小学生用再造句子
“朱迪霍普斯”通过精心收集，向本站投稿了5篇小学生用再造句子，下面是小编为大家整理后的小学生用再造句子，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：小学生用再造句子
小学生用再造句子
1. 铲除路面上的积雪，才能使道路再度畅行无阻。
2. 再好的医生对这种病也无能为力。
3. 如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
4. 她反复再三的重画了一遍又一遍。但是结果仍然如此。
5. 我再三告诫孩子们不要把门关得砰砰响，但我的话对他们来说如同耳旁风。
6. 他太热情了，再三再四地邀请我去他家做客。
7. 我们对你容忍再三，已经仁至义尽，岂料你仍不知悔改。
8. 我们再三帮他求情，对方才肯高抬贵手，不再计较。
9. 他行文谨慎，虽一掷百万，也要再三斟酌。
10. 他再三惹怒大家，这一次他终于成了众矢之的。
11. 两个老朋友再一次见面了。
12. 他俩的关系再不像以前那样若即若离了。
13. 这人从来说话不算话，我们再不能相信这种食言而肥的人。
14. 由于风气不正，章法不严，以致于百弊丛生，再不下决心抓一抓是不行的。
15. 一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。
16. 再好的理论，如束之高阁，不运用于实践，也是没有用处的。
17. 请珍惜健康，然后再好好地创造并享受那绚丽多彩的人生吧！
18. 再好的东西都有失去的.一天。
19. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
20. 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
21. 请继续讲你的故事，不再会有人打岔了。
22. 如果再不努力，你就会前功尽弃!
23. 说谎者的代价，不是别人不再相信他，而是他再不相信任何人。
24. 再不加把劲那可就要功亏一篑了。
25. 我想再一次远走高飞，不再有恐惧，不再有眼泪。
26. 让我再一次郑重感谢大家的支持。
27. 当一个人不再富贵的时候，过去那种友朋云集，车马盈门的热闹场景就顿时不见了，门前变得冷冷清清。
28. 再困难的事情，你一去做便不再困难了。
29. 有些事，年轻时不懂，当懂时已不再年轻。
30. 你一再错失大好良机，是不是因为走到了十字路口，而自己总是浑然不觉？
31. 他在重量级的举重比赛上，一再打破世界纪录，力士捉蝇之誉当之无愧。
32. 这种无关紧要的事也要一再提出来讨论，太小题大做了。
33. 力可拔山的他在重量级的拳击比赛上，一再击败对手。
34. 尽管警方一再通缉，他仍然贼心不死继续作案，终于难逃法网被捕入狱。
35. 不能低头的人，是因为一再回顾过去的成就。
36. 在妈妈的一再追问下，他只好将事情原原本本地说了出来。
37. 让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
38. 一季复一季，一年复一年，妈妈的手已长满了老茧，不再纤细娇嫩了。
39. 当太阳渐渐爬上了天空的高处，那种蓝色，不再那样的深，慢慢变淡了。
40. 再一次吵架激化了他们之间的矛盾。
41. 不管你倒下多少次，只要你再一次站起来而不是躺下，你就没有被击败。
42. 当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
43. 日本军国主义否认侵华历史，妄图东山再起。
44. 反动派不死，妄图东山再起。
45. 这位政治家自从5年前失败后，现在又东山再起了。
46. 他病得很厉害，再三要求见他的女儿。
47. 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
48. 朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。
