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幼儿园大班体育报纸真好玩教案有

2024-01-08 08:55:55 收藏本文 下载本文

“Phoenix_liu”通过精心收集,向本站投稿了14篇幼儿园大班体育报纸真好玩教案有,下面是小编整理后的幼儿园大班体育报纸真好玩教案有,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育报纸真好玩教案有

篇1:报纸真好玩幼儿园中班体育教案

报纸真好玩幼儿园中班体育教案

设计意图:

在“好玩的纸”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

活动目标:

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。

活动准备:

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程:

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏:小兔种萝卜

1.介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

四、放松活动

随音乐声放松身体,敲敲背等

延伸活动:

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的'游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。

编辑:cicy

篇2:幼儿园大班《报纸真好玩》综合教案

幼儿园大班《报纸真好玩》综合教案

活动目标:

1、在游戏中积极思考,探索相同面积条件下,剪出最长纸条的方法。

2、在操作活动中,幼儿体验探索、发现并获得成功的乐趣。

3、培养幼儿在解决问题的过程中主动交流,借鉴他人经验。

活动准备:

经验准备:日常生活中,幼儿对报纸有一定了解。

物质准备:

1、废旧报纸、剪刀若干;

2、废纸筐每组一个;

3、望远镜图片。

活动重点:

探索相同面积条件下,剪出最长纸条的方法。

活动难点:

通过比较,发现剪得粗细与纸条长短的关系。

活动过程:

一、出示报纸,围绕报纸进行谈话。

1.提问:你平时见过谁很喜欢看报纸?

生活周围有许多人看报纸,你看见过老师看报纸吗?

你们喜欢看报纸吗?

2.生活中的人大多数都喜欢看报纸,为什么那么多人喜欢看报纸呢?

报纸除了这些还有什么?

3.这张过期的报纸还可以有什么用处呢?

你看见我们生活周围的人把过期的报纸拿来有什么用呢?

报纸还有许多的用处,小孩最喜欢玩,可以怎么玩报纸?

(大班幼儿在生活中对报纸已有了一定的接触,通过提问,鼓励幼儿从已有的生活经验中进行提炼,逐步激发幼儿对玩报纸的兴趣。)

二、幼儿尝试报纸游戏。

1.把报纸变成长长的单筒望远镜。

幼儿尝试。

教师引导幼儿做出一个自己认为是最长的单筒望远镜。

(通过游戏,能使幼儿感受到报纸的可变性,进一步增强幼儿的兴趣。)

2.用报纸剪一根纸条,越长越好。

①幼儿初次操作,并对剪的纸条长短进行比较。

引导幼儿发现长边加短边连起来不断的剪,就可以得到长长的纸条。

②幼儿再次操作,对同样剪完一张报纸的`纸条进行比较,发现纸条粗细与最后的长短有关系。

(以直观的比较使幼儿清楚地感受到相同面积条件下纸条粗细与长短的关系。)

3.能不能让这张报纸的长边和长边连起来,如果让这张报纸的长边和长边连起来会不会比长边和短边连起来更长?

引导幼儿活动后继续尝试。

(大班幼儿喜欢挑战,在不断的挑战中更能激发幼儿思考、尝试的热情。)

三、团纸游戏

引导幼儿把桌上这些过期剪完的纸团起来,进行户外游戏。

(增强幼儿节约意识,以废旧材料自制玩具,同时培养幼儿保持清洁的良好习惯)

篇3:幼儿园大班体育报纸真好玩说课稿

活动目标:

1、幼儿能积极主动地探索报纸的多种玩法,并能交流、协商一起玩。

2、通过练习走、跑、跳、投掷等多种活动,培养幼儿的灵活性和协调性。

3、幼儿体验玩报纸的乐趣。

活动准备:

1、幼儿对球、绳、圈有一物多玩的经验。

2、每人一张报纸。

活动过程:

一、开始部分:

组织幼儿准备活动:①游戏“请你跟我这样做”

②游戏“请你和我反着做”

