社会公共安全管理简历
“嘻嘻哈哈哈瑟琳”通过精心收集，向本站投稿了12篇社会公共安全管理简历，下面是小编帮大家整理后的社会公共安全管理简历，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：社会公共安全管理简历
社会公共安全管理简历
姓 名：大学生个人简历网
性 别： 男
出生年月： 1988年6月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： 7月
最高学历： 本科
毕业学院： 江苏警官学院
所修专业： 行政管理（社会公共安全管理）
居 住 地： 山东省 潍坊市 临朐县
籍 贯： 山东省 潍坊市 临朐县
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： -3000元
期望地点： 山东省 济南市 ， ，
期望职位： 经理或主管
意向概述： 正在找工作中，急需~~
教育经历
时间 院校 专业 学历
9月 - 7月 江苏警官学院 行政管理 本科
工作经历/社会实践经历
时间 工作单位 职务
7月 - 10月 临朐东城城管大队 行政助理
校内奖励
获得时间 获得奖项 学校
月 三等奖学金 江苏警官学院
校内职务
担任时间 职务名称 学校
年9月 - 207月 宣传委员 江苏警官学院
自我评价
能够独立工作，思想成熟，应变能力强，有极强的系统管理能力，为人诚实，有极强的责任感，上进心强，能够与他人一道很好的工作，身体健康，性格开朗，肯学习进取，有积极的`工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作，吃苦耐劳。
联系方式
电子邮箱：
手 机：
QQ/MSN：
篇2：社会管理求职简历
编写个人简历是一个过程，在写的时候有很多部分可以作为加分点，例如个人简历的表达上，就是增加录取机会的要点。
个人信息
yjbys
性 别： 男
年 龄： 41岁 民 族： 汉族
工作经验： 以上 居 住 地： 浙江台州 路桥区
身 高： CM 户 口： 江苏盐城 阜宁县
自 我 评 价
一、具有多年私企及外资企业生产运营管理工作经验，熟悉MRPII/ERP系统及生产物流和供应链运作流程，熟悉ISO9000质量体系、ISO14000环保体系、6S管理、精益生产管理，有丰富的人力资源组织能力;工作责任心和敬业心强，有强烈的职业道德，崇尚团队精神具有良好的沟通协调能力;
二、擅长：
1、生产宏观、微观的规划、调控和管理，人力资源管理;
2、生产计划与物料控制管理、成本控制管理;
3、具有很强的组织、协调、统筹和领导能力;
求 职 意 向
希望岗位： 其他类-其它相关职位
寻求职位： pmc
希望工作地点： 浙江台州
期望工资： 10000 /月 到岗时间：随时到岗
工作目标 / 发展方向
希望能有更好的发展机会.
工 作 经 历
▌-02---11：嘉兴华盛化妆品有限公司
所属行业： 其他(国有企业)
担任岗位： 计算机-开发/应用/软件设计师
职位名称： 计划经理
职位描述：1、负责PMC计划、物控、仓储整体工作事务管理，制定合理的工作计划并监督实施;
2、负责对公司生产计划、物料需求计划进行合理调配/协调控制，保证销售、供应、生产整体供应链顺畅有序;
3、建立和健全PMC部，并使计划达成率、物料周转/损耗率、采购及生产成本控制等方面有了大幅度的提升，同时有效控制了呆料再生;
4、协助软件公司建立和完善了ERP系统;
5、通过对各车间的产能统计,协调相关部门不断对工艺流程、工装夹具进行改造和改良,对人员进行优化组合,使各部门产能达到平衡,并使生产效率大幅提高;
6、通过对物料订购、物料回库加强控制,不但使物料库存量达到了最优状态,而且保证了每批订单的及时生产和交付。
▌-03--2012-12：丽水市神飞利益保安用品有限公司
所属行业： 其他(国有企业)
担任岗位： 计算机-开发/应用/软件设计师
职位名称： PMC副理
职位描述：1，全面理解企业经营理念和公司的ISO9000等系列质量方针,并贯彻执行，以及编制本部门的管理制度、质量文件、作业流程等文件体系,参与相关程序资料的制定;
2，客户需求管理，快速对客户需求的增减而对交付和库存造成的影响做出书面汇报。
3，完善公司的生产和交付体系，关联交付计划和生产计划及各个车间的排程计划，确保工厂目标的一致性。
4，监控生产物料和库存，降低物料周转天数，对呆、滞、废料和不良物料的预防及处理;
5，完善库房盘点制度，保证日常业务的需求和公司级审计的顺利通过。
6，负责PMC内部工作及各部门间协调，培训及督导下属处理日常工作;
7，公司领导安排其他任务
权力： 1， 生产计划执行的调度命令和督促权。 2， 根据生产的实际情况提出调整生产计划和指令的建议权 3， 按要求执行物流管理制度的监督权。 4， 公司全部存货的管理控制权。 5， 公司制度规定的其他权力 定量： 1， 生产订单交货及时率 2， 单位标准成本耗费控制率 3， 物料帐实盘查相符率 4， 物料收发差错率 5， 料收发报表报告及时率 6， 过期(超1年)仓储物料占用额 定性： 1， 产品订单跟踪协调及时性 2，外协供应商服务满意度 3， 仓库管理安全、收发物料及时程度
▌-06--2009-12：昆山幸记工具有限公司
所属行业： 其他(国有企业)
担任岗位： 计算机-开发/应用/软件设计师
职位名称： 计划主管
职位描述：1，组织编制、调整生产计划，制定产能计划和机台人力需求计划，督促相关部门予以执行;
2，编制、调整材料需求计划(MRP)，跟踪物料的供货进度。负责加急订单的动态跟踪和协调，并随时变更和调整计划;
3，负责安排和落实公司所有物料需求计划，监督物料计划的执行，制定呆滞物料削减计划，控制库存物料;
4，确保与采购、生产、客服、仓储、品保部门的及时和有效的沟通;
5，对接收订单、未清订单、入库报表等进行数据分析，为公司决策提供依据，控制成本，使其最小化;
6，组织物料协调会议和生产分析会议，合理调度公司的资源进行统筹协调，处理与生产有关的一切问题;
7，制定部门工作计划，不断提升本部门的工作质量，进行持续改善，定期与不定期召开本部门会议，负责本部门人员考核及人员培养;
8，负责组织评估公司生产设备产能分析，制定合理的人机配置，确定设备实际产能，定期提供生产分析报表、产能分析报表、货物交期报表;
9，控制库存原料和成品存量，每月对及时发货率和非良性库存做分析;
10，定期组织本部门员工进行工作技能培训，提高工作水平;
权力： 1， 生产计划执行的调度命令和督促权。 2， 根据生产的实际情况提出调整生产计划和指令的建议权 3， 随时向生产车间索取产品制程中各项成本耗费资料的权力。 4， 根据产能效率需要，提出人员合理配置的建议权 5， 公司各项制度中规定享有的其它权力。
▌-03--2003-05：昆山长诚浪板有限公司
所属行业： 其他(国有企业)
担任岗位： 计算机-开发/应用/软件设计师
职位名称： 生产主管
职位描述：1，根据公司生产计划，组织生产，并对生产进度进行控制和调整，满足市场出货需求; 2, 持续改进生产技术及提升生产效率，降低生产成本; 3，持续优化生产各流程，对生产现场的疑难异常进行分析和能决策性排除，提升生产效率; 4，负责抓好生产安全教育，加强安全生产的控制、实施，确保安全生产; 5，定期出席或召开公司月度例会，及时组织实施、检查、协调、考核; 6，负责部门人力资源管理及调配，推进部门绩效管理。 7，主导并实施员工技能培训 8，强化生产制程品质控制，确保产品质量。 9，定期进行生产统计分析、总结经验，找出存在的问题，提出改进工作的意见和建议
教 育 经 历
1995-09--1998-06 南京大学 教育类/社会管理 大专
2009-10--2009-10 国家计算机培训电教中心 教育类/ERP上岗资格证 中专
拓展阅读：优质个人简历 职业发展的命脉
简历的好与坏直接影响到最终的求职效果，在实际的求职过程中，为获得更好的岗位，需要每位求职者能够掌握制作优质个人简历的能力。优质的个人简历，不仅展现求职者的才华，同时能够为招聘企业留下较为深刻的印象。
如何打造独一无二的优质个人简历?