49. 小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。
50. 即使光环已不再也不要放弃你的梦想。
篇2：用文化再造学校
用文化再造学校
文化是组织的DNA，无论是谁，他都会带有自己所在组织鲜明的特质。文化是一片土壤。无论是谁，他都在自己文化的土壤中汲取营养，在自己组织氛围巾形成自己的品性。一个组织一旦形成了自己的优秀文化，有了这样的土壤，就能应对任何时势的变化，也就不会因为人才的流失而受到致命的冲击，因为人才的流失带走的仅是个人的智慧，而带不走组织所特有的文化。有这样的土壤在，就会有更多的人成长。文化是一种力量。中华民族历史悠久，绵延数千年，但民族的文化无法改写----英法联军可以焚烧圆明园，日本侵略军可以杀戮中国人，但不能毁灭中华民族，这就是文化的力量。一个民族的兴与盛、强与弱全在于不同文化的不同特质，民族的竞争力最终体现在文化上。
一个组织表层的竞争是质量(产品及服务)的竞争，中层的竞争是人才的竞争，而它深层的竞争是文化的竞争。文化是组织的DNA，任何个人的力量都抵挡不住它的力量，文化是人创造的，但文化不可能由一个人创造，优秀的文化是集体智慧的结晶及群体品质的积淀，一个民族如此，一个组织、一所学校也是如此。其实在学校中，文化并不稀缺，因为任何学校都有自己的学校文化，它体现在每个教职员工及学生的言行中，融化在与学校相关的每一个物质或精神的形态中。但文化有优劣之分，不同学校对应着不同的文化，反之，不同文化也决定了学校的不同命运。现代学校制度所倡导的是一种学习文化，这无疑是一种进步的文化，积极的文化，也是最具活力的文化，它给学校提供的是发展源泉及强大的动力。
学习文化是一种与学习型组织相对应的文化，是以学习为中心、以学习为基本特征的文化，学习文化是学习者与学习者、学习者与学习环境交互作用形成的。从学校来讲，学习文化无论从学校的价值、目标、制度的建立，还是学校资源的建设；无论是师生关系，还是学习者与管理者、学习者与学校环境之间的关系，都是建立在学习的基础上的。
学习文化的特征，从学校层面来讲有三个方面的含义：1．从物质形态看是为学习而存在的。学校在环境设计中贯彻的基本理念是“一切为了学习”、“一切方便学习”，非学习或较少用于学习的物质形态不应成为学习型校园的基本建设，而图书馆、网络教室、各类活动设施，甚至科学、历史、生物等小型博物馆则应成为学习型校园着力建设的内容。2．从精神面貌看应焕发一种学习力。在教师的言语及行为中，在人们的工作及休闲中折射出一种对新事物的渴望，洋溢着对学习的执着及热情。3．从制度建设看，它能提供一套保障学习正常进行及对学习有激励作用的机制。学校在制度建设中应重视激励的作用及对人的价值的关怀----它能够激发人的学习动力，能够“以人为本”。善于学习、乐于学习的人将得到学校更多更有力的物质及精神的支持，如我们制定了《学校教科研奖励条例》及<关于教师继续学习的有关规定》，积极鼓励教师进行各种形式的教科研活动，对教师取得的教科研成果进行分类奖励，鼓励教师参加各级各类的进修培训活动。我们还制定了(新教师教科研培训条例》，规定新教师走上岗位后必须参加由学校教科室组织的为期两年的教科研培训，引领新教师走上教学研究这条幸福之路。
学习文化的特征，从教师层面来讲又有如下表现：组织学习、自我更新及自我超越。与组织学习相对的是个体学习，个体在学习并不能代表组织在学习，组织学习有其自身的一些特点，组织学习是“同志学习”，即组织内的每个成员有共同的学习目标，有共同的发展志向。组织学习也是”互补学习”，在学校这个组织中，每位教师的能力、专长不一样，决定了教师之间是能够并应当互补的。学习就是一个相互。取长补短的过程，教师在这样的组织中互相协作、互相信任及坚守承诺，形成一个坚实的整体。组织学习也是“增量学习”。教师在相互学习、合作交流中提高各自的能力，激发创意．丰富思想。英国作家肖伯纳说过，两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。所以，组织学习是“1+1>2”的“增量学习”。
