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求职礼仪为你打开事业之门

2023-01-31 08:30:26 收藏本文下载本文

“懂事长超懂事”通过精心收集，向本站投稿了9篇求职礼仪为你打开事业之门，今天小编在这给大家整理后的求职礼仪为你打开事业之门，我们一起来阅读吧!

求职礼仪为你打开事业之门

篇1：求职礼仪为你打开事业之门

求职礼仪为你打开事业之门

大学生活说长也短,数载寒窗,终求一果，即将毕业的大学生,都希望求到一份既与所学专业相吻合,又与自己志向相一致的理想工作。然而,在求职中仅靠专业知识和热情是不够的,还必须利用面试这个重要环节,让用人单位喜欢你。求职礼仪是求职者在与招聘单位接触时应具备的礼貌行为和仪表形态规范。要想在求职中把礼仪行为做到位,需要明确两个心态和一个作用。

首先,必须具备“求”的心态。无论你的条件多么好,无论人才市场的供求状况对你多么有利,都不能摆出一副舍我其谁的架势。在求职的整个过程中要始终讲究尊重他人,注重礼貌修养。同时,一个懂得如何尊敬别人的人,也一定能够做到如何自尊,即在通过礼仪表达“求”的心态的同时,也要运用礼仪提出和维护自己正当的利益、要求和尊严。因为无论是招聘者还是求职者,都是站在公平、平等、互尊的位置上相互审视和选择的，

其次,必须了解用人单位的心态。企业用人特别注重其礼仪素养。现在一些商家已经将“礼仪”作为录取新职员的条件之一。可见“礼仪经商”的观念已经很明确。用人单位通过层层考核、考试、面试,既保证了公平,又可以对求职者的各个方面有全面的了解。其中面试考查的就是求职者的综合分析能力、语言表达能力和礼仪素质。

最后,还必须明确求职礼仪在推销自我形象中的作用。在求职中你的细微举止都会影响用人单位对你的评价。古人云“见微而知著”,礼仪能规范你的举止,防止因小节而误事。同时,借助礼仪可以推销自己的.文化素质、体现自己的道德水准、反映自己的个性,以及顺利完成面试的全过程。礼仪能给人以美的享受,使用人单位愿意与你交谈,有兴趣和耐心进一步了解你,甚至当发现你与其他应聘者相比有欠缺的地方时,也能给予理解、关怀和鼓励,从而使你的求职事半功倍,脱颖而出。

求职礼仪有如此重要的作用,那么应届大学毕业生应该怎样提高自己的礼仪素养呢?在求职前,大学生应由内而外地进行“武装”和“包装”;在求职中,恰到好处地表现自己的智慧和修养;在求职后,有始有终地保持自己的君子风度。

篇2：求职礼仪故事：注重求职礼仪为你打开事业之门

求职礼仪故事：注重求职礼仪为你打开事业之门

因为无论是招聘者还是求职者,都是站在公平、平等、互尊的位置上相互审视和选择的。

其次,必须了解用人单位的心态。企业用人特别注重其礼仪素养。现在一些商家已经将“礼仪”作为录取新职员的条件之一。可见“礼仪经商”的.观念已经很明确。用人单位通过层层考核、考试、面试,既保证了公平,又可以对求职者的各个方面有全面的了解。其中面试考查的就是求职者的综合分析能力、语言表达能力和礼仪素质。

最后,还必须明确求职礼仪在推销自我形象中的作用。在求职中你的细微举止都会影响用人单位对你的评价。古人云“见微而知著”,礼仪能规范你的举止,防止因小节而误事。同时,借助礼仪可以推销自己的文化素质、体现自己的道德水准、反映自己的个性,以及顺利完成面试的全过程。礼仪能给人以美的享受,使用人单位愿意与你交谈,有兴趣和耐心进一步了解你,甚至当发现你与其他应聘者相比有欠缺的地方时,也能给予理解、关怀和鼓励,从而使你的求职事半功倍,脱颖而出。