第一、杜绝抄袭简历内容的行为
很多求职者在制作简历的时候，纷纷将网络中存在的很多模板随意利用，修改部分内容便成为自己的简历。然而此类求职者并未认识到制作个人简历需要注重细节的重要性，只有把握简历的细节之处，才能够赢得招聘单位的.认可。即便在网络高速发展的时代，同样不能够抄袭他人的简历，杜绝抄袭能够让个人简历优势更加突出。
第二、精简内容 简单的语句突出表达重点
很多求职者试图借助个人简历的制作，将全部的个人信息全部填入简历之中。此类做法对于个人求职效果的影响非常大，由于语句过多导致很多招聘面试官没有足够的时间了解求职者，促使求职者与合适的工作岗位失之交臂。其实制作个人简历非常简单，利用较为简单的语言，适合的语句，以流畅的文笔展现个人竞争优势，从而获得招聘单位的高度认可。
制作优质个人简历关系到未来的事业命脉，对于求职者而言，借助自身独有的竞争优势，利用精简的语言完美的展现于简历之中，能够快速的获得面试官的认可。只有优质的个人简历，才能为求职者获得较好的工作岗位。
篇3：谈谈社会公共安全论文
摘要：随着国民经济的发展、生产规模的扩大和社会财富的增加，各种灾害造成的损失也逐年上升。研究表明，人均GDP在1000—3000美元之间时，是各种公共安全事件的高发期。这个时期，经济进入快速发展的阶段，新旧观念相互碰撞，社会结构发生变动，社会不稳定因素增加，容易发生波及范围广、破坏程度大的公共安全事件。一旦发生公共危机事件，不仅民众的生命财产遭受的损失难以挽回，而且会动摇民众对社会与政府的信任。由此看来，对公共安全事件进行分析尤为重要，戴维?伊斯顿的政治系统理论为公共安全事件的分析提供了工具，本文将从政治系统理论理论输入的角度展开。
目前，中国正进入“风险社会”。具体表现为：公共安全事故总量居高不下，屡屡发生;地震等自然灾害频繁发生且危害严重;火灾等直接威胁着人民的生命财产安全;食品安全问题使人们的生命和健康受到严重威胁;社会治安事件向动态化、组织化、职业化和智能化的趋势发展，形势严峻。
一、公共安全事件管理的政治系统理论分析
在伊斯顿的政治系统理论中，政治过程是持续不断且相互关联的一连串行为。政治系统犹如一个巨大而永恒的转换器，需求和支持在环境中得以形成，经过转换器的处理、整合生成输出，输出会再次影响成员向系统表达需求和支持，并再次进入系统。
在政治系统的输入方面，一方面，政府对公共安全事件的管理是其职能所在，另一方面，公民在生产生活的过程中要求政府必须对公共安全事件加强预防，进行管理。非人为性公共安全事件，如地震、禽流感的发生，严重威胁人民的生命财产安全，政府有义务在公民安全受到威胁的时候挺身而出;公民为了维护自身利益向政府提出需求，要求政府采取措施来保障自身利益;政府为了赢得更多的支持，在压力中主动出台各种政策，保障公民的公共安全。人为性公共安全事件的发生大多与利益冲突有关。譬如为了追求利益的最大化，食品生产企业使用劣质原料和违法添加剂，食品安全问题严重威胁人们群众的生命健康安全;为了降低投资运营成本，企业与安全生产相配套的设施缺失，导致煤矿事故、厂房火灾、油罐爆炸等公共安全事故频繁发生，使员工及附近居民的生命财产遭受损失;一些涉及群众利益的问题，例如房屋拆迁、耕地征用再分配等问题不能及时得到妥善解决，便容易引发群体性治安事件。群众产生维护自身安全、利益的需求，并通过各种途径向政府表达意愿，要求政府有所为。
在政治系统的输出方面，政府作为政治输出的主体，一方面接收到的群众的公共安全要求是有限的，并且真正能进入决策者视野的只是其中一部分，很多合理的要求被搁置或者废弃，在决策未能充分体现，这样就给公共安全事件的发生埋下隐患，例如“非典”的大面积爆发并引发社会恐慌，与没有及时引起政府重视、缺乏公共卫生安全应急管理经验有关;另一方面，政府往往拥有自身利益，在缺乏监督的情况下，容易根据自身利益喜好行使公共权力，出现违背群众公共安全要求的现象，容易引发社会治安类公共安全事件。此时就需要非政府组织在公共安全事件管理中发挥自身的长处协助管理，加强监督。
在政治系统的反馈方面，政府通过有效制定法律和政策，规范各类组织在公共安全事件管理中的职能和责任，加强预防阶段的管理。如果能够避免类似公共安全事件的再次发生或者降低事发频率和影响，便证明政府推出的法律和政策是有效的，不仅实现了自身职能绩效的要求，也满足了公民的安全需求，改善了社会公共安全环境和氛围。
二、系统要求输入角度下的公共安全事件管理
政治生活作为一个开发的系统，要求是一把用于理解系统的总体环境怎样影响系统运行的钥匙，它汇集了由环境转达给系统的普遍状况和大量事件。所谓要求，就是要求实现以自我为核心的目标，或是说意欲寻求某种整治决策，以便把各种职责和繁多的义务强加于系统的全体成员。在公共安全事件中，人们为了保障自身的生命、财产、健康安全提出要求，对公共安全事件的解决也就是对要求的处理。
(一)要求的产生
伊斯顿把期望、意向、动机、意识形态、利益及偏爱等态度和思想总称为愿望，它们表示系统成员希望得到什么。而要求则是系统成员希望由某种政治输出实施的愿望。随着经济的发展，公共安全事件的发生频率呈现上升趋势，严重危害了人民群众的生命财产安全，一些民主政治参与意识意识较强的社会团体自发组织起来，通过各种途径参与公共安全事件的管理，由于非政府组织更贴近大众，拥有比政府组织先了解群众需求的优势，能够在公共安全事件发生之后第一事件作出反应，并在管理过程中并扮演着越来越重要的角色。例如在5.12汶川大地震中，成都5.12民间救助服务中心为志愿者有序参与抗震救灾活动提供信息服务平台，对灾民的愿望反应迅速，并及时运用各种手段满足灾民的需求;唐山的心理干预专家团队安抚地震灾民的经验比较丰富，唐山大地震的经历能使其对汶川灾民的心灵进行恰当的抚慰。在整治系统中，愿望经过结构机制和文化机制转化成为要求，通过各种途径影响政府的决策。
(二)要求的传输
