《小黑羊和小白羊》小班教案
“天黑前抵达梦想”通过精心收集，向本站投稿了14篇《小黑羊和小白羊》小班教案，下面是小编给大家带来《小黑羊和小白羊》小班教案，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：幼儿园小班语言故事教案：小黑羊和小白羊
幼儿园小班语言故事教案：小黑羊和小白羊
设计思路：
我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的`情况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。
目标：
1喜欢听故事，并理解故事内容。
2初步知道互相谦让。
准备：ppt客件
过程：
1讲第一遍故事。今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，老师提问：“故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？”
2讲第二遍故事。（放ppt客件）
那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答“想”老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。
1小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？
2怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？
3在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）
在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。等等给孩子做一个小结。
反思：
1在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。
2如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。
3提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。
篇2：幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
设计思路：
我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的.情况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。
活动目标：
1、喜欢听故事，并理解故事内容。
2、初步知道互相谦让。
活动准备：
ppt客件
活动过程：
1、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，老师提问：“故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？”
2、讲第二遍故事。（放ppt客件）
那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答“想”老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。
1、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？
2、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？
3、在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）
在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。等等给孩子做一个小结。
活动反思：
1、在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。
2、如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。
3、提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。
篇3：小白羊和小黑羊作文450字
一天早上，小白羊到外面去玩。他发现前面有一只黄蝴蝶非常漂亮，便急忙去追，蝴蝶飞进一片翠绿的矮树丛，伪装成花朵，粗心的`小白羊没有看见，只好去别的地方玩。
小白羊刚要转身离去，这时，它发现矮树丛后面有一只难看的小黑羊正用羡慕的眼光看着它。