篇3：求职礼仪小故事：为你打开职场之门

我现在的这份工作是我到深圳的第二份工作。当时在《深圳特区报》上看到一个招聘启事，正好是我喜爱而且擅长的广告、文化型公司，我就发了一个E-mail，然后找到公司网站，详细了解了一下它的情况。三天之后，我接到了深圳梦工场人力资源主管的电话，让我第二天上午到公司面试，当他问我几点方便时，我说：“10点”。我想我对公司所在的车公庙不太熟悉，约晚一点时间就会充裕一点。当天晚上，我10点多就睡了，以便第二天能有良好的精神状态。早7点起床后，我把自己的简历及各种资料整理好，按我想象的需要次序放入包中，然后去冲凉、穿上干净的衣服，打好领带，对着镜子检查一下自已的仪容：还好，领带的颜色与衬衣挺搭配，头发不长不短，指甲也刚刚剪过。好，出发。

提前25分钟到了公司所在的大厦楼下，向保安问清了“梦工场”所在的楼层，然后又打开包，看了一下所带的材料，安定一下心情，就充满自信地准时(不，提前了一分钟)走进了公司的大门……后来，我就成了梦工场的一员。事后我曾问过总经理，在那么多的应聘者中您为什么选择了我?他的回答有些出乎我的意料：你的微笑充满自信。原来如此，我还以为我的名牌大学学历和自认为不错的业绩是求职的绝对资本呢!

这里是一家致力于包装成功偶像，推广成功学课程的新型企业，办公环境很有特点：一片火红。而且早晨上班先跳健身舞，晨会齐诵公司准则，一天到晚音乐不断。没几天，我开始喜欢上了这样的环境。

开展工作后，我作为策划文案尽量完美地完成领导交给的工作，晚上把所能买到的专业教材一一精读，在最短时间里把公司主推的陈安之超级成功学的内容了然于心，工作更有把握。每一分私下的努力都会在公众面前表现出来———这是超级成功学中的一句话，它很快就应验在我的身上。在我上班一周后，公司让我写一份电视栏目拍摄计划，由于我对专业已有了较多了解，因此，一蹴而就，只花一天时间就写出了初稿，于是在进入公司半个月后，我就结束了试用期并被任命为策划主管。

半年来，我在工作中悟到了很多的启示，也是成功学的规律，在这里与每一位在深圳工作的人共享：

一、不断学习，不断与人沟通，不耻多问，不懂就问。一方面迅速了解公司，有效工作;另一方面与同事们互相了解。

二、树立团队精神，充分配合公司的整体工作，团队的成功才可能让自己成功———世界上没有完美的个人，只有完美的团队。

三、端正心态，接受别人的批评，把事做到完美，不怕别人对你工作的否定，接受别人的意见和批评才能不断改善自己的工作，而每做好一件事就会让自己得到一次锻炼，就是一次能力的提高，也能让自己肯定自己，增加自信心。

四、学会微笑，经常微笑，

态度好的人，赚钱的机会比较多。

有人说：选择工作就是选择一种生活态度。希望我的经验与反思能给各位学弟学妹以启发。

篇4：社交为你打开就业之门

在加拿大找到一份好工作最关键的因素就是建立起一个社交圈(networking)，

社交为你打开就业之门

。如果你只在互联网上发简历，而又苦于长期找不到合适的工作，现在要做的第一件是就是离开虚拟的网络，进入真实的网络。

建立一个有效社交圈的第一步，是认真检查您的简历。你现有简历是否已经突出了你的强项和成绩？回忆一下你曾经做过的工作，在其中有哪些是你引以为荣的？将其中的8-10条写下来。在这些工作中，你都遇到了哪些挑战？又是如何是完成这些挑战的？最后获得了什么样的结果？

在简历中，需要突出表现你面对这些挑战采取的行动，潜在的雇主会因此对你完成任务的能力信心大增。在你简历的开头部分，最好用一个简短的概述，突出的你强项和优点，以及你工作经历的简单框架。

简历完成后，你就可以开始搭建社交计划。建设社交圈，不仅对于找工作来说至关重要，对于是否能找到适合你的兴趣，真正发挥才能的岗位，也同样的意义非同寻常。

人际关系网络比互联网重要许多倍，是找工作中最重要的环节。通过扩充社交圈中的核心人员，你会吃惊地发现一个不为大多数找工者所知的非正式就业市场。统计资料显示，在加拿大，这个隐蔽的非正式就业市场所提供的工作职位，占到整个就业市场的80%。