学习的过程就是不断获得新知的过程。信息时代，社会变革速度加快，知识更新速度也是一日千里，教师只有通过持续学习，不断更新自己的'知识结构，不断创设新的教学方法，及时改善心智模式，才能跟上时代的要求。学习文化中人们的价值观也发生了变化，自我实现、自我超越成为自身发展的动力及目标。学习文化的真谛是让每个人“活出生命的意义”。透过学习，我们重新创造自我，实现自我价值。自我实现的人能够最充分地发挥自己的潜在能力----他能充分地、活跃地、全神贯注地体验生活，他能够不断创造，对社会、对他人有责任感，对事物有持久的探究欲，自我实现的人无论是自己的潜能还是组织的活力都能发挥到极致。造就这样的人是学校文化建设的终极目标。
学习文化的特征，从文化的本体层面来讲，学习文化是生态文化、海洋文化。生态文化就是具有生命力，井能自我更新的文化，生态文化又是遵循自身发展规律，各方面、各系统能和谐统一的文化。生态文化吸收了中国传统文化中合理的因素，如整体观、“和而不同”的哲学观等。我们在教研组中就强调“和而不同”这一理念----要求整体和谐，但个体充满活力。海洋文化则体现出开放性及包容性，是一种海纳百川、包容一切的文化。它能接纳不同思想并能改造不同文化，在相互碰撞交融中，产生新的思想，生成新的文化。在学校中，它表现为允许不同的教育思想并存，因而，在教师教研活动中我们鼓励不同课例的出现，不同教学风格的形成。不同观点、不同思想、不同教法的交流甚至冲突是一种尤为宝贵的资源，“一言堂”或“你好我好大家好”式的评课活动．看似融洽，其实极有可能包含着各自的私心，隐含着种种危机。教学研究也是一种坦诚无私的对话、交流甚至纷争，看似矛盾，其实是一种互助、互敬与合作的表现。晦洋文化允许学生犯错，也允许教师犯错，教学实践中的犯错意味着在实践、在创新。我们在评价教师教学时，也应允许教师有不成功的课例出现，如果要教师百分之百都成功，那就意味着只能重复过去。这种开放、宽容的文化，更有利于人才的成长，特别是有利于创新人才的成长。所以，学习文化同时又是一种创新文化，它不墨守成规，而是主动变革、迎接挑战。学习文化的创设在我们目前的新课程改革中也是十分及时和必要的。而贯彻“文化发展学校”的理念，用文化再造学校，则是现代学校建设与发展的必然趋势。
篇3：小学生用巧妙造句子
小学生用巧妙造句子
1. 小明巧妙的把黄豆和红豆分出来。
2. 不以毁灭敌兵为战争的目的，而实施巧妙的机动，是为错误。
3. 消耗战是一件双面开锋的武器，即令使用得再巧妙，使用的人也一样会感到吃不消。
4. 巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
5. 他装疯卖傻，瞒过敌人耳目，在敌人不注意时，巧妙逃出了魔掌。
6. 巧妙问出顾客的嗜好，让顾客自己告诉你他喜欢什么。
7. 记住人家的'名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。
8. 这幅画真是画的栩栩如生，宛如神匠之笔，真是巧妙绝伦啊！
9. 远看华山雄姿英发，近看华山惟妙惟肖，此山真如天工开物，巧妙绝伦。
10. 他巧妙地回避了这一窘境。
11. 小明在课堂上回答数学问题，老师夸他构思巧妙!!
12. 这篇文章构思巧妙，结构精致，确实是良工心苦，值得细细品味。
13. 这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。
14. 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
15. 同学巧妙的回答了这个问题。
16. 这个词语运用得真巧妙!
17. 他很聪明每次老师提问他，他都能巧妙的回答出来。
18. 他总是有很多巧妙的窍门来处理一些繁琐的事情。
19. 这副对联真是巧妙。
20. 这座桥梁设计的真是巧妙绝伦啊!