当要求产生以后，就要通过一定的渠道运行，但并不是所有的要求都会为决策中心所接收到，许多系统必须处理的要求总量可能比他们准备或者能够将其输入系统的总量多得多，如果某个系统要应付这种局面，必须有一些方便可行的手段，在要求输入之后调节这些要求。在公共安全事件中，公民的危机感和恐惧感普遍存在，政府一旦在安全管理中行为不当，便会引起更大的恐慌，甚至造成不满。这些既可以说是一种客观存在，也可以是一种社会心理感受，是公众的一种主观心态。这些要求反应到社会层面上，便对政府构成冲击，即对系统造成压力。在我国，各种利益集团、基层干部、舆论媒体、行政组织和社会组织大量存在，在一定程度上充当了守门员的角色，一旦发生公共安全事件，首先接收到信息的是这些守门员，他们针对公共安全事件中的利益冲突和诉求，采用弃置、遗漏或完全排斥的方式进行处置，并向上级进行传输。如果能够对公共安全事件的隐患在萌芽阶段采取措施加以遏制，就能避免更大灾难的发生。
因此在经历了一种类型的公共安全事件之后，政府就通过制定政策、法律等形式对这类事件的预防进行规范，防止类似事件的再次发生，或者是努力减轻这类公共安全事件的影响深度和范围。
(三)要求的接受
要求经过系统的传输，一部分进入决策部门，对系统造成压力，其大小与通道容量有关。就系统所要处理的要求数量而言，要用一种清楚明白、井然有序的方式，使这些要求能够被接受、转变为决策并付诸实行是困难的，特别是在通道把要求送达权威哪里去的能力过大的情况下，势必会给决策者造成严重的`困难，因此，非政府 组织作为消解要求的一种途径，必须受到重视和有效运用。
政府组织主要通过法律法规对公共安全事件的 管理进行建设和完善，譬如8月通过和公布的《中华人民共和国突发事件应对法》i，把对突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建纳入了法制轨道。与此同时，还明确主要机构在公共安全管理中的职责，例如国家安全生产监察局对从事生产经营活动单位的安全生产进行监督管理;卫生部负责全国重大疾病的预防和控制、爱国卫生 工作以及健康促进的管理等。除此之外，针对危害广泛的某类公共安全事件，政府制定具体的措施进行管理。例如对食品安全的监管上，政府主要从全面排查隐患，深化治理整顿;严惩违法犯罪，加强应急处置;加强能力建设，夯实基层基础;加强诚信建设，落实主体责任;加强组织领导，强化协调配合与考核评价，五个方面着手ii。
我国非政府组织作为协助权威解决公共安全管理压力的一个重要途径，扮演者越来越重要的角色。非政府组织主要从以下几个方面协助政府缓解公共安全管理压力：首先，非政府组织是公共安全管理服务的提供者，它们一般能够在突发公共安全事件发生的第一时间做出反应，而且能够提供涉及募集资金、运输物资、提供关怀等各个方面的服务，还能够在事后重建和秩序恢复过程中提供物资、人员、信息、技术等各个方面的支持。其次，非政府组织是公共资源使用的监督者，是公共服务绩效的评价者，专业的非政府组织能够对政府组织的管理能力和效力进行全面考察和综合鉴定，有助于政府进一步改进服务。第三，非政府组织是发现安全隐患和提供专业建议的危机预防者，各类专家基于兴趣和责任凝聚在组织结构中，在运作领域上纵横交错，对发现 社会隐患，及时做出秩序内的调整起着重要作用。
三、结语
通过对伊斯顿 政治系统理论中要求输入角度的分析，对我国公共安全事件的组织管理主要启示在于：要重视非政府组织在公共安全管理中缓解需求压力的作用。在需求的接收方面，非政府组织更加贴近基层，在动员各类社会力量的时候拥有更强的号召力，并且多中心决策能够满足各个方面的特殊需求。突发性公共安全事件的发生往往会涉及人民生活的各个方面，从重大的生命财产安全到细微的情绪 心理自我保护。政府的行为多是全局出发、统筹考虑的，在突发事件的应对中必然抓紧急的、重要的事件解决，不可能面面俱到，这会使得许多细节被忽视，然而，对于非常态的突发性公共安全事件，细节也有可能影响政府公共决策实施的成败，这个时候，有无全面而充足的非政府组织参与，便显得极其重要。
篇4：谈谈社会公共安全论文
经济发展的全球化和社会转型的多元化，使得社会不安定因素日益增多，公众对公共安全治理的要求和期望越来越高，公共安全治理问题已成为国家、组织、个人普遍关心的重大问题。构建公共安全治理体系、加强公共安全治理能力建设，已成为政府实现公共安全治理目标的基础和保障。大学作为社会组织的重要成员，承担着为社会输送合格公民的重任。近年来，随着大学校园内部环境及周边环境的复杂变化，校园公共安全事件频发[1]，这对高校公共安全管理和公共安全教育提出了严峻的挑战。如何有效提高大学生公共安全意识和突发事件防范技能，已成为高校提高公共安全治理能力的重要内容和紧迫课题。
一、高校公共安全教育的内涵
鉴于法律条文的严谨性，从刑法的角度对公共安全的定义进行解读更具说服性。刑法界对于公共安全的定义主要有如下几种代表性观点:观点一认为，公共安全是指不特定多数人的生命、健康或者重大公私财产安全[2];观点二认为，公共安全是指多数人的生命、健康和财产安全，包括不特定多数人和特定多数人，或者说不区分特定还是不特定[3];观点三认为，公共安全是指不特定人的生命、健康或者财产安全[4];观点四认为，公共安全是指不特定或者多数人的生命、身体或者财产安全[5]。以上四种观点一致认为，公共安全应包括不特定多数人的生命、身体或财产安全，只是在是否包括特定人或不特定少数人上存在分歧。从司法实践上看，人们对公共安全的定义和理解，越来越倾向于公共安全是指不特定或者多数人的生命、身体或者财产安全。从公共安全概念的界定不难看出，高校公共安全教育的重点是如何保障不特定或多数人的生命财产利益不受侵害。由此，可以将高校公共安全教育定义为:通过专业公共安全知识学习和培训，培养大学生的公共安全意识，保护和防范不特定或多数人的生命、身体和财产利益不受侵害，提高大学生面临突发公共安全事件时自救自护应变能力的社会实践活动。那么，高校公共安全教育至少应包括两个层面的涵义:一是对大学生进行公共安全知识与技能的教育，使之不做危害公共安全的事情，有效防范公共安全事件的发生;二是通过安全教育，提高大学生安全素养，强化大学生在公共安全事件中自我保护能力。针对第一层涵义，应该重点培养大学生公共安全意识与安全素质，通过公共安全知识理论的学习，法律法规、校纪校规的约束，防止大学生危害公共安全的行为发生。针对第二层涵义，应重点强化大学生应对突发公共安全事件的技能，提高自我保护意识与能力。因此，对高校来讲，一方面，要通过科学化、规范化的内部日常管理，保障校园小环境的公共安全;另一方面，要结合时代的发展和外部社会环境的复杂变化，加强大学生公共安全教育，培育其社会责任感。毕竟，高校承担着育人的重要职能，这也意味着，高校承担为社会输送合格公民的历史重任。
