小鱼游游游活动总结
“nothtolose”通过精心收集，向本站投稿了18篇小鱼游游游活动总结，下面是小编给大家带来的小鱼游游游活动总结，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：活动名称：小鱼游游
活动目标：1.学习用油水分离的方法绘画
2.培养幼儿的想象力
3.培养幼儿对美术的兴趣，感受色彩美
活动准备：《小鱼游游》操作单 油画棒 调好的蓝色水粉染料 毛笔
活动过程：
一.谈话导入，引起幼儿的兴趣
教师：昨天晚上老师做了一个梦，梦到了一条漂亮的小鱼，它的眼睛大大的，身子长长的，尾巴像一把小扇子，可好看了！
二 .欣赏；操作
1.提问，并出示范画
老师：小朋友都见过那些小鱼呢？小鱼都长什么样子呢？你们见过这么多小鱼，那小鱼都生活在哪里呢？大海里还有什么呢？
老师：今天啊，老师带来了一幅画，是关于小鱼和大海的画，你们想不想看一看呀？
老师：这里有漂亮的小鱼，蓝色大海，这幅画漂亮吗？你们想不想也画一幅这样的画呢？
老师：好，今天老师就教小朋友一个新的绘画方法-----油水分离法
2.老师示范作画方法，引导幼儿进行作画
老师：首先小朋友用油画棒画一条漂亮的小鱼，你也可以画几条小鱼，还可以画上大海里别的东西，然后给小鱼涂上你喜欢的颜色，使你的小鱼最漂亮。
老师：小鱼画好了，那小鱼生活在哪里呢？对，是大海，我们现在就要画大海了。用毛笔蘸一点蓝色的颜料，一下不能蘸很多，然后轻轻的在你画好小鱼的操作单上涂大海。毛笔要顺着一个方向涂，要轻轻的涂，要涂的均匀，把整个画都涂满了，这就是大海了。看小鱼在大海里游了，我们的画就完成了。
3.引导鼓励幼儿大胆作画，教师个别指导
三 .分享交流
1.展示并欣赏其他小朋友的画，把你的画讲给大家听。
2.制作展示板，老师组织幼儿学小鱼游，把小鱼送回家。
篇2：《小鱼游游》幼儿园活动方案
《小鱼游游》幼儿园活动方案
活动目标：
1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2、不同颜色的“池塘”5个
活动过程：
一、猜猜谁来了
1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、幼儿根据自己的.喜爱选择鱼宝宝
二、鱼宝宝找朋友
1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏
2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化
三、小鱼游游
(一)区分颜色
1、出示不同颜色的“池塘”
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、出示不同大小“池塘”
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官
四、结束
篇3：小鱼游音乐教案总结
小鱼游音乐教案总结
教学目的：
1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.
2.按简单的规则快乐的游戏。
教学准备：
一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？
老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？
2.出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏1.在手上套上彩色的'袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？
每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。
篇4：亲子游活动总结
亲子游活动总结
总结一：
为了增进孩子和家长之间的感情，和感受集体游的快乐!我们于10月4日组织去了东洲公园一日游，这次的亲子游给我留下很多美好的回忆和感想。
当天家长们和孩子兴致勃勃地来到学校集中，孩子们的心情写在脸上，散发着激动、兴奋、迫不及待地要去东洲公园;家长们看到孩子欢笑的脸蛋，也感染了那份激动、向往;我相信这次活动一定会让这个国庆假期更加难忘的!
车子出发了，车上家长、孩子叽叽喳喳说个没完，给枯燥无味的车途增添了气氛。
到了东洲公园，我们集体拍下了激动人心的一幕，纪念我们的旅程!便各自自由参观去了，各自熟悉环境，并互相拍照留念，一种幸福的感觉油然而生。接着我们开展了信任走、风中劲草、放风筝、推小车、两人三足、踩气球等很多的亲子游戏，孩子和父母的欢声笑语一时间充满了整个东洲公园。不但我们的孩子玩得投入开心，连我们的家长也似乎被带到了童年时代，在给孩子加油鼓劲指导的同时，自己也玩得非常投入，真是累的乐呵呵啊!整个活动洋溢着愉快、和谐、温馨的气氛。很多家长觉得意犹未尽，一再表示这活动开展的好，希望以后还能参加这样的活动。
此次活动给大家带来了深刻美好的印象，也画上了一个完美的句号，而家长宁愿放弃自己休息的时间，带孩子去外面看看，更是说明了家长对孩子的关心及爱护。这次的亲子游也正因为家长的大力支持才会有这么美好的回忆!
