11月10日公开课教案
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篇1：11月10日公开课教案
11月10日公开课教案
观察物体（二） 对 称 钟慧（11月10日公开课教案） 教学目标： （1）通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。 （2）能准确判断哪些事物是轴对称图形。 （3）能找出并画出轴对称图形的对称轴。 （4）通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力。 （5）结合教材和联系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。 教学重点： （1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念； （2）准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。 教学难点； 本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。教学准备： 教材中四种对称图形；教学课件；准备实际操作工具剪刀，材料彩纸等；磁铁若干 教学过程： 一、情境导入(课前活动) 师:上课前,我们先来欣赏一个节目,好吗? (好!) 播放:千手观音图 师：小朋友们，照片上正在表演的这个节目美不美啊？ 生:美! 师:是啊，太美了！这是的春节联欢晚会上获得金奖的一个节目,名字叫做《千手观音》，你觉得这个节目美在什么地方啊？ 生:………(可能说不到点子上) 师:大家说了这么多美的地方,但这里面还有一种美,你们可能还没注意到,是什么呢?想不想知道? 生:想! 师:如果你认真学好了这节课,你就能马上知道了! 上课口令 二、新授 师：今天,老师还带了几个图形，想请你们一起老认一认,但是，我只让你看一半，你还能马上猜出来什么吗？ 生:能 出示①:蝴蝶 出示②:蜻蜓 说完后, 展开, 一一贴在黑板上 师: 下面我要增加难度了! 出示③:树叶 出示④:脸谱 师：小朋友们个个都是”火眼睛睛”，你们为什么只看到图形的一半，就知道是什么了呢？说说你的理由! 生：两半是一模一样的.（或其他类似答案，虽概括不全面，说清楚意思就可） 多请几人回答：3――4人 师：什么地方是一模一样的，你能具体说一说吗？比如这只蝴蝶。 生：他们是对称的。师：你说的对称是什么意思啊？能给大家解释一下吗？ 生：左右两边的形状一样 左右两边的颜色一样 左右两边的花纹一样 师：说的真好！ 师：像这样的`，左边和右边不管是形状、颜色、花纹全都一模一样的，我们就说它是“对称”的。 出示课题：对称 师：像这样的图形，如果它是左右两边对称的，我们就把他们叫做“对称图形”。 【标题：添上两个字“图形” 】 【课题”对称”读三遍;课题”对称图形”读三遍】 师：生活中，你会发现有很多的图形都是对称的。老师找出了一些，想不想一起看看啊？ 生：想 【展示生活中的对称图形】 师：看了这么多对称的物体和图案，你们觉得他们美不美啊？ 生：美! 师：这种美就是“对称美”。 现在你知道了《千手观音》这个节目表演的为什么这么好看了吗？ 生：因为它有对称美。 师：是啊。为了表现“对称美“，左右两边的动作要做的完全一模一样，真是太不容易了! 师:现在为止,我们知道了什么是对称;什么是对称图形;什么叫”对称美”,你能用你灵活的小眼睛,发现我们身边的对称美、找出对称的图形或物体来吗？ 生：能。（衣服、裤子、桌子。。。。。） 【说说看，能展示的小展示一下】 师：哇，我们身边有太多对称的图形和物体了。其实，我们能干的小手也能做出美丽的对称图形来。想试试吗？ 拿出带来的剪刀和彩纸，自己动手剪一个漂亮的对称图形来，好吗？ 【学生动手操作】2张彩纸，剪两个图形 师：哪位小朋友愿意展示一下你的作品？【展示好了贴在黑板上】挑6人，有创意、漂亮的 告诉大家你剪的是什么对称图形啊？【爱心】 你是怎么剪的？ 【对折一下剪的】 为什么这样对折一下剪呢？ 【对折后两边就能剪的一模一样了】 【师总结】小朋友们的方法太好了！像这样，如果把纸对折一下再剪，即使是随便剪两下，也能剪出漂亮的对称图形来。（教师边说，边动手剪） 师：仔细观察一下黑板上的这些漂亮的对称图形，虽然他们的形状不相同，但是他们却都有一处相同的地方，你发现了吗？ 生：中间都有一条“折痕“！ 师：折痕把图形分成了可以完全“重合“的两边，我们沿着折痕画一条直线【边画线；强调“虚线”】 ，这条线就叫做对称图形的”对称轴“【在线下板书“对称轴”】。 师：你也想试一试吗？请在你剪出的对称图形上画出它的对称轴。【叫一个学生到黑板上画 师：下面请你把书翻到68页 我们来把书上的做一做的练习消灭掉吧 齐声读一读要求。 【学生先在书上做，画出对称轴】 指明回答：哪几个图是对称的 师：不仅这些图形中有对称轴 其实我们平时非常熟悉的形状中也有对称轴，它们是。。。。。（边展示：长方形、正方形、圆形） 生：齐？长方形、正方形、圆形 师：请你先从抽屉里找出长方形（找好了请举起手来看看），折一折，长方形的对称轴。 生拿出来折（有可能只折出一条） 请折好的学生上来说一说只说了一种的，再请别人来补充 【师总结：长方形一共有2条对称轴】 师：请快速收好长方形，找出抽屉里的正方形，折一折，正方形的对称轴。 生拿出来折 师：谁折好了？说一说你找到几条？ 生：1条（2条、3条、。。。。。4条）【逐步补充】 【师总结：正方形一共有4条对称轴】 师：请快速收好正方形，找出抽屉里的圆形，大家来折一折，看看圆形有多少条对称轴。 生拿出来折 师：谁愿意来汇报一下？ 生：1条（2条、3条、。。。。。）【越来越多】 发现圆有无数条对称轴 【师总结：圆的对称轴数也数不清，有无数条】 教师全课总结：今天的收获篇2：10月11日作文
月11日作文
年10月11日 星期二 天气：晴离开三天的营地生活一眨眼就过去了，今天下午，我们还是在那个操场上举行了结营仪式。总教官的.话，和大家一起表演的那首《感恩的心》使我们大家都感动地哭了。三天中有喜有忧、有笑有泪、酸甜苦辣尽在其中，仔细地回味每一个细节，才发现我学到了许多书本上没有的东西和许多做人的道理，我想对教官说：“谢谢！”2005年10月11日作文150字小学生作文（中国大学网）
篇3：11月3日 公开课教案
11月3日 公开课教案