二、高校公共安全教育的现状及存在的问题
当前，大学校园所处的内部、外部公共安全形势错综复杂，并且十分严峻，使得高校迫切需要加强公共安全教育，实现公共安全治理。从国际上看，虽然和平与发展是时代的主题，但国际社会并不太平，各种矛盾交织，错综复杂。局部战争，恐怖袭击，金融危机以及跨国性的重大疫情传播等不时出现，影响我国公共安全的外部因素不断增加，并且复杂多变。从国内来看，我国经济社会发展进入了转型升级的关键时期，随着经济体制改革不断深入，社会结构发生了深刻变动，利益格局产生了深刻调整，再加上民族宗教问题的影响，使得社会公共安全的不稳定、不确定因素增加。尤其是随着工业化、信息化、网络化进程的加快，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等各类突发公共安全事件互相影响、互相转化。水、电、气、通讯等生命线工程和信息网络一旦被破坏，轻则导致经济损失和生活不便，重则会使整个国家的政治、经济、军事陷入局部或暂时瘫痪，社会秩序失控。在上述大环境中，我国高等教育改革进一步打破传统办学模式，开放办学，逐步走向社会、走向市场。而开放型校园的发展，致使校园与社会相互影响、相互渗透，影响高校公共安全的不稳定、不确定因素也不断增加，高校公共安全治理任重道远。与此同时，大学生公共安全知识匮乏、意识淡薄，使得高校加强公共安全教育迫在眉睫、任重道远。大学生是我国公民中的一个庞大群体，是国家的未来建设者和接班人，当代大学生的公共安全意识和技能是影响社会和学校公共安全的重要因素。本课题组以常州大学城6万余名大学为调查对象，采用随机抽样的方法，抽取1000名在校大学生，发放问卷1000份，有效回收956份，回收率95.6%。本次问卷共有45道题，主要内容包括公共安全意识、公共安全知识、公共安全技能三个方面。问卷调查结果通过EXCELPIVOTABLE统计分析，发现:(1)大学生公共安全意识较为薄弱。比如，75%的大学生认为“在校期间，重点是预防个人财物和人身的安全，公共安全对个人影响较小”，86%的大学生“在出入宾馆、影院、场馆等公共场所，不注意观察安全通道布局”。(2)大学生掌握公共安全专业知识的深度与广度不尽人意。比如，31%的大学生错误地认为“在学校可以参与宗教活动”，23%的大学生错误地认为“互联网技术的发展对公共安全影响不大”。(3)大学生在发生公共安全时急救技能比较欠缺。比如，86%的大学生认为“火场逃生时，要用湿手巾捂住口鼻，匍匐前行”，65%的大学生认为“食物中毒时，可用手指刺激咽部催吐”。通过以上分析可以看出，近年来，尽管高校越来越重视公共安全教育，但是大学生的公共安全意识仍然很薄弱，专业性公共安全知识仍然匮乏，突发事件自救自护技能仍然欠缺。究其原因，有以下几个方面:
(一)组织结构不健全，师资队伍短缺
目前，各高校或多或少制定了公共安全管理条例，突发事件处理办法，但是相对不够系统，不够全面，也缺乏长效机制。在平时工作中，没有认真研究有可能发生的公共安全事件，没有很好地分析目前的教育与管理中存在哪些薄弱环节，也没有制定详细的应急处理方案和预警机制。即使有了预案，也没有进行全面的模拟演示，导致真正发生公共安全事件时，危机事件不能得到迅速有效的控制，生命财产等损失不能降至最低。这样一来，高校应对公共安全突发事件的处理治理能力大打折扣。据调查，大学生获取防灾减灾知识的主要途径依次是电视、网络、书本和报刊，学校教育排在最后一位。可以看出，高校在大学生公共安全教育中并没有发挥应有的优势[7]。其中的一个重要因素为公共安全教育专业教师的匮乏。很多高校为节省教育教学资源，由辅导员或保卫处人员代为公共安全课的授课人员，而这些人员对高校公共安全教育研究不够深入，难以保证教学效果。同时，辅导员、班主任、宿舍管理人员这些与学生密切接触的教职工，并没有发挥其在公共安全教育过程中的优势，不能通过言传身教使学生警钟长鸣。所以，高校在加强教师队伍建设的同时，也要注重提升管理人员公共安全素质，只有切实提高他们的安全素养，才能言传身教，形成全员育人的总体格局。
(二)教学手段单一，教学内容重理论轻实践
《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中规定:“学生安全教育应根据专业教育及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活、节假日中适时进行。”然而，受到师资以及教学资源的制约，大部分高校在大学新生刚入校时，会采取讲座的形式开展公共安全教育。部分学校即便开设了公共安全教育课，但由于教学人员对公共安全研究不够深入，自身也缺乏实践经验，只能照本宣科，泛泛而谈。在教学中没有将理论与实际相结合，不能引入生动的案例，不能安排实践实战演习，知识与技能之间得不到转化，这样理论与实践相脱节，公共安全教育只能流于形式，不能取得实质性的效果。总体上看，目前高校的公共安全教育过于强调安全理论知识及其重要性，而对于学生的实践操作能力和应战能力训练，应对突发事件的安全防范技能则很少提及，这样的教学方式犹如纸上谈兵，知行不一，教学效果必然大打折扣。
(三)教育课程体系不健全，缺乏系统规划
根据前文界定的公共安全概念，高校公共安全教育的基本内容应包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件，进一步讲，应具体到国家安全(政治保卫、国家机密)、生命安全、心理安全、信息(网络)安全、公共卫生安全、消防安全、交通安全、治安安全等八个方面。这些内容应成为公共安全课程设置的主要依据和核心教学内容。但是，高校在设置公共课程时，有关公共安全课程比重却较低，教学内容也难以得到保证。目前，高校开设公共课程主要有:思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事理论三门公共基础必修课及公共基础任修课大学生心理健康教育。很少有高校单独开设专门的大学生公共安全教育课，或者结合高校自身的具体情况，开设切合实际的指导性强的安全教育课程。据杨耀、张峰对四川高校开设安全教育课程的调查，“安全教育有教学大纲和教学计划的高校仅占调查对象的50%;安全教育计入学分的高校仅占30%”[8]，可见公共安全教育课仍没有得到足够的重视。