在精彩的背后，我也进行了认真的反思，觉得不足之处在于：1、当天的气温较高，对我们孩子的活动有一定的影响。2、由于游戏是分组轮流进行的，所以在时间把握上没有控制好，还有一些衔接上也存在着不足。3、由于只有我一个组织带领，整个活动程序显得有点忙乱。4、由于时间的有限，孩子和家长参与的机会不是很多。5、出现游戏等待时间过长或个别游戏时间不足等现象。
这次活动让孩子、家长留下一份快乐、美好的记忆是我最大的心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!
总结二：
感谢各位家长的`积极参与和支持!我们的“海滨亲子游”开展得既快乐又平安。但是，因第一次组织这么多人的远程旅游，肯定还存在安排疏漏和不当的环节，在此我们家委会致以真诚的歉意，下次一定改进。现有两点重要提示公告如下：
1、周日去西冲的仙人掌海滩是临时经家长建议组织前往的，后来跟巫坤宇妈妈沟通(当日她因孩子身体不适回了大鹏镇的奶奶家)才了解到，西冲是大鲨鱼出没多的地方，加上可能是地形或海水回流的原因，那里每年都会发生鲨鱼食人，或者游泳者下海不返的事件。南澳本地人因知情，都不去那里下海。所以，在此郑重提醒各位家长：那里海滩虽美，但我们的生命更可贵，大家以后千万不要到那里下海游泳!也不要去那里坐游艇!并请转告身边想去的朋友。
2、因张尹宣妈妈坚持不收买啤酒和水的费用，说只当她们全家人的请客，所以，后来每个留宿家庭补收的20元费用除去租两台烧烤炉的费用与买录音机8对电池的费用，尚有剩余。经家委会商量，一并转入班级的活动基金，家委会设帐薄与存钱罐存放在班上，方便家长浏览，同时每学期末在博客上公布一次支出情况。
篇5：小班游戏教学活动：小鱼游游
活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、不同颜色的“池塘”5个
活动过程：
一、猜猜谁来了
1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、鱼宝宝找朋友
1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏
2、游戏：鱼宝宝找朋友
数量上不断变化
三、小鱼游游
(一)区分颜色
1、出示不同颜色的“池塘”
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、出示不同大小“池塘”
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官
四、结束
篇6：幼儿园亲子游活动总结
春天，花红柳绿、鸟语花香，正是孩子们与大自然亲密接触﹑欣赏大自然美好风光的时节。为了让孩子们寻找春天，感受欣赏春天的美丽，了解并发现春天的变化，开拓视野，增长知识，感受大自然的美，4月9日，XX镇XX幼儿园开展了春游活动。
一大早，孩子们在老师的组织下怀着兴奋的心情，排着整齐的队伍走出教室，融入自然，去感知春天、体验春天、拥抱春天。在路上他们洋溢着笑脸，一边走一边与同伴谈论着自己的发现，寻找着春天的足迹。绿绿的小草、五颜六色的花朵、飞翔的鸟儿……当我们来到目的地———大片的油菜花地，孩子们都显得异常兴奋。孩子们情不自禁在花丛中摆起了各种造型，要求老师给他们拍照，老师也抓住了契机，引导小朋友摆出了各种造型，并拍下了孩子们优美、可爱的瞬间。接着老师组织幼儿做起了草地游戏，孩子们在游戏中看、摸、闻、滚，与小草有了亲密的接触，老师也引导幼儿多弯弯腰去寻找嫩绿的草芽芽，多抬抬头去看看树上的花朵树叶，感受春天的变化，并尝试用自己的语言、动作表达春天的美丽景色，在说说的过程中体验到与老师、同伴共同活动的快乐。大家三三两两围坐在一起，一边沐浴着阳光，一边与同伴分享美食，草地上留下了孩子们一串串快乐的笑声。
活动相关负责人表示，此次春游活动，既给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，在真实生动的情境中感知、感受春天景色，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，从而萌发了热爱家乡、热爱大自然的情感。
篇7：幼儿园亲子游活动总结
四月十五日，我和儿子参加了幼儿园组织的五龙山动物王国一日游活动，一天的行程我看到了儿子疲倦但始终洋溢着快乐的笑脸，这让我们感到了无与伦比的幸福。
早上五点半我和儿子准时来到幼儿园，早有很多家长聚集在园内，孩子们有的活蹦乱跳兴奋不已，有的则睡眼惺忪。一路上，家长们聊着天，孩子们吃着零食，每个人的心情都如同今天的天气一样阳光。在车上，梦梦老师还带领孩子们进行了互动，孩子们表演了节目展示了本领，一个个更嗨了!