《位置与方向》教案 课题：《位置与方向》 执教人：** 执教班级：二年级 执教地点：二楼多媒体教室 教学内容： 青岛版数学二年级上册第63 页《位置与方向》 教材分析： 本节学习内容是让学生认识平面方位，即从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，知道地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的；会辨认简单的平面地图。教学中要充分利用学生已有的生活经验，引导学生从生活中发现数学，再把所学的数学知识应用到生活中，去解决生活中的数学问题。 学情分析： 学生在一年级甚至在生活中早已经接触到有关方向的知识，能利用儿歌描述或看太阳等实物辨别出生活中东南西北四个方向。数学学习活动是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程，学习者能否主动建构形成良好的认知结构，取决于原有的认知结构是否具有清晰、可同化性。由于二年级四个学生的语言表达能力较好，我就以学生熟悉的校园导入新课，让学生先试一试用语言描述，（要借助周围代表建筑，用上东、南、西、北四个方位），从而引出对平面方位的学习，再巩固对平面方位的认识。练习时重视小组合作，让学生在自主探究、合作交流中完成大量的习题，保障完成学习任务。 教学目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，会看简单的路线图。 2、能用东西南北这些词语描述物体所在的方向。 3、通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念，培养学生对数学的学习兴趣。 教学重点： 从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，结合现实生活，会看简单的路线图。 教学难点： 从立体空间方位过渡到认识平面图形方位。 教学过程： 一、课前复习： 1、哪位同学还记得我们曾经学过的有关方向的儿歌呢？ 生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 齐读一遍。 2、试着找一找教室里的东西南北。 本环节目标：巩固旧知，为课堂上学习新知做好铺垫。 二、谈话激疑，讲授新课： （一）创设情境，谈话导入： 出示大屏幕。观察图画： 师：这是一个学校。学校里都有什么建筑？ 生：大门、教学楼、操场、图书馆、体育馆。 师：我们站在操场，该怎么辨别方向呢？今天，我们就来学习《位置与方向》。 本环节目标：用学生熟悉的校园，观察后质疑。这样导入新课，学生比较感兴趣。 （二）教学东南西北 1、让学生先尝试说一说东西南北，学生遇到困难时老师再根据儿歌里的内容讲解总结。 图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。 大门在校园的南面，教学楼在校园的北面。 齐读一遍。 2、用课件解释东与西相对，南与北相对。 齐读一遍：东与西相对，南与北相对。 （三）把实际图转化为示意图。并解释地图是按上北下南左西右东来绘制的。 齐读一遍：地图是按上北下南左西右东来绘制的 本环节目标：孩子们一下子进入了角色，马上就会争先恐后地举手发言。孩子们轻松地用已有空间方位的知识解决了这个问题，使学生产生了情绪高昂的.学习需求，积极投入到学习活动中。 （四）智慧岛 （课堂练习）： 1、请问到少年宫怎么走？ 2、如果我要去体育场可以怎么走？ 3、摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。 4、花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。 体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。 说一说小川去学校，可以怎么走？ 请画出小林去音像店所走的路线。 5、右图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（ ）岳衡山、（ ）岳华山,（ ）岳恒山。 6、乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。 从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？ 7、从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。 8、邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面， 书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。 9、我们的家乡在北京的哪个方向？ 本环节目标：此环节是方位由空间到平面的过渡，也是本节课的学习重点，让孩子们不断地在头脑中将实际路线与平面图形交织思考，有利于形成对平面方位的认识。同时，此环节放手让学生小组合作解决，这是因为孩子的认知水平不同，小组合作，可以有效的互补互助，孩子们发挥群体智慧，积极参与，保证了学生的主体地位。 三、我的收获 同学们，你们学习了这节课以后有什么收获？ 1、东、西、南、北四个方向，东与西相对，南与北相对 2、地图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。 四、游戏练习（机动）： 1、转一转2、指一指3、说一说4、走一走 本环节目标：这是本节课的一个小高潮，也是由平面到空间的一个转换，孩子们参与游戏的积极性很高，既让学生巩固了所学新知，又让学生感受到学数学的乐趣。 五、课后作业 1、找一找我们校园里的东西南北各有什么建筑？ 2、找一找你家周围的东西南北各有什么建筑？ 3、阅读《要是你在野外迷了路》 板书设计 ： 位置与方向 北 ↑ 西← →东 ↓ 南篇4：11月10日工作总结及11月11日工作计划
11月10日工作总结及11月11日工作计划
11月10日工作总结： 1、部门会议内容：①会前整理仪容仪表； ②统计昨天出去人员所拜访客户及签回协议单位名称； ③部门安排人员到市区继续拜访：国贸中心、曼哈顿广场； 2、接待人员工作安排：李莹在店接待参加高尔夫赛会议， 李东方在店接待“中铁大桥局集团第一工程有限公司”会议； 3、到IT室领用新的电脑并进行办公室的电脑拆换工作； 4、将近期会议信息的图片做一整理并播放； 5、检查接待人员博客，问题发现：一位接待人员未写昨天工作总结及今天工作计划； 6、接待人员昨天签协议工6家，登记并检查协议的.合格性。 11月11日工作计划： 1、参加部门早操及会议，并做好记录； 2、回收昨日签的协议并做好统计和检查合格性，进行电话回访； 3、检查接待人员的博客。篇5：10月28日 公开课教案
10月28日 公开课教案
长度单位和角的初步认识 复习钟慧 一 、复习目标 1、认识长度单位米和厘米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。 2、、会用刻度尺量物体长度和画线段长度。 3、会估量物体长度。 4、认识角和直角，知道角的各部分名称。 5、会用三角板判断一个角是不是直角；会画角和直角。 二、复习重难点 1、用刻度尺正确量物体长度。 2、米和厘米的换算。 3、画规定线段的长度。 4、认识直角和画直角。 5、普通角和直角的符号表示。 三、教学准备 教学课件 若干练习四、教学过程设计 1、设疑激趣 师：昨天，我看到一篇三年级小朋友的作文，觉得非常好玩，今天带来想念给你们听一听，想不想听呢？（生：想） 星期六的早晨，我和妈妈乘车去新华书店。车开了6厘米的路程，在一个十字路口停了下来。下车后，我和妈妈往前走了大约10厘米，终于到新华书店。新华书店的书可真多啊！书店四周全是2厘米高的'书架。我踮起脚尖比了比，书架比我还高出不少呢！我在书架上选了一本《优秀作文》，这本书有2米长、14厘米宽、2米厚。我非常喜欢这本书，它是我学习的好帮手！ 师：听完这位小朋友的作文，我发现有很多人都在笑呢！说说你为什么发笑。 生：作文里长度单位用错了。 