《羞答答》音乐教案
“泡芙煎饼”通过精心收集，向本站投稿了17篇《羞答答》音乐教案，下面小编给大家整理后的《羞答答》音乐教案，欢迎阅读!
篇1：《羞答答》音乐教案
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么?
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?” 幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。
活动反思：
“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你看，你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的'词语“羞答答”来说，“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。
在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。
篇2：大班音乐羞答答教案
大班音乐羞答答教案
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的.不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？”幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
3、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2—3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。
篇3：幼儿园大班音乐活动教案《羞答答》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《羞答答》含反思
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？”幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
3、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2―3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的`动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。
活动反思：
“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你看，你的心理会觉得怎样？”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说，“你会用动作来做做羞答答的样子吗？”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。
在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。
篇4：音乐教案
音乐教案
《太阳出来喜洋洋》教案 罗各庄小学 陈艳 德育目标：感受我国各地民歌的不同特色 能力目标：可用高亢有弹性的声音背唱歌曲 知识目标：准确把握歌曲所表现的豪放、乐观的情绪 教学重点：了解各地民歌的特色 教学难点：1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格 2、上波音及切分音的演唱 媒体准备：钢琴、DVD、光盘、电视机 教学过程： 1、导入： 教师：我们伟大的祖国有多少个民族？ 生：56个 教师：非常好，各民族都有自己的特色，如服装、音乐、乐器、活动等 教师:那么我们祖国有多少个省呢？ 学生：23 教师：非常好，我国有23个省，四个直辖市，五个自治区，还有两个特别行政区 咱们刚才说了，不同的民族有不同的特色，那么不同的地区是不是也有不同的特色呢？下面我们来听几首民歌，你们来听听不同地区歌曲有什么不同呢？ 由教师范唱歌曲，学生听完对各个地区的民歌进行对比，说出自己的见解 A河北民歌《小放牛》B江苏民歌《茉莉花》C陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》D内蒙民歌《嘎达梅林》E藏族歌曲《洗衣歌》 2、介绍民歌 民歌的产生：民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动实践之中，是劳动人民集体智慧的结晶，早在原始社会，它就在人们的集体劳动中产生了。 民歌的特点：与人民的社会生活紧密相关，经过哦长期而广泛的群众性的机型创作逐渐发展而来，旅游顽强的生命力，民歌的音乐形式简明、朴实，短小精悍，易于传唱和记忆，具有鲜明的民族特征和地方特色！ 民歌的分类：山歌、小调、劳动号子 山 歌：人民在山野、田间、牧场机型书法内心思想感情的民歌，不受劳动节奏和动作的制约！ 小 调：被民间艺人加工创造的民间歌曲，其结构比较规整，旋律更加细腻流畅，演唱中经常加入表演和伴奏！ 劳动号子：与劳动节奏紧密配合，伴随劳动而唱的歌曲！ 3、 初步感知四川民歌特点、四川风土人情 师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的？ 生：四川有火锅 四川有九寨沟┄┄ 师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？ 师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话 哐扯郎郎一哐扯哐扯 （1）师范唱 师：“扯”字在四川方言里唱“cei”，我们来学唱一下，好吗？ （2）生学唱 （3）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边来模仿他们挑担的动作。 （4） 生边唱边做挑担行走的动作 感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》 1、听范唱 师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？ 生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》 师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。 生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》 师：这一次大家的`感受还和刚才一样吗？ 生说自己的感受 2、学唱歌词 （1）读除衬词以外的歌词 师：请大家把书翻到28页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。 （2）师范读衬词 师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。 （3）生学读衬词 （4）生连起来读第一段的词。 3、学唱歌曲 （1）随琴轻唱第一段 （2）纠正切分节奏、上波音的演唱 （3）随琴轻唱全曲 4、处理歌曲 （1）用不同速度演唱歌曲各段 师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？ （2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》 师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。 （3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》 a练习引子 b练习喊叫声 。 5、课堂小结 师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）篇5：音乐教案
教学目的：
1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。
2、学会用连贯优美的声音歌唱。
3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。
教学重点难点：
1、学习歌曲，能深情的演唱。
2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。