二、基本部分:

1、引导幼儿对玩报纸产生兴趣。师:“小朋友们喜欢玩球、玩绳、玩圈,能玩出好多花样。旧报纸虽然不是玩具,但是它也非常好玩。咱们也来玩一玩,看看谁玩的花样多。”

2、幼儿在老师的指导下,幼儿与教师一起贴纸跑,要求:往前跑时不能拥挤。

3、将幼儿分成人数相等的两队或四队,比赛贴纸跑。规则:不能用手扶着跑,在什么地方掉了,就地捡起游戏继续。

4、在教师的指导下,幼儿练习各种玩法,如:夹纸球跳、夹纸球走、投掷等。并根据不同的玩法选择小组、集体、个别等不同的活动形式。

5、引导幼儿自由结合,探索合作玩报纸的方法,然后相互交流,开展报纸游戏。

三、结束部分:

1、教师与幼儿一起交流玩报纸的收获。

2、组织幼儿放松活动后结束。

篇4:幼儿园大班体育报纸真好玩说课稿

一、设计意图:

报纸在生活中很常见,组织这次“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,让幼儿在和报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

二、活动目标:

1、运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。

2、学习与他人配合进行游戏。

三、活动准备:

1、每人两三张报纸。

2、《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

四、活动过程:

1、热身运动。

(1)引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

(2)在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:

举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);

放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);

立起魔术棒,变成小拐杖(腹背运动);

握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);

骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);

摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

2、报纸的玩法

(1)引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

①观察幼儿一个人的玩法。

②观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

③随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度

④提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

(2)鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

3、游戏:南极冰块。

(1)介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

(2)教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“大鲨鱼”的追捕。

第一次游戏,每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

(3)当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

(4)放松活动:幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

五、活动延伸:

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

篇5:幼儿园大班体育报纸真好玩说课稿

活动前评析:幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的。在“和纸做游戏”这一主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸,在孩子们的眼里,纸就像魔术师一样,想变什么就变什么.他们试着用不同的纸(卡纸,烟盒纸.....等)进行了小制作(如:纸筒娃娃,风车,折纸....等)正是在这样的基础上,我组织了“报纸真好玩”的活动。着重把科学教学活动中所学的知识经验融合到健康领域中的体育游戏里。重点和难点是让幼儿在体育活动中想出新玩法并体验与同伴合作游戏的乐趣。对想出新玩法的幼儿给予肯定,从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

活动目标:

1.自由探索报纸的玩法,让幼儿的创造思维能力和探索欲望得到发展。

2.发展幼儿走,跑的能力,提高动作的灵活性。

3.体验游戏活动的乐趣及与他人合作带来的乐趣。

活动内容:引导幼儿利用日常生活经验探索报纸的多种玩法并创造想象出各种不同的关于报纸的玩法,并在游戏体验与同伴合作的快乐。

具体内容如下:

1.通过魔术把报纸变成指挥棒做熱身操,感受报纸带来的乐趣。

2.自由探索报纸的玩法。

3.参加集体游戏,体验游戏带来的乐趣。

活动准备:

1.材料的准备:魔术袋,废旧报纸若张,音乐两段(轻音乐,《郊游》)

2.幼儿知识经验的准备:了解各种各样不同的纸的不同的作用。根据发展需要编排韵律操。

3.教师的准备:了解幼兒前阶段的学习现状,对教材做出分析,并知道如何突破重难点。

活动课程实录:根据本次活动目标,我设计了以下几个环节,主要流程为:

导入活动-----交流报纸的玩法-----自由探索报纸的玩法-----集体游戏-----活动结束

一.导入活动

1.教师出示魔术袋,变出报纸。

师:“孩子们,今天老师给你们请来了一位神奇的朋友,你们看!”

幼:“魔术袋”

师:“它的本领可高了,老师只要一念咒语你们看变成什么了?”