也就是说，多数职位在向社会公开招聘之前，已经通过各种方式的内部介绍，被抢购一空，尤其是那些炙手可热的好职位，余下的多是无法找到合适人选、薪资待遇并不是很好的技术职位，

可以想见，如果不去建立人际关系网络，你就把自己的找工范围限定在那不足20%的广告招聘职位中。这样，找工作的难度更大，时间更长。其实找不到适合的专业工作，大多数情况下并不是专业能力问题，而是求职者没有建立一个和专业领域相关的人际关系网。

对于许多求职人士，尤其是新移民来说，构建人际关系网的确是一件不容易的事。甚至是本地人士，也会有些头痛。不过以下的方法可以帮你减少一些顾虑：

首先要记住，搭建人际关系网络，并不是直接向别人要工作，而是向别人了解相关的信息。

其次，可以通过收集信息、寻求建议等方式与潜在雇主公司的重要决策人员获得直接对话的机会。而获得面试的机会就小得多。

第三，非正式会面可以让双方都感到放松，然后就会有双向交流，对话产生积极效果的可能性也就更大。如果给对方留下深刻印象，当对方公司有职位的时候，自然就会考虑。

第四，即使对方公司没有任何可能性提供职位，你也可以通过谈话，获得有价值的资讯，或被推荐给其它相关雇主。

第五，很多职位永远不会通过广告招聘，中介公司里看不到这些职位，甚至本公司的人力资源部都不会有这些职位信息，非正式谈话是获得这些职位信息的唯一途径。

第六，因为很少人会运用非式的方法来找工作，尽管这一方法非常有效，但竞争并不激烈。

总之，成功的找工作方法并不是看发出去了多少份简历，而是看花了多少时间和精力用在寻找合适的工作职位上

篇5：有效简历为你打开成功之门

有效简历为你打开成功之门

一份简历中最为重要，也是最有效的部分是求职者过去的业绩，如果你想获得面试的机会，最好的方法是在你的简历中把这些转化为可以计量的成果。这样你的业绩才能在简历中清楚地表现出来，你的简历才能够吸引招聘人员的注意力。

加州CJA集团的招聘主管洛先生说：“我每天花费半个小时浏览 50份以上的简历，如果我在10秒中以内不能看到有价值的内容，这份简历就成历史了。”

然而尽管大多数职业顾问都建议在简历中要强调业绩，特别是使用量化的方法，但是很少有求职者听从劝告。在大多数简历中，我们看到的都是罗列得详详细细的工作单位、时间、主要负责的工作。一些招聘人员说，他们遇到的简历中，至少有75%的简历没有任何量化的业绩。然而，每一个求职者都有或大或小的业绩，只是看你如何把它表达出来。绝大多数招聘人员都认为：那些能够提供以往业绩确凿数据的求职者在以后的工作中仍然会有上佳表现，雇佣这些人的风险最低。自己知道自己拥有辉煌的业绩和巨大的潜能是不够的，你要在简历中证明出来。你的竞争这可能有更为辉煌的业绩，但如果他们没有有效地在简历中表达出来，那么在招聘人员眼中他们什么都没有。在很多情况下，你确实可以通过简历击败比你强大的竞争对手。

其实在简历中量化你的经验和工作业绩并非难事，只要遵循以下几点就可以：对业绩的描述要专业、可度量、真实。

麦考尔是一家公司的HR经理，一般来讲，这个领域内的业绩是比较难以量化的，但是他的确做到了与众不同。他把自己的HR从业业绩用表格和数字量化地表现出来，从而赢得了工作机会。他说：“每个人都可以很容易地打个电话，确认我的业绩的真实性。”

量化你的工作业绩可以从列出你所做的每一项工作的结果开始，简明扼要地描绘你取得的成果。每一个公司都需要那些能够增加利润、降低成本和解决问题的人，因此诸如百分比、金额这类专业信息就可以使你的简历显得更具价值。

比较下面两种说法：

“推行了提高士气的新人事政策”

“推行了新的人事政策，这一政策使缺勤率下降了27%，职员流动下降了24%。”

