加形成了由温带到寒带的4个景观带，这在世界上是罕见的，“一山有四季，十里不同天”是长白山真实写照。多米以上，就没有树木，是苔藓地带，每年夏季，这一带盛开着各种颜色的鲜花，景色旖旎。在这里可以度过一个不一样的夏天。
夏季去哪里旅游最好--江西庐山
庐山是我国四大避暑胜地之一。庐山多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，雄奇秀拔，高处云雾缭绕，“云雾庐山”是游客到庐山旅游不能错过的美景。庐山自古有“匡庐瀑布誉满天下” 的盛名，7月平均气温仅26℃，夏天气候凉爽，是我国着名的旅游风景区和避暑疗养胜地，来此避暑，环境清幽，烦热顿消。
夏季去哪里旅游最好--河北秦皇岛北戴河
北戴河位于河北省秦皇岛市西南，南临渤海，北靠联峰山，海岸漫长曲折，细沙白浪，林木葱葱，水面凉气轻拂，气候宜人，盛夏平均气温23℃，是着名的海滨避暑胜地。这里还是神州九大妯日处之一，北戴河观日处位于北戴河海滨，东北端的鹰角亭为最佳地点。爬山、玩水、看日出，让整个夏天都充满活力。
夏季去哪里旅游最好--山东青岛
青岛地处山东半岛南部，被誉为“世界啤酒之城”。青岛依山傍海，山峦郁葱、叠嶂起伏，大海三面环绕，绿树掩红瓦、碧海映蓝天。不仅有“神仙窟宅”之称的海上名山崂山，还有着名的历史遗迹琅琊台、即墨古城等名胜。青岛空气湿润，雨量充沛，温度适中，夏无酷热，得天独厚的气候环境使青岛成为着名旅游度假观光避暑胜地。
篇10：宝宝喝什么水最好 满足这一条件才最适合
大家都知道，水是生命之源，没有了水人类就无法生存。和成年人相比，婴幼儿对水的敏感度更高，特别是0-6个月的婴儿，他们体内含水量可达到体重的80%，每天每公斤体重需水量是成人的3-4倍，称得上是名副其实的“水宝宝”。面对生理尚未发育成熟的小宝宝，身为父母，在饮用水标准方面自然也要求更高。然而，究竟宝宝喝什么水最好呢？下面一起去了解一下。
一、纯净水、矿物质水、矿泉水、自来水，宝宝喝什么水最好呢？
纯净水：很多妈妈觉得纯净水健康无菌，因此不管是冲奶粉、米粉，还是给宝宝喝的水，都选择纯净水。但是，妈妈们不知道，无色无味、经过多重净化、几乎不含任何杂质的纯净水，对宝宝来说，算不上是一种“健康水”。因为，纯净水虽然有效地去除了水中的细菌杂质，可直接饮用，但是如果长期给宝宝饮用纯净水，会减少宝宝对钠、钙、镁等微量元素的摄入，影响宝宝的生长发育。而且国内纯净水其实并没有无菌限制。
矿物质水：也有的妈妈会说，既然纯净水没营养，那就给宝宝喝矿物质水。矿物质水里面含有很多微量元素，这些不都是宝宝生长发育所需的吗？然而，矿物质水一般以城市自来水为原水，再经过纯坊加工，添加矿物质，，杀菌处理后灌装而成，其所含的矿物质是人工添加的，并非天然。
矿泉水：目前市面上出售的普通矿泉水同样不适合婴幼儿长期饮用。目前市面上大部分矿泉水的矿物盐含量偏高，尤其钠含量普遍较高，有的甚至高于200mg/L，远远高于适于婴儿的量。适相比成人，宝宝肾脏功能尚未发育成熟，过滤功能差，如果矿泉水中某些矿物质含量较高，容易造成食物渗透压增高，增加宝宝脏器负担。
自来水：还有不少妈妈会认为，经济方便的自来水是对宝宝最好的。的确，相比于纯净水和矿物质水，自来水净化烧熟后，可以保证洁净，也能有效的保留对人体所需的营养元素。国内的自来水水质标准参照的是《GB5749-？生活饮用水卫生标准》的要求，其中矿物质含量的指标范围比较广，并非针对婴幼儿设计，我国各地区的自来水水质也各不相同。但如果确定本地自来水矿物质含量符合婴幼儿需求，煮沸后给宝宝饮用也是合适的。