幼:“报纸”

2.把报纸变成指挥棒,在音乐的伴奏下做热身操(兒歌如附錄)

注_此环节,在轻松欢快的音乐下,把用报纸做的魔术棒变成各种各样不一样的事物,激发了幼儿的参与兴趣,为下一各探索环节提供了铺垫。

二。交流报纸的玩法

师:“孩子们,刚才你们把报纸变成了指挥棒,玩的高兴吗?”

幼:“高兴”

师:“那你们动动小脑筋想想报纸还可以怎么玩?”

幼:自由回答

(报纸可以折飞机,叠青蛙,做衣服当模特......)

教师把幼儿说的玩法做小结:

师:“报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,折飞机,放头上走......等,你们真聪明,想了这么多玩的好办法,现在我们就来比一比,谁和报纸宝宝玩的最开心?”

幼:“好”

注_本环节幼儿根据所学的“不同的纸有着不同的作用”的经验,想了许多的玩法。教师及时给举手回答问题的幼儿给了肯定和奖励,这样幼儿参与思考的积极性也提高,个个踊跃举手发言,将自己的想法说出来。孩子们在老师的肯定和奖励下变的想说,敢说和愿动脑筋。

三.自由探索报纸的玩法

1.观察一个人的玩法并鼓励玩的好的幼儿示范自己的玩法

2.引导幼儿报纸不但一人玩而且还可以两人或多人一起玩,并观察他们一起玩的方法,对合作愉悦的孩子给予奖励。

3.时刻提醒幼儿要保持一定的距离,并注意安全。

注_在这一环节中,为了达成目标,启发幼儿由易到难,尝试着探索报纸的玩法。对玩法独特的幼儿及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿去思考,去探索;并让他们在集体面前展示自己及自己与同伴之间的玩法。

四.集体游戏

1.吸纸跑

请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前,听信号后快速跑到终点线,以速度快,报纸没掉下来的为胜。

2.走平衡

请幼儿把报纸放在自己的头上,胳膊伸平,沿直线走,走到尽头再原路返回,报纸没从头上掉下来的胜。

注_这一坏节里一个游戏一个游戏的玩。先让幼儿自己根据游戏的玩法与规则试着去玩然后集体比赛玩(可分两组为红组和蓝组)这两个游戏是要求幼儿在尽情玩报纸时要学会遵守规则。在游戏中,幼儿跑跑跳跳基本发展了幼儿的走,跑的能力。通过游戏的比赛,体验游戏的乐趣及与他人合作的快乐,并获得“报纸真好玩”的感受。

五.活动结束

师:“孩子们,今天你们与纸宝宝们玩的高兴吗?“

幼:“高兴”

师:“今天我们把废旧报纸变成了这么多有用好玩的游戏,你们真是了不起,回到家看看有没有别的废旧物品,和爸爸妈妈一起研究,把他们变成有用的东西,把你们的新发现和新玩法带到幼儿园与小朋友,老师一起分享,好吗?”

幼:“好”

区角活动:观察日期:-12-24,10时班级:中二班区角:手工区

操作材料内容或材料名称:

各种各样的废旧卡纸,报纸幼儿剪刀胶水双面胶等

当时情景,反思与评析:

萧然用一张报纸折东西,当她折的差不多时,俞欣彤说“萧然,你真厉害,折的飞机这么漂亮。”她听到这句话一脸无奈的说:“这不是飞机,它是小鸟。難道不像小鳥嗎?嗯,嗯...”边说边起身把纸想扔掉。这时,我发现他把“飞机”两边折的纸已撕开当鸟的翅膀。我急忙把前两天小朋友折的飞机拿过来放在背后说“宝贝,你折的小鸟很好看,翅膀都张开准备飞?是不是把前两天老师教折的飞机改造了...?你真聪明,欣彤你帮老师把它改成飞机好吗?過會你們在折幾個送給老師...”一边高兴的折着,我一边夸奖着她們,别提多高兴了...