到达目的地孩子们更是激动不已，虽然天气很热，可丝毫掩盖不了大家游玩的兴致。家长们把孩子的外套都脱下来，导游还给每个人发了太阳帽。就这样整装待发的向五龙山野生动物王国的大门走去。儿子像一只快乐的小鸟，一路上妈妈这、妈妈那的，似乎好久没有这样和儿子单独相处过了。这次出来游玩野生下了很大的决心，因为二宝才三个月。总觉得陪儿子的时间太少了。儿子是个很敏感、内心丰富的孩子，有时弟弟睡了，会向我撒娇，有时也会因为弟弟而吃醋，儿子喜欢唱：爱我你就陪陪我，爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我.......真的是一种幸福叫“陪伴”，能全心全意陪孩子的时间太少，能接送她的次数少之又少。
感谢幼儿园组织的这次活动，给了我这样一个机会，抽出时间带着孩子去他没去过的地方游玩，体验他没接触过的事物，这就是最珍贵的时刻，给孩子带来欢乐的时光和心灵上的满足，这是多少钱也买不来的!通过这次旅游，我也看到了儿子的成长，儿子的进步。已经出乎我所料，他比我想象的更坚强，适应力更强!天热、人多、路远。我都累得不行，儿子和他的小伙伴拉着手，兴致勃勃的一路小跑，大概一下子看到好多见过与没见过的动物，既好奇又高兴，心中的喜悦，全显示在脸上。儿子兴奋的是看到了一群熟知，但从未近距离接触过的小动物，有机灵的猴子，凶猛的老虎，温顺的长颈鹿。美丽的孔雀，憨厚的小熊，还有可爱的羊驼等。儿子很好奇地问我这是什么，那是什么。我耐心的一一地把我知道的告诉他，不知道的赶紧找牌子的介绍。孩子的世界总有那么多的问题，那么多的为什么，真是书到用时方恨少。所以为了孩子，充实自己，丰富自己，完善自己。你越优秀，孩子就会越自信。争做孩子心目中的偶像，让他崇拜你，你也就成功了一大半。连续几个小时的行走，虽然很累，但我孩子坚持陪他度过每一分钟，因为这是一种幸福的疲倦。
回来的路上，儿子在怀里睡得香香的，搂着儿子，抚摸着儿子的额头。此刻，我是幸福的。我想所有的家长都一样，这一刻他们忘记了自己的疲倦，只为自己的孩子过得开心快乐，这就是父母无私的爱!
篇8：幼儿园亲子游活动总结
大家好，我是大三班的祁境灏小朋友，今天我和爸爸妈妈参加了我们大三班的深圳光明农场一天亲子游，我玩得可开心了。
在车上，我们全班小朋友，抢着表演唱歌、讲故事，个个多才多艺，我还唱了两首歌呢!杜欣颐的妈妈还给我们每一位表演的小朋友送了一份礼物呢，实在太开心了!
