中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》
“tower”通过精心收集,向本站投稿了11篇中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》,下面是小编给各位读者分享的中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》,欢迎大家分享。
篇1:中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》
中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》
【活动目标】
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
重点:学习纵跳触物的动作。
难点:会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。
【活动准备】
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
【活动过程】
一、暖身环节
袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。
二、基本部分
(一)变速跳跃
师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?
(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物
师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。
A、学习纵跳触物的动作
请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的`动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2―3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习
B、突破难点――要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。
师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点――屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地
幼儿操练,边跳可以边教儿歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
C、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。
三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)
交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!
A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。
B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)
师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)
篇2:《小袋鼠画果子》中班上学期体育教案
《小袋鼠画果子》中班上学期体育教案
【活动目标】
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点:
学习纵跳触物的动作。
难点:
会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。
【活动准备】
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
【活动过程】
一、暖身环节
袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。
二、基本部分
(一)变速跳跃
师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?
(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物
师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。
A、学习纵跳触物的动作
请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习
B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。
师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地
幼儿操练,边跳可以边教儿歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
C、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。
三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)
交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的'果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!
A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。
B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)
师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
篇3:中班体育:小袋鼠画果子
活动目标:
1.学习纵跳触物的基本动作。2.锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。
3.体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
重点:学习纵跳触物的动作。
难点:会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。
活动准备:
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒
活动过程:
一. 暖身环节:
袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。
二. 基本部分
(一)变速跳跃
师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?
(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物
师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。
a:学习纵跳触物的动作
请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习
b:突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。
师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地
幼儿操练,边跳可以边教儿歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
c:请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。
三. 游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)
交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!a:幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。
b:根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四.结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)
师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)
篇4:《小袋鼠画果子》体育教案
《小袋鼠画果子》体育教案
活动目标
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点:
学习纵跳触物的动作。
难点:
会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。
活动准备
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
活动过程
一、暖身环节
袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。
二、基本部分
(一)变速跳跃
师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?
(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物
师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的'?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。
A、学习纵跳触物的动作
请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2―3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习
B、突破难点――要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。
师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点――屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地
幼儿操练,边跳可以边教儿歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
C、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。
三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)
交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!
A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。
B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)
师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
篇5: 中班上学期音乐教案《采果子》
中班上学期音乐教案《采果子》
【活动目标】
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。
【活动准备】
《采果子》伴奏音乐、ppt、
【活动过程】
(一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)
1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的'果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)
2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?
3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)
1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱虺允裁处蛭野虺云还
(三)感受、创编
感受摘果子
1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)
2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)
3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。
感受音乐,创编动作
1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)
2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分
采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。
篇6:《健康歌》中班上学期体育教案
《健康歌》中班上学期体育教案
【活动目标】
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
【活动过程】
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的'运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?
(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
(1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
【活动延伸】
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
篇7: 幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
活动目标:
1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子,体验劳动的快乐,知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备:
《拍手转腕》音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐《摘果子》。
活动过程:
一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们,和老师一起,随着音乐动起来吧!
2.谈话导入活动。
大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小朋友一个问题:“秋天来了,果园里的果子成熟了,你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃,小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近闻名,很多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农民伯伯肯定忙坏了,我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好,你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下,你来。
二、展开部分
(一)观看果农民伯伯摘果子,学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子,激发幼儿“摘果子”的`兴趣,学习摘果子。
观看后讨论:农民伯伯怎么摘果子?这样摘,你来试一下,转动手腕,小手腕要转一下,为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,教师巡视,你的小手腕转的真漂亮,伸出手儿转一下,红红的苹果摘下来!伸出手儿,转一下,甜甜的梨儿摘下来,伸出手转一下,香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐/篮子,提着,挎着,背着。我们开始吧!播放音乐,。好大的果子,转转转转,摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘,这边的果子好多,转转转
2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真高兴转圈。重复一次。
3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上,摘果子快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子,谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好,摘果子的小朋友也准备好。播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小朋友合作,你拿筐吗?摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!互相击掌庆祝!
(二)创编动作,丰富表现。
1.讨论:摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?
老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好,你来吧!播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下,大约3个孩子表演。
2.播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。
三、结束部分:教师谈话,知道帮助别人很快乐,体验劳动后的喜悦。
小朋友们,你们帮助农民伯伯摘果子,农民伯伯高兴吗?高兴,你高兴吗?高兴。帮助别人是一件快乐的事情,我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去分享吧!好,教师带幼儿随音乐离开活动室。
篇8:中班上学期美术教案《圈圈画》
中班上学期美术教案《圈圈画》
活动目标:
1、幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备:PPT图片
活动过程:
一、谈话导入,启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈,幼儿进行想象。
师:今天老师带来了什么?
幼:好多圈圈
师:这些圈圈看上去像什么?
幼:蚊香、0……
二、对圈圈想象并添画,尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈,幼儿进行讲述
师:我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语:变变变,圈圈变成...
幼:圈圈变成了太阳。
师:圈圈是怎么变成太阳的呢?
幼:在圈圈周围画上直线。
师:小朋友说的真棒,接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?
(变出五次。)
师小结:原来只要给圈圈添不同的图案,圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师:小朋友,你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?