师：哪些地方错了，你能指出来吗？ 生：。。。。。。。。 师：你打算怎样帮这位小朋友修改下作文 生：。。。。。。。。 2、复习要点 师：看来这位小朋友一定是在二年级的时候长度单位这一单元知识没学好，所以闹出这么多笑话。 师：如果他想请你帮他补补课，你还想告诉他哪些关于长度的知识？ ① 长度单位有哪些？ ② 米和厘米的关系是怎样的？ ③ 怎样用尺子量物体长度? ④ 你身体哪个部位长度大约是1米？哪个部位长度大约是1厘米？ ⑤ 谁可以量出长度？ 公开课教案 TITLE=10月28日 3、巩固练习（奖励五角星） ⑴测量起点不是零刻度的物体长度 ⑵填上合适的单位 ⑶判断哪些是线段，并量出线段长度 ⑷估长度（一个参照。估其他） 4、角的初步认识（导入） 师：看到他们手中的奖品――五角星，你们有没有想起我们不久前学的另外一个知识？ 生：角 师：你们是说，这个 就是角呢？还是说这里面有角？ 生： 是图形，这里面有角。 师：那什么是角呢？（角有什么特点？） 生：1个顶点2条边（2条边不能弯曲） 分类：（课件） 师：仔细观察，你能把它们分分类吗？并说说理由。（小组交流） （指明汇报） 分两类：角和不是角（理由：角是由1个顶点两条边组成） （隐去不是角的）将角从大到小排一排。 生：③① ⑤ 师：你是怎样比较出来的？ 生：可以先和直角比，再进行排列（可以直接按两条边叉开的大小排） 师：③号图这么小，为什么说他最大呢？ 生：2条边叉开的大；和两条边叉开的大小有关。 师出示1图变化图 师：这两个角哪个大？（总结：角的大小和边的长短没有关系，只和两条边叉开的大小有关） 公开课教案 TITLE=10月28日 师：接下来，我们就来画画角吧。先画一个直角，再画一个比直角大的角，最后画一个比直角小的角。 （点评学生画的） 特别强调直角符号、一般角的符号 师：要知道到底是不是直角，可以怎么办？ 生：用三角板上的直角比一比。 师：刚才的5号角谁来帮我验证一下。（指名上来摆动作） 师：你是怎样摆的？ 生：顶点对齐，一边对齐，再看另一边是否对齐。 师：用同样的方法检查自己画的直角，错了的修改。 师：前面我们已经认识了角，知道画角，关于角还有什么我们还没讨论到？ 生：数角。 师：数角最可靠的办法是什么？ 生：用铅笔数。 公开课教案 TITLE=10月28日 板书设计: 复习一 长度和角 长度单位：米 厘米 1米=100厘米 公开课教案 TITLE=10月28日 1米 1庹 角的大小和边的长短没有关系，只和两条边叉开的大小有关 1厘米 食指宽 公开课教案 TITLE=10月28日 线段 直线 公开课教案 TITLE=10月28日篇6：12月10日工作总结及12月11日工作计划
12月10日工作总结及12月11日工作计划
12月10日工作总结： 1、早上先去宴会厅看海信科龙会议早餐事宜，了解到宴会厅及望湖楼一共的用餐人数；未超过用餐人数； 2、做好海信科龙退房事宜，上午会务组人员到我们领导办公室谈住房问题；会务组人走之后我们在办公室闲聊几句，和孙亚娟一起，她们表示这次会议接待的不错，还是挺顺利的`； 3、上午布展公司过来撤展，检查确认无误后将押金退回； 4、接待人员安排李莹、马东跟进北方通讯布展事宜；冯延冲、祖国接待郑州电信会议；王亮下午休息； 5、下午到仓库领取饮用水，将海信科龙会议图片整理发到博客上；和接待部新来的经理做了沟通，给他讲了一些接待部的工作事宜； 12月11日工作计划： 1、在店有2个会议报到，做好接待工作； 2、安排苏雨晴到前台实习；篇7：11月10日工作回复及11月11日工作计划
11月10日工作回复及11月11日工作计划
11月10日工作回复 9点10分参加晨操，9点30时参加晨会。 内容：1、检查自己仪容仪表 2、汇报昨日工作 3、补充会议信息 4、今日陌拜地点：国贸中心、农业路招银大厦 今日在店接待第三届“思念杯”会议日程，早上外出旅游，下午返回酒店。3点左右客人外出回来，在客房休息。晚上在酒店大年农庄用餐，6点30左右从地中海、加拿大接客人至大年农庄开餐，20:20用餐结束。一切正常。安排明日用车。 11月11日工作计划 早上准时参加晨操、晨会，做好记录。 安排好明日7:50、10:10用车接客人用餐、送客人至高尔夫打球。 接待好客人午餐、晚餐、送至客房。篇8：11月9日工作总结及11月10日工作计划
11月9日工作总结及11月10日工作计划
11月9日工作总结： 1、部门例会内容：①安排接待与销售经理到国际企业中心、省会中心进行扫楼； ②统计近期会议信息； 2、接待人员安排：冯延冲、李东方、李莹到市区签协议， 王亮在店值班接待“中铁大桥局集团第一工程有限公司”会议，90人； 3、收回昨天外出接待人员签的协议，李东方签了三家单位； 4、在店整理接待人员签的协议，并以电话回访登记邮箱号，一共电话回访17家单位，有8家单位是正规并且是正确的（已留下邮箱），其中有1家单位是重复的.，剩余8家单位不合格。 11月10日工作计划： 1、正常参加部门会议并做好统计； 2、接待人员工作安排事宜，并回收昨天签订的协议； 3、接收港中旅旅行社快递并交于财务领取发票； 4、继续对协议进行电话回访工作并做好记录； 5、检查接待人员博客。篇9：考研11月10日现场确认
考研11月10日现场确认
9月28日，青岛市招考办发布20硕士学位研究生报考点信息确认须知，明年考研初试定于年1月5日，考生在现场确认时需带齐材料和证件，再根据报名号，于11月10日至14日进行现场确认。
市招考办要求，应届高校本科毕业生信息确认时需准备二代居民身份证、在青就读高校的'学生证;往届毕业生要出具二代居民身份证、考生青岛户籍的户口簿、毕业证书原件;在青工作的外地籍往届考生，还要携带本人劳动合同原件。
青岛市招考办报考点只接受报考青岛市以外全国统考、法律硕士联考和管理类联考中的审计硕士、会计硕士、图书情报硕士的考生，地点在市南区鄱阳湖路5号甲，联系电话：0532-85786211;报考中国海洋大学、中国石油大学(华东)、青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛农业大学的考生必须在网报时选择上述高校作为报名点，直接到该校进行信息确认;报考考试时间超过3小时的科目(代码以“5”开头)的考生，须在网报时选择青岛理工大学作为报名点，并到该校进行信息确认。
市招考办提醒，为确保信息确认效果，考生要根据报名号，按以下时间段进行信息确认：11月10日上午370297000～370299999;11月10日下午370294000～370296999;11月11日上午370291000～370293999;11月11日下午370288000-370290999;11月12日上午370285000～370287990;11月12日下午37028～370284999;11月13日上午370279000～37028;11月13日下午370260000～370278999;11月14日特殊问题处理。
考研 ■篇10：10月10日/11日托福作文预测
10月10日/11日托福作文预测
It is always better to purchase in large stores than in several small shops that specialize in different items
绝对词题目，采用不同意思路：
1.