到了光明农场后，在导游姐姐和老师们的带领下，我们先后去了晨光牛雕塑广场、奶牛示范基地、蚕桑科普文化馆、奇异瓜果世界、特种养殖展示基地、生态果园庄、藏獒园、锦锂园……让我最开心的莫过于是给小牛亲自喂奶了，一开始，我有点怕，但爸爸妈妈的鼓励下，我不但给它喂奶，还摸摸他的身体呢，小牛吃饱后，还对我笑，好像在说谢谢我呢!另一个让我难忘的是我还尝试了骑马呢!一开始骑上马背，因为很高，我好怕呢，但在教练的保护下，我慢慢适应了，后来教练见我不怕，还让我的马跑起来呢。从马背一下来，我就对我们班的小朋友说：好好玩呀，好爽呀。在我的介绍和鼓励下，钱震檑同学还鼓起勇气去尝试呢!
时间过得好快，下午二点多钟，我们也坐着同一辆车回来了，虽然大家都很累，但在回来的路上，我们车上的小朋友还是一路上唱着歌回来呢!今天我真得好开心!
爸爸妈妈感言：
今天是-10-31，是十月份的最后一天，也是我们小孩在大三班第一次的外出亲子游。我们的心情就像我们的孩子一样，又紧张、又激动!91人一个团，真是一个好庞大的队伍，但在几位老师和家长委员的悉心安排下，这个旅途让我们每一位家长、小朋友都感到快乐与温馨。我们就像一家人一样，一路上，家长们就相互交流教子经、育子经，而小朋友们，就像兄弟姐妹一样，一起玩游戏、相互鼓励、相互表演、融合在一起玩得很玩心。
在这样的一个秋高气爽的天气中，让小朋友去接触大自然，了解牛奶的生产过程、尝试喂小牛、梅花鹿、小猪等活动，还参观了蚕桑科普文化馆、奇异瓜果世界、特种养殖展示基地、生态果园庄……在动静相结合的活动中，小朋友不仅学到了书本上没有的知识，还锻炼了意志，让这群独生子女学会与别人相处、学会互相帮助、学会互相鼓励。同时，也为家长们搭建了一个很好的交流平台。
看到自己的小孩子在这次的活动中，玩得这么开心，感触很多。再一次要感谢这一次的组织者(周老师、刘老师、莫老师、杜欣颐妈妈、肖绡妈妈)。
篇9：小鱼游啊游
教学目标 :
1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.
2.培养幼儿对数活动的兴趣.
活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片
活动过程 :
一.小鱼游
1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.
2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)
二\小鱼找朋友
1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.
2\请小朋友给他们找好朋友分类.
3\幼儿探索,教师巡回指导.
4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.
三\游戏:小鱼听指挥
老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)
四\送鱼宝宝回家
1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.
2\结束活动.
小鱼游啊游
篇10：小鱼游啊游
活动目标：
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.养成仔细观察的良好习惯。
活动准备：
1.动画片：《海底总动员》。
2.海底世界场景图。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。
教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?
●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。
(2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述)
3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.作品讲评。
(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。
(2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么?