3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。
教学用具：
钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。
教学过程：
一、组织上课
二、音乐知识
1、休止符
1）比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。
加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。
比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。
使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。
2）休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。
全休止二分休止四分休止
八分休止十六分休止
3）重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。
2、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。
三、学习歌曲
一）导入歌曲
欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。
二）介绍歌曲
通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。
全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。
三）欣赏歌曲
通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的.思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。
四）这首歌应以感受音乐形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。
五）教会学生用轻声演唱最后的“啊”。
六）要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。
七）画出这首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？
八）进行表演唱。
四、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。
篇6：音乐教案
教学目的
一、聆听《魔王》、《鳟鱼》及《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容。
二、掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基础知识，初步认识、了解舒伯特的生平及其艺术歌曲。
教学重点：
《魔王》的欣赏。包括其角色的划分、人物的形象；音乐所表现出的气氛与情感。
教学方法：
讲解法，讨论归纳法。
课时：一课时。
教学过程：
一、新课导入：
1、唱一首同学们熟悉的乐曲，《摇篮曲》引出浪漫主义时期的代表人物舒伯特。
奥地利作曲家舒伯特是早期浪漫主义的代表人物。
二、舒伯特是歌曲之王
舒伯特是十八、九世纪以来第一个以优秀的歌曲创作闻名于世的音乐家。在他短短的一生中，共创作了六百多首歌曲。作品大多侧重个人感情的表现，被誉为“歌曲之王”。
我们今天就欣赏他的三首歌曲。首先欣赏《魔王》）
三、欣赏歌曲
欣赏1、《魔王》
（一）听音乐并回答问题
1、伴奏乐器是什么？
2、怎样的演唱形式？
3、乐曲的情绪是怎样的？
4、乐曲中有几个角色？他们分别是怎样的形象？
（二）、分角色朗读诗词。
（三）、讲述歌德与舒伯特。
欣赏2、《鳟鱼》
（一）听音乐阅读歌词，并回答问题
1、伴奏乐器是什么？
2、乐曲什么什么演唱形式？
3、三段歌词表达的情绪是否一致？
4、鳟鱼在游玩是的河水是怎样的？
（二）、简单介绍歌词作者。
四、是艺术歌曲。
五、舒伯特的生平。
欣赏3、《菩提树》（课件16）
（一）选自声乐套曲《冬之旅》
（二）声乐套曲相关知识
（三）、听音乐，默读歌词，回答下列问题
1、表达了主人公怎样的心情？
2、音乐情绪是怎样的？
（五）、小结：
今天学习的这些歌曲，都侧重个人感情的表现，这就是浪漫主义时期的音乐作品。希望同学课下多搜集这个时期的音乐作品。
篇7：音乐教案
教学目标
1、情感态度与价值观目标：通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
2、过程与方法目标：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
3、知识与技能目标：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。
教学重难点
教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。
教学难点：歌曲的三、四、五乐句。
教学方法
启发法、情景创设法。
教学过程
一、创设情境——导入新课
师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!
(教师范唱《郊游》歌曲。)
(学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。)
二、新课讲授——熟悉旋律
1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：
请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。
2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟悉歌词。
3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。
4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。
5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。
6、播放伴奏，完整地唱歌曲：
7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。
三、巩固提高
请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。
四、小结与作业
请学生一起总结出本节课教学内容。
布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。
篇8：音乐教案
教学内容：
第八课综合表演《渔夫和金鱼的故事》第一课时
教学目标：
1、了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。
2、了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。
教学重点：
感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。创编台词并排练。
教学难点：
1、初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。
2、运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段。
3、分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。
教学过程：
一、了解剧情
二、把剧情划分出场次，并说明理由?
1、结合课件中出示的几张图片，分组讨论出现顺序，并把它们划分出场次。
2、在教师的启发、提示下，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾声则有让人回味、思考的作用。
三、欣赏、学唱剧中歌曲，并安排它们在适当的场次出现
1、欣赏、学唱歌曲。
2、欣赏、学唱曲。
（1）初听、分析曲
（2）教师教唱曲
让学生在演唱八度跳跃时气息下沉（腰部向下用力），声音位置统一。并发自内心地演唱出小金鱼当时的心情。
四、创编歌曲
五、欣赏、学唱歌曲
1、初步欣赏音乐。
2、共同讨论。
3、教唱曲。
道具：旧房子、破木盆、蓝绸布（表现大海用的）、小鱼头饰。
六、展示各自创编的成果
七、了解音乐剧的表现手段
