春天的脚步教案
“巴香水印”通过精心收集，向本站投稿了13篇春天的脚步教案，下面是小编收集整理后的春天的脚步教案，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：春天的脚步教案
教学目标：
1、积累关于春天的四字词语。
2、阅读古诗，体会春天的美好。
3、寻找春天的脚步，积累手抄报的资料。
教学重点：积累关于春天的四字词语；阅读古诗，体会春天的美好。
教学难点：做主题为《春天的脚步》的手抄报。
教学准备：课件
教时：1课时
教学过程：
一：导入，积累描写春天的词语。
1、孩子们，春天的脚步已经悄悄地来到了我们的身边，你看，桃花开了，红艳艳的；柳树吐出了新芽，嫩绿嫩绿的，（出示桃花和柳树课件，让学生直观感受，能够更明确地回答出“桃红柳绿”）你能够用一个四字词语来形容吗？
桃红柳绿。
2、使用得真恰当。你还知道哪些描写春天美景的词语？春回大地、春光明媚。
真了不起，还有吗？鸟语花香、莺歌燕舞、万紫千红、姹紫嫣红。
3、看，花儿、鸟儿都出来了！这真是……（出示春景图，让学生感受到处处朝气蓬勃，引导学生说出表示春天充满生机的词语）
春意盎然，到处充满了生命。
4、哦，所有生命充满了生机。还有吗？欣欣向荣、满园春色。
（板书出学生说的成语）
5、你还知道有哪些四字词语是描写春天的词语？能够用它说一句话吗？
（1）我还知道风和日丽是用来描写春天的。造一个句子吧：在一个风和日丽的上午，我和妹妹去郊外放风筝。（师板书）
真不错，春天的天气可真好！
（2）我还知道阳光明媚也是用来描写春天的。春日里阳光明媚，我的心里也暖洋洋的。（师板书）
二、学习古诗《村居》。
1、不仅是孩子们感受到了春天的脚步，找出了那么多优美的词语，清朝的高鼎也用笔记录下了他眼中的春天。你们想知道古代的春天是什么样的吗？
2、请大家默读这首古诗，请结合诗旁的图画，想一想：高鼎想通过这些文字向我们描绘怎样的图画？（课件出示《村居》）
生带着问题默读。
3、你知道了一些什么？
（1）我知道了，在二月的时候，小草长出来了，黄莺在欢乐地歌唱，柳树也吐绿了，长长的枝条像小姑娘的辫子一样都长得可以拂过堤岸了，还有一股烟在漂浮。
（2）你是结合诗旁的图案来理解的，对吗？真会读书！古诗的哪两联告诉我们的？请你读一读。（抽读）找得真准。不过，古时的二月相当于现在的三月，那股烟是不是受污染的浓烟呀？
不是！是雾气、水气。
（3）多美丽的景致啊，让我们一起来读好这两联吧！
生带着感情齐读。
4、从诗中你还了解到了什么？
（1）孩子们放学放得早，于是他们都跑去放纸鸢了。
纸鸢就是现在的……风筝！
（2）这是古诗的后两联告诉我们的内容。你觉得放风筝的儿童高兴吗？你从哪儿看出来的？
（3）我从“忙”这个字感受到了儿童在放风筝的时候很高兴。因为如果他们觉得放风筝没有意思的话，就不会急急忙忙地去放风筝了。
体会得真好，抓住了关键的词语。让我们带着高兴的心情来读一读这首古诗，感受春天的美好吧。
生齐读古诗。
三、学习并仿写《雨在歌唱》。
1、品味过古代人的精致小诗，让我们走进现代人的世界。一起来品味《雨在歌唱》。（课件），边读边想：雨在哪些地方歌唱了？谁听懂它的歌声了？（课件出示问题）
（1）雨在小溪里歌唱，小蝌蚪听懂了。
（2）雨在草地上歌唱，花草听懂了。
（3）雨在开了犁的土地上歌唱，种子听懂了。
（4）雨在瓦楞上歌唱，燕子听懂了。
（5）雨在沙地上歌唱，孩子们听懂了。
（6）雨在柳梢头歌唱，牧童听懂了。
2、找得真准确。听懂了雨的歌声，小蝌蚪、花草、种子、燕子、孩子们、牧童怎么样了？我们合作来读一读课文，想想老师的问题。（课件出示问题）