让步段：诚然在大商场买东西是一个不错的选择，但是说在大商场购物总比专卖某些特殊商品的小商场好就太言过其实了(It is an overstatement to say …)
2.
论点：在专卖店(exclusive shop)购物更加有效率。
对比：相比较大商场，人们如果想要买特定的商品，会需要花很多时间去寻找， 而小商场则能直接提供人们所需商品， 节约不少时间。
引出：生活中就有不少这样的例子可以证明专卖店的优势(many examples happening during people’s daily life can be cited here to demonstrate the advantages of shopping in the exclusive shops);
例子：青少年(teenagers)在购买体育用品(sports products)的时候， 大部分选择的是直接去耐克，阿迪达斯的专卖店，因为有他们所需要的几乎所有款运动装备包括了衣服，鞋子，篮球足球等等。还有些市民喜欢周末去郊外旅行，这时候也会选择去专卖店购买，因为能够提供较全的商品如：自行车、野营装备、打猎和钓鱼装备、运动装备、游船、照相设备和日常用品(bicycles, trailers, camping equipment, hunting and fishing equipment, sports equipment, boats, photographic equipment and supplies.)
结论： 因此可以看出，去专卖店购物能够直接买到直接所需要的商品，而不用浪费很多时间在寻找商品的过程中。
3.
论点： 大商场的服务质量有时候比较差
解释： 因为大商场的顾客比较多，尤其是在节假日(holidays and festivals)的时候，这时候会有一些商人or 销售人员并不会太注重顾客的感受，甚至会让顾客等很久。而在专卖店这种现象就几乎很少
引出： 拿苹果店举例。
例子： 苹果公司作为手机市场的.龙头老大，每年销售的产品数量也是惊人的。即使顾客数量再多，但当顾客们走进专卖店的时候，总会有工作人员第一时间接待提供帮助，会详细介绍产品的特点和不同款产品的差别。当所购买产品出现问题的时候，也会第一时间就能够见到技术人员，并且通过检测，得知解决方案。而在大商场的销售人员，因为顾客们数量多，他们很难甚至是不太愿意去如此服务顾客。
结论： 很明显，专卖店相对更高的服务质量也是去专卖店购物的优势。
篇11：11月22-26日活动教案
11月22-26日活动教案
11月22日 星期一 双语（英语） chant: Red ,red, red 一 活动目标 1. 学习有关颜色的单词：red yellow blue green 2. 熟悉一首与颜色相关的英语韵文。 3. 配合韵文进行集体活动。 二 活动准备 教材配套碟片，闪示卡，韵文挂图 三 活动目标 Warm up: 1. 老师播放歌谣（Two little black brids），请幼儿一边唱，一边传递颜色闪示卡。 2. 音乐停止后，拿到卡片的幼儿要站起来，把卡片翻给大家看，大家一起说出“It’s_____” 3. 将韵文挂挂图固定在黑板上。 4. 引导幼儿，说说他们看到了什么颜色。 Presentation: 1. 老师手指句子，慢慢念给幼儿听，碰到关键词的时候，用动作加强说明，让幼儿了解其意义。 2. 老师再念一遍歌词，慢慢引导幼儿加入一起念。 Practice: 1. 播放碟片，请幼儿聆听，熟悉韵文节奏。 2. 老师带领幼儿练习动作，一边做动作，一边念韵文。 再次播放碟片，让幼儿边做动作边念韵文。 11月23日 星期二 健康：玩具找家 一 活动目标 1.能在相距25厘米的平行线中走。 2.行走时，两臂自然侧平举，保持身体平衡。 3.学习按照玩具的种类收放玩具，熟悉体生活的常规。 二 活动准备 1. 做好标记的塑料筐5-6个，幼儿熟悉的玩具若干。 2. 在场地中间画4-5条长3-5米，宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。 3. 音乐碟片《蜜蜂做工》 三 活动目标 1. 游戏“迷迷转”。老师带领幼儿念儿歌。幼儿边念儿歌边两臂侧平举在原地旋转，当念到“站”字时，马上停止旋转。 2. 新授游戏“玩具找家”。全班幼儿站成两条平行线，老师站在中间介绍游戏玩法和规则。 3. 请几名幼儿尝试游戏。 4. 请部分幼儿示范玩法和游戏全过程。幼儿走过小路收好玩具，行走时，两臂自然侧平举，保持身体平衡。手拿玩具从小路走回来，把玩具放入有相应标记的玩具框中。幼儿分组游戏2-3次。 5. 表扬幼儿是能干的宝宝，并一起检查玩具是否放在规定的框中。 播放《蜜蜂做工》，幼师随乐曲做简单的放松动作。 11月24日 星期三 计算：好看的窗帘 一 活动目标 1. 尝试将两种物品有规律地进行交替排序。 2. 能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 3．能愉快的参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。 二 活动准备 1. 幼儿欣赏过商场或家里的窗帘。 2. 有规律交替排列的窗帘图案示范。 3. 幼儿用书第18页《做窗帘啦》及不干胶材料上的树叶贴纸。 三 活动过程 1. 观察窗帘，激发幼儿的兴趣。看窗帘，说窗帘。老师呈现有规律排列的窗帘图案范例。引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律。 2. 了解，学习交替排序的方法。请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。老师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法。 3. 引导幼儿尝试用交替排序的方法装饰窗帘。师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼儿观察画面。