三、完善高校公共安全教育体系的措施及保障
针对目前高校公共安全教育存在的诸多问题和薄弱环节，高校应积极采取相应对策和措施，以育人为根本，以加强公共安全教育体系建设为重点，系统有序地推进高校公共安全教育，有效提升高校公共安全治理能力和治理成效。
(一)强化高校公共安全教育的保障体系
1.组织保障
高校应组织专门力量，深入研究国家有关公共安全的法律法规和政策文件，并将公共安全教育工作置于党委的统一部署下，列入学校安全稳定发展规划之中。成立由主管公共安全工作的校领导为组长，保卫处(部)、学工处(部)、组织部、宣传部、教务处、心理健康中心等部门负责人为核心成员的大学生公共安全教育工作领导小组，办公室可设在保卫处(部);各学院亦成立公共安全教育小组，办公室设在学院事务办公室[9]。各领导层要积极关注学生的最新动态，研究学生关注的焦点热点问题，把握新形势、发现新问题，在规划上要着眼全局，防患于未然。
2.制度保障
为了实现高校公共安全教育工作的科学有序发展，高校需要建立完整的公共安全教育制度，一切工作的开展以既定的规章制度为准绳，做到有章可循。首先应制定本校《公共安全教育实施办法》，将公共安全教育作为教学计划的一部分，明确公共安全教育工作的组织者、实施者、监控者;明确公共安全教育的内容与方法;明确学校层面、学院层面在此工作中的分工与相应的职责。同时，还应制定本校《公共安全教育责任事故认定和处理办法》等配套制度，根据不同类型、不同级别的责任事故，采用不同等级的处理办法。通过完善的管理制度和运行机制，保障高校公共安全教育工作的科学有序发展。
3.经费保障
高效公共安全教育费用涉及到研究费用、教学费用、教师培训费、教学演示室布置费、安全演练器材费、专家讲座费、教学器材购置费、宣传费等方面。这些费用可以从教学费用中用于公共安全教育的部分支出，同时还可以尝试建立公共安全教育专项基金，可由保卫处(部)或教务处管理与协调，并做到专款专用。有了足够的经费保障，可加强安全教育软硬件建设，避免因经费短缺或不到位而影响学校公共安全教育的正常进行，实现公共安全教育正常化，促进高校长期安全稳定。
(二)整合高校公共安全教育教学队伍
公共安全教育队伍建设是要对高校的职能部门、管理人员、教师进行系统的分工，明确岗位职责，形成全员育人，齐抓共管的良好局面，从而保障高校公共安全体系建设的顺利进行。
1.建立一支公共安全专职教师队伍
高校应设有从事大学生公共安全教育的专职任课教师，并鼓励他们加强理论研究，提高教学水平。定期组织教师培训，到其他学校交流学习，提高教学素质和教学技能。组织教师开展《公共安全教育教学课程》竞赛，提升教学水平。
2.充分发挥辅导员、班主任的作用
辅导员要科学分析社会形势，准确把握大学生共性与个性的思想行为规律，对常见的大学生公共安全突发与频发事件给予防范教育，并做到在事中与事后给予及时、恰当的帮助与指导[10]。继续加强高校辅导员、班主任队伍对公共安全基础知识的积累，提升高校公共安全事件的预防与处置能力。通过辅导员、班主任等人员，与学生相处过程中进行言传身教，帮助大学生树立安全防范意识。
3.形成全员育人的总体格局
“全员育人”，即指高校的学生公共安全教育工作要做到总体布局，统筹协调，齐抓共管。当然，“全员育人”中的“全员”不仅包括高校的全体教职员工，还应包括社会、家庭，甚至学生本人对自我的教育与提升。因此，对学校心理健康中心教师、保卫处保安人员、宿舍管理人员等与学生接触较多的教职工，均需要进行安全培训，以掌握基本的公共安全知识与技能，使其在开展工作过程中不断地对学生施加影响[11]。此外，邀请消防支队的教官、派出所民警等专业人员定期开展专题讲座，不断强化大学生对公共安全知识与技能的学习，强化公共安全意识。
(三)完善高校公共安全教育的教学体系
1.开设公共安全教育课程，传授公共安全知识与技能
高校公共安全教育的具体内容包括预防和应对国家安全、生命安全、心理安全、信息安全、公共卫生安全、消防安全、交通安全和治安安全等八个模块。开展高校公共安全公共基础课或者选修课，通过课堂教学方式向学生直接传授公共安全的基础知识、技能。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识及法律法规。高校公共安全教育应以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“消除安全隐患，杜绝公共安全事故”为要求，以“身心健康发展，强化社会责任感”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。实践中，学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合[12]。
2.充分利用第二课堂，强化公共安全实践技能训练
高校公共安全教育不是简单的走过场，不是纸上谈兵，而是一项系统、复杂、需要长期坚持的实践工作，需要真刀实枪地模拟演练。通过对校园可能发生的危害公共安全事件进行实战模拟演练，模块化教学，与学生探讨应急措施，告诉学生正确的处理办法，让学生知道面对危险该怎么做，最大程度地减少损失，最大程度地避免伤害。要充分利用班、团、年级大会、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展公共安全教育，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能[12]。
3.利用信息化平台，强化公共安全意识
培养大学生公共安全的意识，在于让学生知道什么是安全，什么是不安全;在日常生活与学习中，如何防范不安全事件的发生;遇到不安全因素的存在该如何去应对;如何最大程度地避免自己及他人受到伤害。在互联网飞速发展的今天，高校应充分利用网络资源，发挥网络媒体容量大、速度快、覆盖面广的独特优势，通过设立网络安全宣传主页、校园微博、微信、校园安全论坛等方式，及时发布公共安全信息、安全防范小贴士、公共安全案例，增强安全教育的针对性与时效性，提高安全教育的吸引力和感染力，引导学生身心健康发展，保障校园安全。