事后,我想孩子在做事情时,应先询问一下,给他们一些鼓励,因为孩子的想象力很丰富,不能扼杀了他们的动脑操作的能力。

篇6:《报纸游戏》幼儿园大班体育教案

活动目标:

1、利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

活动准备:

1、幼儿每人一份报纸,乒乓球四个。

2、录音机一台,磁带一本,四张红色蜡光纸。

活动玩法:

一、开始部分:

教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?

二、基本部分:

在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法,让幼儿的劳动成果得到认可,给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

1、竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍,幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛,又快又稳的一对为胜。

4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条,每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿)连成一条长龙进行舞长龙比赛,长龙不能断,先到终点的长龙为胜。

5、过”河“。将报纸撕成两块当”石头“,放一块”石头“在”河“里,两脚站在”石头“上,接着把第二块”石头“放在第一块”石头“前头,两脚站在第二块”石头“上,依次踩着”石头“过河去,幼儿继续原来的四队,先到的一对为胜。

6、”心“连”心“。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球,用红色蜡光纸包裹成红”心“。请每两队幼儿合成一组,两个幼儿拥抱夹红”心"从起点走到终点再返回,先进行完的一组为胜。

篇7: 好玩的报纸幼儿园大班体育教案

活动目标:

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备:

许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

活动过程:

1、活动身体,为活动做好准备

把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察,激发兴趣。

(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏,增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导,自由练习。

(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

(2)幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动,放松身体。

播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

篇8:幼儿园大班下学期体育教案《报纸大作战》含反思

幼儿园大班下学期体育教案《报纸大作战》含反思

一、活动目标:

1、能创造性的运用报纸自由玩耍,发展跨越、连续双脚跳,快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。

2、体验创造性游戏的乐趣,培养与同伴之间协商合作能力。

二、活动准备:

物质准备:报纸每人一张,球网一张,起点终点标示物2个、场地布置、音乐

知识准备:幼儿已探索过报纸的不同玩法

三、活动过程:

1、热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。

2、朵拉探险游戏

(1)游戏:协商过河规则:幼儿探索过河的方法,注意每个队员间的配合,最后的幼儿要收回所有的报纸。

(2)游戏:草原骑马规则:引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿,进行连续双脚跳。

(3)游戏:穿越雨林规则:引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具,练习快步跑。

(4)游戏:采摘果实规则:利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。

(5)游戏:报纸大作战规则:将报纸团做球状,幼儿分成两组,两组之间有网隔开。比赛开始后,幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地,包括对方扔过来的球,最终球少的一方获胜。

3、结束游戏,放松运动。

活动反思:

这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的'报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。

篇9:《报纸》大班体育教案

游戏目标:

1.发展跑、跳、钻等技能,增强下肢力量

2.探索多种走和跑的方式。

游戏材料报纸

创意说明报纸是我们生活中非常普通的物品,孩子对报纸的兴趣也不是很高,一般知道把报纸可以团成纸球来玩,我们在平时的游戏活动中总是提倡一物多玩,于是我就想到了可以把报纸变着花样来玩,由于孩子们平时接触的不多,所以我觉得孩子们对本次活动应该会很感兴趣。在熟知活动内容、目标的基础上,着重考虑如何在讲解示范和提出要求时能更好地激发幼儿的活动兴趣,在充分发挥幼儿主体性的同时完成教育目标,达到教育目的。

游戏规则

1.幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令:“双脚跳上报纸!”“双脚跳下报纸!”要求幼儿双脚并拢跳。转圈走,踮起脚后跟用脚尖小步走,不能走到报纸外面。

2.走直线时用脚尖走成一条直线,不能走成报纸外;有顺序,不能抢。

3.幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令:“顺时针围着报纸跑!”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后,教师再发出口令:“逆时针围着报纸跑!”幼儿转身180度围着报纸小跑。

4.将幼儿分成4组,1、2组幼儿面对面并相互结对,将两张报纸重叠,各握住报纸的两个角摆在胸前,成为一个长长的山洞,3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练习,钻3-4词后,站回原位,并面对面互相抓握报纸角,1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。

注意事项:

游戏前提醒幼儿,在游戏中要保护自己,有顺序,不能抢。

游戏过程

1.准备活动:

(1)幼儿在活动场地上一个找一个点站好.