他们分别怎样了？
（1）小蝌蚪变成小青蛙了；花儿开花了；种子发芽了；燕子筑窝了；孩子们栽树了；牧童吹笛子了。
（2）你们最喜欢谁？ 种子！
为什么？
（1） 它太可爱了，像小孩子一样。
（2）“翻”“揉揉”，从这两个词我们感觉到小种子刚刚睡醒。我们还勾了“拱”“冒”“喝”，这些词让我们感觉到种子迫不及待想长大，所以我们觉得种子很可爱。
（3） “咧开”，我们从这个词感受到了种子想多喝一点雨水，所以把嘴长得大大的。
3、你们觉得它们的心情怎样？很开心。
为什么那么说？它们使劲张嘴喝雨水，就算被呛着了也还在笑。
4、（出示春雨图，以图片激发学生的想象）你知道雨还会在哪些地方唱歌吗？有谁会听懂呢？听懂之后会做什么呢？
生口头练习并进行仿写。
四、总结：
春天是多么美好呀！不仅为我们带来了美丽的世界，还为我们带来了快乐的生活。让我们带着对春天的喜爱一起成长吧！
五、作业：
做一份手抄报，主题为《春天的脚步》。
篇2：春天的脚步大班语言教案
春天的脚步大班语言教案
教学目的：
1、了解春天的六个节气。
2、学唱歌曲《报春》，用有朝气、愉快的声音表现歌曲。
3、听赏春天的音乐《春风》、《春》、《春野》、《春之祭》，感受春天的美好、朝气蓬勃。
教学过程：
1、立春：（进教室用喜庆的春节音乐《春节序曲》）
（1）师：小朋友们，进教室时听到的音乐给你们什么感受？适合什么节日？
（2）对，它充满了喜庆的节日气氛，是刚刚过去的春节里常常响起的音乐，春节预示着什么季节来到我们身边了？
（3）春天！农历年的“立春”来到了。立是开始的意思,立春就是春季的开始。
2、雨水：（导入）
（1）师：古人有许多吟诵春天的诗句，你会吟诵吗？请小朋友读出诗歌的情感和韵律。
（2）师：你了解杜甫的《春夜喜雨》吗？好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这首诗描写了春天里的'什么？
“雨水”，小朋友一听这个节气名，就应知道随着“雨水”这一节气的到来，降雨开始。
（3）师：请小朋友们跟老师学几个动作：双臂上举，左右摇摆——双臂横于胸前，左右摇摆——双手在头顶捻指，口中打舌——搓手——双手不断击打腿面，可强可弱。
老师面向哪一组，这组的小朋友就随着老师一起表演，老师到下一组时，你们的动作保持不变，只有老师再次来到你们面前换动作时，你们才可以变化动作。
3、惊蛰：
（1）师：春雨带给我们美的享受！春雨播洒她滋润水滴的同时，谁也不甘寂寞地锤着锣鼓来到了？（播放《雷鸣电闪波尔卡》）
（2）雷公用他轰隆隆的雷声唤醒万物。惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物，“惊蛰”，蛰是藏的意思，那些在严寒冬天时躲进土壤內或在石洞裡蟄伏起來的动物被春雷惊醒后，也開始苏醒、活动，迎接春天的來临。
（4）师：听，是谁在用它的歌声迎接春天的来临？（播放《杜鹃圆舞曲》引子）
（5）师：你了解布谷鸟吗？把你知道的告诉大家。对，它的学名叫杜鹃鸟，因为它的叫声，所以人们又亲切地称呼它：布谷。
（6）师：请小朋友们继续欣赏音乐，把你在音乐中感受到的春天说一说。（播放《杜鹃圆舞曲》）
生：（畅谈）
（7）师：请小朋友随着音乐演一演春天的各种角色。
A、先说说你想扮演春天里的什么角色？
B、全体起立，一起随着音乐表演春天。
（8）师：小朋友们有的扮演春雨、有的扮演春风、有的表演小动物和各种植物在快乐地生长玩耍……春天不但美丽还很快乐啊！