篇5：社区公共安全管理论文
社区公共安全管理论文
【摘 要】随着人口的激增和城市化水平的不断提高，经济、现代化设施、社会关注度等等也日益集中，致使其城市公共安全系统显得更为脆弱，其风险系数被放大，其危害源也易被激化。日益凸显的城市社区安全问题，给城市造成的人员伤亡和财产损失，直接影响了城市社会的稳定，制约了国家社会的发展。因此，必须从人、物、地、事、空间、管理等方面入手加强社区的安全管理。
【关键词】安全管理社区制度
1 协调各方利益关切，化解社区各类矛盾纠纷
随着经济的发展和利益格局的调整，特别是随着收入差距的拉大，如何协调不同利益群体的权益，谋求个人利益与社会利益、群体利益与国家利益、当前利益与长远利益的和谐，维护社会公平，是当前社会管理的一项紧迫任务。社区可以充分运用其聚居功能、整合机制、情义价值和非正式控制，建立畅通利益诉求反映渠道的工作机制：以利益调节为核心，通过对话和协商，引导各利益群体以理性合法的形式表达利益诉求，妥善处理各种社会利益关系。建立化解矛盾、民事调解的工作机制：将人民调解、司法调解和行政调解相结合，积极探索化解人民内部矛盾的新途径新方法；进一步加强信访工作，健全信访工作责任制。从而达到调节利益关系，化解社会矛盾的目的。
化解社区内的矛盾纠纷，离不开和谐社区建设。就减少矛盾来说，化解社区矛盾和构建和谐社区都是必不可少且被证明行之有效的必要手段。如果以“矛盾的发生”为参考坐标点的话，疏导化解是矛盾发生以后的补救手段，亡羊而补牢，通过开展工作化解和减少矛盾，防止矛盾激化升级；而构建和谐社区是矛盾发生前的预防手段，通过密切社区内政府与群众、居民与居民、居民与单位之间的联络沟通，积极创建“友爱、互助、奉献”的良好氛围，从源头上降低矛盾发生的可能性，把可能发生的矛盾消灭在萌芽、制止于未发。例如，西城区西长安街街道义达里社区，通过在社区内创建京剧社、组织义诊、开展创安竞赛、举办文体活动等多种形式，将辖区居民紧密团结在一起，努力构建社区内安全、有序、礼让的和谐氛围，辖区居民心齐气顺，互助互爱蔚然成风，有效预防和减少了各类矛盾纠纷。
2 树立情报信息理念，强化情报信息收集能力
面对社会信息化的深刻变革，要牢固树立情报信息理念，加快社区安全管理传统工作方式向现代信息化工作方式的转变。要重点解决三个问题：一要构建严密的社区信息工作网络。通过广泛建构信息员，形成覆盖面广、反映灵敏的信息员网络，及时收集涉及社会稳定和社区安全的各种信息动态。要通过业主论坛、社区 QQ 群、网上社区警务站等多种方式，最大限度拓展信息收集的渠道和深度，做到预知在先、掌握主动。二要统一信息采集的要求和标准。要建立一系列相关的制度规范，明确要求，统一数据采集的要求和标准，保证信息采集的数量和质量。要不断加强对已建成的`信息系统的升级完善，加强对系统的维护、管理和使用，加强源头信息社会化采集工作，保持系统源头信息的鲜活准确。三要强化信息的管理和使用。要切实打破行政壁垒，摈弃小作坊式的狭隘思想，切实增强共享、通用的工作理念，对分散的资源进行整合、改造和重构，实现信息共享。要建立完善信息掌握、研判、处置、评估、反馈的“链条式”工作流程，充分发挥情报信息在社区安全管理中的作用。
3 强化实有人口管理，突出对各类重点人员的有效管控
在所有可能影响社区安全，尤其是社区治安状况的因素中，“人”往往能起到决定性作用。所以，加强对社区内实有人口的管理，对于社区安全建设具有极为重要的现实意义。工作中，要重点突出两方面内容：一是突出重点群体。在一个社区范围内，人的成分非常复杂，从国家的领导人到高级知识分子，从普通老百姓到流动人口，从露宿街头的流浪汉到各类违法犯罪嫌疑人，三教九流，无所不有。这就要求我们要突出重点、抓住“牛鼻子”，重点关注那些有危害国家安全、从事违法犯罪活动嫌疑的，有闹事行凶报复苗头、可能铤而走险的，有违法犯罪前科、可能再次给社会带来治安危害的，因为各种矛盾激化、对社会严重不满可能采取过激行为表达利益诉求的，以及因病理性原因、有极端倾向或可能肇事肇祸的各类重点人员，通过开展风险评估、落实分级管控，对这些人做到“底数清，情况明，发现的了，控制的住”。
例如，在北京奥运会前夕，西城公安分局西长安街派出所根据现实表现、思想动态和行为能力三方面要素，对各类重点人员按照“极高、高、中、低”四个等级逐人进行了风险评估，分层次开展动态管控工作。奥运会期间，对梳理出来的可能危及奥运会安全的重点人员，逐人制定管控方案、逐人落实管控人员和管控措施，还专门向街道办事处申请了保安力量，做到“人人有落实，人人有交待”，未发生漏管失控等问题。二是突出重点部位。从管理的角度来说，以前的人叫“单位人”，人的活动轨迹、活动空间相对固定，从上班到退休再到去世，单位几乎能管住这个人的一切。而随着社会的发展，现在的人则被称作“社会人”，作为自由个体的人，今天在这个公司上班，明天就可能跑到另外一家单位，后天又可能辞职不干了，这对社区安全管理来说，增加了工作难度。尤其是流动人口的情况掌握，是人口管理的难点问题，在一个社区、一个院落，甚至一间房子里，居住的人员都存在很大的流动性。在这种情况下，就必须打破传统的、不适应时代要求的工作模式，重点关注出租房屋、施工工地、旅店宾馆、网吧洗浴等落脚场所，推行“以房管人”、“以业管人”，要严格落实出租房屋检查“五见面”、旅店宾馆验证登记等各项制度，尽可能掌握各类重点人员的动态轨迹。
4结语
总之，社区安全建设要主动适应社会发展的新情况、新变化，对当前社区安全建设中存在的如出租房屋管理、城中村治理、城乡结合部人口倒挂、地下室经营旅馆等诸多难点问题，深入调查研究，在理论与实践的结合上进行广泛探索，进一步解放思想、更新观念，用新理念提出新思路，用新举措应对新情况，用新办法解决新问题，不断摸索创新社区安全管理的新机制新模式，使城市社区安全建设得到全面、协调、可持续发展。
参考文献：
[1]金磊.《社区安全减灾建设的理论与实践》.《北京联合大学学报》，（9）.