21. 这本书的情节引人入胜，并有许多巧妙的对白。
22. 他巧妙地把这些片断合并成连贯的整体。
23. 这位大厨的面点手艺巧妙绝伦，果然是大师。
24. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
25. 这篇文章把巧妙绝伦地运用了多种修辞手法，惟妙惟肖地描绘出了杭州的胜景之一西湖的美景。
篇4：小学生用的好词好句子
小学生好词摘抄大全：
眉目清秀 炯炯有神
白柔嫩净 浓眉大眼
披头散发 虎背熊腰
相貌堂堂 骨瘦如柴
有口难言 一针见血
甜言蜜语 口若悬河
滔滔不绝 闪烁其词
直言不讳 一语双关
横冲直撞 大步流星
极目远眺 察言观色
鱼贯而出 抱头鼠窜
踉踉跄跄 坐立不安
多愁善感 豪放不羁
光明磊落 刁钻古怪
慢条斯理 胆小如鼠
沉默寡言平易近人
工艺精良 以假乱真
光彩夺目 入木三分
文房四宝 五彩斑斓
物美价廉 一挥而就
摇头摆尾 振翅欲飞
比翼双飞 庞然大物
引吭高歌 流萤点点
善解人意 可怜巴巴
小学生好句摘抄大全：
在一旁打扫卫生的妈妈看了，不耐烦的说：“挑来挑去，上班都快迟到了，还在选，随便穿一套算了。”
“快醒醒!太阳都晒屁股了。”姥姥的喊声把我从睡梦中惊醒。
老师生气的朝“捣蛋王”喊道：“我跟你说话的时候，你怎么老说‘啊?嗯?你说什么?我听不见?’呢?”
她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，也不用秤称一称有几两重。”
小妹妹一本正经的说：“把花朵采下来，种到土里，浇上饮料，喂喂饼干，它才会长出花来呢!”
每次问奶奶身体怎么样，她总是装作很轻松的样子大声说：“没事，非常好。”
小学生好段摘抄大全：
哥哥长着高高的个子，瘦瘦的，有点驼，一双不算大的眼睛却很有神，再配上一副深度近视镜，给人以聪慧机智的感觉，两道浓浓的眉毛，棱角分明的嘴巴，平添了几分威武和自信。你别看他才二十几岁，可浓黑的络腮胡使他看上去已经很成熟了。
我抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚，一步一步，慢慢地靠近蝴蝶，靠近了，靠近了，我悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开两个手指一捏，夹住了蝴蝶的翅膀，妹妹看见了，高兴地又蹦又跳。
小姨要给表妹洗脸，表妹不肯，把头摇的像拨浪鼓似的，还振振有词道：“我要先洗脚，脚在地上很脏，脸没有在地上走，有什么好洗的?”小姨给她解释了半天，总算先给她洗了脸。
拓展阅读：写作指导
不会描写日月气象怎么办?
可写的东西很多。如可以写日出日落的过程，可以写初一到十五月亮形状的变化，可以写在一个特定的地点看到的景象，如海上日出，草原落日等。描写日月气象要了解相关的知识，日食月食流星龙卷风等，这样写起来就会得心应手。
不会写游记怎么办?
1、要把景物写具体，让人读后能留下一个鲜明的印象，甚至有身临其境的感觉。
2、要把过程写清楚。
3、要写出你的感受、你的情感。
4、要有较高的立意或是感叹造化的功能，或是抒发爱国的情形，或是表达人生的思索等等。
5、在文风上需要注意两点，一是可用抒情散文的笔调来写，二是多用一些形象性的词汇，多用比喻、拟人，象征等。
不会借景抒怀怎么办?