小白羊觉得小黑羊非常难看，浑身黑黑的，丑丑的，别提有多讨厌了。看什么看，快滚开！说着，小白羊用它那小而尖的角就去顶小黑羊。这时，绵阳伯伯正好路过矮树丛，它看见了，急忙拉住了小白羊，并问小白羊为什么要去顶小黑羊，小黑羊回答道：它长得太丑了，讨厌死了。绵阳伯伯又说：那你也不应该去顶它，你听过安徒生爷爷写的故事《丑小鸭》吗？这个故事告诉我们，一个人不应该因为别人长得丑而去欺负它，假如你是小黑羊，你的心情会好吗？
听着听着，小白羊的脸红了，它对小黑羊不好意思地说：小黑羊，对不起，我错了，你能原谅我吗？小黑羊说：我早就原谅你了，我们一起玩吧。
于是，它们在草地上玩起了跳绳，绵阳伯伯在一旁数数，1、2、3、------
四川南充市大北街小学二年级：罗御丰
篇4：小黑羊和小白羊作文600字
小黑羊和小白羊作文600字
周五放学，小黑羊和小白羊做完作业就相约到大草原上玩。
他们正玩得高兴时，一个大苹果突然掉到了他们面前。小黑羊先发现，立刻跑过去捡起来，正准备放到嘴里咬一口的，却被小白羊抢了。小黑羊大叫：“把苹果还我，我会给你一半的。”
小白羊不知道小黑羊会骗他，就把苹果还给了小黑羊。谁知，小黑羊一拿到苹果就跑开了，想独吞。小白羊去追，小黑羊举起苹果想砸小白羊。结果，苹果不小心掉到河里，被水推走了。
小白羊看小黑羊手里没有苹果，以为他一个人全部吃了，没给他留一半，生气地问：“你怎么没给我留一半呀！”小黑羊也生气了：“我又没吃，我刚刚手一溜，苹果就飞出去了。”小白羊不信，生气不理小黑羊了。
双休日，小白羊没来找小黑羊玩。妈妈感到很奇怪，问小黑羊：“这几天小白羊怎么没来玩呀？”“我才不和这个人做朋友。”
“你们之间发生了什么事情，告诉妈妈好吗？”妈妈意识到小黑羊和小白羊一定发生了误会，耐心地问。
“他冤枉我，我没有吃到苹果，他硬说是我吃掉了。”
妈妈问清楚了事情的来龙去脉，语重心长地对小黑羊说：“好朋友之间应该互相包容。有什么好东西应该学会分享。周一，你从家里拿点吃的`去学校里和他分享，顺便跟他道歉吧。你们要做永远的好朋友。”
周一，小黑羊和小白羊在学校门口遇到了。小白羊把头一撇就走过去了，小黑羊也只好把头撇过去。
进去教室，小黑羊心里很不是滋味。他想了很久，决定主动跟小白羊道歉。他鼓起勇气走到小白羊跟前，诚恳地说：“对不起，小白羊，上次是我错了，请你原谅我。好吗？今天我带了东西来和你一起分享。”“没关系，我早原谅你了。那天我也做得不对，妈妈也批评我了。以后，我们还是好朋友，对不对？”
说完，他们就一起到操场上玩去了。
篇5：小白羊和小黑羊续写
小白羊和小黑羊续写
清晨，阳光暖暖地照在大地上，照红了鲜花，照绿了小草。
这时候，有两只山羊走到独木桥前，他们大摇大摆地走到桥中间。小白羊要去外婆家，小黑羊要去商场买东西。可是，他们谁也不让，怎么办？他们摆来了做战的.架势，用犄角拼命的顶对方。小白羊使出全身力气顶小黑羊，小黑羊也不甘示弱，结果竟然全都掉到河里啦！
他们在河里大叫：“救命呀！救命呀！”大象伯伯听见了，连忙过去帮忙。他用长长的鼻子把小白羊和小黑羊救了上来。小白羊和小黑羊都很后悔，他们想：当时我让一下就不会这样啦！
于是，他们都去跟对方认错。小白羊低着头，红着脸对小黑羊说：“我应该让你先过”。小黑羊也摸摸脑袋，不好意思地对小白羊说：“不，应该让你先过”。
从此，小白羊和小黑羊成为了一对很好的朋友。
篇6：关于小羊的睡前故事-小黑羊和小白羊
小黑羊和小白羊
在美丽的科尔沁大草原，有一个巴亚尔老爷爷，他可是草原上的养羊能手。他家的羊呀，像天上的星星一样闪烁着耀眼的光芒。
在巴爷爷的羊群里有一只最漂亮的小羊，人们都叫她小白羊，巴爷爷也最喜欢她，每天晚上巴爷爷和巴奶奶都会把小白羊妹妹抱进自己的蒙古包里一起睡，像对自己的孙女一样。其她的小羊都特别的羡慕她。
小白羊还有个姐姐人们叫她小黑羊。
小黑羊可喜欢她的妹妹了，每当有人称赞妹妹小白羊的时候，小黑羊姐姐都会咩---咩--的开心的笑。
可小白羊妹妹一点都不喜欢自己的姐姐。
“我就像天上的白云一样漂亮!她黑得像一块烧焦了的木头多难看呀!我才不要这样的姐姐呢”。
每当听到这样的话，小黑羊姐姐都是一个人静静的走开，她不生妹妹的气，谁叫自己长的这么黑呢，她多想有妹妹一样白云般的卷毛呀，她做梦都想!
这几天巴爷爷这里可热闹了，城里来了很多人，他们是来收羊毛的。他们都知道巴爷爷这里的羊毛是最好的。
晚上在蒙古包里巴奶奶拿出了自己最好的马奶子酒招待大家，大家围在炉火尽情的欢唱。
巴爷爷把小白羊妹妹抱了进来对大家骄傲的说，这是他这里最漂亮的羊了。大家都被小白羊妹妹白云一样的卷毛惊呆了，都说这么好的毛如果剪下来可以纺出世界上最美丽的毛线。
小白羊听到这样的话，吓了一大跳。“要剪掉我身上漂亮的羊毛?不可以!不可以!绝对的不可以”!小白羊一想到自己被剪光毛的样子就使劲的挣扎，从巴爷爷怀里跳了下来，跑了出去。
羊毛剪在小黑羊姐姐身上轻快的飞舞着，小黑羊姐姐开心的咩咩的笑着，这是她最幸福也最难忘的一天!