无疑，第二种说法中专业化的数字使业绩显得更有说服力。

至于那些你无法找到证明资料的百分比和金额就需要评估了。如果你能够找到公司的文件来证明你的业绩描述，那是再好不过了。可是有些时候你可能找不到这样的文件。在这种情况下，你需要写一封盖信来对你的业绩描述作出解释。

微软公司的一名招聘人员斯坦达先生说：“那些不但介绍了自己的业绩而且也介绍了取得业绩经过的人总会引起我的注意。”

鲍勃是一名人事顾问，他说，他每周都要花费几个小时帮助求职者重新书写他们的简历，“当我指导那些具有合适背景的人时，我会给他们讲解如何在简历中描绘自己的业绩。例如，一个求职者原来在简历中写道：‘曾主管ISO 9000认证。` 在听从我的建议之后，他把这句话改成‘在九个月内使企业完全达到了ISO 9000认证的标准。` 正是这个细节使公司决定给予他面试机会。“

甚至那些不能转化为百分比和一定金额的业绩也是可以给招聘人员留下深刻印象的。例如象“提前一个月开发出产品并投入市场。”“开发了一套总量控制系统，解决了重复支出问题。”这样的.描述都可能使招聘人员对你感兴趣。

下面这些成功求职者的简历或许会对你有所帮助。

曾开发过一套新的生产技术，使生产率提高了7%（业务经理）

显著改善了与银行服务部门的沟通，对分户帐操作系统进行改善，提高了操作效率，每年可节省20，000美圆。（银行经理）

93年以来，将公司的库存从540万美圆降低到290万美圆。（销售经理）

建立了一套品质保证程序，使退货率下降了6个百分点。（产品经理）

业绩是强有力的，所以，如果由于你的努力使某些事情发生了积极的、显著的变化，那么它就应该属于你的简历。如果你不知道该怎样描述自己的业绩，可以试一试下面这个简单的方法：先将目前负责的主要业务列一个表，然后向前类推，把你在每一个工作岗位上负责过的业务罗列出来。完成这一步后，再加入量化的业绩，比如，在”接管销售成绩欠佳的地区，制定了新的顾客服务程序和市场推广方案“的后面加上”在两年内使市场分额由原来的4.8%上升到6.5%。"

在描述业绩时，很多求职者都会犯数学错误，这会使他的简历大打折扣。例如一个生产主管在简历中写道他使退货率下降了200%，而忘记了没有什么东西的下降幅度会超过99.99%。实际上，他是使退货率从6%减少到2%，准确的下降率是67%，这也是一个很大的业绩了。又比如一个HR经理说他使员工流失率下降了3%，实际上是流失率由8%减少到5%，下降率应该是38%，而不是3%。

不论在简历中还是在面试中，量化的业绩对你是非常有利的。因此，从现在开始就要学会将自己的工作成绩进行量化。这样，当你准备更换工作的时候，你不仅可以向招聘人员展示你的工作业绩，而且还拥有说明自己能力的最有力武器--数据。

篇6：自信微笑为你打开职场之门

看到诸多人才市场求职的那些行色匆匆的学弟学妹们，我就不由得想起了我的求职与工作经历，

自信微笑为你打开职场之门

。

提前25分钟到了公司所在的大厦楼下，向保安问清了“梦工场”所在的楼层，然后又打开包，看了一下所带的材料，安定一下心情，就充满自信地准时(不，提前了一分钟)走进了公司的大门……后来，我就成了梦工场的一员。事后我曾问过总经理，在那么多的应聘者中您为什么选择了我？他的回答有些出乎我的意料：你的微笑充满自信。原来如此，我还以为我的名牌大学学历和自认为不错的业绩是求职的绝对资本呢！

这里是一家致力于包装成功偶像，推广成功学课程的新型企业，办公环境很有特点：一片火红，而且早晨上班先跳健身舞，晨会齐诵公司准则，一天到晚音乐不断。没几天，我开始喜欢上了这样的环境。

开展工作后，我作为策划文案尽量完美地完成领导交给的工作，晚上把所能买到的专业教材一一精读，在最短时间里把公司主推的陈安之超级成功学的内容了然于心，工作更有把握。每一分私下的努力都会在公众面前表现出来―――这是超级成功学中的一句话，它很快就应验在我的身上。在我上班一周后，公司让我写一份电视栏目拍摄计划，由于我对专业已有了较多了解，因此，一蹴而就，只花一天时间就写出了初稿，于是在进入公司半个月后，我就结束了试用期并被任命为策划主管。