●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
篇11：心情随笔：小鱼游呀游
心情随笔：小鱼游呀游
大课间时，老师让我玩捉鱼的游戏，老师是渔夫，我们是小鱼。
老师开始捉了，老师东张西望终于被他找到一条，那条鱼胖胖的.，大大的就像一条胖头鱼。老师一边捉，一边叫：“胖头鱼，胖头鱼……”我笑了，全班都笑了，只有一旁的周硕玥没笑，她问我：“哪条是胖头鱼呀？”我说：“黄扬健这条胖头鱼呀！”说着周硕玥也笑了。那条胖头鱼被捉住了后，周硕玥说：“我不当小金鱼了。”我说：“那你当什么？”她说：“当死鱼，当木鱼。”我哈哈大笑。我又说：“你没听见刚才老师说，当死鱼一下子就被老师捉到了。”
我们又飞快地跑起来了，老师又找到一条花纹鱼那就是周硕玥，因为我们在说话时老师发现了我们，所以向我们跑来，我跑快一点就把老师甩了。老师去捉花纹鱼，这时有人在老师后面玩耍，被老师发现了，手向后一伸就捉住了。然后就继续追花纹鱼……
半个小时很快就过去了，老师捉了三十多条鱼，今天的游戏真好玩啊！
篇12： 小鱼游游游教案
目标：
练习敏捷地躲闪
材料：
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带
过程：
1．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。 2．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。 3．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：
1．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。 2．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。 3．利用墙面布置――哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌
找到一个好朋友（丰丰）
小金鱼水里游， 东游游西游游。 游来游去找朋友， 找到一个好朋友。 小鱼吐泡泡（婷婷） 小小鱼，吐泡泡， 吐出一个小泡泡， 吐出一个大泡泡， 大大小小真有趣。
篇13： 小鱼游游游教案
活动目标：1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机；作水草的布一块
活动过程：一、小鱼一家游来了
1、（引导宝宝看大屏幕）看，这些是什么呀？小鱼在干什么呢？它们是怎么游的？
（我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗？）
2、家长带着宝宝在教师的带领下，自由地做小鱼游的动作，一边走一边说：我是小鱼游游游。
二、小鱼一家钻石洞
（快看，前面有一个“石洞”，让我们游进去玩一玩吧！）
家长和宝宝在教师的带领下，有秩序地在“石洞”中游进游出。
三、小鱼显本领
（一）游过小石洞
（水底下还有许多的小石洞，宝宝找找在哪里呀？）
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。
（你们瞧，有这么多的“小石洞”，我们快去钻钻看吧！）
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懒腰。
（二）游过大石洞
（一个个小石洞连起来，变成了长长的一个“大石洞”，你们能钻过去吗？）
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
四、水草下的游戏
（瞧，那边有一些绿绿的水草，我们游到水草下面去玩玩吧！）
1、引导家长把绿色的布拿起来，上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小鱼肚子饿了
（哎呀，玩了这么久，肚子有点饿了，一起来和爸爸妈妈做饭啦！）
家长与宝宝玩亲子游戏：炒小菜。
篇14： 小鱼游游游教案
目标：
学习身体平衡地小跑步
材料：
金鱼胸卡若干
过程：
1．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。 2．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。 3．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。 4．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议：
活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。
篇15： 小鱼游游游教案
活动目标：
1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机；作水草的布一块
活动过程：
一、小鱼一家游来了
1、（引导宝宝看大屏幕）看，这些是什么呀？小鱼在干什么呢？它们是怎么游的？（我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗？）
2、家长带着宝宝在教师的带领下，自由地做小鱼游的动作，一边走一边说：我是小鱼游游游。
二、小鱼一家钻石洞
（快看，前面有一个“石洞”，让我们游进去玩一玩吧！）家长和宝宝在教师的带领下，有秩序地在“石洞”中游进游出。
三、小鱼显本领
（一）游过小石洞（水底下还有许多的小石洞，宝宝找找在哪里呀？）
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。（你们瞧，有这么多的“小石洞”，我们快去钻钻看吧！）
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懒腰。
（二）游过大石洞（一个个小石洞连起来，变成了长长的一个“大石洞”，你们能钻过去吗？）
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
四、水草下的游戏
（瞧，那边有一些绿绿的水草，我们游到水草下面去玩玩吧！）