八、创编序幕
九、课堂小结。
篇9：音乐教案
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》
教学目标：
1、能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用竖笛吹奏其旋律。
2、能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。
3、能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》。
教学重难点：
1、有感情演唱广东客家民歌《落水天》，感受广东音乐的风格特点。
2、能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。
教学准备：课件、电子琴。
教学过程：
一、初步了解广东、广西二、演唱《落水天》
1、导入
2、初步感受歌曲
3、学习歌曲
4、演奏?用竖笛吹奏《落水天》
二、注意气息，把握节奏X X︱X X︱
三、听赏《旱天雷》
1、了解广东音乐《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
2、听赏音乐的主题，并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情绪。
3、听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。
4、听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化，优美流畅，相同的结束
5、最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演
四、学唱《什么结子高又高》
1、学生听赏《什么结子高又高》
说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容
2、学生视唱歌曲?注意音准与节奏
3、学生学唱歌曲
4、学生按书上要求进行演唱
五、小结
篇10：音乐教案
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》
教学目标：
1、欣赏河北民歌《放风筝》，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。
2、学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动，体会音乐所表现的意境。
3、通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点，从而激发学生对民族民间音乐的兴趣。
4、能听辩南北不同风格的民歌。
教学重点：
演唱河北民歌《放风筝》。
教学难点：
通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点；能听辩南北不同风格的民歌。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、听音乐进教室，感受歌曲情绪。
二、激趣导入《放风筝》这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱吗？学生用自己喜欢的方式完成听赏，展示汇报。师评价并给予奖励三、分段赏析阶段性目标：通过方言和歌词的学习，理解感受歌曲的情绪和旋律特点。
1、欣赏第一段，体会方言和民俗对歌曲的影响，学唱最具特色的乐句感受歌曲的旋律特点。
2、欣赏第二段，听辩这首歌曲的歌词和以前学过的歌曲有那些不同？（讲解衬词）
3、欣赏第三段，师生对唱。
四、整体复听
阶段性目标：以视听为基础，感受河北民歌的风格特点。
五、对比欣赏，拓展学习
下面老师就给大家以一曲《茉莉花》为例，分别演唱两个乐句，看看同学们能不能根据我们已掌握的知识来区分南北民歌。（师声情并茂地演唱）
学生欣赏、判断
六、总结
篇11：音乐教案
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《拉库卡拉查》
教学目标：
1、学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。
2、充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。
3、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的了解。
教学重点、难点：
歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；
歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气；
理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。
教学过程：
一、感受拉美舞蹈：
（一）感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：
（二）感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点：
1、赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会舞曲的音乐风格----热烈、热情，舞步节奏----轻快、快。
2、学生感叹舞曲的热烈，舞步的轻快之余，拍拍舞步基本节奏：
加速拍节奏，体验舞曲风格的节奏感觉。
3、单纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步。
二、新歌学唱：
（一）学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅：
1、示歌曲完整聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。（听第1遍，聆听前读歌名。）
你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的? 2、学唱歌曲：
找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,准确地念出歌词。
3、“拉库卡拉查”的意思：
（二）聆听对比：
1、聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西哥的官方语言是西班牙语，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》。
2、热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。
三、小结
篇12：音乐教案
【设计理念】
首先是对学生的兴趣培养。兴趣是激发学生学习音乐积极性和提高学习效率的法宝，对于二年级学生来说，是否对所学的内容具有浓厚的兴趣，是能否达到理想的教学效果的因素，因此，我在教学本课时，采用了猜乐器，穿插游戏等来激发学生学习音乐的兴趣。其次，注重儿童良好聆听音乐的习惯。我们都知道，人们对音乐的了解，都是从耳朵开始的，所以，培养学生良好的聆听音乐的习惯，对学生开启音乐之门是至关重要的，在聆听《箫》时，我采用让学生先听歌词，然后再让学生把听到的歌词用动作表演出来。学会后，带着这成功的喜悦为歌曲加入新鲜元素，激发学生的学习兴趣，再让学生感受抒情、愉快的歌声感受后唱，让学生有感情的演唱，感受到歌曲亲切的、活泼的、好听的旋律情境，激发了学生创编歌曲的兴趣。如果他们持续这种兴趣来学习，那么，学习变为一种主观需要，学习将变为一件快乐的事情。
【教学目标】
1.认识我国的民族乐器--箫。
2.自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3.分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。
【教学重难点】
自信、有感情的演唱歌曲。
【教学准备】
钢琴、箫、多媒体、打击乐器。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、师生问好
1 2 3 4 | 5 - | 1 5. |
同学们你好你好
1 5. | 5 4 3 2 | 1 -|
你好老师你好
常规教学
二、共同律动
学生跟着老师随音乐律动。（伴奏：爵士音乐）
在律动的同时，让学生感受爵士音乐，使课堂的音乐元素多元化。