半年来，我在工作中悟到了很多的启示，也是成功学的规律，在这里与每一位在深圳工作的人共享：

一、不断学习，不断与人沟通，不耻多问，不懂就问。一方面迅速了解公司，有效工作；另一方面与同事们互相了解。

二、树立团队精神，充分配合公司的整体工作，团队的成功才可能让自己成功―――世界上没有完美的个人，只有完美的团队。

四、学会微笑，经常微笑。态度好的人，赚钱的机会比较多。

有人说：选择工作就是选择一种生活态度。希望我的经验与反思能给各位学弟学妹以启发。

篇7：为孩子打开音乐之门教育随笔

音乐是情感的艺术，又是听觉的艺术。离开“听”,音乐就没有了存在的意义。《义务教育音乐课程标准》提到：音乐课不是培养歌唱家，而是培养终身热爱欣赏音乐的人。欣赏是小学音乐课的重要内容，欣赏也是表现音乐的基础。不是每一个孩子都能用歌喉去展示表现音乐，但是我相信百分之一百的孩子都有一双正常的耳朵，能欣赏音乐。教会孩子欣赏音乐，应该比教会孩子唱几首歌更重要。特别是在小学高年级，孩子处在变声期，认识水平有了很大的提高，他们喜欢欣赏课，爱上欣赏课。

如何上好高年级的音乐欣赏课呢？经过这几年对小学音乐欣赏教学，在教学过程中总结出了以下几点。

一、欣赏音乐创设情境很重要

“创设情境”就是设置与乐曲情绪及表现内容相适应的情境，以情境来激发学生的情感。创设情境的手段有多样，例如，在六年级上期第一单元《迷人的弦乐》中欣赏德沃夏克的《幽默曲》，老师可以通过讲作曲家的故事，然后播放波西米亚优美的风光录像，让孩子们去体会作曲家作此曲时当时的心境，让孩子很快就能与作曲家形成感情的共鸣。在欣赏一些乐曲时也可以用光线、挂图片，甚至可以在教室环境布置上做文章。恰当地设境可以营造与乐曲相适应的气氛，让学生做好欣赏乐曲的心理准备。

通过老师语言的引导，激发起学生欣赏乐曲的欲望，并打好与乐曲情绪产生共鸣的感情基础。老师的语言应用力求确切、简洁。对乐曲所表现的内容不可不讲，但又不能多讲，因为音乐是不可用语言来代替的。只有当学生不满足老师对乐曲的介绍而产生一定要听一听这首乐曲的急切欲望时，欣赏教学才有可能取得预期的效果。

二、遵循音乐艺术的特点，多听

音乐是听觉的艺术，如果要让学生欣赏一首乐曲，听一遍是不够的，至少2――3遍。欣赏乐曲时的“听”,就是通过听某首乐曲，听出情，情投入。每一遍的听，老师要有不同的要求，老师所提的问题要根据学生的实际情况，以及学生对欣赏内容的理解程度，让学生去听，去完成老师的要求。例如，学生初听乐曲不可能对之有深刻的理解，但有一点是可以做得到的，那就是对乐曲情绪的理解。是喜，是忧？是活泼还是沉重？是柔和还是跳跃？大多数学生都能准确地作出判断。那么老师可以以此为突破口引导学生去欣赏乐曲。

如，在六年级上学期第三单元欣赏《溜冰圆舞曲》《乒乓变奏曲》，首先欣赏之初先不出示乐曲的标题，可先提问：今天老师给大家带来两首很特别的乐曲，听完之后请你选择它们分别为哪项运动配乐，为什么？听完第一遍学生能够准确地选择出第一首表现的溜冰，第二首表现的乒乓球，简单地阐述自己的理由。再听第二遍《溜冰圆舞曲》就可以提问：乐曲的情绪有没有变化，是怎么变化的，选择线条表示？老师用不同的线条表示不同的情绪。