（9）师：远在德国的小朋友和我们有着共同的感受，他们演唱了一首春天、布谷的歌。
（10）师：歌曲里唱到了什么？
A、今天我们将一起学习这首《报春》，先请小朋友们随着琴声感受三拍子的强弱
B、请小朋友用“lu”哼唱旋律
C、你们能跟着老师的手势唱出旋律音高吗？
（11）师：（读歌词，并贴上图谱）请小朋友跟着老师读一读歌词。
生：（跟琴演唱）
（11）师：还有什么地方自己感觉唱得不是太好，需要老师和小朋友帮忙？
师：老师想请一部分小朋友表演大树，一部分小朋友表演在枝头上唱歌、表演的小布谷，大树用什么动作表演呢？小布谷呢？
4、春分：
（1）师：（欣赏学生活动：蔬菜园）你们在干什么？
（2）师：“春分”是劳作的时节，农夫们忙著除草、施肥，小朋友们的蔬菜园也开张了。分是平分的意思。春分表示昼夜平分。太阳光和热也更多，温度升高，天气变暖。此时，鸟语花香的春天才真正来到了人间。
5、清明：
（1）师：杜牧的《清明》中是如何吟唱春天的？清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（2）师：清明节你们会做些什么？按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜。唐代诗人杜牧的诗《清明》写出了清明节的特殊气氛。清明节，正是春光明媚草木吐绿的时节，也是人们出游的好时候，古人有清明踏青的习俗，所以又叫踏青节，你们知道什么是踏青吗？（清明前后到郊外散步游玩）也就是我们现在说的“春游”。
（3）师：王老师将用音乐带领小朋友去郊外，体验春天里的美好景色，告诉老师，你体会到一种什么样的春天和心情？
A、《春风》：音乐描绘了春天里的什么？萨克司吹出了春风的温柔、连绵，仿佛在向我们诉说着一个春天的故事。请小朋友一起表演、感受春风。
B、《春》：著名歌剧大师维瓦尔第《四季》中的第一首《春》，春天里一切都是那么生机勃勃，富有生命力，那么令人喜悦。
C、《春野》：这首乐曲名叫《春野》。春天的原野也许很杂乱，没有公园里的花草那么次序井然，却显出了一种自然的、和谐的美，让人感到悠闲自得。
D、《春之祭》：（师有感情的朗诵歌词）“别等春天悄悄的溜走以后才要青春再回头，别等夏天炎热的烈阳展露才明白春光的温柔，别等秋天叶色都变黄以后才想到变天会怒吼，别等冬天来到的冰冷感受才了解光阴的哀愁。”你们能理解歌词的含义吗？
师：春的诗、情、画、意让我们陶醉，在流连春的同时，小朋友也要珍惜春天的大好时光，好好把握春天！
6、谷雨：
（1）师：在歌声中我们走到了春天的最后一个节气“谷雨”。雨生百谷、雨量充足而及时，农作物能茁壮成长。希望小朋友们在春天的滋润下，更加茁壮地成长，去迎接未来每一个美丽的春天。
（2）师：让我们一起唱着好听的《报春》离开教室，走到大自然中去拥抱春天、告别春天吧！
篇3：春天脚步
新年到，万事也要有个新气象。我会有吧？会的，我有很多想法等待我去实现，我有很多的愿望等着我去耕种。
给了我接受了一些很难承受的东西，痛得我只能不断地嚼食自己的心，当然我也收获到一堆意外之喜，让自己冰冷之时找到些温暖。慢慢的我学着不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不 断习惯着自己应该要习惯的生活。一直感谢着关心关爱我的家人与朋友，也一直找不到用怎样一种方式去表达自己的感谢，我终于是幸福的，当我没有了鲜花，我闻到了草香，我接受了很多的照顾与好 意，我才明白自己是个幸福的人。