三、乐器导入
1.猜乐器（课件出示：三角铁--响板）
2.出示乐器--萧
3.吹奏歌曲《箫》的旋律。
用箫引《箫》，即让学生认识了民族乐器--箫，实物也增加了学生的好奇感。为后面充满兴趣的学习歌曲做好铺垫。四、
学唱歌曲
（一）初学
1.听音乐记歌词。
2.跟着音乐加动作。
3.试用“lu”来唱一下这首歌的旋律。
4.找前五句的规律
5.音符接龙游戏。
6.学唱前五句旋律。
1）大家再找找规律，看看这两句有什么不同之处。
2）第一句他是“小宝宝吁嘀吁嘀学会了”，只是吹响，第二次“小宝宝吁嘀吁嘀学会了”就有难度了，他“了”里面就有内容了。
3）学唱后两句。
4）老师范唱，同学们看歌词有没有不认识的字。
5）和老师进行歌词接龙游戏。
6）完整地唱歌曲。
（二）加叹词
引导学生庆祝学会歌后的心情，并加上动作。
（三）感受不同旋律
1.用舒缓的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。
2.用欢快的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。
（四）演唱比赛
与原二年级三班的田正阳同学作比较，处理歌曲。（老师录好田正阳唱歌）
1.生找区别，处理歌曲。
2.跟琴声的强弱，唱歌曲。
让学生完整的感受音乐。
让学生感受遇到困难时的困惑，和成功后的喜悦。
在老师唱的同时，让学生找相同旋律，来降低学习难度。
音符接龙游戏为学生三年级学习歌谱打好基础。
老师用形象的描述来简化歌曲，突破难点。
让学生在玩中学会歌词。
发挥学生的主动性，提高学生的学习兴趣。
把这首歌曲用抒情和欢快的旋律弹奏，让学生进行无限制的遐想。
抓住学生好胜的心理，努力演唱好歌曲。培养学生良好的唱歌习惯，和唱歌方法。
五、创编歌词
1.聆听流行唱法的《箫》找出歌词的不同地方。
2.学生自由创编歌词。
3.大家一起唱创编过的歌词。
增强学生之间的合作意识。同时有助于提高学生审美鉴赏能力和创造能力。
六、自由表演
1.小结今天表现歌曲的四种方式（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）
2.学生每小组选其中一种表现方式进行创编。
3.小组展示
让学生自由选择表现歌曲的方式，全面提升学习兴趣。自由表演，增强团队合作意识和创造能力。
篇13：音乐教案
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第五课听赏《京调》
教学目标：
1、了解京剧的四大行当，能区分西皮和二黄。
2、通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。
3、在听、唱的欣赏活动中，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜爱。
教学重点：
1、感受《京调》欢快活泼的情绪，并分辨它的曲式结构。
2、了解京剧的四大行当，能区分西皮和二黄这两种唱腔。
教学难点：
通过聆听音乐，分辨《京调》的乐曲结构。
教学准备：
电子琴、课件。
教学过程：
一、兴趣导入
二、简单介绍京剧：
欣赏《苏三起解》
三、欣赏《京调》
1、聆听《京调》第一主题
2、聆听《京调》第二主题
3、欣赏第二部分音乐：
4、聆听结尾部分
5、完整欣赏《京调》
四、延伸
师：今天我们知道了京剧中的两大唱腔，西皮和二黄，也欣赏了西皮腔的曲子，《京调》和《苏三起解》，现在请同学们来欣赏二黄腔的曲子，一起听听看看二黄腔的京剧又有什么不同的感受呢？（聆听二黄腔的京剧片段）《望江亭》片段
篇14：音乐教案
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第五课演唱《龙里格龙》
教学目标：
1、能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。
2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。
教学重点：
唱好二部合唱《龙里格龙》。
教学难点：
二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、师生问好，组织教学。
二、复习上节课了解的京剧的基本知识。
三、京剧的四大行当
1、师：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当，你们知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑）
2、CAI出示图片，说说行当的门类，教师简要介绍。
“生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生；
“旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；
“净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。
“丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就像画面上这位《水浒传》中的时迁一样。
3、演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）
四、京剧的表演形式
1、欣赏与分辨。
2、播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》
3、模仿这段戏里的唱、念、做。
五、唱一唱《龙里格龙》
1、CAI播放《龙里格龙》，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。
2、再听歌曲，说说听后感。
3、三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？
4、唱曲谱。
分声部视唱后进行合唱。
5、唱歌词。
6、教师指挥进行合唱。
7、评价。
六、小结
篇15：羞答答的秘密四年级作文
羞答答的秘密四年级作文
有一次，我来到表妹家，发现她的阳台上，有一盆奇怪的植物。这种植物的叶子是绿色的，开出来的花儿是淡粉色的。我用手轻轻碰一下它的叶子，它就像“害羞”的小姑娘一样垂下了自己的叶子。好奇怪呀，我再摸了摸，发现摸得轻，它就动的慢，折叠的范围也小；摸得重，它动得快，全部叶子都合拢起来，速度还不到10秒。
我问表妹这种有趣的植物到底是什么，表妹回答：“这种植物叫含羞草，只要一碰它就会合拢。”“那你知道它为什么会害羞吗？”表妹摇摇头：“我不知道。”看来我要使出我的“秘密武器”——《十万个为什么》，我翻呀翻，终于查到了：原来，含羞草叶柄的茎部，有一个充满水分的叶枕。只要你稍微一碰叶子，叶子振动了，叶枕处细胞的水分会往上面两侧流出。于是，叶枕下部像泄了气的皮球似的瘪下去，上部像打足了气的`皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂、合拢了。当含羞草的叶子受到刺激做合拢运动的同时，产生一种生物电，将刺激信息很快扩散到其它叶子，其它叶子也依次合拢起来。
原来是这样啊。没想到今天的观察，也让我打开了含羞草“善羞”的秘密。太有意思了！我真为我的发现而兴奋不已。
篇16：羞答答的玫瑰静悄悄的开
羞答答的玫瑰静悄悄的开
羞答答的玫瑰静悄悄的开――****年度应用学院工作总结
来到应用学院担任团委书记一职,屈指算来已有**个日子,**个摸爬滚打的日日夜夜,整理了烦琐的工作,理顺了工作关系,明晰了工作思路:以“打造应用群英,成就无限未来”为工作理念,以“躬身励行,只争朝夕,群策群力”为工作作风,以“提升学院士气,树立学生信心,展现应用风采”为工作目标,以“我爱我校,我爱我院,我爱我家”为契合先后进行组织建设, 队伍建设,制度建设,立足学校团委中心工作,充分发挥团学组织的主体作用,开拓创新,锐意进取 ,全面开展团学工作,圆满完成各项既定任务,开创学校团学工作的局面.
工作创新
思想是一切行动指南,为此,我们确立“科学发展观”和“以青年为本”的指导思想,渗透到团学工作的各方面,完成教育,管理,服务的职能;并全力打造一支“召之即来,来之能干,干则能胜”的学生干部队伍.
“以青年为本”就是“以人为本”的具体化,即在管理工作中贯彻服务意识,弱化管理,强化服务,使学生自觉自愿积极主动的投身到团学工作中去;用“科学发展观”指导工作,就是立足长远,纵览大局,科学规划,规范管理.科学的管理,规范的工作,能够迅捷高效的开展工作,因此我们制定了相应的工作流程和电子表格,使工作计划有上报,工作总结有记载,工作有延续有传承.