音乐老师的欣赏提示可以是语言的，也可以是面部表情与动作的。对于一些结构较复杂的曲目，教师可在第一遍欣赏之后对乐曲作补充性的解说，并随之让学生重听全曲或分段欣赏。

学生的情感体验很重要。如果学生对所听乐曲反应冷漠，甚至在听完之后有大失所望的感觉，那就势必会使欣赏教学效果大受影响。因此，教师在这个环节中应尽力帮助学生，使他们通过欣赏乐曲能进入音乐情境。

三、欣赏音乐，让学生领悟音乐表现手法

欣赏音乐，“领悟”就是理解乐曲，其中包括对乐曲内容及思想感情的理解，对乐曲表现手段的理解。

当学生对乐曲产生了浓厚的兴趣并引起了初步的情感共鸣时，教师就可以因势利导地对乐曲进行分析。分析方法可以有讲解、讨论等多种形式。分析的内容可包含乐曲的主题思想、乐曲的结构、乐曲的风格、乐曲的速度与力度，以及旋律、节奏、和声等要求素。老师应根据学生的年龄特点和知识面来确定分析的角度和深度，不必面面俱到，也不必刨根究底。采用边分析边逐段细听的方法是很有必要的，因为这样做便于保持学生已经产生的特定情绪，并在这种情绪的作用下主动地去探究乐曲的内涵。让孩子理解一些音乐的表现手法，也是教给孩子欣赏音乐的一种能力，只是老师要掌握好这个“度”,教给孩子欣赏音乐的方法，让孩子终身受益。

四、教会孩子欣赏美、创造美

当学生听懂了某首乐曲，不等于此次欣赏教学目标就可以“划句号”了，教师应适时地启发学生创造。每位学生欣赏同一首曲都有不同的理解，要培养他们的想象力和创造力。只能欣赏美而不能创造美，那么这种欣赏肯定是肤浅的。这里所说的“创造”并不是指专业的作曲。

小学音乐课堂上的创造可以包括多方面的内容，如，欣赏完爱尔兰踢踏舞《大河之舞》后，让孩子们分小组创编一曲踢踏舞节奏，然后小组设计动作表演。孩子们很乐于去做，而且做得很认真。有时还可以让他们用表情和动作表现所听到的音乐；用简易乐器富有表情地演奏乐曲的主题；根据乐曲主题习作简单的变奏谱；绘出简单的图画，表现乐曲的基本情绪和基本内容等。所有这些创造活动都必须有一个前提，那就是“动情”.教师应努力启发学生的情感，激发他们的创造欲望，只有这样才能使音乐欣赏教学取得满意的效果。

让孩子感受音乐之美，引导孩子欣赏音乐，教会孩子欣赏音乐，是音乐教学的重要内容，学会欣赏音乐会让孩子们受益一生。作为一名音乐教师，上好欣赏课是我们的责任，也是我们的义务！

欣赏――将为孩子们打开音乐之门，真正地走进音乐的殿堂，去感受音乐无穷的魅力！

[为孩子打开音乐之门教育随笔]

篇8：为你打开一扇门

为你打开一扇门

赵丽宏

一，教学重点：

1，文学的内容和阅读的意义。

2，拟人的手法和对话方式。

3，优美的语言。

二、教学难点：

文学的内容，阅读的价值

三，课时安排：

3课时

四，预习要求：

1，对下列词语注音

诠释憧憬裨益广袤帷幕跌宕真谛徘徊

2，阅读课文了解作者的.写作目的。

第一课时

疏导：

赵丽宏，男，上海作家。

指导：

人称代词：第一人称我

第二人称你

第三人称他（她它）

疏导：拟人，对话的手法好处：形象，生动，给人以亲切感。

指导：过渡段分段的时候一般放在第二部分。

课文中还有那一小节作用和这一节作用相似?