幼儿自由想象并讲述。
师:小朋友的想法真不错,现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、交代要求:先想想你要把圈圈画成什么,想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画,教师巡回指导。(背景音乐)
3、鼓励能力强的`幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示,幼儿介绍作品。
1、展示作品,让小朋友猜猜画的什么,并请画的小朋友介绍怎么画的。
篇9:蜈蚣行中班上学期体育教案
蜈蚣行中班上学期体育教案
一、活动目标:
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。
2.能通过观察模仿、口令,学习协调一致地合作行走。
3.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。
二、活动导入
随音乐《奶牛歌》做热身运动教:今天天气晴朗,跟着老师一起去做运动吧。集体运动(做完运动有没有浑身充满力量)
三、环境创设
现在老实告诉你个好消息,森林里要举行运动会,许多小动物都想参加,像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加,但是因为脚太多,光穿鞋子就花了一上午的时间,你们知道他是谁吗?
教:对,他就是蜈蚣。
四、交流
1、你们知道蜈蚣吗,他有很多双脚,他是怎么走路的呢!我们来模仿下。
教师:现在老师当蜈蚣妈妈,你们小蜈蚣。
2、刚才在你们练习的时候,老师发现有一对特殊的蜈蚣教师:我们来把他们邀请上来。(示范)
五、探索2人合作
1、2人合作多有意思,身体变长,脚变多,走起来多神气,我们来试试。
要求:找一对好朋友,两只蜈蚣蹲下来,试试看那对学的最好。
2、累,老师有个小发现,有的走起来很轻松,有的却比较吃力,这是为什么呢!
教师:原来,2个人只要步伐不一致,所以走起来摔跤。怎样就一致呢!----加上口令(加上口令试一试1、2)小结:所以在出发前,左脚要准备好。我们要商量谁当小队长,加上响亮的口令,(口令一定要响亮,走起来才有劲)。
3、次练习教师:我们再来试下,站在起点(试下)。左脚准备小结:大家只要齐心协力,步伐一致,再大的困难也难不倒我们。
五、集体合作
1、小蜈蚣很表现这么棒,瞧,它给我们送来什么礼物了。--脚环教师:有了它,走起来就更加顺利。瞧,有几个脚环(3)。那需要几名小朋友呢!
2、教师示范教师:穿上脚环果然很舒适,但是脚多了,走起来就吃力。
现在老师当队长,对为队长我需要喊口令:准备,蹲下,先出哪只脚,准备好没,预备走。(小朋友们帮我喊口令哦)
3、穿上脚环多有意思,你们想试吗?
教:现在找朋友,3认为一组,商量谁是队长,然后到老师这儿来领脚环。(先好先试)
4、比一比,看谁的'本领最强。
教师:大家记住,队长要带领好队员,喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等,接上再出发。
左脚准备(2遍)为什么走起来不顺利,因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮(给后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)小结:蜈蚣多厉害,穿上脚环也难不倒我们,顺利到达。有的心急,担心落后他们。
六、寻找食物
小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢!(2组变一组):哇,好大2只蜈蚣呀!我们给他们起名字―红队、蓝队接下来我们增加难度,敢不敢挑战。
1、首先我们得先补充能量,寻找食物。
教师:但是因路途遥远,需度过小河,不会游泳怎么办!
别急,瞧,这是什么―船桨,有了它就不用担心过河。(小手拿起船桨,死劲摆动起来,不怕海浪。试一试,)
2、接下来派头队长(队长要带领好队员,大家口令响亮整齐)教师:左脚准备,大家一起喊口令哦小结:只要大家团结一致,不怕肯南,就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。
七、结束部分
今天、蜈蚣们都长大了,学会好多本领,妈妈好开心。接下放松,全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。
篇10:幼儿园中班上学期体育教案《健康歌》含反思
幼儿园中班上学期体育教案《健康歌》含反思
活动目标
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动过程
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?
(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的.秘密了!
(1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
活动延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
教学反思:
整节课下来,课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过,所以学习歌曲非常的快,一节课下来,都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节,幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时,时间不是很长,很多幼儿很爱表演,让所有幼儿都能参加到活动中来。
篇11:幼儿园中班上学期美术教案《图形拼画》
幼儿园中班上学期美术教案《图形拼画》
活动目标:1、认识图形组合的简单关系,发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画,并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
活动准备:大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干,蜡笔、纸、浆糊、抹布
活动过程:
一、导入:图形机器人
1、小朋友们,今天顾老师给大家带来了一位新朋友,我们一起来看一看它是谁呢?
2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢?请小朋友仔细观察后举手回答。(三角形、圆形、长方形、正方形、半圆)
3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢?一共有几个三角形呢?
那圆形、半圆形、长方形、正方形呢?它们在机器人身体的哪边呢?各有几个呢?
4、小朋友说得真棒,机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、新授
1、请个别幼儿尝试,教师给予指导帮助
①各种各样的`图形可以组成机器人,那这些图形还可以拼成什么呢?请朋友先想一想,然后再来说一说。
②小朋友们说得真好!你们想要自己动手来试一试吗?(想)那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作要求
在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到
①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形,先在白纸上拼搭,拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后,我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案,让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作,教师巡回指导。
三、作品展示
今天呀,我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想,有的拼了什么,有的拼了什么,拼出了一幅幅美丽的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中,让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看,好吗?
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