团学工作的开展要依托于一个好的学生干部群体,因此搭建班子,充实队伍是工作之必需:我们先后构建了团委实践部,团委科协两个部门,并将宣传部拆分成团委宣传部,学生会新闻信息中心两个部门,形成了院团委下设的组织部,宣传部,实践部,科协等四部门和学生会下设的办公室,文艺部,体育部,学习部,权益部,外联部,新闻信息中心等七部门的两套齐备班子,明晰各自职能,完善各方工作,搭建全面平台.班子有了,接着是明确各部职责,指定工作制度,使工作有章可循,干部依责而作.由于新一届团委学生会干部年轻经验少,因此我们及时对各部门及时的进行了部门内部进行业务培训并邀请校院各级学生干部做经验交流,以提高学生干部的组织领导协调能力,提高学生干部整体素质,迅速扭转弱势打开局面.带好一直队伍十分关键,因此,我从活动的计划,组织,动员,实施,总结,宣传等各环节来指导来把关,使活动顺利进行,并身体力行,言传身教,从实过细的传帮带,和学生干部互相了解,工作磨合,统一思想,上下齐心,步调一致,以顺利开展工作.
一,以学校党建迎评为契机,着重加强思想教育 .
举全校之力的党建迎评工作在轰轰烈烈的自检自评中顺利进行着,我院团委号召全院团员积极响应校团委要求,在全院范围内开展了“我爱我校,从我做起,文明校园”的,主题党日活动,先后多次召开学院团委会议,团委扩大会议,年级团总支会议,各班团支部会议 ,积极筹划精心准备,将文明校园活动分别以八个自选专题:公共环境清洁,公共设施维护,水房节约用水,宿舍美化整理,食堂节约公约,教室文明自习,校园文明行为,校园骑车秩序,以一个必选专题“校史宣讲”开展;以四种形式:班支部,系联合支部,梯队团支部,年级总支部开展;以五种载体:签名,倡议书,宣传单,漫画展,维持组进行.使全院上下积极参与,从思想行动上为当党建迎评做着各自的努力和贡献,也增加了爱校情结 .
陆续开展了“诚信为人,诚信为学”的活动,全面贯彻诚信教育;开展了“诚信主要靠自律还是靠他律”的新生专题辩论赛,为诚信教育再添一笔;开展了“我心中的`研究型大学”的活动,为学校发展献计献策.
开展了优秀评比活动,使学院各团支部形成良性竞争,从而使整个学院形成比追赶超之氛围.组织好各团支部做好特色团日活动记录,在活动结束后组织各团支部书记进行交流,并评选出优秀团日活动班级.整理团支部的优秀特色团日活动记录资料,并分发给各团支部.使活动更具特色并使各班团支部互相学习,互相交流,为以后的工作打好基础.
积极组织****级各班团支部开展了求是学会系列活动.班级宣讲:各班团支部根据自身不同的要求定了主题,并与求是学会联系进行了班级宣讲.在宣讲过程中穿插了节目或游戏,调动了班级同学的积极性.班级演讲:各班团支部根据不同情况,组织了不同形式的演讲模式,鼓励每位同学站在全班同学面前展示自我.最终每班确定了一位同学进入下学期学院的演讲比赛.求是园地:各班团支部从内容,形式,质量精心设计精心制作求是园地,展现各自风采.
二,全面推进素质拓展计划,积极开展科技,学术,社会实践,文艺,体育活动,努力打造学院品牌活动
按照校团委素质拓展工作要求,我们搭建了齐备的团学组织班子,制定了五项素质拓展常规项目,规范了项目申报的程序,项目运行的机制,为学生搭建了更多的个性发展平台,以释放学生才识,能量,激发学生参与热情,创新能力,从而拓展学生思维,施展才智,健康身心,了解社会,提升修养.
*,科技活动从无到有,点滴使然
由于学院的数学竞赛,数学建模竞赛,物理竞赛,化学实验竞赛等科技赛事都由学校学院教务部门一手承办,因此学院的科技活动相对弱势.但即便如此,我们也要集思广益,积极拓展新思路,开辟新渠道,搭建科技活动平台.因此,学院科协如新生儿般在千呼万唤中诞生了,并艰难的探索前行了几步.首先,是骨干同学把应用学院团委主页维护更新了;其次,为学院下一届摇篮杯赛事作准备,举办了科创普及讲座,大力宣传校院“挑战杯”“摇篮杯”赛事,使科技创作走近学院,走近班级,走近学生;同时,成立了四个科技兴趣小组:网页制作小组,科技创作小组,摄影摄像小组,创新创业小组,在各年级尤其是新生同学中组织动员有兴趣的同学到相应的小组中进行相应的培训学习,经验交流,命题制作.
*,学术活动丰富多彩,步步跟进
中科院院士,学院兼职教授严加安为学院师生做了《 如何做好科研工作》的报告,报告里谈古论今,中西结合,旁征博引,论述了“如何做好科研工作”,并提出了自己做学问观点,即:“不从著作等事,但企文章久远”.中科院系统与科学研究院研究员巩馥洲教授做了《生命科学与教学》的科普报告,将专业引入到新领域.