[2]王辉.《社区减灾与小康安全论》.《苏州科技学院学报》，（2）.
篇6：公共安全的社会宣传标语
1、关注安全，平安是福。
2、自己保安，不可轻视。
3、安危相易，祸福相生。
4、防火一松，人财两空。
5、安全意识，不可淡化。
6、相互保安，人人受益。
7、不图形式，注重实际。
8、有备无患，无备遭难。
9、多防一步，少出事故。
10、进入现场，集中思想。
11、疏忽一时，痛苦一世。
12、教育为本，防患未然。
13、安不忘危，乐不忘忧。
14、健康发展，稳抓质量。
15、违反规程，祸不单行。
16、安全第一，警钟常鸣。
17、我不伤我，你不伤你。
18、严格执章，行为高尚。
19、大事化小，教训难找。
20、生动活泼，入情入理。
21、无证作业，事故头出。
22、光喊不动，实在无用。
23、执行规程，心诚则灵。
24、措施到位，安而无危。
25、干群努力，安全共保。
26、疏忽大意，灾祸之源。
27、忽视安全，如履薄冰。
28、贯彻规程，先靠领导。
29、积尘自燃，防火重要。
30、溜子皮带，蹬坐危险。
31、时侥辛，终酿大祸。
32、安全教育，声情并举。
33、特殊工种，特别要求。
34、常抓不懈，防微杜渐。
35、以人为本，重在平安。
36、人违章，众人遭殃。
37、居安思危，常备不懈。
38、脚踏实地，稳定发展。
39、人安全，全家幸福。
40、不折不扣，坚决执行。
维护安全意识的宣传标语
1、上医未病，自律慎独。
2、安全发展，国泰民安。
3、安全第一，生命至上。
4、安全第一，预防为主。
5、生产再忙，安全不忘。
6、疏忽一时，痛苦一世。
7、防微杜渐，警钟长鸣。
8、不怕千日紧，只怕一时松。
9、不懂莫逞能，事故不上门。
10、严密防范重特大安全事故。
11、为安全投资是最大的福利。
12、人人讲安全，安全为人人。
13、人人讲安全，家家保平安。
14、好钢靠锻打，安全要严抓。
15、宁绕百丈远，不冒一步险。
16、安不可忘危，治不可忘乱。
17、安全不离口，规章不离手。
18、安全保健康，千金及不上。
19、小心无大错，粗心铸大过。
20、幸福是棵树，安全是沃土。
21、想要无事故，须下苦功夫。
22、甜蜜的家盼着您平安归来。
23、安全发展，构建和-谐社会。
24、加强产品质量安全风险预警。
25、劳动创造财富安全带来幸福。
26、抓好安全生产促进经济发展。
27、安全为了生产，生产必须安全。
28、安全来于警惕，事故出于麻痹。
29、时时注意安全，处处预防事故。
30、生命至高无上，安全责任为天。
篇7：公共安全的社会宣传标语
1、让您安心是我们的'天职。
2、创校园净土，育满园桃李。
3、守一方热土，保一方平安。
4、安全一个人，幸福一家人。
5、危险机械，请遵守操作规程。
6、人人遵纪守法，处处秩序井然。
7、安全科学技术也是第一生产力。
8、居住改变习惯，保安确保平安。
9、打造平安小区，构建和谐环境。
10、护卫小区安全，确保和谐温馨。
11、搞好平安建设，做好安全服务。
12、生命只有一次，安全伴君一生。
13、生命至高无上，安全责任为天。
14、生命高于一切，一切皆有安全。
15、安居才能乐业，平安牵系你我他。
16、遵守效能规则，就是对生命负责。
17、交通安全记心间，平安快乐每一天。
18、你对违章讲人情，事故对你不留情。
19、安全规程系生产，自觉遵守是保障。
20、安全连着你我他，平安幸福靠大家。
篇8：社会求职简历
yjbys
男 23岁 湖北人
学历： 本科
工作年限： 1年以内
期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 广州 - 黄埔 - 不限
求职意向：物流专员/助理 | 销售代表/客户经理 | 市场专员/经理 | 广告创意/设计/文案 | 行政专员/助理
教育经历
6月毕业 湖北民族学院 社会工作
专业技能
Word：熟练 经验：4年
语言技能
英语：一般
证书奖项
证书名称：C1驾照
自我描述
性格上来说比较乐观，喜欢群居，喜欢和人沟通交流，比较有耐心，不轻易放弃!