二、婴幼儿专用水的选择
婴幼儿专用水在我国是近几年才出现的概念，但事实上，发达国家早在十几年前就倡导婴幼儿要使用专用水，而欧美、日本等发达国家70%以上的家庭也都会为宝宝选择专用水。那什么样的婴儿专用水比较适合宝宝呢？通常来说，达到商业无菌标准的低矿物元素含量的天然水更适合宝宝饮用。
首先，同健康的成年人相比，宝宝的肾脏系统更容易受到高含量矿物质摄入量的有害影响，因此不论冲泡配方奶粉还是直接饮用，都以低矿化度的水为宜。，世界卫生组织在日内瓦召开了专题会议，并发表了论文《饮用水中的营养矿物质对婴幼儿营养的影响》，文章中指出，婴幼儿更容易受到高矿物盐摄入的有害影响，因此提出适合婴幼儿的饮用水钠≤20mg/L、硫酸盐≤200mg/L。
其次，矿化度又不能太低，更不能没有。不管饮食结构如何丰富，人体都需要从饮用水中摄取一部分矿物元素。对宝宝来说，饮食结构非常单一，从水中摄入一定量的的矿物元素极为必要。
再次，由于宝宝胃肠道比较敏感脆弱，在婴儿饮用水领域，美国FDA食品法规规定：婴儿瓶装水应加热杀菌，满足商业无菌要求;英国卫生局推荐使用符合商业无菌的瓶装水喂养婴儿。商业无菌指的是产品中不含有致病性微生物，也不含有在通常温度下能在其中繁殖的非致病性微生物。通俗地说，假设在一个商业无菌生产线的标准下，一瓶牛奶可以存放长达一年时间而保持不变质。可想而知商业无菌这个标准下生产的饮用水对于婴幼儿的奶粉冲泡和直接饮用是极其有利的。但是目前我国已有的瓶装饮用水标准均未采用商业无菌标准，也没有单独考虑婴幼儿饮用标准问题。所以，妈妈在选择婴儿用水时，也要尽量选择产自全程无菌罐装生产线并可直接饮用的婴幼儿专用水，在用容器盛装此类婴幼儿水时，也要考虑对容器进行彻底清洗和消毒。
最后，专门给婴儿饮用的水，标准会特别严格，对有害物质的限制会远远严格于普通水。
宝宝喝什么水最好呢？看了上文以后我们知道，只有同时满足上述四点的水，才真正适合宝宝饮用和调制配方食品。当然，对于0-6个月的小宝宝，中国营养学会建议采用母乳喂养，宝宝每日所需水分可从母乳中摄入。随着宝宝的成长，饮水摄入量随之增长。总之，对于小宝宝来说，饮用水一定在保证安全卫生的基础上，充分考虑到宝宝的发育特点，按需、按量、科学地为宝宝选择，给宝宝成长带来更多健康保障。
篇11：婴儿吃哪种奶粉好 最适合的才是最好的
现在市场上售卖的婴幼儿配方奶粉有很多种，绝大多数的成分都是接近母乳的，只有及个别的在成分和数量上有所不同。母乳中的蛋白质有27％是α－乳清蛋白，而牛奶中的α－乳清蛋白仅占全部蛋白质的4％。α－乳清蛋白能提供最接近母乳的氨基酸组合，提高蛋白质的生物利用度，降低蛋质总量，从而有效减轻肾脏负担。同时，α－乳清蛋白还含有调节睡眠的神经递质，有助于婴儿睡眠，促进大脑发育。所以要问婴儿吃哪种奶粉好，首选α乳清蛋白含量较接近母乳的配方奶粉。与普通奶粉相比，配方奶粉去除了部分酪蛋白，增加了乳清蛋白；去除了大部分饱和脂肪酸，加入了植物油，从而增加了不饱和脂肪酸；配方奶粉中还加入了乳糖，含糖量接近人乳；降低了矿物质含量，以减轻婴幼儿肾脏负担；另外还添加了微量元素、维生素、某些氨基酸或其他成分，使之更接近人乳。
选购奶粉的注意事项
1、不要被广告牵着鼻子走
在给宝宝选购奶粉时不要仅仅只是看广告，广告做的再响，没有信誉、没有实力，专业程度也不够的话，一切都是白搭。
2、不要被品牌蒙住了眼睛
同样是进口品牌，原装与分装，产地不同，原料、工艺、生产标准差异巨大！大陆的和原装进口的差别不是一点点！
3、宝宝才有话语权
看是否适合宝宝：婴儿奶粉一段因为添加的各种成分，味道普遍不是太好，所以宝宝是否接受是决定因素。