*,投身社会,不断开拓社会实践渠道
推进暑期社会实践活动的可持续发展 :⑴总结过去,突出主题,机制鲜明:****年的暑期社会实践是在往年社会实践活动经验总结的基础之上,集思广益,周密策划而开展的.在校党委和校团委的领导下,在院分党委的直接领导和关心下,解放思想,开拓进取:形成了“领导高度重视,学生广泛参与,形式丰富多样”的鲜明特点;形成了“依托多方支持,校院紧密结合,运转顺畅高效 ”的活动机制;呈现出“立足校园,投身社会,服务人民,不断出新”的良好态势.⑵全院动员,组织周密,重点支持:我院积极召开社会实践动员大会,做到广泛动员,切实实行.鼓励班级,团支部,学生宿舍,学生组织,学生社团,跨院,跨专业自由组合,自发,自愿,自费组成团队投身到社会实践中去,把学习的理论成果融入到社会实践,真正为社会贡献出自己的一份力量.⑶层层动员,层层落实,领导重视,组织得力:提前准备,加强领导;领导重视,多次协调;预先申报,择优支持;辅导员带队,****元资金支持.⑷发挥专业特色,组团调研,调研面广:同学们通过积极准备,利用身边一切资源,组成*支实践团,学生实践队伍遍及全国各地,内容涵盖爱心奉献,社会调研,支农支教,勤工俭学,专业实习等多个方面:内蒙沙化问题调研团;“关注三农,从我做起”农村税费改革调研团;山西岚县卫生医疗体系考察团;到狼牙山 走英雄路 做爱国人“调研团;超越自我,挑战极限――”迎奥运,行千里“研究生实践团,进行了骑自行车南杭行活动,沿途宣传奥运精神,千人奥运签名,被评为学院优秀实践团队标兵,被评为学校优秀实践团队 ;小试应聘”体味就业,感受生活“实践团;保健市场调查;乡镇化工企业调研团(化学专业);高效去除果蔬农药残留清洗剂的研究(生物技术专业),台湾大学之行.⑸认真总结,以评促建,为将来作准备:在全院师生的高度重视和积极参与下,本次实践活动:确立了”按区设项,按项目组团,双向受益“的原则;以”能不能让实践地切实受益,能不能让学生得到锻炼“双标准来衡量;达到了六个目的: 组织发动及时广泛,筹备工作细致深入;活动内容切合实际,形式多样富有创造;活动信息反馈迅速,宣传报道广泛深入.
继续推进志愿者志愿服务活动: 本学期开始我院全面实施青年志愿者社区发展计划,该计划旨在以社区群众,特别是老年人,残疾人等弱势群体的服务为导向,以”共建,互助,共享“为主题,以”一助一“长期结对服务为主要形式,以”金晖行动“,”四进社区“等项目和创建志愿者社区服务之家为工作重点,积极动员广大青年并带动其他社会公众以志愿服务形式参与社区建设.相继开展了与北京市朝阳区亚运村社区区校共建项目:对社区托老所进行献爱心活动,对社区所有中小学生进行现场咨询活动,在社区开展”英语角“活动,与老人进行英语交流;中秋节签名活动,中秋节为远方亲人;图书馆西楼教室上门油,消除开关门时的响声;清洗眼镜与修理自行车等系列活动,取得了良好效果.在一系列活动中,我们的同学热情高涨,积极参与,把温暖带进社区,把爱心献给社区,被社区人们称为”活雷锋“;同时,也给了我们的同学接触社会,认识社会的机会,为同学进入社会,适应社会打下良好的基础.经过一年的努力,我们的队伍不断壮大,制度不断健全,社会影响日益扩大,我们会继续深入开展社区服务活动,在志愿者的活动中写下光辉的一页.
*,文艺活动有声有色,满堂喝彩
一年一度的新生文艺汇演按部就班的准备策划着,在一些节目已经初具雏形的时候,恰逢校党建评估,按照学校统一举办新生晚会要求,服从大局,学院的新生文艺汇演暂停运作,但学生们精心准备的节目被我院给予了高度肯定,并拟订在夏日文化广场给予展示机会.
应用学院品牌活动第三界女生节在大家的期盼中悄然而来,学术报告厅里灯火通明,汇集了满心欢喜的男生女生,美伦美焕的服饰表演,精心雅致的插花比赛,匠心独运的拼盘比赛,幽默诙谐的化装比赛(女生化男生妆),集欢快智慧合作的男女个人集体小游戏,无不彰显着应用学院学子的无限魅力.校金话筒获得者黄璜捧逗风趣挥洒自如的主持, 背景音乐的完美烘托,欢声笑语群情畅动的激情,将女生节一次又一次的推向高潮.女生节的成功举办给女生一个充分展示的舞台,给男生一个参与同乐的契机,寓美于乐于趣,愉悦身心!经过三年的充实完善,学院女生节已经具有相当的规模和影响,我们会进一步挖掘新意融入更多文化精彩亮点,打造精品品牌.
紧张筹备中的”我们创造未来“八周年院庆暨****年新年晚会更是凝聚了全院师生的智慧和汗水.精心筛选排练学院节目,经过初审,复审最终确定*个节目庆*周年的吉祥节目,力邀校民族乐团,校艺术团精英加盟表演,从服装,道具,舞台布置,会场布置到演员阵容,观众队伍的全力准备,都预示着应用学院今日的辉煌明日的腾飞.
晚会之初领导切蛋糕开香槟致词,掀起了晚会的第一个高潮,晚会中间进行隆重颁奖,让获奖师生在热烈的背景音乐下在飘然而至的彩带中走过大红地毯铺就的夹道,一如星光大道上的明星风采,掀起晚会的又一高潮.接着穿插采访抽奖互动节目,最后全场师生同唱”明天会更好“及合影留念将晚会推向最终高潮.期待中的晚会定会精彩纷呈,精彩无比!