那天小白羊其实没有走远，她躲在牧场边的草垛里，听到了大家对小黑羊的称赞，听到了姐姐快乐的笑声，看到了巴爷爷巴奶奶幸福的笑容，想到了平时巴爷爷和巴奶奶对自己的关爱，她惭愧的低下了头。她知道自己作错了，于是小白羊妹妹心里暗暗的下定决心，明年她一定要和姐姐一起为大家献上自己最漂亮的羊毛。
后来小白羊小黑羊姐妹俩的羊毛纺成的毛线，受到了所有人的欢迎，全世界的人都知道，在科尔沁大草原有一对漂亮的小羊姐妹，人们都说她们是世界上最美丽的小羊。
这个故事告诉我们的是，懂得奉献的人才是最美丽的人。
第二天，清晨的太阳像金子一般洒满了草原。巴爷爷的蒙古包已经升起了炊烟，巴奶奶已经熬好香喷喷的奶茶，今天可是忙碌的一天。
小白羊一个人在一边生着闷气，姐姐小黑羊走了过来关心的问妹妹怎么了。“我坚决不让他们剪掉我的羊毛”妹妹嘟囔着。“原来是这样哦”姐姐说“用我们的羊毛纺成毛线，然后织成美丽的毛衣，这是多么有意义的事情呀。而且巴爷爷这么喜欢我们，我们可以为他作出贡献是多么骄傲的事情呀”。
“哼”小白羊妹妹瞪了小黑羊姐姐一眼“就你会说!你本来就长的丑当然不在乎了!你喜欢剪你去剪吧!反正我不去”说完小白羊头也不回的走了。
看着妹妹离开的背影小黑羊流下了眼泪，不过她马上告诉自己“妹妹是心情不好所以才这样说，我应该理解她”。
剪羊毛的工作开始了，可大家怎么都找不到小白羊妹妹。巴爷爷巴奶奶急得汗都出来了。要知道大家到这里来，就是冲着巴爷爷这里的羊毛好呢，这可不能让别人失望呀!
可是太阳都直直的照在头顶了小白羊还是没有找到。巴爷爷都不知道怎么办才好了，城里人安慰巴爷爷说“找不到就算了我们另外找一只吧，反正你这里的羊毛都是没有说的”“那就对不起了”巴爷爷不好意思的叹了口气于是大家就开始在羊群里寻找。
小黑羊姐姐看到巴爷爷巴奶奶急成那样，自己觉得心疼死了，她几次都想走向前去让他们剪掉自己的羊毛，可她看看自己黑黑的羊毛又犹豫着不敢走出去了，自己这么丑别人会要吗?那不是丢巴爷爷的脸吗?
“呀好漂亮的小羊”!城里人像发现了宝贝一样的看着小黑羊姐姐。小黑羊回头看了看自己的身后，她不相信这个人说的是她。可她后面根本没有其他的小羊了。
城里人轻轻的把小黑羊抱在怀里对巴爷爷说：“你这个老爷子，这么好的小羊你还不让我们知道，你还保密哦”巴爷爷笑着说“哪是我不让你们知道呀，我是怕你们不喜欢她的颜色呢。”
城里人抚摩着小黑羊的毛说“你看她的毛多顺呀，柔软的像丝绸一样，颜色黑亮得像纯正的巧克力，多好的品质呀!巴爷爷，你不愧是科尔沁草原的养羊高手呀!”城里人对巴爷爷翘起了大拇指。巴爷爷的脸都乐开了花，巴奶奶也笑得只喊嘴疼。
一只名叫“琅”的羊
从前有一只美丽可爱的小羊，她的名字叫“琅”。
她的名字给她带来了不幸， 因为小伙伴们总是问：“‘琅’，就是吃羊的狼吗?‘琅’，就是邪恶的狼吗?”
他们害怕琅，都不愿意和她一起玩。
时间流逝，小羊羔都长大了，琅也长大了，可是事情变得更糟了。
现在小羊们不再害怕她， 而是嘲笑她：“喂，琅，你倒是朝着月亮嗥叫啊!竖起两只黑色的尖耳朵来啊!把你的尖牙齿露出来啊!琅啊琅，大坏狼，快来捉我们呀!”
他们嘲笑她，还是不愿意和她一起玩。
时间流逝，小羊都变成了长着金色羊角的大羊。
琅也更大了，有着一身洁白、柔软、云朵般的羊毛，她成为了一只很可爱的母羊。
可是，每次有公羊爱上她时，她可怕的名字就让对方逃之夭夭。
每当公羊和琅深情对望时， 公羊低声说：“我爱你，琅!”
公羊就会被自己的话吓一跳：“ 什么，爱上一只狼?”于是就撒腿跑了。
所以琅始终没有朋友，没有羊愿意倾听她的秘密，也没有羊愿意与她温柔相处。
于是，琅质问爸爸妈妈：“为什么你们给我起一个这么讨厌的名字?”
“因为这个名字我们喜欢啊。”爸爸回答。
“因为这个名字很可爱!”妈妈回答。
“可是你们起名的时候考虑过我吗?因为这个可恶的名字，我没有一个朋友，也没有羊愿意爱我!我讨厌这个名字!我要改名!”