(2)幼儿听老师口令将报纸平铺在自己面前。

2.幼儿游戏。

游戏玩法:

(1)幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令:“双脚跳上报纸!”“双脚跳下报纸!”要求幼儿双脚并拢跳,这样反复跳几次。幼儿再次双脚跳上报纸教师发出口令:“踮起脚,在报纸上转圈走!”要求:幼儿提脚后跟,脚尖交替在自己的报纸上转圈走;教师发出口令:“停!将报纸对折”幼儿继续提脚后跟在报纸上转圈走,再对折,直到不能双脚,练习单脚站立。

(2)将报纸按照幼儿能跨跳过的距离折叠好平铺在地面上,教师发出口令:“跨跳报纸!”幼儿自己联系反复跨越报纸。还可加入动作,如跨过去之后再发出口令:“转一转”等等。

(3)幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令:“顺时针围着报纸跑!”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后,教师再发出口令:“逆时针围着报纸跑!”幼儿转身180度围着报纸小跑。

(4)将幼儿分成4组,1、2组幼儿面对面并相互结对,将两张报纸重叠,各握住报纸的两个角摆在胸前,成为一个长长的山洞,3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练习,钻3-4次后,站回原位,并面对面互相抓握报纸角,1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。

(4)师:森林里下大雨,把小桥冲走了,我们大家去造一座小桥吧!幼儿3人一组,将报纸在地上拼接成一条长龙,然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。教师发出口令:“各小组幼儿按先后顺序,用脚尖从报纸长龙的起点走到终点,再从报纸外小跑回起点,继续提起脚后跟,用脚尖走。”

(5)师:今天我们和报纸玩了这么多的游戏,我们小朋友累了,报纸宝宝也累了,孩子们下面就请你们想个办法把我们的报纸宝宝送回家,前面那些篓子就是报纸宝宝的家,请你们站在原地想个办法把他们送回家。幼儿把报纸团成纸球对准篓子扔进去。

篇10:大班体育教案《报纸》

【活动目标】

1、探索报纸的多种玩法,感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑不让报纸掉下来,提高速跑能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

【活动准备】

报纸人手一张,用报纸卷成的纸棒人手1根。

【活动过程】

1、热身运动:带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操,重点活动膝关节和脚腕等部位。

2、幼儿自由玩报纸,探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次,组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。

3、请幼儿探索:怎样让报纸贴在身上掉不下来。

(1)教师演示:把报纸帖在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧的贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试联系,教师重点辅导有困难的幼儿,鼓励幼儿克服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。

4、介绍几种好玩的游戏方式,让幼儿自由选择参加活动。

如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。

5、结束活动:带领幼儿听音乐做放松活动,重点放松膝关节和脚腕。

【活动反思】

这次全园优质课评比活动中,我开展的是一次综合活动《报纸真好玩》。活动目的是让孩子知道过期的报纸可以玩,在玩的过程中探索剪出更长的报纸。

活动的开始我用谈话的方式来聊一聊报纸,通过提问让孩子们知道看报纸的好处。接下来的环节,让孩子们知道报纸过期了,大人就没什么用了,可我们孩子可以拿来玩。我先引导孩子,过期的报纸可以折,并让孩子们做一个望眼镜,调动了孩子的积极性,在做的.过程中,让幼儿发现用报纸的长边卷的望眼镜,比用短边卷的要长。在孩子们兴致很高时,我又引导孩子来剪报纸玩。我提出问题:能不能剪出一条比较长的纸条?孩子们马上就开始尝试起来,在这个环节中,由于孩子是借班上的,孩子的水平我事先不知道,在加上活动前没特别交代,以至于一开始就有几个孩子乱剪起来,当然大部分孩子很不错。在孩子们掌握了方法之后,我又提出:如果将长边和短边连起来,一定比刚才剪得纸条要长。孩子们兴趣很浓,但是一开始并没有孩子可以剪出来,而我备课时是我认为会有一个或几个孩子会,然后我再请他们示范的,所以看到孩子们都没剪出来,我也没及时的提示,这让一些动手能力差的孩子不知该怎样做,也没能达到我这时所要的结果,当然也影响了我当时的情绪,本来可以很稳的自己有点急了,后来还是经过提示,个别孩子很快掌握了方法,而且越剪越好,让这次活动还算完满的完成。