*, 体育活动,一路领军,捷报频传
我院群众性体育工作在历年各位老师的亲身参与带动下,已经形成良好的运动基础和活动模式.在十月初校新生运动会上,我院一举夺得”校好团体成绩第二“,”校体育道德风尚第一“的重磅奖项.良好的开端,鼓舞了学院学生士气,增强了新生的信心,进而开展了丰富多彩的体育文化活动:与中华好学院成功举办校际趣味运动会,拓宽了活动范围;为期一个月的一二,九长跑月奠定了群众体育活动的基础;在校一二,九火炬接力赛中取得第四名,展示着师生合力的号称机;先后举办了大大小小**多场师生体育赛事,充实着师生文化节.学院也在繁荣的体育活动中总结新经验,探索新模式,以期体育活动再攀新高,并申报校体育先进院荣誉称号!
三.稳中求进,完善团的自身建设
*,推优:我院在多年的组织建设中,”推优“工作一直很重视,
积累了许多经验和资料.我们进一步完善了 推优制度,”推荐优秀团员入党条例“,”团员考核考评条例“等,严格按制度,条例办事.我们还注意”推优“信息的反馈:对新一批推优分子进行专门的宣传,在以往张榜公布的基础上推出了专版介绍,让推优分子走进广大团员的视野,接受他们的监督.
*,基层团组织建设
根据《共青团北京科技大学委员会关于基层团组织设置的若干意见》,本学期末我愿重新调整了年集团总支部省生主任职情况,分别任命本,研究生年级辅导员为年级团总支书记,并同时担任团委副书记,负责相应部门的团学工作,任命一名学生为团委副书记,协助开展工作,并在各年级相应配备优秀学生干部为年级团总支副书记,相应开展工作.
*,初级党校及时召开
先后邀请地质大学二级学院分党委书记刘海生和本院副院长张百年老师作专题讲座,并相应召开九个班的座谈会,邀请学工组老师,个版本主任,优秀学生干部,特种奖学金获得者,等不同层次的师生深入各班讨论,析疑解惑,使党深入人心.
*,团内统计
期中期末团内统计工作,缜密扎实,精确到位.
*,量化绩效考核,期末述职
制定院团委,学生会,各年级团总之,年级委,各班团支部等学生干部的量化绩效考核标准,并结合期末述职,对学生干部进行有效的管理考核.
四,整合资源,立体宣传,全面造势
我院宣传工作以”团学活动,宣传先行,及时造势“的思想为指导,积极整合阵地资源,构建相应机构,制定宣传制度,充实专业人员,准确及时地报道宣传各团学活动.
*,整合阵地资源:充分利用****,学子在线,学院主页网页阵地,橱窗,院刊,以直观的视觉感受及时便捷传递团学活动.
*,构建相应机构:将宣传工作细分六个小组:书法组,绘画组,排版组,版面设计组(PPT喷板设计),协调组,稿件组.形成了分工合作,各司其职,高效及时,报道有利的宣传局面.
*,制定宣传制度
”谁提案谁负责“承担制,轮流抓班采访制,工作任务配备制,
工作日志记载制,及时报道时效制.
*,充实专业人员
通过初试,复试选拔宣传人才,并以专业培训,业务交流来培养宣传骨干.⑴专项学习:进行新闻,通讯,报道,快讯,人物专访等专项写作实务写作技巧等辅导;⑵分头阅读各大报章杂志;⑶学习网络新闻系统使用.
五,工作思考
一学期的工作结束了,忙忙碌碌的却也没做什么:回望来路,在很多方面还存在不足,如学生干部的整体素质不高,独立工作能力一般,主要学生干部的学习成绩不理想;团委工作如何与学生工作干部的配合还有待重新明确;团组织各层机构还存在高效管理协调配合问题;团的各项规章制度还有待进一步建立健全;因为团学工作时间紧,任务重,难免导致有时学生干部不得不偷偷利用上课时间去完成一些任务;学生科技意识有待提高,理科学生动手实践能力有待于加强,科技制作方面还是空白,科技活动急需专业老师指导,个别学生需要单独辅导;工作中的创新精神还不够;展望前方,还有很多未尽事宜,很多可开拓的领域,很多可完善的空间需要我们进一步研究解决,我愿和各位团干部一道,努力探索,大胆尝试,争取更多更好的开展团学工作,打造北科特色团学,精品团学!
应用科学学院团委 刘雨芙
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篇17：羞答答的玫瑰静悄悄的开
――XX年度应用学院工作总结
来到应用学院担任团委书记一职,屈指算来已有76个日子,76个摸爬滚打的日日夜夜,整理了烦琐的工作,理顺了工作关系,明晰了工作思路:以”打造应用群英,成就无限未来“为工作理念,以”躬身励行,只争朝夕,群策群力“为工作作风,以”提升学院士气,树立学生信心,展现应用风采“为工作目标,以”我爱我校,我爱我院,我爱我家“为契合先后进行组织建设, 队伍建设,制度建设,立足学校团委中心工作,充分发挥团学组织的主体作用,开拓创新,锐意进取 ,全面开展团学工作,圆满完成各项既定任务,开创学校团学工作的局面.