就让我从新开始吧，走出寒冷，找到出口，保持着心中的火焰，练就好健康的身体，冬天已经过去了，春天也就不远了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴着那静静的脚步，我也走向自己的 春天。
祝家人朋友都健康。
篇4：春天的脚步
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。阳春四月，学校组织我们到杭州闻名中外的六和塔春游。
天公作美，阴雨了好几天的天气在今天放晴了。我怀着兴奋的心情来到了学校，同学们“叽叽喳喳”地也特别开心。随着老师的指引，我们排好队乘上了去六和塔的大巴车，一路奔驰，很快就到了六和塔景点。沿着上山的台阶，我们一步步来到六和塔的正大门。
“嗬，真不愧为千年古塔。”看着古色古香的石门和缠绕在石门上的棕色木藤，我忍不住惊叹。进入石门，就是六和塔的一楼，这里正在进行牡丹花展，红的，黄的，白的，一朵朵美丽的牡丹花绽放在这座千年古塔里，有的鲜艳华美，有的精致可爱，有的芬芳动人………。
观赏了花中之王牡丹，老师吩咐我们以小组的形式登上塔顶。我不禁想，要登上这有13层高的塔顶，肯定会累趴。幸好老师又说六合塔外面看着有13层，实际上只有7层。我松了一口气。我走在前头，带着我们D。R小组的组员向塔顶进军。楼梯木制的，十分陡，我们走得胆战心惊，气喘吁吁地转了好几圈，一看标志，才到2楼。捶捶酸酸的膝盖，继续我们的“爬楼激战”。终于爬上塔顶，站在窗边，微风阵阵吹来，夹杂着淡淡的花香，好舒服啊。透过窗户，钱塘江就如同长龙般展现在眼前，江上几叶扁舟缓缓行驶，著名的钱塘江大桥就横垮于江上。
欣赏完塔顶风光，就准备下塔了，我们小组的三个男生快速地往下冲，一眨眼就不见了人影，剩下我们两个女生目瞪口呆。我在后面追着叫：“哎慢点啊，小心摔下去！”这么陡的楼梯，可别摔了。等我们到一楼，那三个家伙早在下面等我们了，真让我生气。
从六和塔出来，老师带着我们班同学到了一个宽阔的空地稍微休息后，又向塔林进发。我对塔林十分感兴趣，有来自西安的小雁塔，精致的海宝塔，还有北京白塔，等等来自全国各地的名塔。
美好的时光总是很容易就过去了，吃了美味的便当，今天的行程也就结束了，我在回程的车上还回味着那一盆盆婀娜多姿的牡丹，七明六暗的古塔和浓缩了全国各地名塔的塔林。这次的春游让我感受到了春天动人心弦的美景和古代人民的智慧。
篇5：春天的脚步
春天是个不寻常的季节，诗人歌颂春天，文人赞美春天，画家点缀春天，我陶醉春天。
“唉，都三月份了，怎么还这么冷？”我抬头看看蒙蒙的天空上浑浊的日光，我搓搓僵硬的手，不禁感叹：“冬天去了，春天还会远吗？
老天爷似乎听到了我的感叹，突然老天爷变了脸色，一丝丝光拨开了重重云叠，照亮了整个天空，一下子温暖了整个大地。春天似乎用这种醒目的方式回应我：春天已到。！
一个阳光明媚的星期天的上午，我随爸爸妈妈来到古城边玩耍，一走进外环道，我感到空气格外的新鲜，我嗅倒泥土清新的芳香，听到鸟儿嘹亮的歌声，看见花朵吐露灿烂的笑脸。还真有些春的气息呢！我迫不及待地想看看古城周围有什么变化。结果不看不知道的，一看吓一跳。一片片樱花早已盛开，我连忙跑过去，情不自禁地俯下头，，一股浓郁的花香沁人心脾。
再向前走走，我看见风儿拂动着柳条，柳条儿随风翩翩起舞荡漾在水中，泛起涟漪。我便想到：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。你看，那五颜六色的金鱼在水中你追我赶的嘻戏，它们也在沐浴春天的阳光。啊！多美的画面呀！