“不行，一只羊取了名字就很难改了，其实这也是个很独特的名字呀。”爸爸说。
“再说了，亲爱的，谁也不会忘记自己的第一个名字，这是我们满怀爱意给你起的名字。”妈妈说。
“那我要跑得远远的，到谁也不认识我的地方去!”琅生气地叫道。
琅非常气愤，独自跑到了雪地里。她直冲着往前跑，奋力撒开蹄子，穿过雪地后她最终平静下来。
“我最好现在回去，不然爸爸妈妈会很着急的。”她心想。
但是这时候，夜晚降临了，而琅迷路了。
在漆黑的夜里，她之前绕着拐弯的冷杉树找不到了。雪下得很大，她来时的足迹也被掩盖了。
这下，琅是彻彻底底迷路了!
“我不能哭，不然会被狼听到的。”她在心里暗暗地说。
正在琅思考如何通知爸爸妈妈时，突然之间，一个最大的危险降临了——在墨黑的夜色之中，有两只眼睛闪闪发光。她知道那是什么!
那是狼的眼睛，狼要来吃她了!
她绝望地跑进雪地里， 呼喊道：“求求您，别吃我，求求您，求求您!”
可是发亮的眼睛没有动。
琅很疑惑，她向前走了一小步，竟然什么事情也没发生。
她应该趁机逃跑的，可是她很好奇。这到底是怎么回事呢?
她继续看看这两只发亮的黄眼睛，她发现里面闪烁着泪水。
一只狼的眼睛里含着泪水?她不敢相信会有这样一回事!
琅有点同情他了，她小声问：“你心情不好吗?”
“不好!”狼叹着气说。
“为什么?”
“因为我的名字!”
“您的名字?哦，不!”
“真的!我的父母是南部高原来的，他们给我起名叫‘天使’。‘天使’，你想想看，对于一只狼，这个名字多么不合适啊!我变得很不幸……”
“你的话当真?真可怕，我爸妈给我起名叫‘琅’!”
叫天使的狼大聲地笑了起来，叫琅的小羊觉得心在怦怦跳。
他们俩抱在一起取暖，整整一夜，他们俩都在互相倾诉着秘密。
最后，琅和天使成为了朋友，他们俩终于有可以说话的朋友了!
夜色变淡了，黎明到来了，他们俩要准备回家了。
琅兴高采烈地跑进雪地里，在冷杉树那里，她最后一次向天使挥挥蹄子。
琅看着天使越跑越远， 最后变成一个小黑点了。
后来，琅找到了回家的路，回到了羊群里， 天使也回到了狼群里。
他们没有再见面，但是一直定期写信。
他们俩每个冬天都会写一封信，就像纪念日一样。
因为从那天起，一切都改变了。
根据最近的消息，天使和一只蓝眼睛的母狼坠入爱河。
琅呢，也已经找到她的心上羊。现在他们有三只小羊羔了，分别叫雷莫克、贝努尔和法斯蒂尔。
这是三个可爱的名字，再也没有任何奇怪的意思了。
山羊博士的苦恼
山羊博士是森林里最有学问的人，那把花白的胡子，就是他渊博学识的象征。
森林里不管谁遇到了困难，都会首先想到去请教山羊博士，山羊博士也都会耐心地为大家排忧解难。大伙儿都很尊敬山羊博士，尊敬他的德高望重，尊敬他的满肚子学问。
可是，如今很少有人登门请教山羊博士了。倒不是因为森林里出了比山羊博士更有学问的人，更不是因为山羊博士身体不好，帮不了别人。而是森林里通上了电，人们都用上了电脑。大家发现，电脑比山羊博士还要博学，很多连山羊博士都回答不了的问题，电脑都能解答出来呢!
山羊博士觉得自己的一肚子学问，再也派不上用场了，他很苦恼。由于无事可做，山羊博士的身体越来越差，后来竟然病倒了，只得在家卧床不起。大伙儿一起去看望山羊博士，可是没坐一会儿，就都走了，他们说要赶着回家上网。
小白兔悠悠、小猴嘻嘻和小狗汪汪，还有一大群小伙伴们，都是听着山羊博士讲故事长大的。现在，看到山羊博士这个样子，他们都非常心疼。可是，要怎么样才能帮到山羊博士呢?