幼儿完成操作活动“做窗帘啦”。引导幼儿从幼儿用书不干胶上面取下树叶贴纸，用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。幼儿制作，老师观察指导。 幼儿互相欣赏作品，体验活动的快乐。展示幼儿用书第18页内容，鼓励幼儿大胆的讲述，引导幼儿互相欣赏。 11月25日 星期四 美术：有趣的饼干 一 活动目标 1. 通过观察，猜测，尝试匹配等方法，对模具产生的印记感兴趣。 2. 用团圆，压扁的方法制作饼干，并能用模具印制出花纹。 3. 在互相讨论中了解模具的使用方法。 二 活动准备 各种花纹的饼干图片，有花纹的油泥饼干范例1个，油泥，泥工板，模具若干 三 活动过程 1. 老师引导幼儿欣赏各种花纹的饼干图片。老师出示范例，让幼儿欣赏。 2. 老师引导幼儿讨论饼干花纹的制作方法。引导幼儿认识模具。幼儿探索制作，老师指导。师幼共同讨论：饼干是怎么做出来的？油泥要放在什么地方压成饼干？怎样在饼干上印出一个清楚的.花纹？用模具的什么地方？该如何拿模具？老师根据幼儿的回答进行小结，重点是饼干的制作方法与模具的使用方法。 3. 老师布置任务，幼儿进行操作。鼓励幼儿使用不同的模具制作出各种不同花纹的饼干。 师幼共同欣赏幼儿的作品，集体评议。 11月26日 星期五 语言：挤呀挤 一 活动目标 1. 学习观察并表达不同的动物“挤一挤”的内容，丰富相应的象声词。 2. 迁移游戏的情境和语言阅读图书，感知，理解故事的内容。 3. 喜欢在集体环境中与同伴一起活动。 二 活动准备 1. 娃娃家的小床，小被子，小老鼠，小鸭，小鸡，小猫，小狗等软体玩具若干。 2. 幼儿用书人手1册。 故事碟片。 三 活动过程 1. 集体玩娃娃家游戏“挤一挤”，丰富“挤一挤”的生活经验。教室扮演妈妈，向幼儿介绍自己家的娃娃，请幼儿给它们取名字。教室点着动物的名字，请幼儿将动物宝宝一一放在床上。 2. 集体阅读幼儿用书《挤一挤》。教师边逐幅指图讲述边请幼儿说说谁来了，并学学他们的叫声。教室让幼儿点数并自由讲述。教师注意倾听幼儿的表述内容，帮助幼儿讲出“挤一挤的快乐”。 3. 教师用翻页阅读并让幼儿参与讲述的方法，引领幼儿进一步理解画面内容。教师让幼儿参与讲述，帮助幼儿学习表达每幅图中不同动物“挤一挤”的内容。集体完整的欣赏故事碟片。 师幼玩游戏“挤一挤”。请幼儿每人拿一个玩具。大家互相交换玩具进行游戏。篇12：11月1日―11月5日教案
11月1日―11月5日教案
11月1日 上午：肚子里的战斗 目标：1、养成勤盥洗的习惯 2、喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分 下午：树枝、树叶真有趣 目标：再走、跑、跳、投等游戏中，能平稳地控制自己的身体 11月2日 上午：观察银杏树叶 目标：1、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索 2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探索活动 下午：大象伯伯的礼物 目标：喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯 11月3日 上午：铃儿丁零零 目标：初步了解乐器的名称，用声音模仿“乐器”的声音，并能比较合拍地唱出乐器的声音 下午：快乐的小树叶 目标：练习用油画棒涂色 11月4日 上午：粘贴小鸡 目标：1、学习用两个圆粘贴小鸡 2、养成良好的美工常规 下午：手绢加工厂 目标：运用简单的.图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。 11月5日 上午：小熊请客 目标：感知体验“1”和“许多”以及它们的关系 下午：北京欢迎你 目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系 2、用对应的方法体验物体数量的多与少 3、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的数量篇13：11月教案
11月教案
刮蜡画 手的想象 教学目标： 1、让幼儿了解什么是刮蜡画以及刮蜡画的特点 2、让幼儿尽量保持画面的美观，整洁 3、练习各种线条，如：曲线，波浪线 教学准备： 绘画材料 教学重点： 1、2、3 教学难点： 2、3 教学过程： 导入: 小朋友们今天老师和你么玩个游戏，好不好啊？那都做好了，先听老师讲一下游戏规则，我们今天要玩的游戏叫“眼睛眼睛在哪里”，比如，等一下老师说“眼睛眼睛 鼻子”那你们就要指着自己的鼻子了，那老师要说嘴巴，你们要指哪里啊？对自己的嘴巴。那我们就来比比看我们哪个小朋友反应最快，最聪明的好不好。 过程： 游戏我们玩好了，那老师又想问我们小朋友了，刚才你们都是用什么指的自己的鼻子眼睛嘴巴啊？对，你们的小手，那我们今天就画你们的手好不好啊，那我想请问我们小朋友，你们感觉自己的手像什么呢？（像扇子，想树叶等）呀，我们班小朋友真聪明，想到这么多。那我再请我们小朋友观察一下，看看王老师今天有给你们准备水粉吗？那我们今天没有水粉要画什么呢？看这里，这是什么？你们不知道吧，这叫刮蜡纸，你们看它是不是都是黑色的，但黑色的下面还藏着很多很多不同颜色，等一下老师会发你们一根木棒，我们用木棒尖尖的'那头，在上面轻轻的画一下，你们就可以看到藏在下面漂亮的颜色了，是不是很神奇啊？（分发画纸，画具） 1、出示范画，先让小朋友把自己的手画下来，引导他们可以画各种各样的手。 2、手画好之后，出示准备好的各种各样的花纹，让幼儿参考，把每只手上都画上花纹。 3、把画纸空白的地方都添上花纹或图案，使整体画面美观。篇14： 10月18-22日活动教案
10月18-22日活动教案