4、价格不能说明一切
永远不能认为贵的就是建议的，婴幼儿市场，价格与品质往往不能成正比。
婴儿吃哪种奶粉好？看了上面的介绍，我想大家应该都已经知道了。父母在给宝宝选购奶粉的时候，一定要注意以上的细节，毕竟奶粉的安全是关系到宝宝的健康的。
篇12：做最好教师心得体会
脆弱的心灵需要抚慰，受伤的孩子需要关爱，迷路的学生需要用爱为他们指点迷津。对于一些学生，他们渴望老师深层次的理解与关爱，耐心聆听他们的真情倾诉，循循善诱地引导他们自控自强，让他们时时处处感觉到：艰难的日子里，老师与我同行。而这一切都需要师生间心与心的沟通,搭建起尊重与理解的桥梁。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的。因为它是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生就会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。但这一切的基础都该缘于老师对学生的尊重和理解，不管他是差生或是双差生，他们都应感受到老师对他们的爱。这样才能改变他们。
美国心理学家威廉詹姆斯认为：“人性中最深刻的赋是对被赏识的渴望。”面对学生，老师既是传道、授业、解惑者，又扮演着家长、朋友等多种角色。老师关爱学生，学生会真诚地喜欢老师、尊重老师，从而更加主动、自觉地学习知识和能力。丘吉尔曾说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。”
其次，在对待个性各异的学生时，也可以用不同的方式呵护他们的成长。但老师在对于每位学生时需要一个最起码的尊重与理解，公平的对待每件事、每位学生。在课堂教学中，教师要对所有的学生都一视同仁，不仅要关注学习成绩好的学生，而且更要对学习成绩不好的学生给予积极关注。公平观体现教师的道德风尚，是教师之所以成为好教师的起码要求。一个教师要不厌其烦、循循善诱地教诲学生，除了他可能在个性素质中就具备细腻、沉稳的性格特征外，更重要的是他能像夸美纽斯一样坚信：只要木头没有完全被毁坏，每一块木头都可以雕刻成麦克利神；只要没有完全败坏，每一个人都可以成为一个人。
篇13：做最好教师心得体会
一、重视理论学习，转变育人观念，为课堂模式创新扫清思想障碍
世界上最难驾御的是人的思想。思想是灵魂，是统帅，在不同的思想指导下做事，其结果也大相径庭。人类社会进入二十一世纪，随着多元化世界经济格局的形成，人们的生存观念和生产生活方式也正在发生着深刻的变化，创新与发展成为永恒的主题。教育是培养人才的系统工程，以什么样的思想作指导，造就什么样的人才，关系着学校教育的成败，也关系着民族的兴衰。从这一高度出发，我们一直把素质教育理论的学习研讨作为教师培训的首要任务常抓不懈，校领导准确把握方向，带头学习培训，积极倡导推进，坚定教师实施新课程的信念。学校建立学习培训制度，制定了详细的学习计划，教研室每月都安排一次教育理论学习研讨活动，教师结合自身实际学习交流，加深理解，使素质教育的思想在自己的脑海中变得清晰可感；每个假期都举办理论学习培训班，或组织集体学习讨论，或聘请专家来校举办专题讲座，帮助教师提高认识，转变观念；每学年都组织教师参加以新课程理论研讨为主要内容的教师继续教育考试，促使教师用心去学、去悟，明白实施新课程的必要性和紧迫性，尽快走进新课程。坚持不懈地学习，使教师对新的课程理论有了较深刻的理解，由最初的排斥、茫然、观望、患得患失变为接近、探索、接纳、积极尝试，单一呆板、枯燥乏味的教学方式得到了较好的改变，新的课程理念的尝试应用，使课堂教学焕发出新的活力。