要知道，写景不是对景物的简单实录，而应注入作者的情感。喜怒哀乐都可以以景物反映出来。写景其实是作者心里的外表，景是外在的，情是隐含的，无景便无情，写景必抒情。以情为统帅，写景就不会无目的。
篇5：小学生用比较造句
小学生用比较造句
1、我和钱的关系比较暧昧。我们是情人，我爱她，她也爱我。
2、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
3、虽然有些话不必问出口会比较好。但想听到的答案，不开口去问，又有谁会说给你听呢？
4、这个时候那些第一次来酒吧猎艳的纯洁孩子懂得了一个比较极端的真理，男人不坏女人不爱。
5、把太细的神经割掉，会不会比较睡得着，我的心有座灰色的监牢，关着一票黑色念头在吼叫，把太硬的脾气抽掉，会不会比较被明了，你可以重重把我给打倒，但是想都别想我求饶。
6、要看我喜欢不喜欢他。我这个人比较挑，不喜欢胖的，喜欢高的，皮肤好的。
7、就算人生有先来后到的差异，也没有哪一边比较优秀的道理，正因为没有哪一边特别了不起，不就更应该毫不客气地对决吗？
8、梦想来说每个阶段都会不一样，我不是一个有那么大梦想的人，我是一个比较脚踏实地过好每一天，一步一步做好眼前事情的人。
9、永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是要找到最适合自己的差异性。
10、几个人坐在一起商量，前五分钟的气氛是比较好的，越到后面就越激烈。你提出的观点有问题，他反对，然后你再反对他，说到最后就伤到自尊了，结果相互之间的交流就变为相互批评了。
11、不要去恨你爱过的人不要去问分手谁比较痛，在一起是缘分，可是爱也会变冷，爱的背后不是恨，而是遗忘和宽容。
12、做一张专辑最重要的是里面的歌曲跟你的生活有一定的关联，你唱起来的时候就会比较兴奋，歌迷也会透过你唱的歌曲去了解你多一点。
13、我觉得我最终相信了科学，是有一些偶然因素的。其中一个不太严肃的原因是，我是一个比较没有耐心的人，我受够了那些鬼鬼神神总不肯大大方方地露面显灵，我生气了。
14、素以，为幸福着想，别接触太多轰烈的歌与戏。除非你不会比较。
15、经历得越久，越会懂得珍惜，知道有这样的机会不容易。以前做音乐只是因为好玩，但各方面的压力比较大；现在的心态更加放松，也没有人逼我什么，只是有时候发片太慢会把经纪人急死。
16、五十年代的人是比较纯洁的，六十年代的人是十分狂热的，七十年代的人是相当胆怯的，八十年代的人是察言观色的，九十年代的人是极其邪恶的。
17、表面上并不般配的爱情，往往和谐，因为产生这样的爱情，往往有比较深刻的内在原因；表面上般配的爱情，往往并不和谐，因为产生这样爱情的原因，仅仅是因为般配。
18、因为素食者总给人一种异样的道德的优越感，总是使人以为他的伦理标准比较高，自律能力比较强，而大伙吃饭本来是件很愉快甚至很纵欲的`事，突然旁边多了了一个禁欲主义者，岂能不叫人扫兴？
19、一个人如果经历过很多苦难，是会变的比较坚强，但是却很难再快乐起来。
20、恶意是一种无缘无故产生的伤害他人的欲望，目的是从比较中获得快乐。
21、两相比较，若是对自己，我以为还是期望得多一些为好，失败了虽易颓唐，但有时也会激起意料不到的勇气。若是对他人，期望值还是少一些为好，比较少失望和伤害。
22、哪种比较孤独：是活在自己的世界里，谁也不爱，还是心里爱着一个人，却始终无法向爱靠近？
23、对一个男子汉来说，应该凭本事吃饭，而不是靠绯闻等一些比较无聊的话题来炒作自己，即使这些话题也许是你生活中不可缺少的，也同样会被人瞧不起的。
24、从来没有得到过和得到了又失去，到底哪个比较悲哀。
25、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