这次活动,我自己不太满意。我想以后在备课时要更好的备孩子,要更全面的了解孩子,从而设计一次活动,在组织活动中要灵活机动,让每一次的活动越来越生动!

篇11:报纸游戏大班体育游戏教案

报纸游戏大班体育游戏教案

教学目标:

1、利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

教学准备:

1、幼儿每人一份报纸,乒乓球四个。

2、录音机一台,磁带一本,四张红色蜡光纸。

教学过程:

一、开始部分:

教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?

二、基本部分:

在教师准备的.游戏中穿插幼儿提供的游戏方法,让幼儿的劳动成果得到认可,给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

1、竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍,幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛,又快又稳的一对为胜。

4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条,每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿 )连成一条长龙进行舞长龙比赛,长龙不能断,先到终点的长龙为胜。

5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”,放一块“石头”在“河”里,两脚站在“石头”上,接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头,两脚站在第二块“石头”上,依次踩着“石头”过河去,幼儿继续原来的四队,先到的一对为胜。

6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球,用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组,两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回,先进行完的一组为胜。

三、结束部分:

总结和评价本次活动幼儿的表现,表扬胜利的队,鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动,要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。

篇12:幼儿园中班游戏教案《报纸真好玩》含反思

幼儿园中班游戏教案《报纸真好玩》含反思

活动目标:

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程:

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。

二、探索报纸的'玩法

引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏:小兔种萝卜

介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

四、放松活动

随音乐声放松身体,敲敲背等

延伸活动:

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

篇13:幼儿园大班游戏《报纸》教案

幼儿园大班游戏《报纸》教案

活动目标

1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。

2、发展幼儿的动手能力。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

重点:幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间,进行活动;

难点:培养幼儿的合作能力

活动准备

废旧报纸,塑料盒

活动过程

一、发现材料引起幼儿兴趣

教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸,收拾干净。

二、顶报纸引发幼儿探索兴趣

1、想一想不用受用身体的'其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。

2、小朋友自由快乐的玩耍。

三:分组比赛,培养幼儿协作意识

师:将小朋友分成两组

(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

(2)游戏开始,小朋友运送报纸

(3)活动结束。

(4)幼儿做放松操。教师小节,结束活动。

四、活动结束

教学反思

这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。

小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。

篇14:幼儿园大班游戏教案《报纸》

生成原因:

“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周,发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣,孩子常常信手拈来,随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料,一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒,海韬小朋友一边挥动着一边念念有词:“接球、过网……”,其他的幼儿似乎也来劲了,纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考,我设想,一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢?于是,我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起,生成了此活动,试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

活动目标:

1、培养幼儿的动手能力,在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

2、发挥幼儿创造力,积极主动地参与体育运动。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河)

2、报纸足量,玩具小动物若干。

活动过程:

一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!

二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!观察:孩子们很兴奋,回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:

1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。

2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃,学石智勇练举重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏,另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。有幼儿问:“纸棒可以带回家吗?”户外活动时他们又把纸棒带了去。

教学反思:

这是一个科学与健康领域相结合的活动,整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中,教师的要求不够仔细明确,如椅子的间距、怎样叫安全过河等,以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握,因此活动效果有些不尽人意。

在后半部分的活动中,幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜,小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来,无论再小再简单的物品,只要教师做个有心人,加以巧妙的利用和设计,就一定能成为孩子快乐学习的好素材。

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