篇9：社会求职简历
yjbys
男 26岁 广东人
学历： 本科
工作年限： 3-5年
期望薪资： 3000-5000元
工作地点： 广州 - 不限
求职意向：培训策划 | 教育产品开发 | 项目经理
工作经验
(工作了10个月，做了2份工作)
广州市开心社会工作发展中心
工作时间：7月 至 3月[8个月]
职位名称：一线社工
工作内容：1.负责联系和帮助社区的'居民。
2.制定各种项目和组织各种小组丰富社区居民的生活。
3.协助街道办，居委的工作。
英皇集团
工作时间：207月 至 年9月[2个月]
职位名称：客户关系主任
教育经历
207月毕业 西华师范大学 社会工作和市场营销
自我描述
1.本人获得市场营销和社会工作双学位，并曾经分别从事与这两个专业的相关工作。
2.普粤语流利，土生土长广州人，熟悉广州文化。
3.性格开朗，能够承受较高的工作压力，爱好广泛，喜爱运动，尤其是篮球。
4.善于分析总结，希望找寻到适合自己的工作
篇10：社会礼仪简历
姓名
性别 女
学历 大专
年龄 24岁
籍贯 苏州
政治面貌 团员
毕业学校
武汉市农业学校
联系方式
实践经历
1我在酒店做过服务员，工作辛苦，但我从中学到了与人相处，服务与人的快乐；
2我在内衣店卖过内衣，在外厂推销，锻炼了我的动脑和动能力；
3在老师的组织下，迎接新生，我卖过日用品；
4在中百做过促销；
5自己也做过夜市，卖小饰品丰富了我的生活；
6在市场调查中获得优秀小组长好评；
7我在学校担任考勤，工作认真负责；
8在学校获得过优秀学生奖学金；
9我还有4年的制衣经历，在工作期间，我懂得了团结就是力量，团队效应是强大的'，以及吃苦耐劳是必须的
个人简历
我是一个平凡的女孩，但有着远大的理想，我初中毕业，就进入了社会，为了学习专业知识，在，我又进入了武汉市农业学校，并报读了市场营销专业。
在学校期间，我十分注重思想品德修养，严格要求自己，刻苦学习专业知识，两年下来，我各方面素质，有明显的提高。我性格开朗，诚实热情，我爱好广泛，喜欢音乐，理财读书，以及交朋友。
我在学校学习了，市场营销，推销，市场营销与策划，社会礼仪，经济地理，电子商务，计算机应用，物流，会计基础。农产品营销。消费心理学，公共关系基础与实务。这些课程，让我懂得整个营销的基本过程，和营销人员所要注备基本素质。营销是一个具有挑战性的工作，我愿用我的所学，全力以赴为我所担任的工作服务。
工作要求
我希望我所进的单位，要有提升的机会，实习不能超过三个月，每天上班8小时，其他时间可以算加班。待遇方面最好要有住宿，实习工资在1400左右，实习完基本工资+提成+奖金+其他补贴，每月基本有休息时间2-4天。
篇11：简历社会工作经验
尊敬的贵公司领导：
您好!首先对您能看我的信件表示深深地感谢!
我是广西xx院管理系信息管理与信息系统专业20XX年应届毕业生，现将自我介绍给贵公司。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在父母的熏陶下，我从小就磨砺出了吃苦耐劳的品质，大学是我的思想、知识结构及心理生长成熟的四年，在这段时光中，我努力磨练自己，努力提高自己在各方面的能力，使自己成为一名适应社会的合格人才。
学习上，我刻苦努力，勤奋学习专业知识，争取在每次考试中都取得优异的成绩。因此，曾获广西xx院获优秀学生3等奖学金，12月通过大学英语四级考试;一直担任学生干部的我工作认真负责，组织过多次系、院级活动，比如系运动会、院运动会，协助各种系、院的大型文艺晚会的策划与组织。有极强的集体荣誉感，在同学中树立较强的威信，因此20XX年、20XX年，连续两次被评为院优秀团员及社会活动先进个人，同时20XX年、20XX年，连续两次被评为院年度优秀学生干部;此外，我还积极参加各项有意义的社会活动及兼职，如11月参加TCL电视的促销工作，20XX年4月参加台湾美食促销工作，20XX年7月至今做手机终端销售工作等。
开朗大方，为人诚恳是我的性格;踏实肯干，富有挑战性、创造性是我的工作作风。面对您审视的目光，我会展示出自信的微笑!渴望成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力地和大家一起为贵公司的腾飞做贡献!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!
期盼能得到您的回音!
此致
敬礼
篇12：简历社会工作经验
尊敬的领导：
您们好!我叫，是XX大学园艺园林学院城市规划20XX年应届毕业生。能成为一名园林设计师，是我梦寐追求的目标，在此择业之际，我真诚的向贵公司推荐自己。
生活因努力而多彩，青春因搏击而闪光。虽大学生活转瞬即逝，但我却因此拥有了更广阔的一片成长和展现的天地，我有足够的信心与实力去迎接新的挑战，而贵公司正是我一直向往和奋斗的好去处。
在四年的学习中，我的专业成绩一直居于本专业上等水平，曾连续两年获得学校“自立自强先进个人”和“青年志愿者先进个人”称号。在夯实了本专业基础知识的同时，我还尽自己所能的拓宽了自己的知识面，在专业技能方面，我先后掌握了AUTOcad，photoshop，sketchup等专业软件的使用，使自己更有能力去做好今后的工作;在实践方面，通过在河北邯郸大环园林设计公司的实习，使自己的能力在此过程中得到了充分的提升和展现，得到了领导的一致好评和肯定，被评为社会实践先进个人的光荣称号。
在能力锻炼上，我积极参加各种社会实践活动，在大学四年期间，积极参加每一学年的社会实践小分队，曾经在冷冻厂里面打过工，在酒店当过服务生，作为志愿者在小学进行义务教育，在园林设计公司进行实习，可谓社会实践经验非常丰富。从而大大提升了自己的组织能力、协作能力、交际能力和处事应变等能力，为我今后能更好地为贵公司工作奠定了能力基础。
在思想方面，我努力提高自己的政治觉悟和道德修养并积极向党组织靠拢，向党总支递交了入党申请书，同时已经在党校结业，获得结业证书。
作为一名即将踏入社会的大学生，我深知过去并不代表未来，勤奋才是真正的内涵。我相信以我的热忱与努力定会胜任贵公司的职务，并十分乐于将来能同贵公司同事共事合作相处，为贵公司献上自己的才能和智慧!但“扬帆启航，还赖您东风助力”，我愿随时接受您的面试，真诚切盼您的回音!
再次感谢您能关注我的自荐材料，最后衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!
此致
敬礼!
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