10月18日 星期一 语言（双语） Sing : Head and Shoulders 一、活动目标 1.复习五官单词eyes ,ears ,mouth,nose 2.熟悉歌谣，配合歌谣进行大肢体运动 3.认识身体中某些重要部位的英文名称――head ,knees,shoulders,toes. 二、活动准备 预知五官单词eyes ,ears ,mouth,nose、VCD、闪卡、歌谣挂图 三、活动过程 1.Warm―up T:Good morning ! C:Good morning ! 2.教师在黑板上画一个头问幼儿缺少那些部位，教师边说英文边画上去，带领幼儿练习说五官单词eyes ,ears ,mouth,nose 3.将歌谣挂图挂在黑板上 T:What are they doing ? C:摸头 T:Touch the head 4.Presentation 教师边做动作边说英文单词，并引导幼儿一起做动作说单词。 5.Practice 播放音乐，请幼儿熟悉旋律，教师带幼儿边唱边做动作 10月19日 星期二 健康：水果串 一、活动目标 1.在教师的鼓励下，自己剥香蕉和橘子，尝试将水果穿成串。 2.学习手眼一致协调活动，发展手部的精细动作技能。 3.体验自己动手劳动的乐趣。 二、活动准备 1.香蕉和橘子人手1份。洗干净的水果、牙签。 2.教师准备苹果、梨子、西瓜、葡萄、猕猴桃等水果削皮并切成块装盘。 三、活动过程 1.引导幼儿回忆经验并说出水果的名称和简单特点。 教师出示已经认识的水果：你们喜欢你们的水果宝宝吗？他们叫什么名字？长得怎么样？ 出示尚未认识的西瓜、葡萄、猕猴桃：这些水果叫什么？大家来认一认，说一说吧。 2.启发幼儿讨论水果的作用和使用方法。 3.师幼共同讨论剥水果的方法并尝试操作。 教师：我们用什么方法看看美味的果肉呢？你们可以试试看。 操作片刻后，请幼儿观看教师示范。 教师用类似的方法教幼儿剥香蕉。 4.师幼尝试操作“穿水果串” 教师出示事先准备好的水果块和牙签，你们能把它们穿成一串吗？ 教师边示范边讲解。幼儿操作。 10月20日 星期三 科学：我喜欢的水果 一、活动目标 1.能够说出几种常见的水果的名称及其主要特征。 2.迁移运用多种感官比较、观察、认识各种水果。 3.知道吃水果要洗干净，果皮果壳不乱扔 二、活动准备 1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗净。 2.教学挂图，幼儿形象标记图 3.事先做好的'水果拼盘和水果沙拉。 三、活动过程 1.猜谜引出“我喜欢的水果” 教师：请小朋友猜几个关于水果的谜语，想一想是什么水果？ 教师：你为什么认为是这种水果？ 2.介绍“我喜欢的水果” 教师：你们都带来了自己喜欢的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。 教师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜欢的？ 3.观察各种水果的主要特征。 教师：看看你们带来的这些水果，比较一下，看上去一样吗？ 教师：摸上去感觉一样吗？哪些水果的皮摸上去是光滑的，哪些却不是呢？闻起来有气味吗？ 4.品尝水果拼盘 教师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看一看它们是用哪些水果做的？ 教师：请你尝一尝这些水果，是什么味道的？ 10月21日 星期四 音乐：小动物走 一、活动目标 1.熟悉律动的音乐，初步的学习有节奏的模仿动物走和叫。 2.借助已有的生活经验，用工整替换的方法，创编不同的动物模仿动作和叫声。 3.愿意参加创编活动，初步知道说的和做的应与别人不一样，体验创编活动的乐趣。 二、活动准备 1.幼儿用书《小动物走》 2.音乐磁带、录音机、投影仪 三、活动过程 1.复习歌曲《苹果》 2.引导幼儿学习并模仿小鸡的动作。 教师出示小动物：有一个小动物要和我们一起做游戏，它是谁啊？ 教师用动作模仿小鸡走：小鸡是怎么走来的？ 教师示范动作，幼儿模仿。 教师哼唱音乐，幼儿练习动作。 创设情境，师幼一起表演。 教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上小鸡的叫声。 幼儿练习数遍，集体表演。 3.创编其他动物的动作模仿。 教师引导幼儿迁移经验进行创编。 师幼创编表演各动物动作和叫声。 4.幼儿连续模仿2-3种动物。 10月22日 星期五 社会：运水果 一、活动目标 1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。 2.感受有序活动的乐趣。 二、活动准备 1. 用作独木桥的平衡木和水果小路。 2.塑料小篮人手一个，两个大筐一个水果货架 三、活动过程 1.师幼共同玩“水果超市”的游戏，请幼儿帮助运水果，调动幼儿参与活动的积极性。 2.幼儿运水果，初步感知排队和拥挤带来的不同的感受。 教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。 教师观察，在拥挤是停止游戏，引导幼儿讨论：如何过小桥，走小路？货架前人多，应该怎样放的又快又对？ 教师总结，请两组幼儿示范。 3.幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。 教师：这次我们运水果人更多，想想怎样把水果又快又好的运到超市？ 4.教师用水果奖励所有幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。篇15：11月10日世界青年节作文200字
青春如初升的太阳，到了黄昏不就下山了!是带露的鲜花，伴随着太阳的东升，也会随之而去!因此，他们叹息青春易逝，人生几何。于是，得过且过，无所作为，以至虚度光阴，怨天尤人。在这种人看来，把自己有限的青春投入到“无限的为人民服务中去”是太傻了!为他人谋利益犯不着!给后人栽大树，划不来!这种人的青春，充其量不过是一颗没有生命的枯树，一池不起波澜的死水。时间老人留给他们的只会是无言的羞愧和悔恨的泪水
篇16：11月10日世界青年节作文200字
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模!