我们继续往前走，绿油油的草坪象碧绿的地毯，让人望眼欲穿，真是让人爽心悦目。还有几个调皮的小孩正在上面嬉闹，他们的点缀真象是一幅人物风景画，只是我不忍心他们破坏草坪的宁静，怕他们践踏了有生命的大自然，让它过早地凋零，我也不忍心破坏孩子们的好心情，也不想涂掉这幅自然的风景画。再放眼望去，一簇簇花儿争奇斗艳，竞相比美，啊，真是春暖花开的季节到了！
我哼着小调，踏着碎步，情不自禁地向花丛中漫步。如果我是一位作家，我一定要运用世界上最精美的语言来抒写她的娇柔，她的羞涩以及她的媚妩；如果我是一名画家，我一定点缀出世界上最符合实际并具有想像力的画面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最动听的歌声来谱写她的温柔；如果我是一位摄影师，我一定调出世界上最精准的焦距，来定格她的美丽——可惜我什么都不是，我只能尽我最大的努力，用我认为高超的文笔，把她勾勒出来。
哦！我伴着春天的脚步走进了春天的世界里。
篇6：春天的脚步
“莺飞草长二月天，拂堤杨柳醉春烟”。罗定四月，院校机构大家到杭州市远近闻名的六和塔郊游。
天公作美，连阴雨了好几天的气温在今天云开日出了。我满怀激动的情绪赶到了院校，学生们“唧唧喳喳”地也尤其高兴。伴随着教师的引导，大家安排好队乘上去六和塔的大巴客车，一路新款奔驰，迅速就来到六和塔旅游景点。顺着进山的阶梯，大家一步步赶到六和塔的正大门口。
“嗬，真真不愧是上千年古塔。”看见古香古色的石门和盘绕在石门上的深棕色木藤，我禁不住惊讶。进到石门，便是六和塔的一楼，这儿已经开展牧丹展，红的，黄的，白的，一朵朵漂亮的牧丹绽开在这里座上千年古塔里，有的艳丽华丽，有的精美讨人喜欢，有的清香迷人………。
欣赏了花中之王牡丹花，教师嘱咐大家以工作组的方式走上塔顶。我禁不住想，要走上这有13层高的塔顶，毫无疑问会累趴。幸亏教师又说六合塔外边看见有13层，事实上仅有7层。我松了一口气。我走在前面，带著大家D。R工作组的成员向塔顶涉足。室内楼梯木质的，十分陡，走得心惊胆战，上气不接下气地转了好几圈，一看标示，才到2楼。捶捶发酸膝关节，再次大家的“爬楼梯大战”。总算爬上塔顶，立在窗前，轻风一阵阵吹来，掺杂着浅浅的芬芳，好舒服啊。通过窗子，长江就好似长队般呈现在眼下，一江秋几叶扁舟慢慢行车，知名的钱塘江大桥就横垮于一江秋。
赏析完塔顶风景，就提前准备下塔了，大家工作组的三个男孩子迅速地向下冲，一眨眼就不见了身影，剩余大家两个女生瞠目结舌。我还在后边追着叫：“哎慢点啊，当心掉下去！”那么陡的室内楼梯，可别摔了。等大家到一楼，那三个家伙早在下面等大家了，真要我发火。
从六和塔出去，教师带著我们班同学们来到一个宽敞的空闲地略微歇息后，又向塔林迈进。我对塔林十分很感兴趣，有来源于西安市的小雁塔，精美的海宝塔面板，也有北京市塔山，这些来源于中国各省的名塔。
幸福的时光一直非常容易就过去，吃完美味可口的方便，今日的行程安排也就结束了，我还在往返的车里还回味无穷着那一盆盆亭亭玉立的牡丹花，七明六暗的古塔和浓缩了中国各省名塔的塔林。此次的郊游要我体会来到春季扣人心弦的美丽风景和古时候老百姓的聪慧。
篇7：春天的脚步
早晨还是阳光明媚，可是到了要出发时，天公却落下了几滴相思泪，不仅没。这不仅没有影响我们的热情，反倒平添了几分诗意。
离开校门，空气仿佛也变得更清新，一路欢笑，满载着浓浓的惬意。路旁的小草，朝阳的暗绿，背阴的一片鹅黄，此情此景，让我们自然联想到“天街小雨草色遥看近却无”的优美意境。柳条犹如纯情的少女散开了秀发，随着微风摆动。不知《渭城曲》中诗人劝酒时，路旁的柳色是不是也这样的清新?