那天是星期一，森林里突然停电了。起初，大伙儿并没有在意，可是一直到下午还不来电，好多问题还等着上网找答案呢。大伙儿再也坐不住了，纷纷来到山羊博士家请教他老人家。山羊博士由小白兔悠悠和小猴嘻嘻扶着，坐了起来，一边咳嗽，一边认真地解答每一个人的问题。看着屋子里来来往往的身影，看着大伙儿满意地离去，山羊博士的精神一下子好了许多，病也好了大半儿。
再后来，每个星期一的早上，森林里都会准时停电。这一天，从早到晚，山羊博士家里都是门庭若市。山羊博士忙得不亦乐乎，花白的胡子一抖一抖的，可爱极了。
山羊博士不知道：其实，这是小白兔悠悠和小伙伴们的主意，是他们在森林里游说，让大伙儿同意每周一停电的。
篇7： 《黑脸小白羊》小班教案
内容与要求：
1、在猜猜、看看、说说活动中，了解一些黑白皮毛动物的外观特征。
2、喜爱黑白皮毛的动物。
活动准备：
PPT课件、大图书、幼儿拼图卡
活动过程：
一、活动导入：（引出主角“黑脸小白羊”为什么难过?引发活动兴趣）
T：PPT：（画面上有黑脸小白羊和乐乐）画面上有谁？“黑脸小白羊有什么不开心的事情呢？我们一起来听听看。（听录音）
过渡语：原来黑脸小白羊是因为自己的皮毛不好看而不开心，乐乐会把他带到哪里呢？我们跟着他们一起去看看吧！
二、观察发现：（猜猜、说说区别黑白皮毛动物的不同花纹、喜爱黑白皮毛的动物）
1、PPT：躲在树丛中的斑马+视频片段
T：咦，树林里躲着谁呀？你从什么地方看出它是斑马？
小结：小斑马穿花衣，一条一条真漂亮。
2、PPT：躲在房子里的斑点狗腿部+尾巴
T：这间小房子里藏着谁？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点真漂亮。
3、PPT：躲在树林里的奶牛+视频片段
T：谁呀，瞪着一双乌黑的眼睛，竖着一对乌黑的耳朵？
小结：小奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。
4、PPT：躲在树林里的熊猫+视频片段
T：挺着个白白的.肚皮是谁呀？
小结：大熊猫穿花衣，黑白衣服真漂亮。
5、T：乐乐和“黑脸小白羊”找到了哪些黑白皮毛的动物朋友？数一数一共有几位？
小结：现在“黑脸小白羊”高兴了，原来有这么多动物都是穿黑白衣服的，有的衣服是一条一条的，有的是一点一点的，还有的是一块一块的，黑白衣服还真漂亮。
三、拼拼乐乐：（拼出不同动态的黑白皮毛动物、体验活动乐趣）
T：乐乐和黑脸小白羊来到了动物照相馆，动物们拍了许多照片，可他们都找不到自己的照片，我们一起来帮助它们。
1、交代拼图规则：点、数对应。
2、幼儿游戏，说说自己找到的“照片”。
3、集中交流。
篇8：小班教案《小黑捉迷藏》
小班教案《小黑捉迷藏》
【活动目标】
1、根据教师的提示，认真观察图画的内容。
2、尝试用“小黑藏在××，它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。
3、在观察图画的'过程中享受发现的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体设备，教学PPT。
2、自制“小黑捉迷藏”教学卡片。
3、U形座位。
【活动过程】
一：认识“小黑”
1、播放ppt引出活动的主角——小黑。
这是什么?它是什么颜色?什么形状?(黑色的圆形)
师：它有一个有趣的名字叫“小黑”。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?
二：观看PPT，找小黑。
1、小黑藏在彩球中。
师：图片上有许多什么?(彩球)小黑藏在哪里呀?
师：小黑在和谁捉迷藏?(小猫)
师：小黑有一个秘密：如果你用一句好听话把它找出来，它就会很开心的跳舞。这句好听的话是这样说的：“小黑藏在彩球中，它和小猫捉迷藏。”我们一起试试，让小黑出来跳舞吧。
2、小黑藏在车轮边。
师：小黑很机灵，它又要藏起来了。引导幼儿认识车轮。
师：谁能用好听的话把它找出来?我们一起来说。
3、小黑藏在石头上。
师：小黑说，小朋友太厉害了，都被找出来了，这回要去远一点的地方。闭上眼睛听一听小黑到哪里去了?
师：这是哪里?小河边有什么(螃蟹、石头)?你找到小黑了吗?它和谁在玩捉迷藏啊?