篇17：11月9日工作回复及11月10日工作计划
11月9日工作回复及11月10日工作计划
11月9日工作回复 早上参加晨操，9点30时参加部门晨会。 内容：1、今日没有会议全部回市区陌拜签协议，由销售经理带队 2、陌拜地点农业路花园路国际企业中心、农业路政七街 3、回报昨日工作 4、9：50发车去市区 5、做好今日拜访记录 1点出发去农业路国企中心，拜访客户 1、北京启明星辰信息技术有限公司 2、香港商扳河南办事处 3、中国沱牌深度合作项目部 4、河南天翼投资控股有限公司 5、广东龙湖科技有限公司 6、苹果保质有限公司 签订两家协议 1、苹果保质有限公司 2、河南广泰好想你枣有限公司 11月10日工作计划 准时参加晨操、晨会。 做好会议记录、如去市区签订好协议。 如在店做好会议接待工作.篇18：10月11日参加应聘的总结
今天去参加了一场公司应聘，在应聘结束后，我回想起应聘当时的情景，还是有很多的地方总结的。现在我就一些我认为可以成为以后借鉴的经验，以帮助以后自己找工作。
现在我总结如下:
一、没有思考面试的题目，没有组织答案。这场应聘的形式与自己预先设想的情况有些不同，我原本以为是面试的时候开始是自我介绍，所以在面试的前一天，我特别写了一篇大概一分钟多得自我介绍。但是今天到了面试要开始的时候，当时公司组织面试的人才宣布今天面试采取每人都是一个题目，答题时间是十分钟。当时我也没在心里想什么，就把原本已经记在心里的自我介绍放到了一边，满脑子什么也不想，就等着准备面试。既没有设想题目会是什么，也没有重新温习自己的一些个人简历，事后想想当时真的不再状态。当轮到我得时候，我就走进了面试现场，递上了我的简历。然后看了放在桌子上得题目，准备答题。我记得我当时没有一点思考，上去就随便说了些皮毛，都是很肤浅的答案，让人听上去很明显会感觉到没有经过组织的语言，只是简单回答了些封闭式答案。当我走出面试场的时候，立马就回想起自己的原先准备的自我介绍，在说到自己实习经验的时候，提到了些能在刚才面试题目中用到的，但是出于自己紧张，没有说出来，真是太可惜了，尽管我得简历中写有，但是我没说，还是等于没有。事后想想，如果当时说了，也许会给我得面试加分。现就这一环节总结如下：一、如果事先不知道应聘会采用什么形式，自己就准备一些自己认为会问到的，自己提前准备，务必以后到面试开始之前，在脑子中过一遍。二、以后在接到面试通知后，一定要再准备面试的几天内打电话询问，面试会采取什么形式，以备有所准备。三、如果以后在面试的时候再次遇到由单位出题让应聘者回答的时候，在看到题目以后，一定要再脑子中思考思考，组织答案，回想自己事先准备的能否用得上，如果用得上，一定记住要说出来，即使简历中有，也一定要说出来。
二、还是老生常谈的一个问题，过于紧张，过于松弛。其实我在这次面试这两种情况都出现了。第一状态过于松弛，是说在面试还没有开始的时候，自己丝毫没有在准备面试的状态，没有想面试中会问到的问题，也没有温习自己已经准备；第二状态是过于紧张，是说在面试进行中，自己拿到题目的时候，自己过于紧张，没有组织答案。现就这一环节总结如下：一、面试开始前，一定要把自己事先准备的资料系统的过一遍，做到熟记于心；二、面试的时候，在看到公司出得题的时候，一定要再心中思考几分钟，在心中组织答案，不要担心时间。
如上就是我在今天参加应聘后，我所总结的一些自己以后需要注意的，关于应聘的结果成与败，那就不知道了
篇19：山东水利大事(11月11日～12月10日)
山东水利大事(11月11日～月10日)
11月12日,南水北调东线工程济南市区段工程开工建设,这是南水北调工程唯一一个穿过省会城市的项目.这标志着南水北调东线山东段工程进入了全面实施阶段.工程全长约28公里,批复投资27亿多元.该工程是南水北调东线一期工程济南一引黄济青段工程的重要组成部分,并将与济南市的小清河综合治理工程开始同步建设.
作 者： 作者单位： 刊 名：山东水利 英文刊名：SHANDONG WATER RESOURCES 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇20：11月10日世界青年节活动策划书
一、活动主题
学习、创业、奉献
二、原则要求
不断增强全省团员青年跟党走中国特色社会主义道路，践行科学发展观的坚定性和自觉性,引导广大团员青年自觉把个人的成长进步与祖国发展紧密联系在一起， 在服务我省转型跨越崛起的历史进程中，唱响新时代的学习之歌、创业之歌、奉献之歌。
三、主要内容
1、组织广大团员青年掀起学习实践科学发展观的新高潮。 要把引导广大团员青年深入学习，继续加大宣传力度，力求在指导实践、推动工作上取得明显成效。要以“学习实践科学发展观”为主题，结合我省实施走出“四条路子”，实现“三个跨越”战略的生动实践，通过举办理论学习高级研讨班、中心组学习、青年代表座谈会、报告会、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，对全省团员青年进行中国特色社会主义理论体系学习教育活动，帮助广大青年深刻领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，使之更好地转化为广大青年高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定信心，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，转化为加快科学发展、构建和谐山西的具体措施和自觉行动。
2、引导广大青少年自觉实践社会主义核心价值体系。 全省各级团组织要采用广大青少年喜闻乐见的活动载体和活动形式，广泛开展宣传教育和实践活动，切实使社会主义核心价值体系成为广大青少年的自觉追求和具体行动。要抓住五四青年节、北京奥运会、改革开放三十周年等有利契机，继续深化“我与祖国共奋进，我与山西同发展”、“民族精神代代传”等主题实践活动，开展国情省情形势教育，进行青年与社会、青年与责任大讨论，在青年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心时代精神，不断增强他们投身山西经济社会发展的责任感和使命感。要大力开展形式多样的道德体验教育活动，引导广大团员青年传承中华民族传统美德，牢固树立社会主义荣辱观，养成爱国守法、明礼诚信、艰苦奋斗、乐于奉献的道德规范和健康生活方式。