山脚下，我们向往着山顶的景色。平时这山我们只能隔着窗子眺望，想象着山的那一边是什么呢?向往着有一天能去亲眼目睹。兴奋让我们急于奔向山顶去。不经意间，我们走进一片快杨林里，树只有小碗口粗，却一根根笔直的向上伸展，“十年树木，百年树人”，泛出淡绿的小杨树，你这份力争上游的渴望，不正是同学最具魅力的精神风貌吗?
山顶原来是那么平旷，初春的山风没有诗人那么浪漫，吹在脸上仍有些寒意，新翻的泥土在小雨的滋润中默默的散发着特有的醇厚气息，能让人体会到“醉春风”的含义。这时，向西远眺，隐约中白沙湾的渔船已经停泊靠岸，等待远航归来的亲人，此时脸上一定露出收获的笑容。不知是谁喊了一声“思雨思雨无与伦比”，略带羞涩的高思雨同学有如春的天使，唱起了高昂的旋律，“我要飞得更高……”大家的掌声、喝彩声连同嘹亮的歌声一起，飘向蓝蓝的天空。
不知是谁在东边的山坡上采折了一捧山桃花，含苞待放，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，千百年了，诗人已去，，桃花依旧。迎风怒放的昂起头，似乎在讲述那段美丽的传说;含苞欲放的羞涩的低着头，仿佛在等待有情人的采撷。同学们你一枝、我一枝争抢着要把春天攥在手里带回校园。真不愧是“东北第一桃乡”，在这贫瘠的山顶，桃花依然开的那么灿烂。设若秋天将至，鲜桃的香气一定溢满山谷，难怪每逢夏末秋初这里的游人总是络绎不绝!
下山时，天公做美，终于露出了笑脸，火红的晚霞似燃烧的火焰，仿佛哪一位画家蘸着浓情重彩为夕阳敷上了底子，整个大地被映红了。
迎着春风，淋浴这春光，踏着春的足迹，我们把春天的温馨永远留在了日记里。
篇8：春天的脚步
悄悄地，悄悄地，东风染绿，春步轻盈。
不知何时，一片苍茫的大地上终于有了一抹绿色，使整个世界也清新了不少。细细瞧去，原来是心急的小草先探出了头，争先恐后的向大自然送上的第一声问好。大树见了，也不甘示弱，没几天就抽出了嫩芽，纤弱的枝条随风舞动，舞出了春的风情万种。整个大地春意盎然。小路边，池塘旁，田野里处处可见一望无际的流动的绿色，这绿色流动在人们心中，拂去了烦恼与忧愁，带来了满心的好心情。
嫩芽已经萌发，花朵还会远吗？跟着绿叶的步伐，花儿慢慢地，如同一位优雅的淑女，缓缓走进人们的视线。从花苞初生到含苞待放，从花瓣舒展到争奇斗艳，人们的心情也随之变化。从期待那万紫千红总是春的美景，到发出此景只应天上有的感慨。最后奔走相告，呼朋唤友，共赏美景，可谓物美景美人更美！连蜜蜂也跑来凑热闹，整日在花丛中嗡嗡地飞来飞去，做一个逍遥自在的采花贼。不过这贼倒也霸道，独霸了鲜花，让人只可远观不可近看，谁若来挑衅，就盘旋在你的头顶，发出嗡嗡的警告声，让人胆颤心惊，固然有采花的心也没有这个胆儿了！
看！天空中缥缈细腻的那是什么？是雾吗？不是，是烟吗？也不是，天空中的，是那贵如油的春雨，密密地斜织着，洗刷了天地间的污秽，放眼望去，这天这地，这草这木，都有了几分朦胧的美，雨后的天更蓝了，草更绿了，花更香了，连那泥土，也染上了春天的味道。