工作创新
思想是一切行动指南,为此,我们确立”科学发展观“和”以青年为本“的指导思想,渗透到团学工作的各方面,完成教育,管理,服务的职能;并全力打造一支”召之即来,来之能干,干则能胜“的学生干部队伍.
”以青年为本“就是”以人为本“的具体化,即在管理工作中贯彻服务意识,弱化管理,强化服务,使学生自觉自愿积极主动的投身到团学工作中去;用”科学发展观“指导工作,就是立足长远,纵览大局,科学规划,规范管理.科学的管理,规范的工作,能够迅捷高效的开展工作,因此我们制定了相应的工作流程和电子表格,使工作计划有上报,工作总结有记载,工作有延续有传承.
团学工作的开展要依托于一个好的学生干部群体,因此搭建班子,充实队伍是工作之必需:我们先后构建了团委实践部,团委科协两个部门,并将宣传部拆分成团委宣传部,学生会新闻信息中心两个部门,形成了院团委下设的组织部,宣传部,实践部,科协等四部门和学生会下设的办公室,文艺部,体育部,学习部,权益部,外联部,新闻信息中心等七部门的两套齐备班子,明晰各自职能,完善各方工作,搭建全面平台.班子有了,接着是明确各部职责,指定工作制度,使工作有章可循,干部依责而作.由于新一届团委学生会干部年轻经验少,因此我们及时对各部门及时的进行了部门内部进行业务培训并邀请校院各级学生干部做经验交流,以提高学生干部的组织领导协调能力,提高学生干部整体素质,迅速扭转弱势打开局面.带好一直队伍十分关键,因此,我从活动的计划,组织,动员,实施,总结,宣传等各环节来指导来把关,使活动顺利进行,并身体力行,言传身教,从实过细的传帮带,和学生干部互相了解,工作磨合,统一思想,上下齐心,步调一致,以顺利开展工作.
一,以学校党建迎评为契机,着重加强思想教育 .
举全校之力的党建迎评工作在轰轰烈烈的自检自评中顺利进行着,我院团委号召全院团员积极响应校团委要求,在全院范围内开展了”我爱我校,从我做起,文明校园“的,主题党日活动,先后多次召开学院团委会议,团委扩大会议,年级团总支会议,各班团支部会议 ,积极筹划精心准备,将文明校园活动分别以八个自选专题:公共环境清洁,公共设施维护,水房节约用水,宿舍美化整理,食堂节约公约,教室文明自习,校园文明行为,校园骑车秩序,以一个必选专题”校史宣讲“开展;以四种形式:班支部,系联合支部,梯队团支部,年级总支部开展;以五种载体:签名,倡议书,宣传单,漫画展,维持组进行.使全院上下积极参与,从思想行动上为当党建迎评做着各自的努力和贡献,也增加了爱校情结 .
陆续开展了”诚信为人,诚信为学“的活动,全面贯彻诚信教育;开展了”诚信主要靠自律还是靠他律“的新生专题辩论赛,为诚信教育再添一笔;开展了”我心中的研究型大学“的活动,为学校发展献计献策.
开展了优秀评比活动,使学院各团支部形成良性竞争,从而使整个学院形成比追赶超之氛围.组织好各团支部做好特色团日活动记录,在活动结束后组织各团支部书记进行交流,并评选出优秀团日活动班级.整理团支部的优秀特色团日活动记录资料,并分发给各团支部.使活动更具特色并使各班团支部互相学习,互相交流,为以后的.工作打好基础.
积极组织XX级各班团支部开展了求是学会系列活动.班级宣讲:各班团支部根据自身不同的要求定了主题,并与求是学会联系进行了班级宣讲.在宣讲过程中穿插了节目或游戏,调动了班级同学的积极性.班级演讲:各班团支部根据不同情况,组织了不同形式的演讲模式,鼓励每位同学站在全班同学面前展示自我.最终每班确定了一位同学进入下学期学院的演讲比赛.求是园地:各班团支部从内容,形式,质量精心设计精心制作求是园地,展现各自风采.
二,全面推进素质拓展计划,积极开展科技,学术,社会实践,文艺,体育活动,努力打造学院品牌活动
按照校团委素质拓展工作要求,我们搭建了齐备的团学组织班子,制定了五项素质拓展常规项目,规范了项目申报的程序,项目运行的机制,为学生搭建了更多的个性发展平台,以释放学生才识,能量,激发学生参与热情,创新能力,从而拓展学生思维,施展才智,健康身心,了解社会,提升修养.
1,科技活动从无到有,点滴使然
由于学院的数学竞赛,数学建模竞赛,物理竞赛,化学实验竞赛等科技赛事都由学校学院教务部门一手承办,因此学院的科技活动相对弱势.但即便如此,我们也要集思广益,积极拓展新思路,开辟新渠道,搭建科技活动平台.因此,学院科协如新生儿般在千呼万唤中诞生了,并艰难的探索前行了几步.首先,是骨干同学把应用学院团委主页维护更新了;其次,为学院下一届摇篮杯赛事作准备,举办了科创普及讲座,大力宣传校院”挑战杯“”摇篮杯"赛事,使科技创作走近学院,走近班级,走近学生;同时,成立了四个科技兴趣小组:网页制作小组,科技创作小组,摄影摄像小组,创新创业小组,在各年级尤其是新生同学中组织动员有兴趣的同学到相应的小组中进行相应的培训学习,经验交流,命题制作.
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