师：谁能用好听的话把小黑找出来。让小黑出来跳舞吧。
三、创设情境，幼儿找卡片，观察卡片，找小黑。
1.师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。
2.幼儿找卡片，找到后回到座位上，跟旁边的小朋友说一说：你的小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?(教师个别指导)
3.请拿到卡片与视频图片一样的幼儿分组到前面来，说一说你的小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?(草丛里、小河里、泡泡里)
四、观看小电影，巩固知识。
师：小黑说今天小朋友说的真好，要奖励一下小朋友，请小朋友看电影。
五、结束。
小黑今天跟小朋友一起玩的真高兴，它现在累了，要回家休息了，我们跟小黑说什么?(再见)
篇9：语言活动小班教案：黑脸小白羊
有关语言活动小班教案：黑脸小白羊
【教案目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【教案准备】
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【教案过程】
一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）
重点提问：
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的'皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）
重点提问：
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？
小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。（育儿天堂）从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）
重点提问：
1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？
2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
篇10：黑脸小白羊教案
设计思路：
小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩--黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰当的语句描述。
解读素材：
来源：本活动选自小班主题“动物花花衣”下的第一条线索“黑白皮毛的动物”。
主题内容与要求：
1、喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
领域阶段目标：
1、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣。
2 、能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。
整合主题目标与领域经验确定了本次活动的具体目标为：
1、初步了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰当的语句描述。
2、体验找到好朋友的乐趣。
解读幼儿（选择素材的缘由）：
主题相关--
本次是小班主题活动《动物的花花衣》下第一个线索点黑白皮毛的动物中的一个故事素材。小班的孩子年龄小，喜欢小动物，愿意亲近小动物。但小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，根据小班孩子的年龄特点，我设计了《黑白皮毛的动物》这个活动。根据这个活动我特地设计了两个课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，以增强本活动的趣味性。同时让幼儿能直观的分辨动物的明显特征。
领域相关--
在小班上学期的文学的培养，孩子们愿意参加文学活动，能感觉儿歌 、散文等不同体裁的文学作品，并能讲述简短的句子。例如：散文《美妙的琴声》，《我的家》。儿歌《晒太阳》故事《小乌龟看爷爷》。进入小班下学期，要培养幼儿喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，并能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。能用简单的语言表达自己的观点。本次活动运用课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，在增强本活动的趣味性同时鼓励幼儿简单的语言讲述，发表自己的观点。
篇11：黑脸小白羊教案
活动目标：
1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：
一、欣赏故事《黑脸小白羊》
1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源教案网)
二、画一画：帮小羊找朋友
1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊
1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
篇12：黑脸小白羊教案
【教案准备】
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【教案过程】
一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）
重点提问：
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）
重点提问：
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？
小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）
重点提问：
1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？
2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
黑脸小白羊故事分享:
“黑脸小白羊，你为什么不高兴？”宝宝问。
小羊说：“它们要么是黑的，要么是白的，为什么只有长得有黑又有白？”
“跟我来吧！”宝宝拉住小羊的手。
宝宝说：“瞧，斑马是黑白花的，熊猫也是黑白花的，奶牛也是黑白花的，斑点狗也是黑白花的，波斯猫也是黑白花的，企鹅也是有黑有白的。”
“哈哈哈！”小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了！
篇13：黑脸小白羊教案
教学目标：
理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：
（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；
(材料准备) PPT、故事视频
重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；
（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：
一、认识小羊
（出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？
（出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？
小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊
教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）
问：小羊为什么不高兴？
它的皮毛是哪几种颜色的？
是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）
三、小羊找朋友：
出示PPT一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找
问：
1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）
2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）
3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）
教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）
小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
五、结束活动
故事：
宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊。
“黑脸小白羊，你为什么不高兴?”宝宝问。
小羊说：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得有黑又有白?”“跟我来吧!”宝宝拉着小羊的.手，一起来到了动物园。
宝宝说：“瞧，斑马是黑白花纹的，熊猫是黑白花纹的，奶牛是黑白花纹的，斑点狗是黑白花纹的，小花猫是黑白花纹的，企鹅也是有黑又有白的。”“哈哈哈!”小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花纹的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。
篇14：小班语言：黑脸小白羊
教学目标：
·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：
（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；
(材料准备) ppt、故事视频
重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；
（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：
一、认识小羊
· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？
· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？
小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊
· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）
问：小羊为什么不高兴？
它的皮毛是哪几种颜色的？
是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）
三、小羊找朋友：
· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找
问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）
2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）
3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）
教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）
小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
五、结束活动
【《小黑羊和小白羊》小班教案】相关文章：
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10.小班语言教案：月亮和星星
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