春光如此动人，又怎么会无人观赏！许多人都伺机而动，趁着这大好春景外出游玩，爬上的，戏水的，烧烤的数不胜数，仅是北象山上漫山遍野的桃花就吸引了很多人，不论男女老少，都来爬上观景，到了周末，更是游人云集。学生三个一堆，五个一群的来玩。爬到陡峭处，一个个手拉手前进；怕累了，喝些甘甜可口的泉水；遇到一片桃林，便停下来，嬉戏一会儿。带走的是美好的回忆，留下的是满山的欢声笑语，以及空气中洋溢的欢乐。记得有句话说你在看风景的时候，也成了别人的风景。不正如此时此刻此情此景吗？烂漫桃花开满山，嬉闹游人心欢喜，又何尝不是一种风景？
春天是一首诗，歌颂活力的韵律。
春天是一支歌，演唱生命的乐章。
春天是一场舞台剧，演绎人与自然的故事。
你和春天，相遇了吗？
篇9：春天的脚步
春姑娘来了。她婀婀娜娜的来了，大声唱着: “春天来了！春天来了！”太阳公公听见了，忙探出头来，涨红了他那圆圆的脸颊，向大地喷出了黄澄蹬的光芒！那有些刺眼的光，使人眼睛都睁不开！朵朵白云在天空上漂浮，有的象小狗，有的象小鸟。瞧，种子娃娃们个个睁开了眼睛，撒娇的说：“是谁呀，烦不烦，我还没睡醒呢！”说完，连忙伸了个大懒腰。扭扭细小的身子，心想：“那一定是春姑娘在叫我，我应该出去看看，外面的世界一定要比这干干的土壤好！”种子娃娃立刻钻出了地面。小草把枯黄而破旧的外衣脱去，换上了崭新而嫩绿色的春装。垂柳姐姐抽出了自己的嫩芽。花儿们除去了凋谢的小花瓣，重新换上了衣服，绽开了张展张灿烂的笑脸，小溪潺潺的流着，稻田里多了许多蔬菜。
真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。在一片嫩绿的草坪旁，小松鼠从洞里探出了脑袋，有开始“吧嗒，吧嗒”地吃起松果来。而狗熊呢，则懒惰地从树洞里爬出来，不情愿地打着哈欠“唉！”小鸟“唧唧喳喳”地唱着动听悦耳地歌曲。青蛙“呱－呱－”地喊着。
在校园里春姑娘帮助小孩子们脱下了笨重地棉衣，为他们换上了轻盈地春装，让他们在操场上像雄鹰一样快乐地飞翔。小朋友们都出来玩了，有的在放风筝，有的在丢手绢，有的在跳绳，有地在跑步
是的春天的脚步近了，你来了！让我们快乐，让我们感到温暖！你来了，使我们无比舒心！
篇10：春天的脚步
当时间停留在正月，微冷的空气中还弥漫着浓浓的年味儿，远方的寂静中仍夹杂着鞭炮和锣鼓的喧闹，人们似乎过多地沉浸在节日的喜庆中，却忽略了春节过后，春天的脚步就已经抬起，又一个崭新的 季节翩翩而至。
“春天在哪里呀？春天在哪里……”这是孩童对春天的声声寻觅；
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”这是作家对春天的望眼欲穿。
终于，春天的脚步踏过那一片封冻，轻轻地叩开了我们的心门。不知不觉间，阳光有了活力，山川着了色彩，鸟儿开始歌唱，燕子忙于衔泥……一切的一切都伴随着春天的脚步，开始编织温暖的童话。