26、幸福就是比较级。买衣服有四个档次高中低地我在七浦路买袜子10元5双觉得挺开心的走了两步隔壁摊头叫10元7双顿时好心情去了一半感觉像吃了一只苍蝇还如鲠在喉原来幸福也不过几毛钱的事情。
27、这个世界，情爱之中，千万不要比较谁比谁的心肠硬！那会让你更冷，更冷。
28、我是一匹来自南方的“狼”所以我这几十年走得比较辛苦。
29、项羽把耳朵凑到她的颤动的唇边，他听见她在说一句他所不懂的话：“我比较喜欢那样的收梢。”。
30、现在就算全世界人都打击我，也打击不倒我，因为我知道自己是谁，我知道我要做什么。就算所有人都打击，我也要选择的我要的。不要去比较，才能活得自由。
31、任何已经适应了完全游牧生活的部落都把向东迁徙作为最后不得已的手段，因为这意味着从比较好的草原向较差的草原迁徙。原因是沿着欧亚草原向东到蒙古地区，降雨量和气温都在下降。
32、那人长得吧，怎么说呢。像素比较低！
33、虚假对任何建立真实理论的意图提出质疑。倘若有可能比较虚假及其所获得启发的真本，那么何必然存在一种辨认真假的方法。更困难的在于证明一件真本是真本。
34、若是对自己，我以为还是期望得多一些为好，失败了虽易颓唐，但有时也会激起意料不到的勇气。若是对他人，期望值还是少一些为好，比较少失望和伤害。
35、做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
36、艺人的感情没法单纯，永远会被媒体加入很多不同的元素，加盐加醋这样，显得这段爱情故事比较峰回路转，剧情才够刺激，观众读者才爱看。
37、我的目标会放得比较高一点，这样才会让我有动力不停地往前走，当然要像麦当娜是很难的，机会很小，但我不会认为完全没机会，我会很努力很努力。
38、只要人对过去有着流连，那么面对未来，就会比较软弱。
39、我是包子派的，比较普通，但是属于大众口味，吃了能顶饱，解馋，但是上不了国宴。
40、有人说：幸福的人都沉默。百思不得其解，问一友人，对方淡然自若地答：因为幸福从不比较，若与人相比，只会觉得自己处境悲凉。
41、我的身高放在那里，我只是比较好地利用了这个工具，就像你有一台奔四的电脑就不会再去用奔二的，我放着2米多的身高优势不去用，那岂不是太无聊了，太浪费了。
42、你听到一个很好笑的笑话，很快便忘记，但是你听到一个悲剧，却会记着很久。悲哀总是比较刻骨铭心，梦也一样。
43、拍电影还是要用真感情去做出来比较好。如果只是表演也是可以的，但是我自己习惯用真感情流泪多过于硬把它挤出来，因为这样看了觉得不舒服。
44、“生活”并不是模糊不清的东西，它是具体的事物，正如生活的任务也是真实而具体的一样。它们形成了对于每个个体来说都是不同的、独一无二的命运。没有一个人及其命运可以与其他人及其命运相比较。没有任何情形可以重复，并且，每一种情形都要求人们作出不同的反应。
45、我自己其实是一个蛮没有企图心和野心的人。我就只是想要把自己喜欢的事情做好。我又要求自己，又完美主义，所以比较挑作品，希望每一个作品都能全部投入进去。
46、与你最后将要面临的失败比较起来，一切的成功都失去意义，因为最终与你在一起的是内在的自己，其它一切都会消逝。
47、成熟美应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的很炫目的那种；而是比较温和，比较润泽，就像“随风潜入夜，润物细无声”那样，让人慢慢地对她折服。
48、我这个人叫做比较傻一点的人，我觉得做事情的时候，不必要那么精，你说我要去斤斤计较金庸满不满意，计较谁满不满意，我这就没法活了，所以我觉得首先是我自己满不满意。
49、无论是爱情，工作还是生活方式，都不需要和别人比较，自己喜欢就好。
50、人比较贱，似乎只有享不了的福，没有受不了的罪。
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