3、团结带领广大团员青年在建设新基地新山西的进程中建功立业。 全省各级团组织要教育广大团员青年树立终身学习的理念，广泛学习一切反映人类文明进步的知识成果，拓展知识层面，优化知识结构，提高思想境界，增强综合素质。要引导广大团员青年坚持学以致用，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，在干事创业中积累经验、增长才干，坚持业有所专，认真钻研专业知识和岗位技能，努力成为通晓专业领域、做好本职工作的行家里手。要发挥广大团员青年敢为人先、革故鼎新的锐气，激发他们蕴藏的创新能力、创造活力和创业潜力，推动思路创新、工作创新、制度创新。要组织广大团员青年主动到基层去，到艰苦的环境中去，在培育优势产业、转变发展方式、深化改革开放、推进节能降耗、强化科技创新、建设文化强省、加快新农村建设中献计出力、贡献才智，在平凡的岗位上创造一流的成绩，为推动全省经济社会又好又快发展再立新功。
4、围绕“创业”和“维权”两大重点工程，竭诚服务青少年需求。 以创业带动就业，以维权促进和谐，是今后五年全省共青团工作的重中之重，各级团组织要坚定不移的以事业化、社会化和项目化的方式和手段全面推进，竭诚代表和维护青少年的根本利益。要按照贴近实际、贴近青年、贴近生活的原则，整合各种资源，在五月集中设计开展富有针对性和实效性的活动和项目，真正使此项活动落实到基层，服务到青年。要开展济困助学、百企进校园等活动，为经济困难、品学兼优的大学生提供助学金，为高校学生特别是家庭经济困难大学生提供岗位、政策、资金、信息、知识等方面实实在在的帮助。组织“青少年维权岗”、优秀青年卫士等深入工地、社区、酒店等进城务工青年比较集中的地方，积极开展12355青少年服务台、青少年维权岗、文艺演出等专项服务行动，维护他们的合法权益。要通过青年文明号结对帮扶活动，组织青年企业家、青年文明号集体为特困下岗失业青年提供就业岗位，结对救助困难青年。要组织注册志愿者深入街道社区，为社区困难青少年提供义务家教、心理健康辅导、医疗服务、文体娱乐等志愿服务。要依托青年民营企业家等群体，开展农村青年就业服务，为农村青年就业创业提供切实帮助，通过乡村青年文化节等形式，进行法律、科普知识宣传，丰富农村青年的精神文化生活。要通过希望工程、圆梦行动及“红领巾手拉手”等活动和项目，积极为困难青少年、留守未成年人等弱势群体提供帮助，排忧解难，让他们切实感受到党和政府的关怀与温暖，感受到团组织的关心与帮助。
5、深入开展“青春的纪念、青春的节日、青春的风采”主题团日活动。 今年xx青年节，全省各级团组织要按照“主题鲜明、面向团员、立足基层、务求实效”的原则，深入开展“青春的纪念、青春的节日、青春的风采”主题团日活动。“青春的纪念”就是全省所有团支部要集中开展主题团日活动，弘扬“五四”精神，继承光荣传统。要通过入团宣誓、参观展览、社会宣讲、典型示范和体验感悟等活动，引导团干部和团员青年认真学习团的历史，增强团员意识，增进对团的感情。“青春的节日”就是要针对青年的特点和需求，广泛开展学习参观、志愿服务、文化体育和素质拓展等形式多样、健康向上的青年文化和体育活动，营造欢快、热烈的节日氛围，让广大青年度过一个青春、热情、健康、快乐的节日。“青春的风采”就是要全面展示我省青年服务经济发展方式转变、自主创新能力提高、和谐社会构建，爱岗敬业，奋发成才的良好形象，在全社会掀起关心共青团工作，关注共青团事业发展的高潮，为基层工作的'整体活跃创造良好的外部环境。
6、树立青年典型，展示组织形象，为团的十六大胜利召开营造良好的舆论氛围。 xx期间，各级团组织要着力在广大团员青年中营造继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的良好氛围。要集中发现、树立一批实践社会主义核心价值体系，在基层单位和一线岗位中涌现出的先进人物、模范集体，推出一批具有时代特征、富有感召力的青年典型，向社会大力宣传他们爱岗敬业、建功成才、奉献社会的事迹，为广大青年树立可亲、可敬、可学的榜样，努力形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。要通过重点工作和品牌活动，全面展示我省各级团组织围绕党政工作大局，团结带领广大青少年贯彻落实科学发展观、积极投身社会主义和谐社会建设的生动实践，全面展示共青团组织和广大团干部扎扎实实干事业、热忱服务青少年的良好形象，全面展示广大青少年在党的领导下与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的时代风采。同时在全社会努力营造广大团员青年统一思想，振奋精神，立足本职，扎实工作，以实际行动、出色的工作、优异的成绩迎接团的十六大胜利召开的良好氛围。
四、工作要求
1、高度重视，精心组织。 各级团组织要把组织开展纪念五四青年节和“青年月”系列活动作为一项重要任务，摆到重要工作日程上，积极争取党政领导支持，成立专门组织机构，制定具体工作方案，明确责任部门和人员，认真部署，加强指导，督促检查，狠抓落实。要深入实际，深入青少年，结合时代特点，突出实践育人，突出思想内涵，讲究工作实效，力戒形式主义。
2、活跃基层，突出服务。 全省各级团组织要将工作重心和资源下移，力争使全省每一个团支部都行动起来，不断扩大活动的覆盖面和影响力。同时，要重视和发挥广大团员青年的主体作用，调动他们的积极性、主动性和创造性，力争使每一名团员青年都能以主人翁的姿态踊跃参与。要增强服务意识，完善服务手段，拓展服务领域，提高服务能力，真正为广大团员青年办实事，做好事，解难事。
3、加强宣传，形成声势 。今年五四青年节及“青年月”系列活动的宣传重点是 “青年创业”、“青年维权”、“岗位成才”和“保护母亲河”等四个主题，各级团组织要整合宣传资源，充分发挥团属宣传阵地的作用，借助大众传媒特别是新型媒体力量，把握正确的舆论导向，加大宣传报道力度，营造积极向上的舆论氛围，力争使团的工作在五月期间形成连续的宣传高潮和声势。
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