1、引导家长把绿色的布拿起来，上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小鱼肚子饿了
（哎呀，玩了这么久，肚子有点饿了，一起来和爸爸妈妈做饭啦！）
篇16： 小鱼游游游教案
目标：
手眼协调、感知湿性颜料
材料：
印章、湿性颜料、抹布
过程：
1．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。 2．教师演示印章的使用方法： ――“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。” “小鱼吐的泡泡越多越好。” 3．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。 4．陈列幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。
建议：
1．湿性颜料的水分要少些。 2．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
篇17： 小鱼游游游教案
设计思路：
为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式。使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中习的知识，我设计了―――小鱼游游这一学习活动。整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性，培养幼儿学习能力。
目标：
1。引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。
2。培养幼儿对数活动的兴趣。
重点：区分单双数
难点：自我探索
准备： 数字卡片 印有数字的小鱼
设计：
一。小鱼游 （自身运动）
1。 老师扮鱼妈妈，小朋友扮鱼宝宝。边念儿歌边游戏。
“小鱼游游游，向上游，向下游，找条小鱼做朋友。”
2。 猜一猜
看看是不是所有的小鱼都找到朋友？
3。8条小鱼都找到了朋友，我们把数字8贴到红色园点下。（没找到的数字贴到蓝色园点下，游戏进行两次）
4。1―10数字里还有许多数字，请鱼宝宝也来帮他们找朋友。
二 。小鱼找朋友（探索活动）
1。 幼儿两人一组有10条小鱼。纪录卡。1――10数。老师讲解游戏规则。
摸一个数找出相应的小鱼，两个两个找好朋友。能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里，不能的插在在兰点这里。
2。 幼儿探索，老师巡回指导。
3。 小结：请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友，那些没有？
2 4 6 8 10 都找到好朋友，我们叫它双数
1 3 5 7 9没找到好朋友，我们叫它单数
三。 复习
1。小鱼和妈妈做游戏（复习单双数）
妈妈手上有牌子，是单数小鱼睡觉，是双数就游。
2。送鱼宝宝回家
（1） 有另一群鱼宝宝迷路了，你们愿不愿意送它们回家？请一条鱼宝宝来送？并问他为什么要这样送？
（2） 老师小结幼儿的话： 单数的鱼宝宝送到蓝色池塘；双数的送到红色池塘。
（3） 幼儿游戏
（4） 验证：看看有小鱼回错家了吗？（重点讲解两位数）
（5） 提高：381是单数还是双数？
五。 延伸活动
“0”该在哪里？
有个数字宝宝不高兴了。是谁呀？ “0”是单数还是双数，请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。
篇18：小鱼游游大班
小鱼游游（大班）
设计思路：
为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式。使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中习的知识，我设计了―――小鱼游游这一学习活动。整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性，培养幼儿学习能力。
目标：
1。引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。
2。培养幼儿对数活动的兴趣。
重点：区分单双数
难点：自我探索
准备： 数字卡片 印有数字的小鱼
设计：
一。小鱼游 （自身运动）
1。 老师扮鱼妈妈，小朋友扮鱼宝宝。边念儿歌边游戏。
“小鱼游游游，向上游，向下游，找条小鱼做朋友。”
2。 猜一猜
看看是不是所有的小鱼都找到朋友？
3。8条小鱼都找到了朋友，我们把数字8贴到红色园点下。（没找到的数字贴到蓝色园点下，游戏进行两次）
4。1―10数字里还有许多数字，请鱼宝宝也来帮他们找朋友。
二 。小鱼找朋友（探索活动）
1。 幼儿两人一组有10条小鱼。纪录卡。1――10数。老师讲解游戏规则。
摸一个数找出相应的'小鱼，两个两个找好朋友。能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里，不能的插在在兰点这里。
2。 幼儿探索，老师巡回指导。
3。 小结：请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友，那些没有？
2 4 6 8 10 都找到好朋友，我们叫它双数
1 3 5 7 9没找到好朋友，我们叫它单数
三。 复习
1。小鱼和妈妈做游戏（复习单双数）
妈妈手上有牌子，是单数小鱼睡觉，是双数就游。
2。送鱼宝宝回家
（1） 有另一群鱼宝宝迷路了，你们愿不愿意送它们回家？请一条鱼宝宝来送？并问他为什么要这样送？
（2） 老师小结幼儿的话： 单数的鱼宝宝送到蓝色池塘；双数的送到红色池塘。
（3） 幼儿游戏
（4） 验证：看看有小鱼回错家了吗？（重点讲解两位数）
（5） 提高：381是单数还是双数？
五。 延伸活动
“0”该在哪里？
有个数字宝宝不高兴了。是谁呀？ “0”是单数还是双数，请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。
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