春天的脚步是安静的，因为她不忍心惊扰了刚刚睡醒的生灵们的悄悄话，只是在不经意间，寂寞的大地换上了绿色的新衣，残留的积雪释放了最后的能量，坚硬的泥土散发了松软的气息；
春天的脚步是轻柔的，不管是“润物无声”的春雨，还是“吹面不寒”的春风，都是那么的轻巧、柔软，好像江南女子的吴侬软语，低诉着春降凡尘、雨静风清的故事；又好像慈爱母亲的温柔双手，轻 抚自己的子女，不加任何修饰，唯有爱怜；
春天的脚步是宽广的，从北方的平原，到南国的水乡；从西部的边陲，到东部的繁华，每一座城市，每一寸土地，都先后有序地留下了春天的脚印，真可谓神州处处春满园啊；
春天的脚步是无私的，她种下一朵春花，回应着人们的灿烂笑脸；她送出一阵春风，拂走陈年的铅华；她携带一片春雨，将干裂大地的伤口愈合；她播撒一缕春光，让积蓄已久的情感大胆表白；
又一个春天来临，我们已经听到了她的脚步……
篇11：春天的脚步
春天，是小朋友在操场上追逐时欢快的眼神；春天，是青草钻出泥土时鲜艳的嫩绿；春天，是河流破开冰封后欢快流淌的泉水；春天，是幸福洋溢在脸上时的微笑。春天，永远是美好的代名词。
寒冬离开的脚步还没踏出很远，春天就迫不及待地来到了这片土地上：轻轻地敲开冰封河流的冰块，鱼儿们跳出水面，呼吸着春天的气息。春风抚摸着杨柳的发梢，柳丝随风飘起，弥漫着春天的芳香。春天召唤土地里的小草，小草钻出地面，散发着春天的清新。
走在冬春交际的清晨，挂在叶尖的露珠还倒映着冬天的影子，草丛里已有钻出土地探春的新苗儿了。春天的脚步总是那么匆忙。来到公园里，树梢的鸟儿哼起了春天的交响曲，鱼儿跳出水面，告诉游客们春天到来的消息。小朋友们奔跑在草地上，跳跃着、翻滚着、享受着春天带来的欢快。春天的脚步总是伴随着欢声笑语。转到街道上，大家都脱掉了厚重的棉袄，爱俏的姑娘们迫不及待的换上了裙装。来到田地里，勤劳的人 们开始了劳动，怀着梦想的年轻人开始了对美好生活的追求。春天的脚步总伴随着美好希望。
从来没有细细品味过春天，却总能感受到她带来的温暖和希望。她总是出现在生活中的细微处：为单调的城市添一抹绿色，让干燥的空气多一份湿润，给疲惫的人们送去一份温馨，为贫苦的人们带去一些温暖。
春天的脚步就在我们身边，只要你细心观察，就能发现她的踪迹。
篇12：春天的脚步
我走在校园的小路上，
发现嫩草已经吐绿，
操场上像铺了一块绿色的地毯，
绿油油的，毛茸茸的，多么令人欢喜。
春风拂过，
春雨绵绵滋润着万物，
花坛的金黄榕抽出了新芽，
青得耀你眼。
我追寻春天的脚步，
来到山坡上，
漫山遍野的花儿争相开放，
活泼可爱的小孩趁着春风放飞心中的理想。
啊！春回大地，欣欣向荣。
篇13：春天de脚步
春天de脚步 春天悄悄地来到我们的身边。她带来了温暖的阳光，淅沥沥的小雨和温柔的春风。她想把天地装扮得漂漂亮亮的，也是给地球妈妈穿上了新衣服！布谷飞到田野里，好像在对农民伯伯说：“伯伯，春天到了，你们该拨种了。”
我觉得，春天真是太美了！
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