二、落实校本教研，解决实际问题，为课堂教学模式的创新奠定坚实基础
课程改革的根本目的是促进教学质量的提高和学生全面协调发展，新课程实验的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，因此必须立足于本校实际，不断研究解决教育教学过程中存在的实际问题，从学科教学和学生实际出发，推进课堂教学模式的不断创新。
1、以案例研究强化校本教研意识。我们倡导教师要树立“在工作中研究，在研究中工作”的理念，大力推行案例研究，强化教师教学过程的反思意识，在工作中反思，在反思中改进，在改进中提高。要求每位教师在公开课活动之后提交说课稿、教案、教学反思报告、案例分析等资料，并有针对性地开展教学研讨活动，引导教师在日常教学活动中有意识地去发现、去探索、去研究，真正把教学研究变为每位教师自觉的行动，避免为教学而教学，为研究而研究，做到教有所得。
2、构建道德课堂与课堂道德。学校教育中的“差生”从何而来？很大程度上是我们自觉不自觉地长期冷淡、放弃的结果，对他们缺乏足够的耐心去关注、去帮助、去研究，而是把注意力过多地盯在质量——也就是成绩上。为了照顾“大局”，只是简单地将他们弃置在教室的“后排”或“边缘地带”，在长期的冷落中，这部分学生的不良习惯得到不断强化，直至走向我们教育的对立面。对教育工作者来说，这一做法是不道德的，与素质教育背道而驰，与教育公平均衡发展大相径庭，从长远看也不利于学生全面持续协调发展。我们倡导构建道德课堂与课堂道德，把教学行为提升到师德高度去看，就是要让教师明白自己的一举一动对教育工作的重要性。从这一高度出发，我们坚持“育人为本、和谐发展，为学生人生发展奠基”的办学思想，很冷静地看待生源问题，关注每一名学生的发展，尤其是中差学生的发展，在加强学科教学的同时，重视教师育人水平的提升，制定了教师育人水平考核评价方案，促使教师把眼光由学业成绩转向学习动机方面，主动去接近他们、研究它们、帮助他们，使他们参与到教学活动中来，化解心理隔阂，树立学习的自信。这样，将单一的教学研究拓宽为教育教学研究，双管齐下，以教风促学风，通过全方位的研究探索，找到一条提高课堂学习效率的有效途径。
3、以立项课题带动教育科研。立项教研课题是学校教科研工作的重点，使提升学校教育管理和学科教学质量，促进教师队伍专业成长的重要手段。学校从教育管理的角度申报了国家级研究课题，广泛吸纳教育教学骨干共同来研究；同时各学科组从学科教学的角度出发，积极申报省级、市级研究课题，也鼓励教师个人可申报不同级别的研究课题。学校除了组织好开提结题报告会，重点加强对研究过程的督导，分阶段召开不同形式的立项课题阶段性研究工作报告会，了解掌握研究工作的开展情况，及时做好督促指导工作。研究工作的最终结果是取得实效，为了杜绝教学研究中搞“浮夸风”和“纸上谈兵”，各教研组每周一次主题教研活动，每周都有公开课、研讨课；教研室每月一次教研工作会议，每月都举办专题讲座；学校每学年进行一届全校性优质课竞赛、一届教学论文及案例评选、一届教学课件评选，教研室把每项工作作为期末考核的依据，严格考核兑现，使之进一步制度化，规范化。
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5.最适合面试的发型
10.做最好的的党员心得体会
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