明确:第三小节。

疏导：

求知――获得知识。

阅世――获得生活的经验。

获得知识的好处有哪些？

一，导入新课：

1，找学生将课题写在黑板上。

2，学生快速阅读课文并思考：

课题中的“你”在文中指的是谁？

集体讨论明确：

青少年读者；文学

二，讨/论文章的结构：

课文中哪几段是围绕“读者”写的?那几段围绕“文学”写的？

明确：1－4 和读者对话

5－11 和文学对话

讨论5节的内容和结构上的作用：

明确：交代“致文学”这段文字的来历

以及.写作这段文字的目的'。

结构上的作用：承上启下――过渡

齐读第五小节。

三，讨论第一部分：

1，快速阅读第一小节思考文中“门”指的是而什么？

明确：知识

2，作者为什么建议我们打开门并走进去？

明确：

浏览新鲜的景物，……

激动人心……

乐趣无穷的过程

3，这些关着的门能不能打开?怎样才能打开这些门？

明确：概括第二节

4，下面我们就来打开一扇门：门上写着“文学”

四，.总结第一课时：

1，明确要记的词语：注意读音

诠释憧憬裨益广袤帷幕跌宕真谛徘徊

2，第一部分作者.写作目的。

引出除文学

五，布置课后作业：

阅读第四节，思考其内容。

疏导：

不想进去的人结果会怎样？

精神上贫困衰弱……沉睡

指导：告诉打开的方法――努力，勤奋学习。

六，教学后记。

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篇9：为你打开一扇门

为你打开一扇门

一、教学目标

1、了解课文：字词、主旨、写法；

2、纳入网络：学透、学活、学会；

3、创新运用：能改、善比、敢超。

二、教学设想

1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法；

2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；

3、重点难点：比喻引发联想、想象，拟人手法，初步了解文学；

4、教具：多媒体、小黑板；

5、教法：启发、讨论等；

6、学法：预习、比较、质疑、迁移等；

7、课时：3课时

三、教学过程

第一课时

课时目的：研习课文

课时内容：

（一）导入新课

（二）检查预习

1、让学生解题

提示：（1）为――引出行为的对象，寄予作者的一片诚意和良好愿望

（2）你――《中学生必读文库・文学卷》的读者或《中学生必读文库・文学卷》序言的读者、中学生文学爱好者

（3）门――文学之门比喻新颖别致，生动形象

(4)打开――指拉开，使门洞开，题眼

2、检查字词

注音组词：裨、横、折、禁、空、薄

辨析组词：诠、栓、拴，拨、拔，俊、峻、梭，沾、玷、拈、惦，扇、煽，叠、迭、跌，憧、幢，缔、缔，微、薇、徽。

3、检查背诵

齐背“文学是人类感情的最丰富最生动的表达……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”。

4、概括归纳

预习要注意什么？

提示：

（1）三思：A题目要弄清，B注释要弄清，C课后练习要完成

（2）三看：看作者，看背景，课文要看三遍

（3）三关：词语关、思路关、诵读关

(三)研习课文

1、理清思路

（1）总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？

（2）分段。

提示：分几部分并没有定规，不同角度分有不同分法，只要言之成理。

如本文分两部分或者三部分都可以。

两部分：第一部分重在阐述文学的功能，以理激人；第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，珠联璧合，浑然一体。

三部分：议论大门――初识大门――打开大门，逐层深入。

（3）最重要的段

提示：第四段。

本段形象地阐述了文学的认识功能、审美功能、教育功能和鉴别功能。

分层：1 2 3 4/5 6 7 8 910 11/12 13

层意：特征/意义/小结

2、理解主旨

（1）中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

（2）文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。

3、了解写法

提示：（1）文体特征：序言也叫“小序”，它一般是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书的宗旨和经过；也有别人写的，多介绍和评论本书内容。（2）内容特征：本文与普通序言不同，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，深入浅出地向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学，以形象生动的笔触描绘了文学的魅力，语气亲切，情感真挚，尽可能地吸引读者，激起他们阅读文学作品的兴趣，引导青少年朋友了解文学、亲近文学、热爱文学。

（3）手法特征：运用了对话方式以及修辞，手法有比喻、拟人、排比、对偶、对比。其中最重要的是比喻和拟人。

（四）了解作者。

（五）小结：学懂课文是学习最基本的要求，要注意课前预习，课中研习。

第二课时

课时目的：个性解读

课时内容：

（一）导入：仅仅理解课文是不够的，我们对文章还要有自己的见解。

（二）自由评价

提示：你觉得这篇文章哪段写得好？哪里写的欠妥？为什么？

（三）深入质疑

提示：1、文中套文要和谐一致，天衣无缝，看看文章是否有漏洞。

如第4段与7、8、9段同讲文学内涵，重复。